喜愛(ài)的老師作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的喜愛(ài)的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

喜愛(ài)的老師作文 篇1

　　我最喜愛(ài)教我們數(shù)學(xué)的王老師，她中等的身材，有一雙明亮的眼睛，留著一頭齊耳的短發(fā)，衣服整潔，大方得體。

　　王老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀兛蓢?yán)格了，稍有一點(diǎn)不專心，就會(huì)被王老師的火眼金睛盯住了，就連愛(ài)做小動(dòng)作的'同學(xué)也規(guī)矩多了。

　　數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。自從王老師給我們上課，我對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)能越感興趣了，就想把數(shù)學(xué)學(xué)好。遇到不懂的題目，王老師總是耐心的給我們講解，循循善誘的把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，王老師給我們鼓勵(lì)；在我們受到挫折時(shí)，王老師又給了我們勇氣。

　　我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，而我們茁壯的成長(zhǎng)更是離不開老師對(duì)我們的關(guān)心。所以我要更加努力的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

喜愛(ài)的老師作文 篇2

　　你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師，她像媽媽一樣美麗，有一頭又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上，濃濃的眉毛掛在眼睛上；不大不小的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，時(shí)刻在提醒我們，要好好學(xué)習(xí)，她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。

　　這就是美麗的封老師。她在校身兼數(shù)職，總是那么忙碌，可是給我們批改作業(yè)還是那么的細(xì)致認(rèn)真，我寫作業(yè)時(shí)有些馬虎，記得有一課學(xué)習(xí)的“鐵錨”的“鐵”字，旁邊是“失去”的“失”，我沒(méi)有注意就寫的沒(méi)有出頭，媽媽都沒(méi)有檢查出來(lái)，可是封老師卻給我指正出來(lái)了。讓我到現(xiàn)在也還記得。這就是認(rèn)真的封老師。

　　和所有老師一樣，封老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jī)，她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了，還是堅(jiān)持帶著話筒給我們上課，讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅(jiān)持的封老師。

　　封老師還很風(fēng)趣，因?yàn)樗�有�?dú)一無(wú)二的獎(jiǎng)勵(lì)方式——宇宙無(wú)敵，獨(dú)一無(wú)二超級(jí)大擁抱，這個(gè)擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣，我很期盼得到它。這就是慈愛(ài)的封老師。封老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求非常嚴(yán)格，安排的作業(yè)，第二天一早兒，都會(huì)逐項(xiàng)檢查，重來(lái)沒(méi)有遺漏，如果我們上課時(shí)說(shuō)話，那當(dāng)天的作業(yè)就會(huì)增加一項(xiàng)以作懲罰。這就是嚴(yán)厲的封老師。我們的封老師就是一個(gè)美麗、認(rèn)真、慈愛(ài)、嚴(yán)厲的.老師。

　　老師就像一盞燈，照亮了我們的心靈；老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)，老師就像一顆顆石子，鋪就一條大路讓我們通向未來(lái)…… 我們的功課能有好的成績(jī)，這與老師的辛勤和努力是分不開的。我要真心的對(duì)所有的老師說(shuō)聲“謝謝您們！”。

　　我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也做一名有用的人。來(lái)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤栽培之情。

喜愛(ài)的老師作文 篇3

　　她姓黃，是我們英語(yǔ)課的代課老師。雖然只是給我們代課，可黃老師卻沒(méi)當(dāng)成臨時(shí)任務(wù)，全心為我們負(fù)起了責(zé)任。

　　她的英語(yǔ)課上得棒極了。教單詞，她不僅教會(huì)我們正確的讀法，還教給我們拼寫的訣竅；教課文，她不僅把我們不懂的部分一遍又一遍地講解，對(duì)同學(xué)們提問(wèn)一遍又一遍地解釋，直到我們都弄懂為止，還教會(huì)我們聲情并茂地朗讀。

　　我們班上有幾個(gè)典型的英語(yǔ)“扶貧”對(duì)象，成績(jī)總是讓老師擔(dān)心。可黃老師從來(lái)不對(duì)他們發(fā)火，不去批評(píng)、責(zé)罵。為了提高他們的課堂興趣和學(xué)習(xí)效率，她就在課堂上專門提問(wèn)他們，課后耐心地輔導(dǎo)，終于使他們的成績(jī)得到了提高。

　　時(shí)間總是那么短暫。轉(zhuǎn)眼間，黃老師就完成了代上的課程。她要離開的時(shí)候，我心里又高興又難過(guò)，高興的是我們自己的趙老師又要回來(lái)了，難過(guò)的`是黃老師卻要離開我們。我想：要是兩位老師都能給我們上課多好！幻想總歸是幻想，黃老師還是不再給我們上英語(yǔ)課了。但是，盡管我們已經(jīng)有幾個(gè)月了沒(méi)聽(tīng)過(guò)她的課了，同學(xué)們還是惦記著她。當(dāng)她偶爾經(jīng)過(guò)我們教室的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)大聲叫：“黃老師好！”她也會(huì)向我們點(diǎn)頭微笑。

　　如果有機(jī)會(huì)，我想親口告訴她：“黃老師，我真的很喜歡你！”

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