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【必備】假如作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的假如作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
隨著時(shí)間的慢慢推移，科學(xué)也在快速的進(jìn)步，現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)到了20xx年在一個(gè)星期天的中午，我吃過(guò)我吃過(guò)午飯后就和我的好朋友一起去打籃球了。打完了籃球，那已經(jīng)是3：30了，我們就散了，回家去看電視。騎車走到了一半的`路程看到前面的地下有彩色的光，騎車過(guò)去看到光上面有一個(gè)圓圓的類似于ufo的東西。剛騎到那里突然就飛了上去！
感覺(jué)過(guò)了10幾分鐘后！我醒了過(guò)來(lái)！看到旁邊有一個(gè)跟我一模一樣的人！這時(shí)我說(shuō)了一句：“你是誰(shuí)啊？為什么長(zhǎng)得跟我一模一樣？衣服也跟我穿的衣一模一樣？”結(jié)果跟我長(zhǎng)得一模一樣的人也有說(shuō)了一句：“你是誰(shuí)啊？為什么長(zhǎng)得跟我一模一樣？衣服也跟我穿的衣一模一樣？”而且語(yǔ)調(diào)、聲音也一模一樣！
于是我想起了我們前幾天學(xué)習(xí)的一篇課文！“奇妙的克隆”
這時(shí)我心里顫了一下！莫非他是我的克隆人？莫非我走到哪里他就會(huì)跟著我走到哪里！于是我站起來(lái)在附近走了兩步！果然如此！他也跟著我在附近走了兩步！
這下好了！我估計(jì)是中國(guó)乃至全世界第一個(gè)被克隆的人了！
假如作文 篇2
我是昆蟲(chóng)界自由的歌者——一只無(wú)憂無(wú)慮的知了。
每年夏天，都是我大顯身手的時(shí)候，每棵樹(shù)都是我的舞臺(tái)。早晨，當(dāng)露珠還在花瓣中滾動(dòng)，鳥(niǎo)兒們的歌聲就把我從美夢(mèng)中叫醒，我睜開(kāi)眼睛，提一提神，我的忠實(shí)歌迷——太陽(yáng)已經(jīng)從東方徐徐升起，我便和同伴們一起放聲歌唱，歌聲響成一片。這聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，像一首雄渾的交響曲。唱累了，便喝一口甘甜的樹(shù)汁，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，便繼續(xù)歌唱�！爸恕恕钡母杪曇恢迸惆榈教�(yáng)離去。我們的歌聲雖然沒(méi)有貝多芬交響曲那么動(dòng)人心魄，那么世界著名，卻給了烈日炎炎的夏日增添了無(wú)限樂(lè)趣。
我是一只快樂(lè)的'知了，成天在舞臺(tái)上，一邊唱歌，一邊欣賞美景。陪伴我的是一棵棵高大的綠樹(shù)，和散發(fā)著濃郁香氣的花草。近處，一片落葉離開(kāi)樹(shù)枝，在空中緩緩的打著旋兒，投向了泥土的懷抱；遠(yuǎn)處，幾只鳥(niǎo)兒一會(huì)兒飛到這棵樹(shù)上，一會(huì)兒又飛到另一棵樹(shù)上去你，“嘰嘰喳喳——”的啼囀著；花壇里，載著五顏六色的蝴蝶花，蜜蜂在采蜜，蝴蝶在飛舞，蝴蝶落在花上，風(fēng)一吹，簡(jiǎn)直分不出哪個(gè)是蝴蝶哪個(gè)是花；小河上，架著小橋，河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦在里面快樂(lè)地游著；河邊有一座亭子，人們?cè)谕ぷ永镎勌煨菹�，有的人還在逗小孩子玩呢……
夏天真是我們知了最快樂(lè)，最美好的日子��！
假如作文 篇3
假如我三天失去聽(tīng)力，我不會(huì)悲傷，因?yàn)槲視?huì)遠(yuǎn)離噪音，我會(huì)更細(xì)心觀察各種事物。更會(huì)保護(hù)我的聽(tīng)力。
第一天，我要去森林公園，雖然我聽(tīng)不見(jiàn)小鳥(niǎo)美妙的聲音，但我會(huì)仔細(xì)觀察小鳥(niǎo)的羽毛、五彩繽紛地花朵、參天地樹(shù)木，看出大自然的奇異。
第二天，我來(lái)到建筑工地，去看看建筑工人們。因?yàn)槠綍r(shí)我總感到他們是噪音的制造者，吵得人們不得安寧。但此時(shí)我聽(tīng)不見(jiàn)，我會(huì)細(xì)心的去看，去感受。我發(fā)覺(jué)他們有些頭上已布滿幾道深深的皺紋，我會(huì)想：“他們一定是為孩子積攢學(xué)費(fèi)”�？捎行┤撕苡憛捤麄�，認(rèn)為他們制造了噪音，可是，我們住的'房子哪一棟不是從他們的汗水中擠出來(lái)的？有的工人因聽(tīng)多了噪音而成為殘疾人，再也聽(tīng)不到聲音，難到他們?cè)敢鉃橹圃煸胍舳鵂奚约簡(jiǎn)幔?/p>
最后一天，我要到聾啞學(xué)校，去感受一下與此時(shí)的我一樣的兒童，走進(jìn)他們的生活。他們好像被困在一個(gè)無(wú)聲的箱子里，從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)那美妙的聲音。但他們又是幸運(yùn)的，他們有家庭的溫暖、有母愛(ài)、有父親的關(guān)懷，雖然聽(tīng)不見(jiàn)，但他們?nèi)匀皇羌抑械恼粕厦髦�。而那些被父母拋棄的呢？他們不知母親的面孔，父親的懷抱，更聽(tīng)不見(jiàn)聲音，我感到他們是多么不幸。但他們并不悲觀，他們?nèi)匀琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)。
通過(guò)三天體會(huì)，我會(huì)更加珍惜自己的聽(tīng)力，更認(rèn)真地去觀察事物，關(guān)心殘疾人，學(xué)會(huì)理解別人。
假如作文 篇4
寒窗苦讀三年之久盡在中考一搏。有句古話說(shuō)得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習(xí)其百卷，搏其一考。＂可我還想加一句：＂極其無(wú)奈。＂三年考卷應(yīng)過(guò)萬(wàn)，三年辛苦該過(guò)千�？尚牡桌锟偛皇�(shí)。初三的學(xué)生，時(shí)間如金，可能有些夸張，不過(guò)也是實(shí)情。
明天就是過(guò)獨(dú)木橋的日子，我在＂題海＂中忙碌著，欣然發(fā)現(xiàn)：＂忙＂也可分為下中上等。忙的時(shí)候叫踏實(shí)，很忙的時(shí)候叫充實(shí)；忙得氣都喘不過(guò)來(lái)時(shí)，反倒會(huì)氣急敗壞。心里罵著萬(wàn)惡的應(yīng)試教育時(shí)，嘴里還不時(shí)的嚷嚷到：＂孫子才考高中呢�。⒖善�得干孫子要干的事。
老爸進(jìn)來(lái)了，手里拿著茶杯：＂來(lái)，喝杯牛奶吧�。⑽覠o(wú)精打彩地接過(guò)茶杯，感覺(jué)很緊張。老爸拍了拍我的.肩，無(wú)聲的笑了笑，當(dāng)我以為老爸的＂臨考動(dòng)員＂已＂千呼萬(wàn)喚始出來(lái)＂，不料竟＂猶抱琵琶半遮面＂。＂好好考吧�。⑾鄬�(duì)無(wú)言，心里卻比長(zhǎng)篇大論還要令人心情沉重。
老媽也＂粉墨登場(chǎng)＂，端著碗小米粥，叫我停下來(lái)休息一會(huì)兒，一邊心疼地摸著我的手：＂Look，手都生老繭了。＂媽媽拍了拍我的頭，便走出了房間。
想想中考也離我不遠(yuǎn)了，三年的艱辛盡在著一考，成王敗寇就在這一息之間。我多么希望這一天不要來(lái)臨，可我知道這一天遲早要來(lái)臨的。
假如作文 篇5
我最大的夢(mèng)想是做一名偉大的音樂(lè)家，讓那些音符可以自在地跳舞，發(fā)揮它們各自的特長(zhǎng)，讓所有的聽(tīng)眾也沉醉在音樂(lè)的海洋里。
所有高明的音樂(lè)家都知道，大自然是最好的音樂(lè)家。風(fēng)兒會(huì)是音樂(lè)家，唱著不一樣的歌聲，跳著婀娜多姿的舞蹈�；▋菏亲钪覍�(shí)的聽(tīng)眾，每當(dāng)風(fēng)兒一唱起歌兒，它就閉上眼睛，用心去聽(tīng)風(fēng)兒創(chuàng)作的歌曲。
假如我的音樂(lè)家，我會(huì)在農(nóng)村和一些不知名的小鎮(zhèn)巡回演出。讓那些懷揣音樂(lè)夢(mèng)想的小孩子感受音樂(lè)的美好，讓所有的人，所有的'事物都沉迷其中。我想，音樂(lè)就是一塊磁鐵，把對(duì)它癡迷的人吸附在上面。
假如我是音樂(lè)家，我會(huì)用歌聲賺來(lái)的錢捐給慈善機(jī)構(gòu)，給需要幫助的人。讓受到地震災(zāi)害的孩子們能夠重建家園，讓無(wú)法上學(xué)的孩子得到良好的教育，讓大家感受到世界的美好與溫馨。我還會(huì)給他們唱歌，來(lái)溫暖他們的心靈。音樂(lè)，有時(shí)候就像一杯茶，演唱者就是開(kāi)水，激活了音樂(lè)。
音樂(lè)中的每個(gè)音符，只要你用心去聆聽(tīng)，去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的魅力。
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