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精選古詩(shī)作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的古詩(shī)很是熟悉吧，古詩(shī)是古代詩(shī)歌的泛稱。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？以下是小編為大家收集的古詩(shī)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)作文 篇1
今天上午，老師通知我還有其他幾位同班同學(xué)要代表學(xué)校去參加古詩(shī)詞大賽，這么艱巨的任務(wù)可讓我既緊張又興奮。
由于下午就要比賽，時(shí)間比較緊迫，所以中午我一回到家就拿起書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)，犧牲了一次午覺(jué)時(shí)間。
下午，帶隊(duì)老師帶著我們打出租車去此次的考點(diǎn)——南陽(yáng)路第二小學(xué)。坐在車上，我的懷里像揣了只兔子，萬(wàn)分緊張。因此不斷地與同學(xué)互相提問(wèn)，來(lái)減少自己緊張的心情。
到了考點(diǎn)，我們轉(zhuǎn)了好多教學(xué)樓，幾乎要把整個(gè)小學(xué)都轉(zhuǎn)了個(gè)遍，卻怎么也找不到考場(chǎng)。我頓時(shí)又緊張起來(lái)，是不是跑錯(cuò)了學(xué)校？萬(wàn)一耽誤了考試，拖了我們學(xué)校的后腿，回去怎么給全校師生交代？就在我胡思亂想之際，機(jī)智的帶隊(duì)老師與主考官聯(lián)系了一下，可算在一個(gè)偏僻的小角落找到了考場(chǎng)。
進(jìn)了考場(chǎng)，我本以為會(huì)像電視上演的那樣進(jìn)行古詩(shī)詞知識(shí)問(wèn)答，誰(shuí)知道主考官二話不說(shuō)，就給我們每人發(fā)了一套密封的試卷。此時(shí)我們才恍然大悟，這哪是來(lái)參加比賽的，分明是來(lái)考試的'啊。
不管三七二十一，先看一眼試卷再說(shuō)。不看不知道，一看嚇一跳，很多古詩(shī)詞我們都沒(méi)學(xué)過(guò)，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我硬著頭皮，絞盡腦汁，再三思索，最后竟然空了一多半的題沒(méi)有做！有個(gè)同學(xué)無(wú)論怎么想也想不出來(lái)，竟然氣憤地自己編了首詩(shī)往上寫。
在回去的途中，我一直在擔(dān)心，老師以后看到考試成績(jī)會(huì)不會(huì)暈倒？不過(guò)我們真的是盡力了，因?yàn)榻裉斓念}遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的學(xué)習(xí)范圍。
古詩(shī)作文 篇2
今天，我學(xué)習(xí)了《游子吟》這首古詩(shī)，我深深地被這首詩(shī)所感動(dòng)。古詩(shī)敘述了母親為即將出門遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的事，歌頌了偉大的母親。
這首詩(shī)讓我想起了我的媽媽，媽媽把全部都給了我，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)自己。記得有一次，媽媽騎著電車去姥姥家，走到半路上，由于躲一輛大車，不小心摔倒在地。媽媽趕忙從地上爬起來(lái)，不顧一身的土，忙問(wèn)我“摔到哪了?痛不痛?”。我說(shuō)沒(méi)事時(shí)，媽媽慌亂的神情才緩和下來(lái)。當(dāng)媽媽推車時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腿一瘸一瘸的.，我忙問(wèn)媽媽，她卻說(shuō)沒(méi)事。
生活中還有很多這樣的事情，有時(shí)媽媽說(shuō)多了，我就覺(jué)得她太嘮叨，甚至根本不理她。讀了這首詩(shī)后我知道了，媽媽對(duì)我的嘮叨是出自對(duì)我的一片關(guān)愛(ài)。
我在一天天長(zhǎng)大，媽媽卻一天天老了，臉上的皺紋越來(lái)越多了。媽媽，如果沒(méi)有您，我會(huì)像現(xiàn)在一樣有一個(gè)幸福美滿的家庭嗎?
正如詩(shī)中所言：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦嵌嗝磦ゴ�、多么無(wú)私啊!您的恩情我怎能報(bào)答啊!
古詩(shī)作文 篇3
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
春天來(lái)了，陽(yáng)光普照大地。山上開(kāi)出了五顏六色的花朵，引來(lái)了可愛(ài)的小蝴蝶和愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂。啄木鳥(niǎo)也來(lái)給大樹(shù)治病了，小鳥(niǎo)們正忙著做窩呢！河水解凍了，發(fā)出了叮叮咚咚的'聲音，好像春姑娘在彈奏歌曲呢！
溫暖的春風(fēng)還吹紅了桃花，吹綠了柳樹(shù)。到處呈現(xiàn)出一派明麗秀美的大好春光！
古詩(shī)作文 篇4
小時(shí)侯，媽媽總喜歡讓我聽(tīng)錄音磁帶里的古詩(shī)，說(shuō)長(zhǎng)大后對(duì)我有很多好處。
當(dāng)時(shí)，我并不知道古詩(shī)是什么，好奇心驅(qū)動(dòng)著我，讓我每天聽(tīng)磁帶中的古詩(shī)。我學(xué)會(huì)的第一首古詩(shī)是《春曉》，不僅僅是因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)少，而是因?yàn)橄矚g它的背景音樂(lè)。一聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)啼聲，一陣陣柔柔的風(fēng)雨聲，讓我想到雨后的清晨，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，一派生機(jī)勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟著錄音讀，腦子里一遍又一遍地浮現(xiàn)出春雨后早晨的景象，漸漸我就把它記住了。
后來(lái)，我又學(xué)了好多首描寫“春”的古詩(shī)�！包S四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”這句我懂，因?yàn)槟棠碳业拇禾�，也是這么一番美景。小路旁開(kāi)滿了白色、蘭色的無(wú)名小花，無(wú)數(shù)的花兒垂在一起，都彎下了腰，蝴蝶被花兒的芬芳迷住了，黃鶯也自由自在地歌唱。這詩(shī)中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來(lái)了。
還有一首也記得很牢，就是《詠柳》。那最后兩句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蔽液闷娴貑�(wèn)媽媽春風(fēng)為什么像剪刀啊？媽媽笑呵呵地說(shuō)，你看那千千萬(wàn)萬(wàn)的柳枝像不像千千萬(wàn)萬(wàn)的`綠色絲帶��！就是春風(fēng)把柳枝剪出成綠色絲帶的，春天是生機(jī)盎然，充滿活力的。朱熹有兩句：“等閑識(shí)得東風(fēng)雨，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
是啊，春天是美麗的，春天是萬(wàn)紫千紅的，讓我們從詩(shī)中去了解春天吧！
古詩(shī)作文 篇5
話說(shuō)又到了背古詩(shī)的時(shí)候，我對(duì)著《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)，抓耳撓腮，一個(gè)字也背不進(jìn)去，于是，在書(shū)上畫(huà)起了小人。
畫(huà)著畫(huà)著，不知怎么會(huì)回事，我眼前一黑，就像是被什么東西吸了進(jìn)去，頭痛地要暈了過(guò)去。我心里想：糟了，明天恐怕要上頭條了！“某小學(xué)生因背古詩(shī)而猝死房間，呼吁大家減負(fù)……”。
重重地摔了一下，眼前突然看到了藍(lán)天。還好，我沒(méi)事。只是書(shū)桌和語(yǔ)文書(shū)都不見(jiàn)了，只有硬硬的木地板。奇怪，我在哪兒？我想站起來(lái)，四肢卻柔軟無(wú)比，怎么也起不來(lái)。一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我感覺(jué)身體在向天上飛去。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我成了一個(gè)紙片小人，四肢被線牽著，掛在一葉小舟上。原來(lái)的木地板就是小舟的甲板。
天譴報(bào)應(yīng)��！我的內(nèi)心懊惱而絕望：“看你還畫(huà)不畫(huà)小人了！”
風(fēng)停了，我又一次跌落在甲板上。這時(shí)，船艙里走出兩個(gè)小童，一人身著藍(lán)袍，一人身著紅袍，穿得十分古樸，和電視中的古裝劇一樣。
“哥哥，”紅袍小童說(shuō)，“我劃累了�！�
“你先休息一下，我來(lái)劃�！敝灰�(jiàn)藍(lán)袍小童在船頭，一會(huì)兒劃著漿，一會(huì)兒撐著篙，累得滿頭大汗。紅袍小童坐在甲板上，還大口地喘著氣。
又一陣風(fēng)刮來(lái)了。我又一次飛上了天空，線被扯得緊緊的。
紅袍小童回頭對(duì)藍(lán)袍小童說(shuō)：“哥哥，風(fēng)好大呀！”
說(shuō)完，紅袍小童突然跳了起來(lái)，拍著手，好像明白了什么，轉(zhuǎn)頭就匆匆忙忙地鉆進(jìn)了船艙，又急急忙忙地鉆了出來(lái)，手里拿著一把大傘。
“還沒(méi)下雨呢，你就準(zhǔn)備給哥哥打傘遮雨了？”
“才不是呢，哥哥，你先把篙放下�！�
紅袍小童把長(zhǎng)長(zhǎng)的篙拖進(jìn)了船艙。
“你要干什么��？”哥哥不解地問(wèn)。
“剛才不是看到許多大帆船都跑到前面去了嗎？我們也來(lái)做個(gè)大帆吧！”
哥哥會(huì)心一笑，拿過(guò)傘，將傘撐開(kāi)，高高地舉在空中。
風(fēng)更猛了，仿佛要滿足弟弟的心愿似的`。我也被風(fēng)吹得越來(lái)越高，只見(jiàn)下面是棕色的傘，棕色的船，那棕色的小點(diǎn)越來(lái)越快地劃過(guò)藍(lán)色的河面向前駛?cè)ァ?/p>
我突然明白了，那首詩(shī)就像一幅畫(huà)般閃現(xiàn)在眼前。
又一陣狂風(fēng)，把我吹得暈頭轉(zhuǎn)向。轉(zhuǎn)眼，我回到了書(shū)桌前。
“寫吧�！迸赃呉晃簧泶┌咨L(zhǎng)袍的中年人遞過(guò)了一只毛筆，笑瞇瞇地看著我。不知為什么，我就是知道他一定是楊萬(wàn)里。
我毫不猶豫地拿起筆，在宣紙上大筆揮墨……
“好詩(shī)！”回頭一看，楊萬(wàn)里已乘鶴而去，只聽(tīng)他高詠，“一葉漁舟兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都撐傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
眼前一黑，再睜眼時(shí)，已經(jīng)坐在了家里的書(shū)桌邊。
打開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)上，小人兒的旁邊正好有三個(gè)字：楊萬(wàn)里。
古詩(shī)作文 篇6
月亮?xí)陟o謐的夜晚隨著星星一起顯現(xiàn)，給人們一個(gè)璨若星河的浩瀚天空，給夜晚一份安詳?shù)纳衩兀环蒽o謐的美麗，一份溫馨的懷戀……古往今來(lái)，月亮也因?yàn)樗墓鉂嵢岷蜕衩�，吸引了無(wú)數(shù)文人騷客的眼光，他們揮灑筆墨，留下了一句句美妙的'詩(shī)句。
月亮是美好的象征。在唐代大詩(shī)人李白的筆下，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，象征著那一份美好的童趣；“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”，月亮是一個(gè)美麗的鏡子，掛在天地之間，云彩升起，變化無(wú)窮�！按航彼B海平，海上明月共潮生�！泵髟聬�(ài)慕著春江，詩(shī)人孤獨(dú)寂寞，望這長(zhǎng)水，無(wú)限的期盼寄托著對(duì)家人無(wú)盡的牽掛與思念。
月亮是詩(shī)人親情友情愛(ài)情的寄托�！叭松允怯星榘V，此恨不關(guān)風(fēng)與月”，代表了詩(shī)人通過(guò)月亮所發(fā)出愛(ài)的寄托；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，身在他鄉(xiāng)寄托明月所發(fā)出的對(duì)故鄉(xiāng)的思念和感嘆。
中國(guó)古詩(shī)中，常用一些事物來(lái)抒發(fā)抱負(fù)、寄托情感，置身其中更是會(huì)與周圍景色產(chǎn)生共鳴。月亮是永恒時(shí)光的見(jiàn)證，詩(shī)人常會(huì)借助月亮寄托對(duì)時(shí)光的感嘆�！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，這是駐守邊疆的戰(zhàn)士們借助月亮表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)親人的思念。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，我將自己對(duì)你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影�！敖虾稳顺跻�(jiàn)月？江月何年初照人”，這是詩(shī)人對(duì)短暫的生活和宇宙永恒時(shí)光所發(fā)出的感嘆�！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠”，詩(shī)人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，看見(jiàn)了天空中那一輪殘?jiān)拢雌鹆松碓谒l(xiāng)孤獨(dú)的思緒。
夜未央，燈火闌珊，沉思中我就仿佛看到了殘夜的海日，黎明的曙光，希望人們想起蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，讓我們心存一輪明月，照亮前方的路。皓月長(zhǎng)明，所求皆所愿，所行皆坦途。
古詩(shī)作文 篇7
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地。一陣清脆嘹亮的歌聲在樹(shù)林深處回蕩。歌聲越來(lái)越近了，只見(jiàn)一個(gè)牧童悠然自得地騎在牛背山。你瞧，他頭戴著斗笠，一雙烏黑的.大眼睛忽閃忽閃的，圓嘟嘟的小臉蛋上洋溢著燦爛的笑容。他斜坐在黃牛背上，一邊高興地唱著歌，一邊將小腳丫歡快地?cái)[動(dòng)著，好像做了好事被大人們夸獎(jiǎng)了。肚子圓圓的老黃牛悠閑的邁著穩(wěn)重的步伐，往村子里走去，似乎也沉浸在牧童那嘹亮的歌聲中。
牧童唱得高興，一陣清脆的蟬鳴聲從附近響起。忽然，牧童從牛背山跳了下來(lái)，停住了腳，不再唱歌了。他又慢下步子，貓著身子，仰著頭，牧童小心翼翼向蟬靠近。他原來(lái)是想捕捉樹(shù)上的鳴叫的蟬呀！近了，又近了，只見(jiàn)牧童離蟬只有一步之遙。但蟬毫無(wú)發(fā)覺(jué)危險(xiǎn)就要降臨，仍然知了，知了地叫著。這時(shí)，牧童迅速地將雙手向中間一合，蟬立刻變成了牧童的囊中之物。
牧童笑著，縱身躍上牛背，踏上了回家的路。
這一情景，剛好被清代大詩(shī)人袁牡看見(jiàn)了。隨口吟誦道：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
古詩(shī)作文 篇8
終于放假了，終于下雨了。雨不大，卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里，我將臉貼在玻璃上，望著外面淅瀝的雨，心在雨聲中漸漸沉寂，幾句古詩(shī)像雨中被浸潤(rùn)的草芽，在腦海中冒了出來(lái)。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！庇甑蜗褚活w顆珍珠，潔白而晶瑩，從空中緩緩落下，輕輕的脆響，這一片，那一塊，奏起了歡快舞曲，讓人賞心悅目。久旱的土地被雨水沖洗，竟泛起了層層綠意。那些頑皮的小精靈在空中形成了一張碩大無(wú)朋的'垂簾，一切的希望都孕育在這雨幕中。明天朝陽(yáng)升起，展現(xiàn)給我們的必將是一個(gè)繁華的世界。我咀嚼著杜甫的詩(shī)，望著眼前雨簾，不由感嘆，真的好美！
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！边@景色簡(jiǎn)直就是一幅生動(dòng)而活潑的畫(huà)卷，古時(shí)黑云翻墨，現(xiàn)在白雨跳珠，千百年來(lái)，流失的是時(shí)間，不變的是精靈乖巧的雨呵。你看，低洼的地方已經(jīng)積了些水，這兒一灘，那兒一汪，仿佛在比美呢！連我都已聽(tīng)到它們的爭(zhēng)吵聲了！此時(shí)，我好像也變成一滴小水珠，在眾多朋友的簇?fù)硐拢虧?rùn)著大地，盡情地笑啊，跳�。『�，好一派熱鬧景象！吟詠著東坡的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》，我陶醉在這古詩(shī)的美中了。“江雨霏霏江草齊。”不錯(cuò)，路邊的小草喝飽了水，挺直了腰板，好像把終年貯藏的綠色全奉獻(xiàn)出來(lái)了，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，同迎面吹來(lái)的風(fēng)應(yīng)和著。湖邊的楊柳姐姐借此大好時(shí)機(jī)，忙著梳妝，飄逸的長(zhǎng)發(fā)在空中搖曳著�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春雨似……”，似什么呢？我琢磨著，沉浸在春雨細(xì)風(fēng)中了……
一陣涼氣，倏地?fù)湓谀樕�，我忙將頭從玻璃上抬起來(lái)，鼻子都?jí)旱糜悬c(diǎn)疼了。好美的雨，好美的詩(shī)詞，我喜歡這種美。
古詩(shī)作文 篇9
今年三月份，我們學(xué)校舉行了一年一度的古詩(shī)文大賽。
我們班是一班，理所當(dāng)然是第一個(gè)登臺(tái)了。我們班先吟了《三字經(jīng)》。這時(shí)，臺(tái)下的聽(tīng)眾們說(shuō)什么的都有：太沒(méi)文化水平了，都五年級(jí)了，還背三字經(jīng)！我們的鄰誦一看架勢(shì)不對(duì)，便迅速吟完那頗繞嘴的三字經(jīng)，又拿出了“殺手锏”——《滿江紅》，這首富有情感的吟誦，臺(tái)下的'聽(tīng)眾便鴉雀無(wú)聲。朗誦最后一聲：朝天闕！引起了聽(tīng)眾們的掌聲，掌聲持續(xù)了足足三分鐘。
別的班也都不錯(cuò)，例如：二班的《沁園春·雪》就博得了臺(tái)下許多聽(tīng)眾的喝彩；三班的《相思》也吸引了臺(tái)下許多感情豐富的觀眾，紛紛“捐獻(xiàn)”自己的淚水。其中最引人注目的還當(dāng)數(shù)四班同學(xué)吟的那首《石灰吟》，吟出了一種為了正義事業(yè)不息生命代價(jià)的英雄氣概。
經(jīng)過(guò)一輪輪比賽，我們班以一分之差超越了四班，摘得了本次比賽的桂冠。
古詩(shī)作文 篇10
翻開(kāi)詩(shī)集，我在里面尋找秋的影子，尋找那張熟悉的面孔……
“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”在夕陽(yáng)夕下的時(shí)候，落日的余輝照射在山坡上，世界是那么的寧?kù)o，張開(kāi)雙臂，吸一口秋天的氣息，涼涼的，很舒暢，使人忘卻了夏的炎熱。坐在樹(shù)下，任憑秋風(fēng)吹拂過(guò)臉頰，我仿佛看到秋天的銀杏樹(shù)，葉子就象一把把小玉扇，扇哪扇哪，扇走夏天的炎熱，帶來(lái)秋天的涼爽。眨一下眼睛，秋天的楓樹(shù)便在眼前，葉子像似熊熊烈火，慢慢地從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一枚枚郵票，一枚枚給大家送來(lái)秋的信息的郵票。
刷刷——刷，秋風(fēng)吹著枯黃枯黃的'樹(shù)葉，把葉子吹得滿天飛舞，它們落到地面上，埋進(jìn)土里，漂浮在水面，落到屋頂上……看到這，不禁想起了“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，秋天的風(fēng)也蠻調(diào)皮的嘛!
抬起頭望著被秋風(fēng)刷洗過(guò)的藍(lán)天，一只只張翅飛翔的秋雁鳴叫著飛往南方，一句“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓”的詩(shī)句便浮現(xiàn)在腦海中，秋天的風(fēng)多么善良，她告訴秋雁“秋天到了——秋天到了!”還親自送它飛向南方，讓它在殘酷的嚴(yán)冬前逃過(guò)冬的扼殺。
秋，一個(gè)金黃的季節(jié)，但我卻把“秋”認(rèn)為是她的名字，“秋”她是一個(gè)小孩，一個(gè)淘氣而又善良的小孩，她驅(qū)走夏，讓人們脫離夏的煎熬;她埋葬落葉，讓土地肥沃，讓生命得到滋潤(rùn);她送走雁，讓它逃離冬的魔掌。
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