【精華】語(yǔ)文課作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文6篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文課作文 篇1
在這三單元里，我有很多收獲，比如學(xué)我會(huì)了怎樣寫作文、理解了古詩(shī)的意思、學(xué)會(huì)了 寫生字……不過(guò)這次我要寫學(xué)習(xí)古詩(shī)和作文的收獲。
我以前不知道《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的意思，直到上了語(yǔ)文課，我才知道意思，你一定很想聽，我就給你講講吧！
通過(guò)上語(yǔ)文課，我知道了這首詩(shī)千古流傳的名句是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。我還知道詩(shī)的意思呢！就是：獨(dú)自客居在別的.地方，每到重陽(yáng)節(jié)，就會(huì)加倍思念親人。知道遠(yuǎn)方的兄弟們都在登山、插茱萸，只是少了我一個(gè)人。通過(guò)老師的講解，我體會(huì)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念親人的感情。
我還學(xué)會(huì)了寫作文，老師告訴我們不要寫的太啰嗦，也不要寫的太簡(jiǎn)單，要詳略得當(dāng)，主次分明，多寫一些有意義的、好的事情，還要多用一點(diǎn)積累的詞，比如說(shuō)五彩繽紛、天高云淡、一葉知秋、大雁南飛等，還有好多好多呢！說(shuō)一夜也說(shuō)不完呀！
老師上語(yǔ)文課很生動(dòng)，上高爾基那一課的時(shí)候，老師讓我們做高爾基的動(dòng)作，突然有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哇，他還架著二郎腿呢�！惫�，我們都被他逗笑了。
語(yǔ)文課真有趣��！收獲真多��！
語(yǔ)文課作文 篇2
我最喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文課是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”，你想說(shuō)的就說(shuō)，但要說(shuō)得字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫；你想演的就演，但要演得十全十美、完美無(wú)缺，所以語(yǔ)文課也算是我們?nèi)嗟摹氨硌菡n”。
上了語(yǔ)文課，老師告訴我們，因?yàn)橐郧翱萍疾话l(fā)達(dá)，所以才會(huì)有“書法”，寫書法時(shí)，雖然同學(xué)們都會(huì)彼此取笑，但是不知道為什么？我就是偏偏獨(dú)愛(ài)那一條條的“黑蚯蚓”，我寫書法就像在“鬼畫符”，但我總是高興得手舞足蹈。
老師每次教我們語(yǔ)文課時(shí)，都會(huì)說(shuō)自己是一位魔術(shù)師，變變變！一下子是張牙舞爪的大怪獸，一會(huì)兒是婀娜多姿的`小公主，老師說(shuō)自己真是可憐，可憐沒(méi)人愛(ài)的“竹本口木子”，全班都一頭霧水，老師說(shuō)這不是“笨呆子”嗎？全班都捧腹大笑！語(yǔ)文課好有趣喔！
現(xiàn)在全班都認(rèn)識(shí)了漢字，老師讓我們練習(xí)寫作文，老師說(shuō)我寫得很棒，還念我的給全班聽，我好開心喔！所以我越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文課了！
語(yǔ)文課作文 篇3
這一周發(fā)生了幾件很有趣的事情，第一件就是我們的語(yǔ)文課在周一的時(shí)候升了四節(jié)課。老師說(shuō)是因?yàn)樗苋蠖家霾睿园涯切┎皇菙?shù)學(xué)和英語(yǔ)的科目其它的全部都改成語(yǔ)文了。讓我們特別累，在第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們做了游戲，可是有一個(gè)悲傷的事情，那就是我坐在倒數(shù)第一排，然后班班通上老師弄得幾個(gè)故事什么也看不見(jiàn)，讓我毫無(wú)體驗(yàn)感。
第一開始老師先讓我們朗讀一下第六課，并分享了一下自己的感受，然后給我們說(shuō)她的姐姐在以前的`時(shí)候訓(xùn)練老師的閱讀速度的時(shí)候，問(wèn)我們知道他是怎么練習(xí)的嗎？我妹們說(shuō)不知道，然后老師就開始給我們說(shuō)了一下他姐姐給老師怎樣訓(xùn)練閱讀速度時(shí)候，老師說(shuō)：“先拿一本以陌生的書，然后開始用一秒鐘，五秒鐘……之后就是一次一次的往上加�！弊詈蟮臅r(shí)候老師列出了幾個(gè)故事的一小部分，我當(dāng)時(shí)在最后一排。而且我的眼睛還近視了。所以我完全看不見(jiàn)黑板上的字，我瞇著眼大概能看一點(diǎn)點(diǎn)，這讓我覺(jué)得自己好無(wú)聊��！別人做這個(gè)游戲的時(shí)候都是開開心心的，而我是一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有的。
這就是我第一節(jié)語(yǔ)文課發(fā)生的事情。
語(yǔ)文課作文 篇4
三年級(jí)這個(gè)學(xué)期開學(xué)后同學(xué)們更喜歡上了語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師---宋老師可以把課上得既生動(dòng)又有趣。
上個(gè)星期，我們學(xué)到第11課《秋天的雨》，這篇課文有個(gè)生字詞“菠蘿”的“菠”字，老師說(shuō)：“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個(gè)“三點(diǎn)水”，最重要是要把皮剝開才能吃所以有個(gè)“皮”字。”用了這個(gè)辦法同學(xué)們把“菠”字都記得很牢牢的了。
有時(shí)上課時(shí)間久了，同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)疲倦、走神的狀態(tài)，比如有同學(xué)趴在桌上了，有同學(xué)做小動(dòng)作了，還有同學(xué)玩筆什么的`，宋老師擦覺(jué)了會(huì)突然喊一句：“全體起立！”全班同學(xué)都被嚇了一跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“現(xiàn)在我們開始做放松運(yùn)動(dòng)。”同學(xué)們這才松了一口氣。宋老師帶著我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰�？吹轿覀兒芸煊志衿饋�(lái)了，宋老師這才滿意地讓我們坐下。大家都覺(jué)得這種方法非常地有趣又有效果。
宋老師上課是那么的生動(dòng)、有趣，難怪同學(xué)們都說(shuō)最喜歡上語(yǔ)文課！
語(yǔ)文課作文 篇5
自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái)，上過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，笑聲串串的英語(yǔ)課。而一想起那堂特別的語(yǔ)文課，我就興致盎然。
那堂課老師踏著鈴聲走進(jìn)教室。她微笑地說(shuō)：”我們翻到綜合練習(xí)1”。老師講到ABCC的.詞語(yǔ)時(shí)，她忽然停住了，說(shuō)：“同學(xué)們，我們分成4個(gè)小組，用相同的時(shí)間，看誰(shuí)寫得詞語(yǔ)多！”老師一聲令下，第一小組的人沖了上去，拿起粉筆，迫不及待地寫了起來(lái)。連平時(shí)最文靜的，最愛(ài)干凈的小紅也擠在里面一邊寫著，一邊笑著。時(shí)間到了，他們依依不舍地回到座位上。其他同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)他們已成為了一個(gè)個(gè)“雪人”。
接著，我們要寫AABC的詞語(yǔ)。老師又新加了一條規(guī)則——每次只能一個(gè)人上來(lái)，每人只能寫一個(gè)詞語(yǔ)。其它的組都有條不紊的進(jìn)行，可是我們這組卻一窩蜂地涌上來(lái)，已全然不顧游戲規(guī)則，沒(méi)想到已犯規(guī)敗下陣來(lái)，我們不免有點(diǎn)傷心。
這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課，這節(jié)課不僅讓我收獲了一些知識(shí)，還讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。這堂課真讓我受益無(wú)窮！
語(yǔ)文課作文 篇6
開學(xué)第一天，我們迎來(lái)了人生中第一節(jié)語(yǔ)文課。
“羊羊羊……”從我們班的教室里不斷傳出。
你猜猜發(fā)生了什么？
想你也猜不到，那我就公布答案啦！
我們的`語(yǔ)文老師——李老師，正在為我們“念緊箍咒”。
“這個(gè)字念‘羊’！來(lái)我們一起讀，羊羊羊羊羊……"
你瞧，她又在念了，哎呀，李老師看向我了！
“這位小朋友，請(qǐng)你告訴老師，這個(gè)字怎么讀？”
“……”
教室突然鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們都緊張兮兮的望著我，生怕下一秒老師就爆發(fā)了連累他們。
“羊！”我十分自信地答道。
“嗯，好，這位同學(xué)請(qǐng)把這個(gè)字抄寫100遍，明天交給我檢查�！�
這都是些什么嘛！我欲哭無(wú)淚了都。
不過(guò)，或許很久以后，我才會(huì)知道那是一個(gè)多么好的主意。
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