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爭吵的作文（匯總15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的爭吵的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭吵的作文1
有一天，森林里的小獅子丁丁和小老虎王王吵了起來。丁丁說：我爸爸是森林之王，它威力無窮，力大無比。
王王聽后，激動的說：我的'爸爸才是森林的大王，它頭上有個王字，這說明是上天讓我們老虎家族為王。你放屁!我爸爸才是大王，它吼一聲沒有動物敢出來。你吹牛，我爸爸才是最強(qiáng)的，沒有動物斗得過它。王王不屑一顧地說。這時候，小象金金路過這，聽見它們的爭吵，笑著說：你們都是貓科類動物，何必爭吵呢?
說得它倆臉都紅了，于是，它們又和好了。
爭吵的作文2
有一天晚上，家里的小朋友都睡著了，但是書包里的文具盒卻不安靜了。
原來，是文具們在為誰有功勞而爭吵呢！鉛筆哥哥驕傲地說：“我的功勞最大，因為主人一到六年級的學(xué)習(xí)都需要我。”“不，不，不。我的功勞才不大呢！”尺子妹妹不服氣地說。轉(zhuǎn)筆刀小弟生氣地說：“我可以把鉛筆哥哥削得尖尖的，這樣主人用起來才方便，所以我的'功勞最大�！彼鼈円粋�不讓一個互相爭吵著。只有橡皮姐姐不說話。這時，文具盒爸爸發(fā)話了：“不要吵了，你們的功勞都很大。假如沒有你們，主人的學(xué)習(xí)成績也不會如此地棒。”它們聽了，都羞愧地低下了頭。
后來，它們和好如初又團(tuán)結(jié)起來了。
爭吵的作文3
一天夜里，文具盒里傳來一陣爭吵聲。原來是文具們在爭吵著誰是隊長。
鉛筆哥哥自豪地說：“當(dāng)然是我當(dāng)隊長了，我可以幫小主人寫字，要不是我，小主人才不會考到100分呢！”橡皮妹妹不服氣地說：“我才是隊長，字寫錯了，要不是我?guī)椭粒≈魅瞬挪粫?00分呢！”尺子得意洋洋地說：“你們倆都別爭了，要不是我，小主人畫直線和圖形才不會那么直呢！”
文具盒爺爺語重心長地說：“你們各有各的本領(lǐng)，一個都不能少，要是沒有你們的`相互配合，小主人怎么可能會考到100分呢？”聽了文具盒爺爺?shù)脑�，從此以后，它再也不爭誰是隊長了，而是一心一意、齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。
爭吵的作文4
星期六，我和媽媽發(fā)生了矛盾。媽媽讓我寫作文，我不寫，媽媽不理我，我也不理媽媽。
然后，我又去二［1］班的張佳熠家玩。晚上，我媽媽叫我回家吃餃子，我給我媽媽提了一個條件是“那你得理我”。我回家的.時候，她真的理我了。我們又和好了。
爭吵的作文5
今天，在我家里，發(fā)生了一次爭吵。原因是，我們正在看電視。我想看科教頻道，而我的妹妹偏偏要看金鷹卡通。
于是，我們?yōu)榇似鹆藸巿?zhí)。我們兩個開始了口水戰(zhàn)。你一句，我一句。吵得沒完沒了，過了一會兒，我的`妹妹也不想吵了。于是就開始上手搶遙控器。誰知，我低估了我妹妹的能力，他的立氣實(shí)在很大的嚇人。
我又把遙控器舉到很高的地方，讓他拿不到。她這是我的衣服，跳起來拿�？墒�，她使勁一推我，我一個不小心，遙控器就到了她的手里。然后我就搶了起來。最后，妹妹哇哇的哭了起來。我又挨了一頓教訓(xùn)。
這次爭吵可真是給了我一次教訓(xùn)，不要跟別人搶東西。
爭吵的作文6
你們的文具多嗎？我想你們的.文具一定是各種各樣的，我也不例外。一次，我買了一塊橡皮和一支鉛筆，回到家后，我把它們一一放到文具盒里。過了一會兒，我似乎聽到了文具的爭吵，鉛筆先說：“橡皮，你也太笨了，我能寫字你卻不能，所以你干什么事都要經(jīng)過我的同意！”橡皮毫不在乎地說：“鉛筆，你別太驕傲了，你要是什么寫錯了，我能給你修改��！”鉛筆不相信。第二天，我要寫作業(yè)了，忽然，我寫錯了，我拿出橡皮來修改。等我寫完了的時候，我把它們放到文具盒里，馬上就聽到它們的爭吵聲，鉛筆大喊到：“明明是你瞎說的！”橡皮心平氣和地說：“事實(shí)都有了，就不要逞能了。” 說完，鉛筆的臉紅了。從此以后它們共同為主人服務(wù)。
爭吵的作文7
鉛筆盒公公家里真吵啊，鉛筆，橡皮，尺子，熒光筆他們都在吵。在吵社么呢？
我的功勞最大，如果沒有我主人就不能寫字了。鉛筆大聲地說。'’不對，不對，我的功勞最大，如果沒有我主人就不能擦錯別字了�！鹌巿�(zhí)著說。尺子也不服氣的說道；‘’你們倆說的都不對，我的功勞才最大，如果沒有我主人就劃不了直線了，所以我的功勞才最大�！驹诎叺臒晒夤P也不耐煩了，著急的說著，我還會給主人增添色彩呢，功勞不比你們差的.。
當(dāng)他們爭的不可開交時，鉛筆公公走過來說；‘’每個人都有自己的長處和短處，要證實(shí)自己的短處，互相尊重，和睦相處�！�'聽了鉛筆盒公公地話，大家都開心地笑了。
爭吵的作文8
那天早晨，我們又開始了一番爭執(zhí)：毛一然說我是個女生，我氣得大叫起來：“你這個男生，暴力女！”。她氣得臉都紫了，說：“你還說我呢，你還不是每天混在女生堆里�！蔽覛獾媚樁技t了，便使出絕招：對她使一種眼神，這種眼神對別人沒效果，可是對她非常有效。她一看這眼神，趕快臨陣逃脫。我在后面追著她大喊大叫，不依不饒。
她無話可說，夾著尾巴逃跑了。
爭吵的作文9
有一天，我正在寫作業(yè)，忽然聽到鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。
鉛筆先說：“我最偉大，如果沒有我，小主人就寫不了字�！毕鹌ぞo跟在后面說：“不對，我最偉大。如果你寫錯了，沒有我，你怎么辦？”“我最偉大”，“我最偉大”它們爭執(zhí)不下。 這時，鉛筆盒被它們吵醒了，說：“你們別吵了。我們應(yīng)該一心一意地幫助小主人學(xué)習(xí)進(jìn)步呀！鉛筆和橡皮聽了，覺得有道理，就同意了。說：”從現(xiàn)在開始，我們要和睦相處！“
我聽了它們的話，開心地笑了。
爭吵的作文10
有一次，我和張衛(wèi)國吵架了。并不是因為他不給我東西玩。我很嫉妒她，有一天下午我正在上廁所。忽然我就看到了張衛(wèi)國，我就跟上去想和他玩，但是，他說讓我走開，我很生氣。就想報仇。我趁他不注意的時候把他的一塊橡皮弄掉了。害得他不能擦他寫的字了。
忽然我的氣全消了，但是我還是很不安，我很后悔那樣做。因為我想起媽媽說的`話。我覺得張衛(wèi)國他不是不給我玩，然后我就一直不敢向他認(rèn)錯。
最后我們和好了。
爭吵的作文11
小主人的書寫得到老師的表揚(yáng)。
鉛筆驕傲地說：“要不是有我，小主人寫不了字，不會被老師表揚(yáng)的�！�
橡皮擦生氣地說：“如果不是我，小主人寫錯了，不能改，就不會被老師表揚(yáng)的�！�
削筆刀說：“如果不是我把鉛筆削尖，小主人寫得粗粗的.不好看，就不能得到老師的表揚(yáng)�！�
尺子說：“如果不是我，小主人畫的線就不直了�！�
筆盒爺爺聽見了笑瞇瞇的說：“你們在紙上畫出一坐房子吧！”
鉛筆回答到：“很簡單�！便U筆在紙上畫得彎彎曲曲，橡皮擦看到，就幫忙擦掉了曲線，尺子姐姐和鉛筆弟弟和橡皮擦團(tuán)結(jié)一起畫出了漂亮的房子。
筆盒、鉛筆、尺子、橡皮擦開心地笑了。
爭吵的作文12
在一個文具盒里，有鉛筆、鋼筆、橡皮、修正液，它們和諧相處。
有一天，它們?yōu)榱艘患∈露鵂幊称饋恚鹌ふf：“我的功勞最大，因為我可以幫助小主人擦本子�！便U筆說：“如果沒有我，小主人就寫不成字�！�
鋼筆說：“你們別吵啦！
如果沒有我們，小主人就什么字就干不成任何事情，所以，我們就要和諧相處，幫助小主人寫作業(yè)�！毙拚赫f：“對��！我們一定要和諧！”
爭吵的作文13
數(shù)學(xué)簿里吵吵鬧鬧的，吵吵鬧鬧的是一些數(shù)字符號。
首先，根號大聲地說：“我想把一個數(shù)字變成另一個數(shù)字，都行，在數(shù)學(xué)中我最重要”。根號的話招來一陣嘲笑。頂不服氣的是小數(shù)點(diǎn)，它對大家說：“要是沒有我，數(shù)字就不能準(zhǔn)確表示，數(shù)字就變得一塌糊涂”。分號反對小數(shù)點(diǎn)，他喊叫：“要不是我，數(shù)字就像一團(tuán)面糊”。大于號、等于號、小于號一齊大聲叫著：“要是沒有我們，數(shù)字就沒大沒小了”�！蠹覡幍妹婕t耳赤，不可開交。數(shù)學(xué)簿公公一本正經(jīng)地對大家說：“你們都重要，少一個，數(shù)學(xué)王國就沒有那么奧妙了”。聽了數(shù)學(xué)簿公公的話，大家都慚愧地低下了頭。從此以后，它們互相幫助，為人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更多的'方便。
爭吵的作文14
有一天，森林里的小獅子貝貝和小老虎迎迎吵了起來。
貝貝說:“我爸爸是百獸之王!威力無窮，力氣特大�！�
迎迎說:“我爸爸才是大王，因為我們頭上有個王字，說明上天都同意他是大王。我爸爸是大王，我也是你們的王�！�
“你放屁!我爸爸才是最厲害的!”貝貝不服氣地說。
“你吹牛!”迎迎嚷道，“我爸爸才最厲害!”
熊貓歡歡聽到了他們的爭吵，笑著說:“你們的.爸爸都有各自的本領(lǐng)，何必爭吵呢!”貝貝和迎迎聽了，慚愧地低下了頭。他們紅著臉說:“我們以后再也不夸耀自己的爸爸了!”說完兩個小家伙和好了。
爭吵的作文15
在標(biāo)點(diǎn)符號的王國，住著一群調(diào)皮可愛的'小朋友。他們每天都會因為要做一個在書本中最有貢獻(xiàn)、在文章中最重要的那一個而爭論不停。
瞧！小調(diào)皮們又爭開了。
句號說：“如果沒有我，文章就會啰里叭嗦地沒完沒了，有時表達(dá)的意思都會完全不一樣�！�
逗號說：“如果沒有我把句子隔開，文章里的句子就會像一根根長長的面條一樣�！�
問號說：“如果沒有我就不會引起讀者的思考了。”
感嘆號反駁道：“我的感情最豐富，哪篇文章都有少不了我，我才是最重要的�！�
字典爺爺來勸架了，語重心長地說：“孩子們，你們都很重要，少了誰都不行。只有團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮出各自的用處，文章才會那么美妙！”
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