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補(bǔ)習(xí)班作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的補(bǔ)習(xí)班作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
補(bǔ)習(xí)班作文1
今天我來到補(bǔ)習(xí)班，老師告訴我們有一個(gè)特別活動(dòng)，我感到很好奇，同時(shí)也特別興奮。原來這個(gè)活動(dòng)就是“你比我猜”。游戲規(guī)則是：兩個(gè)人一組，一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜。第一個(gè)人在比劃的時(shí)候不能說出詞語里的任何一個(gè)字，觀眾也不能提示，兩分鐘內(nèi)哪組猜對的多，哪組獲勝。
游戲開始了，第一組的人開始玩游戲了，他們可能是因?yàn)榈谝淮瓮孢�不太熟悉吧，而且，比劃的那個(gè)人似乎放不開，有些可以用動(dòng)作和聲音形容的她都沒有做，可能有些害羞吧。所以，他們只猜對了兩個(gè)詞語。第二組就是吸取了第一組的.教訓(xùn)，猜對了6個(gè)詞語，明顯比第一組好得多。
該我和汪博熙上場了，汪博熙比劃，我來猜。剛開始的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，我不知道我能不能猜對，也怕猜不對，又怕猜得太少了，鬧笑話。游戲開始了，汪博熙比劃得很清楚，所以我一下就猜對了。慢慢地我有了信心，更有了勇氣。在中間還有一些猜不出的，我就說“過吧”。因?yàn)檫@樣可以節(jié)省時(shí)間，我一直在這里等下去，就會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，猜得就會(huì)很少了。2分鐘過去了，我們猜對了7個(gè)詞語。
該下一組了，他們再有的詞語那兒停了下來，同學(xué)們都很心急，有的同學(xué)還站了起來，在座位上晃來晃去的。當(dāng)然，我也是如此，我還在想，怎么還猜不出來呀，趕快過啊，別再耽誤時(shí)間了。他們這一組最后猜對了5個(gè)詞語。下一組的兩位同學(xué)答對了8個(gè)詞語，是目前為止最多的了。
通過這次活動(dòng)，我知道了玩這個(gè)游戲比劃的人，比劃得要準(zhǔn)確，注意不要說出詞語中的任何字，如果實(shí)在比劃不出來，就說“過”，猜的人反應(yīng)要快一點(diǎn)，這樣才能猜對的多。
補(bǔ)習(xí)班作文2
我們補(bǔ)習(xí)班一共有十四名同學(xué)，但是你可別小瞧他們，因?yàn)樗麄冃愿窀鳟�，甚至有些人還“身懷絕技”。就讓我挑上幾位跟你們慢慢道來。
第一位人物名叫賈欣愉，她是我的同桌，久而久之就和我成了好朋友。別看她對女生非常溫柔可親，但到了調(diào)皮的男生面前，就成了地地道道的母老虎。不管是什么樣的調(diào)皮人物，到了她面前都要聞風(fēng)喪膽，退避三舍。所有愛挑事的男孩幾乎是談?dòng)渖儭?/p>
第二位是卡通畫家陳喻鶴。陳喻鶴很愛畫畫。卡通畫尤其是她的最愛。一到課間，她就直奔黑板前面開始自己的創(chuàng)作。在她筆下一個(gè)個(gè)可愛活潑的卡通形象活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。她的作品有機(jī)器貓、貓和老鼠等等。我記得發(fā)生過一件有趣的事。有一次老師在黑板上抄了很多英語句子準(zhǔn)備下節(jié)課用，還吩咐我們不要擦掉。可是陳喻鶴好像成了習(xí)慣下了課就把黑板擦干凈然后又在上面作畫。第二節(jié)上課時(shí)，老師驚訝的'發(fā)現(xiàn)句子變成了卡通畫，只好無奈地把句子重抄了一遍。
第三位是每天糊里糊涂的喬英銘，他一天中大概有許多時(shí)間都在想別的事，老師每次聽寫他都聽不清并且問很多問題，而且他的問題有時(shí)讓人哭笑不得，老師也不知道該拿他咋辦。
另外還有會(huì)撒嬌的劉巧跡，她善于對老師撒嬌，什么話只要經(jīng)她那么嗲嗲地一說，老師也不好意思拒絕。
這正是麻雀雖小——五臟俱全。我們的補(bǔ)習(xí)班人雖不多，但個(gè)個(gè)都能稱之為“靈魂人物”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們。
補(bǔ)習(xí)班作文3
星期六到了，在我們眼里，總算可以放松一下了，但五毛(一個(gè)小朋友的姓名)卻不一樣。
才到凌晨五點(diǎn)，媽媽就叫醒了五毛。首先叫他趕快吃完早飯，然后去上補(bǔ)習(xí)班。五毛見到自己的星期六課表，真多!什么英語班，五點(diǎn)半到七點(diǎn)；數(shù)學(xué)班，七點(diǎn)到九點(diǎn)；作文班，九點(diǎn)半到十點(diǎn)；馬上回家吃飯；十一點(diǎn)------五花八門，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班全在五毛的課程表上。一定會(huì)把他累壞的！
深夜十二點(diǎn)，五毛的補(bǔ)習(xí)班終于上完了，他已經(jīng)筋疲力盡了，一進(jìn)家門就睡著了。大約過了一小時(shí)，五毛做了一個(gè)奇怪的`夢：他站在一個(gè)克隆箱里，上面有0到9的數(shù)字鍵，想克隆幾個(gè)自己就按幾。五毛想：這么多補(bǔ)習(xí)班，就克隆6個(gè)吧！五毛剛按下去，就聽到一個(gè)模摸糊糊的聲音：“兒子，該上美術(shù)班了，快起來！”唉，五毛又要去上課了。
我和五毛比起來就幸福多了，我只有星期六下午要上兩個(gè)小時(shí)的作文課，而家庭作業(yè)早在星期五和星期六早上就做完了，五毛就只有拖到星期天晚上才行。五毛的補(bǔ)習(xí)班太多了，連睡覺的時(shí)間也只有五六個(gè)小時(shí)，上課還可能缺覺。我就算每天晚上要看一會(huì)兒書，上課也很有精神。我覺得是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班多了，有可能會(huì)記不住，所以會(huì)學(xué)了也沒用。
我希望五毛的媽媽可以給五毛減壓。
補(bǔ)習(xí)班作文4
放暑假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班——練字補(bǔ)習(xí)班。聽說上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班一到那里就要寫字，寫不好就要把這個(gè)字寫十頁，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班真不好玩兒。
如果我去了那里，可能每次要寫二十頁。聽說每天六點(diǎn)鐘要起床，七點(diǎn)鐘就要上課，可我現(xiàn)在七點(diǎn)鐘才吃早餐呢。我知道的那么多，都是媽媽告訴我的。嗨!我真不喜歡這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我到現(xiàn)在也還沒去那個(gè)補(bǔ)習(xí)班。
這個(gè)補(bǔ)習(xí)班一次要收60元，還好，我沒去，如果去了，那我不就要花那么多錢?
媽媽想讓我去，爸爸不讓我去。有一天，媽媽正要送我去，爸爸看見了，就說：“你要帶孩子去哪里?”“去練字補(bǔ)習(xí)班�！闭f完，媽媽就拉著我的手，要把我送去，可被爸爸了拉住了。就這樣，他倆一個(gè)把我往這邊拉，一個(gè)往那邊拉，拉來拉去，我大聲喊：“別拉我了!”媽媽才把手松開，我就忙跑到爸爸那邊去了。
我對媽媽說：“不去不去，我就是不去!”媽媽說：“怎么拉，也要把你拉去!”她又要來拉我。我緊緊抓住爸爸的'手不放，媽媽也就放了手，還是沒拉走我。哈，練字補(bǔ)習(xí)班，不用上了!
媽媽見我硬是不去練字補(bǔ)習(xí)班，就給我報(bào)了一個(gè)作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。我非常喜歡這個(gè)作文輔導(dǎo)班，每次只有幾個(gè)人，隔一天上一次。老師講了寫作文的方法，我們就寫;寫完老師一個(gè)一個(gè)讓我們自己修改。最后，老師把我的作文印在小報(bào)上，還上了創(chuàng)新作文網(wǎng)呢。我真高興，我覺得越學(xué)越有趣。
補(bǔ)習(xí)班作文5
生活中，有許許多多看似對我們有益的東西，可是并不是每一種都適合于每一個(gè)人，雙方的契合度要視個(gè)體的具體情況而定。
有這樣一個(gè)現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)司空見慣——隨著學(xué)業(yè)上的競爭日益加劇，學(xué)生們和他們的家長開始絞盡腦汁，想方設(shè)法地從各種途徑去獲取更多更廣的知識(shí)補(bǔ)充，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏。于是，“補(bǔ)習(xí)班”橫空出世。雖然，補(bǔ)習(xí)班在某種程度上讓某些學(xué)生增長了知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)成績，可是，對每一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生都是這樣嗎？不容忽視的是，有這樣一群學(xué)生，在本可以獲得充足休息的周末，早晨，披著初升太陽的日光，早早地踏入了補(bǔ)習(xí)班的教室；晚上，在如同綴花地毯般的星空下，離開補(bǔ)習(xí)課堂，匆匆趕回家中。整個(gè)周末，疲憊不堪。他們得到應(yīng)有的回報(bào)了嗎？然而，并沒有。令人疲憊的持續(xù)補(bǔ)習(xí)不僅沒能使他們的成績提高，過度緊張的學(xué)習(xí)卻嚴(yán)重透支了他們的精力和體力，甚至一點(diǎn)點(diǎn)地在降低他們的學(xué)習(xí)熱情。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？說到底，那是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班對于這部分學(xué)生來說不是一個(gè)正確的.路徑。也許，他們在學(xué)業(yè)上不盡如人意，需要來自學(xué)校外的支持彌補(bǔ)不足，但顯然，這樣密集而忙碌的補(bǔ)習(xí)于事無補(bǔ)。個(gè)人認(rèn)為，當(dāng)靜下心來，認(rèn)真分析自身存在的問題，有的方式，將學(xué)習(xí)效率和時(shí)間調(diào)配有機(jī)結(jié)合起來，去尋找一條適合自己的路徑。
社會(huì)飛速發(fā)展到了今天，愈來愈完善的服務(wù)提供了愈來愈多的選擇。但即便是魚和熊掌，亦不可兼得。我們在面對多如繁星般的所謂“正確選擇”時(shí)，要充分考慮到自己的實(shí)際情況以及承受能力，選擇我們需要的，選擇我們適合的，科學(xué)安排，合理分配。否則，在錯(cuò)誤選擇和盲目蠻力的雙重夾擊下，到頭來，都是“竹籃打水一場空”，一切只能是徒勞。
補(bǔ)習(xí)班作文6
今年暑假，爸爸給我報(bào)了新東方英語補(bǔ)習(xí)班。
我去新東方時(shí)，發(fā)現(xiàn)每天門口都有數(shù)不清的電瓶車。密密麻麻的，挨挨擠擠的，稍不注意就會(huì)刮蹭到其它的車，發(fā)出滴滴的聲響，震耳欲聾。沒錯(cuò)，所有電動(dòng)車都安裝了防盜系統(tǒng)！方圓十里開外還有電動(dòng)車，每次騎電動(dòng)車過來，就得在好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方停下來，因?yàn)樵诳拷聳|方的停車位上，被人們圍得水泄不通，別說開車了，連人都擠不進(jìn)去。
再說大樓里。電梯里擠滿了人，人都被擠成俄羅斯方塊了，可是還能再擠，直到電梯超載。整個(gè)2——4樓全都擠滿了學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)和英語的人。
人們拼命地讓孩子沒日沒夜的學(xué)習(xí)，上補(bǔ)習(xí)班，上興趣班（有個(gè)別家長讓孩子學(xué)他不“興趣”的特長，所以可以叫“特長班”），每天不辭辛苦舟車勞頓不顧一切白加黑五加二996007地學(xué)著，可還有用嗎？沒用。因?yàn)樗械娜硕歼@么學(xué)著。家長想讓自己的孩子贏在起跑線上，可所有的'家長都有這樣的心理。這樣一番下來，孩子和別人不但沒有差距，而且還讓孩子失去了童年。這樣世界上將會(huì)少N個(gè)音樂家、藝術(shù)家、舞蹈家和小說家，多N個(gè)平凡乖巧如機(jī)器人一樣的知名大學(xué)博士生�？扇水吘故侨�，不是機(jī)器人，他畢竟有感情，有喜怒哀樂的一個(gè)活生生的人。還有那些看著孩子有點(diǎn)小毛病，就說想生個(gè)“機(jī)器人”的人，機(jī)器人也會(huì)出現(xiàn)故障，世界上沒有任何東西是十全十美的。
每個(gè)孩子都是最美好的天使。愿你善待你的孩子，讓他度過一個(gè)美好的童年。
補(bǔ)習(xí)班作文7
“啊——好困啊，干嘛那么早起床�！蔽疑靷�(gè)懶腰又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，“還要睡啊！今天要上英語補(bǔ)習(xí)班了，現(xiàn)在爸爸正在等��！”我恍然大悟，三下五除二做好出發(fā)的準(zhǔn)備，雖然看起來是精神抖擻，但是一坐到車上那軟軟的沙發(fā)的'時(shí)候，又開始打起了瞌睡。
對了，在那里能不能看見學(xué)校里的人呢？有的話出了丑怎么辦？會(huì)不會(huì)老師要布置作業(yè)？是從幾點(diǎn)讀到幾點(diǎn)呢？每天都要這么早嗎……無數(shù)個(gè)問題在我的腦海中蕩漾，想著想著就到了目的地。剛進(jìn)去，就發(fā)現(xiàn)里面熱熱鬧鬧的，有五年級(jí)升六年級(jí)的，也有六年級(jí)升初一的，還有初一升初二的……沒等我觀察完，老師就開始發(fā)號(hào)施令了：“額——大家都自我介紹，最好用英語，你先�！钡谝粋�(gè)人滔滔不絕地講了一大堆，我連聽都聽不懂，更別說來自我介紹了，幸好老師翻譯了一下，好不容易明白了我的名字怎么說。
沒過一會(huì)兒，就到我了，前面的都用英語，我怎么能示弱呢？可是出丑了怎么辦，反正都要出丑，不如賭一把。我一停一頓地說：“My chinese name is xxx�！笨墒俏胰匀怀龀罅�，我把“name”發(fā)音發(fā)錯(cuò)了。不過接下來有個(gè)更離譜的，他飛奔到上面，連腰也沒挺直就：“Hi”地一聲，然后飛奔到座位，把大家逗地哄堂大笑。接下來是對話，我依然把所有“name”發(fā)錯(cuò)了音。不過后面接上了一隊(duì)搞笑組合，他倆一個(gè)很會(huì)時(shí)不時(shí)地皺眉頭，另一個(gè)拼命地哈哈大笑。
這真是有趣的補(bǔ)習(xí)班啊！
補(bǔ)習(xí)班作文8
周六是我唯一的一天假期，可是昨天周六又補(bǔ)課了。所以我就又要上一天的課，連作業(yè)都要趕到最后寫，今天一大早我還迷迷糊糊的沒睡醒，媽媽就把我叫了起來并催促道:“快點(diǎn)起床啦！要不然你就吃不了早飯就要上課了�！毕氲竭@里我一下子從床上蹦了起來，如果我再不起來吃不了早飯，就要餓著肚子上三小時(shí)的舞蹈課，所以我一下子就起來了，可是我找舞蹈找了好長時(shí)間都沒有找到，轉(zhuǎn)眼間就快上課了，我就穿著舞蹈衣去上課了。舞蹈課經(jīng)過了三小時(shí)的訓(xùn)練，壓腿，下腰、練腹肌、壓腳背……我是被累慘了，到了舞蹈課，我整個(gè)人就像癱了一樣的回到家里。我就開始寫起了英語作業(yè)，因?yàn)檫^一會(huì)兒就要有英語課了，這是突然看到小組里面有一條信息，讓小組成員一點(diǎn)半的時(shí)候到學(xué)校門口一起去拍合照，因?yàn)閶寢尰貋淼?比較晚，所以我連飯都沒吃就趕到了學(xué)校，拍完了合照以后我就趕緊跑到學(xué)校門口的飯店和媽媽吃起飯了。沒吃多少英語班就快要上課了，媽媽把我送到英語班樓下，上了英語課，上完英語課以后是時(shí)間特別緊的，因?yàn)橛⒄Z和下課的時(shí)間剛好是數(shù)學(xué)班上課的時(shí)間。一下英語課我就急忙趕到數(shù)學(xué)班，可是我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師還沒有來，全班同學(xué)都在等數(shù)學(xué)老師的到來。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師來晚了，所以晚上我們也要拖堂，媽呀，我這作業(yè)還沒寫完呢，再拖堂我就完了。
上完數(shù)學(xué)課我自己坐公交車回家了，坐公交車的時(shí)候我已經(jīng)渾身疲倦，沒有力氣。你眼睛都不想再動(dòng)一下。今天又是一天補(bǔ)習(xí)班風(fēng)波。
補(bǔ)習(xí)班作文9
由于我對數(shù)學(xué)的變通不理解，因此我被送進(jìn)“拓維”的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。
“呵呵，哈哈，嘿嘿”教師里回蕩著同學(xué)們的笑聲，我看到同學(xué)們一張張陌生的面孔時(shí)，感覺自己突然變得特別緊張。我雙手握拳，一步步走進(jìn)教室，一位男老師讓我在一個(gè)位置坐下。我坐的很拘束，不自然，因?yàn)橐粫r(shí)半會(huì)兒還接受不了這里的環(huán)境。突然一陣巨響，“叮鈴鈴”，把我嚇得心臟都快要跳出來了，等我緩過來，我才知道剛才那是上課鈴。老師走上講臺(tái)，同學(xué)們都從一個(gè)袋子里拿出一個(gè)本子，我心想：那我的本子呢？（我時(shí)插班生）這時(shí)，一位女老師走進(jìn)來，把一個(gè)附件遞給我，我才稍微安心了點(diǎn)。
“同學(xué)們，啊，我們之前學(xué)的簡便運(yùn)算是不是很簡單？”那位男老師（姓李）用嚴(yán)重的長沙話口音對我們說�！班拧蔽铱匆娖渌瑢W(xué)也用嚴(yán)重的長沙話答道，我心想：這課還上的了嗎？接著老師就開始講課了，“嘰里呱啦，嘰里呱啦”老師的話語就像連珠炮似的發(fā)射出來，有的黏在了一塊，模模糊糊根本聽不懂在說些什么，要特別特別仔細(xì)的琢磨才能弄懂一點(diǎn)，所以你們可想而知我聽的有多么的費(fèi)勁，當(dāng)然這也是在鍛煉我認(rèn)真的'態(tài)度。
“嗯，這道題好難�。 蔽也煌５膿现X袋�！笆沁@樣做的.....”突然，我旁邊那個(gè)小女孩熱心的為我指點(diǎn)。我感激的說道：“謝謝你��！”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我沒有筆！我急的不得了，“給，借你用吧！”我轉(zhuǎn)過頭去，原來是我斜后方的一個(gè)女孩，我連忙答道：“真是謝謝你了！”于是，我順利的完成了老師布置的任務(wù)，慢慢地我感覺這里的環(huán)境也不是那么的陌生了，我也變得自然了起來。心里想：原來我有許多熱心的同學(xué)嘛！
補(bǔ)習(xí)班作文10
昨天我在上新概念英語的時(shí)候，老師換了位置，我的同桌被調(diào)到我的后面，取而代之的是一個(gè)我們學(xué)校六年級(jí)6班的一個(gè)學(xué)生。
今天上課，他做到了我的旁邊，我對這個(gè)新同桌實(shí)在沒什么好感，他上課很會(huì)搗亂，上一節(jié)課和劉軒打起來了，因?yàn)樗R了劉軒一些不好聽的話，于是他們倆便打了起來�？伤氖莿④幍膶κ�，這回他可受盡了劉軒的拳打腳踢。本該向劉軒道歉的他，卻耍起無賴，說：“我就罵你了，怎么著？你打我呀�！币娪懖坏剿牡狼�，打他又沒用，劉軒便做到自己的位子上，哭了起來，這實(shí)在是損人不利己啊。我想：今天他肯定又要和誰吵起來!
果不其然，剛剛上課沒幾分鐘，他就又和蔣子涵吵了起來，“你干嘛把鋼筆水滴到我衣服上!”他又無賴起來：“我就滴了，怎么樣啊!”蔣子涵拿起水筆，朝他衣服上畫去，他也不閃躲，像一只打不死的小強(qiáng)，無論怎么弄他，他都不會(huì)憤怒，反而把敵人弄哭了。沒過多久，又一個(gè)受害者出現(xiàn)了，他先是在罵那個(gè)女同學(xué)，女同學(xué)脾氣也不好，直接撕了他的本子，他不但不生氣，還笑著對我說：“今天破紀(jì)錄了，和兩個(gè)人打起來了�！边@時(shí)，我從原來的沒什么好感，到了厭惡之至。
下課了，我要繼續(xù)上奧數(shù)，他要回家。我上了樓，才發(fā)現(xiàn)水杯忘了拿，我十分焦急，這時(shí)，他來了，我的那個(gè)新同桌，我送來了我的`水杯，說道：“給，你的水杯，到處找你都沒找到，原來你在這�！逼降瓱o奇的一句話讓我的心中涌動(dòng)起一股暖流。心中暗暗想到：原來他人還蠻好的。
補(bǔ)習(xí)班作文11
以前我有這樣一位課外補(bǔ)習(xí)班的老師。她32歲左右。名字叫楊林，對我們很好，很少對我們發(fā)火，除非我們鬧翻了天，也只會(huì)發(fā)一會(huì)火，是不會(huì)太過火的。動(dòng)不動(dòng)就對我們發(fā)火或者教師里有點(diǎn)小小的吵鬧聲對我們發(fā)火的幾率肯定是0。她喜歡扎馬尾辮，衣服隨意穿，總是穿一條“破破爛爛”前是白洞的牛仔褲，我真搞不懂她為什么要穿這一條褲子，經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)鞋。身體體質(zhì)不怎么樣。
一天早晨，我十分難受，早上去蛋糕店，買了很多蛋糕，我只吃了一小塊蛋糕就去上課了。整堂課上我都沒怎么聽進(jìn)去。楊老師看我的樣子以為我生病了，就問我是不是生病了。我說不是，就是頭暈，想睡覺，想吐。楊老師又問我要不要給我媽媽打電話，讓她來接我回家休息。我就說不用了，我還吃得消。楊老師想了想決定先看一看情況，如果吃不消就給我媽媽打電話，讓她來接我，吃得消就接著聽課。最后我吃不消了，趴在了桌子上。楊老師馬上過來摸了摸我的頭，有點(diǎn)熱，于是就給我媽打了電話讓她接我回家�；丶液笪掖蟛×艘粓觥�
楊老師講課也講的`很好，特別是這堂課給我留下了深刻的印象那天楊老師先叫我們畫一張我們自己喜歡的畫。再讓我們講述這張畫的意思為什么畫這張畫。并進(jìn)行點(diǎn)評。再讓我們寫下來。那天我們?nèi)喽嫉昧烁叻帧?/p>
后來又來了一位老師，告訴我們楊老師喉嚨不好，不可以給我們上課了。我們十分難過。
補(bǔ)習(xí)班作文12
這部影片講述的是一位航天員和另一位航天員飛上太空，不幸與地球失聯(lián)，這位航天員向另外一位航天員講起了自己的父親。在兒子幼年時(shí)，你是一位很有名氣的設(shè)計(jì)師，在父親最輝煌的時(shí)候，因父親設(shè)計(jì)到橋梁坍塌，父親替人背黑鍋而入獄。在不知情的群眾的謾罵和指責(zé)中，兒子過了一個(gè)悲慘的童年。
七年后父親出獄，正是兒子自暴自棄的`青春叛逆期，同學(xué)們都叫他笨蛋、缺根弦、墊底兒，校長看不起他，一次又一次讓他退學(xué)。幸好有善良的班主任小高老師，頂著受處分、實(shí)習(xí)期不被錄用的風(fēng)險(xiǎn)勸說校長留下了他。出獄后的父親找到了他，陪他度過了一段艱辛而快樂的日子。在小高老師的教導(dǎo)和父親的陪伴下，最后考上了年級(jí)前十，并成為了最有希望考狀元的學(xué)生。最后他放棄了校長的考上狀元的請求，考上了飛行員，完成了自己的夢想。在上飛船的前一天，他見了父親一面，為了自己的前程，他勸說父親放棄當(dāng)初蒙冤入獄翻盤的機(jī)會(huì)，父親雖然很生氣還是選擇了兒子。
畫面切換到太空，正常反行的情況下他們會(huì)變成太空的垃圾，兒子想起了父親那句話“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄�！庇谑莾鹤犹鰴C(jī)艙去修損壞的零件，在幾經(jīng)轉(zhuǎn)折和受制太空的約束下，兒子又想起了父親的另外一句話“動(dòng)動(dòng)你的腦筋，看看你周圍有什么�！弊詈蠼K于成功返航。
都說父愛是偉大的，看完這部電影，我深深的感受到了，父親的愛是無私的，深沉的。還有善良。
補(bǔ)習(xí)班作文13
五年級(jí)的時(shí)候，我非常貪玩，回到家里寫完作業(yè)后，不是看電視，就是玩電腦游戲。 我的補(bǔ)習(xí)班。父母看到我這個(gè)樣子憂心忡忡，于是商量好給我找了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班——未來英語學(xué)校。
補(bǔ)習(xí)班位于足下登鞋店的南側(cè)，樓門口不是很大，但是來到這里就能看到一個(gè)顯眼的藍(lán)色牌匾，上面寫著五個(gè)大字“未來英語學(xué)�！�，意思是培養(yǎng)未來的人才。
走進(jìn)一樓，映入眼簾的是個(gè)藍(lán)色展板，上面寫著學(xué)校開設(shè)的幾個(gè)班的情況介紹。繼續(xù)往上走來到二樓，就會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上掛著一個(gè)個(gè)介紹學(xué)校各位老師的牌子，上面印有各位老師的照片，在那里我一眼就看到了我的作文老師，愛笑的他照片上一本正經(jīng)的樣子。
來到了四樓，就來到了學(xué)校的教學(xué)區(qū)，門口掛著五個(gè)先進(jìn)單位的牌子。一進(jìn)教學(xué)區(qū)里，左側(cè)是老師的.辦公室，右側(cè)是校長室。再往前走就是走廊，你抬頭就會(huì)看見走廊的屋梁上一個(gè)個(gè)用中英文寫著的勵(lì)志名言。走廊兩邊是一間間教室，兩邊教室的墻上掛著一幅幅名人的圖像和他們的介紹。
我在這里已經(jīng)學(xué)了很長一段時(shí)間了，既結(jié)識(shí)了很多朋友，又提高了我的作文成績。還記得有一次進(jìn)行作文接力，老師給了一個(gè)開頭，把同學(xué)分成兩組，讓每組同學(xué)往下接，比一比哪一組接得好。其中有些同學(xué)接得不著邊際，逗得大家哈哈大笑。在這樣的歡快氣氛中，我不但認(rèn)識(shí)了楊磊、許鵬浩、劉聿銘等新同學(xué)，作文成績也漸漸得到了提高。在五年級(jí)下學(xué)期學(xué)校作文大賽中，我的一篇作文獲得了一等獎(jiǎng)，我高興極了。
在這里，我找到了我的“未來”，這就是我的補(bǔ)習(xí)班——未來英語學(xué)校。
補(bǔ)習(xí)班作文14
星期五，媽媽已經(jīng)在門外等待著我了。
老師一講完，我就像一支離弦的箭一般沖出教室，與媽媽匯合，只見媽媽一直眉開不說一句話，我還以為是我怎么了呢？一問，我才知道我媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，“�。 蔽业南掳皖D時(shí)“一落千丈”，媽媽一聽這啊就不高興了，用眼睛睜了我一下，我立刻將我那“一落千丈”的嘴收了回來。本來我悶悶不樂的，可上了一堂課后，就改變了我的心情。飯后，爸爸媽媽把我送到教室里，我的心怦怦直跳，身體不知道為什么總是在顫抖。
后來，我被送進(jìn)了一間小教室里，老師很幽默，把大家都逗笑了。老師發(fā)給每個(gè)人一張小卷子和一個(gè)袋子，袋子里放著一盒光盤和幾本書，我被分到了第二組，一共兩組，老師英文名叫sky謝，她給每個(gè)人取了一個(gè)英文名，我叫Jerry，然后我們就開始上課了。課堂上十分有趣，老師講我們8人分成兩組，一行兩人，一列四人，兩組PK，我和一個(gè)說話最毒，思考最快，活潑得像一只猴子的人比。我的`星數(shù)果然比他少。一次下來他得了十五顆星，我得了十二顆星，其他人都不到十顆，他領(lǐng)了四張PP卡，我領(lǐng)了三張PP卡。時(shí)間過的飛快，（哦！我忘說了，老師還打印出一張班規(guī)，一共有十七條。）
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過去了，我和老師說了拜拜后就和媽媽戀戀不舍的離開了教室。
補(bǔ)習(xí)班作文15
其實(shí)關(guān)于“補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)話題，我本可以“袖手旁觀”但我很想?yún)⑴c其中來說一說“補(bǔ)習(xí)班”。
在學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì)聽到很多同學(xué)在抱怨補(bǔ)習(xí)班的“恐怖”，他們在抱怨家長與補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我只能投去略帶“同情”的目光，因?yàn)槲腋揪蜎]上過補(bǔ)習(xí)班呀！
我每天都能看到許多同學(xué)在做一張又一張的數(shù)學(xué)試卷，在抄一個(gè)又一個(gè)的英語單詞……我真的想對他們說：你們好辛苦啊！其實(shí)，有的同學(xué)說，他們上補(bǔ)習(xí)班都是被家長逼著去的。我個(gè)人認(rèn)為，這樣心不甘情不愿地去上補(bǔ)習(xí)班，效果應(yīng)該是不太理想的。而且，補(bǔ)課班只是起到“有效補(bǔ)充課堂知識(shí)”的作用，千萬不能將“在校學(xué)習(xí)”與“在補(bǔ)課班學(xué)習(xí)”主次顛倒�。�
我覺得，“溫故而知新”，只要上課認(rèn)真聽講，課后多復(fù)習(xí)鞏固，遇到問題及時(shí)向老師尋求解答，就沒必要上補(bǔ)習(xí)班。這樣，還可以多看課外書，多積累課外知識(shí)，做一些自己認(rèn)為有意義的事兒。
補(bǔ)習(xí)班雖有好處，但補(bǔ)課過多也會(huì)導(dǎo)致過多的作業(yè)壓得學(xué)生喘不過氣來。在這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該減少補(bǔ)課數(shù)量，拓寬自己的.興趣愛好，使自己的身心輕松一些。有了興趣愛好，就有可能把愛好發(fā)展成自己的事業(yè)，就像達(dá)爾文喜歡觀察昆蟲，后來成了生物學(xué)家一樣；如果把自己只局限于學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)，像一只井底之蛙，對外界事物的認(rèn)識(shí)寥寥無幾，我上的興趣班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，家長給他報(bào)了7個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他整天都泡在學(xué)習(xí)的“苦�！敝校m然學(xué)習(xí)成績很好，但是對課本以外的事情一問三不知，老師也建議家長給他減少補(bǔ)習(xí)數(shù)量，多參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。所以啊，學(xué)習(xí)與愛好要好好結(jié)合呢！
總而言之，學(xué)習(xí)固然重要，不能壓力過大！我覺得我們家的“寬松”政策挺好！
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