有關假如作文匯編9篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的假如作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文 篇1
假如我回到了過去，我想要把恐龍帶到現(xiàn)在，讓它們不要滅絕，永遠生活在世界上，而且全都是草食動物。
假如我回到了過去，我要勸人們不要伐木，不要打獵，要多種樹，讓撒哈拉大沙漠重新變成綠洲，讓那森林植被覆蓋整片沙漠。
如果可以，我想回到過去，去見我的爺爺，讓他見到我這個還未出世的'孫女，因為我的爺爺，在我還來到這世界上時，便……我多想見一見爺爺，我想像著爺爺一定很和藹可親，可是，我再也見不到他了。
我回到了過去，會再去見一面我的老姥姥，她已經(jīng)一百多歲了，每次我去都是那么喜歡我，什么東西都是先讓我吃，好東西都給我留著，可是，前兩年，我的老姥姥去世了，我多么想發(fā)明一種藥，人吃了可以包治百病，使許多人可以重獲新生。
我多希望能回到過去，過去是多么美好，也許在將來我們便可以發(fā)明出來了。
假如作文 篇2
恒古至今，中國的歷史使人陶醉，發(fā)掘出的歷史文化不計其數(shù)。假如我能穿越時空，我就要親眼見一見古代那些偉大人物。
一天，我做了一個奇怪的夢，夢中有一個老爺爺教了我一句咒語，說是念了這句咒語就可以穿越時空了，天下還有這么荒唐的事，就沒放到心中，但我還是記下了這句咒語。
我進入漩渦后，便暈倒了，醒來時，發(fā)現(xiàn)我已不在家中，周圍是一片荒涼的.景象�！疤炷�！這是什么地方？”我大聲叫喊。卻無人答應。我看到前方有一個村莊，便走了進去，竟發(fā)現(xiàn)周圍的人都穿布衣，而我竟也打扮成了他們的模樣。我向路人問：“現(xiàn)在是什么年代��？”“秦朝��！”我瞬間崩潰了，去哪里不好，非要來到這個暴君當政的朝代。
我失望地走著，走了一會兒，只見前面圍了一群人，我擠了進去，只見一個人在舉大鼎。我心想：此人虎頭狼腰，氣度不凡，定是項羽吧！此時，他把大鼎放下來說：“我將來一定要取代秦始皇�！保ㄎ釋⒋蓟剩┙Y果路人紛紛逃命，不一會兒，便來了許多官兵，我靈機一動，把項羽藏了起來，避開了追兵，項羽連說“謝救命之恩！”我便走開了，我又念了一下咒語，就進入了時空漩渦。
這次，我沒有暈倒，到達目的地后，我問了一些情況，竟然又回到了秦朝，這時，我的肚子餓了起來，而我卻沒錢，只好偷了一個包子，沒想到剛走幾步，就被一個官兵抓了起來，帶到軍營里由大王審判。
到了軍營，只見這位大王有點眼熟，原來是項羽，他連給我好吃好喝的。抓我那人也來道歉，我說了沒關系。項羽問：“你怎么還是這樣子�。俊蔽蚁蛩f了緣由，他便請我為他出謀劃策，我讓他接來亞父——范增，又向他推薦了一些人才。項羽聽后拍手叫好，之后我想：一場戰(zhàn)爭又要爆發(fā)了，便念了咒語，回家去了。
回到家中，我做了一個奇怪的夢，我竟改變了歷史，項羽打敗了劉邦，建立了他的王朝。他竟比秦始皇還殘暴，當時民不聊生，死了許多人，非�？膳�，我嚇出了一身冷汗�！鞍Γ液檬菈�！”
啊！假如我能穿越時空！
假如作文 篇3
忙碌了一個星期，也被疲勞征服了，沉沉地睡過去，我做了許多夢，那是關于天空和未來的夢，是關于歡樂和彩虹的夢，還有關于愛的追求以及生活的夢……
天空真的很奇妙，白色的云朵像棉花糖，好想把它吃了。我停在了一片綠油油的山坡上，春天的風景好美，好美。我的腳步是那樣的輕，那樣的慢，慢慢向下走去，突然間，一個小女孩向我這個方向走來，我特別喜歡小孩。望著她微笑，本以為她會畏懼我，沒想到她跑過來，拉著我的'手對我說：“姐姐，你去我學校玩兒吧，我的學校好漂亮，你去嘛好不好�！蔽毅蹲×耍@里的孩子好有禮貌又可愛。
我對她微笑，輕輕地回答她：“好嘞，我去�！�
走過一片片叢林，轉眼間，眼前亮起來了，盡管這個園子比較小，不過這個名字很好，“夢想園”。園子在太陽的前面，園子有很多的小孩，可愛，活潑，聰明，每個小孩都是一個夢想，我比她們大，對我也很好奇，怎么有個比她們大的人來這兒呢？
我坐在板凳上，假如我是老師，我一定要來這兒，和小孩們一起生活，陪她們，教她們讀書，讓她們看看世界，永遠都是童真的她們。
我掉淚了他們穿的很樸素，爸爸媽媽也沒有在家，把她們放在這個園子里，有個年齡大的阿姨照顧她們，這個方法可以，只是照顧她們的人太少了，每天只是關在園子里玩，吃，睡。偶爾會出去摘果子，我對她們不放心，假如我是老師，我會要求上級把我分配到這里，讓我來和她們一起生活，把自己會的東西都教給她們。
這些小孩很善良，童真，讓人一見就想抱抱，小手臟兮兮的，臉也是黑色的，小孩兒嘛，都喜歡玩，弄泥巴打水仗，玩是小孩的天性，假如我是老師，我會把自己所有的書籍搬來園子里，和她們一起分享讀書的快樂；假如我是老師，我會發(fā)明一些新游戲，讓她們快樂，不會讓她們覺得不好玩；假如我是老師，我要讓她們學到知識，在快樂中成長；假如我是老師，我會……
看見她們我就想起了自己的小時候，我要讓她們像我一樣快樂，時間過的真快，我也要離開這兒了，小孩們舍不得我，因為她們希望我不要走，住在這里，但是孩子們不要難過，我會回來的。
假如作文 篇4
馬，在古時候人們離不開它，要去遠方，需要馬運送，要上戰(zhàn)場，需要馬作戰(zhàn)，人們時時刻刻都離不開馬。假如我也有一匹馬，他會長什么樣子？他會有什么本領？他會有什么特征？我想擁有一匹馬，一匹與眾不同的馬。
假如我有一匹馬，我想要一匹可愛的馬。它長著一頭棕黑色光滑的毛發(fā)，全身上下都是褐紅色的小紅馬。
它的樣子極其可愛，它很溫順、聽話、孝順、乖巧，對主人很有孝心。但與此同時，它也是一個淘氣包，喜歡和主人玩捉迷藏，有時候還把被人耍的團團轉，讓人感到氣憤。
假如我有一匹馬，我想要一匹小馬駒。我要做它的好朋友，和它一起長大，要帶他去許多地方玩耍，要叫它許多知識。我要給他取名為“永遠”，因為我希望它永遠做我的好朋友、永遠的好伙伴，永遠陪伴我。
假如我有一匹馬，我只要“永遠”。我希望它有一雙翅膀，可以帶我在藍天中翱翔；我希望它會說話，能在我傷心的時候給我安慰，能在我無助的時候給我莫大的幫助，能在
我失敗的`時候給我鼓勵。我希望它能給帶來快樂，和我一起分享快樂，一起分擔傷痛，分擔悲傷，和我一起度過快樂的童年。
假如我有一匹馬，我希望是“永遠”。我希望它有高智商，在我做作業(yè)時，不會做的題目它可以告訴我解答的方法，做錯的題目它能夠用言語告訴我、提醒我，做我身邊的小老師。
假如我有一匹馬，“永遠”是最有資格的。它有一顆善良的心，非常有愛心。它會幫助盲人過馬路，他會幫助貧困災區(qū)的人們做善事，它會馱著老奶奶老公公過馬路、送他們回家，它會為被欺負的人打抱不平。
假如我有一匹馬，它就是“永遠”。它會帶著我去世界各的旅游。去那神秘而又美麗的西藏，去那險峻壯觀的雅魯藏布大峽谷……
馬是人類最忠誠的朋友，我好想擁有一匹馬，它的名字叫“永遠”。
假如作文 篇5
假如我是大自然，我會帶給人們綠的世界和奇妙的生物與自然。假如我是大自然，我會告訴人類：“我?guī)Ыo了你們這么美妙神奇的大自然世界，我也不允許你們來毀壞我。因為人類太殘忍了，他們到處亂砍伐樹木，去做他們想要的東西，他們到處都在亂扔垃圾，把大自然搞的灰塵滿面，他們有時候還會在森林里引起火災，把一大片的自然景觀和樹木燒的一干二凈，他們還會。
他們心里又沒有想過：大自然多美麗阿！卻只知道利用，而不知道保護，這樣光看外表的美麗，而沒有想過去維護它，愛惜它，而是不停的毀壞它，當人類把大自然糟蹋得“殘破不堪”時，那時候再后悔就來不及了，因此，人類阿！覺悟吧，你們應該維護大自然，保護生態(tài)環(huán)境的阿！你們卻只知道不停的毀壞大自然，觀賞大自然是可以的，因為大自然有很多神奇，奇妙的地方，人類都不了解，而探索大自然的知識也是對的，但是那些亂砍亂伐的人，你們?yōu)槭裁床蝗ゼ毿难芯看笞匀�，為人類做出點貢獻呢？難道你們不想為人類增加一點見識，為自己，為國家立功勞嗎？這是多美好的事情��！人類僅僅現(xiàn)在對大自然的.見識只是小如細沙，對大自然的了解不夠透徹，不夠多，而大自然難道不是形成人類那些名勝古跡的起源點嗎？
人們總是贊嘆名勝古跡的神奇，美麗。而不想想名勝古跡是什么建成的？是什么環(huán)境使它那么神奇？是大自然！人類不保護大自然將會失去永遠的名勝古跡，永遠的美麗的環(huán)境！難道人們不想領先科技，不想科技發(fā)達嗎？不！人類想！那為什么不維護大自然呢？為什么就只知道一再地毀滅大自然？現(xiàn)在，人們已經(jīng)知道大自然的重要性，一直在堅持保護大自然，維護大自然里的一景一物，這樣就對了！大自然是無可取代的，大自然永遠會美麗。而人類，就該保護大自然了，因為想發(fā)掘，創(chuàng)新更多的美麗的地方，就只能維護大自然，大自然是人類無可取代的“人類”，它擁有比人類更“發(fā)達”的“科技”，有了瑰麗無比的大自然，人類才會有更美好的未來！
保護大自然，人人有責！
假如作文 篇6
假如我是一棵小草，不求高大，不求嬌美，只要是一棵具有身生命力的小草。
假如我是一棵小草，那我的媽媽大地和土壤。當春姑娘來到人間時，我就會伸出腦袋看著這美麗的春天。我在土壤媽媽的懷里，吸著乳汁，我的葉子一天天長大了，這是春姑娘裁出來的。
我不要呆在僻風的地方，不求有著精美裝飾的.宮殿，我只求在生命的海洋，哪怕是路邊山頂，在這種地方才有伙伴。我雖然體態(tài)纖細，但我不會向任何困難低頭。炎熱的夏天是我生長的季節(jié)，我給大地披上綠色的衣服，以抱答她對我的愛。
也許老天不會讓我這么輕松的成長，他會派狂風暴雨來阻攔我，那時，我沒有雨傘，只得挺著身子，高喊；‘‘不公平，我要生存，來吧，我會更加堅強！
當來到果實成熟的秋天，我也許不會像春天那樣美麗，也不會像春天那樣精神，我無怨無悔，因為我走完了我一年時光。
假如作文 篇7
當我踏入這個新班級我便是這個集體的其中一員了。而我，非常愿意為這個集體出一分綿力。
就說上次的黑板報吧，雖說字體工整，但布局卻不夠美觀，而且旁邊的繪畫也有待改進。因為以上的原因，所以我們的黑板報在上次的評比中只得了三等獎。
如果我是五班的宣傳委員，我會盡力讓黑板報出的更好。雖然我的繪畫水平不高，字也不夠漂亮，但是我的平面布局還算可以，以前就是因為這點常常被老師叫去做黑板報。
還有就是黑板報的`內容，我認為應該多寫些課外的小知識或資料，讓同學們多開闊視野和增長課外的知識，我家有電腦，可以上網(wǎng)找一些小資料、名言名句、名人故事、激勵故事等等，然后再交給字體漂亮的同學板書。
我還有許多課外書和插畫集，我還可以去圖書館借一些繪畫本，讓其他同學臨摹上去，這樣就能讓黑板報更加美觀、大方得體。
雖說我不能算勤勞賢惠，但是我也是屬于任勞任怨型的，只要您使喚，我立馬就到！我除了不怕苦不怕累不怕臟之外沒有其他又點了，所以擦黑板這種事我就可以包干了！
假如我是宣傳委員......
假如作文 篇8
假如我是一棵樹我希望生長在大沙漠中讓我和同伴們在一起成為勇敢的防護林衛(wèi)士假如我是一棵樹我希望有大群大群的小鳥兒讓它們把家輕輕地安在我身上于是，歡快的歌聲從此圍繞著我假如我是一棵樹我希望在我周圍造起許多房子讓人們在我身邊嬉戲、乘涼呼吸新鮮的空氣；假如我是一棵樹我希望我的兄弟姐妹遍布世界每一個角落每一棵都長成為蒼天大樹而不被砍伐這樣，到處都有我們的'綠蔭到處都有鳥兒的歡笑
假如作文 篇9
很小的時候，在爺爺?shù)难障�，我就想當一名醫(yī)生，這是我一生的夢想，醫(yī)生不僅可以醫(yī)治他人，還可以隨時幫助家人和朋友解決疾病的困擾，因此我一直在努力：不僅要當醫(yī)生，還要當個好醫(yī)生！可是假如我是一名醫(yī)院院長，我該做些什么呢？
假如我是院長，堅持以病人為中心，我要堅定的把醫(yī)院建設成一流的醫(yī)院，所謂的一流的醫(yī)院，是指醫(yī)生的專業(yè)素質高，醫(yī)德好，護士的專業(yè)素質好，態(tài)度好，當然品德也要好。還有醫(yī)院的服務人員，一樣要態(tài)度好，醫(yī)院干凈整潔，最大程度的讓患者感受到舒服，讓醫(yī)生護士工作人員真心的愛護自己的醫(yī)院，以醫(yī)院為榮，盡心盡力的為患者，為醫(yī)院服務。
假如我現(xiàn)在是一個醫(yī)院的院長，我要考慮的就是如何在目前這么激烈的競爭下生存，現(xiàn)在的醫(yī)院硬件設施其實都差不離的，為什么有的醫(yī)院整天車水馬龍，人來人往，有的醫(yī)院冷冷清清，沒兩個人去呢？我要全盤考慮第一個層面是內部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃，文化系統(tǒng)規(guī)劃、人力資源系統(tǒng)規(guī)劃；第二個層面是外部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院患者滿意服務系統(tǒng)、醫(yī)院營銷系統(tǒng)、醫(yī)院品牌形象系統(tǒng)。
讓群眾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能享受到縣醫(yī)院的優(yōu)質醫(yī)療服務，切實解決患者向上涌的現(xiàn)狀。推行“縣鎮(zhèn)一體化管理”經(jīng)驗，按照“三個統(tǒng)一、三個不變”原則，在全省各重點鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與縣級醫(yī)院實行一體化管理，建立緊密型協(xié)作關系，探索人才柔性流動機制，提高縣域醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效益。
首先，我要把醫(yī)院的人才梯隊建設好，我要鼓勵他們不斷學習，同時又要創(chuàng)造條件讓他們學習，不能因為他們一時沒有成績，就放棄對他們的培養(yǎng)，培養(yǎng)名醫(yī)是需要時間的，現(xiàn)在看好的醫(yī)生以后不一定是名醫(yī)，而有些好醫(yī)生一開始是看不出來的，我不會偏愛那些做事不踏實、學習不認真、對病人無理的醫(yī)生。 今年是醫(yī)院管理年和行風推進年，對醫(yī)藥比例的控制我不會放松，但是，在對醫(yī)生的態(tài)度我不會象媒體上那樣無情，我理解他們，尊重他們，我會與其他院領導協(xié)商，充分考慮到他們的利益，他們的不易，在職代會上提交切實可行的分配方案讓職工代表們討論，同時我要讓大家體恤到醫(yī)院的利益和不易。
假如我是院長，我一定要把我愛他們的話告訴她們，我要把我的郵箱告訴他們，希望他們有煩惱的時候找我，我會盡最大努力幫助他們，讓有愛心的他們更有愛心。當然，目前最重要的是，解決當前編制的不足，鼓勵在職的他們不斷提高自己的學歷層次，然后，我會到其他低一級醫(yī)院去挖些來之就能戰(zhàn)的工作人員。對他們的待遇，我也會竭盡全力保護他們這些醫(yī)院的弱勢群體。
假如我是院長，為了和諧社會的建設，我會對醫(yī)院所有的職工一視同仁，不管他是專家還是電梯工，我認為臨床一線和提供保障的部門都很重要，我會帶頭創(chuàng)造和諧的醫(yī)院環(huán)境。只要我時時為他們著想，相信醫(yī)院工作人員工作時的壓力會減輕，工作人員有了笑臉，那他們的笑容會傳染給病人，這是多么美好的事情啊！
假如我是院長，面對素質日益提高的病人和家屬，我會讓相關部門高度重視他們的意見和建議，在工作中及時糾正我們服務中的不足，對相關人員的處罰要嚴格按照醫(yī)院的規(guī)章制度執(zhí)行。對一些無理的取鬧，我會讓我的職能部門正確面對，不回避矛盾和無理。通過對這些事件的處理，我要帶領他們不斷總結，把在接待投訴或在開庭中要浪費的時間補回來。
假如我是院長，不分階級，看清實力，工資平等待遇，同工同酬。
醫(yī)院有再好的醫(yī)生，沒有好的領導，沒有好的制度也是留不住的。醫(yī)院既使沒有最好的醫(yī)生，只要有好的設備，有好的環(huán)境，有好的服務，患者也是愿意來的。
1.制定科各項工作計劃，組織實施，經(jīng)常督促檢查，按期總結匯報。
2.擬定預算、采購計劃，并組織實施。
3.組織領導中西藥材保管、加工炮制、制劑與調配工作，確保配發(fā)的藥品質量合格。
4.督促和檢查毒、麻、限劇、貴重藥品的使用、管理及中藥材的鑒定工作，領導所屬人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，確保藥品安全有效，嚴防差錯事故。
5.經(jīng)常深入各科室，了解需要，征求意見，主動供應。積極組織人員參加危重病員的搶救，主動配合，做好藥品供應。
6.組織所屬人員進行業(yè)務學習、技術考核，提出升調獎懲的意見。
7.組織中藥的加工炮制和改革劑型，尤其是中醫(yī)治療急癥用藥的劑型改革，開展中藥科學研究和技術革新。做好中藥炮制經(jīng)驗的挖掘繼承工作，配合臨床積極推廣行之有效的單方、驗方。
8.組織及指導中醫(yī)院校中藥專業(yè)學生的生產(chǎn)實習和醫(yī)療單位藥劑人員的進修等技術工作。
9.組織實施藥品登記、統(tǒng)計工作，督促檢查各科室的藥品使用管理情況。
10.確定本科人員輪換和值班。
明確自己的權利和義務，掌握好自己的職責。團結醫(yī)院管委，分工明確。建立健全各種規(guī)章制度。按照制度辦事。對事不對人。
我將竭盡全力，緊密依靠各位主任、教授、護士長和干部，緊密依靠全院職工，同舟共濟，共度難關，重點做好以下四個方面的工作。
一、營造民主、廉潔、人性化的工作環(huán)境 堅持廉潔行政、平等待人、公正處事，主動接受群眾監(jiān)督。 要充分尊重職工意見，完善職工代表大會制度，建立院領導定期向職工代表述職的制度，堅持民主決策，實行院務公開，不搞”家長制”，絕不搞”一言堂”。 要培養(yǎng)一支懂管理、講效率、能辦事的管理隊伍。
二、改善職工的待遇和福利 在保障職工基本工資的基礎上，制定一套公平合理的分配政策。要充分調動廣大職工的積極性，使全院職工和離退休人員的收入逐年穩(wěn)步增長。實施教學假、公休假和年休假制度，對節(jié)假日值班的職工依法發(fā)放補貼。 完善職工公共福利，提高水、電、氣補貼，關心職工子女的教育和就業(yè)問題。
三、堅決壓縮不必要的行政開支 我們的`錢是怎么來的，是醫(yī)生們一張張?zhí)幏介_出來的，是他們一天天在手術臺上站出來的，是護士們一針一針打出來的，是她們挺著大肚子上夜班熬出來的，也是全院行政、后勤管理人員和一線工人辛辛苦苦干出來的！醫(yī)院的所有收入都是全體職工的血汗錢。所以，我們必須堅決制止大吃大喝，大幅度削減招待費用，壓縮各類會議開支；二期工程建設要以實用為原則，不搞豪華裝修，將節(jié)約下來的資金用于學科建設和改善職工待遇。
四、學科發(fā)展突出重點，兼顧全局在加強重點學科建設的同時，扶助弱勢科室，創(chuàng)造學科發(fā)展和人才成長的良好氛圍，形成互為依托的強勢學科群和百花齊放、百家爭鳴的局面。我相信，有了好的氣候和土壤，我們的學科就能給點雨露就發(fā)芽，給點陽光就燦爛。我們要面向市場，瞄準學科發(fā)展前沿，加強與國內強勢學科的聯(lián)系，建立緊密的實質性合作，組建3～4個具有國內一流水平、多學科合作的醫(yī)療中心，形成新的學科增長點。每年選派部分醫(yī)療骨干出外學習，參與國內交流和競爭。為各級各類業(yè)務人員提供各種形式的學習和進修機會，幫助他們解決工作中遇到的困難，使他們盡快成長。要重視護理工作，改善護士工作和學習條件，提高服務水平。
醫(yī)院的發(fā)展之道是“創(chuàng)新意識，抓住機遇”，而創(chuàng)新和機遇的最終都體現(xiàn)在改革之上，但我們要注意改革必須是針對主體的改革。
如果我是醫(yī)院院長，我首先考慮的無論怎么改革，都必須先考慮醫(yī)生的利益。如果不考慮醫(yī)生的利益，那肯定不行。如果不考慮醫(yī)生的利益，那么醫(yī)生或者辭職去其他醫(yī)院，或者辭職去自己開門診，或者想辦法自己搞利益，這樣一個醫(yī)院便沒有了凝聚力。如果醫(yī)生辭職去其他醫(yī)院或者自己開門診去，勢必造成醫(yī)生的外流，尤其是優(yōu)秀醫(yī)生的外流。這樣，醫(yī)院就沒法良性發(fā)展了，甚至這個醫(yī)院如何生存都是問題。如果醫(yī)生自己考慮如何給自己搞福利，那么勢必造成醫(yī)院的管理混亂。醫(yī)院也沒法良性發(fā)展。所以，首先要考慮的就是如何維護醫(yī)生的利益。
第二，考慮如何維護患者的利益。如果僅僅是維護醫(yī)生的利益，不考慮患者的利益，那么來這種醫(yī)院的患者會越來越少，醫(yī)院沒有收入，醫(yī)生的利益就無法保障。要做到維護患者的利益，不僅僅是靠收費低廉，主要是靠醫(yī)術的精湛和醫(yī)院的服務水平。不僅僅是硬件好。還要在管理，服務等軟件上做好工作。去醫(yī)院看病的，大部分人是沖著醫(yī)院的好技術去的，為了圖便宜的很少。同樣技術的情況下，就看哪個服務做的好了。同樣技術，同樣服務的情況下，才看誰的價格比較低。這個比較邏輯是很重要的，將指導著醫(yī)院朝著正確的發(fā)展方向走。
第三，能公開的事情，盡量公開。讓患者明明白白看病，明明白白地花錢，也是讓人放心的事情�，F(xiàn)在很多人看病不怕花錢，就怕花冤枉錢。只有得到群眾的信任，在社會上形成良好的口碑，才能打造出屬于醫(yī)院的優(yōu)質品牌。
做為醫(yī)院院長，既需要有醫(yī)生的職業(yè)道德，又需要有經(jīng)營的頭腦。不管做什么事，都應該憑良心堂堂正正地做人。無論對本醫(yī)院的醫(yī)生，還是對來求診的患者，還是對普通的廣大老百姓。憑良心堂堂正正地做人，走到哪里也可以挺直腰板。
假如我是院長，將重點加強婦女兒童保健中心建設，不斷強化公共衛(wèi)生專業(yè)機構職能建設，突出醫(yī)院公益性質，圍繞保障母嬰安全、提高出生人口素質、促進婦女兒童健康三大任務，開展健康監(jiān)測和保健干預措施。加強對基層醫(yī)療機構業(yè)務指導與培訓，完善婦女兒童保健服務體系建設。同時，充分發(fā)揮專業(yè)機構優(yōu)勢，為廣大婦女兒童提供營養(yǎng)指導、智力發(fā)育促進、兒童口腔保健、產(chǎn)前篩查、產(chǎn)后康復等專業(yè)保健服務。
假如我是院長，將會把中醫(yī)特色服務于社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務有機的結合，充分發(fā)揮中醫(yī)藥的作用服務社區(qū)，利用中藥、針灸、推拿等中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，處理本院各科的常見病、多發(fā)病、疑難病及慢性病。突出特色，堅持“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的經(jīng)營理念！充分利用中醫(yī)藥“簡、便、驗、廉”的特點，弘揚中醫(yī)藥特色優(yōu)勢，用盡可能少的費用保證群眾健康，讓中醫(yī)國粹為緩解群眾看病難、看病貴發(fā)揮積極作用。
在管理上下功夫：
衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務機構是鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生工作的樞紐，在鄉(xiāng)村承擔政府的衛(wèi)生行政職能，是農村疾病控制的中心，是農村初級衛(wèi)生保健的核心，是農村社區(qū)衛(wèi)生服務的指導中心。主要提供疾病防控、國家規(guī)劃疫苗的預防接種、婦幼保健、健康教育、醫(yī)療、康復、急救等公共衛(wèi)生與基本醫(yī)療服務。作為院長首先在公共衛(wèi)生管理、醫(yī)療質量管理、工作效率、人才培養(yǎng)、村醫(yī)管理、技術創(chuàng)新、服務質量、服務態(tài)度等方面多動腦、勤動腿、動手、動嘴，不做評論員、議論員、要做運動員，要到賽場去“踢球”，還要踢好球。
抓好班子，帶好隊伍：
合理分解任務，靠實工作責任，嚴格績效考核，獎勤罰懶。解決干與不干一個樣的問題，大力調動職工工作積極性，形成合心、合力、合手，抓工作落實的整合力，要強化工作措施，研究工作方法，妥善解決復雜疑難問題，要善謀善思，多出主意，多想辦法，多加指導，少想當然，少指責埋怨，干出樣子，以身作責，率先垂范。還要協(xié)調好上下級之間、平行單位之間、單位內部之間、職工與職工之間的關系。要做到政令暢通，有令必行，及時完成上級部門安排的各項工作任務，努力為群眾的防病治病而奉獻。
因此我懇請有機會參加培訓學習醫(yī)院管理方面的專業(yè)知識，為衛(wèi)生事業(yè)做出更大的貢獻！
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