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這很有趣作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的這很有趣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這很有趣作文1
“叮零零……”上課了。
同學(xué)們坐在教室里等待新老師的到來(lái).忽然,一位身穿粉紅色的外套,深黑色的長(zhǎng)褲的女教師.同學(xué)們把目光投向她,她不慌不忙的大步跨上講臺(tái),笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我姓馮,是你們以后的英語(yǔ)老師,希望在我的'教導(dǎo)下,同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)有所提高.”
“今天是我們第一次見(jiàn)面,我們做游戲.”老師面帶笑容的說(shuō),同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái).老師又說(shuō):“音樂(lè)響起,我們就互相扔黑板擦,音樂(lè)停的時(shí)候黑板擦在誰(shuí)的桌子上,誰(shuí)就起來(lái)做自我介紹.”原來(lái)老師用娛樂(lè)的方式和我們互相認(rèn)識(shí)呢!
游戲開(kāi)始了.老師隨手就把扔到小明桌上,小明著急的把黑板擦扔到同桌的桌上,她也慌了,可是她周圍都是很要好的朋友,她不知道怎么抉擇,在她想的那一瞬間,音樂(lè)停了.她無(wú)奈的向老師介紹自己,那通紅的臉好象在說(shuō)怎么會(huì)這樣子呀!過(guò)了一會(huì),音樂(lè)又響起了,這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到后面,就這樣同學(xué)紛紛向老師介紹了自己,而我卻擦子都沒(méi)有碰一下,我以為我很幸運(yùn)的時(shí)候,黑板擦像長(zhǎng)了翅膀一樣向我飛過(guò)來(lái),那音樂(lè)也在這時(shí)停了下來(lái).這時(shí)我意味到了我的霉運(yùn)到了,我羞答答的說(shuō):“我叫馮樂(lè),今年8歲,我喜歡看電視,打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞,她便說(shuō):“好了,大家給馮樂(lè)一點(diǎn)掌聲!”頓時(shí),教室里響起了掌聲,從那時(shí)起我也變得自信起來(lái)!
“叮零零……”下課了。同學(xué)歡送老師走出了教室門口.
這堂課真有趣呀!
這很有趣作文2
童年的回憶像糖果一樣’吃也吃不完、看也看不厭..其中有最有趣的;也有最難忘的.到現(xiàn)在我還記得
那件事"現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái).....
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候‘一次班隊(duì)課.老師讓我們玩拼句子的游戲.周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條“大家在紙條上寫上名字（不同的名字）：在哪兒（不同的地點(diǎn)）：干什么（不同的事）,寫好后;放在講臺(tái)上”老師把紙條分成三組”然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái) 我們擺弄了好一會(huì)兒;才拼成了句子，第一個(gè)拼完的是徐程磊”他念道張紅在草地上洗澡、;：哈哈哈：教室里發(fā)出一片笑聲、第二個(gè)是張銀杰：他站在講臺(tái)前已合不攏嘴“笑著說(shuō)，’任苗苗在水溝里拔河“/”倪奕在花盆里跳舞‘。這一聲立刻打斷了張銀杰的話。原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了‘一下子：教室里哄堂大笑第四個(gè)是施騰龍‘他說(shuō)“‘胡湛在廁所里溜冰‘,話音剛落。只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑"你瞧：莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí);笑聲。喊聲混成一片,這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)”這句更有意思’邵翔中在肚子里睡覺(jué);/ ‘哈哈哈”我們的笑聲在教室里久久回蕩‘
這堂課真的`很讓我難忘”又很有趣..我想我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的：因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中..............
我只是個(gè)新來(lái)的一個(gè)小女生/這次投稿也許不會(huì)成功，但是我要把這個(gè)游戲告訴大家~~~~也想讓大家笑一笑~~~~謝謝~~~~~~(如果好的話或是您認(rèn)為還可以“就請(qǐng)給打分吧~~~~!!~~)
這很有趣作文3
“叮鈴鈴......上課了�！卑�，這節(jié)生物課又要做實(shí)驗(yàn)了，真沒(méi)勁。我一邊拿出書本，一邊暗自嘀咕。你不知道，我最討厭上生物課，一會(huì)兒解剖小白鼠，一會(huì)兒解剖青蛙，多惡心！我向來(lái)以慈悲為懷，不殺生靈，以往都是我的同桌代勞。可是，今天他沒(méi)來(lái)上課。
生物老師來(lái)了，他提起一個(gè)筐。天呀，一只只活蹦亂跳的青蛙正在向我們吹胡子瞪眼睛吶！老師推了推架在鼻梁上的眼鏡說(shuō)：“上節(jié)課，我給大家介紹了青蛙的一些知識(shí)。今天，我們自己親自來(lái)解剖，觀察一下它的生理構(gòu)造�！�
我坐著，只是發(fā)呆，直到老師讓我們上前去拿，我才如夢(mèng)初醒。我往試盤里看，那只結(jié)實(shí)的青蛙，肚子一鼓一鼓的，嘴里還吐著白沫，雙眼直往上翻。突然，它來(lái)了個(gè)“后滾翻”，嚇得我把試盤往桌子上一扔，差點(diǎn)兒倒退幾步。老師趕緊走過(guò)來(lái)，捉住了那只向我進(jìn)攻的“敵人”。老師說(shuō)：“用針釘住它的`脊神經(jīng)。”我拿起了針，卻又不知所措了。我只在書本上看見(jiàn)過(guò)模式圖。老師抓住我手中的針，狠狠的把它釘住了，并說(shuō)：“好了，再用大頭針把它的四腳釘住就可以解剖了�！�
那只可憐巴巴的青蛙正揮舞著四腳，像做廣播操似得扭動(dòng)著整個(gè)身體。我猶豫了。這時(shí)，抬起頭，見(jiàn)到老師用嚴(yán)肅的目光正注視著我，又見(jiàn)到周圍的同學(xué)專心致志解剖的神態(tài)，剎那間，我不知從哪里冒出一股勇氣，迅速的把青蛙的四肢釘住。我舒了一口氣。我拿起鑷子，小刀，仔細(xì)觀察一番，心理自言自語(yǔ)的說(shuō)：“今天對(duì)不起你了，不過(guò)以后見(jiàn)到你的子孫，我一定手下留情�！�
我埋頭解剖，不知不覺(jué)鈴聲響了。我抬起頭，深深地吸了口氣，心想：太好了，太好了，終于下課了！
這很有趣作文4
前幾天我們班上舉辦了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)————“兩人三足”當(dāng)老師宣布這件事時(shí)我們都非常開(kāi)心，畢竟可以不用上課。但我們對(duì)這個(gè)游戲不是很感興趣，但是但進(jìn)行完這個(gè)游戲時(shí)，我們才能真正感受到它的樂(lè)趣和意義。
下午第六節(jié)課鈴聲打響時(shí)，我們的游戲開(kāi)始了。老師也沒(méi)有說(shuō)多話，只是囑咐比賽第二，友誼和安全才是第一。之后就宣布了這場(chǎng)比賽的開(kāi)始。
比賽的規(guī)則是繞操場(chǎng)跑兩圈，進(jìn)行兩輪，每輪選出前三名，最后兩組前三名的獲勝者有零食獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開(kāi)始了，我和我的搭檔都是信心滿滿，結(jié)果才剛開(kāi)始我們就摔了個(gè)“狗啃泥”引得大家笑的前仰后合，我們惱羞成怒，結(jié)果又摔了一跤，大家笑的更起勁了。我們看見(jiàn)他們那嘲諷的神情，似乎在說(shuō)：“你不行”。然后我和我的搭檔干脆不比了，在一旁冷冷的看著他們。
“有個(gè)這樣的隊(duì)友，不輸才怪呢”我不爽，嘀咕道�？蛇@句剛好被我的搭檔聽(tīng)到了，他也不是個(gè)省油的燈，沒(méi)過(guò)多久，我們就吵的面紅耳赤，結(jié)果惹得一對(duì)友誼的破碎。在我們冷戰(zhàn)時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們帶著笑容一個(gè)個(gè)跨過(guò)終點(diǎn)線，在這一剎那間，我好像意識(shí)到了我們的缺點(diǎn)，那就是不夠團(tuán)結(jié)。想通了這件事的我輕輕走到倒擋面前，滿懷歉意的說(shuō)：“對(duì)不起，我不該罵你，下一輪我們繼續(xù)努力，好嗎?”
“其實(shí)我之前也有錯(cuò)的地方，請(qǐng)你諒解。”他微微一笑，寬容大度的.原諒了我。
經(jīng)過(guò)五分鐘的休息時(shí)間，第二輪開(kāi)始了。同學(xué)們看我們那整裝待發(fā)的樣子，嘲笑我們，二我們則露出自信的笑容，來(lái)面對(duì)同學(xué)們的不屑和嘲笑。果然，團(tuán)結(jié)友誼的力量是無(wú)敵的。我們就像一匹黑馬，直接跑出第二名。
經(jīng)過(guò)我兩的不懈努力，我們贏得了第二輪的勝利，這次比賽真的很有趣，而且他還告訴了我團(tuán)結(jié)友誼的力量。
這很有趣作文5
叮零零……”上課了。
同學(xué)們唱著歌兒等著新老師的到來(lái)。突然，一個(gè)女教師的身影出現(xiàn)在教室門口，只見(jiàn)她穿著一件古裝式紅上衣，一條直筒形黑褲子，滿臉笑容地走進(jìn)了教室。同學(xué)們的眼光齊刷刷地集中在她身上，她不慌不忙地走上講臺(tái)，用一雙不大卻有神的眼睛掃視了我們一下，笑盈盈地說(shuō)：“同學(xué)們，我叫張文，從今天開(kāi)始，我就是你們的語(yǔ)文老師了。課堂上我們是師生，課下我們是朋友，你們?nèi)绻惺裁蠢щy，只管提出來(lái)就行�！苯又�，張老師叫我們也來(lái)個(gè)自我介紹，以便于她認(rèn)識(shí)。有幾個(gè)膽大的同學(xué)主動(dòng)走上臺(tái)，介紹了自己，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。接下來(lái)，我們按座位順序依次做自我介紹。同學(xué)們有的大大方方，表情自然，聲音洪亮；有的羞羞答答，還沒(méi)開(kāi)口就滿臉通紅，說(shuō)話的聲音像蚊子叫；還有的簡(jiǎn)直就不敢面向大家，把臉轉(zhuǎn)向一邊，也不知他介紹給誰(shuí)聽(tīng)，教室里不時(shí)爆發(fā)出歡樂(lè)的笑聲和掌聲。輪到我的時(shí)候，還沒(méi)上臺(tái)心里就很緊張，像懷中揣了只兔子似的，心怦怦地跳個(gè)不停；可轉(zhuǎn)念一想：怕什么，絕大多數(shù)同學(xué)都是認(rèn)識(shí)的`，就當(dāng)成是課下與同學(xué)們閑聊吧，況且，我還想給新老師留下一個(gè)好印象呢！這么一想，我還真不怕了。我定了定神，邁著穩(wěn)健的步子走上講臺(tái)，像老師那樣，也面帶著笑容，大聲地說(shuō)：“我叫楊鵬，今年９歲，家住球溪鎮(zhèn)四村五組。我喜歡踢足球、玩電腦、交朋友。我的爸媽都生活在農(nóng)村，家里還有爺爺和奶奶，我們一家人互敬互愛(ài)，日子過(guò)得可開(kāi)心啦！”說(shuō)完，我望了老師一眼，老師正用慈愛(ài)的目光看著我呢，頓時(shí)，我心里暖烘烘的！只聽(tīng)老師說(shuō)：“楊鵬同學(xué)聲音響亮，介紹得明白清楚，讓我們給他以掌聲鼓勵(lì)�！痹谝黄瑹崃业恼坡曋�，我美滋滋地回到了座位上。
多么有趣的一節(jié)課呀！
這很有趣作文6
我們今天可高興了！
因?yàn)槲覀兊陌嘀魅我o我們上一節(jié)非常特殊的課。是什么課呢？同學(xué)們都左思右想，不過(guò)我們都知道一定很有意思！
上課鈴響了，我們都進(jìn)了教室，班主任也來(lái)了！原來(lái)老師要給我們上課的內(nèi)容是“我的童年是怎樣度過(guò)的”。當(dāng)我們討論這個(gè)題目時(shí)，原本安靜的教室一下子炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著自己的童年生活。
可老師的一句話讓我們一下子又安靜了下來(lái)，老師問(wèn)：“同學(xué)們都說(shuō)爸爸、媽媽整天對(duì)自己好，每天給你吃大魚大肉，買最漂亮的衣服穿，可是你們想過(guò)嗎，爸爸媽媽對(duì)你們這么好，你們是怎樣做的呢？不應(yīng)該更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)嗎？爸爸媽媽給你們好吃的.，不就是想讓你們的身體非常棒嗎？”
這時(shí)，我們班的一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“當(dāng)然啦！你們看我吃的胖乎乎的，但是——學(xué)習(xí)不好�！闭f(shuō)完不好意思地笑了�！澳氵�真有自知之明�！崩蠋煹倪@句話讓我們班的同學(xué)都笑了。
大家又紛紛述說(shuō)自己的童年趣事，課堂里洋溢著我們快樂(lè)的笑聲。
這節(jié)有趣的課結(jié)束了，我們不但暢述了自己有趣的童年，還讓我們明白，我們就像一棵一棵正在長(zhǎng)大的樹(shù)苗，在成過(guò)程中會(huì)有成功，也會(huì)走錯(cuò)路，這就需要爸爸媽媽的提醒，老師的指引，同學(xué)們的幫助。相信在這么多人的關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下，我們這些小樹(shù)一定會(huì)更加茁壯地成長(zhǎng)！
這很有趣作文7
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我最喜歡的書法課又來(lái)了，而且是聽(tīng)幽默的書法老師講課！
跑上樓梯，打開(kāi)大門，走進(jìn)教室，我看到的第一眼景象就是書法老師背對(duì)著我坐在教室里正在玩手機(jī)(其實(shí)是在檢查我們發(fā)到書法群里的作業(yè)�？吹綍ɡ蠋煛巴妗钡眠@么專注，我突然想跟他開(kāi)個(gè)玩笑。我走到他背后，伸出左手在書法老師的右肩上拍了一下，隨后趕緊蹲下，老師一扭頭，就看見(jiàn)了。
好吧，我失敗了。
開(kāi)始上課了老師把手放在黑板上，我們還不知道要干什么，老師把手掌揮一揮，就寫出了一個(gè)字：靜。我們知其意，趕緊坐好。老師講了一會(huì)，我們就開(kāi)始練字了。我正寫著字呢，有一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái)，趴在了我的書本上。我小心翼翼地摸了摸它，它一動(dòng)也不動(dòng)�！皟芍恍∶鄯溲剑w在花叢中……”書法老師突然出現(xiàn)在我面前，嘴里念念有詞，還用兩只大手一揮一揮地驅(qū)趕蜜蜂。見(jiàn)這情景，我們都忍俊不禁。好不容易等我們笑夠了，老師又開(kāi)始不停的在教室里來(lái)回走動(dòng)，眼睛卻一直盯著我們的.作業(yè)本。我們都放下筆，好奇的看著老師。老師好像渾然不知，任由我們盯著他看。
不一會(huì)兒一個(gè)小男孩兒寫完了，把書本兒遞給老師，老師拿著練習(xí)本兒邊改邊走，嘴里還說(shuō)：“橫要寫平，懸針豎要帶尖……”
下課了，老師停了下來(lái)，在座位上休息，一大堆人圍著他問(wèn)：“老師，您為什么要走來(lái)走去？”“老師這樣走能干什么？”“老師……”“老師……”
“安靜�！崩蠋熉曇舨淮螅瑓s能威震四方。使“小麻雀”們立即安靜了下來(lái)。“因?yàn)檫@樣能走到月亮上�！崩蠋熃忉屃嗽�。
“哦”一聲恍然大悟的聲音，從大家嘴里發(fā)出。隨后，大家學(xué)著書法老師的樣子有模有樣的走了起來(lái)……
這就是幽默的書法老師好玩的書法課堂！
這很有趣作文8
如果你問(wèn)我，什么課最有趣，那我一定會(huì)回答：“語(yǔ)文課！”
“叮咚叮咚……”伴著清脆的上課鈴聲，我和同學(xué)們一起跑進(jìn)了教室。這節(jié)課是語(yǔ)文課，王老師抱著語(yǔ)文書走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫了“繁星”兩個(gè)字，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《繁星》，誰(shuí)來(lái)讀讀？”話音剛落，許多小手就“刷”地一下子舉了起來(lái)。王老師叫了一個(gè)我們班語(yǔ)文很好的同學(xué)來(lái)朗讀，讀完后老師夸贊道：“這位同學(xué)讀得虛實(shí)結(jié)合，很好！”虛實(shí)結(jié)合？大家你看看我，我看看你，不由地冒出一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)。
于是，王老師開(kāi)始給我們介紹朗讀的技巧。朗讀時(shí)，除了注意聲音高低、強(qiáng)弱、快慢外，還要注意虛實(shí)結(jié)合。實(shí)就是聲音飽滿而實(shí)在；虛就是要輕柔，發(fā)出一種類似耳語(yǔ)的聲音。比如讀《繁星》的時(shí)候，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用虛聲能更好地表達(dá)出文章的意境，給人一種夢(mèng)幻般的感受。
王老師講完，便讓我們用課文的'最后一段來(lái)練習(xí)一下，特別強(qiáng)調(diào)：“不要太實(shí)，要讀出夢(mèng)幻感哦”。于是，似懂非懂的我們便開(kāi)始了“千奇百怪的表演”，有的像在“打醉拳”，手舞足蹈；有的把眼睛閉上，讀得搖頭晃腦；還有的被自己逗樂(lè)了，笑得前仰后合……王老師也笑了，說(shuō)：“你們這也太虛啦！”
時(shí)間在快樂(lè)的氛圍中悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼下課鈴聲響了起來(lái)，大家都有點(diǎn)意猶未盡，這節(jié)課可真有趣呀！
這很有趣作文9
在我們北大附中石景山學(xué)校，有許多有趣的俱樂(lè)部和課程，像天上的星星一樣多。有吉他、合唱、串珠、籃球……各種各樣，應(yīng)有盡有，看得你眼花繚亂，不知道選些什么課程。挑來(lái)選去，我選擇了合唱團(tuán)隊(duì)。
合唱我并不熟悉，因?yàn)樾W(xué)的合唱團(tuán)我從來(lái)沒(méi)有入選，所以“合唱”這兩個(gè)字給我留下了不少陰影，所以我想要挑戰(zhàn)一下自己，便報(bào)了合唱團(tuán)。
第一節(jié)課，我們先做了自我介紹，老師說(shuō)要每人唱一首歌，我的心七上八下的，因?yàn)槲也荒苷f(shuō)五音不全，但是唱也……只能說(shuō)兩個(gè)字“呵呵”了。沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)殘酷，我只能硬著頭皮唱了一首我自認(rèn)為比較拿手的《青蘋果樂(lè)園》了。沒(méi)想到的是，我居然得到了老師的表?yè)P(yáng)，說(shuō)我唱得還不錯(cuò)，我還以為自己的耳朵出了毛病，老師又說(shuō)了一遍“不錯(cuò)”，這才將還處于愣神之中的我拉了回來(lái)，這句話很短，很平常，但我認(rèn)為這是我聽(tīng)到的最優(yōu)美的'話了，給我很大的自信。
自我介紹完了，開(kāi)始上課了，老師開(kāi)始教我們發(fā)聲練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)如下：首先，一只手摸著肚子，深吸一口氣，感受一下，肚子漲起來(lái)的感覺(jué)，然后慢慢噴氣，讓自己的肚子一點(diǎn)一點(diǎn)癟下去，再次深吸一口氣，用力吸氣，好像在聞花香一樣，再慢慢吐氣，感受肚子癟下去的感覺(jué)。我感受著肚子一漲一癟的感覺(jué)，好像肚子里有許多小音符在歡快地跳躍，我的心也跟著快樂(lè)起來(lái)。
然后我們開(kāi)始練習(xí)發(fā)音，只唱一個(gè)音“dou”，老師讓我們把嘴張大并立起來(lái)，摸一摸耳后的骨頭有沒(méi)有動(dòng)。然后再吸一口氣，輕輕發(fā)出“dou”這個(gè)音，讓聲音立起來(lái)，肚子要漲起來(lái)。我們?cè)囍l(fā)了一下音，發(fā)現(xiàn)音似乎是從肚子里傳出了的，非常好聽(tīng)。
最后，還有幾分鐘的時(shí)間，老師給我們看了幾個(gè)有趣的視頻，聽(tīng)了幾首歌。
合唱，原來(lái)這么有趣……
這很有趣作文10
今年，我們上了一節(jié)有趣的課，你可能會(huì)問(wèn)“這節(jié)課為什么有趣？”那么就請(qǐng)跟著我一起去看看吧！
下午，我來(lái)到紅果果，等待老師的到來(lái)，但是，過(guò)了好久，老師都沒(méi)有來(lái)，我和同學(xué)們十分著急，就在這時(shí)，老師來(lái)了，老師拿出兩個(gè)氣球?qū)ξ覀冋f(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲�！甭�(tīng)到這句話時(shí)，原本安靜的教室瞬間沸騰了起來(lái)。
老師說(shuō)：“我們這個(gè)游戲規(guī)則是：每組選兩個(gè)同學(xué)來(lái)比賽‘吹氣球’，誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)能吹破氣球，誰(shuí)就算贏�！崩蠋熣f(shuō)完就從一、二組中選了兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是百達(dá)，一個(gè)是澤榮。
老師把氣球給了兩位同學(xué)后，只聽(tīng)一聲令下，百達(dá)和澤榮就開(kāi)始吹了。
百達(dá)先深吸一口氣，嘴巴對(duì)準(zhǔn)吹氣孔，鼓起腮幫子，身子一上一下起伏，向氣球內(nèi)緩緩呼出，仿佛要把所有的“真氣”都輸進(jìn)去。
而澤榮呢？他和百達(dá)一樣，先吹一口氣，然后緩緩呼出，但是，每當(dāng)他換氣的時(shí)候，大大的氣球又變回了扁的'模樣。每當(dāng)氣球扁的時(shí)候，全班都會(huì)笑他，而他卻一直不放棄。
但當(dāng)比賽時(shí)間快結(jié)束時(shí)，百達(dá)和澤榮還是沒(méi)有分出勝負(fù)，當(dāng)老師要公布成績(jī)時(shí)，澤榮還在吹，突然澤榮的氣球越吹越大，最終，澤榮吹的氣球和百達(dá)一樣大了！
于是，雙方平局，雖然游戲結(jié)束了但我還是念念不忘啊！這節(jié)課真有趣！
這很有趣作文11
上課了，老師大步流星地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，搶橡皮，好不好？”
“好！”大家異口同聲地回答。
老師說(shuō)出了游戲規(guī)則：把一塊橡皮放在桌子中間，同桌兩人坐好，雙手平放桌上。老師喊左手，就用左手抓，喊右手，就用右手抓。三局兩勝，違規(guī)算輸。
老師說(shuō)完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手。第一局就要開(kāi)始了，我緊緊地盯著橡皮，眼都不敢眨，心里像藏了只小兔子一樣“咚咚”直跳。一定要贏喲，我給自己鼓勁兒。
“一二三———右手！”
我眼疾手快，“嗖”地一聲搶過(guò)橡皮，哈哈，我贏了。我高興極了，得意洋洋地看了同桌一眼，同桌有點(diǎn)不高興地瞪了我一眼。好像在說(shuō)：小樣的，下次你就沒(méi)這么幸運(yùn)了。
第二局就要開(kāi)始了，我伸伸胳膊，深吸一口氣，信心百倍地對(duì)同桌說(shuō)：“這局我肯定贏�！蓖垒p蔑地哼了一聲。
“一、二、三，右手！”老師大喊。
我飛快地把手伸向橡皮，可惜遲了，同桌已閃電般地抓住了橡皮。唉，怎么會(huì)慢了一拍呢，我暗暗后悔。正在這時(shí)，同桌又把橡皮放到桌子上，換另一只手去抓，我一下子明白過(guò)來(lái)，她用錯(cuò)手了！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把橡皮抓了過(guò)來(lái)，我又贏了！同桌氣得吹胡子瞪眼的，嘻嘻，誰(shuí)讓你用錯(cuò)手呢！
最后一局了，我們都直瞪著對(duì)方�！坝沂�！”我立馬出手，同桌有點(diǎn)措手不及，又被我搶走了。哈哈，太棒了，三戰(zhàn)皆勝，我贏了！同桌像一只斗敗了的'公雞一樣耷拉著腦袋。
這次游戲真有趣，我真想再玩一次。
這很有趣作文12
看到“這堂課真有趣”這個(gè)作文題目時(shí)，我記憶的大門瞬間被打開(kāi)了，記得那是上學(xué)期的'一堂作文課。
"鈴鈴鈴……"上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，只見(jiàn)陳老師左手拿裝著彈珠的盒子，右手拿著盤子，盤子上面還有筷子，我們一看都覺(jué)得莫名其妙，不知陳老師葫蘆里賣的是什么藥。陳老師走上講臺(tái)，說(shuō)："今天，我們先來(lái)做個(gè)游戲，好不好？"我們顯得興致勃勃，異口同聲地說(shuō)：“好！”坐在我身邊的陳靜站起來(lái)問(wèn)：“老師，我們做什么游戲？”老師說(shuō)："我們玩夾珠子，游戲規(guī)則是：男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，進(jìn)行pK，哪一隊(duì)夾得多就獲勝�！蔽覀兎趾藐�(duì)后，老師說(shuō)：“陳明對(duì)戰(zhàn)朱紅�！彼麄儍扇思泵ε苌先�，老師說(shuō)開(kāi)始后，陳明拿起筷子，一手夾起三個(gè)珠子，他連忙把珠子放在盤里，可珠子就是不聽(tīng)指揮，珠子們紛紛“溜”走了，朱紅也拿起筷子，夾起一個(gè)珠子，大步流星地走到盤子旁，小心翼翼夾起珠子放在盤子里。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，老師說(shuō)：“第一輪朱紅勝�！边@一宣布女生大聲歡呼著：“太好了，我們贏了！”男生隊(duì)的人都垂頭喪氣，老師看到這個(gè)情況微笑地說(shuō)：“失敗乃是成功之母嘛�！甭�(tīng)了老師的鼓勵(lì)，男生們信心滿滿，準(zhǔn)備扳回局勢(shì)，老師說(shuō)：“第二輪，莎莎對(duì)戰(zhàn)小剛�！崩蠋熣f(shuō)開(kāi)始后，小剛夾起三個(gè)，鎮(zhèn)定地走向盤子旁，輕輕地放下，漸漸地，男生隊(duì)已夾了十個(gè)，而女生隊(duì)才夾了三個(gè)。老師說(shuō)：“第二輪小剛勝�！边@時(shí)，男生隊(duì)歡呼了起來(lái)。
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，這堂最有趣的課在同學(xué)們的不舍中結(jié)束了，同時(shí)，它我明白了：失敗乃成功之母的道理。
這很有趣作文13
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開(kāi)始了一堂有趣的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥�。俊薄皬埨蠋煹降滓墒裁窗。俊蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來(lái)。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來(lái)，有人說(shuō)是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說(shuō)將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說(shuō)……最后，張老師對(duì)我們說(shuō)這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的`實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問(wèn)我們：“誰(shuí)知道怎樣讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)將雞蛋煮熟，有的說(shuō)將水加熱，張老師聽(tīng)了我們的回答沒(méi)有說(shuō)話，只見(jiàn)她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見(jiàn)雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來(lái)的？”“太厲害了�！蓖瑢W(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥一樣議論開(kāi)了。
張老師讓我們靜下來(lái)，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來(lái)，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下�！�
我上網(wǎng)查了后知道，原來(lái)是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
這很有趣作文14
“哈哈”一節(jié)語(yǔ)文課在同學(xué)們期待的笑聲中開(kāi)始了。原來(lái)，這節(jié)課是學(xué)習(xí)一個(gè)“練習(xí)”，而且是關(guān)于電影賞析的，每組派出一名同學(xué)和同學(xué)們分享自已最喜歡的電影、電視劇，怪不得大家那么期待，當(dāng)然，我也不例外，所以這節(jié)語(yǔ)文課不那么“低沉”了。
第一個(gè)出場(chǎng)的是馬國(guó)豪，他分享的電視劇可是我們班同學(xué)們的最愛(ài)——《愛(ài)情公寓》，老師經(jīng)常讓我們少看這部電視，但老師問(wèn)我們誰(shuí)看過(guò)，幾乎全班都高高地舉起了手。但不知馬國(guó)豪是上場(chǎng)太緊張了，還是認(rèn)為太搞笑了，居然笑了一分多鐘，大家都樂(lè)地直不起腰來(lái)。開(kāi)始了，他說(shuō)：“我最喜歡的人物是‘陳美嘉’�！贝蠹毅读艘幌拢际菄u聲一片。他就開(kāi)始講最搞笑的地方：“一天，她去大學(xué)中幫忙，胡一菲告訴她不要玩游戲，要打印一份期末成績(jī)單后，就走了。但是美嘉沒(méi)有打印，而在電腦上玩‘憤怒的`小鳥’，可一不小心碰灑了墨水，期末成績(jī)單‘泡湯了’。她正著急時(shí)，一個(gè)學(xué)生來(lái)了，問(wèn)期末成績(jī)，說(shuō)‘這次要是再不及格就從這里跳下去’。美嘉說(shuō)‘這里太矮了，估計(jì)摔不死，要不換個(gè)高一點(diǎn)的吧！’之后，隨便報(bào)出了一個(gè)成績(jī)，那學(xué)生很高興說(shuō)‘終于及格了！’”
他邊笑邊說(shuō)，幾乎一直在笑，下面的觀眾也樂(lè)翻了。之后，大家又分享了《泰囧》，《冰雪奇緣》等電影。直到下課鈴聲響起，大家才不舍地下了課。
這節(jié)課真有趣！
這很有趣作文15
上課了，老師神神秘秘地走了進(jìn)來(lái)，告訴我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
魔術(shù)師會(huì)“點(diǎn)石成金”，我們老師會(huì)更奇妙的“點(diǎn)蛋成銀”，不管你信不信，反正我信了。只見(jiàn)老師拿來(lái)一個(gè)雞蛋、一盆清水和一個(gè)蠟燭，雞蛋是橢圓形的，白中略帶粉色，是最普通不過(guò)的雞蛋了，水也是純天然的。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師做了一件令我們大跌眼鏡的怪事，他先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，拿起雞蛋，小心翼翼地捏著雞蛋的兩端放在火上，做起了燒烤。雞蛋在蠟燭的親密接觸下，慢慢地由白色變成了黑色，一股股黑煙徐徐上升，雞蛋上好像被人畫了一幅水墨畫。雞蛋開(kāi)始變黑了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的.說(shuō)：“這都成黑蛋了，怎么能變成銀蛋？”有的說(shuō)：“不可能的事，老師騙人的吧！”還有的說(shuō)：“別吵別吵，也許真的有奇跡�！薄鞍察o。”老師一聲令下，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的雞蛋，只見(jiàn)雞蛋越來(lái)越黑，像包公的臉，發(fā)出的臭味也越來(lái)越濃了，剛開(kāi)始還半信半疑的同學(xué)都不信這樣的烤蛋能變成銀蛋了，我不禁地想：老師這葫蘆里賣的什么藥？我百思不得其解。
燒烤完后，白蛋變成了黑蛋，我們齊刷刷地向老師投去疑惑的目光�？衫蠋焻s氣定神閑，嘴角揚(yáng)起微笑，似乎在說(shuō)：“不信？咱們騎驢看唱本——走著瞧�！崩蠋煵换挪幻Φ匕岩呀�(jīng)烤得黑不溜秋的雞蛋放入水中，呀！黑蛋真變成銀蛋了，老師的魔術(shù)真是讓我們心服口服。
這是怎么回事呢？原來(lái)烤黑的雞蛋表面有一層炭，炭不會(huì)在水中溶化，反而會(huì)在水中形成反射，看起來(lái)就像鍍了層銀似的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，不能隨便下結(jié)論，眼見(jiàn)為實(shí)。
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