我的學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我的學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的學(xué)生作文1
每到春天，我便會(huì)躲開(kāi)喧鬧的人聲，拋去往日的煩惱，來(lái)到了那一片盼望已久的青草地上。
今年的春天，我如約來(lái)到了那里。依舊是碧綠無(wú)暇的青草地。哦，那一片綠多么令人神往的綠喲！綠得不深也不淺。在陽(yáng)光照耀下，還閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色光芒呢！躺在軟綿綿的青草的上，讓柔柔的陽(yáng)光親吻著你的肌膚，讓活潑的微風(fēng)輕撫這臉，讓長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)關(guān)沐浴下，微風(fēng)吹拂下?lián)u曳。獨(dú)享著那一份愜意與舒心，心情變得開(kāi)朗了。仰頭，是湛藍(lán)的天空；低頭，是青翠的草地。遙望蒼穹，朵朵白云悠悠。心兒，飛得又高又遠(yuǎn)；胸懷，變得又寬又廣。
不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一群孩子的笑聲，天上又多了幾只風(fēng)箏。風(fēng)箏搖搖擺擺，在天空比劃著，好像就要掙脫牽連它的線，自由地飛翔于空中�？吹竭@里，似乎回想起了兒時(shí)母親帶我放風(fēng)箏的情景。
小時(shí)候，我就對(duì)這一片青草地充滿了喜愛(ài)之情。也許是喜歡那一片綠，也許是喜歡與母親在一起的感覺(jué)，也許是……這一方青草地占去了我的心靈，占去了一大片我童年時(shí)的美好回憶。在我眼中，這里的景色美不勝收無(wú)與倫比。剛學(xué)會(huì)走路說(shuō)話的那一陣子，我吵著要去草地上放風(fēng)箏。母親只好答應(yīng)了。那是一只燕形的風(fēng)箏。那時(shí)的我還沒(méi)有風(fēng)箏一般高。卻倔強(qiáng)的'托這個(gè)大風(fēng)箏滿草地跑。母親則坐在草地上看著我。我用盡全力讓風(fēng)箏飛起來(lái)，可風(fēng)箏就是不聽(tīng)話。我著急地差點(diǎn)哭了�；仡^望望母親，母親面帶微笑地注視著我，目光中充滿了希望。從那時(shí)起，我就下了決心。多次被風(fēng)箏絆倒，摔了個(gè)四腳朝天，我想哭，可與母親的目光相撞時(shí)，我卻怎么也哭不出來(lái)。一次次的失敗使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)，一雙大手放在了我的小手上。真的是母親！她緊緊地握住我的手，手把手地教我奔跑、放線�！芭�，飛了，飛了！”我大叫道。手舞足蹈起來(lái)，一旁的母親比我笑得更燦爛。母親的笑好甜，好美……
再大些，母親不用教我當(dāng)放風(fēng)箏了。我像一只自由的小鳥在草地上自由翱翔。風(fēng)箏越飛越高。我歡呼叫好“哦，我的風(fēng)箏飛得最高�！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭，也向我祝福。“孩子，和媽媽一起看風(fēng)箏吧。”我爽快答應(yīng)了。與母親一邊談天一邊放風(fēng)箏，享受著那一份溫馨與美好。倆人時(shí)不時(shí)地大笑，一旁的人都羨慕我們娘倆感情好哩！
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一到春天，母親就陪我去放風(fēng)箏。夏天，母女倆會(huì)共在一把傘下漫步青草坪。秋天的草坪一片金黃，有雜草、落葉，踩在落葉上與母親散步談心。到冬天，穿著大棉襖，與母親一起在草地上熱身。那片草地，似乎就是我與母親的一個(gè)共同的家。
直到現(xiàn)在，風(fēng)箏已經(jīng)沒(méi)影了，隨著我年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力重沒(méi)能放風(fēng)箏了。但是每年春天，我總是會(huì)去碧綠無(wú)暇的青草地上重溫放風(fēng)箏的樂(lè)趣，回味與母親在一起的美好感覺(jué)。
漫步在軟綿綿的草地上，心中感嘆道：好美的景色！
愿，青草地永遠(yuǎn)碧綠。愿我與母親的愛(ài)永遠(yuǎn)延續(xù)，愿童年的美好時(shí)光永遠(yuǎn)常在。家鄉(xiāng)的那片青草地藹—我心中永遠(yuǎn)的回憶。
我的學(xué)生作文2
今天下午，我班考試語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。一共有三位老師監(jiān)考，中途，三位老師都走出教室了......
鈴聲響了，老師都走了進(jìn)來(lái)。考卷收了上去，這時(shí)，張老師問(wèn)：“剛才考試時(shí)，班上有誰(shuí)情不自禁地好奇地看了別人的卷子？請(qǐng)舉手！記�。何蚁矚g誠(chéng)實(shí)的學(xué)生�！本谷挥惺辔煌瑢W(xué)舉起了手。張老師又問(wèn)：“考試時(shí)有哪些同學(xué)作弊了的？請(qǐng)站起來(lái)！”我看見(jiàn)坐在我前面的幾個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，感覺(jué)到后面也有人站起來(lái)，但沒(méi)有回頭看。“記�。何蚁矚g誠(chéng)實(shí)的學(xué)生！”張老師又強(qiáng)調(diào)了這一句話，這時(shí)，我前面又站了幾個(gè)人起來(lái)，后面也聽(tīng)見(jiàn)悉悉索索的聲音，我忍不住回頭一看，心里驚叫：“天��！這么多人，全班同學(xué)一共七十人，居然有四十多人站了起來(lái)�！毙南耄骸斑@次老師該生氣罰他們了吧�！闭l(shuí)知，張老師還是那句話：“嗯，不錯(cuò)，你們都是誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。我喜歡誠(chéng)實(shí)的學(xué)生！坐下吧！”我的心里不解，有好多好多的疑問(wèn)，如：“張老師好怪呀，明明是做錯(cuò)了事，可是，不但沒(méi)有挨批評(píng)，反而受表?yè)P(yáng)？”......我想，你們看到這兒應(yīng)該是和我一樣的反應(yīng)吧？
這還不是第一次，入學(xué)第一天，一同學(xué)把紙掉在了地上。張老師發(fā)現(xiàn)了，雙眼緊盯地上的紙，說(shuō)：“是誰(shuí)掉的'紙呢？多影響衛(wèi)生呀�！蹦峭瑢W(xué)（因都是新生，所以還不知道姓名）說(shuō)了句：“是我。”然后趕緊把紙撿了起來(lái)。張老師說(shuō)話了：“這位同學(xué)表現(xiàn)很好，很誠(chéng)實(shí)！我還以為他會(huì)用腳把紙?zhí)叩絼e的地方呢，結(jié)果是把它撿了起來(lái)，值得表?yè)P(yáng)。記�。何蚁矚g誠(chéng)實(shí)的學(xué)生”我心里嘀咕：“他把紙掉地上應(yīng)該挨批評(píng)呀，咋就得到表?yè)P(yáng)了呢？”
還有一次，入學(xué)的第二天，上自習(xí)課時(shí)，老師不在教室。老師來(lái)了后，第一句話就是：“剛才的自習(xí)課時(shí)有誰(shuí)說(shuō)話了？請(qǐng)舉手！記�。何蚁矚g誠(chéng)實(shí)的學(xué)生�！卑嗌嫌惺鄠�(gè)同學(xué)很自覺(jué)地舉起了手......當(dāng)然，又得到了老師的表?yè)P(yáng)......
......我暈!
回到家，我給媽媽說(shuō)了老師的奇怪現(xiàn)象。媽媽聽(tīng)后直笑，然后是這樣對(duì)我說(shuō)的：“你想啊，你們都是小學(xué)畢業(yè)剛升入初中，老師同學(xué)之間都不認(rèn)識(shí)，都不了解。如果，剛開(kāi)學(xué)老師就很嚴(yán)厲，那就會(huì)嚇到你們的。這樣的老師難道你們不喜歡嗎？我就喜歡這樣的老師，只有先喜歡上了老師，你才會(huì)喜歡上老師所教的學(xué)科。”哦，也對(duì)！媽媽接著說(shuō)：“考試作弊，那是為了多考點(diǎn)分，不想第一次就在新老師新同學(xué)面前考出低分。因?yàn)檫@個(gè)暑假大家都沒(méi)有作業(yè)，都放松了就沒(méi)有好好復(fù)習(xí)功課。這個(gè)老師是理解的，所以沒(méi)有批評(píng)大家，但是以后可就不行了。對(duì)于上自習(xí)課說(shuō)話，那是因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的暑假大家都松散習(xí)慣了，老師也理解，所以剛?cè)雽W(xué)就給予了同學(xué)收心的時(shí)間，但是以后可就不能這樣了�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我似乎明白了張老師，就如數(shù)學(xué)老師說(shuō)的一句話：“我們老師是和藹可親，而不是和藹可欺�！�
我的學(xué)生作文3
墨香濃郁的新春對(duì)聯(lián)，親人團(tuán)聚的歡呼雀躍，響徹神州、辭舊迎新的新年鞭炮，都是我心中的年味！
臘月三十是除夕，到了貼對(duì)聯(lián)的日子，我們一家老少早早地起床準(zhǔn)備。現(xiàn)在大部分人家都是用買的對(duì)聯(lián)，而我們家依然是使用的手寫對(duì)聯(lián)，那執(zhí)筆之人，就是我們家的“活寶”爺爺，他寫得一手好字，年輕時(shí)經(jīng)常有人找他寫對(duì)聯(lián)。只見(jiàn)他拿出一張紅紙，平鋪在桌上，“嘶嘶”幾下，就裁成了寫對(duì)聯(lián)用的長(zhǎng)方形紙條，爺爺手拿毛筆，雙眉并成了個(gè)“一”字，醞釀了一陣之后，提筆“嘩嘩”，不要一會(huì)兒，書寫對(duì)聯(lián)的任務(wù)就完成了。爺爺寫的字排列的整整齊齊，橫直豎挺，帶有勁鍵的筆鋒，字形或婉轉(zhuǎn)婀娜，或如矯健勇猛的戰(zhàn)士，或深沉冷峻，整體看起來(lái)或如春風(fēng)拂面，又如繁華一片，給人一種不可名狀的美感。我正沉醉于其中時(shí)，爸爸端來(lái)煮好的漿糊，用刷子在門框上均勻的刷一層漿糊，爸爸按住上端，我用力扯著下端，對(duì)聯(lián)就整個(gè)的貼在門框上，最后用紙板把它抹平，就大功告成了。不一會(huì)兒功夫，各個(gè)門上都煥然一新。
我心中的年味，就在那紅紙黑字中。
我們正忙于貼對(duì)聯(lián)時(shí)，媽媽、奶奶、小姨們也已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備連夜飯了。太陽(yáng)漸漸落山了，廚房里飄來(lái)陣陣香味，這香味沁人心脾，沖擊著我的味蕾，我叫上弟弟，一起去廚房看看。我們潛入廚房，剛剛“得手”，“啪！啪！”兩聲，我們兩個(gè)人一人被打了一巴掌，“都這么大了，還偷嘴！”奶奶略帶著微笑說(shuō)，我和弟弟放下手中的東西，跑出了廚房。過(guò)了不久，就聽(tīng)到小姨的呦呵聲：“開(kāi)飯啦！”我們一家人聚在一起，爺爺、奶奶坐在上席，我們小孩子坐在他們對(duì)面。待大家都入座之后，爺爺、奶奶長(zhǎng)輩們動(dòng)筷后，我們才能開(kāi)動(dòng)。桌上的美食佳肴琳瑯滿目，時(shí)不時(shí)媽媽會(huì)給我?jiàn)A菜；有時(shí)，小姨會(huì)給我到飲料；有時(shí)，爺爺會(huì)……從這些美食里，我吃出的是溫暖，是年味。大人們互相敬酒，有的送新春祝福，有的談一年的`收獲……親人們微紅的臉上洋溢著幸福的笑容。
我心中的年味，就在那美味佳肴中。
我們家習(xí)俗，鞭炮是在大年初一早晨放的，不是在凌晨，所以大家在看完春晚之后，都先去休息了。早上五、六點(diǎn)鐘，迷迷糊糊的就被爸爸叫起來(lái)了。出門一看，大家都已經(jīng)起床了，每個(gè)人都換上了新衣服。“捂好耳朵，準(zhǔn)備放煙花了！”爸爸大聲提醒著我們。“嗖—嗖—”一束束煙花直沖天際，“咚—咚—”煙花在空中開(kāi)放，照亮了半個(gè)天空，絢爛無(wú)比。不遠(yuǎn)處的山坡上，也升起了煙花，“咚、咚”，那邊又響起來(lái)了，又是一處……頃刻間，像萬(wàn)馬奔騰，像憤怒的江水，洶涌澎湃，愈來(lái)愈多，愈來(lái)愈大的煙花、鞭炮聲響徹神州大地。
我心中的年味，就在那煙花爆竹聲中。
我心中的年味，在那紅紙黑字中，在那團(tuán)圓飯中，在那煙花爆竹聲中，在那親人團(tuán)聚中，在那歡聲笑語(yǔ)中，它是幸福，是溫馨，是和諧，是我們心中永遠(yuǎn)丟不掉的情結(jié)！
我的學(xué)生作文4
夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍(lán)，日光是那樣的強(qiáng)烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽(yáng)最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點(diǎn)鐘就已晨光熹微，晚上六、七點(diǎn)鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽(yáng)還逗留著，遲遲不“下班”。
夏天炎熱得連蟬都叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“好熱�。『脽岚�！”狗也伸出舌頭來(lái)散熱。夏天雖然有風(fēng)，但大多數(shù)都是熏風(fēng)。
夏天的花數(shù)荷花最美了。荷花池里的荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。
夏日的夜晚，我們大多數(shù)喜歡捉螢火蟲。因?yàn)槲灮鹣x的尾部會(huì)發(fā)光，像個(gè)“小燈籠”，所以才要捉它。
有的時(shí)候，晴朗的天空會(huì)突然烏云密布，下起雨來(lái)。下雨了不就涼爽了�？刹皇沁@樣，別人說(shuō)“一陣秋雨一陣涼”，可夏天是“一陣夏雨一陣熱”。雨下完了，天空中架起了一座美麗的橋——彩虹。
夏天又是一個(gè)愉快的季節(jié)。波光粼粼的河水，誘得孩子們?nèi)宄扇旱貋?lái)到河邊，在碧藍(lán)的河水里盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了：一個(gè)個(gè)圓滾滾的大西瓜，一串串紫色的葡萄，令人饞涏欲摘。
這就是我眼中的夏天。
我眼中的夏天
夏天，一年四季中最有特點(diǎn)的一個(gè)季節(jié)，她像是一個(gè)調(diào)皮的娃娃，讓人又愛(ài)又恨。
夏天是炎熱的'。太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著大地，把一切都曬得滾燙滾燙。你聽(tīng)，知了也在枝頭有氣無(wú)力的叫著，像在說(shuō)：“熱死了，熱死了……”花兒草兒熱的彎下了腰，一副無(wú)精打采的樣子。就連門口的哈巴狗，都熱得吐著舌頭張著嘴大口的喘氣。而我呢，經(jīng)常躲在房間里避暑。
夏天是可惡的。一到晚上，蚊子就成群結(jié)隊(duì)的，睡覺(jué)時(shí)，總是在耳邊“嗡嗡”的叫個(gè)不停，睡著時(shí)，蚊子便開(kāi)始偷襲，總是在我身上時(shí)不時(shí)的叮一口，到了第二天，身上的疙瘩“星羅棋布”，隨處可見(jiàn)，還奇癢無(wú)比。該死的蚊子，我真想把它消滅的光光。
夏天是多變的。那雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布，黑沉沉地壓下來(lái)，不一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，一道閃電劃過(guò)，好像給天空撕開(kāi)了一條大口子，閃電一亮，照亮了整片天空。接著雷聲滾滾，好像千斤巨石滾動(dòng)，大雨洗涮著大地，仿佛給夏天的天空譜出一首交響樂(lè)。雨過(guò)天晴后，天空便會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。
夏天是快樂(lè)的。每到中午，冰棒變得炙手可熱，吸引著無(wú)數(shù)的小饞貓，香甜的冰棒咬一口透心涼，讓人愛(ài)不釋“口”。一出門，到處都是西瓜的身影，有了它的陪伴，夏天才更加完整。傍晚約上好伙伴玩滑冰，游泳，打球，快樂(lè)極了！
這就是我眼中的夏天，你喜歡嗎？
我的學(xué)生作文5
記得公益廣告“來(lái)了就做深圳人，來(lái)了就穿紅馬甲”。我親身經(jīng)歷后，感覺(jué)格外貼切。
在九月的一天，頂著那毒辣的陽(yáng)光，冒著酷暑，挨著悶熱的空氣，我來(lái)到了蓮花山。我一看，已經(jīng)有不少的義工在“沙沙沙—沙沙沙”地掃地；有的在紅綠燈下豎牌子，提醒路人不要違反交通規(guī)則；有的就低頭撿垃圾，給環(huán)境帶一些美好。我卻一屑不顧地瞥道：“義工嘛，就是那些無(wú)聊的，無(wú)所事事的人才做的事�！钡以诟浇呱弦蝗�，才覺(jué)得做義工真是有意義的事情！
望著這些為他人服務(wù)的人群，我心中不由得深深感動(dòng)了：這些默默為他人服務(wù)的，小的有6、7歲，雖然他們不像我們這些大哥哥大姐姐一樣能干，但他們?nèi)詴?huì)對(duì)路人提醒一句：“別闖紅燈，好嗎？”；老的有年逾花甲，古稀的老人也來(lái)維持這個(gè)充滿朝氣的城市，他們見(jiàn)一個(gè)行人遵守交通規(guī)則，就必定在心中說(shuō)：“當(dāng)了一輩子的被服務(wù)者，現(xiàn)在來(lái)服務(wù)一下他人，真是值啦！”
我被他們的'這種無(wú)私的心感動(dòng)了，我忽然見(jiàn)到了一個(gè)義工阿姨，她為了撿拾一片紙，竟一直窮追不舍，風(fēng)兒把它刮到了草叢里。那片草叢，離路邊怎么說(shuō)也有好幾米，可是她還是把那片紙撿了回來(lái)，認(rèn)真地投進(jìn)垃圾桶。我以為她會(huì)坐視不管，心想一片紙值不值得一個(gè)人這樣去做。
我驚愕的望著她的背影，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我前去發(fā)問(wèn)�！澳��！薄澳��！蔽也唤�(jīng)意間見(jiàn)到了她額頭上布滿了晶瑩的汗珠，紅馬甲都濕透了，那些汗珠，一看就知道是頂著太陽(yáng)許久了。我很好奇：炎炎夏日，連大吃嫩汁的蟬也大叫“熱呀”，她怎么愿意在太陽(yáng)底下暴曬呢？何不在家呆著？這會(huì)兒她正在擦汗，可一見(jiàn)垃圾就急沖沖地跑去撿起，扔進(jìn)垃圾桶。
我見(jiàn)她那樣的機(jī)靈，只做義工太掉價(jià)了。我不禁發(fā)問(wèn)“：您為什么做義工呢，剛剛見(jiàn)你為了一片紙而追擊了好一會(huì)兒，為了那么微不足道的一張紙，值得么？”
她的回答讓我大吃一驚“為了這片紙值得嗎？肯定值啦。雖然這是張紙，微不足道的紙�？墒牵銢](méi)想過(guò)嗎，若是每個(gè)中國(guó)人都扔一片紙。我們的家園就會(huì)成為廢紙的世界，我這么做，是為了還鳥兒一份溫暖，給大地一份祝福，給地球盡一份力。”
一個(gè)小義工，對(duì)義工是為大家，對(duì)地球，對(duì)環(huán)境無(wú)償付出而快樂(lè)，而滿足的真理銘記不忘。這的確是讓我最感動(dòng)的：雖然渺小，但是在社會(huì)里，默默無(wú)聞地付出。為了一切，什么都是值得的。
我已決定換上紅馬甲，在紅綠燈下站崗，提醒那些不遵守交通規(guī)則的市民。
我站了一會(huì)兒，我見(jiàn)到那川流不息的車流；望見(jiàn)行人給義工一個(gè)微笑；聽(tīng)見(jiàn)一群小鳥為人們遵紀(jì)守法而歡歌一曲。我覺(jué)得心中充滿了暖流，像太陽(yáng)一般溫暖。
時(shí)間過(guò)得飛快，我懷著念念不忘的心情就要離開(kāi)了，心中“砰砰—砰砰”跳，這讓我想起了什么。原來(lái)，想起的正是當(dāng)義工的那一份眷戀與喜愛(ài)，以及，那種奇妙的感覺(jué)和當(dāng)義工的快樂(lè)。
當(dāng)天晚上我躺在床上，腦中仍回想著今天的一件件事。我卻悟出了：一個(gè)為社會(huì)，為大家，為地球的人，不管他物資上是否一貧如洗，但在精神上，就是得到了一筆財(cái)富。
我的學(xué)生作文6
那一刻，使我覺(jué)得自己在一瞬間長(zhǎng)大了??
在那一刻,我記憶猶新，那是三年級(jí)的一個(gè)晚上，月光透過(guò)窗戶，流淌在我的書桌上和小床上，我對(duì)著窗戶做老師布置的十來(lái)道計(jì)算題，我眼睛不時(shí)東張西望，忽然一個(gè)東西吸引了我的注意力，—爸爸工作用的計(jì)算器，放在我旁邊的桌子上，我躡手躡腳地走過(guò)去把計(jì)算器拿了過(guò)來(lái)，頃時(shí)，我的心忐忑不安，十分矛盾：“是用，不用，是用，不用?我猶豫了半天，我決定：用！ 沒(méi)過(guò)五分鐘，十來(lái)道題全被我解決了，然后輕輕悄悄地把計(jì)回原位，按照慣例，我得意揚(yáng)揚(yáng)地把作業(yè)拿去給爸爸檢查。 天怎么算得又對(duì)又快呀？”爸爸有些懷疑地說(shuō)，“去把草稿本拿�！边@下我可驚呆了，我知道狐貍尾巴就快露出來(lái)了，急忙回上；”哦！由于我嘛?今天做作業(yè)快，草稿本寫得很亂，所以?我了。我隨意撒了個(gè)謊，以為能蒙混過(guò)關(guān)，可爸爸緊追不舍，繼仍了去給我撿回來(lái)。我活要見(jiàn)人，死要見(jiàn)尸！”爸爸的臉色變得。
糟糕，我沒(méi)辦法了，只得假裝去找，心想：唉！你也真是的，硬要拿雞蛋去找石頭碰。我知道事情已以經(jīng)無(wú)可挽回了，“苦海無(wú)邊，回頭是岸”這句話又從我腦海里閃過(guò)。我立即轉(zhuǎn)身，向爸爸坦白了真像，把事情的來(lái)龍去脈向爸爸復(fù)述了一遍，爸爸聽(tīng)了，龍顏大怒，好像一頭發(fā)怒的獅子，可怕極了，我瞪了我一眼，隨手撈起個(gè)東西就往我身上放?
事后,已是深夜,爸爸把我叫到他身旁,語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn):”孩子,知道
爸爸為什么打你嗎?” “知道”我低聲說(shuō)“,不該用計(jì)算器�！� 對(duì)，這只是其一，還有其二，你們是祖國(guó)的未來(lái)，長(zhǎng)大后要把自己的血汗獻(xiàn)給祖國(guó)，為了達(dá)到目的，在學(xué)習(xí)上是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地干，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?
爸爸的一番話深深地印在我的心上.四年了,那一刻,我仍然沒(méi)有忘卻,因?yàn)樗屛议L(zhǎng)大了許多,懂得了許多。
我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了
今天，我站在鏡子前面，突然發(fā)現(xiàn)我比以前長(zhǎng)高了，臉龐變大了，不再像以前一樣，是個(gè)瘦瘦的小女孩了，各自矮矮的，臉小小的，為什么我變了呢？因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！
以前，我事事依賴父母，但我又總想幫奶奶干活，告訴你一個(gè)小秘密：為的.是吹泡泡！我用白白嫩嫩的小手大了一盆清水，拿來(lái)肥皂，拿出我的小衣服放到水中浸泡，把肥皂在上面搓來(lái)搓去，為的是什么呢？為的是以后吹泡泡呀！我把它當(dāng)成我的快樂(lè)，每次，我總借洗衣服的“招牌”來(lái)吹泡泡，每次都以失敗告終，不是奶奶不讓洗，就是爸爸動(dòng)拳腳。（嚇唬我）記得有一次，奶奶說(shuō)：“哎呦！我的小寶貝呀！快屋里去�。 薄安宦�，不嘛，我就要洗”我嬌聲嬌氣的說(shuō)。奶奶又說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了在洗！聽(tīng)話！”“那我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大呢？”這一個(gè)小小的問(wèn)題
“存”在了我記憶的銀河里。
現(xiàn)在，我終于長(zhǎng)得了，這得可以幫奶奶個(gè)事了，現(xiàn)在我洗衣服，不像以前只顧這玩，而是學(xué)著奶奶的樣子，先打上肥皂，然后用手使勁搓那藏袖口，搓得很仔細(xì)，一絲不茍，吸完這件再去洗另一件，不再像以前只為了吹泡泡兒洗衣服了，我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)大了多好的是�。�
長(zhǎng)大了可以干活長(zhǎng)大了可以獨(dú)立做事長(zhǎng)得了可以有一片屬于我自己的藍(lán)天！長(zhǎng)大的生活，多么美好阿！
我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！
我的學(xué)生作文7
我打小就是一個(gè)比較獨(dú)立的孩子，至今仍記得是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，獨(dú)自去學(xué)游泳十天全封閉式的。
八歲的孩子頭一次家，媽媽很不放心也很不舍，她從很早就開(kāi)始為我收拾行李，她說(shuō)：“衣服臟了就換，別把臟衣服和干凈衣服放在一起……”我說(shuō)：“知道啦！知道啦！”她卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續(xù)絮絮叨叨地說(shuō)著：“記得把泳衣擰干，晚上把被子蓋好，不要想媽媽……”我連忙保證地說(shuō)：“你放心！這點(diǎn)絕對(duì)不會(huì)！”媽媽便臉色一黯，不再說(shuō)了，當(dāng)時(shí)我見(jiàn)媽媽終于不說(shuō)了，便得意起來(lái)，為自己的話終于起了作用，殊不知傷人太深。
到了那分別的一天，同歲的孩子都賴在父母懷里哭喊，好像生離死別一樣，他們的父母憐愛(ài)地或撫著他們的頭，摸著他們的臉。我媽媽也摸我的頭，又說(shuō)：“不要想媽媽媽……”我卻毫無(wú)一點(diǎn)離別之愁滿心都是自由自在的興奮與喜悅，我笑著叫道：“我保證我不會(huì)！”�！澳蔷秃茫遗畠焊鷦e人就是不一樣！”明明是自夸自吹的話，現(xiàn)在想來(lái)里面竟無(wú)一絲喜悅之意，好像泡在憂傷的壇子里，盡是心酸，我蹦噠噠進(jìn)了宿舍很久，爸爸媽媽還在門口，我便出去沖他們喊：“你們?cè)趺催�不走�。�！”在一群喊著：“爸爸，你別走，媽媽，我不學(xué)了！”的孩子中，我完完全全是一個(gè)異類，但我當(dāng)時(shí)卻為此驕傲，爸爸媽媽尷尬地笑了笑，沖我揮了揮手，但還沒(méi)有移開(kāi)一步�！白甙�！”我再次喊道。媽媽回我：“好！”就扭頭了，我隱約好像看見(jiàn)媽媽抹了抹眼淚，但當(dāng)時(shí)滿腦子的新鮮和喜悅，即便有也記得不真切了。
如今是初二，六年后的我十四歲，遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)，必然要離開(kāi)父母寄宿學(xué)校，起初還似小時(shí)般喜悅的，但那一次，我生病了，上吐下瀉，發(fā)燒咳嗽的我請(qǐng)假一個(gè)人在宿舍。被窩是暖不熱的被窩，水是透心涼的水。我胃疼著睡過(guò)去，又咳嗽起來(lái)。窗外是暖暖的冬陽(yáng)，但趕不跑病魔，半夢(mèng)半醒中，我接了一個(gè)電話。
是媽媽。
“你是不是發(fā)燒了！”媽媽焦急的聲音立刻傳來(lái)�！班拧蔽矣袣鉄o(wú)力地應(yīng)著。媽媽的語(yǔ)氣立刻軟了，“在宿舍躺著呢？”“嗯”“怎么不照顧好自己？生病了也不告訴我！”“忘了。”我忽然就想哭了，我哽咽著小聲地說(shuō)：“媽媽，你能來(lái)看我嗎？”這是一個(gè)無(wú)理的`要求，我媽媽要上班，還在外地，盡管我知道如此卻還是忍不住問(wèn)了出來(lái)�！皨寢�，”我抽泣著，“我想你了，我想回家，你能帶我回家嗎？”縱然知道這太癡人說(shuō)夢(mèng)，但我還是說(shuō)了出來(lái)。這十四年間，我將我細(xì)膩的心思體貼的情感全給了友情給了朋友給了陌生人，將沒(méi)心沒(méi)肺暴躁無(wú)理全給了家人，尤其是我的媽媽。也只有在做噩夢(mèng)時(shí)，受傷了才想起媽媽溫暖的懷抱，受傷的小獸總會(huì)想躲進(jìn)母親的懷里，而母親也會(huì)一次又一次舔著小獸的傷口，不耐其煩，沒(méi)想到的是，媽媽在電話那頭停了好久，輕聲說(shuō)：“好，媽媽現(xiàn)在訂高鐵票或者火車票，你睡覺(jué)吧，一覺(jué)醒來(lái)，媽媽就來(lái)了。”我再也忍不住了，放聲哭出來(lái)，“媽媽，你快點(diǎn)。”我說(shuō)。
那一刻，我就忽然回想起六年前我那聲“走��！”和媽媽扭頭暗抹的淚花，我這才意識(shí)到自己的不懂事，我這才讀懂媽媽。媽媽頭一次心酸我的不依賴，這一次又心碎我的依賴。世界上有多少位母親，就會(huì)有多少顆真愛(ài)的心。
我的學(xué)生作文8
我最難忘的一件事作文平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。 在我家樓下有一個(gè)小菜圓，那是何爺爺?shù)臉?lè)園，他每天都去給他種的蔬菜澆水。在這個(gè)菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一種能變色的小辣椒，每個(gè)季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。 一天我在樓下散步，當(dāng)時(shí)是秋天里一個(gè)星期六的早晨。我來(lái)到這個(gè)菜園時(shí)，看見(jiàn)里面的小辣椒都變成紫色的了，看起來(lái)很好吃。心想，這么小辣椒真的很辣嗎？真想摘一個(gè)嘗一嘗。于是，我便走進(jìn)菜園摘下幾粒色彩鮮艷光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干凈，放進(jìn)嘴里一嚼，頓時(shí)，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣的我說(shuō)不出話來(lái)，連眼淚都流出來(lái)了，我急忙跑到水龍頭前大口大口的喝起水來(lái)，這才好受點(diǎn) 這就是我最難忘的一件事了。 平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。 在我家樓下有一個(gè)小菜圓，那是何爺爺?shù)臉?lè)園，他每天都去給他種的蔬菜澆水。在這個(gè)菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一種能變色的小辣椒，每個(gè)季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。 一天我在樓下散步，當(dāng)時(shí)是秋天里一個(gè)星期六的早晨。我來(lái)到這個(gè)菜園時(shí)，看見(jiàn)里面的小辣椒都變成紫色的了，看起來(lái)很好吃。心想，這么小辣椒真的'很辣嗎？真想摘一個(gè)嘗一嘗。于是，我便走進(jìn)菜園摘下幾粒色彩鮮艷光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干凈，放進(jìn)嘴里一嚼，頓時(shí)，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣的我說(shuō)不出話來(lái)，連眼淚都流出來(lái)了，我急忙跑到水龍頭前大口大口的喝起水來(lái)，這才好受點(diǎn)。
我最難忘的一件事
在我最向往的地方――學(xué)校，發(fā)生了許許多多的事情，令人珍惜，令人難忘，令人高興，令人傷心。其中有一件深深地印在我的腦海里，至今想起來(lái)還有些后怕，就像昨天剛剛發(fā)生似的。
那是一個(gè)星期一的下午，放學(xué)后，作為值日生組長(zhǎng)的我，連忙組織大家打掃衛(wèi)生。有的拖地，有的掃地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八腳地忙了一通。哎！總算是干完了。大家背著書包走出教室。
下了教學(xué)樓，我突然瞅見(jiàn)了草坪里的假山。平日里，許多同學(xué)都去爬，雖然我也很想去，但我怕被值勤老師發(fā)現(xiàn)，又怕被值周和督導(dǎo)扣分，所以一直沒(méi)敢去。現(xiàn)在值勤老師走了，值周和督導(dǎo)回家了，不正是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我想著，便把書包放在地上，自己跑進(jìn)了草坪。
我不費(fèi)吹灰之力便爬了上去，這時(shí)我感覺(jué)自己仿佛高高在上，于是雙手叉腰，神氣活現(xiàn)地站在上面，站了一會(huì)兒，我感覺(jué)不過(guò)癮，于是開(kāi)始金雞獨(dú)立，一只腳抬起，還學(xué)著孫悟空的樣子，把一只手搭在前額上向遠(yuǎn)處眺望。我越來(lái)越得意，索性閉上眼睛，張開(kāi)兩臂亂舞一通。正當(dāng)我得意忘形時(shí)，突然感到重心不穩(wěn)。呀，美麗的金雞掉下來(lái)了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，還不知道我會(huì)被摔成什么樣子呢！
以后，我永遠(yuǎn)不要再做這樣的傻事了。
我的學(xué)生作文9
從我呱呱墜地到如今已有十六個(gè)年頭了，自以為生活中的萬(wàn)般滋味已品嘗得十分透徹，未曾想，忽然一張問(wèn)卷赫然擺在我面前：“什么是快樂(lè)？”我卻有些迷惘，望著“答”后面空蕩蕩的潔白發(fā)呆。于是我翻閱“生活”這本工具書，查閱所有關(guān)于“快樂(lè)”的注釋，希冀著找到這個(gè)艱深問(wèn)題的答案……
“快樂(lè)”定義——一種易揮發(fā)的香水
有人說(shuō)，快樂(lè)像感冒一樣，容易傳染，這未免有些歪曲了“快樂(lè)”這個(gè)詞美好的屬性。我卻認(rèn)為，快樂(lè)像一種極易揮發(fā)又極富感染力的香水。當(dāng)你舉起這瓶香水向人噴灑時(shí)，總會(huì)有幾滴濺到你自己身上——這就是所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”吧。其實(shí)，又何止如此呢，“快樂(lè)”的香水會(huì)很快蒸騰、彌散在你我周圍，讓我們共同沐浴在芬芳之中。你得到的快樂(lè)，絕不比接受你饋贈(zèng)的人少。
“快樂(lè)”的定理才叫快樂(lè)
一個(gè)人的情緒好比是一鍋水，人的各種活動(dòng)和外部條件好比是鍋下的爐灶。當(dāng)一個(gè)人為努力尋求快樂(lè)而向生活索取各種奢侈的`享受并沉湎于其中時(shí)，鍋下的焰火就會(huì)不斷升溫，鍋中的水也在逐漸變燙……于是，他激動(dòng)了，他癲狂了，他的情緒此時(shí)已達(dá)到了正在沸騰而成為一個(gè)個(gè)虛無(wú)縹緲的氣泡，向大氣散去。最終，他并沒(méi)有得到什么。而快樂(lè)，只能保持在如果溫度太高，能用來(lái)承受快樂(lè)的情緒便會(huì)蒸發(fā)。所以，快樂(lè)是剛剛好，是不溫不火，是淡泊的心態(tài)，是不帶急功近利心態(tài)的真實(shí)的進(jìn)取與登攀。
"快樂(lè)”與“享樂(lè)”
據(jù)說(shuō)從前有個(gè)富商的兒子和一個(gè)讀書人，各自生活在彼此不相干的圈子里：那富家子弟整天吃了睡，睡了吃，傻乎乎又樂(lè)呵呵；而那讀書人卻一直在樂(lè)此不疲地看書。終有一天，富商的兒子覺(jué)得好奇，就問(wèn)讀書人，看書怎么把你樂(lè)成這樣？讀書人沒(méi)有正面回答他，只是給他講了書中大千世界的多彩與絢爛。富商兒子聽(tīng)傻了，從此就見(jiàn)他成摞成摞地往家里搬書，可他剛打開(kāi)第一頁(yè)，就流著口水進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。他們的生活顯然都包含一個(gè)“樂(lè)”字，但它們是有區(qū)別的：享樂(lè)是一種揮霍；而快樂(lè)，則是一種境界。
“快樂(lè)”的定理的推論——快樂(lè)像蝴蝶
正由于快樂(lè)擁有如此豐富的內(nèi)涵和深刻的意義，它才在人們眼里如此神秘，并且飄忽不定。在我們常人的眼中，快樂(lè)難道不像一只蝴蝶嗎？它帶著誘人的色澤和輕盈的舞姿，在我們之間穿梭，我們每個(gè)人都想伸手捉住它�？僧�(dāng)你揮著帽子或捕蟲網(wǎng)向它撲去時(shí)，它卻無(wú)一例外地跑掉了；但當(dāng)你專心于自己的事，不去睬它時(shí)，它反倒靜靜停在你頭頂了。因此，由定理得出的推論為：快樂(lè)只偏愛(ài)不刻意尋求它的人。
噢，夠了，太多了，“生活”這本辭書給我的關(guān)于快樂(lè)的詮釋已被我細(xì)細(xì)摘引下來(lái)，其中很多是圣人、先哲們凝思了幾千年的結(jié)晶，這些睿智的話語(yǔ)，讓我明白了關(guān)于“快樂(lè)”的些許東西。我的答案已填好，可我的思維仍在馳騁：終日尋找快樂(lè)的人是愚蠢的，他們不會(huì)找到他們想要的；要想擁有快樂(lè)，就需用勤奮、平靜、熱忱將生活填充。當(dāng)你看到他人微笑時(shí)，你是快樂(lè)的；當(dāng)你看到一件作品在你手中應(yīng)運(yùn)而生時(shí)，你是快樂(lè)的；當(dāng)一項(xiàng)事業(yè)的成功使你獲得成就感時(shí)，你也是快樂(lè)的……我滿意地呈上答卷，為生活給予我這樣一個(gè)思考的機(jī)會(huì)而興奮。我快樂(lè)地笑了——噢，補(bǔ)充一點(diǎn)，能夠明白一個(gè)事物真諦的人，更是快樂(lè)的。
我的學(xué)生作文10
我們家是一個(gè)歡樂(lè)的家庭，那是因?yàn)橛幸粋�(gè)“活寶”和一個(gè)“老頑童”，“活寶”當(dāng)然是我，“老頑童”嘛，就是我那幽默而風(fēng)趣的姥姥。只要我倆一碰面，準(zhǔn)會(huì)擦出搞笑的火花，不信你就往下看。
去年夏天的一天，我在跳蚤市場(chǎng)擺攤，我興呼呼地把書拿到市場(chǎng)，正在整書的時(shí)候，突然，有一個(gè)人問(wèn)：“這本書多少錢��？”“一塊錢�！甭�(tīng)見(jiàn)有顧客來(lái)問(wèn)價(jià)，我趕緊報(bào)價(jià)�！皟蓧K錢賣不賣？”咦，什么樣的顧客？我一抬頭，原來(lái)是我姥姥，我心里想，你老人家來(lái)?yè)v什么亂呀？不過(guò)，我腦珠子一轉(zhuǎn)，送上門的生意怎么能飛呢？我連聲說(shuō)：“賣，賣�！崩牙殉蛑倚Γ骸昂昧�，我就來(lái)看看你，行了，我先走了。”姥姥說(shuō)完就抬腿要走，我急了：“你怎么能走呢？”姥姥本來(lái)想把我逗一逗，沒(méi)想到被我給纏上了，姥姥只好編理由：“我看不見(jiàn)，字太小了。”她還裝模作樣地拿起一本書，翻了兩下�！斑@好辦，你看不見(jiàn)的話我給你念。”我念了一遍又一遍，姥姥聽(tīng)煩了，只好給我了兩塊錢，買下了書，轉(zhuǎn)身一溜煙地回家了。哈哈，我通過(guò)自己的.智慧多掙了一塊錢，心里別提有多甜了。
我和姥姥同住在一個(gè)小區(qū)，只要我們想見(jiàn)面，就會(huì)見(jiàn)面。一次，我剛從超市買了一箱奶，正拎著走在路上，姥姥打電話說(shuō)要請(qǐng)我去吃肯得基，我提著奶興致勃勃的去了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)了姥姥，她熱情地招呼著我：“哎呀，來(lái)就來(lái)么，還帶著禮物干什么呀？”我連忙糾正：“這是我的，不是你的。”“哎呀，你就別不好意思了，給我吧！”吃完飯之后，我和姥姥一起往回走，到小區(qū)路口時(shí)，姥姥伸手要提奶，還說(shuō)：“行了，你不用送上門了，我自己提�！蔽覄傄忉專牙丫驼f(shuō)：“行了，你趕快回家做作業(yè)吧！”我沒(méi)辦法，只好眼睜睜地看著奶奶把奶提走了。唉，我怎么能斗過(guò)口才極好的姥姥呀，聽(tīng)姥爺說(shuō)：想當(dāng)年，她是三八紅旗手，單位的先進(jìn)人物呢！
不過(guò)，也有她離不開(kāi)我的時(shí)候。去年冬天，姥姥在我們家小住了一陣子，家用電器都不會(huì)用，要我來(lái)幫忙，我心情好就給她教一教，例如，幫她調(diào)個(gè)洗澡水的溫度啦，開(kāi)個(gè)微波爐做個(gè)蛋糕啦，在網(wǎng)上給她下載個(gè)秦腔什么的；要是我心情不好，就一句話：我忙著呢！姥姥跟在我屁股后面不停地說(shuō)：“離了李思璇,我真是寸步難行呀！”我心一軟，只好給她教。于是后來(lái)的日子里，姥姥天天念叨著：多虧了李思璇小師傅呀，要不然我還是電器盲呢。
怎么樣，我的姥姥是不是一位可愛(ài)的“老頑童”呀！在我成長(zhǎng)的道路上，我和姥姥的故事就像電影一樣，三天三夜也放映不完。說(shuō)真的，我感覺(jué)我們倆不像長(zhǎng)輩和晚輩，而更是一對(duì)無(wú)話不談的好朋友。我愛(ài)姥姥，愛(ài)這位永遠(yuǎn)笑口常開(kāi)的“老頑童”。
指導(dǎo)老師 ：王小燕
推薦理由：小作者語(yǔ)言流暢，選材典型，能抓住“老頑童”的特點(diǎn)來(lái)舉事例，生動(dòng)形象的呈現(xiàn)了她和姥姥之間的故事，讀來(lái)輕松有趣，讓這位可愛(ài)的姥姥，躍然紙上。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫得好極了！
我的學(xué)生作文11
俗話說(shuō)：“望子成龍，望女成鳳�！边@是眾多家長(zhǎng)的心里想法。在父母的心目中，孩子的未來(lái)高于一切�？墒�，家長(zhǎng)們有沒(méi)有想過(guò)，如何讓自己的孩子高人一等，有一個(gè)好的人生，好的未來(lái)。這個(gè)問(wèn)題值得很多人去深思它。
當(dāng)你的孩子呱呱落地的那一刻，也許你們對(duì)孩子的未來(lái)抱有很大的希望。從孩子的呀呀學(xué)語(yǔ)，再到下地行走，直到最后的步入校園的大門。但是，校園的大門是給任何孩子無(wú)條件的開(kāi)放的嗎？答案是錯(cuò)誤的，它給那些有理想，有抱負(fù)的人準(zhǔn)備的。校園不是一個(gè)讓孩子開(kāi)開(kāi)心心的游樂(lè)場(chǎng)，而是一個(gè)處處有著競(jìng)爭(zhēng)的決斗場(chǎng)。
如何能讓孩子脫穎而出，這體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式了。九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏。
在現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)，許多家長(zhǎng)不會(huì)教育孩子，也許他們認(rèn)為把孩子送入校園就完成了這第一步嗎？家長(zhǎng)們往往忽視了這一點(diǎn)，從而導(dǎo)致很多孩子在學(xué)校不學(xué)無(wú)術(shù)，無(wú)理取鬧的嚴(yán)重現(xiàn)象。在我看來(lái)，家長(zhǎng)們往往不從根源處去著手，而是從表面來(lái)看待問(wèn)題的。當(dāng)你的孩子從學(xué)校出來(lái)，回到家里，家長(zhǎng)問(wèn)道：“在學(xué)校里表現(xiàn)好嗎，考試考得多少分�！碑�(dāng)你的孩子回答你的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)他們對(duì)你撒謊了呢，沒(méi)有告訴你真實(shí)的成績(jī)。家長(zhǎng)往往只聽(tīng)孩子的一面之詞，而不進(jìn)一步去挖掘！
家長(zhǎng)的教育方式不同，對(duì)于孩子的一生來(lái)說(shuō)，也會(huì)有改變的。有些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子，導(dǎo)致他從來(lái)沒(méi)有自己動(dòng)手干過(guò)一件事情，從而形成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的'壞習(xí)慣。把你的孩子包裹在一個(gè)糖果紙中，永遠(yuǎn)也不看看外面，將來(lái)如何面對(duì)這個(gè)社會(huì)，你的孩子能否在這個(gè)社會(huì)上生存？有著至關(guān)重要的影響。
時(shí)間是把雙刃劍，當(dāng)你們吵架了，時(shí)間會(huì)幫你們和解。但是當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，時(shí)間只會(huì)把你們的感情拉的越來(lái)越遠(yuǎn)。當(dāng)你在要離開(kāi)家很長(zhǎng)時(shí)間，去外奔波時(shí)，你留下你的孩子獨(dú)自在家里，剛開(kāi)始，你感覺(jué)不到什么，但是隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)你有一天回到家中，看到了自己的孩子，他長(zhǎng)大了。當(dāng)你想與他熱情的交談時(shí)，而他卻在敷衍你罷了。當(dāng)你想給自己的孩子一個(gè)充滿愛(ài)的擁抱時(shí)，你的孩子卻躲開(kāi)了。只說(shuō)了一句：我已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人生活�！�
你與你的孩子之間缺少交流和溝通，他早已不是以前你記住的那個(gè)他了。你想跟他交流起來(lái)，卻顯得很無(wú)力，你已經(jīng)不了解你的孩子了，他在學(xué)校的表現(xiàn)，在家的狀況，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你，卻一概不知。而你的孩子也對(duì)此感到了生疏，也許這一切，并不全是家長(zhǎng)的錯(cuò)，但是，你的孩子確一個(gè)人承擔(dān)著無(wú)形的壓力和痛苦，孤獨(dú)使他變得不愛(ài)交流了。所以，家長(zhǎng)們也應(yīng)該多多與自己的孩子溝通，問(wèn)問(wèn)他想要什么？這樣與他談起心來(lái)，變得開(kāi)心多了，方便多了。不是嗎？
在天底下，沒(méi)有父母不愛(ài)自己的孩子的，父母都想用盡自己的心血，來(lái)完成孩子的愿望。也許，一句：”在學(xué)校里還好吧�！斑@樣簡(jiǎn)單而樸素的話，孩子的內(nèi)心多多少少都會(huì)有些觸動(dòng)的。所以我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“你們不能單從孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看待他們，也想想孩子的優(yōu)點(diǎn)，人不可能是十全十美的。但是，你光從學(xué)習(xí)這一方面來(lái)對(duì)待孩子，相當(dāng)于已經(jīng)扼殺了他們那幼小的心靈。我也多多希望家長(zhǎng)能多花些時(shí)間來(lái)陪陪自己的孩子，他們要的只是一句噓寒問(wèn)暖罷了。別無(wú)他求了。
我的學(xué)生作文12
如今，我的心里一直牽掛著姥姥家旁邊的那個(gè)樓道，樓道旁住著我最親的姥姥、姥爺�？墒牵以�(jīng)將那個(gè)愛(ài)的天堂忘卻了。
童年是在姥姥家度過(guò)的。那時(shí)候，每到夏天，姥爺、姥姥常常領(lǐng)著我來(lái)到樓道里，在人群中找個(gè)位子，放下涼椅，快樂(lè)地坐下，一起在樓道里乘涼。當(dāng)時(shí)的樓道很火，就像是北京四合院院子里的空坪，樓道里四面通風(fēng)，一到了夏天，感覺(jué)特別涼爽。那時(shí)候，最喜歡的就是坐在姥姥旁邊聽(tīng)她講故事。姥姥呢，一邊為我打著蒲扇，一邊講她少年時(shí)候看見(jiàn)日本鬼子的故事。這些，可是我的最愛(ài)。我呢，一邊喝著甜酒沖蛋，一邊聽(tīng)著這些奇妙的故事，心里有著說(shuō)不出的愜意。旁邊的姥爺總是微笑著，坐在旁邊看著我和姥姥聊天。慢慢地，腦袋里裝進(jìn)了一些知識(shí)的我愛(ài)和姥姥爭(zhēng)論了。姥姥沒(méi)讀過(guò)書，她老是說(shuō)天是圓的，地是方的，而我就和她爭(zhēng)辯說(shuō)地球是圓的，天是沒(méi)有邊界的。她是大人，我老是爭(zhēng)不贏她，這讓我幼小的心里很是不甘。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，知道了很多很多姥姥不知道的知識(shí)，領(lǐng)教了各種不同的新鮮事物，我慢慢地覺(jué)得姥姥很是無(wú)知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就會(huì)講那些關(guān)于日本鬼子的陳芝麻爛谷子的故事。這些，我都可以倒背如流了。
去年“五一”長(zhǎng)假第一天，姥姥就打來(lái)電話，要我第二天去她家玩。我隨口“嗯”了一聲，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戲機(jī)。第二天傍晚，姥姥就打來(lái)電話，急切地問(wèn)我是不是病了，她說(shuō)她在樓道里等了我整整一天，沒(méi)見(jiàn)到我，心里都擔(dān)心死了。我心里一顫，我是不是太過(guò)分了？
第三天，我動(dòng)身去了姥姥家。走進(jìn)了久違的樓道，沒(méi)有一個(gè)孩子，只有一些早已年邁的'老人，形單影只。在樓道里守望。當(dāng)他們看到我，歡喜得就像自己的孩子回來(lái)了。這時(shí)，姥姥早已迎了出來(lái)，她拉著我問(wèn)道：“孩子，身體好吧，啊？”“嗯�！蔽椅⑿χc(diǎn)了一下頭。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)蒼老的聲音：“我孫子好久沒(méi)來(lái)了�！蔽艺嬲贿@聲音給震動(dòng)了。
這以前充滿了笑聲與快樂(lè)的樓道，如今，沉淀著老人們的失落。那些在這里長(zhǎng)大的孩子都已不見(jiàn)了蹤影。我看著步履蹣跚的姥姥，突然間，心里痛苦起來(lái)：瞧瞧我以前都做了些什么——讓一個(gè)老人無(wú)望地守在樓道里，我卻用虛偽的推托之辭敷衍著一個(gè)老人的期望。我傷了一個(gè)愛(ài)著我的親人的心，這是不是一種罪過(guò)？
“進(jìn)來(lái)吧，天氣涼，地上冷�！崩牙岩�(jiàn)我還站在樓道里發(fā)呆，便叫了我一聲。我大聲說(shuō)：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圓的。”姥姥看了我一眼，得意地笑道：“就是，我怎么會(huì)說(shuō)錯(cuò)！”お
牽掛樓道，就是牽掛姥姥、姥爺，就是牽掛親人，就是懷念美好的童年。作者將這一切都寄托在一個(gè)小小的樓道里，將一種比較“虛”的情感寫“實(shí)”了，寫活了，收到了情真意切、動(dòng)人心弦的感人效果。應(yīng)該說(shuō)，這是虛題實(shí)寫的典范之作。
作者善于觀察生活，注重從個(gè)人的經(jīng)歷中向普遍現(xiàn)象的發(fā)散、輻射。具體地說(shuō)，就是從樓道里人氣的變遷中發(fā)現(xiàn)了親情的流失、漠然的趨勢(shì)，提出了慰藉老人心靈、關(guān)愛(ài)親人的主題。這是從生活中發(fā)現(xiàn)、提煉主題的高明之舉。
我的學(xué)生作文13
我始終相信，孩童的語(yǔ)言，有種神奇的力量，最質(zhì)樸，卻最能打動(dòng)人心。
于是，我問(wèn)一個(gè)五六歲的孩子，“家是什么？”孩子略微想了想，用他那雙純凈的眼睛，看著我，說(shuō)：“家，就是能和爸爸媽媽在一起的地方。”
我真的感動(dòng)了。是啊，多么簡(jiǎn)單的一句話，卻為“家”作了最完美的詮釋。
家是父母，是溫暖，是愛(ài)情，是親情，是團(tuán)聚的歡樂(lè)，也是離別的牽掛。家，是能包容一切情感的房子，不，它并不只是一座房子，它更像是一條連接彼此關(guān)懷的絲帶，扯不斷，理不亂。
即使漂泊四方，家，仍是你的思念，家，仍思念著你。也許，一個(gè)電話，一封信，就能將家的長(zhǎng)度伸至千里萬(wàn)里。家的這頭連著你，那頭連著你的思念，中間流淌著溫暖。正如那支歌所述：出門在外，是離家越遠(yuǎn)，心和她越近……
或許那寫有關(guān)懷的絲帶來(lái)自于母親手中，“慈母手中線，游子身上衣”，母親為游子一針一線縫制了衣服，游子披于身上，肩負(fù)的不只是一件衣服，更是一個(gè)家的期盼與掛念，那絲絲縷縷不只是陪伴游子的線，更連著一顆遠(yuǎn)望的心。而身披“家”衣，游子為何而游？為國(guó)征戰(zhàn)，求學(xué)深造，無(wú)可厚非！但若是尋找“自由”，那他會(huì)帶著失望回家。這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，家才是自己唯一擁有的無(wú)拘無(wú)束的天地。在家中，我可以和爸爸談心事，我可以和媽媽扯家常。忘不了飯桌上的談笑風(fēng)生，忘不了挫折時(shí)爸媽的鼓勵(lì)，家，永遠(yuǎn)是我溫暖的港灣。
我愛(ài)我家，因?yàn)槲覑?ài)我的爸爸媽媽，愛(ài)那任我遨游的天空，愛(ài)與親人分享的喜悅，愛(ài)與親人共度的悲傷，愛(ài)她的一切。我很幸福，因?yàn)槲矣形业募遥铱梢詯?ài)我的家。我的眼中，最不幸的人，便是“無(wú)家可歸”的人，最愚蠢的人，便是“離家出走”的人。
“無(wú)家可歸”便意味著失去自由。正如二戰(zhàn)時(shí)的猶太人，遭受德軍的侵略，被驅(qū)出家園，而不知有多少猶太人，在德軍的`一再逼迫下，仍躲在家中，因?yàn)橹挥屑也拍芙o他們最安全的感覺(jué)，直到他們的家門被強(qiáng)行撞開(kāi)，家被踐踏，而等待他們的，也多半是一聲槍響。家卻成了他們生命末路最后也是最大的奢望。
“離家出走”便意味著放棄自由，似乎那摔門而去的一幕很近，而當(dāng)孤身步入社會(huì)，卻發(fā)現(xiàn)到處都是閃著貪婪與兇險(xiǎn)的眼睛，全然沒(méi)有家的溫暖和歡樂(lè)。離開(kāi)了家，走向了孤獨(dú)，扔下了兩個(gè)空洞的眼神，砸碎了一個(gè)家的完整。
無(wú)論“無(wú)家可歸”的人，還是“離家出走”的人，等他們飽嘗了生活的艱辛，體會(huì)了心靈的寒冷時(shí)，都會(huì)從心底發(fā)出一聲吶喊_我愛(ài)我的家。
這樣的吶喊不只存在于孤獨(dú)無(wú)助，心灰意冷時(shí)，更多的是享受著家的溫馨時(shí)，發(fā)自心底的一句話。人人心中都有自己的家，人人都曾幸福著家中的幸福，思念著家里的思念。感謝上蒼，在這世間創(chuàng)造了如此美妙的詞匯，從此孤獨(dú)的心靈有了依傍，畏懼的心靈得以堅(jiān)強(qiáng)，家，就是如此神奇，如此美好，如此博大！
我愛(ài)我家，就別忘記那支藏在喜劇《我愛(ài)我家》背影里的歌：為一句無(wú)聲的諾言/默默地守了你這么多年/不管累了倦了或是寂寞難言/總是全心全意地守候在你身邊……
最后，請(qǐng)?jiān)倩匚兑幌履莻�(gè)美麗的詮釋：家，就是能和爸爸媽媽在一起的地方……
我的學(xué)生作文14
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)！我從小是個(gè)書呆子，每天我都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛(ài)書，愛(ài)得有點(diǎn)癡迷。
無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書店逛逛，看到喜歡的書，我就要買。爸爸媽媽出差問(wèn)我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書！”以致于別人的爸爸媽媽多數(shù)帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會(huì)給我?guī)Щ貛妆具@樣那樣的書。每年，新書報(bào)征訂時(shí)，我都要媽媽給我弄一套新書目錄，從中挑出我喜愛(ài)的來(lái)訂閱。得到新書，是我最高興的事。
買書多了，漸漸地，我的小書架里裝滿了我喜愛(ài)的'書。按類分，有故事書、作文書、參考書、工具書、還有許多科技類的書;。按內(nèi)容分，有數(shù)學(xué)的、語(yǔ)文的、英語(yǔ)的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的小書櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛(ài)不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來(lái)，我的小書架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過(guò)的書擺好整齊，都會(huì)為它們掃掃灰塵，還會(huì)像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛(ài)讀書，讀書使我增長(zhǎng)知識(shí)。
自從上一年級(jí)老師教會(huì)我查字典后，我就經(jīng)常借助字典閱讀我喜歡的書。書讀多了，思維開(kāi)闊了，就愛(ài)經(jīng)常問(wèn)為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時(shí)，連他們自己都搞不清我的問(wèn)題。一個(gè)夏日的晚上，我望著天空，想出了一個(gè)問(wèn)題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“天上這么多星星，怎么數(shù)得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請(qǐng)教了我的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。里面說(shuō)到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠(yuǎn)鏡就會(huì)看到更多的星體，隨著科學(xué)的越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們?nèi)祟愡�可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“哼！還是我的‘老師’有本事�！�
讀書不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)，還使我學(xué)到了許多做人的道理。
記得四年級(jí)上《社會(huì)和自然》課時(shí)，學(xué)到“水”是生命之源，為了學(xué)習(xí)更多的水知識(shí)，我仔細(xì)閱讀了我珍藏的“新時(shí)期少年科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書”——《水》。我學(xué)到了更豐富的水知識(shí)，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書中說(shuō)，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的源泉，但水污染又會(huì)給人類帶來(lái)疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類自己，亂排工業(yè)廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環(huán)境造成了極大的破壞。書中還說(shuō)，水對(duì)人類的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發(fā)電，但缺水已成為整個(gè)地球的問(wèn)題。讀了這本書，我懂得了，我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。保護(hù)好環(huán)境，就是保護(hù)地球，就是保護(hù)我們的家，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约�。我把這些知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)，從那時(shí)起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來(lái)，用來(lái)拖地、沖廁所。
是書教我做人的道理，是書教我知識(shí)，讀書使我快樂(lè)，我愛(ài)書，我最愛(ài)看書。
我的學(xué)生作文15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼20xx年到了，這時(shí)，我已是個(gè)全世界出了名的機(jī)器人設(shè)計(jì)師，(一開(kāi)頭就進(jìn)入主題)我成功的發(fā)明出了許多高科技的機(jī)器人，如今的城市里幾乎是機(jī)器人的世界。商店里的服務(wù)員全都是機(jī)器人，工廠里的生產(chǎn)全都是機(jī)器人在遙控，馬路上的警察都是機(jī)器人在有條不繁的指揮著各種車輛及行人�，F(xiàn)在的學(xué)校里沒(méi)有了老師也沒(méi)有了學(xué)生，孩子們不用出家門就可以學(xué)習(xí)各門功課�？矗谪愗惣依�，機(jī)器人正在幫他津津樂(lè)道的上著語(yǔ)文課呢。啊！整個(gè)世界真是方便極了。今天，我又要著手設(shè)計(jì)一款超高智能型機(jī)器人。它可以讓你通向未來(lái)，也可以讓你回往古代(總述他的特點(diǎn))，它可以幫你燒飯還變出好多東西，還可以帶你進(jìn)入恐龍世界，可神了。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的日夜奮戰(zhàn)，我趙設(shè)計(jì)師終于研制完成了這款超高智能機(jī)器人----邁爾，我高興的手舞足蹈，就在這時(shí)，我的高智能機(jī)器人邁爾發(fā)話了：“小主人，我們?nèi)メ烎~吧？”我爽快的同意了，來(lái)到河邊，邁爾變出了兩枝雷達(dá)魚桿（可準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)魚的位置的魚桿），過(guò)了3秒鐘，我的智能機(jī)器人邁爾就釣到了一條足有10斤重的大鯉魚，突然，他從手指里發(fā)射出500萬(wàn)伏的`電壓，那條大鯉魚瞬間就變成了黑魚，我嘗了一口，啊，嘴被麻的起了一個(gè)文具盒那么大的包，邁爾苦笑的說(shuō)：“主人，被500萬(wàn)伏電釣起來(lái)的魚溫度有500度呢！”我說(shuō)“那你馬上給我把電壓調(diào)低，溫度調(diào)到100度�！薄皼](méi)問(wèn)題”，我是機(jī)器人設(shè)計(jì)師。它馬上按我的要求調(diào)好了各種參數(shù)，這一次上鉤的魚不僅熱熟了，而且沒(méi)有變黑，我開(kāi)開(kāi)心心的嘗了幾口，味道好極了。那一天，我得到了好多魚。怎么樣，我的邁爾厲害吧！(真是高智能機(jī)器人) 釣完魚，邁爾饒有興趣的對(duì)我說(shuō)：“小主人，我?guī)愕轿磥?lái)去看看吧？”“好的”，來(lái)到未來(lái)，我發(fā)現(xiàn)雖然科技發(fā)達(dá)了，但地球已被污染的不象樣了，我不忍心看到那光禿禿的荒漠，干枯的小草和黑黑的河流，于是我對(duì)邁爾說(shuō)：你能否帶我到遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代看看呢？我的智能機(jī)器人邁爾說(shuō)：“行，沒(méi)問(wèn)題”。說(shuō)完，它變出了個(gè)時(shí)光機(jī)器裝置，“唆”的一聲，我們就來(lái)到了遠(yuǎn)古的恐龍世界，那里面全是茂密的樹(shù)林，參天的大樹(shù)，一些形態(tài)各異的動(dòng)物出現(xiàn)在我們的身邊，(和未來(lái)形成對(duì)比)有的頭長(zhǎng)在腹部，有的四肢比水桶還粗，有的眼睛大得象黑洞等等，正當(dāng)我看的起勁時(shí)，突然從側(cè)面竄出一只體態(tài)粗壯的三角龍向我沖來(lái)，我嚇的渾身發(fā)白，整個(gè)身子都僵住了。邁爾不甘示弱，立即變出個(gè)鐵飛盤“啾“的一聲就飛到了三角龍的身上，三角龍當(dāng)場(chǎng)擊斃。接著，從四面八方?jīng)_來(lái)了許多恐龍，有劍龍，頸龍，飛天龍，霸王龍。。。。。。我的邁爾好象在打游戲一樣，變出一把高達(dá)5000萬(wàn)伏的電劍，用手指稍微一點(diǎn)，一條恐龍立馬變成了一堆白骨，只殘留了一點(diǎn)黑焦?fàn)�肉，別的恐龍好似知道了什么，一直往回跑個(gè)不停，最后終于消失了。 怎么樣，我設(shè)計(jì)的超高智能機(jī)器人神奇吧？你們喜歡嗎？
雖然這不是事實(shí)，但我相信：只要我們充分發(fā)揮自己的聰明才智，一定能創(chuàng)造出我們想象的各種高智能機(jī)器人，我們的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
【我的學(xué)生作文】相關(guān)文章：
“我的學(xué)生”作文03-01
我的母親學(xué)生作文11-22
我的弟弟學(xué)生作文02-24
我是書迷學(xué)生作文10-13
我很開(kāi)心的學(xué)生作文01-30
我的小狗學(xué)生作文09-05
我的同桌學(xué)生作文02-13
我錯(cuò)了的學(xué)生作文02-21
我愛(ài)媽媽學(xué)生作文01-30