我與老師五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我與老師五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與老師五年級(jí)作文1
我最喜歡的語(yǔ)文老師是金老師。她有一張瓜子臉，一個(gè)小而挺直的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她笑起來(lái)，有兩個(gè)小酒窩，讓我感覺(jué)心里甜甜的。
金老師是個(gè)“百變女王”。上課時(shí)，她時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而微笑；課間時(shí)，她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑；同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，她皺起眉頭，嚴(yán)厲地批評(píng)我們，可我知道，那是老師對(duì)我們的另一種愛(ài)�。煌瑢W(xué)獲獎(jiǎng)時(shí)，她笑語(yǔ)連連，樂(lè)得像一朵盛開(kāi)的花，但仍然不忘提醒同學(xué)不能驕傲、不能當(dāng)《龜兔賽跑》里的那只睡著的兔子！
金老師對(duì)我們的`學(xué)習(xí)非常負(fù)責(zé)。上學(xué)期，我們班里有些同學(xué)不會(huì)寫(xiě)作文，她看在眼里，急在心里！為了不讓我們掉隊(duì)，她利用休息時(shí)間為我們精心尋找適合我們的優(yōu)秀作文，然后把作文整理裝訂好，發(fā)給大家閱讀、學(xué)習(xí)。別看我說(shuō)的這過(guò)程好像很短，其實(shí)，要花掉金老師很多時(shí)間呢！為了我們，老師真是操碎了心，因?yàn)殚L(zhǎng)期用嗓過(guò)度，她的喉嚨現(xiàn)在已經(jīng)啞得都不能唱歌了。醫(yī)生說(shuō)，再這樣下去，喉嚨里會(huì)長(zhǎng)息肉，讓老師一定要好好愛(ài)護(hù)自己的嗓子。但是，現(xiàn)在上課時(shí)，怕后面的同學(xué)聽(tīng)不到，她講課依然很大聲。
金老師平常也很關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)生病了，還在堅(jiān)持上課。金老師發(fā)現(xiàn)他臉色有些不對(duì)勁，急忙上前關(guān)切地詢(xún)問(wèn)：“你怎么啦？哪里不舒服？”那位同學(xué)說(shuō)：“我頭很暈�！崩蠋煻�(huà)不說(shuō)，連忙去辦公室打電話(huà)，讓那位同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)接他回家休息！
像金老師這樣盡職盡責(zé)的好老師，有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
我與老師五年級(jí)作文2
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你到黎明。
有這樣一群人，他們?cè)谖覀兊难劾锸菧厝岬�，是慈祥的，甚至還有嚴(yán)厲的，他們雖然默默無(wú)聞，卻做出了偉大的貢獻(xiàn)，他們?nèi)紵俗约旱那啻�，付出了一切，他們的身影每天都出現(xiàn)在那三尺講臺(tái)，風(fēng)雨無(wú)阻。他們，就是我們的老師，而這也是我的夢(mèng)想。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師們像蠟燭一樣犧牲自我來(lái)照亮他人，他們犧牲自己的時(shí)間和精力來(lái)傳知授道，。教師們像園丁一樣精心栽培祖國(guó)的花朵，他們細(xì)心呵護(hù)，守護(hù)者花朵成長(zhǎng)，教師就像導(dǎo)游帶領(lǐng)“游客”進(jìn)入一個(gè)個(gè)未知的領(lǐng)域，他們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)了不同的人才，他們對(duì)于社會(huì)是不可或缺的存在。
當(dāng)老師手里握著筆批改作業(yè)的時(shí)候，是最美的；當(dāng)老師捧著課本在教室津津有味的講課的時(shí)候，是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，也沒(méi)有壯言，他們是一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把優(yōu)秀的.品行交給我們，使我們終身受益。
我想做一名教師，像園丁照顧嫩綠的小芽?jī)�，�?dāng)他們有不會(huì)的題，我會(huì)耐心的講解；當(dāng)他們?nèi)〉昧顺晒�，我�?huì)微笑著祝福；當(dāng)他們考試沒(méi)考好，我會(huì)為他們加油……這樣的成就感，不言而明。
我想做一名教師，把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生心中，我要和他們一起飛翔在知識(shí)的天空，探索于奇妙的世界。我們一起觀(guān)光世界，我們一起編制童話(huà)，把美好的時(shí)光都銘記于心，把世間所有的美麗刻在心田。讓愛(ài)之花成長(zhǎng)于他們心靈的沃土上，讓他們體會(huì)到陽(yáng)光般的溫暖。
我要做一名教師，我要讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，讓雄鷹翱翔于遼闊的天空。
我與老師五年級(jí)作文3
我的老師她是我們的園丁。為我擋雨遮風(fēng)老師是燃燒自己卻照亮了別人，她總是為我們解決難題，老師就像一顆大樹(shù)守護(hù)著下面的花花草草。
王老師，中等身材和中等個(gè)頭，一切都很適宜，不像有的老師很瘦有的老師很胖。她穿著大方而不小氣，有一張很完美的臉型，戴著一副眼鏡顯的很斯文，眼睛也很大很有神，看誰(shuí)一眼就像一枚箭射進(jìn)了心里，她的聲音很大，說(shuō)一句話(huà)全世界都能聽(tīng)到�？瓷先ズ苈斆鞯腵樣子，甚至有一絲喜悅感，讓我留下了深刻的印象。
王老師上課很幽默也很?chē)?yán)格，上課時(shí)總是一驚一乍的很有趣，一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)；這篇文章表達(dá)了什么，就在這時(shí)班里沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)知道什么，就像老鼠看到貓一樣害怕，老師說(shuō)了一句，你們要勇于回答為題，只有那么回答多了，那么的口才才會(huì)變的越來(lái)越好，會(huì)變的越來(lái)越聰明，大家聽(tīng)了老師的話(huà)班里瞬間呼啦一聲，全部都勇于地舉起來(lái)小手，像施了什么神氣的魔法似的。當(dāng)時(shí)我震驚極了老師好厲害，讓我很崇拜。
一天的午讀王老師看著我們沒(méi)事干，就趁著我讀的時(shí)間測(cè)試了一下，我們的詞匯量就給班里的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，在批改的時(shí)候我的粗心大意錯(cuò)了好多，被老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。我要好好努力
王老師她不但外表美，心靈也如此純潔和美，調(diào)動(dòng)了無(wú)數(shù)同學(xué)的心，默默無(wú)聞的付出，老師你辛苦了
我與老師五年級(jí)作文4
她是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。她是蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們。她是園丁，用汗水滋潤(rùn)我們。她是“母親”，和藹可親……她是誰(shuí)？她就是我那敬愛(ài)的胡老師。
胡老師有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得精神抖擻，神采飛揚(yáng)；一雙發(fā)亮的眼睛如同千里眼，什么小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛；能說(shuō)會(huì)道的嘴巴有一點(diǎn)點(diǎn)干裂，那張慈祥的笑容總掛在臉上。
胡老師改作業(yè)時(shí)總是一絲不茍。無(wú)論下課，還是上課，胡老師手上的紅筆一刻不停的在作業(yè)本跳舞，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字能夠逃出她的鷹眼。無(wú)論黑夜還是白晝，她都一刻不停的培養(yǎng)著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。那雙充滿(mǎn)知識(shí)的眼睛，也不知什么時(shí)候有了血絲，這更使同學(xué)們對(duì)她尊重，心中揚(yáng)起一片敬意。
胡老師很公平公正。從愛(ài)鉆牛角的班干部，到上課搗蛋下課作亂的同學(xué)，她都總是一樣對(duì)待。她把自己的青春獻(xiàn)給了每位學(xué)生。每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)，她不會(huì)只把機(jī)會(huì)讓給優(yōu)等生，也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)把機(jī)會(huì)分給每一位適合的學(xué)生，所以，同學(xué)們都很愛(ài)戴她。
胡老師衣著樸素，但她博學(xué)多識(shí)，有著一手好看的字，渾身散發(fā)著一種書(shū)香氣息。她是人類(lèi)靈魂的工程師，很重視學(xué)生和品德，教會(huì)我們誠(chéng)信，教會(huì)我們善良，教會(huì)我們節(jié)約……
我的老師是一朵花，調(diào)謝了自己，播種出我們這樣的.果實(shí)，她把自己的光陰花在了我身上。老師對(duì)我們的愛(ài)，而我們又能拿什么去報(bào)答老師呢？
我們的胡老師沒(méi)有美麗的外表，我們老師青春已過(guò)，但她聰明，她善良，她認(rèn)真，她負(fù)責(zé)，她慈愛(ài)……她是我見(jiàn)過(guò)最好的老師！
我與老師五年級(jí)作文5
我身邊每位同學(xué)都擁有著鴻鵠壯志。他們的夢(mèng)想如沙粒，數(shù)不勝數(shù)。有的想當(dāng)絢麗多彩的明星；有的想當(dāng)擁有著優(yōu)美歌喉的歌者；有的想當(dāng)飛上太空的宇航員；還有的想當(dāng)像愛(ài)迪生一樣的科學(xué)家……夢(mèng)想永遠(yuǎn)都是無(wú)花八門(mén)，各式各樣的。夢(mèng)想猶如一艘帆船帶領(lǐng)你前往正確的方向。只要你找好目標(biāo)就隨時(shí)準(zhǔn)備起航，在夢(mèng)想的海洋里暢快的遨游。我的夢(mèng)想沒(méi)有特別的'偉大、出眾。我只是想當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)，辛勤勞作的教師。
有句詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是贊美老師的詩(shī)句嗎？長(zhǎng)大以后培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，是一件多么奇妙的事情��！像春蠶不停地勞動(dòng)，到吐絲成繭以后才停；像蠟燭把光亮灑滿(mǎn)大地，最后自己卻化成了一堆灰燼；而老師把畢生所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授學(xué)生，把自己的花樣年華，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
教師這是一個(gè)多么神圣，多么令人尊重的職業(yè)�。×钊瞬挥尚纳蛲�。
從一年級(jí)到五年級(jí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)一直懷著崇高的敬意。雖然，教師這個(gè)職業(yè)表面上是風(fēng)光無(wú)限的，可是背地里他們卻傾注了很多心血。用一句老話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”老師在給學(xué)生講課之前，必須做好充分的準(zhǔn)備。夜以繼日的備課，還得想好該怎么教才會(huì)讓學(xué)生喜歡自己的課，讓他們把自己在課堂上講授的知識(shí)學(xué)好、記牢。這些都是做老師的基本功。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，今日事、今日畢，一節(jié)課一節(jié)課的學(xué)會(huì)老師所教的內(nèi)容�？删退憷蠋煹穆殬I(yè)，再苦再累也阻擋不住老師對(duì)培養(yǎng)祖國(guó)花朵的滿(mǎn)腔熱情。
現(xiàn)在我就要揚(yáng)帆起航了！要努力向我的夢(mèng)想——教師進(jìn)發(fā)了。揚(yáng)帆起航道我雖然知道前面有重重障礙，但是我的堅(jiān)定，鍥而不舍，起碼可以讓我知道，我有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。因?yàn)閴?mèng)想
我與老師五年級(jí)作文6
老師，我想對(duì)您說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)，您操碎了心，跑斷了腿，磨破了嘴，卻從不求回報(bào)。有時(shí)，我們還故意氣您：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，開(kāi)小差；下課違反紀(jì)律，罵人打架；寫(xiě)作業(yè)時(shí)不按時(shí)完成，拖拖拉拉。但是，您從不計(jì)較這些。倒是記得那位學(xué)習(xí)差的同學(xué)考了90多分；那名經(jīng)常搗亂紀(jì)律的'“淘氣包”這些天規(guī)規(guī)矩矩從沒(méi)惹事。您為我們付出的這么多，而我們回報(bào)給您的卻這么少。我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天，我要借習(xí)作向您一吐為快！
您還記得嗎——上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要辦醫(yī)療保險(xiǎn)卡，我也要辦�？晌也皇峭藥�(hù)口本，就是沒(méi)帶照片。最后，終于什么都帶了，可竟然忘了帶錢(qián)。那天，正好是最后一天，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：完了，這次肯定辦不了了。這次辦不了，下次又不知道要等到什么時(shí)候了。您知道后，親切的說(shuō)：“屈仁弟，不用擔(dān)心，把你的戶(hù)口本、照片拿給我，錢(qián)我替你交！”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是雪中送炭呀！等我把東西交給您后，您又說(shuō)：“下次等你帶錢(qián)后，在把錢(qián)還給我吧！“說(shuō)完，就給我報(bào)名去了。
老師，您真是我們的好老師！每天，不論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，甚至生病了，也要放棄在家休息的機(jī)會(huì)，趕來(lái)為我們上課。您總是十幾年如一日的奔波，總是不辭辛勞地為我們傳播知識(shí)，真是太辛苦了！在這里，我要大聲對(duì)您說(shuō)一句：謝謝您！我敬愛(ài)的老師！
我與老師五年級(jí)作文7
老師：
您好！
您最近還好嗎？我已經(jīng)轉(zhuǎn)校很久了。
在我六年級(jí)剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，笨笨的，什么都不知道，但是英語(yǔ)老師，依然耐心的給我講課，給我復(fù)習(xí)，不斷的給我鼓勵(lì)。
你對(duì)我說(shuō)：“雨煙，我對(duì)你很有信心，我特別努力，對(duì)待英語(yǔ)，你是第一個(gè)那么認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)的!比那些早學(xué)的聰明很多!一定要好好學(xué)，我看重你!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，信誓旦旦的跟您說(shuō)：“老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的!”
在期中考試下來(lái)后，我并沒(méi)有考及格，你找我私人談話(huà)，我們站在教室門(mén)口，你說(shuō)：“雨煙，我很想不通，為什么你這么努力，那么認(rèn)真的孩子，為什么沒(méi)有考及格呢？你大意了!加油!老師相信你!”我點(diǎn)點(diǎn)頭頹喪的說(shuō)：“老師，對(duì)不起!我讓您失望了!”您只拍拍我的肩，我瞬間有了信心，斗志昂揚(yáng)的抬起頭，再一次信誓旦旦地說(shuō)：“老師，請(qǐng)您再相信我一次吧！我一定會(huì)好好學(xué)的，這一次，我一定會(huì)好好學(xué)的!”“嗯!加油!”
之后，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，你每次都在課堂上鼓勵(lì)我，讓我?guī)Т蠹以缱x，教大家讀句子，我內(nèi)心信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
考試以后，我的成績(jī)果然不負(fù)您的期望，從不及格到距離滿(mǎn)分只差五分，也就是九十五分，我知道這個(gè)成績(jī)的時(shí)候，我特別開(kāi)心。
但是，在爸爸媽媽的一再堅(jiān)持下，我不得不被轉(zhuǎn)到了貴族學(xué)校，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，聽(tīng)我以前的同學(xué)說(shuō)，學(xué)校里，還流傳著我們的`這個(gè)故事。
我的印象里，你是十分和諧、慈祥的，但是，那次，我卻看到您發(fā)火，是對(duì)一屆新的學(xué)生，我站在門(mén)外，親眼目睹了您的發(fā)火，我從未看到您發(fā)火，繼而，我聽(tīng)到你再次講起我的故事，我眼里泛起淚花，你看到了門(mén)前的我，一把拍在我的肩上，說(shuō)道：“加油!”我甜甜的笑笑。
我的英語(yǔ)老師，謝謝您!
您的學(xué)生：葉XX
我與老師五年級(jí)作文8
我們班隱匿著一只“變色龍”，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而搞笑。他就是我最喜歡的杜老師。
他長(zhǎng)得風(fēng)度飄飄，瘦削的鼻梁上“坐”著一副黑框眼鏡，冷峻的目光如閃電般掃過(guò)，像變色龍一樣機(jī)警。腳上總是穿著一雙摩洛哥皮鞋，走起來(lái)只會(huì)發(fā)出輕微的嗒嗒聲，如變色龍一樣小心。不過(guò)別看他現(xiàn)在那么紳士，他可是會(huì)“變”的呢！
杜老師特別會(huì)“變”。他對(duì)乖巧懂事的'學(xué)生總是笑瞇瞇，呈現(xiàn)出天空般溫和的藍(lán)色。他對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)目相對(duì)，呈現(xiàn)出地獄般恐怖的血紅色。
猶記得那天課上，杜老師正在黑板上奮筆疾書(shū)，有一個(gè)同學(xué)趁機(jī)玩起了金箍棒樣式的筆，那模樣頗有幾分孫猴子的樣子。窸窣的聲音引起了“變色龍”的注意，他閃電般地轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光鎖定在“潑猴”身上，那臉色就來(lái)了個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)變，一下子由天藍(lán)色變成了那深幽的血紅色。只見(jiàn)他快步走到同學(xué)面前，對(duì)著那個(gè)同學(xué)怒吼道：“收起來(lái)！”那吼聲比西伯利亞虎的吼叫聲還大，震耳欲聾，令人害怕不已，恨不得離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。其他在做小動(dòng)作的“野獸”們也縮回了自己的爪子，被這位嚴(yán)厲的“馴獸師”馴服了�！白兩垺杯h(huán)顧四周，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，血紅色漸漸褪去，恢復(fù)了溫和明媚的藍(lán)色，但我們還是有些膽怯呢！
杜老師還會(huì)變成苦惱的暗綠色。當(dāng)同學(xué)們考試不理想，他的眉頭就會(huì)緊皺起來(lái)，眼神里滿(mǎn)是失落與著急，這時(shí)他是“暗綠色”的，沒(méi)有一絲光彩。他開(kāi)始在課堂上重新講解試卷上所有的難題和易錯(cuò)題，直到同學(xué)們聽(tīng)懂了、會(huì)做了，他才恢復(fù)成天藍(lán)色。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然他不像牛頓一樣聰慧，也不像高斯一樣睿智，而且會(huì)像變色龍一樣善變，但我們知道他的心是向著我們的，這才是我喜歡他的原因！
我與老師五年級(jí)作文9
老師的愛(ài)，就叫師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我因一道難題而汗流狹背時(shí)，細(xì)心為我講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心。一個(gè)溫暖的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。這就是我們的英語(yǔ)老師——羅老師。
當(dāng)我開(kāi)始接受您的英語(yǔ)課時(shí)，覺(jué)得萬(wàn)分激動(dòng)。從那一天起，我覺(jué)得你的課講得很有趣。羅老師，我們感謝您的辛勤教育，感恩您的涥涥教誨。然而，再多的言語(yǔ)。仰慕的辭桑，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
有一次測(cè)驗(yàn)考差了，因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果。考了八十八分。當(dāng)我懷著失落的心情面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣以希望，您將我那顆失落的心帶到了自信的天空。您不斷的對(duì)我說(shuō)：“加油！你一定能行的`�！蔽议_(kāi)心充滿(mǎn)自信的點(diǎn)頭。在老師的細(xì)心補(bǔ)導(dǎo)下，我還發(fā)現(xiàn)其他差的同學(xué)，他們總埋怨羅老師對(duì)他們就像犯人一樣，不給他們半點(diǎn)自由�？赡芤�?yàn)槔蠋煹脑?huà)太冷，但是，我卻感到羅老師的用心良苦。面臨下一次的考試時(shí)，我竟然考了九十八分。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)您善意提醒我要謙虛，您將我驕傲的心帶到了“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“水源”中，也帶進(jìn)了自信強(qiáng)不息的世界里。
羅老師，您在我眼里是那么神奇。老師您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色，您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芬芳。在此，讓我獻(xiàn)上心靈之花。向您表達(dá)衷心的感恩，您在我心中是永遠(yuǎn)嚴(yán)肅但心里是無(wú)比的和藹的老師。
我與老師五年級(jí)作文10
我有一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識(shí)淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級(jí)一直教到現(xiàn)在的老師，她是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她會(huì)給我們?cè)偌右稽c(diǎn)作業(yè)，可是她也總說(shuō)：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了�！币�?yàn)樗�，我們都喜歡少做作業(yè)，所以聽(tīng)了她的話(huà)，我們一般都會(huì)乖乖聽(tīng)課�？墒呛髞�(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管我們上課表現(xiàn)怎樣，下課后胡老師一般都會(huì)說(shuō)：“鑒于你們的.表現(xiàn)，加的作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái)：“耶！胡老師萬(wàn)歲！"當(dāng)然不只是這個(gè)時(shí)候，每當(dāng)周末作業(yè)多時(shí)，她也會(huì)給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。
胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人，也是個(gè)作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開(kāi)始我們都覺(jué)得奇怪，后來(lái)才知道，她是想讓我們?cè)谶@一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如：在寫(xiě)游記時(shí)按一定順序?qū)�，用上好詞佳句；運(yùn)用修辭手法；用動(dòng)詞讓段落過(guò)渡自然，用自己的感受寫(xiě)出事物的特點(diǎn)……借助學(xué)習(xí)的秘訣，我們進(jìn)行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。
這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
我與老師五年級(jí)作文11
許多老師都在我的腦海里淡忘了，可唯獨(dú)這一位老師，讓我深深的刻在了心里，她照亮了我人生的道路，她就是我的早班老師，蔡老師，她在那一次幫助我解決了難題。
那天早上，蔡老師正在給我們上音樂(lè)課，忽然，一個(gè)坐在我旁邊的小男生用手搶走了我的.喇叭，當(dāng)時(shí)大家還不知情，小男孩就偷偷樂(lè)了起來(lái)，蔡老師剛回過(guò)頭，就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)男生，走過(guò)去問(wèn)道：“你在這干什么呢，高興地不得了？”
蔡老師一回頭看見(jiàn)我委屈巴巴的樣子，很快就知道是怎么回事了。她眼里充滿(mǎn)了憤怒，盯著小男孩手里的兩個(gè)喇叭說(shuō)道：“還不還給人家，都做錯(cuò)事了還不知道悔改�！毙∧泻⒖粗蠋�，像是在裝無(wú)辜，蔡老師伸出手，把小喇叭一把奪了過(guò)來(lái)，慢慢的還給我她對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，小喇叭不是好好的嗎！”隨后蔡老師拍了拍我的頭就接著上課去了。
一下課，蔡老師就追了上來(lái)，把我一把抓住，面帶笑容的送給我一個(gè)嶄新的紅色喇叭，同學(xué)們都是綠色的，老師卻給我了一個(gè)紅喇叭，我開(kāi)開(kāi)心心的向座位跑去，把那個(gè)紅色的喇叭裝進(jìn)書(shū)包，跑開(kāi)了。
直到現(xiàn)在的今天，那個(gè)紅色的喇叭還在我家的書(shū)柜上放擺著，我天天看著那個(gè)紅色的喇叭，就會(huì)想起蔡老師在那次我遇到困難的時(shí)候幫助了我，讓我變得快樂(lè)，蔡老師的這個(gè)情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
我與老師五年級(jí)作文12
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到和見(jiàn)過(guò)的老師有許多，而是讓我印象深刻的是教我們班三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師—沈老師。
沈老師留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙彎似柳葉的.眉毛下面，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻梁下方，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。沈老師全身上下都是胖，臉胖，手胖，腿胖，身材更胖，像一個(gè)小皮球。
在沈老師教我們這兩年里，有些事情讓我記憶猶新。下面就讓我一吐為快吧！
記得有一次，在沈老師上課的時(shí)候，我忍不住和同桌說(shuō)起了話(huà)。沈老師發(fā)現(xiàn)后，于是說(shuō)了一個(gè)很難的問(wèn)題，并且讓我來(lái)回答，我站起來(lái)不知道沈老師說(shuō)了些什么，更不知道該如何回答。我低下頭，悄悄的環(huán)顧了四周，希望有同學(xué)可以告訴我，沈老師問(wèn)了什么問(wèn)題，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)告訴我。這時(shí)，沈老師說(shuō)："你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，現(xiàn)在問(wèn)你題，你回答不出來(lái)，以后記住，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，下課到我的辦公室來(lái)一下，坐下�！毕抡n了，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到沈老師的辦公室，沈老師卻什么也沒(méi)有批評(píng)我，而是在辦公室給我補(bǔ)了一下課，并叫我一定要記住，上課要認(rèn)真聽(tīng)課。我懺愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，沈老師的課深深的吸引了我，沈老師每次提的問(wèn)題我都能很快的知道答案，但是我沒(méi)有這個(gè)膽量去舉手回答。沈老師那慈祥的目光好像知道我會(huì)，就叫我起來(lái)回答。我膽顫驚心站起來(lái)，用微小的聲音說(shuō)出了答案。我一回答完，沈老師就對(duì)同學(xué)說(shuō)：“虹瑾回答正確，讓我們給她掌聲鼓勵(lì)�！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。我開(kāi)心極了，從此以后，我非常喜歡在課堂舉手回答問(wèn)題。
我想對(duì)沈老師說(shuō)："老師，謝謝你，教會(huì)了我許多知識(shí)和自信。我想對(duì)你說(shuō)一聲我愛(ài)你！”
我與老師五年級(jí)作文13
每年在評(píng)選“我心目中的老師”的時(shí)候，我都會(huì)想：什么樣的老師是好老師？生活里關(guān)心學(xué)生的、學(xué)習(xí)中諄諄教導(dǎo)的、思想上耐心開(kāi)導(dǎo)的。老師是我們傾訴時(shí)的伙伴，老師是我們糾紛時(shí)的法官，老師是我們困難時(shí)的幫手，老師是我們?cè)谥R(shí)海洋中的領(lǐng)航員。
我心目中的老師很多很多，漂亮的謝老師引領(lǐng)我走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，親切的形象和話(huà)語(yǔ)讓我消除了陌生感；幽默的朱老師把英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變成了快樂(lè)的過(guò)程，讓我在笑聲中學(xué)到知識(shí)；嚴(yán)厲的柯老師告訴我做事情要有條不紊，要和書(shū)本交朋友；辛苦的姜老師每天很晚回家，第一次見(jiàn)面就和藹地對(duì)我說(shuō)：“以后有什么不懂的`地方就來(lái)問(wèn)我……”我遇到的好老師很多很多，還有一位老師讓我和我的媽媽非常感動(dòng)。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)很久了，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我。當(dāng)我一個(gè)人背著沉重的書(shū)包徘徊在教室門(mén)外走廊里的時(shí)候，顧老師把我?guī)У搅宿k公室，安慰我說(shuō)：“別著急，你媽媽肯定有事情耽擱了，你別害怕，老師會(huì)陪著你的�！鳖櫪蠋熥屛以谵k公室里做作業(yè)，怕我肚子餓，還拿出了點(diǎn)心給我吃。
當(dāng)我媽媽滿(mǎn)頭大汗地沖進(jìn)辦公室接我時(shí)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，謝謝您顧老師！”顧老師笑嘻嘻地說(shuō)：“別急別急，我估計(jì)你肯定有事情耽擱了。放心吧，我陪著她呢！”在回家的路上我知道了，是媽媽幼兒園里的一個(gè)小朋友家長(zhǎng)很晚來(lái)接，媽媽一直陪著他。
老師，為了別人的孩子，放棄了許許多多屬于自己的時(shí)間，我會(huì)永遠(yuǎn)記著所有教過(guò)我的老師，你們是我心目中的老師。
我與老師五年級(jí)作文14
我的語(yǔ)文老師姓何，我們都親切的稱(chēng)呼語(yǔ)文老師為“何老師”。何老師很喜歡在課堂上弄一些有趣的活動(dòng)，可好玩了呢!
何老師戴著一副紅白相間的大眼鏡，一張大嘴巴，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，非常漂亮。
何老師上課時(shí)非常幽默，就說(shuō)有一次吧。上課要回答問(wèn)題時(shí)，何老師說(shuō)：“一、二、三!”我們立馬把手舉起來(lái)，何老師叫了那一邊的一個(gè)同學(xué)，我們這邊就不開(kāi)心了，大吵大鬧，說(shuō)：“何老師，您只看了他們那一邊，沒(méi)有看我們這一邊!”這時(shí)，何老師便幽默地說(shuō)：“我看了，我有四只‘眼睛’。我眼睛外面有眼鏡，眼鏡里面有眼睛，加起來(lái)就有四只‘眼睛’了�！边@一句話(huà)惹得我們哈哈大笑。可何老師就不開(kāi)心了，用她獅子吼大喊到：“安靜!”我們頓時(shí)嚇得安靜下來(lái)。唉，何老師真是翻臉比翻書(shū)還快呀!何老師生氣時(shí)，臉上的肉緊成一團(tuán)，臉上布滿(mǎn)陰云。而開(kāi)心時(shí)，便笑起來(lái)，笑的時(shí)候，兩顆大門(mén)牙便露了出來(lái)，臉上流光溢彩。何老師還有一個(gè)習(xí)慣，就是愛(ài)拿粉筆在講臺(tái)上面點(diǎn)。就說(shuō)有一次吧：那一次老師給我們講解作業(yè)，講到“垂頭喪氣”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，老師便說(shuō)：“同學(xué)們啊，千萬(wàn)要記住，這個(gè)‘垂頭喪氣’的`‘喪’字那里加一撇呀！這個(gè)字不是這樣子的，我說(shuō)過(guò)多少遍了......！”何老師一邊嘮叨的沒(méi)完沒(méi)了，一邊用粉筆點(diǎn)著講臺(tái)，下課的時(shí)候我看見(jiàn)講臺(tái)的一個(gè)角落有許多粉筆灰。哈哈，何老師真有趣！
這就是我的語(yǔ)文老師，哦！忘了告訴你了，何老師有一個(gè)很好聽(tīng)的名字——何詩(shī)娟！
我與老師五年級(jí)作文15
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，朝霞離不開(kāi)黃昏，我們就自然離不開(kāi)老師—您。您就像屋檐下的水滴，一點(diǎn)一點(diǎn)為我們打破那堅(jiān)硬的石頭，您又像一朵朵桃花，為了讓果子成熟，自己卻凋零了，您又像屋里的一支紅燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了別人……
每當(dāng)我想起你，付老師的時(shí)候，我們相處三年的往事便歷歷在目。
記得有一次，外面下起了傾盆大雨，窗戶(hù)嗚嗚的叫著，小花，小草好像被從天而降的雨點(diǎn)打得馬上就要“崩潰”了。正好趕上了放學(xué)，家長(zhǎng)紛紛帶著孩子，撐開(kāi)了五花八門(mén)的“蘑菇”，而我的家長(zhǎng)卻沒(méi)有來(lái)，我靜靜地扒在窗臺(tái)上，靜靜地看著已被烏云“壓”下去的天空，一只小甲蟲(chóng)被大雨沖了下來(lái)。等全班同學(xué)都走光了以后，我仍在那等，而不爭(zhēng)氣的'淚水卻從我的眼角中悄悄地流出，我卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，付老師仍在教室里，卻看不出一絲心煩的神情，她走到我的身邊，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)吧，不用急，老師不是還在嗎？你是個(gè)男子漢，有一點(diǎn)小事就流眼淚，男子漢就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)一些，要是你的家長(zhǎng)不來(lái)接你，我就送你回去�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心中的大石頭馬上落了下來(lái)，心想：平時(shí) 嚴(yán)厲的 老師今天也帶著一份慈祥呢？
開(kāi)學(xué)第一天，我?guī)е鴱膹B門(mén)旅游帶回來(lái)的特產(chǎn)，興高采烈地沖到了老師的辦公室去找她，可 別的 老師說(shuō)，付老師已經(jīng)調(diào)走了。我的心一下子就碎了，好像從千里高空一下摔了下來(lái)，又好像一位藝術(shù)家卻少了一個(gè)“知音”。放學(xué)了，我回到家里悄悄地哭泣而由忍住了那聲音，我甚至做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)了我對(duì)你說(shuō)：“老師，再見(jiàn)了！”
這就是陪伴了我們整整三年的付老師，雖然只教了我們?nèi)辏撬谖业男念^上留下了深深的 印象的 老師！
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