精選有趣的語文作文（通用20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的有趣的語文作文，希望對大家有所幫助。
有趣的語文作文 1
三年級這個學期開學后同學們更喜歡上了語文課，因為我們的語文老師---宋老師可以把課上得既生動又有趣。
上個星期，我們學到第11課《秋天的雨》，這篇課文有個生字詞“菠蘿”的“菠”字，老師說：“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個“三點水”，最重要是要把皮剝開才能吃所以有個“皮”字�！庇昧诉@個辦法同學們把“菠”字都記得很牢牢的'了。
有時上課時間久了，同學們會出現(xiàn)疲倦、走神的狀態(tài)，比如有同學趴在桌上了，有同學做小動作了，還有同學玩筆什么的，宋老師擦覺了會突然喊一句：“全體起立！”全班同學都被嚇了一跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地說：“現(xiàn)在我們開始做放松運動。”同學們這才松了一口氣。宋老師帶著我們轉轉腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰�？吹轿覀兒芸煊志衿饋砹�，宋老師這才滿意地讓我們坐下。大家都覺得這種方法非常地有趣又有效果。
宋老師上課是那么的生動、有趣，難怪同學們都說最喜歡上語文課！
有趣的語文作文 2
語文，一個既不陌生也不熟悉的字眼，在很多人看來，這是枯燥無味的，我也不例外，但是那堂課，徹底讓我改變了對語文的看法。
星期四的第一節(jié)課，我們學習了《貓》，講述的是小動物的故事。隨后，老師又向我們講了他和小動物們在一起發(fā)生的趣事。真是好笑極了！但也伴隨著絲絲傷感，只為那可愛的生命的逝去。
第二節(jié)課開始了，老師讓我們自由交流，鼓勵愿意說的同學起來和我們一起分享他們與小動物的故事。很多同學都分享了自己與小動物之間的快樂瞬間。這堂課自始至終充滿了歡聲笑語，我們捧腹笑了很久。而我也與大家分享了幾個與小動物之間的快樂瞬間。其中有關于小雞的，小豬的，還有關于荷蘭豬的故事。
其中讓我感受頗深的還是關于大公雞的故事。
我這個人呢，別的都好，就是海拔不高。你想啊，現(xiàn)在海拔不高，那小時候不更矮了？所以，這不，我小時候，連雞都敢欺負我呢！
有一次，我去鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶家正好有一只大公雞，長得很帥氣，個子也高，天天就欺負小母雞們。
記得那天我穿了一身紅色的新衣服，那時覺得特別漂亮。我穿著新衣服，邁著輕快的步伐去后院玩耍，正巧遇上了大公雞，我便走過去想和它玩。沒想到它卻不領情，一個勁地用堅硬的嘴巴啄我，啄得我手生疼，于是我就開始跑�。∨芰撕芫�，以為它不跟來了，正在洋洋得意中，大公雞卻又咯咯地猛向我撲來，狠狠地啄了我一口，害得我落荒而逃，邊哭邊向奶奶家跑去了。
而這時大公雞卻像一個凱旋歸來的大將軍，趾高氣昂的，別提多威風了。
奶奶說，大公雞之所以啄我，是因為我今天穿了一件紅衣服，大公雞和牛一樣，看紅色不順眼。
哦！原來是這樣啊，早說不就免受大公雞的厚禮了嗎?
同學們，怎么樣，有趣嗎？
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起了，但同學們的臉上都露出了意猶未盡的`神色。
“同學們，今天我們分享了許多有趣的故事，這積累起來是不是也是非常好的作文素材呢？這個星期的周記就寫這堂課吧！”老師說道。
是啊！生活處處皆語文，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去找出生活中的趣事，在課堂上與同學們分享。這真是一堂生動��！
有趣的語文作文 3
星期天，我去上作文課。語文老師對我們說：“今天是diy課程，大家學習制作哆啦a夢鉛筆。”我們大家一陣歡呼。
首先，龍老師將制作筆的材料都發(fā)給了我們，我拿到材料心里既興奮，又激動�？晌易屑氁豢�，這些材料又軟又粘，并且看上去五彩繽紛，這是什么材料？該怎么制作呢？我心想。
龍老師仿佛知道了我的心聲，解釋道：“這些材料是北京買的軟陶，大家可以用它來做各種圖案，做好經過加溫后，可以永久成型�！苯酉聛�，龍老師給我們講解了制作圖和制作過程后嗎，讓我們自己動手嘗試一下，不懂的地方再來問老師。于是，我們開始大顯身手了。
我先取了一大塊藍色的軟陶，把它壓平，變成長方形，并將它裹在鉛筆的筆身上，這樣哆啦a夢的身體就做好了。接著，我又拿了一小塊藍色的軟陶，搓成圓形，做成哆啦a夢的腦袋，粘在筆的上端。這時，我遇到了困難。我將圓形安在筆上端時將腦袋整個輪廓都捏癟了，怎么也捏不圓，我只好嘆了口氣說：“真難做呀！”這時，龍老師走過來說：“光用急是沒有用的�！闭f著，拿起被我捏得皺巴巴的`腦袋，用手掌心握了幾下，哆啦a夢的腦袋就被手給握圓了，我拿到圓溜溜的腦袋，高興極了，連聲說：“謝謝！”龍老師笑著說：“不用謝，只要掌握好了技巧，就一定能夠成功�！�
我很開心的進行到了下一個步驟。用一些白色的軟陶制作a夢的臉和眼睛，再用紅色的軟陶做成鈴鐺，紫色的軟陶做成圍脖，將漂亮的鈴鐺粘在圍脖上，最后，在哆啦a夢的臉上畫上黑色的眼珠和胡須，為了不和別的同學弄混淆，我在筆桿上課上自己的名字就大功告成了啦！
通過制作哆啦a夢筆，我懂得了無論做什么事情，都是講方法，技巧的，不要一味蠻干。而且做事情要有耐心，要堅持到底，一次失敗了并沒有關系，只要多多嘗試，就可以成功！
有趣的語文作文 4
一談到語文課，你肯定會想到要寫作文，要做題目等等�？墒�，今天的語文課上，老師就舉行了這樣一場別有生趣的寫字比賽。怎么樣，夠新奇，夠有趣吧！
老師開始宣布比賽規(guī)則了，比賽的要求是：要在十分鐘內寫漢字，寫的字不能重復，要寫得多，寫得快，寫得整齊，整潔，賽后還要評出個人的前三名及小組團體第一名。我一聽，心里立刻想到：要想寫得多，腦子里儲存的字就要多，并且筆畫還要簡單些，所以，要想拿到一個好名次還是有點難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個好名次，為自己爭光，也為小組爭光。兩分鐘的準備時間開始了，只見有的同學在看語文書，有的同學在手上寫字，有的同學在口中默念道：“上，下，左，右。”每人拿到一張稿紙不久，只聽老師說道：“五，四，三，二，一，比賽開始！”我們聽了立即寫起漢字來。教室里頓時鴉雀無聲，連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來：人，入，廠。這些簡單的漢字被我一一寫完，當寫到第三行時，我的筆停了下來，原因是我頭腦里沒字了，仿佛是一片真空，此時此刻，我急出了一身冷汗，我告訴自己要冷靜。很快，我靈感突發(fā)，開始寫起了同學的名字，還給字做了“分解手術”，所謂的.“分解手術”就是把一個字“帆”分成“巾”和“凡”，就這樣我又寫了好幾行字。過了半晌，老師說道“五，四，三，二，一，停。”我們趕緊放下筆，把寫字紙交給了老師。
不久，比賽結果出來了，個人第一名，張貝寧，寫了219個字；個人第二名，李鼎一，寫了204個字；個人第三名是我和童靖怡，都寫了個197個字。小組團體第一名是我們組，平均每人寫了168個字，太高興了！
我覺得：這樣的比賽不僅檢測了我們平時對漢字的積累和掌握，還讓我們體會到寫字比賽它那獨特的趣味，我喜歡這樣的比賽，也喜歡這樣的語文課。
有趣的語文作文 5
語文課總是那么的有意思，總是那么多的歡樂。今天上作文課，王老師從背包里掏出一個透明玻璃杯和一包硬幣，接著又從洗手間打來一盆清水放在講桌上，大家莫名其妙，有些丈二和尚摸不著頭腦。這時，王老師故作神秘的告訴我們：今天我們要做一個實驗！頓時，同學們興致勃勃地一擁而上，把老師圍的水泄不通。
老師先從水盆里舀了9/10的水在杯子里，壞壞一笑，滿了嗎？大家哈哈大笑，這不是明擺著嗎，還用問？沒滿。
好吧，那現(xiàn)在請幾個同學來把杯子的水加滿，注意！加到你認為滿了為止。許多同學都爭先恐后地沖上講臺，七手八腳地往杯子里灌水，下臺的時候還有的同學低下腦袋，眼睛和杯口齊平，仔細地觀察，知道自己滿意了為止，這才戀戀不舍地走下講臺。
現(xiàn)在滿了吧？老師的笑容依舊很壞，感覺總是有什么不可告人的秘密。
滿了！同學們異口同聲地大聲回答。
既然滿了，那么，如果往里面加入硬幣，會發(fā)生什么結果？王老師邊說邊舉起一枚硬幣在大家的眼前晃了晃。當然水會溢出來了！好多同學不假思索地說。呵呵呵，王老師一陣爽朗的笑聲，那就瞪大你們的眼睛，下面就是見證奇跡的時刻了！
只見王老師三只手指捏著硬幣的邊緣，慢慢遞到杯口，深入水中，一松手，硬幣噗通就跌進水里，晃晃悠悠地落到杯底，繼而叮當一聲輕響。大家都瞪大了眼睛仔細觀瞧著，水面微微一顫，絲毫沒有溢出來的跡象。
��？怎么會這樣？許多同學的腦海里顯現(xiàn)出一個個巨大的問號。沒有出來吧？王老師依舊是那樣琢磨不透的怪笑，這樣吧，你們猜猜看，我往杯子里放幾枚硬幣，水會溢出來？答對的同學有獎！同學們嘰嘰喳喳議論起來，有的說放3枚，有的說放5枚我覺得剛才那一個一點動靜都沒有，怎么也得10枚吧。老師往水里加呀加，我的心顫呀顫。老師一直加到了10枚，可那該死的水還是賴在杯子里不出來，我特失望！哈，��！同學們爆發(fā)了一聲聲混合著幸災樂禍和惋惜的感嘆聲！
這時，王老師看見大家失望的樣子， 剛才都沒答對，那我就再給你們一次機會，我還需要放幾枚硬幣，水才會溢出來？這次我還是堅定的認為是10枚。老師放了5枚后，水已鼓成了弧形，我以為自己勝券在握，情不自禁的握緊了拳頭。在老師放了8枚后，水還是紋絲不動。在老師放第九枚的時候，全班十幾雙眼睛齊刷刷的盯在老師手上。只見老師小心翼翼的，放硬幣的`手輕微顫動，咚！水還是沒有出來，我一著急，一把從老師手中奪走硬幣，用力一扔，水一下溢了出來當然，其實是我給砸出來的。這時遭到了全班同學的圍攻，弄得我特別不好意思。
最后，我們一直放到32枚水才從杯口不情愿地流了出來，在玻璃杯壁上蜿蜿蜒蜒地流出，像一條銀色的小蛇。
同學們百思不得其解，再三問老師。終于，王老師揭開了里面的奧秘。原來水是有張力的，當硬幣放的少時，張力沒有破壞，水便沒有溢出來；當硬幣放的多時，水的張力被破壞，同時硬幣占據了杯子里面水的空間，水就溢出來了。通過這節(jié)課，我要對大家說，對待問題，不要過早下結論，要細致觀察，認真思考。千萬可不要人云亦云。
有趣的語文作文 6
上周星期四，我們有一節(jié)語文課，在課上，我們和劉老師“玩”得很開心。
那天，我們學習《核舟記》這篇文言文，因為這文言文的篇幅很長，里面的方位詞語又多，所以很難理解它的內容。于是劉老師就在我們班上挑了三個體型不同的男同學，分別來扮演《核舟記》里的蘇東坡，魯直和佛印，然后又請了一位女同學來讀課文，三位男同學來演，一幕小型的課本劇就開始了。
我們的老師當“導演”還真當得有模有樣的，女同學念一句，老師就讓他們換個姿勢，有一句是說：“東坡右手執(zhí)卷端，左手扶魯直背�！比缓罄蠋熅妥尠缪輺|坡的.那個同學把手放在扮演魯直的那個同學的背上，那位同學笨拙的動作把我們大家逗得哈哈大笑。更有趣的是，由我們班虛胖的“活寶”表演的佛印“袒胸露乳”笑意盈盈，惟妙惟肖。同學們起先是在座位上看，覺得不過癮，又干脆站起來看，后來，直接下位跑到老師的身旁看他們表演，同學們中不時的爆發(fā)出歡樂的笑聲。
還有一個情節(jié)是令我最記憶猶新的，女同學念到“而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也”時，見四下沒有“佛珠”，劉老師機靈一動，干脆把一同學的舊膠布拉斷，戴在那位演佛印的同學的左臂上。這時同學們笑得前合后仰。
在這次語文課中，老師用課本劇的形式，使我們理解這一篇很長的文言文，使我們在背書時，能很快產生聯(lián)想，從而使我們記憶得更準確，更迅速。
我真的希望這樣的課能再多一些。
有趣的語文作文 7
今天我們連續(xù)上了三節(jié)語文課，好帥呀！早晨，有些同學遲到了，語文課上，老師就給我們講了一個《差不多先生的故事》。故事里邊，差不多先生收拾房間，媽媽問：“房間收拾好了嗎？”他說：“差不多快收好了�！庇幸淮�，差不多先生要和同事出差，同事已經到了火車上，一看表還剩30分鐘火車就要開了，他給差不多先生打電話說：“你到哪了？”差不多先生說：“差不多快到了，沒事，能趕上火車的。”過了一會，同事又一看表，只剩10分鐘了，他給差不多先生打電話：“你到哪了？你一會還要檢票，托運行李呢!”又過了一會，同事一看表只剩2分鐘了，他又給差不多先生打電話：“差不多先生你到哪了，只剩2分鐘了。”差不多先生說：“我到檢票口了，沒事能趕上火車的。”當他到了乘坐火車的地方，他再也追不上火車了�；疖囈呀涢_走了，看著火車的尾巴，他很后悔。
我覺得差不多先生這樣子不好，差不多離完成還有很長的路要走呢。我不做差不多先生，我要做一件事就要很好的'完成它。
有趣的語文作文 8
今天，老師帶來了十二個紙杯，兩個乒乓球和一大盆水。我們丈二和尚摸不著頭腦，我心想：啊，這是語文課嗎，這分明是科學課吧?
“這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫：乒乓水上漂。規(guī)則是杯子灌滿水，把乒乓球放在第一個杯子里，要在一分鐘內把乒乓球吹到最后一個杯子就獲勝了，但球一落地就要重新開始吹了。”老師的話音一落，教室里頓時沸騰起來了，誰不想玩呢?大家都想在臺上一顯身手!
第一個登場的是吳同學，他一臉高興地上了臺，目不轉睛地盯著乒乓球。老師喊道：“預備---開始!”吳同學吸了一大口氣，不輕不重地吹了一下，乒乓球從一個紙杯落到了另外一個紙杯上，這一下迎來了教室里的陣陣掌聲�？上乱淮尉蜎]那么順利了，吳同學怎么吹也吹不過去，乒乓球像個失敗的跳高運動員，再也起不來了。他的頭上布滿了豆大的汗珠。終于，奇跡出現(xiàn)了，吳同學用力一吹，乒乓球也動力的'一“躍”，“躍”到了終點杯的杯邊上，調皮的球在杯邊上轉了又轉，我的心像懸了塊大石頭�！皣W”，乒乓球終于乖乖的落在了水中，我心中的大石頭落在了地上。教室里有的同學歡呼雀躍，有的松了一口氣，還有的不停稱贊吳同學。
看吳同學表演的那么好，我也想玩玩，于是我用迫不及待的目光看向老師，也許老天爺聽到了我的心聲，我被老師叫上了臺。我一開始就吹了一大口氣，結果出師不利，乒乓球應聲落在了地上，我又吹了一下，球竟直接飛躍了兩個杯子。雖然我也吹到了最后一個杯子，但是速度慢了點。
這個故事告訴我們做事不能太急，要耐心也才會成功。
有趣的語文作文 9
“叮鈴鈴……“上課了，熱鬧的校園變得安靜了。我們坐在教室里，靜靜地等待語文老師的到來。
不一會兒，語文老師進來了。“咦，她怎么拿著一個盒子？里面裝著什么？”。
“請注意：今天，我們上一節(jié)特殊又有趣的課。你們先猜一猜，這里面裝的有什么？”語文老師舉著盒子說。話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論起來。有人猜是零食，有人猜是玩具，還有人猜是空盒，什么都沒有。
這時，老師故弄玄虛地說：“給你們一個提示，頭戴小綠帽，身穿黃衣裳。水里泡個澡，永遠擰不干。請打一物品�！�
有人大聲吼道：“海綿！”“猜對了�！崩蠋熆滟澋馈？晌也幻靼祝粔K小小的海綿能帶來什么趣味呢，有什么值得去學呢？
“你們可別小瞧它喲。”看來不只我一人這么想，老師隨手拿起泡了水的海綿，指著一大個子男生說，“你，上來試試看能不能把海綿里的水擠干�！敝灰娔谴髠�子的'男生雙腳分開，扎了個馬步，咬緊牙關，使勁地擰呀擰。當他把自認為擰得很干的泡沫交給老師時，“不合格，還有誰愿意試試？”老師笑著說。
接連上去了幾個同學，都以失敗告終。我不得不重新思考老師的用意。最后，老師說：“同學們，時間就像這海綿里的水，只要合理安排，使勁擠一擠，總是會有的。”
是的，時間就像海綿里的水。
有趣的語文作文 10
也許，這是我第一次有意識地察覺到語文是那么有趣，用詞不準確可是會鬧笑話的。
這個學期，我們的語文老師換成了陳老師。媽媽想趁機考考我，就讓我寫一寫陳老師。
“陳老師胖胖的，有一雙水靈靈的大眼睛。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。陳老師屬于‘純正’的女高音，連百靈鳥也比不過�！�
媽媽讀了我寫的片段，讓我試著把文中的“陳老師”換成“雅雅”再讀一讀。天哪！這簡直就是在描述一個剛上幼兒園的小朋友嘛！我忍不住“哧”的一聲笑了出來�！懊鑼懤蠋煹耐饷�、言談舉止，要符合師長的身份，就像寫一位有學問的教授。你再來寫一寫，就明白了�！�
我若有所思地點點頭，回想起第一堂課上陳老師的音容笑貌，動筆試著修改：語文課上，我們見到了接班的陳老師。她那白皙的.面龐如月光一般皎潔，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒。陳老師有一副天生的好嗓子，屬于“純正”的女高音，連百靈鳥也比不過�！巴瑢W們好——”
語文真奇妙��！修改了片段，我再讀一讀，朦朦朧朧地覺得自己脫離了幼兒那充滿稚氣的世界，進入了一個完全不同的嶄新的語文世界。
有趣的語文作文 11
之前我在網上看到一個段子。發(fā)帖人提問道，如何證明你讀過魯迅的文章？樓下網友紛紛回復“閱讀并背誦全篇文章”。如此調侃真是讓人哭笑不得�？墒�，在捧腹大笑之余也讓我感受到：語文課文早已在不知不覺中根植與我們的內心，占據了一份位置。
讀語文課文讓我獲益匪淺。
從課本中讀古代史。讀“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”我欽佩李白讓貴妃研磨、力士脫靴的狂放不羈；讀“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁�！蔽彝槔钋逭摘毦由铋|無處遣愁的李式憂傷；讀“知之為知之，不知為不知�！蔽翌I悟哲圣“仁”“愛”為先的智慧結晶。
從課本中讀近代史。從《阿長與山海經》中，我看到稚氣未脫的少年；從《少年閏土》中，我看到兩位少年間單純而又深厚的`友誼；從《紀念劉和珍君》中，我看到一位愛國戰(zhàn)士的赤膽忠心與滿腔熱血。其實，中學課本無疑是魯迅先生一生經典文章的收錄冊。品讀其文，我們仿佛就感受到一位“世人皆醉、唯我獨醒”的熱烈忠誠的愛國先驅站在我們面前。
從課本中讀外國史。你可記得海明威老人那句名言“人不是生來就要給打敗的，你盡可能消滅他，但就是不能把他打敗！”讓多少迷惘的人徹底清醒；你可記得那篇大名鼎鼎的意識流小說《墻上的斑點》，構思如此的新穎獨特，想象如此的自由靈活；你可記得外國小說最出名的寫作手法——虛構，那一篇篇精彩的小說以它的虛構手法讓我們久久不能忘懷，深深贊嘆其技巧的高人一等。
這一切的一切難道不是從語文課本中汲取而來的嗎？學語文課本，讓我們在學習中積累文學藝術的精華，讓我們在閱讀中激發(fā)探索的興趣，讓我們傳承一部部傳世的經典，讓我們品悟到先哲圣人的智慧結晶！
語文老師是學生們的心靈雞湯，讓迷惘不再迷惘，讓清醒更加清醒。語文課是學生們的夢想之巢，讓雛鷹般的我們騰飛翱翔。語文課本是學生們的百花園，從中我們可以學習偉人的精神，增長自己的見識，揚長避短，勇往直前。
品讀語文課本，總令人感到身心愉悅，獲益匪淺，如此美好課程，何談無趣？
有趣的語文作文 12
語文當中，有迷人的閱讀，有動聽的`故事，還有神一般的修辭手法。
修辭手法是一個明星大家族，下面我來一一向你介紹吧！
首先是比喻先生和擬人小姐。瞧！他們是在辦金婚典禮呢！
只聽司儀說到：“比喻先生一生以來都從事著將a物體搖身一變成b物體的整容師，而擬人小姐從事著將物體們裝扮成人類模樣的仙女教母，讓我們祝賀他們金婚快樂！”
接下來是夸張排比兩兄弟，看，我們發(fā)現(xiàn)他倆也在現(xiàn)場呢�。▏}噠噠）接下來是記者提問環(huán)節(jié)！記者：“您們好！請問你們是夸張排比兄弟嗎？”夸張排比：“您好！我們是。”記者：“請問我可以采訪你們幾個問題嗎？”夸張排比：“當然可以”。記者：“請問你們分別從事什么職業(yè)，能介紹一下嗎？”夸張：“好的，我原先是一名科學老師，因為太長時間使用放大鏡，所以只要某一事物被我瞧見了，我就條件反射般將它放大，為此，人們還專門給我起了個外號，叫夸張大師”。
記者：“謝謝您！那排比呢？”排比：“嗯……我……”夸張：“他害羞得跟含羞草一樣！”記者：“謝謝您，這次采訪結束了，如果還想補充，可以打給《有趣的語文》欄目，這是我的名片！”
有趣的語文作文 13
語文，是我們的生活，也是我們每天必做的一件事，我們所說的每一句話，
所做的每一件事，都和語文息息相關。
你如同母親一般，用你那柔弱的雙手，撫摸著我們那軟嫩的雙唇。我們要說什么要干什么，都來自于你生命的源泉，你把自己偉大的生命融化，播撒整個生命的搖籃。
你是那么的有魅力，如同磁鐵一般，慢慢吸引著我。你又如同那片湛藍的天空一般，讓我對你的向往更加強烈，更加無法阻擋！
有趣的語文，你的知識永遠是那么多，數也數不完，說也說不凈。你永遠裝有一顆純潔的心，用那美麗的微笑，照亮我們的生命，因為有你我們的生命才有樂趣。因為有你，我們的生活才有光彩。你孕育了一篇篇極具風味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美麗的畫卷！
你，寫出來的文章，永遠都是那么令人回味無窮。你，勾勒出來的畫卷，永遠令人稱贊不已，每當孩童拿起你大聲朗誦的時候，心里總會涌起一陣自豪感，當我拿起筆寫出一篇篇優(yōu)美的文章，心里總會出現(xiàn)一種成就感。因為，我們學的`是有趣的語文，是中國的漢字。
我喜歡語文，因為它永遠都使人充滿好奇心，我們永遠離不開語文，尤其是充滿趣味的語文，我更對它充滿依戀，充滿喜愛，我喜歡你，有趣的、偉大的，充滿神奇的語文！
有趣的語文作文 14
今天的語文課，老師讓我們玩了一個游戲，一聽玩游戲，全班同學都非常開心。
周老師拍了拍桌子說：“安靜，我來講一下游戲規(guī)則。首先，我先隨機抽兩個人的學號，然后這兩個人上來金雞獨立，雙眼閉起來，兩只手上各放一支筆，看誰腳先落地，筆掉在地上也算輸�！薄鞍。@怎么比？”全班同學唉聲嘆氣，我們科學老師說過，只要你的眼睛閉起來，身體就會失去平衡。另外，周老師還采訪了小鍇同學的想法，他說：“老天爺，千萬別抽到我呀�！卑盐覀內喽旱霉笮�。
比賽開始，第一組同學很快就分出勝負了，到了第二組時，是小航和小怡，小航一上去就東倒西歪，但他一直在掙扎，腳一會兒跳到這，一會兒又跳到那，像是在跳舞，要多滑稽，有多滑稽。
第四組是小欣和小森，他們兩的'平衡力都很好，這邊穩(wěn)如泰山，那邊紋絲不動，看來他們是高手中的高手��！漸漸地，小森有點堅持不住了，身體開始傾斜，最后，小欣獲勝了。
這真是一堂有趣的語文課�。�
有趣的語文作文 15
星期五上語文課的時候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內只可以和它說悄悄話，也可表演節(jié)目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的小宇和尚凱航的表演。尚凱航先讓小宇把身子轉到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫小宇把身子轉過來。尚凱航先是走著走著快到講臺旁邊的時候，不小心摔了個大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的'時候又向左走了一點不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續(xù)往前走了一分鐘，才來到講臺的另一邊再次摔了一個跟頭。終于把小宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語文課，希望多開展這樣的課堂。太生動有趣了！
有趣的語文作文 16
我喜歡星期天，爸爸、媽媽、姐姐全在家一起聊天，看電視或去看電影，上公園，真帶勁！可今天與往常不同。
今天，爸爸在忙、媽媽在做飯，姐姐在打掃衛(wèi)生，都忙碌著，我跑到爸爸身邊說：“爸爸今天我們能去公園嗎？”爸爸沮喪的說：“不行！不行今天家里很忙，不能去！”我只好垂頭喪氣的'走了！我又跑到姐姐邊說：“姐姐，我能幫你嗎，”姐姐開心的說：“太好了，你去擦鏡子和拖地就好了，”姐姐說完我就跑到了衛(wèi)生間，拿起拖把沾了點水就開始拖了起來，地可真臟一片又一片的灰塵，所以我認真地拖了起來，我拖完了，就開始擦鏡子鏡子好臟呀，可是我最后把鏡子擦得像寶石一樣閃閃發(fā)光，雖然我很累了但我想起了爸爸媽媽每天都要打掃衛(wèi)生，我對我充滿了信心，我走進了臥室開始擦起了書架，在把書整齊的放上去。
我和姐姐把家里打掃地干干凈凈，煥然一新，雖然沒有出去玩耍，但我覺得這個周末真有趣！
有趣的語文作文 17
今天上午第二節(jié)課是語文課，小淇、小辰、小涵和小飏給我們講第四單元語文天地上的課文——《日月潭的傳說》！
他們做的PPT都很好，首先是小淇老師給我們講了阿里山的簡介和日月潭的簡介，我們都聽的`很認真，小淇提的問題我們也都積極回答。然后是小涵老師給我們講的字，他想讓我們把這個字的正確讀音讀一遍，然后再提問這個字能組什么詞。然后是李老師給我們講了詞，它分為三大類來講，一是近義詞、二是反義詞、三是好詞，他的PPT也很有意思。最后是小辰老師講的句，他把每一個好句都講的非常清楚。
最后我們?yōu)樗麄兘M提了優(yōu)點還提了一些建議，他們組為我們后面的組做了非常好的開頭。
這真是一節(jié)有趣的語文課！
有趣的語文作文 18
“快說快說！”聽到這，你一定有疑問：說？說什么呢？說來話長，讓我攝取幾個鏡頭來看看吧。
鏡頭一：知識競賽第一關——詩詞知多少。我們分成兩大組比拼。既要說出所出示詩句的下半句，還得說出詩名和作者。我們組圍成一圈，展開了激烈地討論。答題環(huán)節(jié)，我們因為一首詩的作者沒有說出來，少了一分。
鏡頭二：過完超難的“詩詞知多少”后，下面的“詞語接龍”，“疊羅漢”可謂一帆風順。前一個同學答完，后一個同學也會準確無誤答出來。
鏡頭三：到了”博覽群書”這關了，我們組明顯有些力不從心。一道題要討論兩三分鐘才敢把答案說出來。看看對手，卻是信心滿滿。正當我們有些灰心時，對方脫口而出的答案卻是錯的。比賽被追平。
鏡頭四：到最后的`“你來比劃我來猜”環(huán)節(jié)。這是決定勝負的一關，我們都使出了看家本領。我也想上去表演，便舉了手。我拿到的題目竟然是“青蛙”。真是怕什么來什么！我蹲在地上，一邊往前跳一邊嘴里叫著：“呱——呱——”同伴們一下就猜出來了。原本以為會一波三折，結果幾輪下來，兩個組的分數基本持平。
鏡頭五：快算分數了，大家都在念叨著：我們分數高，我們分數高！結果算出來：兩組分數持平。
有趣的語文知識競賽讓我們既增長了知識，又獲得了快樂，真是收獲多多呀！
有趣的語文作文 19
今天，我們上語文課時老師正在專心致志的講同學們的精品作文，同學們正仔細的聽時，鄧德麟卻在底下小聲的嘀咕，后來聲音越講越大，影響了老師和同學，最后老師說：“是誰在下面像蒼蠅一樣”，同學們笑著說：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應說：“我才沒有呢，是你們！”老師立刻嚴肅起來說：“鄧德麟上臺講，快點！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來了，嘴里還在說：“憑什么是我呀？”老師又面帶笑容的說：“來，你講吧？”鄧德麟說：“老師你講你的�！�
老師繼續(xù)講，鄧德麟在老師講評時，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時說：“請同學們來點評”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個羅嗦的地方，老師笑容滿面的`說：“鄧德麟，你看你寫的習作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌說：“可惡！可惡！”同學們哄堂大笑，然后老師請鄧德麟回位。
有趣的語文作文 20
老師告訴我們：“生活處處是語文。”太神奇了，這節(jié)課我們不動筆寫字，而是動手做雞蛋餅。
一上課，老師告訴我們這節(jié)課都來當小廚師，要做一道美食。哇塞，聽到這個消息，大家興奮極了。
老師先給我們介紹了我們這道美食所需要的食材：有圓圓的雞蛋、白白的.面粉、綠綠的蔥和我們最愛的火腿。
接著老師就給我們詳細地講解了怎樣打雞蛋、切蔥、切火腿，囑咐我們最重要的是雞蛋的攪拌，我們大家都睜大眼睛看著老師如何操作，耳朵一個個都豎得直直的。
終于輪到我們組烙餅了，我們六個圍在桌前，仔細看著冒著熱氣的電餅鐺，問著香香的雞蛋味，一個個口水都快留出來了。再想著里面還有火腿，越想越香，再等等，我們的火腿雞蛋餅就好了。
過了幾分鐘，我們的雞蛋餅終于出鍋了，老師幫我們把它盛到盤子里，還給了我們一根黃瓜和一個西紅柿，讓我們擺盤做裝飾。終于做好了，我們擺好了造型，真好看！開吃！吃著自己親手做的雞蛋餅，大家心里別提多開心了，可真美味啊！
回去了，我一定要做給爸爸媽媽做，讓他們也嘗嘗我做的雞蛋餅。
這堂語文課可真有趣啊，我們都非常喜歡。
【有趣的語文作文】相關文章：
有趣的語文課作文02-05
有趣的語文課09-29
語文教案－有趣的腳07-08
有趣的語文課400字作文10-05
有趣的語文課作文500字10-04
有趣的語文課作文400字10-07
有趣的語文課作文300字10-08
有趣的語文課作文350字10-08
有趣的語文課作文15篇02-16
有趣的語文課作文600字10-03