精選優(yōu)秀作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
高三就是每天不斷的解題，背書，就這樣一直循環(huán)、循環(huán)、循環(huán)，桌上、桌下上總是堆著會(huì)讓我打瞌睡的經(jīng)書。即使如此，相比高一高二的生活，我覺得現(xiàn)在變得很充實(shí)。
有目標(biāo)，做行動(dòng)的巨人（老師經(jīng)常這樣說(shuō)）。當(dāng)然這也是我剛進(jìn)入高三學(xué)堂時(shí)，那副信心勃勃的樣子。沒(méi)過(guò)多久我便覺得力不從心，退卻了那份激情。星期天早上，高一和高二的學(xué)生還在家里，高三學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)校園，死魚眼早已翻上翻下的了。當(dāng)把高三與自己一生的命運(yùn)相聯(lián)系時(shí)，發(fā)現(xiàn)每一天都是有意義。明確自己的人生大目標(biāo)，把握高三這九個(gè)月。知道自己在做什么，付出行動(dòng)，點(diǎn)燃那份學(xué)習(xí)的激情。這是第二次力不從心。
我是一個(gè)粗心的人，朋友也會(huì)說(shuō)我心細(xì)，但那都是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)換來(lái)的，犯的錯(cuò)我都會(huì)記住，但時(shí)間久了，也難免會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。在高三這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，惆悵，害怕這門記不住，又害怕好點(diǎn)的丟掉，一個(gè)月一次的.月考擔(dān)心考差。上課總覺得困乏，高一高二每天總有那么幾節(jié)機(jī)房課可以“放松”，上課也總是不那么重要�，F(xiàn)在高三了，天天坐著寫作業(yè)、背書，精神都難以集中，更不要說(shuō)真正記下的、學(xué)到的有多少。每門課都有做不完作業(yè)，時(shí)間根本不夠。直到某位同學(xué)說(shuō)，“老師你上課把重點(diǎn)劃一下”，老師說(shuō)“高三，老師上課講的都是重點(diǎn)，不要想著哪些不記”，不知為何我好像夢(mèng)醒一樣，高三了，這不應(yīng)該是我以前想像中高三的樣子，我要做點(diǎn)什么，我的學(xué)習(xí)、生活需要規(guī)劃。
給自己定了適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，總是提醒自己，“我還來(lái)得及，一步一步前進(jìn)�！贝蠖鄷r(shí)候我覺得都是心理的原因，總是覺得時(shí)間來(lái)不及，這看看那看看，慌了。所以我覺得做事要效率，不讓自己的努力變成無(wú)用功。
高三了，放平心態(tài)，做行動(dòng)的巨人。
優(yōu)秀作文 篇2
春天來(lái)了！春天是個(gè)美麗的季節(jié)，是個(gè)充滿歡笑的季節(jié)，是個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)。秀峰湖春的信使——小燕子來(lái)了，它飛到了秀峰湖，把春的信息告訴大家，秀峰湖脫下厚重的外衣，換上了青綠的.衣裳。
秀峰公園的廣場(chǎng)充滿了生機(jī)，孩子們拉著風(fēng)箏線在廣場(chǎng)上跑呀，跑呀！瞧！天上有一只老鷹呢！原來(lái)是一個(gè)孩子的風(fēng)箏啊！那老鷹栩栩如生，一會(huì)兒翻跟頭，一會(huì)兒來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒又俯沖下去，看得真讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇……秀峰公園被它們點(diǎn)綴得更加生動(dòng)。
我沿著小路往前走，來(lái)到了一片草地上，那些冒出來(lái)的毛茸茸的小芽?jī)�，打了個(gè)大大的呵欠，扭了扭身子，就把腰板挺直了。咦？那五顏六色的小點(diǎn)點(diǎn)是什么？原來(lái)是一朵朵美麗的鮮花，她們有的在比美，有的在扭動(dòng)著自己婀娜的身姿，有的在那里說(shuō)悄悄話。我躺在草地上，聆聽著春的心聲。
我來(lái)到了秀峰公園的焦點(diǎn)——秀峰湖邊。春天的秀峰湖果然是獨(dú)一無(wú)二的。岸邊的石塊一個(gè)連一個(gè)，好似給秀峰湖戴上了一串石頭項(xiàng)鏈。碧綠的湖水像一塊無(wú)暇的翡翠，又像一件綠色的新衣。成群結(jié)隊(duì)的錦鯉在湖里快活地游來(lái)游去。岸邊的柳姑娘把湖當(dāng)成鏡子，照啊照��！桃花姑娘也來(lái)了，她頭上的花苞也綻開了笑臉，一只小鳥飛到了樹枝上，嘰嘰地笑著，開心極了。
我走上了秀峰公園獨(dú)具特色的同心橋。她們像一對(duì)雙胞胎姐妹依在一起，又像一對(duì)情侶在靠背而立。孩子們?cè)跇蛏先杠S著，老人們?cè)跇蛏洗碉L(fēng)賞景，年輕人們正拿出手機(jī)準(zhǔn)備留下秀峰公園美的一幕幕。笑聲、歌聲、歡呼聲蕩漾開來(lái)，同心橋真熱鬧�。�
春天的秀峰公園，你的美感動(dòng)了我，我真高興我的童年有你的陪伴。
優(yōu)秀作文 篇3
“清明節(jié)”對(duì)于咱們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，一般不會(huì)留下多少印象和回憶。由于去年奶奶因車禍離世了，所以今年的清明節(jié)讓我真正的明白了：這是個(gè)悼念親人的日子。
清明節(jié)那天，我和爸爸早早的出發(fā)奔向奶奶的墓地-----巍山公墓。一路上咱們的心情都非常沉重，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的車程，咱們來(lái)到了巍山腳下。咱們?cè)诠雇馓暨x了幾樣祭拜親人的物品，然后就緩緩地走進(jìn)了園之中。
上了大約十幾米的臺(tái)階，我和爸爸找到了奶奶的墓碑，在看到奶奶照片的那一刻，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)。我一邊把鮮花敬獻(xiàn)在碑前，一邊說(shuō)著媽媽叮囑我的話：“奶奶，今天是清明節(jié)，我和爸爸來(lái)看您了。您不要惦記我和爺爺，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，爸爸媽媽會(huì)孝敬爺爺?shù)摹蔽疫煅柿�，久久的站在那里凝望著奶奶的照片。奶奶照顧了�?年，現(xiàn)在我好想多陪陪奶奶��！
過(guò)了好一陣子，爸爸輕輕地說(shuō)：“走吧，回去晚了，爺爺會(huì)擔(dān)心的。”說(shuō)著拉起了我的手，我向著墓碑深深地鞠了三個(gè)躬。
回家的'路上，我想：這就是清明節(jié)啊！沒(méi)春節(jié)燃放鞭炮時(shí)候的喜慶，也沒(méi)端午賽龍舟那樣的熱鬧，然而，我深深的記住了這個(gè)令人難忘的節(jié)日。將來(lái)每一年的清明節(jié)，我都回來(lái)祭拜奶奶，祝愿奶奶在天堂生活幸福。
優(yōu)秀作文 篇4
“我的爸爸和媽媽，都已打工離開了家，我和爺爺奶奶都留下……”，每當(dāng)聽到這首反映留守兒童心聲的歌曲時(shí)，我的眼里都閃著淚花，因?yàn)槲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念著我的爸爸和媽媽，可以說(shuō)，我?guī)缀跏窃谒寄钪袧u漸長(zhǎng)大的。聽爺爺奶奶說(shuō)，在我剛剛出生八個(gè)月的時(shí)候，我的爸爸媽媽就出門打工去了。我和爺爺奶奶一起生活了六年，在這六年的.時(shí)間里，我雖然沒(méi)有太多的記憶，但偶爾聽爺爺奶奶提起他們，我還是涌起屢屢的思念之情。尤其是每當(dāng)看到別的孩子經(jīng)常躺在媽媽的懷抱時(shí)，我好羨慕又很心酸。有時(shí)甚至覺得自己像一只孤獨(dú)的鳥兒，不知道哪里是我的棲息之所。
隨著歲月的流逝，現(xiàn)在我已經(jīng)九歲了，也離開了爺爺奶奶，和姥爺住在了一起。我也學(xué)會(huì)了做家務(wù)，每天幫姥姥掃掃地，抹抹窗子，整理房間什么的，生活也很充實(shí)。在家里，我很聽話，姥爺姥姥都很疼我。姥爺年紀(jì)大了，有時(shí)看報(bào)紙或別的什么書，都會(huì)讓我?guī)退J(rèn)字。由于我剛剛上四年級(jí)，很多字也不認(rèn)識(shí)，于是我拿來(lái)字典、詞典，想盡一切辦法幫姥爺掃清文字障礙。因此也得到姥爺?shù)牟簧倏洫?jiǎng)。在學(xué)校里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。每次去學(xué)校，我都是自己去，很少讓家長(zhǎng)接送。我很快就能適應(yīng)學(xué)校的住宿生活，因?yàn)槲业纳钭岳砟芰軓?qiáng)。我深切的知道，父母不在家里，我要學(xué)會(huì)自己照顧自己，不讓父母擔(dān)心。在學(xué)習(xí)上，我很刻苦認(rèn)真，成績(jī)一直不錯(cuò)，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我的信心越來(lái)越足了。雖說(shuō)這樣，每當(dāng)看到別的同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常到學(xué)校來(lái)看望自己的孩子時(shí)，我也感到一些失落。晚上，夜深人靜時(shí)，我腦海里經(jīng)常閃現(xiàn)出一幅幅畫面，尤其是和爸爸媽媽歡聚一起的情景。有時(shí)，我情不自禁的落淚，不過(guò)我很快又振作起來(lái)。我告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)，要理解爸爸媽媽，他們也是為了這個(gè)家才到處奔波的。我要用優(yōu)異的表現(xiàn)，優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽。
爸爸媽媽，你們放心，女兒不會(huì)讓你們失望的。盡管你們不在我身邊，盡管你們不能親自照顧我，我一樣的感激你們。帶著對(duì)你們的深深思念，我會(huì)努力鍛煉自己，力爭(zhēng)做得更加優(yōu)秀。
優(yōu)秀作文 篇5
和平時(shí)沒(méi)什么二樣。課間,我和康煒然又在畫漫畫。這時(shí),只聽見一陣陣急促的腳步聲,隨后,教室外面?zhèn)鱽?lái)一陣聲音：“打死它,打死它！它在天花板上……�！�
怎么回事？好奇心迫使我去看個(gè)究竟。原來(lái),三1班和我們?nèi)?班部分同學(xué)在抓一只小壁虎,小壁虎正在墻上艱難地爬行著。
“拿根棍子把它捅下來(lái)吧！”馬明濤得意地說(shuō)�！拔胰フ夜髯�。”司云飛說(shuō)完轉(zhuǎn)身就跑。這時(shí),保護(hù)小動(dòng)物的想法在我的腦海里浮現(xiàn)了,不行，我要?jiǎng)褡杷麄�！我正想用手保護(hù)住小壁虎,突然,我想到了1000問(wèn)與答里說(shuō),壁虎有毒,我便小心翼翼地用手?jǐn)r住同學(xué)們說(shuō)：“你們別傷害小壁虎了,你看它多可憐呀！它還專吃蚊子呢！”。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)小壁虎的尾巴斷了,一定是馬明濤拿棍子弄斷的。小壁虎還以為我要傷害它,它惶恐地爬到了暖氣底下,司云飛也開始同情小壁虎了,他說(shuō)：“李文鐘,帶著你的“徒弟”們回你們班吧！”李文鐘只好忿忿地走了。所有同情小壁虎的人們都高興地跳了起來(lái)！
這時(shí),小壁虎早已不見蹤影了。它終于躲過(guò)了這一劫，我默默地說(shuō)：“小壁虎呀小壁虎,你可別再遇見這種事了。”
叮鈴鈴……上課鈴響了,我急忙跑回了班。
點(diǎn)評(píng):
一只可愛的'小壁虎，一群熱愛生活的小朋友，急促的語(yǔ)言對(duì)話描寫，典型的心理活動(dòng)描寫，展現(xiàn)了主人公對(duì)小壁虎的愛護(hù)，對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的呵護(hù)。
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