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關(guān)于芍藥花作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的芍藥花作文4篇，歡迎大家分享。
芍藥花作文 篇1
紅的花瓣中間是金黃的花蕊，靜靜地立在綠葉中，沒(méi)有一絲香氣，芍藥花開(kāi)了，奶奶卻沒(méi)能兌現(xiàn)她的諾言：等你長(zhǎng)大，芍藥花開(kāi)了，我就會(huì)回來(lái)。
從我記事起便和我奶奶在一起。六歲時(shí)，奶奶離開(kāi)了，大概奶奶不想讓我知道死所以編了一個(gè)謊，說(shuō)她要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，等我長(zhǎng)大了，芍藥花開(kāi)了，她再回來(lái)。
奶奶識(shí)字，我很小的時(shí)候，奶奶就教我認(rèn)字、寫字，給我講故事，奶奶的故事與眾不同，她說(shuō)天上的星星是死去的人。我問(wèn)奶奶他們?yōu)槭裁匆ヌ焐�？奶奶說(shuō)：他們?cè)谔焐峡梢钥匆?jiàn)他們的孩子，保佑他們的孩子。我說(shuō)：是不是奶奶的奶奶也在天上看著奶奶，保佑奶奶呢？奶奶笑著拍了一下我，沒(méi)說(shuō)什么。奶奶常去地里干活，我便成了她的小尾巴她干活我也干活，與其說(shuō)干活倒不如說(shuō)是搗亂：我把草掛在麥穗上；澆菜時(shí)，我會(huì)把一瓢水使勁往上揚(yáng)，大喊下雨咯，下雨咯。但奶奶從來(lái)不罵我。
如果我浪費(fèi)糧食，奶奶會(huì)打我。有一回，我有小半碗面條不想吃了，奶奶讓我吃完，我不理她，她很生氣地打了我一巴掌，我哭著吃下那小半碗面條。奶奶也哭了，其實(shí)她不忍心打她的小孫女，她只是想讓我明白糧食的珍貴，而且奶奶給我講她小時(shí)候吃什么，讓我明白糧食的珍貴。
炎熱的夏天，奶奶給我扇扇子，清涼的風(fēng)使我感覺(jué)不到夏日的炎熱。寒冷的'冬天，奶奶給我做了一雙棉手套，暖和的手套使我感覺(jué)不到冬日的嚴(yán)寒。而她的手卻被凍腫了。
奶奶在的快樂(lè)日子不知不覺(jué)從我身邊溜走了。六歲那年寒假，奶奶永遠(yuǎn)離開(kāi)了；給我扇扇子，做手套的奶奶永遠(yuǎn)離開(kāi)了；疼我愛(ài)我的奶奶永遠(yuǎn)離開(kāi)了，從來(lái)不說(shuō)謊的奶奶這時(shí)也說(shuō)謊了。不過(guò)我信了，我相信奶奶，她一定會(huì)回來(lái)。我像以前一樣快樂(lè)，不過(guò)卻開(kāi)始精心照顧芍藥，有時(shí)會(huì)想起奶奶，問(wèn)起奶奶，爸爸說(shuō)等我長(zhǎng)大了就會(huì)知道。
奶奶不在我身邊，芍藥陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春夏。每次見(jiàn)芍藥結(jié)了花苞，我歡呼躍雀，每次看著花苞一個(gè)接一個(gè)枯萎，我又傷心又難過(guò)——奶奶又要等明年回來(lái)了。
夏天，爸爸扇的風(fēng)雖涼快，但沒(méi)有奶奶的涼爽。冬天，沒(méi)有暖和的手套，我的小手經(jīng)常被凍的冰涼。在地里，我不能搗亂，因?yàn)閾v亂有可能會(huì)被打p股，浪費(fèi)糧食沒(méi)有慈愛(ài)的教導(dǎo)，只有嚴(yán)厲的呵斥
秋天，芍藥干枯了。春天，芍藥發(fā)芽了。我漸漸長(zhǎng)大了，我知道奶奶已經(jīng)離我而去。我傷心，難過(guò)，但我流不出來(lái)眼淚。在夏夜，我經(jīng)常抬頭看星星，猜想哪一顆會(huì)是奶奶。雖然我知道這是一個(gè)善意的謊言，但我常想，奶奶是不是在天上看著我，保佑著我呢？
如今，芍藥花開(kāi)了，粉紅的花瓣中間是金黃的花蕊，靜靜立在綠葉中，沒(méi)有一絲香氣，正如我的奶奶。芍藥花開(kāi)了，奶奶卻一去不回了，但被她養(yǎng)大的孫女忘不了她。
芍藥花作文 篇2
第一次知道芍藥，是在語(yǔ)文書(shū)上看到的，看到這個(gè)美妙的名字，我覺(jué)得很新奇，后來(lái)在字典里查到芍藥竟有那么多的美譽(yù)和益處，被人們稱為“花中丞相”、“花仙”，讓我更渴望看看芍藥的“廬山真面目”了。
后來(lái)去遼寧本溪上學(xué)，沈陽(yáng)的花展里有芍藥，我和好朋友趁著周末趕緊去看，結(jié)果去早了，芍藥才打起花骨朵，即便如此，我和好朋友依然蠻開(kāi)心的，欣賞著含苞待放的芍藥，感覺(jué)也挺滿足的。那些含苞待放的花朵，有的花骨朵的花萼幾乎快“藏”不住芍藥的花瓣了，漏出了惹人眼的玫紅色;有的花骨朵的幾片花萼緊緊“抱”住芍藥的花瓣，似乎舍不得花瓣去看看外面的世界;有的'花骨朵已經(jīng)沖破了花萼的包裹，探出了玫紅色的腦袋，可愛(ài)極了。我們?cè)谝淮蟠匾淮蟠氐纳炙幹信腔擦撕脦滋耍褪窍肟纯撮_(kāi)放的芍藥究竟是什么樣兒，終究沒(méi)有一朵綻放開(kāi)來(lái)，我們?cè)儐?wèn)公園的管理員，他說(shuō)下周來(lái)興許能看到。后來(lái)因?yàn)槊�，終究沒(méi)能去看芍藥花開(kāi)，成了我心里的遺憾。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們來(lái)到哈圖布呼鎮(zhèn)上班，五月中下旬時(shí)才發(fā)現(xiàn)，院子的一角竟然藏著好幾株芍藥花，看到同事的朋友圈曬與芍藥的合影，才知道它們開(kāi)得正歡呢，真是“眾里尋它千百度，那花卻在院里角落處”，我趕忙跑過(guò)去看。芍藥太美了，有的花朵快要開(kāi)放，漸變的玫紅色花瓣圍繞著中間鵝黃色的花蕊，密密地依偎在一起，像個(gè)嬌羞的小姑娘;有的全部開(kāi)放了，碩大的花瓣大方地交錯(cuò)疊在一起，雞蛋大小的黃色花蕊完整地展現(xiàn)在我們的眼前，出落得像個(gè)大家閨秀，真美麗極了。
難怪世人對(duì)芍藥有諸多的贊美，見(jiàn)了芍藥，不得不為她的美艷和清麗而折服，院子里一簇簇芍藥，也圓了我的“芍藥情結(jié)”。
芍藥花作文 篇3
傍晚，勞累了一天的小姑娘回家了，每人背上一筐嫩嫩的青草，順手采回一束束含苞欲放的芍藥花，回家插在花瓶里。
芍藥花開(kāi)了，濃馥的清香溢滿窗明幾凈的臥室，溢滿歡樂(lè)的農(nóng)家小院，溢滿故鄉(xiāng)的大地。
芍藥花開(kāi)了，一群群勤勞的小蜜蜂，提著小花籃兒，飛進(jìn)飛出，忙著采花蜜。那嗡嗡的叫聲，合成了一支勞動(dòng)的交響樂(lè)。
芍藥花開(kāi)了，粉紅色的花瓣兒映紅了小姑娘的.臉，映紅了火熱的農(nóng)家生活。一群小姑娘在田間小憩，憧憬著豐收的美景。
金色的秋天到了，新翻的泥土發(fā)出沁人心脾的清香。長(zhǎng)了三年或四年的芍藥可以收獲了。一根根又粗又壯像胡蘿卜一樣大的根被一輛輛大車運(yùn)回家去。于是家家戶戶都架起了一口大鍋，把芍藥根煮熟了，再刮去皮，然后曬干、切片。
芍藥花作文 篇4
晨光灑在陽(yáng)臺(tái)上，又該是芍藥抽莖開(kāi)花的時(shí)候了，親愛(ài)的老師，您是否依然佇立在屬于你的窗子前，凝視著那窗臺(tái)的芍藥花?
記得您靜靜地站在講臺(tái)上，宛如一株初綻的梅花，潔白的衣裙自然垂落到腿部，眼眸中蕩漾著憧憬，詩(shī)情掛滿抿起的嘴角，甜甜的笑容散發(fā)著青春的光彩。您杏眼一掃，微微一笑，對(duì)我們說(shuō)：“但愿我們以后是朋友�！本瓦@么一句平平常常的話，卻感動(dòng)了我們所有的同學(xué)，母愛(ài)誠(chéng)可貴，師情情價(jià)更高。老師您的一句話使幾十個(gè)心從此與您緊緊的連在一起……
教室里，柔和的燈光照得講臺(tái)芍藥花光彩奪目，照得黑板上“自尊、自愛(ài)、自信”的大字閃閃發(fā)亮。這是一個(gè)您獨(dú)具匠心為我們?cè)O(shè)計(jì)的主題班會(huì)�？墒�，又有誰(shuí)知道您為我們所花費(fèi)的精力呢?
當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)在您的鼓勵(lì)下和同學(xué)們的掌聲中走上臺(tái)，道出了他們共同的心聲，老師，您是否意識(shí)到什么?我分明看到你欣喜的`臉上掠過(guò)一絲憂郁的神色�！巴瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)的道路上是坎坎坷坷的，別管他，拿出自己的勇氣，踩出一條屬于自己的成功之路�！卑鄷�(huì)結(jié)束時(shí)，您那青春靚麗的臉脹得緋紅，聲音激動(dòng)得有些沙啞地對(duì)我們。老師您的話語(yǔ)似春風(fēng)陣陣，叩開(kāi)了我們銹跡斑斑的智慧之門，吹拂著我們幼小的心靈。
有一次，在作文競(jìng)賽中我竟然一敗涂地：跑題了。在學(xué)校里，我遭到了了同學(xué)們的否定和冷嘲熱諷，當(dāng)時(shí)我哭了。我的自尊心和自信心被擊得粉碎。一向開(kāi)朗的我學(xué)會(huì)了沉默。然而，有是老師您，知道這件事后，把我叫進(jìn)擺著芍藥花的教室，溫暖的手搭在我肩上，說(shuō)：“被碾過(guò)的麥苗才會(huì)長(zhǎng)得壯，人遭到挫折以后才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。相信自己，就把別人的評(píng)語(yǔ)當(dāng)做自己前進(jìn)的動(dòng)力吧!”老師，您的話似涓涓的小溪流進(jìn)了我的心田，望著您燦爛的微笑，我的心暖暖的，心中又燃起了希望之帆……
這就是我的老師，一個(gè)把自己和學(xué)生緊緊系在一起的老師。困難時(shí)候給我們無(wú)私的幫助，孤獨(dú)的時(shí)候給我們帶來(lái)歡樂(lè)。
又是芍藥花開(kāi)時(shí)，老師您的臉上是否綻開(kāi)了笑容?您曾說(shuō)過(guò)你喜歡她，因?yàn)槲覀兿蛩宀世_紛，色彩斑斕;因?yàn)樗瓤捎^賞又可入藥。老師啊，我們永遠(yuǎn)也忘不了有您這樣一位辛勤耕耘的園丁，才使花園里的芍藥花開(kāi)得如此絢麗!
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