記一件事作文3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的記一件事作文3篇，希望對大家有所幫助。

記一件事作文 篇1

　　今天，我和爸爸回老家抓螃蟹。我們提著小桶，來到了河邊。哇！真是人山人海啊！有孩子，有老人，還有青年人。

　　我學著爸爸的樣子，卷起袖子和褲子，把鞋子脫掉，跑進了河里。爸爸十分靈活，一手抓一個準。我看到一個，一手抓下去，手還被臭螃蟹弄破了。唉！偷雞不成還蝕把米。

　　我仍不灰心，看著爸爸那一筐螃蟹，我有點眼饞。我提著自己的小桶，抓螃蟹的'身子，啊！終于抓到了。

　　到現(xiàn)在，我知道了，一切成功都是由努力得來的。

記一件事作文 篇2

　　在我成長的一段歷史小河中，有一件事是我水遠也忘不了的。

　　這件事發(fā)生在去年夏季的一個雨天。那天中午，雨“嘩嘩”地下個不停，媽媽讓我打著她前天剛買來的自動雨傘，去學校接一年級的弟弟。

　　我打起盼望已久的自動傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走著走著，不小心腳底一滑，我重重地摔倒在地上，“叭”的一聲自動傘飛出了老遠。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動傘一看，媽呀！一把好好的`自動傘塌了架，幾根支撐傘的支管斷了。我茫然若失地站在雨中，渾身淋得像個落湯雞，久久地看著這把自動傘不知所措。怎么辦呢？過了一會兒，我清醒過來了。對！就這么辦。我心里有了主意，連忙擦掉身上的泥，把傘合好，快步向?qū)W校走去。

　　雨住了，弟弟放了學。我把自動傘交給了弟弟，對他說：“拿好，走快些！”我默默地向前走著。

　　到了家里，媽媽接過弟弟手中的自動傘，想支撐開晾晾，“�。　彪S著媽媽的驚叫聲，我心頭一震�！斑@把傘是誰弄壞的？”媽媽嚴厲地問道。我喃喃地說：“是小宏�！薄安皇恰�…”弟弟還沒說完，“啪啪！”兩記耳光重重地落在了弟弟的臉上。弟弟哭起來了，我心里也感到一種說不出的難受，不由自主地走到弟弟的身旁，只是呆站在那里。

　　這件事過后不久，弟弟見了我還是“哥哥！哥哥！”地喊，見到媽媽卻十分膽怯畏縮。我心里感到十分慚愧和內(nèi)疚，也不知道一股什么力址，促使我向媽媽承認了錯誤，從此，我再也沒有做過這樣的事。

記一件事作文 篇3

　　人人每天都有有趣事發(fā)生，但我寫的不是日記，我就把今天的事情講給大家聽，今天我被老師打了一個手板。但是我覺得這是應該的，想知道這是為什么嗎？如果想知道的話就請你往下看我覺得下面的故事你看了一定會為我感動同情的，好了不廢話了咱們來個開門見山直截了當吧！

　　今天我們老師查作業(yè)發(fā)現(xiàn)了好多好多沒寫作業(yè)的和空題的，起的老師來了個“三百六十度回旋仍本式”只聽啪的一聲本落在地上，然后念到我班同學的.名字：“武志軒�！崩蠋熞娝�上來“咣”的一聲來了的“不及掩耳盜鈴打人耳光式”然后就問道為什么沒有寫作業(yè)。武志軒說：“老師我忘寫了。”老師叫他回去了，老師有一個一個的念名，沒寫作業(yè)或空題的統(tǒng)統(tǒng)挨揍。我想完了有道題沒寫這下我就開始想了：“老師能不能放過我呀！老師打人疼不疼呀！會不會到我是老師打很多下呀……”我腦袋里想的幾乎全是這一列的問題，忽然老師叫到了我的名字我想完了又要挨揍了，老師問我為什么那道題沒寫時，我就滿臉通紅不情愿地挨了這一個手板，從此我下定決心一定要好好完成作業(yè)，爭取要老師沒有理由再打我，不過打的真挺疼。

　　不過呢我覺得這是值得的，因為他讓我明白了任何事做得不對或不好，就一定要做好不然等別人指責你的時候就不好了哈哈！

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