關(guān)于秋天的風(fēng)的作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的秋天的風(fēng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

秋天的風(fēng)的作文 篇1

　　秋天來(lái)臨了，風(fēng)兒陣陣地吹。它一會(huì)兒輕柔，一會(huì)兒兇猛，邁著歡快的步子來(lái)到我們身邊。

　　聽，秋風(fēng)頑皮地吹著梧桐樹媽媽的身子，它正要吹走那些舍不得離開梧桐樹媽媽的梧桐子，它使勁兒在吹，就是吹不動(dòng)，那些梧桐子抱著樹枝，不肯下來(lái)，用一種害怕的眼神盯住秋風(fēng)。這時(shí)，秋風(fēng)對(duì)梧桐子說：“梧桐子弟弟，如果你不離開媽媽，將來(lái)就不會(huì)有更好的發(fā)展，就不會(huì)有自己的娃娃，到老，會(huì)后悔一輩子的！”梧桐子被秋風(fēng)的話打動(dòng)了，準(zhǔn)備好了離開媽媽。梧桐樹媽媽親了親梧桐子：“去吧，我的孩子們！”梧桐子放開了樹枝，乘著秋風(fēng)離開了媽媽。

　　不知過了多久，梧桐子終于長(zhǎng)成了一棵高大的梧桐樹，小鳥兒可以在樹上做巢，人們可以到樹下乘涼，小朋友還可以在樹下玩耍。這棵梧桐樹已經(jīng)要當(dāng)爸爸了，他快樂得不知道怎么形容。但是，他始終沒有忘記當(dāng)年的秋風(fēng)哥哥，是他的勸告才使自己不再執(zhí)迷不悟，是他讓一顆小小的梧桐子變成現(xiàn)在的參天大樹。所以，這棵梧桐樹怎能忘了這份恩情呢？

　　今年，梧桐樹托燕子找到秋風(fēng)，讓他來(lái)到樹蔭下做客。不一會(huì)兒，一陣秋風(fēng)吹到了梧桐樹身邊，現(xiàn)在的`秋風(fēng)已經(jīng)有了一臉看不見的絡(luò)腮胡子。兄弟再見，他們快樂得合不攏嘴。

秋天的風(fēng)的作文 篇2

　　秋天是五顏六色的，但是，是什么讓秋天變成五顏六色的呢？我覺得是風(fēng)，但風(fēng)又是怎樣讓秋天變成五顏六色的呢？我們一起來(lái)聽聽它們的談?wù)摪桑?/p>

　　一群小鳥在枝頭熱烈地討論著，小麻雀第一個(gè)站出來(lái)說：“秋天是金黃色的。你看，它吹過稻谷，稻谷就變黃了�！毙↑S鸝卻不贊同，鏗鏘有力地

　　說：“不對(duì)，秋風(fēng)應(yīng)該是橙色的。你瞧，它吹過柿子，柿子就成熟了�！笨兹冈跇湎侣犃怂鼈兊脑挘�也參與進(jìn)來(lái)了：“你們說的都不對(duì)，秋風(fēng)肯定是紅色的。你看，它吹過高粱，高粱紅了�！卑烁瑛B也不甘示弱：“我覺得秋風(fēng)是五顏六色的，它吹過大地，大地的萬(wàn)物都著上了不同的色彩�！�

　　風(fēng)婆婆聽了，站出來(lái)笑瞇瞇地說：“你們說的'都有道理，但我其實(shí)是沒有顏色的，我只是給大地披上了一件五顏六色的衣裳！”

　　哇，原來(lái)秋風(fēng)是無(wú)色的，真是有趣！

秋天的風(fēng)的作文 篇3

　　秋天的風(fēng)，是一位魔法師，她揮了揮手中的魔法棒，秋天的大門便打開了。

　　秋天的風(fēng)送給楓葉一件新衣裳，楓葉穿上了火紅的衣裳，她拍著小手正歡快地迎接春天的到來(lái)。

　　秋天的風(fēng)又送給了銀杏葉一件美麗的衣服，“沙沙”，“沙沙”，她正迎來(lái)秋天的涼爽，驅(qū)趕夏天的炎熱，為秋天姐姐開出一條通暢的道路，讓她順利給大地帶來(lái)久違的舒服和涼爽。

　　秋天的風(fēng)是一位畫家，她揮了揮手中的畫筆，帶走夏天的燥熱，迎接秋天的豐收。

　　她送給圓圓的蘋果火熱的紅色，送給美麗的橙子鮮艷的橘色，送給香甜的葡萄神秘的紫色，送給可愛的香蕉活力的黃色。

　　秋天的風(fēng)是一位大方的姑娘，它能毫無(wú)保留地將自己的`所有獻(xiàn)給眾靈。

　　紅紅的蘋果調(diào)皮地掛在枝頭，和自己的兄弟姐妹玩起了捉迷藏，這時(shí)，橘子妹妹也會(huì)來(lái)湊熱鬧，她們的香味常常讓小朋友流出口水。

　　晚上，水果們都盛裝出席，跳舞跳到了天亮也樂此不疲。

　　秋天的風(fēng)吹過我的臉頰，我享受著秋天的涼爽，忘記了一切，仿佛回到了母親的懷抱里似的。

　　秋天的風(fēng)帶給農(nóng)民伯伯的是一首“豐收之歌”，帶給小朋友的是一首“快樂之歌”。

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