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初中生作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初中生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生作文1
晚飯過(guò)后，我呆坐在沙發(fā)上休息。可是，媽媽卻忙碌了起來(lái)。她這邊剛收拾完碟碗，那邊就開始打掃衛(wèi)生了。她那件剛換上的襯衫又被汗水無(wú)情地弄濕了�？伤�是繼續(xù)做著家務(wù)。印象當(dāng)中，媽媽好像每天都是這樣辛苦地干活的。難怪她的雙手都長(zhǎng)滿了老繭。
我看得入了神，心想，應(yīng)該好好地替媽媽想想了。
回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感到很心酸，很后悔。自從我出生以后，媽媽就沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)舒服安穩(wěn)的覺(jué)。她每天都在擔(dān)憂我是否在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，有沒(méi)有專心認(rèn)真地學(xué)習(xí)……"養(yǎng)兒一百歲，長(zhǎng)憂九十九"，這句話用來(lái)形容我的`媽媽是最好不過(guò)的。但是，我以前卻經(jīng)常和她爭(zhēng)吵，故意氣她，還經(jīng)常不聽她的話，把她給氣得經(jīng)常頭疼。
我應(yīng)該馬上把這個(gè)禍給補(bǔ)好，把這個(gè)爛攤子給收拾好。
我看了看鐘。時(shí)針已經(jīng)指向八了。但是，媽媽仍然在忙碌著。我馬上跑了過(guò)去，搶過(guò)她手中的抹布，把她給趕到沙發(fā)上去。然后，我開始接手她那仿佛永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。隨著時(shí)針的一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，我總算把今天的剩下家務(wù)給解決了。這時(shí)，我的手已經(jīng)累得拿不動(dòng)?xùn)|西，腰已經(jīng)酸得撐不起來(lái)了。但我還是能夠感受到從心田涌上來(lái)的喜悅。
回到客廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)睡著了。她睡得很舒服，很安穩(wěn)。我仔細(xì)地打量了媽媽，發(fā)現(xiàn)她那染了色的頭發(fā)中，有十幾根白頭發(fā)調(diào)皮地跳了出來(lái)，眼睛旁邊也泛起了魚尾紋。我頓時(shí)感到心里仿佛吃了黃蓮一般苦。
忽然，有一股寒流襲來(lái)。我本想著讓她回到房間后再繼續(xù)睡覺(jué)。但是，看到她睡得那么的舒服安穩(wěn)，我沒(méi)忍心把她給叫醒，只是把一件衣服給她披上。
就讓她好好地睡一個(gè)舒服安穩(wěn)的覺(jué)吧，免得她醒來(lái)后又要為我而睡不著覺(jué)了。
初中生作文2
我想，或許等我走過(guò)眼下的這條路，前面，就會(huì)有一片更加寬闊的天地。那時(shí)，我將緊隨風(fēng)的腳步，飄向遙遠(yuǎn)的彼岸。而此刻，我正在行走的路上
這世間，我來(lái)了，雖然，我不能確切地知道，自己來(lái)之于那里，但，我的父母把我?guī)У搅诉@里。他們告訴我，我的家在江南的古鎮(zhèn)。
我出生在冬天，可能正是這個(gè)緣故，那一天，古巷顯得非常安靜，沒(méi)有一點(diǎn)塵世的嘈雜，只有悠悠的風(fēng)，婆娑著門前的幾條梅枝。那時(shí)的江南也是經(jīng)常下雪的，每到夜晚，那些灑落在冰雪上的凋瓣特別醒目。它們靜靜地躺在那里，等待著季節(jié)，從幽夢(mèng)中傳來(lái)呼喚。
我睜開眼睛，看著這陌生的世間，不知道等待我的將是什么樣的命運(yùn)，更不知道，接下來(lái)的'路會(huì)怎樣走，它們又通向哪里。我只聽見了，有風(fēng)吹過(guò)的聲音，偶爾帶著幾枚梅花的凋瓣，從我眼前飄過(guò)，我隔著窗戶的玻璃，聞到了若隱若現(xiàn)的風(fēng)中花香。
我，就在那古樸厚實(shí)的小鎮(zhèn)里漸漸長(zhǎng)大，那時(shí)，我常常趴在窗前，聆聽青石板的臺(tái)階上的清脆的踏步聲。只要那種聲音在我耳畔響起，我便會(huì)飛快地打開門，象小鳥一樣地飛出去，撲向家人的懷抱。這溫馨的記憶，一直在我的生命里烙印著。
后來(lái)，開始了自己的生命之旅。我時(shí)常想起古鎮(zhèn)那溫暖的陽(yáng)光，有多少個(gè)夜晚，我漫步他鄉(xiāng)，看著風(fēng)中搖曳的盞盞燈火，想著，至今，依然還留在小巷里的夢(mèng)。想著，想著，就聞到了家鄉(xiāng)那熟悉的氣息。我不由為此駐足。靜凝周遭的一切。
我想，或許等我走過(guò)眼下的這條路，前面，就會(huì)有一片更加寬闊的天地。那時(shí)，我將緊隨風(fēng)的腳步，飄向遙遠(yuǎn)的彼岸。而此刻，我正在行走的路上
初中生作文3
風(fēng)悄悄的吹過(guò)，掀起你的銀白色裙衫，你默默的走開了，似乎在躲避著什么。如果我是你，一定會(huì)輕輕的起舞，裙衫隨風(fēng)舞動(dòng)，伴著那淡淡的花香，在空中跳著絢麗的華爾茲。
如果我是你，一定不會(huì)害羞的捂著臉，躲在角落，抹著裙邊。我會(huì)向風(fēng)悄說(shuō)細(xì)語(yǔ)，訴說(shuō)心事，讓她帶我飛得更高，看得更遠(yuǎn)，去看看這個(gè)美麗的世界。我看到了，它廣闊無(wú)邊，我看到了，它茫茫一片。有匆匆的過(guò)客，有悠閑的游者，有高興的孩童，有蹣跚的老人，他們仿佛都洋溢著快樂(lè)的笑臉，整個(gè)世界都亮了。
如果我是你，我一定會(huì)向他們炫耀我看到的一切，因?yàn)檫@是我看到的，只屬于我的一切。
太陽(yáng)躲在云彩里遮住了光輝，月亮帶著星星們出來(lái)了。你乘風(fēng)而下，落在地上，周圍都是你的姐妹們，你們穿著同樣的銀白色紗裙，同樣仰望著星空。如果我是你，我會(huì)躺在地上，看月亮寵溺的微笑，看那些星星們愉快的玩耍，就這樣慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，和星星一起游戲，和月亮一起談天說(shuō)地，我在旁邊笑。這個(gè)夢(mèng)似乎是美麗的，愿一夜好夢(mèng)。
東方白露，太陽(yáng)發(fā)出微熱的光亮，新的一天開始了。你躺在地上，與姐妹們一起聊屬于你們的人生，一起談理想。如果我是你，我一定會(huì)去看看那些沿路玩耍的孩子們，他們?cè)诙蜒┤�，在打雪仗，好不快活，他們的快�?lè)似乎無(wú)人能及，他們與我分享著這份喜悅。
終于困倦襲來(lái)，你又一次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)你再次醒來(lái)時(shí)，你揉了揉凇醒的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)什么東西似乎不同了------身體變得透明了，還軟綿綿的，你忍不住嗚咽了兩聲。如果我是你，我會(huì)為自己的'發(fā)現(xiàn)而喜悅，因?yàn)樗坪跫磳?huì)有不同的體驗(yàn)在等著我。
你慢慢的分解開，變成一個(gè)一個(gè)小小的水珠，慢慢的升空，你終于忍受不了放聲大哭起來(lái)。我不知怎樣安慰你，只知道如果我是你，我會(huì)用這僅有的時(shí)光去好好記得這里的風(fēng)景，因?yàn)槲抑溃乱淮蔚穆眯屑磳㈤_啟。
如果我是你，我會(huì)牢記現(xiàn)在，不去傷感，微笑迎接未來(lái)。
初中生作文4
今天，我想畫點(diǎn)兒什么，就把我的巴布豆、博士蛙、比卡丘等等統(tǒng)統(tǒng)“請(qǐng)”了出來(lái)，排了好長(zhǎng)的一隊(duì)，挨個(gè)兒畫�？墒�，我覺(jué)得每個(gè)布娃娃的面部表情都千篇一律，毫無(wú)生動(dòng)可言。忽然，一個(gè)絕妙的主意誕生在我的腦中：何不請(qǐng)活人來(lái)當(dāng)模特兒呢？表哥、堂弟、阿姨、外婆……我把每個(gè)候選人都排了一遍，最后選中了爸爸。
我讓爸爸坐在長(zhǎng)凳上，又拿出一張報(bào)紙遞給爸爸，然后讓他做出一個(gè)很棒的表情。一切準(zhǔn)備就緒，就差我這個(gè)“大畫家”動(dòng)筆啦！
我先在紙上畫好一個(gè)圓，接著，仔仔細(xì)細(xì)地打量了爸爸一番，從頭到腳，無(wú)一遺漏�？赐炅�，我便動(dòng)手畫了起來(lái)。首先畫的是爸爸的頭發(fā)。隨著歲月的流逝與工作的辛苦，老爸的一頭黑發(fā)漸漸地有些“褪色”，有的就干脆“下崗”換成了白發(fā)。所以，我在畫爸爸頭發(fā)時(shí)，還綴上了一點(diǎn)兒銀色。爸爸的眉毛是一字眉，眼睛不大不小，配他的'臉型正合適，不過(guò)有時(shí)生起氣來(lái)，眼睛一瞪，眉毛一豎，令人望而生畏。好，畫完了眉與眼，下面我要畫的是鼻子、嘴巴和耳朵，只可惜老爸的鼻子、嘴巴和耳朵都是普通型的，而且鼻子有些塌，嘴巴很厲害，教育我時(shí)，常常滔滔不絕。于是，我一口氣就畫完了。
我瞧著這幅“大作”很是得意，本想炫耀一番，可誰(shuí)知看過(guò)這幅畫的媽媽卻笑而不語(yǔ)。我抱著最后的一線希望，把畫遞給了爸爸。爸爸皺著眉，仔細(xì)端詳了許久，說(shuō)：“頭發(fā)畫得不錯(cuò)，眉毛、眼睛畫得太平常了吧？”“您長(zhǎng)得不是這樣嗎？”“那這鼻子是不是太塌了？”“可這是您面部惟一的特征，所以夸張了點(diǎn)兒�！薄翱勺彀鸵蔡罅恕！薄澳皇菚r(shí)不時(shí)地口若懸河嗎？”爸爸被我說(shuō)得啞口無(wú)言。“雖然畫得不好，但畫得很巧妙�！卑职肿詈笳f(shuō)道。
依我看，老爸的自我感覺(jué)不要太好哦！
初中生作文5
過(guò)完暑假，我們告別了以前的同學(xué)。在這個(gè)金色的九月，我們將踏入我們向往已久的中學(xué)校門。
進(jìn)入校門，整齊的道路兩旁，一排排柏樹像士兵一樣挺立著。孔雀尾花壇開滿鮮花，五顏六色的.圓盤飛舞，微風(fēng)吹過(guò)，校園里彌漫著醉人的芳香。花壇中間是一個(gè)牌子，上面寫著一些學(xué)生在學(xué)習(xí)，周圍是綠色的草坪。面對(duì)花壇的是教學(xué)樓。我們學(xué)校有梧桐樹，特別高，特別茂盛。春天，下著毛毛雨，梧桐樹為我們擋著雨：夏天，太陽(yáng)很熱，梧桐樹給我們遮陰；秋天的秋風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹的葉子覆蓋著校園的草坪和小徑。冬天，梧桐樹挺拔的枝條遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅古畫。
操場(chǎng)前面有一個(gè)大講臺(tái)。每周一，我們都會(huì)在主席臺(tái)前升國(guó)旗，唱國(guó)歌。主席臺(tái)兩側(cè)有花草和蘇鐵。
走在校園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的新學(xué)校比小學(xué)大得多。有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)樓，圖書館，醫(yī)務(wù)室等等。這是我的學(xué)校。我們將在這里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我們學(xué)校有詩(shī)社、歷史研究組、生物實(shí)驗(yàn)室、各種學(xué)校書畫協(xié)會(huì)；在這里，每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)展自己的特殊技能和才能。我來(lái)介紹一下校訓(xùn)和校風(fēng)。
豐富多彩的文化、體育、科技活動(dòng)經(jīng)常在校園里舉行。在這里，每個(gè)學(xué)生都可以展示自己的興趣和愛(ài)好，展示自己的特殊技能和才能。我來(lái)介紹一下校訓(xùn)和校風(fēng)。
校訓(xùn)是“團(tuán)結(jié)拼搏，感受家里的壓力，敢于競(jìng)爭(zhēng)第一”。校訓(xùn)是一種行為準(zhǔn)則和教師培訓(xùn)，所有教師和學(xué)生都必須遵守，以建立良好的學(xué)校精神。它反映了一個(gè)學(xué)校的宗旨和歷史傳統(tǒng)，體現(xiàn)了它的文化追求和精神面貌。
我們學(xué)校多漂亮��！
初中生作文6
今天是五一假期的第一天，我們決定去銅山游玩。雖然天有點(diǎn)兒陰，但如果今天不去，以后便沒(méi)機(jī)會(huì)了，因?yàn)榘职置魈煜挛缇鸵_始補(bǔ)課。于是我們和鄰居幾家一起開著摩托車去銅山游玩。
為了能看到最美麗的風(fēng)景，我們到銅山腳下后決定從旁邊的小山坡上繞過(guò)去。站在小山坡上仰望銅山�！巴�！好高呀�！彪U(xiǎn)峻的山勢(shì)令人望而生畏。
我們踏上了銅山通往山頂?shù)穆�。我們幾個(gè)小孩子便兔子般超前跑，爭(zhēng)著想最先爬上峰頂。很快，我們便把大人們甩到十萬(wàn)八千里以外了。每到一處風(fēng)景很美的地方，我們便會(huì)停下來(lái)觀賞很長(zhǎng)時(shí)間。如觀景石，硅石，還有一些獨(dú)特的樹木等處。其中最獨(dú)具一格的便是“熊朝石”。這塊巨石不像其它石頭一樣只有一間房子那么大，它快比上一幢樓房那么大了。它象一只大熊正在爬山，大熊的臉圓圓的，白白的，嘴，耳朵都清晰可見。胖乎乎的身體，前倆只腿把住上面，后倆只腿在用力猛蹬�；钕笠恢徽嬲�'巨大的黑熊。
山路險(xiǎn)峻。其中最險(xiǎn)的地方便是第三天門到第四天門之間。雖然僅隔幾十米，卻要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。這兒兩邊都是峭壁，看著都使人毛骨悚然。況且我們現(xiàn)在已經(jīng)筋疲力盡實(shí)在走不動(dòng)了。我開始想放棄，但又想好不容易爬到這兒了，不上去，不就功虧一簣了。于是我鼓足勇氣扶著欄桿向上爬。我仿佛頭頂著前一個(gè)人的腳，腳踩著后一個(gè)人的頭似的，豎直向上爬。費(fèi)了九牛二虎之力才爬上去。穿過(guò)第四天門，便到了塔頂，微風(fēng)吹來(lái)非常的涼爽。
上面還有路，從這兒上去可以看到里面有廟堂，廟堂旁有一塊巨石，叫“飛來(lái)石”。我們上去之后，拜了寺廟，還照了象。又爬上飛來(lái)石，在上面往下看，我差點(diǎn)要暈，太高了，簡(jiǎn)直就像在天堂上向地上看一樣。對(duì)面的小山峰一個(gè)個(gè)映入眼里，真是一覽眾山小。我不由得感嘆:銅山真是高，要爬上來(lái)還真不容易。我們真是不虛次行。接著我們便依依不舍地下了山。
初中生作文7
這是我初中生活的第四周，回想起開學(xué)第一周到現(xiàn)在，初中生活真是酸甜苦辣，樣樣都有。
酸。記得開學(xué)前一天夜晚，為了每天有好精神面對(duì)新同學(xué)，新老師，以及我期待已久的初中生活，我可是早早就歇息了。第二天早上，我儀表整齊地站在鏡子前，我在心里想：梁燕華，加油！從今天起你就是初中生啦！來(lái)到教室，我驚訝的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)缇妥诮淌依锪�。教室的氣氛很沉悶，和以前活躍的班級(jí)有不同。我心里酸酸的，眼眶有點(diǎn)熱。也許我還沒(méi)有適應(yīng)吧！有點(diǎn)懷念小學(xué)同學(xué)了。
甜。開學(xué)第二周了。大家相處得也越來(lái)越好，辦事的同學(xué)漸漸熱絡(luò)起來(lái)了。下課的時(shí)候，女生總是喜歡圍在一起討論一些各自感興趣的.話題�；顫婞c(diǎn)的女生就會(huì)打打鬧鬧，互相逗逗。我和同桌的關(guān)系也很好，我們時(shí)不時(shí)開開玩笑，討論一些數(shù)學(xué)難題。下課的時(shí)候，我總會(huì)停下手中寫作業(yè)的筆，用手托著下巴�？粗蠹议_心的樣子，我心里暖暖的，甜甜的，好像吃了棉花糖一樣柔軟甜蜜。
苦。上初中了，科目也增多了。地理的北緯、南緯、東經(jīng)、西經(jīng)搞得我頭暈?zāi)垦！６Z(yǔ)文要背文言文，我是第一次接觸這么長(zhǎng)的文言文。我可是下了功夫努力了一番，連睡覺(jué)前都要背幾次。數(shù)學(xué)就更是讓人難以理解了。上課時(shí)我注意做筆記，努力跟上老師的步伐，讓自己保持頭腦的思路清晰。雖然努力的過(guò)程很艱苦，但是收獲終點(diǎn)的果實(shí)時(shí)是甜美的。
辣。我發(fā)現(xiàn)，初中的老師們真是很有個(gè)性。他們都有自己的教學(xué)方式。上不同老師的課都有不同的感受，唯一相同的感受就是---辣。老師們很看重自己教的科目。對(duì)學(xué)生們總是傾盡所有知識(shí)，從不同角度讓我們得到跟多知識(shí)。一波又一波的知識(shí)向我們涌來(lái)，那種快感辛辣而直接。
初中三年還很長(zhǎng)，大家有時(shí)間慢慢磨合、相處。希望我們班的同學(xué)能攜手共進(jìn)，三年后都能考上理想的學(xué)校。
初中生作文8
蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。他的人生在起伏中度過(guò)，但其作品卻永遠(yuǎn)是積極向上的�？嚯y并未改變他的豁達(dá)。
34歲以前，蘇軾可以說(shuō)是順風(fēng)順?biāo)模?4歲以后，一切都改變了，這好像是命運(yùn)開的一次巨大的玩笑。從此，蘇軾便一直處于奔波途中，直至于北歸途中病逝。
開始的時(shí)候，蘇軾怨過(guò)，也不解過(guò)，但很快，他便投入到了新的生活中。
一家人的糧食不夠，他便自己開辟出了一塊田地來(lái)，他與販夫走卒交往，向他們請(qǐng)教。他沒(méi)有一味地怨天尤人，反而努力融入環(huán)境之中，詩(shī)文中常見的閑人、閑者、閑容、無(wú)一不展示了他的豁達(dá)。
他同樣是一位好官，抗洪搶險(xiǎn)，他排在第一位，他疏西湖、修蘇堤，無(wú)論他到哪兒，總是受到當(dāng)?shù)匕傩盏膼?ài)戴。
我們無(wú)可否認(rèn)，蘇軾是豁達(dá)的'。烏臺(tái)詩(shī)案，湖州謝表，這一樁樁、一件件，如果放到別人身上，那就是滅頂之災(zāi)，可蘇軾硬生生地挺了下來(lái)，哪怕他因此一貶再貶，也從未放棄過(guò)，反而創(chuàng)造了許多的千古名篇。
也正是因?yàn)檫@份豁達(dá)，他才能在幾千年后的今天，仍然被人們銘記于心。他將他的滿腔熱血都奉獻(xiàn)給了百姓，奉獻(xiàn)給了文學(xué)。
蘇軾的后半生很苦，但他卻仍能自得其樂(lè)，這一份豁達(dá)值得我們?nèi)ジ形�，去學(xué)習(xí)。
生活怎會(huì)一直都是甜的，在更多人的生活中，苦甚至是大于甜的。既然我們無(wú)法改變生活，何不嘗試改變一下我們自己呢？不要過(guò)于計(jì)較那已經(jīng)失去的、不順利的，不妨好好享受當(dāng)下的生活。生活雖不變，但心境變了，便也不那么苦了。
不要困于眼前的逆境，既然事情已經(jīng)無(wú)法更改，不如去體驗(yàn)?zāi)遣煌娜松賾B(tài)，享受那豁達(dá)人生。
初中生作文9
小時(shí)候，大海對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)美麗的夢(mèng)想，一縷和煦的陽(yáng)光，一片金色的海浪。
長(zhǎng)大后，大海對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不變的追求，一片平靜的海水，一種翻騰的人生。
我沒(méi)有去過(guò)大海，也不曾擁有大海。記憶中，它永遠(yuǎn)都只是那一泓寧?kù)o的水洼，偶爾翻躍著，偶爾咆哮著。隱隱的像是一種前所未有的勇氣和斗志，也許，這才是大海。
有時(shí)，對(duì)于大海缺少的是恐懼，過(guò)盛的是憧憬。他帶來(lái)的.是一種恬靜，一種愜意，那翻騰的浪花是他的韻律，金色的沙灘是它的歸襯。同樣它的一個(gè)浪花可以吞噬無(wú)數(shù)生靈，一灘金沙可以淹沒(méi)千百歷史，它酷似一位君主，它可以造福萬(wàn)物亦可以顛覆萬(wàn)物，它不是深閨少女亦不是淑女而是力拔山兮氣蓋世的項(xiàng)羽；它不是藍(lán)色地毯亦不是小溪，而是一望無(wú)際流動(dòng)的沙丘。但，我想，若是缺少了狂風(fēng)巨浪，那如鏡的深邃則缺少了本性，起伏跌宕雖令人恐懼，卻是一個(gè)不可缺少的美景，少了它，大海不過(guò)是溪湖的擴(kuò)大倍。
大海不會(huì)去刻意的展現(xiàn)自己，它默默無(wú)聞，卻又驚天動(dòng)地，它浪尖上的美吸引著人們的注視，那是它斑斑傷痕卻又是它無(wú)悔的青春。
當(dāng)一個(gè)浪花拍打著沙灘，覆蓋著另一層浪花時(shí)，迎來(lái)的是黃昏的寧?kù)o，休謐的美。在第二天的光輝灑向海面時(shí)，它會(huì)接受更加嚴(yán)酷的，更加無(wú)情的挑戰(zhàn)，只有迎著這不斷的挑戰(zhàn)，才會(huì)使它成為大海，沒(méi)有這些挑戰(zhàn)只有成為湖泊。
我沒(méi)有見過(guò)，但我深愛(ài)著大海，大海的美令人憧憬！湖泊的狹小不如大海般浩瀚，同樣的本質(zhì)卻有不同的命運(yùn)。
我想，總有一天，我會(huì)見到大海。感悟海的每一個(gè)波浪，感悟海的每一絲風(fēng)。
初中生作文10
我踏著輕快的步伐走進(jìn)了學(xué)校，沐浴著明媚的陽(yáng)光，看著一個(gè)個(gè)被陽(yáng)光照耀著的同學(xué)們的身影，心里暖洋洋。學(xué)校里的那棵百年銀杏樹在微風(fēng)中翩翩起舞，還不時(shí)演奏一首交響曲，這現(xiàn)象成了校園里的一道美麗的.風(fēng)景線。
記得那是個(gè)大晴天，太陽(yáng)照耀著大地。我在水池洗完手后，一邊哼著小曲，一邊慢慢地走著。這時(shí)，突然，一個(gè)排球從天而降，和我的頭進(jìn)行了一次“親密接觸”，然后滾到了我的面前。接著，我大概是被這排球砸暈了，不知道了東南西北，一個(gè)不小心，踩到了那個(gè)排球。我又和地面來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，使我受到了二次傷害。此時(shí)此刻，淚珠在我的眼眶中打轉(zhuǎn)兒。
恰巧，這個(gè)情景被在操場(chǎng)上玩游戲的蔣海鑫等人看見了。他們停止了游戲，急忙地跑了過(guò)來(lái)，將我從地面上扶了起來(lái)。隨后便詢問(wèn)著我的情況，而我因被那鉆心般的疼痛所折磨著沒(méi)有說(shuō)話，只是用手指指著我疼痛的傷口給他們看，當(dāng)他們看到我的傷口時(shí)，紛紛露出了一副擔(dān)憂的表情。有的則問(wèn)：“痛不痛”，有的說(shuō)：“帶到老師那去”，有的在安慰我，還有的則在鼓勵(lì)我，讓我不要害怕。
最后，他們分頭行動(dòng)，由張沃野，馬家誠(chéng)去五年級(jí)辦公室把事情的來(lái)龍去脈告訴老師，蔣海鑫等人便扶著我去了醫(yī)務(wù)室，我一瘸一拐地向醫(yī)務(wù)室前進(jìn)，在去醫(yī)務(wù)室的路上，甚至有人想背我過(guò)去。到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)幫我清理了傷口后，他們便涌了過(guò)來(lái)，有的說(shuō):“怎么樣，還疼不疼？”，有的千叮萬(wàn)囑讓我回家后好好休息，涂點(diǎn)紅藥水……
頓時(shí)，我感覺(jué)到身體里有一股暖流，身上的傷口也不疼了。看著他們，我笑了，他們見我笑了，自己也樂(lè)了起來(lái)，這時(shí)，陽(yáng)光從窗外探了進(jìn)來(lái)，把我們的微笑襯托得那樣美！
我踏著步伐走出了學(xué)校，陽(yáng)光依然還在，而我的笑容也依然在。
初中生作文11
出生在平原大地，玉界瓊田三萬(wàn)頃，無(wú)邊無(wú)際，天似穹廬，對(duì)山的概念可謂是俗人昭昭，我獨(dú)昏昏。
依然記得第一次前往路過(guò)山邊的情景，內(nèi)心曾升起一陣陣悸動(dòng)，是驚喜更是寂寞使然，因?yàn)槲夷菍⒖吹秸鎸?shí)的山是什么樣子，一睹廬山真面目。
千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵芭半遮面，不知道什么時(shí)候一座座小小的山丘映入眼簾，這就是我當(dāng)時(shí)對(duì)它全部的詮釋，也是我全部的感情給予。盡管如此我卻看到了另一番蒙朧的風(fēng)景，曉光催角，新雨初晴。在山的那邊徐徐升起一柱柱薄薄的云霧，象在天街上蕩起的仙云，又象是連接在天地之間的紐帶。這時(shí)我的好奇心又不甘寂寞了，山的那邊是什么呢？是一戶戶人家，還是又一座座小小的山，還是我自我多情的假設(shè)？但是至始至終都只是霧里看花，水中望月而已，到最后即使哪天偶爾憶起，那也只是已經(jīng)成為一種不可憶起的夢(mèng)境。
其實(shí)人生又有多少個(gè)小小的山?jīng)]有逾越，又有多少人想念著山的那邊。當(dāng)我們孩提時(shí)渴望著成人的'辛苦，成人的精彩世界，但是當(dāng)我們成人時(shí)有卻緬懷于兒時(shí)的自由與純真，有誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)或者是留意過(guò)到底哪是山的一邊，而你又身在山的哪一邊。
菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃。也許一切只是我們的心在躁動(dòng)罷了，寵辱不驚才是真實(shí)，譬如明鏡當(dāng)前，物來(lái)即顯即現(xiàn)，物去不留不染。萬(wàn)物并作，吾以觀復(fù)，這何嘗不也是一種存在的美好！
時(shí)至傍晚時(shí)分，客車越行越遠(yuǎn)，也越行越近。看見山樹重重，絲絲柳，寸寸柔情，更顯夕陽(yáng)殘酷。人生的旅程在趕路，從始發(fā)站到終點(diǎn)站，始終會(huì)有到達(dá)的時(shí)刻。飄雨不終朝，驟雨不終日，此天地，天地尚不能久，而況于人乎？但是有誰(shuí)知道終點(diǎn)站在那里，生之柔弱，死之堅(jiān)強(qiáng)，我們會(huì)不會(huì)繼續(xù)起程？
人生的那座山每個(gè)人都會(huì)越過(guò)，可是卻沒(méi)有人回來(lái)，斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏！
初中生作文12
我有一個(gè)同學(xué)叫小偉。他長(zhǎng)得像只猴子，臉瘦不拉幾的，像癟氣的皮球，上面還長(zhǎng)著大大的眼睛、鼻子、嘴。不用說(shuō)，他的身體就更瘦了、既像蔫兒了的黃瓜，又像單薄的小樹，上面長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的樹枝，是他的腿和胳膊——大概是長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良形成的吧。由此，我們給他起了一個(gè)綽號(hào)——叫“猿猴”。
這個(gè)綽號(hào)，不盡指他長(zhǎng)得瘦、其意義就更為深刻了：他的行走速度、智力反應(yīng)、武功，技能…
他呀，跑起步來(lái)如開弓之箭，班級(jí)經(jīng)常性地組織短跑比賽，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先，永霸第一。他做作業(yè)的`速度更是驚人。有一次上數(shù)學(xué)課，老師給我們布置了六道大題，六道啊！說(shuō)多不多，說(shuō)少還真不少，尤其是對(duì)于我們四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這確是個(gè)驚天動(dòng)地的數(shù)字��！但是，我們又不敢反抗老師，只有埋頭苦干了�？墒牵x用了兩分鐘就做完了，而且全答對(duì)了！簡(jiǎn)直比復(fù)印還快！全班同學(xué)都目瞪口呆，心想：“oh！mygod！cool！”
他的思維反應(yīng)快得讓我無(wú)法形容。有一天，我和他玩“拍手心”的游戲。我拍他時(shí)，他以0.0005秒的速度把手縮了回去，我怎么努力也拍不卜他的手；他拍我的f時(shí)，簡(jiǎn)直一拍一個(gè)準(zhǔn)，比閃電還快呢！“真……拽！”我心想：他該不會(huì)是混到我們班的外星人吧？
他的“功夫”特別猛。一天我和他聊天，他滔滔不絕地說(shuō)：“我三歲進(jìn)入江湖，匕歲退出，我的功夫天下一絕……”真像黃河壺口瀑布一樣一瀉而下！我半信半疑，決定試一試他的深淺，我還未動(dòng)手，他徑直就給了我一拳，打得我頭暈?zāi)垦＃亲舆�疼了一個(gè)早上！他接著又諷刺我說(shuō)：“這只用了一成力，如果用八成力就能把你打死！”天哪！他若用十成的力一拳打在水牛身上，水牛就該“嗷嗷”喊救命了！
這就是我的同學(xué)，一個(gè)既讓我佩服又嫉妒，既喜歡又害怕的同學(xué)。
初中生作文13
我是踏著歡快的步子從小學(xué)進(jìn)入初中的，不過(guò)，步入初中后，我那輕松愉悅的步子就變成了……
“立正!踏步走!”教官的聲音一落下，整齊劃一的腳步聲就響了起來(lái)，操場(chǎng)上全體學(xué)生用力一踏，大地都仿佛抖了幾下。
“一二一，一二一…”我們喊著口號(hào)，在這炎炎列日之下昂首挺胸的往前走。我們穿著軍綠色的迷彩服，頭上戴著軍帽，饒是這樣，照射在我們脖子上的陽(yáng)光都讓我們感到一陣刺痛。
軍訓(xùn)的嚴(yán)苛與艱苦是眾所周知的，以前從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)軍訓(xùn)的`我，陡然間感受到這種強(qiáng)力的訓(xùn)練，還真是讓我吃了好大一個(gè)苦頭來(lái)。
陽(yáng)光下的我咬著牙，汗水從我的發(fā)間滑落至我的臉龐，癢癢的，滑滑的，以及熱熱的，我忍著不去擦它，因?yàn)檐娪?xùn)里面有規(guī)矩，沒(méi)有教官的命令我們不能擅自動(dòng)彈，更別說(shuō)擦汗這回事了。在軍訓(xùn)期間，我們就是一個(gè)整體，只要有誰(shuí)動(dòng)了，全班都要受罰，而且是不論男女都要做五十個(gè)上下蹲。
換做平常的時(shí)候，這五十個(gè)上下蹲對(duì)我們這群活力四射的青春少年來(lái)說(shuō)，完全不在話下，可是現(xiàn)在不同，此時(shí)此刻我們?cè)揪鸵呀?jīng)非常的疲累了，如果這個(gè)時(shí)候還來(lái)做上下蹲，待會(huì)可都站不起來(lái)了。
為了不讓自己做這個(gè)罪人，我極力的忍著不去擦拭，我全身的注意力都放在了臉頰流下的汗?jié)n上，這種全力的集中，能讓我清楚的感受到汗?jié)n流下的軌跡。可是我還是成了這個(gè)罪人，因?yàn)槲曳稚⒌淖⒁饬�，讓我的擺手縷縷出錯(cuò)，到最后，教官一個(gè)點(diǎn)名就把我給叫了出來(lái)。
非常不愿意看到的事情還是發(fā)生了，我們?nèi)嗝總�(gè)人都做了五十個(gè)上下蹲。原本我很誠(chéng)懇的對(duì)著全班人道歉，我想他們心里肯定有怨氣了。
但是我完全沒(méi)有想到的是，他們還安慰起了我，他們說(shuō)，誰(shuí)不會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，叫我不要太放在心上了。
這就是我即將共處三年的同學(xué)。
初中生作文14
小時(shí)候總想快點(diǎn)長(zhǎng)大，可一眨眼到了初中，還真有些不習(xí)慣。我是第一次來(lái)城區(qū)上學(xué)，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，我也比別人多了一段適應(yīng)的時(shí)間。
能成為二初中學(xué)子的一員，我當(dāng)然是非�？鞓�(lè)的。這里的校園很大，樓房很高，環(huán)境很優(yōu)美。有開闊的大操場(chǎng)，還有綠草茵茵的草坪，有寬敞明亮的教室，有充足的教學(xué)條件和資深的教師團(tuán)隊(duì)，老家的環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與之媲美的。
在這里，每個(gè)教室的空調(diào)，電扇，電燈等設(shè)施齊，空調(diào)每天都張著它的“大嘴”，向外冒著涼氣。這里的老師也是一個(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，幽默風(fēng)趣，成績(jī)?cè)诳h里也是名列前茅。我們的班主任冀老師，上課有意思也有方法，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就能學(xué)會(huì)知識(shí)。而冀老師也很厲害，教的學(xué)生在縣里的.成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二。我暗下決只要我堅(jiān)定信心，持之以恒，在各位的老師的指引下，我想不進(jìn)步都難！在這樣的班級(jí)里，這樣的環(huán)境中，我怎么不快樂(lè)呢？我每天都沉浸在這種喜悅中……
不過(guò)，在快樂(lè)之余我還是有一些煩惱的。這里的人很多，七年級(jí)就有20個(gè)班，一下課或放學(xué)時(shí)就變得人山人海，水泄不通，而這諾大的學(xué)校里，我沒(méi)有一個(gè)熟悉的朋友。不像以前，整個(gè)年級(jí)段都知道我，我有很多很多的朋友。宛如別人都坐同一輛車向前去，而我換了一輛新車，半途在岔路口與昔日的知己分道揚(yáng)鑣，向一條未知的道路摸索去。
這里的樓那么高，到處都是高樓和正鱗高樓，倘若眼睛累了，在窗戶邊也能看見深綠的化帶。而在以前，學(xué)校門口便是大片大片的農(nóng)田，一年四季都種著些東西。那放眼望去，一片一片，廣闊的，富有生機(jī)的綠，才是讓人最喜歡的�？墒强h城終究不是老家，沒(méi)有那大片的農(nóng)田，初中也不是小學(xué)，在這里我又會(huì)交到新的朋友。這些煩惱總會(huì)在我適應(yīng)后慢慢消失。
不管是樂(lè)”還是“愁"，初中生活都是嶄新的都是充滿希望的，都是我無(wú)比向往，無(wú)比喜歡的。
初中生作文15
回想起小學(xué)的生活，回望哺育我們幾年的母校，它帶給我許多的回憶！
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，您把一個(gè)振奮人心的消息傳到我們的“心”里，我們驚奮不已，我們都為明天的比賽嚴(yán)陣以待，時(shí)間飛速的流過(guò)令我們迫不及待的拔河比賽開始了，第一場(chǎng)我們失敗了，但您一直鼓勵(lì)著我們，不要為失敗而悲傷，要笑著面對(duì)生活，要全力以赴，要有信心，相信自己。我們又重新排好隊(duì)形，吸取上次教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們信心百倍，最終我們勝利了。
老師，您還記得嗎？每當(dāng)我生病時(shí)，您不管工作多么繁忙，不管多么勞累，您都把手頭的事放下，毫不猶豫地帶我們?nèi)タ床�，那時(shí)您的心都為我們的病情懸到了半空中，您一路上弛車如飛，生怕我的病惡化，到了醫(yī)院，聽到我的病沒(méi)什么大礙，過(guò)幾天就好了，您長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。當(dāng)給我打針時(shí)您在一旁安慰我說(shuō)：“不疼，別怕，不疼……”一句普通的話像一股暖流涌遍全身，讓我沉津在愛(ài)的海洋，感受愛(ài)之水的親昵與撫摸。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，敬愛(ài)的老師您辛勤的耕耘在三尺講臺(tái)上用心血培育著我們，是您讓我們踩著您為我們鋪就的知識(shí)之路，攀上科學(xué)的高峰，采摘知識(shí)的碩果。
可是，辛勤的'耕耘讓皺紋過(guò)早爬滿了您的臉龐，條條皺紋代表著學(xué)生對(duì)您的永之不盡的謝意，過(guò)度的操勞，使您的青絲變?yōu)榘装l(fā)，根根白發(fā)代表著學(xué)生對(duì)您的縷縷思念；過(guò)度的操勞使您經(jīng)常得病，老師，您的健康是學(xué)生永遠(yuǎn)的牽掛！
老師，在我即將離開您時(shí)，是多么舍不得呀，再見了，老師！
我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！
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