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從家到學(xué)校作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的從家到學(xué)校作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
從家到學(xué)校作文1
從家中出來,天快黑了,于是,把腳下的單車蹬得好快好快。
每次從家中出來,都會(huì)有這樣的感覺,那就是離家一下子就遠(yuǎn)了。不是想離開家,而是不想離開家,所以每離開哪怕一小段距離,就覺已是千里之外了?苫丶业臅r(shí)候,卻有正相反的感覺,就是無論你怎么使勁的騎車呀,還是望不到熟悉的家門口,不是不想回家,而是太想回家。
一路上,天越來越黑了,每天都要穿梭在這條貫穿小城南北的.大馬路上,道兩旁的路燈,有時(shí)卻只亮一排,很安靜的時(shí)候,感覺城市就像一個(gè)睡熟了的娃娃,我們很安靜的駛過路面,不知是生怕將她吵醒,還是早已習(xí)慣了同她一樣沉睡,抑或是沉默。
此時(shí)此刻,街燈卻閃的正歡,迷亂了我的雙眼,這個(gè)灰色的城市,就這樣運(yùn)作著。
到校了,剛好下課鈴響了,學(xué)校的鈴聲一改往日乏味的“叮鈴鈴”,換成了短小的曲子,聲音很脆,調(diào)子很活潑,是不是要喚醒我們身上沉睡的細(xì)胞,并告訴他們,前方還有一個(gè)夢(mèng)呢,還要去追呢,該醒了吧?
望望天上,已是蒼黑色,沒有一顆星星。
推車走向車棚,突然感到一陣酸楚,淚水便在眼里打轉(zhuǎn),卻始終沒有掉下來,我,已是高三的孩子了。
車棚到了,一個(gè)人也沒有,一絲光也沒有,也安靜的害怕,“哐!”鎖車子的聲音,把四周都震得顫了一顫,心里浸滿的憂傷也那么隨著晃了晃。
提起書包,向教室走去,拐角處,一個(gè)人一直望著我,誰呢?我不知道,看不清楚,是她看到我臉上的淚痕了嗎?我的樣子很奇怪嗎?
走進(jìn)教室,人不多,電視還被開著放歌呢,坐到座位上,掏出日記本,記下雜亂的想法,感覺自己一直想在做夢(mèng)一樣!
從家到學(xué)校作文2
一步,兩步,三步……
群山疊巒的懸崖峭壁上,有一條細(xì)如游絲的荒涼小道,它被夾雜在死亡與陡山之中,冷風(fēng)一吹,這系小路又被風(fēng)沙掩埋……
重重,彎彎;
彎彎,重重。
萬里大山中,這游絲是大山孩子的必由之路,經(jīng)過時(shí),身子必須側(cè)著走,只有一個(gè)腳的寬度,人在上面走,魂在后面追,此時(shí),誰也不能決定自己的命運(yùn)。
很難想象,一個(gè)孩子已經(jīng)走了三年了,當(dāng)他走上那通道前,他總會(huì)想起一個(gè)人,那是他爸爸。當(dāng)他總算走上去后,毫無懼色,動(dòng)作穩(wěn)健,灰黑的臉上閃爍著堅(jiān)毅,本該稚嫩的手卻飽受風(fēng)霜,他兩手緊靠身前的.石塊,健壯的腳有力地?cái)[動(dòng)著,這是一段用生命與愛開創(chuàng)出的希望之路……
“爸爸,爸爸……”
“閉嘴!身子靠過來,手?jǐn)r起來……對(duì)!不要?jiǎng)印D(zhuǎn)個(gè)圈,手放下,抓緊這條繩子!币粋(gè)中年男子熟練地幫孩子系好繩索,高挺、灰臉,衣服臟亂、頭發(fā)蓬松,嘴唇因干燥而破裂,有力的大手皮已磨破,一個(gè)典型的農(nóng)民。
孩子兩雙小眼心神不寧地盯著眼前這條小道,布滿沙塵,石塊,還有危機(jī)。
“要不,我們不去上學(xué)了……”孩子小聲地嘀咕著。“不行!”父親斬釘截鐵地拒絕了他,“走!身子靠壁,雙手張開,身子半蹲,眼看前方!
父親一腳踏了上去,走一步,孩子也走;再走一步,孩子也再走……走到第四步時(shí),孩子停了下來,父親依然走在前方,身子不停抖動(dòng)。繩子彎曲——繃直……
“快走!”父親怒吼道,他竭力表現(xiàn)出冷靜的樣子,孩子不動(dòng),父親動(dòng),抬,收、跨。停。
父親抓緊了孩子,帶著他,走一步,再走一步。
兩個(gè)身影,一高一矮,一老一小,被繩子連接起來,迎著風(fēng)……
從家到學(xué)校的距離,是生命的距離,也是愛的距離。
轉(zhuǎn)彎處,兩個(gè)身影,變成了一個(gè)高大的少年。再努力,走一步,再走一步。
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