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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2022-04-18 13:04:29 專題作文 投訴 投稿
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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文350字(通用53篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文350字(通用53篇),希望對(duì)大家有所幫助。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文350字(通用53篇)

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇1

  我有一柄放大鏡,今天,我準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放大鏡取火。

  準(zhǔn)備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門。

  我面對(duì)著太陽,把紙放在地上,用放大鏡對(duì)準(zhǔn)了紙的邊上。果然,一個(gè)又亮又熱的`光點(diǎn)出現(xiàn)在了紙上,我異常地興奮,本以為,紙很快就會(huì)燃燒起來。十分鐘過去了,紙還是沒有燃燒。二十分鐘,三十分鐘……甚至一個(gè)小時(shí),紙一點(diǎn)也沒要燃燒的意思,就在我絕望的時(shí)候,爸爸來了!我請(qǐng)教了爸爸為什么會(huì)這樣?爸爸說:“要把光聚在一個(gè)點(diǎn)上,一動(dòng)不動(dòng),而且聚光點(diǎn)越細(xì)越好!甭犃税职值慕陶d,我又嘗試著做了一遍?墒,紙就和我作對(duì)一樣,就是不燃燒。我決定放棄實(shí)驗(yàn),討論,研究一下。

  回到家我和媽媽研究了很久,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題:放大鏡度數(shù)不夠,照射的時(shí)間就要好久;其次是焦點(diǎn)一定要固定在一個(gè)地方,不要左右搖晃,不然熱量不夠大,紙是不會(huì)燃燒的。

  雖然,實(shí)驗(yàn)失敗了,但依然是一次有趣,難忘的實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇2

  今天下午作文課上,老師說要帶著我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),叫小尺吸附小紙片,我們可高興了。

  準(zhǔn)備材料:需要一把塑料小尺,一些撕好的小碎紙片。

  實(shí)驗(yàn)開始了,大家跟著老師一樣,都拿起自己的塑料小尺,然后在自己頭發(fā)上摩擦起來,唯獨(dú)我因?yàn)闆]帶小尺,拿的是修正帶,同學(xué)們使勁在頭發(fā)上摩擦著,我也不能落后,我先把修正帶放在頭上摩擦,摩擦了一會(huì),我把修正帶與小碎紙片觸碰,見證奇跡的時(shí)候到了,只見小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢?

  老師對(duì)大家說:“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片,是因?yàn)樾〕吆皖^發(fā)之間進(jìn)行摩擦,就產(chǎn)生靜電,靜電有吸附能力,所以小尺就可以吸附起小碎紙片了!迸,原來如此。

  通過親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我懂得:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的.東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇3

  星期天,我在家里做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了兩個(gè)玻璃杯、一份食鹽、一份色拉油、一瓶礦泉水和兩根攪拌棒。

  所有的器具準(zhǔn)備完畢,便開始實(shí)驗(yàn)了。我在兩個(gè)玻璃杯里放入一樣多的礦泉水,都是50毫升。接著,我和媽媽同時(shí)將食鹽和色拉油分別放入兩個(gè)玻璃杯中。然后,拿起攪拌棒充分?jǐn)嚢。過了片刻,我們發(fā)現(xiàn)食鹽完全溶解了,而色拉油卻浮在了水面上。

  看了這奇怪的現(xiàn)象,我不解地問媽媽:“這是為什么呢?”

  媽媽笑了笑,說道:“色拉油比水輕,當(dāng)然會(huì)浮在水面上啰!”

  “那鹽為什么溶解了呢?是它比水重嗎?”

  媽媽一本正經(jīng)地對(duì)我說:“食鹽在水中擴(kuò)散成分子,然后在水分子的作用下,化學(xué)鍵破壞而電離成為自由移動(dòng)的`鈉離子與氯離子,鹽便溶解于水了。”

  “原來是這樣!”知道原因后,我再一次仔細(xì)觀察,鹽水溶液那么晶瑩剔透,而油呢,仍漂浮在水面上睡大覺呢!

  生活中的科學(xué)實(shí)驗(yàn),真是其樂無窮。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇4

  今天上課的時(shí)候,老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),是“雞蛋游泳”。

  首先要準(zhǔn)備一個(gè)杯子,一顆生雞蛋,鹽,注意,杯子里要放上清水,不要放太多了,這樣一不小心就會(huì)。出來,接著,要往清水里加一些鹽,要一點(diǎn)一點(diǎn)加,不然雞蛋就不能在水面上游泳了。再把杯子斜過來,慢慢把雞蛋放進(jìn)去,如果沉到底下了,沒有關(guān)系,可能是鹽加太多了,也可能是鹽加太少了。然后要慢慢加鹽,調(diào)整調(diào)整,就慢慢有耐心的等待奇跡的發(fā)生吧!

  同學(xué)們也激動(dòng)地跳了起來,看著那一會(huì)在上面,一會(huì)兒在下面的雞蛋,給于加把勁往上游了,慢慢地,慢慢地,雞蛋一直在水面上游起泳來了,同學(xué)們歡呼了起來,實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,同學(xué)們都覺得這是一個(gè)特別有意思的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  實(shí)驗(yàn)做完了,但是同學(xué)們都還沉浸在快樂和興奮、不解、歡快當(dāng)中。這其中,也暗含道理,原來是因?yàn)榍逅锒嗉有},慢慢地,鹽里的'分子就比雞蛋多而重了,所以雞蛋才會(huì)在水面上游泳的原因哦!

  做實(shí)驗(yàn),一定要小心、謹(jǐn)慎、仔細(xì),不能粗心、大意、馬虎。怎么樣,這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣,但還有更多有趣又好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)研究呢!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇5

  周末上課的時(shí)候,我們的老師一起教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  我們先準(zhǔn)備好材料,有:食鹽、生雞蛋、玻璃杯、筷子和勺子。我們先在玻璃杯中加上溫溫的水,不能太涼和太熱,這樣實(shí)驗(yàn)就不易成功。加上溫水后,食鹽開始融化,這時(shí)候,我的心里一直在想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)是真的還是假的?我便小心翼翼地放了一個(gè)雞蛋,可是雞蛋動(dòng)也沒動(dòng),我心里有些失望,什么時(shí)候才能浮起來呢?就在我放第二勺食鹽后,雞蛋開始升起來了一點(diǎn),我一見大喜過望,便放了第三勺鹽,又用筷子快速攪拌,讓鹽快速融化,不一會(huì)兒,我看見雞蛋露出了小腦袋瓜,終于浮起來了,我心里十分開心激動(dòng)。

  這時(shí),雞蛋一直在轉(zhuǎn)圈圈,我感覺好像一個(gè)陀螺在轉(zhuǎn)圈圈呢。這時(shí)我心里有點(diǎn)好奇,這水怎么這么神氣呢?它究竟有多咸呢?我便喝了一口,當(dāng)時(shí)我的`嘴里可真多鹽,我便立刻把水吐了出來,沒有想到這么難喝。但我感覺心里甜甜的,因?yàn)檫@是我努力做成的,我要享受我的快樂。

  這就是老師教我們的實(shí)驗(yàn),你是不是也想做做呢?

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇6

  今天,我的堂姐拿著一小瓶酒精、一盒火柴。一個(gè)玻璃棒和一塊小手帕來到我家。她先讓我打來一盆水,放在桌上,然后神秘地對(duì)我說:小露,今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫做“燒不壞的小手帕”。她故意吧“燒不壞”這三個(gè)字拖得很長,這更加引起了我的'好奇心。

  實(shí)驗(yàn)開始了,堂姐先把手帕浸泡在水中,幽默地說:"我們來給手帕洗個(gè)澡吧!”然后撈出手帕用手?jǐn)Q干,平鋪在課桌上,均勻地撒上酒精后 把手帕蓋在玻璃棒上,對(duì)我說:“看好了,要燒了!”然后擦起火柴,只聽“呼”的一聲,火苗竄上了手帕,堂姐快速的旋轉(zhuǎn)玻璃棒。轉(zhuǎn)眼間,藍(lán)色的火焰包圍了手帕,手帕在瞬間變成了一個(gè)大火球,并發(fā)出“呼呼”的燃燒聲。過了一會(huì)兒,火勢(shì)弱了下來,最終熄滅了,只見白色的煙霧飄向空中。我想:“手帕即使燒不壞,也面目全非了?僧(dāng)堂姐取下手帕?xí)r,手帕竟然完好無損,甚至看不到一點(diǎn)黑斑,我正奇怪,堂姐看出了我的心思,微笑著對(duì)我說:“因?yàn)槭峙潦浅睗竦,含有一定的水分,而水在一般情況下不會(huì)燃燒。剛才,燃燒的是酒精,所以潮濕的手帕燒不壞。”

  “哦,原來是這樣。”我恍然大悟,心想:這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)啊!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇7

  今天下午,我們懷著激動(dòng)的心情來到教室。你知道為什么這么開心嗎?因?yàn)槔蠋熣f,今天要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  上課鈴響了,我們都伸長了脖子,目光都盯著教室門口,聽到門邊同學(xué)叫到:“老師來了!蔽覀冓s快坐好,等著老師進(jìn)來。

  只見老師手里拿著實(shí)驗(yàn)用的材料玻璃碗、鹽、雞、清水。笑容滿面的走進(jìn)教室。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把清水倒進(jìn)碗里,然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里。雞蛋沉到杯底,一動(dòng)不動(dòng)。老師舀了幾勺碗鹽放進(jìn)碗里,輕輕攪動(dòng)了幾下。雞蛋還是懶洋洋的躺在碗底,一點(diǎn)變化都沒有。我們著急了,老師似乎也有一點(diǎn)緊張!老師又放了幾勺鹽,慢慢的攪動(dòng)。雞蛋開始浮動(dòng)了,上下?lián)u擺,好像在歡快的跳舞。可是又慢慢地又回到了原位,我們的心又緊了。但沒放棄,老師繼續(xù)加鹽。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的.盯著碗。碗底有白色的沉淀物,那是雞蛋殼嗎?喔!雞蛋還是那個(gè)雞蛋!它突然浮起來了。我們高興的歡呼起來。又驚又喜的,看著它可愛的樣子!

  這一次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!太神奇了!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇8

  今天,我在一本書上看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),名字叫做“尺子吸紙片”,尺子怎么吸紙片呢?我懷著好奇心開始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。

  首先,我準(zhǔn)備一把透明塑料直尺和一些剪碎的小紙片,再用塑料直尺在頭發(fā)上用力摩擦幾下,神奇的一幕發(fā)生了:部分剪碎的小紙片像小精靈一樣調(diào)皮地吸附在尺子上,過了幾秒,這些紙片像雪花一樣慢慢飄落下來。看著飄落的“小雪花“,我再次在衣服上摩擦一下,但再吸小紙片的時(shí)候,小紙片卻似乎對(duì)咫尺不感興趣了,不管怎么摩擦,它就是不理直尺。這時(shí),姐姐洗完頭發(fā)走過來,我拿著尺子在姐姐的'頭發(fā)上摩擦了幾下,但紙片仍懶洋洋地躺在桌子上,怎么回事呢?我想了很久,但百思不得其解。

  為了尋求答案,我趕緊去網(wǎng)上查了查。原來是物體相互摩擦?xí)r能產(chǎn)生靜電,可以把紙片吸附在直尺上,但時(shí)間太短的話,雖然產(chǎn)生靜電,但是吸附力不強(qiáng),紙片就沒辦法吸附在直尺上,而且潮濕的物體一般是不會(huì)摩擦起電的,看到這我才恍然大悟。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我懂得了科學(xué)無處不在,只要我們認(rèn)真觀察,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。偉大的科學(xué)家都是從小試驗(yàn)開始的,我要好好學(xué)習(xí),努力成為錢學(xué)森、竺可楨、孫家棟那樣偉大的科學(xué)家!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇9

  今天上午,老師和我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——漂浮的小人。

  實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有:一個(gè)干燥的碟子,一只水性馬克筆,半杯水。

  首先我拿出一個(gè)干燥的碟子和一支水性馬克筆放在桌面上,然后,拿起筆在干燥的碟子上畫了一個(gè)小火柴人。再把火柴人多描幾次,讓它畫得厚實(shí)一點(diǎn)。接著,等它的筆墨干了,再倒水進(jìn)去。一定要等它的筆墨都干了才行。怎么看得出筆墨干了呢?可以斜著拿起碟子看一下看,沒墨水就可以啦。然后,把這半杯水緩緩的.從碟子的邊緣倒進(jìn)碟子當(dāng)中,記住不能一下子倒進(jìn)去,還要注意不能倒太多,只是倒一點(diǎn)點(diǎn),把它的底部全部覆蓋就可以了。最后,輕輕晃動(dòng)一下碟子,這個(gè)小火柴人就動(dòng)了,好像在水里游泳呢。

  這是為什么呢?我百思不得其解。老師為我們揭開迷底。原來,水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質(zhì),便于被水沖走或被擦拭掉。用水性馬克筆畫的圖案就很容易脫離盤子,漂浮在水面。

  今天的實(shí)驗(yàn)真有趣。原來我們的生活中還藏著這么多的科學(xué)知識(shí)呢。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇10

  “哈哈,著不了!”咦,這是哪里傳來的聲音呢?原來是快樂作文的同學(xué)們?cè)谧鲆淮斡腥さ膶?shí)驗(yàn),讓我們?nèi)デ埔磺疲槺阍谀莾和嬉煌妗?/p>

  “叮鈴鈴”上課了,孫老師說:“這次我們做一次實(shí)驗(yàn),聽說把紗布放到一杯魔法水里,再把紗布點(diǎn)著,紗布還會(huì)變成原來的樣子,你們信嗎?”同學(xué)們半信半疑,一連說道:“真的能成功嗎?”大家又交頭接耳地討論起來,孫老師又說:“就讓我去幫你們探索探索,讓你們來看看吧!

  老師準(zhǔn)備好了神奇的水、杯子、一雙筷子,打火機(jī),礦泉水和棉紗布。

  實(shí)驗(yàn)開始了,孫老師先把紗布剪下來放到礦泉水里洗了一個(gè)澡,再把那可愛的小精靈放進(jìn)了神奇的'水里,拿了出來,最后終于到了見證奇跡的時(shí)候,把紗布點(diǎn)燃,小火苗走了出來,好像要找我玩玩呢!同學(xué)們都屏住呼吸,都靜靜的看著,眼睛睜得大大的。突然小火苗走了,被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢!實(shí)驗(yàn)成功了,紗布完完整整的擺在我的面前。

  這是怎么回事呢?原來如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點(diǎn)低,在酒精的燃燒過程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了,揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量,降低了紗布的溫度,棉紗就不會(huì)被燒著。

  生活中處處是學(xué)問,只要你肯用心,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇11

  星期二早上,老師不小心將生熟雞蛋混在了一起,老師想了很久,腦子里突發(fā)靈感,就對(duì)我們說:“我們今天來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)--辨別生熟雞蛋!

  我、小張、小李、小黃四個(gè)人為一組:“生雞蛋和熟雞蛋從外表上看是沒有什么區(qū)別的,他們混在一起了,有什么辦法可以把它們區(qū)分開來呢?”不久,小李想到了第一個(gè)方法:拿到燈泡下對(duì)光看。生雞蛋在燈光下是透明的,好像玻璃一樣;熟雞蛋在燈光下還是跟剛才一樣,一點(diǎn)變化都沒有。小黃聽著靈感爆發(fā):用手把雞蛋迅速轉(zhuǎn)。生雞蛋很重,轉(zhuǎn)得像烏龜一樣慢;熟雞蛋很輕,轉(zhuǎn)得像駿馬一樣快。我聽了小王的方法,沉思了一會(huì),便想出了方法:把雞蛋放在耳朵邊搖一搖。生雞蛋搖起來是有聲音;熟雞蛋搖起來是沒有聲音的。小張看到杯子里的水,靈感突現(xiàn):把雞蛋放在冷水里,雞蛋慢慢漂浮了起來,只是沒那么明顯。熟雞蛋在冷水里會(huì)沉下底。四種方法都被我們發(fā)現(xiàn)了,我們心里都笑開了花。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我不但發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法,而且還明白了:生活處處有學(xué)問,只要我們細(xì)心觀察,認(rèn)真探究,會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)科學(xué)的'奧秘。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇12

  星期天,我和往常一樣,在家看起了少兒頻道,無意中看見了《科學(xué)泡泡》這個(gè)欄目。

  這時(shí),科學(xué)泡泡里的小朋友正在玩一個(gè)能讓硬幣浮在水面上的實(shí)驗(yàn)。我想:這也太神奇了吧?硬幣怎么可能浮在水面上?媽媽看出了我的心思,就鼓勵(lì)我和他們一起做。我趕緊接來了滿滿的`一杯水,放在茶幾上。我又找來幾個(gè)五分錢的硬幣。我學(xué)著電視里的小朋友,把一個(gè)五分錢的硬幣放在杯子邊上,然后慢慢地往里推?赡苁俏矣昧μ蟀,硬幣一下子沉入了水中。

  我決定再試一次。這一次,我格外小心,硬幣放在杯子沿上后,我慢慢地平推,奇跡出現(xiàn)了,硬幣真的浮在了水面上!拔页晒α耍 蔽腋吲d地在客廳里蹦來跳去。

  后來,我又試了幾次,硬幣依然浮在了水面上。這是為什么呢?我百思不得其解,這時(shí),電視里的主持人綠泡泡為我們揭開了這個(gè)科學(xué)奧秘。原來,硬幣能浮在水面上,是因?yàn)樗谋砻嬗袕埩Α?/p>

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了,我決定每星期都要看科學(xué)泡泡,跟綠泡泡多學(xué)一些科學(xué)知識(shí)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇13

  在寒假里媽媽給我買了一本《趣味科學(xué)》的書。

  有一天,我在爺爺家里看這本書時(shí)看見了上面還有“自制滅火器”這個(gè)的做法,就想自己也來做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)!

  我按照書上寫的準(zhǔn)備了一些材料,比如:廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西都準(zhǔn)備齊全了以后,我就和媽媽配合著做這個(gè)“自制滅火器”。我先是用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀;再把包好了的蘇打放入膠卷盒中,倒入醋,迅速蓋好了蓋子。這個(gè)時(shí)候你就會(huì)看到:膠卷蓋被推開,一些噴了出來,就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。

  我一開始不知道這是什么原因,于是我就上網(wǎng)查了一些相關(guān)的資料。蘇打和醋之所以會(huì)產(chǎn)生泡沫,是因?yàn)樘K打和醋發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳?xì)怏w,而此時(shí)膠卷盒的容積是不變的,當(dāng)產(chǎn)生的氣體逐漸增多,對(duì)膠卷蓋造成的壓力達(dá)到一定的.時(shí)候蓋子就會(huì)被氣體沖開。

  通過這件事我從中領(lǐng)悟了:古人說的那句名言:“世上無難事,只怕有心人!辈还苁裁词轮灰约河眯娜プ觯瑳]有不成功的。小小實(shí)驗(yàn)道理多,這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇14

  聽大人們說,用霜凍過的蘋果比較甜。這是為什么呢?我去問媽媽,媽媽笑而不答,教我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  媽媽去市場(chǎng)買了一斤柿子回來,拿出其中一個(gè)不太熟的,用刀切了一塊給我吃。我一吃,感到柿子還沒熟,不夠甜,有點(diǎn)澀。媽媽笑著對(duì)我說:“你把柿子放到冰箱里凍一下,柿子就會(huì)變甜了!蔽野胄虐胍,把柿子放到冰箱里。晚上,我拿出柿子,放在冰箱里的柿子已經(jīng)凍硬了。解凍后,我用刀子切開柿子,咬一口,啊,如蜜一樣的果汁流進(jìn)我的口中。為什么把柿子放到冰箱里會(huì)使它變甜呢?我百思不得其解,就跑去問媽媽。媽媽笑著對(duì)我說:“你自己去查書吧!”我聽了以后,連忙一頭扎進(jìn)書堆,終于在書上找到了柿子變甜的原因:因?yàn)槭磷永锖斜容^多的淀粉,還沒成熟的柿子里含的糖份比較少,所以不夠甜。當(dāng)我們把柿子放進(jìn)冰箱時(shí),柿子就會(huì)感到寒冷,它就會(huì)把體內(nèi)的`淀粉轉(zhuǎn)化成糖分,來抵御寒冷。夏天把西瓜放進(jìn)冰箱經(jīng)過冰凍以后,西瓜的口感更甜,也是這個(gè)道理!霸瓉硎沁@么一回事。”我高興地叫起來。

  一個(gè)普普通通的小實(shí)驗(yàn)更會(huì)使我懂得這么多科學(xué)道理。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí),多動(dòng)手實(shí)踐,掌握更多的知識(shí)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇15

  今天老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),叫做讓紙屑跳舞實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備中的東西有尺子和紙片,首先把紙片撕成紙屑,接著把尺子放在頭發(fā)上摩擦一段時(shí)間,然后把摩擦過的尺子放在紙屑上,紙屑會(huì)吸附在尺子上,慢慢移動(dòng)就成功了,老師告訴我們這是因?yàn)槌咦由嫌徐o電會(huì)吸附紙屑。我們也跟著老師的方法,我們也成功了。

  紙屑實(shí)驗(yàn)過后,老師又讓我們看另一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'名字叫做“雞蛋游泳實(shí)驗(yàn)”,準(zhǔn)備的東西有三樣,分別是一杯清水,一包鹽,一顆雞蛋,老師先把雞蛋輕輕的放在水里,可是雞蛋沒有浮在水面上,老師拿出鹽倒出一半放進(jìn)水里攪拌了幾下再把雞蛋放進(jìn)去,可雞蛋只浮起來了一半,老師問大家為什么只浮起來一半,同學(xué)們紛紛說鹽加少了,老師笑著把剩下的鹽全都加入水里并攪拌均勻,再把雞蛋放進(jìn)去,神奇的事情發(fā)生了,雞蛋幾乎全部浮起來了,接著老師告訴我們,因?yàn)闈恹}水的密度要大于雞蛋,所以雞蛋才會(huì)浮起來。噢,原來是這樣啊,真是神奇的現(xiàn)象!

  這節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真是又好玩又有趣,我們也學(xué)到了知識(shí),我們以后要熱愛科學(xué),不要去崇拜那些明星。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇16

  “落!落!”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲,“哇,浮起來了!”又一次,同學(xué)們的叫聲響徹整個(gè)教室。

  今天,彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室,還拿著一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢(shì),慌了!老師是不是要把水澆在不專心的.同學(xué)身上,是不是要用針去扎不專心的同學(xué)?我不敢亂動(dòng)了。后來,彭老師告訴我們要做實(shí)驗(yàn),我才松了一口氣。

  實(shí)驗(yàn)開始了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫水上漂針,老師讓我們用一種方法,無論如何都要將針漂在水面上。我第一個(gè)去操作實(shí)驗(yàn),但是針馬上落了下去。接著去了兩三個(gè)同學(xué),但都是外甥打燈籠——照舊。

  這時(shí),彭老師站出來了,她對(duì)我們說:“拿五根針過來放在紙上!蔽覀冋兆隽,然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上,又將紙向下一壓,針居然浮起來了。這是什么原因呢,是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訌埩Γ退隳阌迷佥p的力都會(huì)破壞它,針就會(huì)下沉。如果加了一層紙張,力就會(huì)受到保護(hù),就能將針從水面上浮起來。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理,告訴我要善于觀察,多發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇17

  星期六的下午,我們班的彭老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針。

  彭老師給我們來上課了,她手里抬著一盆水進(jìn)了教室,我們一看,心撲通撲通地跳著,以為老師要上“落湯雞課”,老師轉(zhuǎn)過頭來一笑說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——水上漂針!蔽覀儾诺靡运闪艘豢跉,老師拿出了五根針和一卷紙。

  老師材料已經(jīng)準(zhǔn)備好了,實(shí)驗(yàn)就開始了,老師說:“這盆水和這五根針是有魔法的!崩蠋熣f完了,我開始在想:老師是不是又在吹牛?老師請(qǐng)第一名同學(xué)來做,他自信滿滿地把針放下去,那根針一眨眼的時(shí)間就沉在了水底,我們哈哈大笑地說:“誰叫你身先士卒的,失敗了吧!”第二位同學(xué)上去了,對(duì)盆說:“乖啊,別調(diào)皮,調(diào)皮我就打你了!蔽覀冇械男Φ门吭诹说厣希械男蘖,還有的抱著肚子大笑。他一放,針又沉下去了。老師叫科學(xué)代表上去做,他在頭上摩擦后再放在水里,全班沸騰地叫道:“他成功了,成功了!”老師用贊賞的`目光看了看他。

  老師對(duì)我們大家說:“其實(shí)水面上有一種張力,南極和北極的磁場(chǎng)吸引著它,所以針就浮起來了!

  其實(shí)生活中的大自然就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)房,只要你用心觀察,你就會(huì)從中得出一些道理。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇18

  “沙沙……沙沙……”這是什么聲音?告訴你吧,這是我和媽媽在一起做摩擦小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

  實(shí)驗(yàn)前我先準(zhǔn)備了一把塑料尺、剪刀、紙,接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片,為什么要剪這么大呢?因?yàn)榧舻锰笮〖埰筒粫?huì)“聽話”了。

  剪好紙片,我迫不及待地開始了我向往已久的實(shí)驗(yàn)。第一步,我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦,“沙沙……沙沙……”,這聲音多么像蒙蒙細(xì)雨落在了地面,真好聽!第二步,我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來的時(shí)候,奇跡發(fā)生了!只見那些碎紙片很聽話地跟著塑料尺“飛”到了空中,多像一只只翩翩飛舞的蝴蝶呀!當(dāng)我為自己的成功而高興不已時(shí),一個(gè)問題在我的腦海中閃過:尺子怎么會(huì)有這么大本領(lǐng)讓紙片跟著它起飛呢?難道有魔力?我百思不得其解,媽媽看出了我的.疑惑,告訴了我其中的奧秘:“這是摩擦起電,塑料、皮革制品只要在頭發(fā)、毛衣上摩擦就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象!

  哦,原來是這樣。∮腥さ膶(shí)驗(yàn),讓我懂得了一個(gè)有趣的生活常識(shí),從此我也愛上了做實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇19

  “叮鈴鈴……”上課鈴響過之后,科學(xué)老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室,神秘兮兮地看著我們,好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣,對(duì)我們說:“今天,我們一起來做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)怎么樣?”一聽這句話,愛做實(shí)驗(yàn)的.同學(xué)們馬上就炸開了鍋,此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。

  老師清了清嗓子,一臉神氣的說道:“來,看看吧,這就是我們今天要做的實(shí)驗(yàn)。”只見老師拿出一張美術(shù)紙,用剪刀把一角剪掉,再剪掉剪了五次,然后又拿出一把筆,在頭發(fā)上摩擦了幾下,然后把筆向紙的前面揮了又揮,紙直接粘到筆上了,太神奇了。也有的同學(xué)不相信,以為是老師用了什么工具,老師笑了笑說:“要不你們自己試試吧!

  老師叫了一位同學(xué)上來,讓他把一根新的筆在頭上擦一擦,再吸一下那張紙,那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆,一句話也說不出來,接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來,“其實(shí)筆是因?yàn)槟Σ炼鴰狭穗,因此紙?huì)自動(dòng)”飛“到筆上!薄芭!原來是這樣啊!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說道。

  雖然這只是一堂短暫的科學(xué)課,但是我從中學(xué)到了,只要多觀察多思考,愿意動(dòng)手實(shí)踐,那么天底下就沒有解不開的謎。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇20

  星期天,我在一本書上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。書中說雞蛋能浮在水上,我半信半疑。為了得到準(zhǔn)確的答案,我決定做一次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

  說做就做,我開始準(zhǔn)備材料。我找來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一袋鹽。我把雞蛋先放進(jìn)杯子里,然后往杯子里放鹽,之后往杯子里加水,可是雞蛋一點(diǎn)也沒往上浮。這時(shí)我急了,我又往杯子里加鹽,又加水,可是雞蛋還是紋絲不動(dòng),正在我準(zhǔn)備放棄時(shí),雞蛋竟奇跡般地浮上來了。可把我高興壞了。

  看到這一奇怪現(xiàn)象我又迷糊了,為什么呢?這時(shí)媽媽看到我疑惑的表情說,去看看《十萬個(gè)為什么》吧!那里也許會(huì)告訴你為什么!我一聽立馬翻開書仔細(xì)的尋找起來,不一會(huì)兒,就找到了答案。原來不斷地往杯子里加鹽能加大水的力度,密度。使東西自然而然的`浮上來。我高興壞了,把這個(gè)答案趕快告訴媽媽。媽媽夸我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

  通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理,世界上還有很多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)明,我以后一定好好學(xué)習(xí)為國家做貢獻(xiàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇21

  今天我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn),它的名字叫靜電實(shí)驗(yàn)。

  下午上語文課之前,老師讓我們提前準(zhǔn)備好材料,要帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn),別提我多高興了。首先要準(zhǔn)備一塊干抹布,再準(zhǔn)備碎紙片,然后準(zhǔn)備一個(gè)直尺。一切準(zhǔn)備停當(dāng),只等上次課啦。

  課上,我看到老師先用干布快速擦尺子,接著把尺子接近碎紙屑,然后尺子會(huì)把碎紙吸起來了。我看的目瞪口呆,接著老師也讓我們重復(fù)他做過的實(shí)驗(yàn)步驟,最后我實(shí)驗(yàn)居然也成功了。

  可我弄不懂其中的緣由,老師告訴我們這是靜電吸附原理:當(dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體。沒有帶電物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊會(huì)產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷,另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷,由于異性電荷互相吸引,就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這就是靜電吸附的原理。

  我聽的那么認(rèn)真,明白了其中的'道理,我感覺太有趣了,從未有過的喜悅一直在我心中徘徊,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),做更多的實(shí)驗(yàn),學(xué)更多的知識(shí),充實(shí)自己的生活。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇22

  早上,屋子里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽,就在這時(shí),老師發(fā)了一個(gè)關(guān)于擺的擺動(dòng)快慢的探索視頻。在看的過程中,我覺得這是一堂有趣的課堂,我不禁想去探索其中的奧秘,那該是多么有趣!

  果然,中午時(shí)分,老師發(fā)來一條信息,說要做擺的實(shí)驗(yàn),我樂壞了,在我高興之時(shí),有一件事,讓我沖昏了頭腦,去哪里弄擺呢?我便和媽媽拿起手機(jī),在網(wǎng)上尋找制作擺的方法,怎么也找不到,就在這時(shí),我的眼前一亮,有了!我快速回到我的房間,拿起我的積木,開始拼了起來,不久之后,便拼好好了兩條支架;媽媽找了一根線,把擺錘拴了起來,并且綁在支架上的一個(gè)板子上,我們便開始了實(shí)驗(yàn)。我們要做三次,每一次都要拍視頻,可是在這三次實(shí)驗(yàn)中沒有一次能成功,眼前的表格還沒有完成,眼看就要到時(shí)間了,我卻遲遲沒有完成。最后,時(shí)間到了,老師看了看還有幾個(gè)人沒有交作業(yè),便又給了我們最后一次機(jī)會(huì)。

  我心里默默地念著,一定要把握好這次機(jī)會(huì)。我吸取了上幾次的教訓(xùn),和媽媽一起又制作了一個(gè)簡單的'擺。這次,我們不敢有一點(diǎn)差錯(cuò),小心翼翼,最后順利的完成實(shí)驗(yàn)。

  雖然這次實(shí)驗(yàn)不是太順利,可是我戰(zhàn)勝了困難,依然覺得這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇23

  最近,我發(fā)現(xiàn)掛毛巾的吸盤式掛勾可以牢牢的貼在墻上,我覺得很奇怪,吸盤式掛勾到底是怎么才能做到不用膠水也可以直接貼在墻上的呢?于是我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——杯子倒立不漏水。

  在做實(shí)驗(yàn)之前,我先準(zhǔn)備好一個(gè)杯子,一張白紙和一些水。

  實(shí)驗(yàn)開始了,首先,我將水倒入杯子中。必須記住,這一步是最重要的.,一定要把水裝滿,不然實(shí)驗(yàn)很容易失敗;然后我再將一張紙蓋住杯口,也可以沾一些水粘住紙這樣會(huì)更簡單些;最后,我小心翼翼的將水杯上的紙用手按住,防止水漏出來,并把杯子和紙一起倒扣過來,再將按住紙的手放開,看一看水是否會(huì)漏出來。

  這時(shí),我既緊張又擔(dān)心,就怕實(shí)驗(yàn)失敗!30秒、50秒、1分鐘……”紙張牢牢被吸附在杯口,實(shí)驗(yàn)成功了!我激動(dòng)得一蹦三尺高。這時(shí),杯子被我倒拿在手中,一滴水珠都沒有漏出來,就連白紙都沒有一點(diǎn)被水浸濕的痕跡。

  杯子倒立不漏水這個(gè)實(shí)驗(yàn)原因其實(shí)很簡單啰,那是因?yàn)椋捍髿獾膲毫Υ笥谒膲毫,所以水就不?huì)漏出來啦!大家說這是不是很有趣?

  這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我增長了許多知識(shí),而且也讓我知道了生活中有許多奇妙的事情,只要我們留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)其中的小秘密。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇24

  我喜歡做試驗(yàn),做實(shí)驗(yàn)給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

  我做過讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。也做過讓水倒不出來的實(shí)驗(yàn),還和老師一起完成了色素?cái)U(kuò)散實(shí)驗(yàn)。

  今天我拉著爸爸一起跟我做泡騰片實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的工具有:透明水杯、清水,還有最重要的vc泡騰片。

  實(shí)驗(yàn)即將開始,首先我們把溫水倒入玻璃杯中,再把泡騰片放入溫水里,只見泡騰片迅速沉入水底后又立刻浮到水面上,水面上源源不斷的冒出許多大大小小的'氣泡。

  水也慢慢的變成了淺粉色,泡騰片正在一點(diǎn)一點(diǎn)的變小。過了一會(huì)兒,玻璃杯里沒有再產(chǎn)生新的氣泡,泡騰片也不見了。只見準(zhǔn)備水都變成了淡粉色,這可真神奇呀!我趕緊嘗了嘗,味道酸酸甜甜的,像汽水一樣美味。

  后來我查了一下。泡騰片之所以會(huì)冒氣泡,是因?yàn)榕蒡v片里面含有泡騰崩解劑,當(dāng)泡騰片放入水中再泡騰片分解劑的作用下會(huì)產(chǎn)生大量氣泡(二氧化碳)。使片劑迅速的崩解溶化,有時(shí)崩解產(chǎn)生的氣泡還會(huì)使藥片在水中上下翻滾,加速其崩解溶化。片劑崩解的時(shí)候產(chǎn)生的二氧化碳部分會(huì)溶解于水是水,喝起來到嘴里有汽水般的味道。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊,我喜歡做實(shí)驗(yàn),在寫實(shí)驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí),獲得進(jìn)步,獲得快樂。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇25

  有一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫電磁鐵,如果你沒聽說過,就跟我一起來看一看吧!

  今天我們班上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,班級(jí)的每個(gè)人都要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),終于輪到我了,我三步并作兩步地沖上講臺(tái),拿著兩節(jié)7號(hào)電池、一根銅線、一個(gè)可以裝兩個(gè)電池,并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個(gè)鱷魚夾,開始做實(shí)驗(yàn)時(shí),我還有點(diǎn)緊張。

  先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上,鐵棒兩頭要留點(diǎn)空,然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上,小心,不要夾到手哦。這時(shí)的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著,接著把電池盒的.電線伸進(jìn)鱷魚夾的一個(gè)洞里,最后把電池裝進(jìn)電池盒里就完成了。

  同學(xué)們看到電池盒沒反應(yīng),都在提醒我,我也看到了電池盒里面冒白煙了,而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒,大家都驚呆了,幾乎所有的人都對(duì)我豎起了大拇指,原來是鐵棒吸到講臺(tái)上去了,大家問我原理,我開玩笑的說:“它害怕你們,所以和講臺(tái)抱在了一起。”大家都不信,我只得說:“其實(shí)是這樣的,金屬會(huì)導(dǎo)電,當(dāng)一個(gè)沒有電的金屬碰到另一個(gè)有電的金屬時(shí),就會(huì)形成一根看不見的電線,金屬就會(huì)像有磁性一樣,吸到一起了!

  做實(shí)驗(yàn)這么有趣,我以后要多做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),了解更多的知識(shí)和奧秘。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇26

  我從一本書上看到了瓶子能把雞蛋吞進(jìn)去,我不信,于是就想試一下。

  星期六早上媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)煮熟了的雞蛋,我吃了一個(gè),另一個(gè)放在了桌子上。我迫不及待地按照書上說的準(zhǔn)備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上,并拿出一個(gè)淺口的玻璃瓶。

  實(shí)驗(yàn)開始了,首先把酒精倒在瓶子里面,接著把棉花點(diǎn)燃放在瓶子里面,火苗漸漸大了,然后把雞蛋的'殼剝掉,最后用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下,小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見棉花條熄滅了,奇跡出現(xiàn)了——雞蛋像一個(gè)小小的娃娃“咚”的一聲掉進(jìn)了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來。

  這時(shí)媽媽走過來對(duì)我說:“那你知道為什么會(huì)這樣子嗎?”我疑惑不解地想了半天也想不出答案。“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象,火在瓶中燃燒時(shí),瓶中的氣體膨脹,等到冷卻之后,瓶中的氣體縮小了,外面的大氣壓就把雞蛋擠進(jìn)了”,媽媽溫和地說。

  通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學(xué)道理,還使我明白了只要不斷進(jìn)行科學(xué)研究,一定會(huì)領(lǐng)悟科學(xué)真諦。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇27

  “哎!我的針為什么怎么都漂不起來?”同學(xué)們正納悶著。這是怎么回事呢?哈哈,這下你就不知道了吧!我們?cè)谧鏊掀樀膶?shí)驗(yàn)。

  我們正在認(rèn)真看著復(fù)習(xí)資料,彭老師卻一直走進(jìn)走出,一會(huì)兒端來一盆水,一會(huì)兒拿幾根針進(jìn)來,一會(huì)兒又拿出一卷紙來。彭老師轉(zhuǎn)眼看到我們都在盯著她,生氣地說道:“快點(diǎn)兒看,不認(rèn)真的我一盆冷水就撒到你身上!”我們聽了這句話,立刻認(rèn)真地看起資料來。

  過了一會(huì)兒,彭老師把我們叫到那盆水前面,一人給我們發(fā)了一根針,讓我們把針放在水上面,看能不能浮起來。我們一個(gè)一個(gè)地把針放在水上面,可是這些針就像淘氣的`小孩子游來游去。過了一會(huì)兒,它們游累了,躺在盆底呼呼大睡呢!

  我們正疑惑的時(shí)候,彭老師發(fā)話了:“我有一個(gè)辦法可以讓針在水面上浮起來!”大家又開始興奮起來,彭老師給每個(gè)人都發(fā)了一小張紙巾,讓我們把紙先放到水面上,再把針放上去。果然,針像一個(gè)熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢!

  這時(shí),彭老師又發(fā)話了:“同學(xué)們,其實(shí)這張紙可以讓水面平靜下去,水面一平靜,針就可以浮起來。所以叫水面張力!

  生活中處處有學(xué)問,只要我們認(rèn)真觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇28

  今天上午,老師帶來一杯水,生雞蛋,鹽。走進(jìn)了教室我想:“這是做實(shí)驗(yàn)用的嗎?”果然如我所料,老師說:“今天,我們要做一次實(shí)驗(yàn)!

  只見,老師先把生雞蛋放在一杯清水中。只聽“咚”的一聲,雞蛋掉在了杯底紋絲不動(dòng),像一個(gè)乖娃娃躺在里面睡大覺。這時(shí)老師在清水中加了一勺鹽在攪拌,可是,雞蛋還是不動(dòng)。老師又加了第二勺鹽,并攪拌著讓鹽溶解在水中奇怪雞蛋立起來了一點(diǎn)。老師讓我們睜開眼看仔細(xì)只見她又加第三勺、四勺鹽在水中攪拌起來雞蛋好象待不住了,從水底浮到了水的中間。哈哈有趣極了,正當(dāng)我看得入迷老師又加了許多鹽,在水中攪拌我發(fā)現(xiàn)雞蛋探出了頭我們?nèi)滩蛔∮檬种赴央u蛋按下去,可是,它好象和我們玩游戲,我們的手一離開它又浮起來了,猶如一個(gè)皮球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。隨著鹽的溶解雞蛋越浮越高,“這是為什么呢?”大家心中充滿了

  老師說:“因?yàn)楫?dāng)鹽水的密度比雞蛋的.密度大,雞蛋就會(huì)浮起來的。清水的密度比雞蛋的密度小,所以在清水里雞蛋浮不起來!笔沁@樣呀!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇29

  昨天,尹老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來。只見老師右手拿著燒杯和攪拌棒,左手拿著一個(gè)袋子和綠色的盒子,放到了講臺(tái)上。

  實(shí)驗(yàn)之前,老師先拿出了袋子里的東西:一個(gè)雞蛋和一包食用鹽。然后,老師問道:“大家猜猜雞蛋放入水中后,雞蛋會(huì)怎樣?”大家異口同聲地說“沉下去。”老師拿著雞蛋放進(jìn)燒杯中。果然,雞蛋像我們說的.一樣,沉了下去!老師又問:“如果放一些鹽到燒杯中呢?雞蛋又會(huì)怎樣?”這時(shí),大家又用堅(jiān)定的語氣說:“會(huì)浮起來!”接著,老師放了一些鹽,充分?jǐn)嚢韬,又把雞蛋放了進(jìn)去。雞蛋沒有浮起來。同學(xué)們又說:“老師,鹽肯定不夠!”老師又加了少許鹽,攪拌后,老師把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋浮起來了!只見雞蛋寶寶在燒杯中飄來飄去,好不自在。這時(shí)為什么呢?我趕緊查閱了資料。

  原來,當(dāng)雞蛋在清水中時(shí),雞蛋受到的浮力與雞蛋自身重力比起來,浮力較小,無法使雞蛋真正浮起來。隨著逐漸的往清水中加鹽攪拌,水的密度越來越大(鹽水密度大于清水),雞蛋所受的浮力會(huì)變大,當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時(shí),就會(huì)慢慢浮起來,一直浮到水面上。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我又收獲了一些知識(shí)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇30

  伽利略說過:“一切成果都是靠推理和實(shí)驗(yàn)得出來的”

  今天我做了一次小實(shí)驗(yàn),道具是一個(gè)玻璃杯,一瓶自來水,許多回形針,回形針越多越好。

  首先把水倒進(jìn)杯子里,一定要倒?jié)M但不能溢出來,我已經(jīng)拭目以待了,讓我們開始吧。首先我拿出許多個(gè)單個(gè)的回形針,逐漸放入水中,我小心翼翼的又放了一個(gè)回形針,兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)…….二十個(gè)。哇二十個(gè)了,我還以為不能放了呢,于是我又放了一個(gè)進(jìn)去,呵呵!可以放,再來!又放了一個(gè)進(jìn)去后,“在放他十個(gè)進(jìn)去”我想著也這么做了。就這樣慢慢的一共剛放進(jìn)去了五十二個(gè)、七十二個(gè),我又放進(jìn)去八個(gè),水依然沒有溢出來,一直放到一百二十個(gè),還沒有水漫金山。

  我一看,那水面凸起的地方已經(jīng)變成了一座孤山,而那水中彩色的回形針堆成了一座移山,看到這一幕我驚訝不已,于是我上網(wǎng)查找了原因。

  網(wǎng)絡(luò)上說:水的表面存在張力,雖然水達(dá)到了杯子口,但是由于水表面的張力原因,水面成弧形存在而不溢出來。

  沒想到一個(gè)小小的`實(shí)驗(yàn)竟然蘊(yùn)含著一個(gè)大道理,這真是處處留心皆學(xué)問呀!

  人生就要一次次嘗試,學(xué)習(xí)是沒有止境的,主要細(xì)心就有收獲!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇31

  今天上課,老師拿了兩個(gè)雞蛋。有同學(xué)問:“是讓我們吃的么?”老師說:“這里一個(gè)生雞蛋,一個(gè)熟雞蛋,你們來區(qū)分!

  同學(xué)們紛紛議論了起來,有同學(xué)建議:“搖搖雞蛋,有聲音的是生的,沒有聲音就是熟的!。于是我們都上前拿起雞蛋搖了搖,鎖定了目標(biāo),但懷疑是生的雞蛋上有道縫隙,而且沒有蛋液流出來,所以心里還是不太確定。

  “轉(zhuǎn)雞蛋!”又有同學(xué)大聲建議道。我們?cè)囍D(zhuǎn)動(dòng)雞蛋,發(fā)現(xiàn)還真的不一樣。熟的雞蛋可以轉(zhuǎn)動(dòng)也可以立起來,生的雞蛋就轉(zhuǎn)的超慢,像一個(gè)老爺爺走路一樣。這時(shí)候我們心里都有數(shù)了。

  “可以用光照!”有同學(xué)又發(fā)現(xiàn)了新的方法,我們決定再試一下。先把可能生的雞蛋放在手電筒上,關(guān)上教室的燈,然后打開手電筒。我們看到的雞蛋全身通紅,非常好看,燈光下小孔都清晰可見。老師說,這些小孔是雞蛋呼吸的地方。這種情況下看雞蛋就像看龍蛋似的,縫隙更像巖漿,真是太神奇了!

  我們確定了哪個(gè)是生的雞蛋,哪個(gè)是熟的.雞蛋,老師肯定了我們的選擇。

  一次小小的實(shí)驗(yàn),讓我們學(xué)到了物理和化學(xué)的知識(shí)?磥碇灰J(rèn)真觀察就可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多趣事呢!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇32

  我的好伙伴曾經(jīng)告訴我,生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí),形態(tài)不同。我聽了很好奇,想用實(shí)驗(yàn)來證明一下。

  我端來兩個(gè)盤子,每個(gè)盤子上各放一個(gè)雞蛋。一個(gè)是生蛋,一個(gè)是熟蛋。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先把熟雞蛋豎起來,按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)熟雞蛋。雞蛋立即飛一般轉(zhuǎn)動(dòng)起來,就像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺。而且持續(xù)的時(shí)間也很長,直立旋轉(zhuǎn)過后又橫臥旋轉(zhuǎn),直到停止。

  接下來,該試一試生雞蛋了。生雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)形態(tài)又會(huì)是怎樣的呢?我迫不及待地試了起來,轉(zhuǎn)法和剛才的熟雞蛋完全相同?墒,雞蛋剛開始轉(zhuǎn)動(dòng)就立即橫臥在盤子上,而且橫臥旋轉(zhuǎn)的速度也沒有熟雞蛋那么快,看上去有氣無力、軟綿綿的。沒過一會(huì)兒,雞蛋就停止了下來?磥,生雞蛋和熟雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)的形態(tài)有著明顯的.差異。

  這是為什么呢?為了弄清楚原因,我請(qǐng)教了不少人,最終在《十萬個(gè)為什么》中找到了答案。原來,生雞蛋和熟雞蛋的不同之處就在于:生雞蛋里的蛋黃是液體,雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),里面的液體蛋黃就會(huì)不斷搖晃,以至于雞蛋重心不穩(wěn)定,因此無法直立旋轉(zhuǎn)。相反,熟雞蛋里面的蛋清蛋黃是固體,所以轉(zhuǎn)起來如陀螺一般?赐晡一腥淮笪。

  這次實(shí)驗(yàn)真有趣!我為自己又明白了一個(gè)科學(xué)道理而高興。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇33

  今天,育成培訓(xùn)中心的謝老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都在紛紛議論。到底是什么實(shí)驗(yàn)讓同學(xué)們?nèi)绱烁信d趣呢?不要急,來聽我一一講述吧!

  “安靜!”老師嚴(yán)肅地說!澳銈兿嘈偶埍梢詿_水嗎?”老師問道。頓時(shí),同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟刈h論著。“那我們就一起來做一做吧!”“好”同學(xué)們異口同聲地說。只見老師從講臺(tái)抽屜里拿出了一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)小巧玲瓏的`紙杯。

  開始做實(shí)驗(yàn)了,只見老師右手拿著打火機(jī),左手拿著蠟燭。首先老師把蠟燭點(diǎn)燃了。然后滴了一滴蠟油在桌子上,接著把蠟燭固定在桌子上。最后,老師把裝滿水的紙杯放在了蠟燭的上方。小蠟燭好像很淘氣,一會(huì)伸出火紅的舌頭舔舔紙杯,一會(huì)兒又昌出了濃濃的煙。過了20多秒,蠟燭才完全把紙杯底給燒黑了。這時(shí),水里昌出了一串串“珍珠”!翱梢粤恕崩蠋熣f。

  “告訴你們吧。因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度,紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過紙杯傳到水中,水昌起泡,燒開了。紙杯也不會(huì)被燒破!崩蠋熼_心地解釋道。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。以后我要養(yǎng)成多觀察、多發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇34

  今天上語文課的時(shí)候,老師讓旁邊同學(xué)搬來一張桌子。隨后老師又在桌子上擺放了三樣?xùn)|西,分別是筷子,水杯和大米。有的同學(xué)腦洞大開,以為老師要做飯,同學(xué)們都疑惑不解。

  原來老師是要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先講解了過程:把杯子里裝滿了米,然后再拿一根濕的筷子放入杯中能不能把杯子提起來呢?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的猜測(cè)著,于是老師就開始做實(shí)驗(yàn)了。

  老師先找了一名同學(xué)上來放米。那位同學(xué)小心翼翼的放著,同學(xué)們也全神貫注的看著。那名同學(xué)一不小心把米撒了一些,同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍的看著。老師又叫了另一名同學(xué)來放米。只見那名同學(xué)把那個(gè)袋子上的洞給封了起來,只漏了個(gè)小洞往杯子里倒,發(fā)出了沙沙的聲音。最終杯子裝滿了,桌子上卻撒了很多米,同學(xué)都蜂擁而至嘴里都感嘆著:“粒粒皆辛苦。”手卻情不自禁的拿著米往嘴里放,咬的.時(shí)候發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音。只剩下最后一步。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的看著。那個(gè)同學(xué)一手扶著杯子,一手拿著筷子,使勁往杯子里插,終于成功了,同學(xué)目瞪口呆,心里都想著真不可思議。

  其實(shí)筷子能把杯子抬起來,是因?yàn)榭曜雍兔装ぶ芫o密,以至于杯子中不進(jìn)空氣。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇35

  一天下午,我想去觀察蚯蚓,因?yàn)榇蠹叶颊f蚯蚓被分成兩半后還能生存,我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。

  我先找了一塊干燥的土壤,我用鏟子挖,挖不動(dòng),就想:這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說:“蚯蚓不在干燥的土壤,一定在潮濕的土壤里了!蔽矣终伊艘粔K非常潮濕的土壤,可是挖了好一會(huì)兒也不見蚯蚓的影子,只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓,太陽公公都為我著急,急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時(shí),看見一塊有點(diǎn)潮濕的土壤,就想挖挖看,不一會(huì)兒,就挖出了一只又滑又大又肥的.蚯蚓。我喜出望外,這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。

  接下來,我要用鏟子把蚯蚓切成兩半,我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置,因?yàn)槲页鲩T時(shí)媽媽叮囑過我:“不要往蚯蚓身體靠后的位置切,不然蚯蚓會(huì)死掉的,因?yàn)槟抢镉兴膬?nèi)臟。”這可真難找,因?yàn)椴还芪以趺窗粗蛔屗鼊?dòng),它都一直在扭動(dòng)。終于,我找到了蚯蚓身體中間的位置,趕忙按住那兒,然后用鏟子切。我想:蚯蚓真可憐,不停地扭來扭去,我都不忍心再看下去了?!一條蚯蚓變成了兩條小蚯蚓,居然沒有死,我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。

  我真是次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我對(duì)蚯蚓有了更多的了解。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇36

  蘋果上長照片,你肯定沒聽過,更沒有親眼見過,但這卻是可以實(shí)現(xiàn)的,不信,咱們從頭講起。

  星期天,媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說:“程程,今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)!薄笆裁磳(shí)驗(yàn)?”我迫不急待的問!白屘O果長照片!薄笆裁,什么?蘋果長照片?我才不信呢!”媽媽說:“那我們現(xiàn)在就開始吧!

  媽媽信心十足地領(lǐng)著我,我的心呯呯直跳,只見媽媽在樹上選了一個(gè)長成了的綠蘋果,把它用不透光的口袋封好。我好奇地問:“媽媽,您這是干什么呀?”“過幾天你就知道了!

  一周后,媽媽將口袋拿掉了,把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋果上,她接著在套蘋果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個(gè)洞,又把口袋套在蘋果上,使口袋上的小洞正好對(duì)準(zhǔn)底片的位置。

  又過了一個(gè)星期,媽媽拿掉口袋,我嚇了一跳,因?yàn)槲业男蜗笤邳S綠色的背景映襯下,在蘋果上顯出紅色圖案。

  我忙問原因,媽媽意味深長地說:“因?yàn)樵谔O果紅色色素的形成過程中,光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過充足的陽光,而底片上黑暗的部分反射了大部分的.光,這一部分就使蘋果皮不能受到光線的照射,從而在蘋果上出現(xiàn)了圖案。

  我高興的想,看來科學(xué)真是奇妙無窮的。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇37

  星期六,媽媽很神秘的對(duì)我的弟弟說:“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”我和弟弟很興奮,因?yàn)閶寢尯苌僮鲆恍┯腥さ男?shí)驗(yàn)!

  首先,要一碗醋、幾粒米和一個(gè)雞蛋。媽媽先把雞蛋放入倒了醋的碗里,再往碗里放幾粒米,接下來就是等待。

  我和弟弟等了半個(gè)小時(shí),就迫不及待地要去看那個(gè)雞蛋了,媽媽攔著我和弟弟說:“現(xiàn)在還沒到時(shí)間呢?實(shí)驗(yàn)怎么就會(huì)這么快呢?你們?cè)俚葧?huì)吧!”我和弟弟只好再等一會(huì),又過了半個(gè)小時(shí)我和弟弟再也坐不住了,趁媽媽不注意,偷偷溜到廚房里去看雞蛋?墒沁@雞蛋一點(diǎn)變化也沒有,我叫媽媽來,媽媽說:“那當(dāng)然的啦,用眼睛是看不出來的,但是你摸摸看,這有什么變化呢?”我摸了摸雞蛋,現(xiàn)在的雞蛋竟然比剝了皮的松花蛋還要軟。

  “現(xiàn)在只有把它放入清水中就完成了”媽媽說。我和弟弟耐心的等了半個(gè)小時(shí)。再去看,哇!雞蛋變大了!比原來的`雞蛋要大上許多。

  我好奇的問媽媽:“為什么雞蛋會(huì)變大呢?”媽媽說:“把雞蛋放到醋里,蛋殼變軟,再拿到清水里,蛋就吸收了水分,而且蛋殼會(huì)變硬,蛋就會(huì)變大!

  今天我十分開心,因?yàn)槲伊私饬艘粋(gè)實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇38

  上課了,老師一手端著水,一手拿著一些硬幣走進(jìn)教室,同學(xué)們都不知道老師葫蘆里賣得什么藥。這時(shí),老師神秘地說:“誰能把我手中的硬幣浮在水面上?”同學(xué)們都紛紛討論起來,有的說:“這不可能!”有的說:“老師您別跟我們開玩笑了!”還有的.則動(dòng)起腦筋來:“有什么方法能讓硬幣浮起來呢?”正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候,老師拿出了一張小紙片,放在水面上,再把硬幣慢慢放在紙片上面,不一會(huì),紙片沉下了水底,硬幣竟然還浮在水面上。同學(xué)們都驚呆了,原來水這么神奇。

  這時(shí),老師布置了一個(gè)任務(wù),讓我們回家準(zhǔn)備兩杯水,一杯是清水,一杯是濃鹽水。把雞蛋分別放到這兩個(gè)杯子里,看看有什么奇跡發(fā)生,并讓我們自己查資料找出答案。

  我一回到家,就迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn),我先把雞蛋放到清水杯子里,發(fā)現(xiàn)雞蛋沉了下去。接著放進(jìn)了鹽水杯中,奇跡真得發(fā)生了,雞蛋沒有沉下去。我忙查閱相關(guān)的科學(xué)資料,得知是鹽水的浮力比清水大的原因。這時(shí)我才恍然大悟。

  世界上原來有這么多“奇跡”等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),以后,我一定好好觀察,多多動(dòng)腦啊!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇39

  這節(jié)科學(xué)課,老師神秘地拿出一個(gè)杯子和一些硬幣,還往杯子里倒?jié)M水。同學(xué)們疑惑地望著老師,都不知道今天要做什么。

  這時(shí),老師發(fā)話了:“把我手中的這些硬幣放入水中,結(jié)果會(huì)怎樣?”同學(xué)們立刻七嘴八舌地討論起來,有人說:“一定會(huì)沉下去。”有人說:“不會(huì)是浮在水上吧?”還有人說:“這個(gè)容易,試一下就知道了!薄淌依镆黄h論聲。

  老師敲了敲桌子,說:“既然你們這么好奇,就做一次試試吧!庇谑,同學(xué)們紛紛把硬幣放進(jìn)水中,只見硬幣都沉到了水底!拔艺f嘛,硬幣肯定會(huì)沉到水底的。這也太簡單了吧!”有的同學(xué)開始嚷嚷起來。

  “下面請(qǐng)哪位同學(xué)說一說硬幣會(huì)沉下水底的原理?”“原理?”一聽說老師要讓我們說出原理,大家都抓了抓頭,一臉茫然,全都呆住了。

  “哈哈”,老師看我們?yōu)殡y的樣子,樂呵呵的笑了,為我們解釋起來。

  原來,水是有一定浮力的',輕的東西會(huì)浮起來,重量大于浮力的就會(huì)沉下去,硬幣就屬于較重的東西,它自然會(huì)下沉。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇40

  今天下午,我們來到了林韻山莊玩耍。

  首先,我們?nèi)ネ婊,但是滑滑梯是臟的`,我們只好蹲著滑。我們玩了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人“失蹤”了,我們四處尋找,終于在一輛車下面找到了她。原來,她在這輛車下面發(fā)現(xiàn)了兩包干燥劑,我們把干燥劑放入一個(gè)杯子里,再倒一點(diǎn)兒清水,過了一會(huì)兒,我們?cè)賮碛^察,又摸了摸水,我們發(fā)現(xiàn)了水不但是熱的,而且水和干燥劑放在一起的最下面,已經(jīng)開始結(jié)冰了,而且冰還是硬熱的,我們?cè)俚挂稽c(diǎn)兒清水,冰更硬了,而且也更燙了,我們撿了幾種葉子來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),我們先用大葉子來做實(shí)驗(yàn),我們把干燥劑涂在葉子上,我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密。

  那個(gè)小秘密是:干燥劑就是涂改液。因?yàn)槲野淹扛囊和吭谌~子上,用手輕輕一擦就擦去了。大哥哥給我們做了一個(gè)示范,他先用涂改液涂在葉子上,然后,用另一張葉子輕輕一擦,葉子就變黃色了。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了,只要你認(rèn)真、仔細(xì)地去探索,結(jié)果馬上就出來了。世界上還有很多東西需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇41

  周末,老師給我們布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn),把雞蛋放進(jìn)水里浮起來。我突然震驚了,心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎么做?正在我思考時(shí),接著羅老師又說:“首先要準(zhǔn)備一個(gè)透明的玻璃杯,一個(gè)生雞蛋和一包鹽。先往杯子里放滿水,把雞蛋放入水中,再往水里放鹽,雞蛋就會(huì)浮起來了!蔽?guī)е@個(gè)課題放學(xué)了。

  首先把杯子放滿水,接著把雞蛋放入杯中,然后放入食鹽,攪勻?墒,我睜著大大的眼睛,雞蛋怎么浮不上來呢?于是,我一勺、二勺、三勺、四勺……見證奇跡的時(shí)候到了!只見雞蛋一搖一晃地浮上來了!我的實(shí)驗(yàn)成功嘍!全家人看著都驚奇地笑了。

  雞蛋放入鹽水里為什么會(huì)浮起來呢?哈哈!下面讓我來告訴你吧!因?yàn)樗腵含鹽量越高,就代表它的密度越大,即浮力也越大,當(dāng)水中加入足夠的鹽,加到飽和程度時(shí),與雞蛋體積相同的鹽水比雞蛋重,就是說鹽水比雞蛋的比重大,雞蛋就浮起來了。這就是一個(gè)雞蛋在很濃的鹽水里能浮起來,在清水里會(huì)沉下去的秘密。

  廣告語:不做不知道,世界真奇妙!通過這次實(shí)驗(yàn),我又揭開了一個(gè)秘密,掌握了一項(xiàng)科學(xué)知識(shí)。真是好開心!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇42

  今天,我在《我們愛科學(xué)》這本書上看到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名字叫“燒紙船”。我心里很好奇,紙船會(huì)不會(huì)燒壞?于是我決定做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),看看紙船會(huì)不會(huì)燒壞。

  做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要的材料有兩個(gè)奶粉罐、一艘折好的'紙船、一杯水、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。

  材料準(zhǔn)備好了,我開始做實(shí)驗(yàn)了,心里很興奮。首先我把紙船放在奶粉罐上,就像搭了一座小橋,接著我把杯里的水倒進(jìn)紙船里,然后用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,火燃燒著紙船里的水。我目不轉(zhuǎn)睛盯著紙船,觀察它的動(dòng)靜。

  媽媽也好奇的伸長脖子看著。過了一會(huì)兒,水中冒出了九個(gè)小泡,我用手摸了摸水,水還是很涼,然后我只能等著。

  過了十多分鐘,水中冒出了比上次多一點(diǎn)的小泡泡。這時(shí)候我用手摸水,感覺水溫了一些。又過了五分鐘,水里冒出了更多的小泡泡,這時(shí)我知道水已經(jīng)特別熱了,可紙船還沒有燒壞,我真開心,實(shí)驗(yàn)成功了,媽媽也對(duì)我豎起了一個(gè)大拇指。

  我從書中看到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理,是因?yàn)榧埓樟舜罅康乃,而紙船里的水又吸收了熱量,?dǎo)致紙船沒有達(dá)到燃燒的溫度,因此紙船就不會(huì)燃燒。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,科學(xué)離我們不遠(yuǎn),就在我們的身邊。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇43

  今天,上課鈴響了,馮老師拿著兩張紙走進(jìn)教室,大家見了都紛紛議論起來,“馮老師想干什么?”“不會(huì)又要默寫吧?”……馮老師見了,便說:“你們都別猜了,今天我想和大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)!蔽覀兌疾幻靼桌蠋煹降滓墒裁。

  馮老師問:“我現(xiàn)在把兩張紙平行放在胸前,假如這樣吹一口氣,這兩張紙會(huì)怎樣?”原本安靜的教室一下子炸開了鍋:“當(dāng)然是分開了!薄安唬∈呛蠑n!薄皯(yīng)該是不動(dòng)!”……大家的`答案五花八門,不知誰對(duì)誰錯(cuò)。

  于是馮老師說:“你們先別急,先讓王嘉茜來試一下!庇谑,王嘉茜走上講臺(tái),使勁一吹,只見紙頭一動(dòng)不動(dòng),我想:王嘉茜太瘦弱了,以后要吃飯。

  我們又請(qǐng)上了顧新瑜,只見他用力一吹,紙張就靠攏了,大家十分驚奇。

  最后,在我們推薦和掌聲下,“大塊頭”戴焱出場(chǎng)了,只見他雙手拿起紙,放在胸前,深吸一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,只見紙張緊靠在一起,像親密無間的兄弟一樣,場(chǎng)下頓時(shí)一片驚呼。

  這是什么原因呢?我們十分好奇,老師就揭開了謎底:原來,因?yàn)闅饬鲃?dòng)地快,氣壓就小。向兩張紙中間吹一口氣,空氣就會(huì)流動(dòng),氣流兩邊壓力大,迫使兩張紙往中間靠攏。原來是這樣啊,大家聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇44

  你知道一角硬幣會(huì)浮在水面嗎?如果不知道的話,請(qǐng)跟我一起做一下實(shí)驗(yàn)吧。

  今天的科學(xué)課上,老師從包里拿出一個(gè)大紙杯和一些硬幣,滿面笑容地問我們:“你們猜一猜,這些硬幣能不能浮在水面上!蓖瑢W(xué)們都肯定的說:“不可能!”

  “那就讓我們一起來實(shí)驗(yàn)一下吧!崩蠋熯呎f邊往大紙杯里倒水。大家都圍了上來,睜大了眼睛望著老師怎么把硬幣浮在水面上。只見老師先把硬幣從離水大約一厘米的地方放下去,只見“撲通”一聲,硬幣沉下了杯底。同學(xué)們都得意洋洋。認(rèn)為老師一定是弄錯(cuò)了。

  只見老師又拿出一枚同樣的硬幣放下水,只見它居然浮在水面上來回晃動(dòng),同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚呆了,教室里鴉雀無聲,老師笑著問我們:“為什么這枚硬幣會(huì)浮在水面上呢?”“不會(huì)是空心的吧?”我大聲地答道。老師贊賞地對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭:“回答正確,因?yàn)槔锩嬗锌諝,放在水里?浮力就會(huì)變大!

  通過老師的實(shí)驗(yàn),我知道了要想讓硬幣浮在水面上,就要?jiǎng)幽X筋,想辦法,多動(dòng)手實(shí)踐,這樣看似不可能的事情也一定能實(shí)現(xiàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇45

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,老師大步走進(jìn)教室,拿出了好多長紙條,給我們每人都發(fā)了一張,大家都不知道老師葫蘆里賣的什么藥?正當(dāng)大家疑惑不解的'時(shí)候,老師揭曉了答案,今天做實(shí)驗(yàn)。

  只見老師把一張長紙條放在下巴上,問我們:“如果用力吹,紙條會(huì)怎樣?是向下,還是向上,還是平的?”“當(dāng)然是向下!”我們異口同聲地答道。老師笑了笑,“那請(qǐng)你們都試試吧!”

  實(shí)驗(yàn)開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)神氣十足地向下吹起來,有的鼓足了腮幫,有的瞪圓了眼珠,可紙條竟然平著飛起來!罢厥?”我趕緊也拿起一張紙條吹了起來,紙條竟然也浮到了半空,我們都呆住了,正當(dāng)大家丈二和尚摸不著頭腦時(shí),老師給我們解開了謎底:原來是氣流速度越快,壓力就越小,吹氣時(shí),紙條上方氣流速度快,壓力小,因?yàn)榧垪l下方壓力大,紙條便漂浮在半空。聽了老師的解釋,同學(xué)們這才恍然大悟。

  這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了生活中處處有科學(xué),它們都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),以后我一定要留心觀察,多多思考。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇46

  叮鈴鈴上課了,老師說要送我們一份神秘大禮,我們個(gè)個(gè)翹首期盼。不過老師先讓我們閉上眼睛,倒數(shù)五個(gè)數(shù)。到底是什么禮物呢?讓我們一起去看看吧。

  倒數(shù)5個(gè)數(shù)后,我們緩緩地睜開了眼睛,看見老師像變魔術(shù)似的,桌子上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)淡黃色的雞蛋、一個(gè)透明的杯子、一袋食用鹽,老師又請(qǐng)了三位同學(xué)做助手。老師先讓小孫同學(xué)拿起水杯,慢慢的向杯子里倒入清水,小楊同學(xué)則小心翼翼地拿起雞蛋,輕輕地放在杯子里。接著,小何同學(xué)拿起木棒攪拌清水,雞蛋像一位芭蕾舞演員,開心地跳著芭蕾舞。不一會(huì)兒,雞蛋又困了,沉在水底,開始呼呼睡大覺。然后老師讓小孫同學(xué)把少量的食用鹽放入水中,可雞蛋翻了個(gè)跟斗,沒有什么變化。最后,老師讓小楊同學(xué)把大量的食用鹽放入水中,小何同學(xué)用木棒攪拌水杯,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長脖子、一眨不眨的看著雞蛋會(huì)有什么變化,果不其然,雞蛋還真有變化呢!雞蛋好像輕松了很多,慢慢地浮了起來,像一個(gè)調(diào)皮的孩子從水中探出了腦袋,打量這個(gè)奇妙的`世界。

  最后,老師為我們解密,為什么雞蛋會(huì)浮起來呢?因?yàn)辂}水的密度比清水大,浮力就會(huì)隨著密度而增大,所以雞蛋會(huì)浮上來。小朋友們,在我們生活中也要仔細(xì)觀察,也會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的奧秘喲。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇47

  “呀,李老師拿雞蛋干嘛呢?”“咦,這節(jié)不是作文課嗎?難道李老師要請(qǐng)我們吃雞蛋?”同學(xué)們一進(jìn)教室看見講臺(tái)上的雞蛋就嚷開了。

  上課了,老師說今天我們做一次生雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。老師問:“生雞蛋能浮起來嗎?”有的同學(xué)說能,有的'同學(xué)說不能,我也不知道雞蛋能不能浮起來,好期待實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。接著,老師把雞蛋放進(jìn)裝有水的杯子里,雞蛋沉了下去,是不是水放少了呢?這時(shí),老師拿出了一包鹽,讓肖涵同學(xué)上去嘗了嘗,肖涵臉上露出了苦笑,好像在說:“好咸,好咸!”李老師把一點(diǎn)點(diǎn)鹽加進(jìn)了裝雞蛋的杯子里,攪拌了幾分鐘,雞蛋沒有浮起來。李老師又加了一點(diǎn)鹽,這次加的鹽比第一次要多得多,又繼續(xù)攪拌了一下后,李老師怕把雞蛋攪破,就把雞蛋先拿了出來,攪拌了幾分鐘,這時(shí)候鹽水變成了像牛奶一樣白白的顏色,我真想喝一口。李老師把雞蛋重新放進(jìn)杯子里,雞蛋浮起來了,肖涵走過去看了看,眼睛瞪得圓圓的,嘴巴張得大大的,可好笑了……

  最后,老師告訴我們雞蛋為什么在鹽水里會(huì)浮起來的秘密,因?yàn)辂}水的密度一旦超過雞蛋的密度,雞蛋就會(huì)浮起來!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇48

  我的好伙伴曾經(jīng)告訴我,生雞蛋和熟雞蛋旋時(shí),形態(tài)不同。我聽了很好奇,想用實(shí)驗(yàn)來證明一下。

  我端來兩個(gè)盤子,每個(gè)盤子上各放一個(gè)雞蛋。一個(gè)是熟雞蛋,一個(gè)是生雞蛋。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先把雞蛋豎起來,按順時(shí)針方向動(dòng)熟雞蛋。雞蛋立即飛一般動(dòng)起來,就像一個(gè)陀螺。而且持續(xù)的時(shí)間也很長,直立旋過后又橫臥旋,直到停止。

  接下來,該試一試生雞蛋了。它旋時(shí)形態(tài)又會(huì)是怎樣的呢?我迫不及待地試了起來。法和剛才的熟雞蛋完全相同?墒,雞蛋剛開始動(dòng)就立即橫臥在盤子上。而且旋的速度也沒有熟雞蛋那么快了。動(dòng)時(shí)看上去軟綿綿的。沒過一會(huì)兒,雞蛋就停了下來?磥,生雞蛋與熟雞蛋旋時(shí)的'形態(tài)有著明顯的差異。

  為什么會(huì)這樣呢?我疑惑不解。于是,我查閱了《十萬個(gè)為什么》。原來,生雞蛋和熟雞蛋不同之處就在于:生雞蛋里的蛋黃是液體,雞蛋在動(dòng)時(shí),里面的液體蛋黃就會(huì)不斷搖晃,以至于雞蛋重心不穩(wěn)定,因此無法直立旋。相反,熟雞蛋里面的蛋青蛋黃是固體,所以起來如陀螺一般。我看了恍然大悟。

  這次試驗(yàn)真有趣!它又使我懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇49

  今天,翰林老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一上課,老師就拿出一個(gè)杯子,杯子里放著二十三枚硬幣,神秘兮兮的,當(dāng)時(shí),我心里在想,老師的葫蘆里到底賣的是什么藥?我心里很好奇。老師問大家:“如果我把這個(gè)杯子灌滿水,把一枚硬幣放到這個(gè)杯子,水會(huì)溢出來嗎?”這時(shí),同學(xué)們七嘴八舌地議論著,有的說不會(huì),有的說會(huì)。老師說:“我們來試一試吧!

  實(shí)驗(yàn)開始了,我們都把眼睛睜著大大的,只見,老師手中的硬幣慢慢地放進(jìn)去,手一松,硬幣像一個(gè)小孩子滑滑梯似的.從上面滑下去,滑到杯底。我們都目瞪口呆,下巴都快垂到地上了。更神奇的是,老師又說:“這個(gè)杯子還能放很多枚硬幣呢!我們有點(diǎn)半信半凝,老師叫了一個(gè)同學(xué)說你去放,結(jié)果他放進(jìn)去了,接著,一個(gè)又一個(gè)……,終于輪到我了,我又興奮又緊張,怕水溢出來,我小心翼翼地放進(jìn)去,沒想到,我居來也成功了,我很高興。

  后來,我問老師為什么會(huì)這樣。老師說:“這是因?yàn)樗膹埩,我才恍然大悟。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇50

  今天,老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說:“同學(xué)們,我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎?”同學(xué)們聽了可來勁了,樂得齊齊拍起手來。只見老師拿出一個(gè)紅色的塑料袋,同學(xué)們的目光馬上被勾了過去,心想:做實(shí)驗(yàn)用這些東西干嗎呢?同學(xué)們不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

  “同學(xué)們看好了!敝灰婈惱蠋煆乃芰洗锬贸鲆粋(gè)一次性杯子,走到飲水機(jī)旁,把水杯灌得滿滿的,這時(shí)六十四雙眼睛死死的盯住老師手中的水杯,眼睛一眨都不眨,生怕一眨眼好戲就會(huì)錯(cuò)過。接著老師又從塑料袋里拿出一張小紙片!白⒁饬耍屑(xì)看。”陳老師邊說邊用紙片蓋住杯口。剎那間,陳老師變戲法似的給杯子來了個(gè)“底朝天”我為陳老師捏了把汗,生怕老師出了洋相讓杯子里的'水灑滿講臺(tái)。

  沒想到,奇跡出現(xiàn)了,那張紙片竟牢牢地吸在杯口,這時(shí)怎么回事呢?大家百思不得其解,老師笑著跟大家解釋說:“紙片吸在杯口,是空氣壓力大,杯子幾乎沒有一點(diǎn)空氣,而杯外卻被空氣包圍,所以紙片吸在杯口不會(huì)讓水灑出來!

  哦,是這樣呀!大家恍然大悟。

  這個(gè)小實(shí)驗(yàn)使我懂得很多科學(xué)道理,我想:我一定要努力學(xué)習(xí),早日揭開身邊那些未解之謎的神秘面紗。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇51

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!蔽衣犝f一只瓶子可以吞下一個(gè)比瓶口大的雞蛋,我懷著好奇心來驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我準(zhǔn)備的材料有:一只玻璃瓶,一個(gè)熟雞蛋,若干紙條和一只打火機(jī)。

  開始做實(shí)驗(yàn)了。首先,我剝掉雞蛋殼,把雞蛋放在瓶口上,確定它不會(huì)自己掉落。接著,我請(qǐng)媽媽幫忙把紙條點(diǎn)著,放入瓶子里;鹈鐨g快地跳動(dòng)著,就像一個(gè)個(gè)舞蹈的精靈。然后,我把雞蛋扣在瓶口,等待著奇跡的.發(fā)生?墒堑攘撕镁茫u蛋沒有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。我疑惑極了:咦,難道這個(gè)傳言是假的嗎?還是我哪個(gè)步驟出了錯(cuò)?

  我決定再試一次。這回,我讓媽媽把火燒得旺旺的,而我則迅速把雞蛋堵在瓶口上,不讓外面的空氣進(jìn)入。霎時(shí),瓶子里濃煙滾滾,紙條很快燃盡了。只見雞蛋像一個(gè)頑皮的孩子不停地往瓶內(nèi)擠,它的身子越擠越長,突然“砰”的一聲,雞蛋掉落到了瓶底,看得我目瞪口呆。

  為什么會(huì)有這種奇觀呢?我上網(wǎng)查了資料。原來是因?yàn)楫?dāng)燃燒的紙條丟進(jìn)瓶中,并用雞蛋堵住瓶口時(shí),燃燒的紙條會(huì)耗盡瓶中的氧氣,導(dǎo)致瓶子內(nèi)部的氣壓小于外部氣壓,因此,外面的大氣壓就像一只無形的手,把雞蛋按進(jìn)瓶子中。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是又有趣又神奇啊!

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇52

  今天一上課老師就端著幾個(gè)杯子進(jìn)來了,我心想:老師的葫蘆里究竟賣的什么藥?老師走上臺(tái)對(duì)我們說:“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)!痹捯魟偮,教室里便炸開了花,像過年放鞭炮一樣熱鬧。

  只見老師把水杯拿起來,彎下腰,小心翼翼地把水倒進(jìn)杯子里,只聽見嘩啦嘩啦的水聲,水位不斷地升高,眼看就要滿了,同學(xué)們都驚呼道:“滿了!滿了!”老師的`手在水和水平面平行時(shí)停住了,水面露出一道漂亮的弧線。

  接著,老師拿出來一串曲別針,曲別針像一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員,先在水面試探了一下,然后一下子跳入了水中,水面好像被外來者入侵了一樣,動(dòng)了動(dòng),又變得平靜。這時(shí)候大家都屏住了呼吸,躍躍欲試,開始想要表現(xiàn)自己。

  然后,輪到了同學(xué)們,王子瑤拿著一串“糖葫蘆”輕輕地放入水中,小別針像坐電梯一樣“嘶”地一聲滑了下去,水面一點(diǎn)也沒發(fā)覺,平靜如常。

  最后終于輪到我了,我想:如果我放的太快,水灑出來了怎么辦?放得太慢后面的人等急了怎么辦?哎!算了,不管了!我把一把別針都扔了進(jìn)去,眼看就要灑出來了,不過還好沒有,我長呼了一口氣。

  實(shí)驗(yàn)過后我發(fā)現(xiàn),杯子里的水無論怎么放都灑不出來,老師解釋說這就是水的張力,就像知識(shí)永遠(yuǎn)學(xué)不完一樣。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文 篇53

  科學(xué)書上有這樣的一句話:氣球可以熱脹冷縮。今天我和同學(xué)們一起探索了這個(gè)問題。

  在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,老師讓我們把氣球套在一個(gè)瓶子上,雖然這個(gè)看起來簡單,但是套在上面的動(dòng)作太難了,我和同學(xué)試了好幾次,才終于將氣球套在了瓶口上,看來這也是一個(gè)力氣活!

  然后準(zhǔn)備兩個(gè)小盆,一個(gè)盆子里裝滿熱水,一個(gè)盆子里裝滿冷水。接著老師讓我們把套好瓶子的氣球先放在熱水里面,看看有什么變化?我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始操作,慢慢的將氣球放在熱水里,這時(shí)候同學(xué)們都尖叫起來:“氣球漲了!氣球漲了!快要爆了!”嚇得趕緊把氣球從熱水里面抽了出來,接著老師又讓我們把氣球放在冷水里觀察變化。沒想到泡了一會(huì)兒,剛才膨脹的氣球越來越小了,就像一個(gè)圓圓的.肚子卸掉了好多包袱一樣,氣球變得癟了!

  科學(xué)老師說熱脹冷縮的原理在生活當(dāng)中隨處可見,問問我們有沒有這樣的例子可以說一下。我連忙舉起手來說:“癟了的乒乓球如果放在熱水里就會(huì)立馬漲起來,還有體溫計(jì)放在熱水里里面的水銀柱也會(huì)上升”,老師連忙稱贊我回答的棒!

  原來這就是老師說的熱脹冷縮啊,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的太有趣,太神奇了!