【精華】描寫成長(zhǎng)的作文4篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的描寫成長(zhǎng)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇1
書，是指揮的象征，是文明的使者，書，是人一生的好老師，是人生路上的指明燈。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，所以，我們更要多多讀書，開(kāi)闊視野。
我在平常也很愛(ài)讀書，充實(shí)了不少知識(shí)，同學(xué)都說(shuō)是聰明早就了一切，而我認(rèn)為是書早就了這一切�！栋倏迫珪纺茏屛覀冎朗澜缟喜粸槿酥拿孛�，《偵探小說(shuō)》能鍛煉我們的觀察力，思考；關(guān)于儒家道家的書能讓我們明白做人的道理，古圣先賢的思想，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪心芎煤米鋈�。一些�?lì)志小說(shuō)能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，知道經(jīng)歷風(fēng)雨才有彩虹，人生路上必然要有一些坎坷，只要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，就會(huì)成功！要知道，成功與失敗總是為伴！一些感恩的書籍讓我們知道心存感恩；一些雜志是讓我們了解小事的好幫手！看吧，書，它所帶給我們的幫助真大！是我們的良師益友。
書，一定要讀，但也要學(xué)會(huì)選書，書，并不全是“寶”，也有“垃圾”，一些很無(wú)聊內(nèi)容不健康的書百害無(wú)益，書香伴我成長(zhǎng)，說(shuō)明是對(duì)我們具有幫助，能夠陶冶情操的書才是我們成長(zhǎng)的最好伴侶。如果讀不健康的`書，我們的思想會(huì)漸漸改變，陰影會(huì)遮住我們的心智。所以，我們一定要”多讀書，讀好書”
閱讀，是一種享受，如置身薰衣草田，令人迷醉。
閱讀，是一種情懷，沉醉于書的海洋，盡情遨游！
閱讀，是一種幸福，與書中的主人公分享歡樂(lè)，傷心！多么令人滿足。
書，令人難忘，書，如一縷清風(fēng)，從心底吹過(guò)，激起陣陣漣漪；書，如涓涓細(xì)流，流過(guò)心田，給人陣陣溫暖；書，如陣陣花香，令人心曠神怡！書，好比朋友，慈母，老師，在無(wú)形中給予我們幫助，讀書是那樣富有樂(lè)趣，牽動(dòng)人的情緒！
書，是海洋，我是萬(wàn)千魚兒中一種；書，是天空，我是萬(wàn)千繁星中的一顆。書，如藥草悠悠，伴我成長(zhǎng)，一縷一縷的夢(mèng)……
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓書香永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
描寫成長(zhǎng)的作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書就是人類進(jìn)步的階梯。”無(wú)可否認(rèn)，書是我靈魂的智慧結(jié)晶。讀書要堅(jiān)持不懈，心須活到老，學(xué)到老。
我最愛(ài)慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨�，壁豬年不變。《木蘭詩(shī)》的句子，每一次回味，我總會(huì)不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易啊!所以很小的時(shí)候，我就立下志愿，誓要把書全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會(huì)努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。
有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的`書，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，因?yàn)樽约赫娴呐α恕Ｓ浀冒徒鹣壬?jīng)說(shuō)過(guò)一句話，那時(shí)候我的腦海不斷反復(fù)回想著，“讀書的時(shí)候用功讀書，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說(shuō)話要說(shuō)真話，做人得做好人�！边@平凡且簡(jiǎn)單的四句話引領(lǐng)著我走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書，是一首歌，級(jí)越高亢，催人奮進(jìn);書，是一幅畫，五彩繽紛，賞心悅目;書，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。
在成長(zhǎng)的路上，書猶如我的向?qū)�，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界，不斷反映前世與現(xiàn)今。
我無(wú)數(shù)次與好書相遇，便創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)永恒。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇3
在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事。而這么多數(shù)不勝數(shù)的事情中，最令我記憶猶新的，還是那次去釣魚。
一天下午，爸爸準(zhǔn)備去釣幾條魚回來(lái)吃，我正好無(wú)事可做，便大喊大叫著也要去。爸爸嘲笑道：“你想釣一條空氣魚嗎?待會(huì)你自己吃吧!”我很不服氣：“我一定會(huì)釣一條大魚的，到時(shí)候你可別吃!”“一言為定�！�
我們來(lái)到一條小河邊，夏日炎炎，驕陽(yáng)似火，小河清澈見(jiàn)底，旁邊樹木郁郁蔥蔥，河里還時(shí)不時(shí)冒出一個(gè)小圓暈。我心想：“這里的大魚肯定多，釣一條大魚并不是何等難事�！庇谑俏夷闷痿~竿，裝好魚餌，然后一甩，緊張又刺激的釣魚開(kāi)始啦。
可是，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，竟然沒(méi)有一條魚肯看一眼我的魚餌，更別提吃鉤了。它們仿佛存心和我對(duì)似的，還時(shí)不時(shí)吐幾個(gè)泡泡，好像在說(shuō)：“就不吃你的魚餌�！痹倏纯窗职�，他“唰唰唰”連釣了五六條魚，只不多不是很大，但是我一條小魚都沒(méi)有釣到啊。看來(lái)我今天真的要吃空氣魚了。我正灰心喪氣要回家時(shí)，爸爸問(wèn)到：“怎么啦，打退堂鼓啦?”我知道這是他的激將法，但還是乖乖地坐了回去。
又過(guò)去了十五分鐘，魚竿突然猛烈地晃動(dòng)起來(lái)，我趕緊手忙腳亂地把魚竿一提。哈哈哈，功夫不負(fù)有心人，一條大魚上鉤了。我把這條白花花的'大魚在爸爸面前晃了晃，爸爸定睛一看，看著我神氣活現(xiàn)的樣子，只好無(wú)語(yǔ)地帶我回家了。
那次釣魚讓我明白了一個(gè)道理，要想做好一件事情，除了要有耐心，還要講究技巧，否則你什么也做不了，更談不上成功。
描寫成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)的道路是坎坷的，如果一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是一帆風(fēng)順的話，那他這個(gè)人只要受到一點(diǎn)挫折，就會(huì)被擊潰。
在我的人生成長(zhǎng)道路上，有一件，讓我難忘的事：那就是在四年級(jí)的.時(shí)候，王麗老師帶我們做的一個(gè)游戲：《愛(ài)的抉擇》。
這一個(gè)游戲，當(dāng)天中午一下課，讓我們?nèi)喽荚诳�，哭到第一課結(jié)束才停了。
事情是這樣的，那天中午老師對(duì)我們說(shuō)：“今天要玩一個(gè)游戲�！蔽覀兇蠹叶际值暮闷�，也都十分的想玩，老師說(shuō)了一下規(guī)則，在紙上寫下你最愛(ài)的五個(gè)人，寫好之后，你從五個(gè)人中劃掉一個(gè)。
剛開(kāi)始，同學(xué)們還十分容易地劃掉了，到了第二個(gè)的時(shí)候，同學(xué)們就開(kāi)始有點(diǎn)思索了。
到了第三個(gè)的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)都愁眉苦臉，有的抓耳撓腮，嘗試著劃掉一個(gè)；有的在絞盡腦汁的思考；有人在那使勁地拍腦袋……
當(dāng)老師又說(shuō)：“再劃掉一個(gè)的時(shí)候。”有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始哭了，有些同學(xué)雖然沒(méi)有哭出來(lái)，其實(shí)他內(nèi)心已經(jīng)哭了，表面上其實(shí)在忍著，當(dāng)老師讓我們花掉最后一個(gè)劃掉的時(shí)候，全班都哭了，大家哭得十分的傷心，老師怎么勸我們都沒(méi)有用。
我們的哭聲傳到了二班，二班下課的時(shí)候，來(lái)我們班看看情況，等他們來(lái)的時(shí)候，我們把門窗都緊緊地關(guān)上了，躲起來(lái)哭。
伴隨著這個(gè)游戲，我們慢慢成長(zhǎng)了。雖然這個(gè)游戲讓我們?nèi)喽挤怕暣罂蓿撬鼌s在我的人生中，留下了深刻的印象。
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