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我們的校園作文

時間:2023-07-03 18:27:16 專題作文 投訴 投稿

我們的校園作文(匯編15篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我們的校園作文,希望對大家有所幫助。

我們的校園作文(匯編15篇)

我們的校園作文1

  我們有一個美麗的校園,校園的一年四季十分迷人。

  春天,校園里鳥語花香,小草從地下探出頭來,花兒也綻開了笑臉,美麗動人。小鳥兒也來了,站在樹上開心地唱著歌兒,小蜜蜂小蝴蝶也一起和它作伴。桂花樹長出了嫩綠的葉子,一棵棵桂花樹就像一個個戰(zhàn)士守護(hù)著我們的校園。春天的校園就這樣變得生機(jī)勃勃起來。

  夏天,樹上的知了快樂地唱著歌,可能是因?yàn)楦杪暤墓膭畎,花壇里的花草也長得更加茂盛了。桂花樹也不甘落后,樹上的葉子也變得茂密起來,就像一把把撐開的綠色大傘,可以遮風(fēng)擋雨,還能給小朋友們遮陽呢!

  秋天,小草和樹木的'葉子都變黃了,整個校園變成了金黃色的海洋。菊花開了,有紅的、白的,分外好看。桂花也開了,未見其花,先聞其香,整個校園都洋溢著桂花的香氣。天氣漸漸變涼了,落葉也開始在秋風(fēng)中翩翩起舞,一片兩片,三片四片……給花壇鋪上了一床厚厚的被子。

  冬天,一朵朵雪花像頑皮的孩子,打著降落傘從天空中跳下來。而花壇里的小花小草,早已鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱里,甜甜地睡了。只剩下一棵棵桂花樹在雪中站著崗。

  這就是我們的美麗的校園,真希望你也能來欣賞欣賞這里的美景!

我們的校園作文2

  我們的校園多美呀!有寬闊的操場,高大的柳樹,潔白的`墻壁,教學(xué)樓里傳來了同學(xué)們朗朗的讀書聲,還有······

  春天,小草也從地下探出頭來。小鳥嘰嘰喳喳的在枝頭高唱。柳樹抽出新的枝條,長出了嫩綠的葉子。柳枝隨風(fēng)舞動,好像在和同學(xué)們打招呼,對同學(xué)們說:“看,我的‘綠旗袍’多美呀!是不是?”

  夏天,樹木長的蔥蔥蘢蘢。體育課上,老師只要一說解散,同學(xué)們就飛快地跑到大松樹下乘涼,它就像一把巨大的遮陽傘。知了不停的在樹上叫著:“知了,知了······”告訴大家夏天已經(jīng)來到。

  秋天,樹上的葉子飄落下來了,秋風(fēng)吹來,落葉在空中飛舞。松樹上長滿了松子。秋雨過后,天空被沖洗得干干凈凈,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。朵朵白云像盛開的棉花一樣開在藍(lán)天里。

  冬天,雪花在空中飛舞,樹上積滿了白雪。小伙伴們一起在操場上堆雪人、打雪仗,小臉蛋雖凍得紅撲撲的,但校園里卻傳來了大家的歡笑聲。

  這就是我們一年四季美麗的校園。

我們的校園作文3

  我們的校園是實(shí)驗(yàn)小學(xué),實(shí)驗(yàn)小學(xué)可大啦!比如說我們的花壇和紫藤花園,它們都很大,又很美,怎么美呢,就是木桿上都爬滿了紫藤,地上長滿了小草、玫瑰花、月季花、還有杜鵑花。

  我們的教學(xué)樓也很美,志遠(yuǎn)樓和墨香樓是我們的教室,志遠(yuǎn)樓是教二年級和五年級的,墨香樓是教一年級和三年級、四年級的,同學(xué)們你們知道志遠(yuǎn)和墨香是什么意思嗎?讓我來告訴你們,志遠(yuǎn)是志向遠(yuǎn)大心存遠(yuǎn)大理想,墨香是讀書時油墨味或是磨墨的味道,主要是讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上,讓我們做一個對社會有用的人。

  我們寬闊美麗的大操場,里面有足球場合籃球架,操場里面是我們做操的',外面有六條跑道,一圈250米,特別漂亮,宛如是舉行運(yùn)動會的場地,這塊場地在威海經(jīng)技區(qū)也是數(shù)一數(shù)二的;我感覺好像奧運(yùn)會開幕的鳥巢一樣,特別壯觀。

  上課了,有的教室老師在給同學(xué)們講課,有的教室書聲朗朗,有的教室在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課。老師們在辦公室里認(rèn)真的辦公備課。

  這就是我們經(jīng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),我們美麗的校園,我愛我們的校園。

我們的校園作文4

  校園是我們的游樂場,也是我們學(xué)習(xí)的地方。歡迎來到我的學(xué)校。

  我們往前走,這是我們的校門口,上面掛著“惠豐小學(xué)”四個大字,我們繼續(xù)往前走,眼前一片新綠。小草探出了小腦袋,小花妹妹開心地笑起來;垂柳姑娘搖搖她那碧綠的辮子……再往前走幾步,就來到了噴泉旁,之間假山上有一個放牛娃,他坐在一條牛上,悠閑自在,后面還有一個涼亭。

  這里很好看吧!還有更好的地方——操場,操場上是孩子們的樂園,一到下課,操場就成了孩子們的'天堂,有籃球場,乒乓球臺,到處人頭攢動,熱鬧非凡。

  接著往前走,到了教學(xué)樓,一共有四層,顏色是橙色的。進(jìn)入樓道,我們能聽到孩子們朗朗的讀書聲和動聽的歌唱聲。墻上掛滿了名人字畫,掛著愛迪生的名言:天才是1%的靈感加上99%的汗水,時刻提醒我們好好學(xué)習(xí),創(chuàng)造未來。

  這就是我們的學(xué)校,景色優(yōu)美的學(xué)校。

我們的校園作文5

  我們的學(xué)校名叫尚義小學(xué),聽起來這個名字就充滿了正義。

  我是從四川轉(zhuǎn)來的,第一天上學(xué)我就喜歡上了這個學(xué)校,感覺一點(diǎn)也不陌生,很親切、很舒服,為什么呢?因?yàn)槲液茉谝鈳男l(wèi)生,在我原來的學(xué)校,廁所很臟,每次我感覺上廁所都是痛苦的事,可是這個的廁所呢?非常干凈,讓我感到很舒適,還有這里的午餐也非常和我的胃口,吃起來很香。走進(jìn)教室,同學(xué)們都很友好,讓我感覺很溫馨,老師也很好,讓我感覺很溫暖,來到新學(xué)校,心里暖暖的。

  還有我們的`操場,全都鋪滿了塑膠,就算下雨天走在上面,也沒有泥漿,操場的四周,到處是綠樹蔥蔥,生機(jī)勃勃[注: 形容自然界充滿生命力,或社會生活活躍。],我們下課時可以在操場上盡情奔跑、歡笑。

  這是一個美麗的校園,給我們豐富的知識,讓我們長出翅膀在燦爛的藍(lán)天中自由自在[注: 形容沒有約束,十分安閑隨意。]的翱翔,老師就是親愛的園丁天天給我們澆水,我覺得我們就像一棵棵綠油油的小樹苗,老師讓我們長得茁壯、蔥翠,與可愛的小行星對話。

  我喜歡我們的新學(xué)校,我愛我的新學(xué)校,我要在這里好好學(xué)習(xí),快樂成長。

我們的校園作文6

  當(dāng)你踏我們的校園時,第一眼就能看見寬闊的操場,鮮艷的花朵,茂盛的樹木,美麗的教學(xué)樓。

  我們的校園是多彩的!春季,柳樹吐出嫩綠的枝葉,隨風(fēng)舞動,讓我想起賀知章寫的.那首《詠柳》,真是“萬條垂下綠絲絳”啊;▔,小草從地下探出頭來,好像在說:春天可真美呀!

  夏季,柳樹像一把大傘,擋住火辣辣的太陽光,讓我們在柳樹下盡情地玩耍。

  秋季,花壇里火紅火紅的串紅,連成一片,成了花的海洋。

  冬季,下了一場雪后,操場變成了一整片白色的地毯,柳樹掛起了白色的樹掛。

  我最喜歡的就是閱覽室,在那里,我可以看到我喜歡的圖書。還有我們的多媒體教室和微機(jī)室,這些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,讓我們快樂的成長。

  我愛我們的校園!

我們的校園作文7

  我們的校園四季分明,美麗極了!

  春天,萬物復(fù)蘇,在冬天沉睡的事物都醒了過來。小草冒出了零零星星的嫩芽,脫掉了秋天時穿的金黃色的大皮襖。花朵也爭先恐后地伸了伸懶腰,把自己那美麗的花瓣舒展開來,向大地展示自己那嬌艷的身姿。校園的花壇里好像盛了一團(tuán)火焰,好看極了!

  夏天,樹木生長的非常茂盛,給大地帶來了一絲絲綠意。燥熱的天氣得不到解脫,可是,這茂密的樹木就派上了用場,大家坐在下,一陣微風(fēng)吹來,感到十分愜意。

  秋天,那翠綠的葉子逐漸變成了金黃色,抬頭仰望,一片金黃,秋風(fēng)吹來的'寒意頓時云消霧散。秋風(fēng)輕輕地吹著,那一片片金黃色的葉子搖曳了幾下,飄飄揚(yáng)揚(yáng)地掉落了下來,隨風(fēng)飛舞,像一只只金黃色的蝴蝶在翩翩起舞,真好看。

  冬天,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨沙沙的下著,舉傘慢步在雨中,一絲絲涼氣迎面撲來。那萬年青在雨中,被雨水沖刷著,顯得更加蒼翠,生機(jī)勃勃。

  我們的校園四季分明,美麗極了,我愛我們那美麗的校園!

我們的校園作文8

  我們的學(xué)校坐落在一個偏僻的小村莊里,它雖然不算大,但是在我眼里卻很美。校園里的一草一木,我們都深深地喜歡著。

  一進(jìn)校門,映入眼簾的就是不起眼的小操場。操場周圍有許多花壇,時值春天,花兒開得正艷。美麗的花朵在陽光的照耀下是那么令人賞心悅目。圍墻周圍有一排排高大的桂花樹,它們在陽光下展示著自己的新裝,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。春風(fēng)輕輕地?fù)崦渚G的樹葉,“沙沙沙”地響,如同一首悅耳的曲子在彈奏著。

  正前方是我們的教學(xué)樓。上課時,同學(xué)們關(guān)上窗戶,只留兩三扇窗戶透氣。他們安靜地坐在教室里,全神貫注地聽講,盡情地吮吸著知識的甘露。有的班級里傳來瑯瑯的讀書聲,有的教室里傳來老師的講課聲,兩種聲音交錯在一起,猶如一曲優(yōu)美動人的交響曲。

  下課了,同學(xué)們像快樂的`小鳥一樣“飛”出了教室,“飛”到了走廊,“飛”到了操場。他們開心地蹦蹦跳跳,有的踢毽子,有的跳皮筋,還有的跳繩。我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。

  這就是我們的校園,它充滿了生機(jī),充滿了快樂。

我們的校園作文9

  我們的校園景色宜人,春天你可以看見許多鮮花,色彩斑斕,你不信?那就由我來帶你們參觀看看吧!

  一到校園的大門處,你就可以看到幾個燙金大字“仁溪小學(xué)”。這就是我們的校名。

  過了大門,你就可以看見一個圓形的花壇,花壇中間矗立著一個高大的石碑,上面還刻著四個大字:博、學(xué)、精、思,這就是我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨。

  過了花壇,我們就來到了大操場。經(jīng)過一段時間的改造,我們的操場已經(jīng)煥然一新。操場上鋪上藍(lán)綠相間的塑膠跑道。操場的左邊還建了一座小型足球場,里面鋪著翠綠的人造草坪。每當(dāng)下課,總會有許許多多的人過來玩游戲。

  操場的右邊就是食堂,而食堂的后面就是我們學(xué)校的菜園了,那里一派生機(jī)勃勃。其中最顯眼的.就是廖老師圍的“愛心”菜地,這片菜地種著許多蔬菜:有苗條的芹菜,就像一位修女;有胖乎乎的白蘿卜,跟胖子沒兩樣;有翠綠的油桐,就像是細(xì)長的綠色刷子。那兒還有一棵挺拔的枇杷樹,很美麗!

  去年,我們的圖書館經(jīng)過了長期的裝修,令人眼前一亮,現(xiàn)在的圖書館充滿了書香。下課時,總會有大批的人去那里玩。

  今天就帶你們參觀到這里,歡迎你們來我們學(xué)校做客!

我們的校園作文10

  我們的校園走過了40年的華誕,在著40年里,我們的校園走過了多少的砍砍磕磕,歷盡了多少的風(fēng)雨,走到了今天,下面由我們?yōu)榇蠹抑v一講“我們的校園!”

  走進(jìn)校園,立刻看到的是我們那寬闊的大操場。我們的大操場周圍是花花草草和樹。有時我們在這奔跑著,玩耍著。在大操場上,有一個升旗的地方,那是我們星期一都來升旗的`,星期一,旗桿上都會飄起鮮艷的五星紅旗。

  參觀完了大操場,就來到了我們的24步臺階。24步臺階中間有一個美麗的花壇這個花園在一年四季是有很多的獨(dú)特之處的。在四季里,有很多人都很喜歡春天,的確,春天就是很美。春天是百花齊放的季節(jié),給人們生機(jī)勃勃的感覺。在春天里,花壇里有很多美麗的花兒,迎春花,有玫瑰花等等等等,它們都非常的迷人。

  穿過24步臺階,就來到了我們的小操場。小操場是我們上體育課時的好地方。小操場里有6個乒乓球臺和4個籃球架,我們班的男生喜歡打乒乓球,打籃球等等。

  參觀完了小操場,我們就來到了教學(xué)樓,我們?nèi)9灿?2個班,教室里大概可以坐下50個人左右。

  聽完著些,你感覺怎么樣呢?是不是感覺到我們的校園是不是很美麗?

我們的校園作文11

  學(xué)校,是我們共同熟悉的地方,是我們共同成長的地方,學(xué)校,是我心里最美麗的地方。

  我們的學(xué)校,有花,有草,就像一個大大的花園,似乎所有的花草樹木都聚集在了這個大“花園”里。

  進(jìn)校門右手邊就有一個美麗的花園,里面有幾棵高大的棕櫚樹,一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。這幾棵樹似乎很有生命力,它筆直地立在那里,就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。

  仔細(xì)觀察,這些樹的葉子很翠綠長得也很密,就像一塊翠綠的屏障,似乎沒有一點(diǎn)兒空隙。

  它們的樹干又直又高,高過教學(xué)樓,高過學(xué)校附近的幾棟大樓,它們的樹枝很長,很粗壯。

  在春暖花開的春天,這些樹長滿了葉子,微風(fēng)吹過,綠色的葉子,仿佛在學(xué)校中翩翩起舞。

  在驕陽似火的夏天,這些樹的`葉子就更加茂盛了,你走近樹下,一定馬上會覺得涼爽,這時,你的燥熱會慢慢消去。

  秋高氣爽的秋天和北風(fēng)呼嘯的冬天,這些樹的樹葉還是堅(jiān)強(qiáng)地立在那,等待著春天的來到……

  這些大樹,無論春夏秋冬,它們還是一直立在那里,永遠(yuǎn)的陪伴著我們。

我們的校園作文12

  延吉市河南小學(xué)坐落在河南街天池路東邊。我在延吉市河南小學(xué)上學(xué)。下面請跟我一起走進(jìn)我的美麗校園。

  河南小學(xué)的正門朝著南面敞開,兩座雄偉的教學(xué)樓互相連著。走近校門,左邊有校門衛(wèi)室。進(jìn)入大門,首先看到的是綠色的大操場,操場的東面有籃球場,操場的東面和西面各有一個領(lǐng)操臺;操場中間是莊嚴(yán)的國旗臺;操場的西面是有西門和門衛(wèi)室。教學(xué)樓在操場的北面,后面是排球場。

  東面的教學(xué)樓有2,4,6年級,西面的教學(xué)樓有1,3,5年級。我在東面的教學(xué)樓讀書。從正門進(jìn)去,走左面樓梯到二樓,第三個班是我們的教室。

  走進(jìn)教室,對面有三個大窗戶,陽光照進(jìn)來,整個教室寬敞明亮;右面是黑板,黑板的對面是板報和評比欄。我們班的形象代言人是我們漂亮的班主任,她眼睛大大的',個子高高的,非常漂亮,這里還有善良可愛的同學(xué)們,我們像一家人和睦相處,共同學(xué)習(xí)提高。

  我喜歡我的班級,也喜歡我的美麗校園。

我們的校園作文13

  我們校園有一個象征著學(xué)校歷史的事物,那就是同根樹,它活得有幾十年了,現(xiàn)在依就那么枝繁葉茂,依然那么高大挺拔。它是一個不老傳說!我們學(xué)校還有一個小花園,那里有許許多多五顏六色爭奇斗艷的花兒,美麗極了!美麗的校園我愛你!

  春天,大樹吐出嫩芽,戴上了一頂?shù)G色大帽子,小花冒出了花骨朵,小蜜蜂整天圍繞在它們身旁飛來飛去,好一副歡樂的景象。

  夏天,大樹又換了一頂帽子,是深綠色的,它身旁的.小花綻開了笑臉好像對我們微笑。夏天的炎熱氣息吹過真是讓人喘不過氣,不過不用擔(dān)心同根樹幫你解決所有煩惱,你看!一群調(diào)皮的孩子又擁擠在那擋風(fēng)遮雨又防曬的“大傘”下。好一副和諧的景象!

  秋天,風(fēng)又把同根樹爺爺?shù)拿弊庸巫吡,只剩下禿禿的光頭,小花的衣服也被刮走了,一切都變得凄涼了。真是一副蕭瑟的景象。

  冬天,寒冷的天氣凍得我們只能躲在屋里取暖,而屋外已經(jīng)被白雪團(tuán)團(tuán)包圍,就連大樹和小花也沒能逃脫掉,看到‘它們那蒼白的臉色真為他們捏一把汗,不過不用擔(dān)心,你再看看它那挺拔的身姿傲嬌的姿態(tài)所有的擔(dān)心都是多余的。好一副堅(jiān)韌勵志的景象。

  我們校園的四季季季如畫,這就是我的家我愛的校園。

我們的校園作文14

  “上課咯!”打起上課鈴,同學(xué)們紛紛從書包里拿出作業(yè),等待著老師的到來。鏡頭從教室里越過,漸漸走向升旗臺。

  升旗臺上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗,具有奧運(yùn)精神的五環(huán)旗和學(xué)校的專屬校旗。每每抬頭,我心中就會升起一股敬佩之情,略帶幾份自豪和驕傲。走過一幢幢教學(xué)樓,來到同學(xué)們午飯的`歸處:食堂。

  一到中午,食堂便會擁擠不堪,各班的同學(xué)們觀察今天的菜色,爭先恐后地坐下來,開始享受午餐。執(zhí)勤的老師和學(xué)生們在一旁走動,食堂安靜得只有同學(xué)們咂嘴的聲音。

  趁同學(xué)們還在吃飯,讓我們來到空曠的操場。一眼望去,赤紅色的橡膠跑道給人一種熱血激昂的精神,翠綠的草坪又讓人心曠神怡。白色無暇的球門屹立在操場上,使人忍不住想上去踢一場球,來一個漂亮的進(jìn)球,讓大家高聲歡呼。

  同學(xué)們吃完飯后,整齊有序地站好隊(duì),排成一條“長龍”,靜悄悄地走回教室。微風(fēng)輕輕拂過樹梢,誰也沒有出聲。從遠(yuǎn)處看,那些茂密的雜樹就像一把把綠色的大傘,又像一個個站崗的士兵,讓人眼花繚亂。

  當(dāng)溫和的陽光照射著校園時,同學(xué)們早已背著詩歌,站著隊(duì)離去。

  校園,因?yàn)楹⒆硬艜䶮狒[,富有生機(jī)。

我們的校園作文15

  我們的校園坐落于繁華的鹿城區(qū),是一座“四季如春”的百年老校。

  每當(dāng)我走進(jìn)校園,就會看見一排顯眼的大字“蒲州育英學(xué)!边@排顯眼的大字刻在一塊碩大的石頭上,這塊碩大的石頭像一只駱駝,它好像在說:“歡迎進(jìn)入蒲州育英學(xué)校!笔^后邊,是一排翠綠的小樹苗。

  小樹苗后邊是花壇,雖說是花壇,但上面有各種各樣的樹:杜鵑花的樹、牡丹花的樹、桃花的樹,夏天,他們一個個都開著艷麗的花,這些花五顏六色,美麗極了。

  圍繞著花壇的是教學(xué)樓,教學(xué)樓呈“回”字行,有五層,那一個個教室仿佛就是獲得知識的殿堂。

  站在教學(xué)樓上往下望,可以看到一個大操場。200米的`跑道又寬又長,跑道左右兩邊都有大樹,那大樹撐開就像一把巨傘。主席臺也在操場上,主持人或校長站上去演講,威風(fēng)極了!國旗在主席臺旁邊隨風(fēng)飄揚(yáng),好像在向世人展示著我們中國人的尊嚴(yán)。

  主席臺對面還有一個可以遮風(fēng)擋雨的操場——風(fēng)雨操場。里邊的器材很多:有籃球架、羽毛球網(wǎng)、排球網(wǎng)等器材。風(fēng)雨操場外是乒乓球桌。課間,同學(xué)們在那里歡快地?fù)]動著球拍,打著那一顆白色的、吸引人的球——乒乓球。

  我愛我們的校園,它是我們學(xué)習(xí)知識的殿堂,也是我們快樂成長的天地。

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