誰是最可愛的人作文通用

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的誰是最可愛的人作文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　晨教上，學校再一次廣播了班里雒齊齊同學的博文《<放大你的優(yōu)點>讀后感》，他的文章已經(jīng)是第三次在晨教里向全校廣播了，當聽到他的名字時，全班同學不禁“哇”的一聲，很多同學的目光一起看著他，露出了羨慕的表情，又聽到我們班的名字時，大家臉上都洋溢著喜悅的笑容，我也微笑著看著同學們，雒齊齊同學正埋頭做著記錄，我能感覺到他幸福的笑臉。

　　晨教結(jié)束后，我快步走上講臺，對大家說：“很高興我們班雒齊齊同學的文章又一次受到學校表揚，為班級爭得了榮譽，為爭當‘書香班級’貢獻了自己的力量。我提議大家以熱烈的掌聲向他表示祝賀�！痹捯魟偮�，全班就響起了雷鳴般的掌聲。我接著說道：“根據(jù)我們上次博客小組通過的班規(guī)，在此我們向雒齊齊同學發(fā)獎，祝他的文章越寫越好，大家共同進步，為實現(xiàn)書香班級而努力�！闭f完，在大家的掌聲中，雒齊齊同學走上講臺，我把一本《家長會》雜志發(fā)給他，齊齊同學用雙手接過，紅著臉不好意思的笑了。

　　回到辦公室，我還沉浸在幸福中。除了雒齊齊，班里還有李淑坤、王凱、王孟琦、孫寶青、王暄、千程等同學能在緊張的復(fù)習期間仍能堅持寫博，令我十分欣慰。一個學期來，通過我的引領(lǐng)、學校的號召，我們班建博人數(shù)、日志數(shù)量，一直處在學校第一，多次受到學校表揚，班里王凱、李淑坤同學的文章經(jīng)常在晨教中被采用，回首在博客道路上走過的足跡，我和同學們互相鼓勵、共同交流，克服種種困難，盡管有時候有些疲憊，也曾想懈怠，甚至有過放棄的念頭，但看到我親愛的學生，他們一直以我為榜樣，一直在向我看齊，他們正在學習之余，擠時間寫下自己的感受，還要取得父母的理解，來獲得能夠在網(wǎng)絡(luò)中遨游的權(quán)利。每想到此，我總有一種說不出的感覺，如果沒有我的引導(dǎo)，學生恐怕不會開始，而如果沒有學生的關(guān)注，我將難以持久，與學生共同成長，這決不是一句空話。放棄，沒有任何理由，堅持，成就師生輝煌。值得欣慰的是，越來越多的家長朋友改變了自己的觀點，對這項有利于學生成長、有利于師生交流、家校聯(lián)系的舉措逐漸表示理解和支持，他們的關(guān)注是對我最大的支持。

　　眼下，正在進行緊張的期末復(fù)習，我向?qū)W生發(fā)出倡議：爭做最可愛的人。如果同學們能夠全身心投入到復(fù)習中去，竭盡全力提高復(fù)習效果，以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，你就是最可愛的人。并關(guān)切的提醒大家為了迎接考試，可以暫時把寫博的事情放一放，或者把自己的文章交給老師幫助自己放在博客上，老師很樂意做這樣的事。幾天來，還是有這么多的同學堅持寫博，我真得很高興，我為他們感到自豪，他們就是最可愛的人。

【誰是最可愛的人作文】相關(guān)文章：

可愛的人作文02-06

最尊敬的人作文06-07

最親近的人作文05-28

最勤勞的人作文06-12

最感謝的人作文02-13

最敬佩的人作文03-03

最感謝的人作文11-24

最佩服的人作文03-19