【精華】開學(xué)的作文合集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的開學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學(xué)的作文 篇1
快樂的暑假一轉(zhuǎn)眼就過了，迎來了新的一學(xué)期，我的心情很激動，而又有一點緊張。
開學(xué)的這天我早早的起床，高高興興來到學(xué)校，看到有好多同學(xué)都來到了校門口，我心情很高興，因為我是四年級的學(xué)生了不再是一二年級的.小屁孩，但在我高興之余我一下子心情緊張起來了，我還有一點作業(yè)沒寫完呢！我感覺很不安，開始上課了，我一下子就把作業(yè)的事給忘得一干二凈，和別的同學(xué)還在說說笑笑的時候，忽然一聲：“老師，早上好”，教室里立刻鴉雀無聲，我看到一張熟悉的面孔，原來是熊老師啊!熊老師說：“同0學(xué)們，早上好！今天是開學(xué)第一節(jié)課，希望同學(xué)們用最好的學(xué)習迎來新的一學(xué)期，但是還有一些同學(xué)作業(yè)完成不是很好�！蔽蚁脒@下完了，我的厄運來了，早知道這樣我就在家里早點完成作業(yè)了！
在這個新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習，不能和從前一樣上課心不在焉，把以前壞的毛病帶到四年級來，老師們請看看我的行動吧！
開學(xué)的作文 篇2
《開學(xué)第一課》里邀請了許多嘉賓，從文字演變，武術(shù)精神，棋藝甚至絲綢之路各方面體現(xiàn)了中華文化的博大精深，也讓我們?yōu)樯谥腥A感到驕傲。
《開學(xué)第一課》里讓我印象最深刻的是漢字的演變。作為中華兒女，我們平時接觸最多的就是中華漢字。我們都好奇過我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習漢字？從我們來到這個世界起，我們就開始了學(xué)習之旅。試想一下，假如你不會講話，更沒有講話的概念，你覺得你不會被社會所拋棄嗎？無疑你會被孤立起來。因此我們學(xué)習漢字不僅僅是為了將漢字的精髓傳承下去，更是為了方便生活中必不可少的交流。
我們也曾自大地認為自己已經(jīng)能掌握漢字的'精髓了，我們總是想：我已經(jīng)能熟練地用漢字講話了，為什么我學(xué)習的科目里還有語文？我認為，語文的存在是為了教會我們?nèi)绾谓o一句話包裝。人們常說：忠言逆耳，可語文的存在就是為了教會我們做到：忠言順耳。語文教會了我們幽默，這也是漢字的神奇之處。
或許此刻你會想：既然漢字如此神奇，我們學(xué)習的科目里除了語文怎么還有那么多？其實每門科目的存在都有它的意義，它們就像語文一樣，都是為了方便我們交流，增長我們的見識，讓我們的生活更充實。這或許就是“漢字叔叔”不惜一切研究漢字的原因吧！
因此，我們學(xué)習的不是一疊疊課本，而是我們偉大祖先的交流習慣和某些思維方式。我們剛從母胎生下來就開始適應(yīng)祖先們的思維，這也方便了我們交流與社會發(fā)展�；蛟S你覺得你可以有自己的思維，可我覺得：你的思維必定是建立在祖先們思維的基礎(chǔ)上的。因此，這便是我們學(xué)習的意義所在。我們不僅要學(xué)習祖先們留下來的文化，更要通過這些文化去挖掘更多的文化。
《開學(xué)第一課》讓我明白了：學(xué)習不是為了分數(shù)，更不是為了名次。學(xué)習只是為了讓我們在社會中找到自己的立足點，讓我們不斷去超越自我，為社會做出貢獻。
開學(xué)的作文 篇3
今天陽光明媚，我坐著汽車從小區(qū)去上學(xué)，可是今天太堵了，我8點40分左右才到學(xué)校。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)校和管理有很大的變化：一進校門，保安叔叔就拿著槍對著我的額頭嘀了一下；廁所門口還貼著幾條黃線，上面寫著請站黃線后。
一天中我做的最搞笑的一件事就是跑錯了班級。因為我已經(jīng)遲到了，我急沖沖地跑向班級，我管它三七二十一，只要趕緊到班就是一件好事！我跑啊跑，終于到了班級，我喊了一聲報到，看了一眼老師，突然我愣住了，我居然看見了四（6）班的班主任，心想：難道我們班換班主任了。我一看班牌，這是四（6）班，我趕忙往樓上真正的四（8）班跑，心里頭想著：天��！我今天遭了什么罪啊。
中午，由于校外托管還沒開，我和班上的幾位同學(xué)留在了教室，照顧我們午托的是體育陳老師，她還是我們的副班主任呢！陳老師讓四位同學(xué)一起到樓下拿同學(xué)們的午餐。過了一陣子，同學(xué)們把午餐拿了上來，我們一起走到前面去取午餐。我把午餐盒拿到桌上打開：天��！這是什么神仙午餐？居然有雞柳！雞柳可是我最喜歡的`食物！這4句話一直回響在我心中。這頓飯吃得真是津金有味！
吃完飯，我拿著水杯去接水�；貋砗�，我拿出英語作業(yè)《南方新課堂》寫了起來。過了一會兒，休息時間到了，我們趴在桌子上休息。一開始，我覺得一點也沒感覺，過了十幾分鐘，脖子和背就有幾絲酸酸的感覺。又過了些時間，我大概睡著了。突然，班上很吵，我睜開眼一看，已經(jīng)兩點多了，許多同學(xué)已經(jīng)在教室了。我也拿出課外書閱讀了起來。
開學(xué)的作文 篇4
我剛看完開學(xué)第一課，這個節(jié)目實在是太好了。
長征的每段路程都上演過生離死別的悲壯故事，讓老紅軍們刻骨銘心的，是一段段血與火、生與死的真實經(jīng)歷，是從生死考驗中錘煉出的'頑強意志，是激勵著廣大紅軍指戰(zhàn)員艱苦征戰(zhàn)的強大動力，是中國共產(chǎn)黨人世界觀、人生觀、價值觀的全面展示。
長征精神是中國的，都不約而同地把他們的焦點對準了紅軍的精神，那種英勇頑強、一往無前的精神。正如索爾茲伯里所說：“長征將成為人類堅定無畏的豐碑，永遠流傳于世。閱讀長征的故事將使人們再次認識到，人類的精神一旦喚起，其威力是無窮無盡的。”
長征精神是歷史的，又是現(xiàn)實的。其可貴就在于，它能夠在漫長的時間積淀中轉(zhuǎn)化為對現(xiàn)實的啟示，體現(xiàn)了黨之魂、軍之魂和民族之魂。
長征雖然遠去了，但在那部數(shù)十萬紅軍用生命和鮮血寫成的英雄史詩里，每一個字都閃爍著震撼靈魂的光輝，每一行詩都有一股力量沉淀在我們的民族血液中。長征精神也值得我們每一個中華兒女學(xué)習。
開學(xué)的作文 篇5
一年一度的《開學(xué)第一課》終于播出啦，今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是我們驕傲的事情之一。
王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時期的`甲骨文到商周時期的金文再到秦朝時代的小篆，之后又到漢朝的隸書，然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體，又各自有自己的特長。甲骨文和金文字形勻稱，筆畫粗放，而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺，行書是一種非常流暢的書法，而楷書卻嚴肅而端莊。草書筆劃奔放，好似鳳舞龍翔。
中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的對聯(lián)，詩歌，都是漢字獨創(chuàng)。
漢字左右工整，既能簡寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字，一種美麗的文字;漢字，一種神奇的文字;漢字，一種富有力量的文字。我愛你，中國的漢字!
漢字，如果黑板上缺少了你，那我們這樣的花朵就得不到滋潤;如果書本上缺少了你，那萬千群眾就得不到教育;如果來往中缺少了你，那我們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果，種種得不到，漢字，這可見你在我們生命中有多么重要。我愛你——漢字。
漢字，你是祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，你在我們心里擁有至高無上的地位。是你讓我們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓我們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕。我愛你——漢字。
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