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【推薦】動作作文合集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的動作作文6篇，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
記一次語文活動課 這一天，語文老師在課堂上布置了一個有趣的作業(yè)：那就是制作手抄報。我一聽便迫不及待地做起了準(zhǔn)備工作。我在樹上找了一些有關(guān)植物的資料，又找了四份比較好的手抄報做參考。我讓語文老師把好的手抄報打印下來，又進(jìn)行了版面設(shè)計，我便開始制作手抄報。我先用有青藍(lán)色水彩筆寫上“奇妙的大自然”五個字作為主題，再用綠筆寫上主編的名字，又給主題畫上了金色的邊框，裝飾了一些水草后，就開始畫插圖了。我畫了兩棵美麗挺拔的“雙色果樹”，又畫了個玫瑰色的大蘑菇在樹旁，頓時白白的紙有了大自然的生機勃勃。我畫一個紅艷艷的.大蘋果時，才發(fā)現(xiàn)紙不夠了，可是已經(jīng)畫了一半了，怎么辦呢？我想了想，靈機一動，有了！我用量角器畫了半個像被咬過似的小月亮，��！真好看，克服了重重難關(guān)，我終于畫好了插圖。
資料。我認(rèn)真地抄著抄著，便覺得不對勁了：原來抄斜了。我很沉著，趕緊在旁邊畫了桃紅色花邊裝飾一下，效果還挺好。花費了二十多分鐘，才把資料抄完，我又修改了幾個錯別字，整張手抄報終于大功告成。我美滋滋地欣賞著自己親手制作的手抄報，
別提多開心了。我立馬就跑上講臺，把手抄報交給了老師。這是正好下課了。
幾天后老師終于公布了成績，我居然得了二等獎！我不敢相信這是真的，雖然沒有得到一等獎，但是我的心里樂悠悠的，辛苦沒有白費。
這次做手抄報既讓我認(rèn)識了奇妙的大自然，又鍛煉了我做手抄報的能力，還讓我懂了：做事時要有耐心，遇到困難迎難而上，克服它，就會取得成功。
動作作文 篇2
若沒有農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，何來現(xiàn)在的大米小麥？他們用汗水耕耘，讓我們能吃上香噴噴的米。若沒有他們，我們豈不餓死？所以，我們要感謝他們的辛勤勞作��！
今兒個，我就隨著爺爺，去勞動一把，當(dāng)一回小農(nóng)民。
爺爺挑了把大鋤頭，我也在那一排小鋤頭面前挑。瞧我那裝模作樣的樣子！嘿嘿！爺爺要去田里種玉米。
走在鄉(xiāng)間小路上，還真是悠閑啊！小溪叮咚作響，山林里傳來幾聲鳥鳴。一抬頭，便與滿山的.翠綠，撞了個滿懷。翠綠中，摻雜著幾抹紅，哦，原來是杜鵑花開了。小鳥從天邊飛過，站在電線桿子上，嘰嘰喳喳，在合唱一首動人的歌。
走了幾段路，便到達(dá)了我們家的那片田。一排一排，規(guī)劃得很整齊。爺爺拿出秧苗，再在田中挖一個小坑，把秧苗栽進(jìn)去，再施點兒肥，把坑一埋，就栽好了一株。我見爺爺如此省力，我也躍躍欲試。我按照爺爺教我的，一步一步去做。嘿！還真讓我栽好了一株。就這樣折騰了一個下午。
傍晚，天邊的太陽公公下班了，我與爺爺并肩同行。夕陽拉長了我們的身影。一大一小、一老一少，很幸福。
我的心里有滿滿的喜悅。期待著我親手栽下的玉米，快快長大。
動作作文 篇3
感動處處存在，生活中也有許多令人感動的事�？赡苤皇且粋�動作，一個眼神，但也會讓人為之感動。在記憶的深處，乘公交車一位阿姨給我付一元錢的事，至今我也記憶猶新。
一個陽光明媚的早晨，由于那天是無車日，我和爸爸只能乘公交車上學(xué)。我和爸爸快步走向車站，爸爸隨意摸了摸口袋，突然吃驚地說：“哎呀！我?guī)Я斯豢ǎ瑓s忘了帶零錢！”他打開錢包，果然里面全是整鈔。再回去拿，已來不及了。和別人換，但是公交站上沒有人，路人也在匆匆趕路，根本不留意。怎么辦呢？我們正像熱鍋上的'螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，28路“嘀——嘀——”的開來了。沒辦法，我們只好硬著頭皮上了車。
上車后，爸爸刷了公交卡，我卻只能偷偷地溜進(jìn)去，“真是沒辦法，我們怎么就忘了帶零錢！”我悄悄地責(zé)備自己，十分羞愧。我們只希望公交車司機不要計較�？墒瞧话l(fā)現(xiàn)了，公交車司機狠狠地瞪了我們一眼，我頓時覺得目光從四面八方聚集到我們身上，不知是譴責(zé)、歧視，還是同情、關(guān)愛？我的臉一下子漲得通紅，恨不得找個縫鉆進(jìn)去。爸爸連忙解釋道：“對不起，我們今天忘帶零錢了。對不起！”公交司機搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身去了。
這一切都被一位阿姨看在眼里。正當(dāng)我們尷尬萬分的時候，這位阿姨伸出了援助之手。她朝我們微笑著，和藹地說：“沒帶零錢？我?guī)湍銈兺兑辉托辛��！闭f罷，就向投幣箱里投了一枚硬幣。爸爸使勁地向阿姨道謝�！皼]什么，一點小事，應(yīng)該的�！卑⒁涛⑿χf道。我的心里頓時涌起了對阿姨的感激之情，心暖暖的，十分舒服，也覺得眼睛濕濕的，十分感動，乘客都向阿姨投來贊賞的目光。
從此以后，我只要看到一元錢，就會想起那位阿姨，她那顆金子般的心。如果每一個人都像那位阿姨一樣，人間一定會充滿愛，世界一定會變得更美好！
動作作文 篇4
沒有人見過深海魚流淚，以為它從來都不懂得傷悲，只是它的眼淚流在了海中，別人都看不見而已……
——題記
曾經(jīng)看過一篇文章：一位老師為了啟迪學(xué)生們對所謂感動的領(lǐng)悟，問道：“感動是一種美好的情感，感動的本質(zhì)和核心是善……你們曾經(jīng)感動過或被別人感動過嗎？”而回答老師的卻是異口同聲地否定，“那么你們?yōu)槭裁床辉袆舆^呢？”“天天讀書，周末補課，晚上熬夜，哪有時間感動呀？”也許，我們并不是沒有時間感受感動，只是我們這顆浮燥的心沒有靜靜地停下來和聆聽。倘若，青春的回憶冊中只剩下書本和試卷，那將多么乏味！而面對值得感動的事件無動于衷，又是多么遺憾！
清晰記得，那年冬天，比以往來得更早了些。放學(xué)的路上，寒風(fēng)呼嘯著吹進(jìn)我的衣服縫隙中，讓僅有的一絲溫暖也消失殆盡。風(fēng)揚起的雪花迷失了我的眼，也打亂了我零亂的步伐，也不知哪里是路，哪里是歸途。不知走了多久，抬頭一看，在漫天的白色風(fēng)景中竟隱隱約約出現(xiàn)了幾座房子，心里不禁一喜：終于要到家了。我不禁加快了步伐，等到我終于到了家門口時，我正欲進(jìn)門，便看到倚在門邊一邊搓手一邊向遠(yuǎn)處眺望的奶奶，那雙眼角已布滿皺紋，正是被歲月老人拜訪過的痕跡。我欣喜地跑上前去，那雙平淡的眼眸在看到我的出現(xiàn)后，竟然充滿了溫柔和掩飾不住的一絲安心。“奶奶，你怎么在這兒站著呢？快進(jìn)屋�！薄把绢^，今天風(fēng)雪大，我怕你出事，你看，你的手都凍得通紅了，我給你焐焐吧！”奶奶將我的`冰涼的手揣進(jìn)了胸口，那像初春般的溫暖一點點的傳遞至我的心田。
看著奶奶那皺皺巴巴、爬滿皺紋的臉龐，一雙手也已不再豐潤厚實，而是像干涸的土地似的粗糙不平。是這雙手，在清晨時分為我準(zhǔn)備早餐；是這雙手，在我生病時為我噓寒問暖；是這雙手，在我悲傷時，為我拭凈臉上的淚珠……那么，我第一次懂得感動，懂得了風(fēng)雪中的奶奶。
生活中難免會有譏諷、欺騙、誹謗和冷酷，但是，請讓自己依舊被感動，為某個人、某個故事、某個瞬間流淚。
你的光芒照亮了我的心，讓我讀懂了你憂傷的美。
——后記
動作作文 篇5
又一個學(xué)期接近了尾聲。
在緊張的復(fù)習(xí)氣氛中，來一點好玩的活動讓大家放松放松，是再合適不過的了。這不，又是一次精彩的游園活動。
在12月31日，我早早的起了床。今天難得一次可以穿漢服，一定要好好過癮！
穿著俏皮的漢服，發(fā)梢夾著華麗的掛飾，我興高采烈地來到了學(xué)校。教室的天花板上掛著許多五顏六色的絲帶，在燈光的照耀下一閃一閃的，上面還掉著晃來晃去的紙燈籠，一派喜氣洋洋，為這個振奮人心的活動增添了一種激動。
我們大家穿過人群擁擠的走廊，東張西望著。每一個好玩的項目都逃不過我們善于發(fā)現(xiàn)有趣的眼睛！
我們首先來到了二班。
只見他們班的墻壁上貼著一張引人注目的紙紙上的一個個大大的標(biāo)題：搭石。
咦？搭石不是我們曾經(jīng)學(xué)過的一篇課文嗎？這到底是什么好玩的活動？讓我們進(jìn)去看一看。我們好奇地走了進(jìn)去。
我仔細(xì)地閱讀著游戲規(guī)則：每個人有3塊磚，兩人一組，一個人先踩在一塊上，另一個人用其余的兩塊磚鋪成路。四個組一同比賽，看誰先到摸到墻壁，哪個組就贏了。哈哈，這個游戲真是太簡單了！
過了幾局，善戰(zhàn)的`我們成為了擂主。看著全場，我仿似武林霸主一般，傲視群雄。但是在幾局后新上了一個組，實力非常強，馬上就要與我們打成平手了。大家十分焦急，可不能讓他們贏了。我的心臟咚咚的跳著，這局一定要發(fā)揮出全力，讓他們刮目相看！
“預(yù)備—開始！”裁判一聲令下。
我們嗖地一聲沖了出去，對方也不甘示弱。兩組的比賽情況十分膠著，就在千鈞一發(fā)之際，
“敵人”馬上就要沖到終點，摸到墻了！突然，焦急的我匆忙地踩在了一塊磚上，有一點保持不了平衡。一旦腳落地，這場比賽就會算輸！我的手胡亂地?fù)]著，心一下子提到了嗓子眼，我可能不僅會輸，還會很笨拙地摔在地上。天哪，那畫面可真是想都不敢想。感覺馬上要“一跤成名”的我只好閉上眼睛，聽天安排。
我不由自地向前一撲，發(fā)出“啊”的一聲慘叫，只聽得隊員們也跟著驚呼起來。那一瞬間仿佛有十幾年那么長，各種落地方案浮現(xiàn)在我的腦海中；又感覺像是一秒鐘那么短，還沒等我做出任何決定，手已經(jīng)碰到了一個硬硬的東西。睜開眼，發(fā)現(xiàn)那親切可愛的墻居然就在我的前方，而我的雙腳依然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)夭仍诖u上！
哈哈哈，我一定是在20xx年表現(xiàn)得太好了，才在最后一天的游園會里得到了福報吧！
動作作文 篇6
“……兒童相見不相識，笑問客從何處來�！薄啊『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭。”……每個教室里都傳來了瑯瑯的吟詩聲。咦？這是怎么回事？我來告訴你吧：學(xué)�！靶≈魅恕⑿∧苁帧被顒訉⒁e行“古詩文”比賽了，為了取得好成績，每個班級、每位同學(xué)都在吟誦古詩做準(zhǔn)備呢！當(dāng)然我也不例外。
比賽時，試卷一發(fā)下來，我班的每一位同學(xué)立即做起來。教室里頓時變得鴉雀無聲，我連自己“咚咚咚”的心跳聲都聽得一清二楚。隨著時間的過去，我的心情漸漸平靜了下來。我很認(rèn)真地做著試卷，發(fā)現(xiàn)剛開始的題目并不難，都是我會的古詩內(nèi)容，所以做得十分順利，沒多少時間就做了半張。
做著做著，我感覺到試卷內(nèi)容難起來了，很多知識都是我不熟悉的，我的動作也逐漸慢了下來，做做停停想想再做做。這時，我看見一道題目：“《草》這首詩的作者和朝代各是什么？”我對這首詩倒是十分熟悉，可作者與年代卻一下子想不起來了，心急得就像熱鍋上螞蟻，不知道怎么辦才好。我手托下巴，左思右想只想到作者是白居易，而朝代就是想不起來，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時，突然想起《村夜》這首詩的作者也是白居易，而朝代記得是唐朝。想到這里，我高興地寫下“唐朝”兩個字，嘴里輕輕地吁了一口氣后，又繼續(xù)往下做去。
時間過得可真快呀！老師告訴我們只剩下8分鐘了。我看看離最后還有四道題，又看見最后兩道是默寫古詩，既簡單分?jǐn)?shù)又高，便馬上躍過中間兩道題，開始默寫最后兩道題的'古詩。接著我又順利地寫出“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！钡脑娨�，正準(zhǔn)備做剩下的一小題時，下課鈴聲無情地響了起來，我只好乖乖地交卷。
我垂頭喪氣地回到座位，生氣地敲打自己的腦袋，恨自己連題目都沒做完，白白丟掉那些分?jǐn)?shù)。心里又傷心地想：這次“古詩文”比賽，自己一定沒希望獲獎了。看見同學(xué)在教室里又唱又跳時，我卻一點也高興不起來。
一天早操結(jié)束后，老師宣布“古詩文”比賽的獲獎人員，在我不抱任何希望時，卻意外聽到了我的名字，而且還是二等獎，那里，我真是高興得無法形容，跳著跑著上臺去領(lǐng)獎，心里真是比吃了蜜還甜。
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