實(shí)用的校園的作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的校園的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園的作文 篇1
我的學(xué)校雖然沒有其它學(xué)校華麗，沒有其它學(xué)校高大，但也一樣擁有多姿多彩的風(fēng)景和孩子們燦爛笑臉。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是一座雕像。雖然表面的瑕疵使他不經(jīng)意被忽略，但是陽光的照耀沐浴卻使他變得光彩奪目，無比輝煌。兩個(gè)少先隊(duì)員雕像聳立在石墩上，好像在享受美麗的春景，在聆聽鳥兒的歌唱，在探索知識的海洋……聽，紅領(lǐng)巾在歌唱，看，旗幟在飄揚(yáng)。蔚藍(lán)的天空是他們的背景墻，搖曳多姿的花兒，仿佛伸出手來正在給客人打招呼！
接著往前走，是大家最熟悉的歡樂區(qū)域——操場。雖然那只是一個(gè)普通的小操場，但是那里卻記載了我們奔跑跳躍的身影和童年的記憶！五彩斑斕的鮮花圍繞著整個(gè)操場：紅色，黃色，白色……仿佛給操場戴上了一圈美麗的花環(huán)。上課時(shí)，操場很安靜，朗朗書聲時(shí)不時(shí)傳來，回蕩在操場上空。下課了，整個(gè)操場又熱鬧起來了，陣陣歡笑聲傳來，給操場增添無限生機(jī)！
往右看，就是咱們學(xué)校最有名的“大榕樹"。據(jù)說在建校之前就有了，這可是我們的校標(biāo)哦！春天，大榕樹為我們遮擋蒙蒙細(xì)雨；夏天，大榕樹為我們驅(qū)趕炎熱酷暑；秋天，大榕樹的'落葉伴隨著音樂“沙沙沙”，跳起優(yōu)美的“秋之舞”，飄進(jìn)我們的書本里變成精美的標(biāo)本書簽，真有趣！冬天，大榕樹依舊傲然矗立在寒風(fēng)中，不懼嚴(yán)寒……
我的學(xué)校雖然沒有別的學(xué)校華麗高大，但是這里卻是知識的海洋，充滿了老師和同學(xué)們的歌聲與微笑！
校園的作文 篇2
我的校園走進(jìn)我們的校園，就可以看到有兩塊大石頭，上面用紅色刻了實(shí)踐、創(chuàng)新四個(gè)大字，石頭的周圍是綠草如茵的草坪，草坪上有許多五彩繽紛的花朵，紅的似火、黃的似金……美麗極了！草坪的前方有幾棵高大的松樹，它們排著整整齊齊的'隊(duì)伍，就像幾位強(qiáng)壯的戰(zhàn)士。草坪后面有一艘揚(yáng)著紅帆的漁船，它是用木頭做的，里面有四塊正方形木板，上面記載著上海如何是從一個(gè)小漁村發(fā)展到如今的國際大都市的。學(xué)校圖書館前面有一本用石頭做的書，上面寫著一句名言——讀萬卷書，行萬里路。教育同學(xué)們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校里有六幢樓，有藍(lán)圖樓，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長辦公的地方、七彩樓是上課外內(nèi)容的、獲智樓和智慧樓是上語、數(shù)、英三門功課的、雛鷹館一樓是食堂，二樓是上體育課的、還有圖書館、操場、籃球場、網(wǎng)球場……我愛我的美麗校園，它是一個(gè)給我?guī)砜鞓泛椭腔鄣牡胤健?/p>
校園的作文 篇3
結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)，同學(xué)們無精打采地回到了宿舍，開始了我們的寢室生活。
洗漱完畢后，我們各自坐在座位上，開始聊起了書。劉媛說：“我覺得得改變一下咱們的寢室生活。”“就是��！”大家異口同聲地應(yīng)和著�！耙晃覀冝k個(gè)圖書角吧！”
“好�。『冒。 �
“對呀！這樣書就進(jìn)入了我們的宿舍生活！”
“還能開闊我們的視野呢！” 這個(gè)提議得到了眾人的歡呼聲。
“不過，”王心怡說，“我們得選一些健康的，對我們有幫助的書！”
第二天，我們便搬來了許多書。劉媛任圖書委員，洗漱好后，每個(gè)人選擇了一本喜愛的書，在圖書委員的監(jiān)督下，我們依次進(jìn)行登記，便坐在床上津津有味地看了起來。王心怡看到了一段笑話，突然大聲地讀給我們聽，引得大家捧腹大笑。
時(shí)間一分一秒地過去了。熄燈鈴不知不覺打響了，可是大家都看得不過癮，怎么辦呢？這時(shí)，我想了一個(gè)“好主意”：大家輪流到洗手間“上廁所”看書，如果老師來了，便立刻把書藏到門背后。帶頭的.是我，我悄悄來到寢室門口，像孫悟空似的東張張西望望，確定老師不在時(shí)，這才步入廁所，有滋有味地看起了書。沒等看了幾行，好像隱隱約約地聽見了腳步聲，急促而又輕盈。啊！不好！是老師。我立刻把書扔到了門背后，只聽老師在寢室門口呆了幾秒，這時(shí)，我的心怦怦直跳，好像胸口揣著幾只活蹦亂跳的小兔子。終于，腳步聲又離我遠(yuǎn)去了——老師走了。這一幕真險(xiǎn)�。�
輪到劉媛了，只見她每走一步都是小心翼翼的，生怕出了哪點(diǎn)差錯(cuò)。突然她聽見了一陣開門聲，一溜煙地跑回床上裝睡�！斑祝俊背良帕似�，她說，“好像沒什么動(dòng)靜嗎？”于是，她再次進(jìn)了廁所，每看一頁就問：“嗨！阿嚏！（表示有動(dòng)靜嗎？）”“哦嗚！”（表示沒有。）時(shí)間到了，劉媛笑著走了出來，看來書賜予了她無窮的力量，她一定很享受這短暫的幾分鐘。
熄燈鈴過了十一二分鐘，大家奈不住瞌睡蟲的侵?jǐn)_，終于沉沉地睡著了。
第三天早晨，大家很早就醒了。睡不著，也不能起床，便捧起昨天那一本喜愛的書，繼續(xù)看了起來。一聽見老師的腳步聲，便把書藏在枕頭底下，半蓋著棉被，假裝睡覺，瞞天過海。
我們408寢室的讀書故事就這樣趣味盎然。因?yàn)槲覀冎�，書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們的良師。
校園的作文 篇4
我們的校園很美麗。寬敞明亮的教學(xué)大樓，現(xiàn)代化的運(yùn)動(dòng)操場，在一片片花草樹木的掩隱下顯得生機(jī)勃勃。
我們的校園位于東寶區(qū)竹園路58號，校園始于1997年建成，占地面積為7397平方米，現(xiàn)有師生兩千余人。
我們的校園滿是綠色，有鮮花、有樟樹、有小西紅柿樹、還有活化石銀杏樹。但這些不是最重要的，最重要的是一進(jìn)校門映入眼簾的就是非常名貴的金鑲玉竹，金鑲玉竹為竹中精品，竹竿上每節(jié)生枝葉處有一邊碧綠色的.淺溝，位置節(jié)節(jié)交錯(cuò)，清雅可愛，如同我們親愛的老師。一邊嫩黃色的小竹應(yīng)該代表著正在接受老師教導(dǎo)的我們�！拔闯鐾�?xí)r已有節(jié)，待到凌云更虛心”，它寓意著全校師生蓬勃向上，傲然挺立的豪情。
金鑲玉竹的正對面時(shí)經(jīng)常變換著的古詩詞和名人名言，傳承著悠久歷史和博大精深的中華文化。從那里放眼望去，可以清晰的看到教學(xué)樓的雄偉和壯觀。
從名人名言的右邊走過去可以看到我們學(xué)校師生展示的各項(xiàng)成就和風(fēng)采，真真是群星璀璨、熠熠生輝。師生風(fēng)采墻的正對面是學(xué)校操場，操場的對面是逸夫樓，逸夫樓北邊則是我們學(xué)校的心臟——廊上書屋。
此書屋很有創(chuàng)意，共有兩層高。書屋位于校門上面，從教學(xué)樓或逸夫樓的三樓走過去就可以到達(dá)廊上書屋，書屋中都是學(xué)校自己的藏書，藏書分為科學(xué)類、故事類的，還有講未來發(fā)展的。最精彩的是作文一角，匯集了很多范文。透過書屋的窗戶即可看到學(xué)校全景，同學(xué)們在寒假制作的原創(chuàng)燈籠在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，老師們自己培育的各種植物在陽光下茁壯成長。明亮的玻璃上面張貼著鼓勵(lì)閱讀的名言警句，透露出一股書香氣息。
這就是我們的校園，這就是我們校園中的美麗景象。
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