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（精選）神奇的筆作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的神奇的筆作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的筆作文1
現(xiàn)在的筆真是多種多樣，質(zhì)量也參差不齊，質(zhì)量差的筆缺點(diǎn)也真是太多了，如有一些中性筆的墨水一會(huì)流暢，一會(huì)又寫(xiě)不來(lái)；自動(dòng)鉛筆的筆芯太小，容易斷；鋼筆沒(méi)水了還得灌水，冬天還得哈兩下才能寫(xiě)出來(lái)……
記得有一次考試，我的筆斷了墨，急得我滿(mǎn)頭大汗，幸虧別的同學(xué)借了一支給我用。
未來(lái)的筆就不一樣了，我這只筆叫——智能變形筆，它的外殼輕巧，但比鋼鐵還堅(jiān)硬，就算幾個(gè)大小也弄不斷，里面還裝有超微電腦。它的功能可多了，可以變成圓珠筆、鋼筆、彩筆……什么筆他都能變。如果你的筆沒(méi)油了，它可以自動(dòng)上油，還可以變幻墨水的'顏色。如果你寫(xiě)錯(cuò)字了，它的筆桿上的紅燈就會(huì)提示你，如果你的握姿不正確，紅燈也會(huì)照樣變亮起來(lái)，如果你覺(jué)得外形不美觀，可以按一下筆上紅色的按鈕，筆的外形就變軟了，你可以隨便捏出筆的外形，像玉米筆、蔬菜筆、卡通人物等……捏外后再按一下紅色按鈕，筆的外形就變硬。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，按一下黃色按鈕就會(huì)變成筆記本電腦、MP3、MP4、PSP……如果你覺(jué)得不好，按一下藍(lán)色按鈕，就變成了鋼琴、小提琴……按一下綠色按鈕就可以清除筆跡；當(dāng)你想查資料時(shí)，按下紫色按鈕，它就會(huì)上因特網(wǎng)幫你查資料；當(dāng)?shù)搅颂鞖饫涞臅r(shí)候，按一下就會(huì)調(diào)到適應(yīng)的溫度。
未來(lái)的筆多神奇�。�
神奇的筆作文2
有人曾經(jīng)說(shuō)“今天的夢(mèng)想，未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。”現(xiàn)在的中性筆是用化學(xué)原料做的，外殼顏色的種類(lèi)很少，除了能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)外，沒(méi)有其他功能。但是我改進(jìn)的筆可不一樣，它擁有讓人嘆為觀止的神奇功能，每個(gè)人都對(duì)它贊不絕口。好奇嗎?請(qǐng)看下面的介紹：
它是用納米材料做的，名字叫神奇筆。它的樣子與一般筆的樣子差不多，但它多了四個(gè)按鈕和一個(gè)硬幣那么大的洞，按鈕的顏色有紅、黃、藍(lán)、綠，它們的作用也不同。紅色按鈕的作用是：每當(dāng)你寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要姿勢(shì)不對(duì)它就會(huì)，讓你不得不調(diào)整好姿勢(shì)再寫(xiě)字，這樣就不容易近視了。黃色按鈕的作用是：遇到不會(huì)的字按一下它，再把那個(gè)字用一張小小的、透明的紙描上去，放進(jìn)那個(gè)洞里面，那個(gè)洞就會(huì)把那個(gè)字注上拼音，再像打印機(jī)一樣吐出來(lái)。藍(lán)色按鈕的作用是：你想使用筆家族所有其他筆的.功能，它都能幫你實(shí)現(xiàn)。例如說(shuō)你想用鋼筆、圓珠筆、彩色筆、中性筆、鉛筆寫(xiě)字，它仿佛是一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，就會(huì)變成你所想功能的筆。最后是綠色按鈕了，它的作用是在你想聽(tīng)歌的時(shí)候，按這個(gè)按鈕，然后心里默念那首歌的名字，它就會(huì)唱出動(dòng)聽(tīng)的、你心里默念的歌。
諸位看官，你們覺(jué)得這支多功能筆神奇嗎?我相信，只要大家好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定能發(fā)明出比這樣更好的筆!
神奇的筆作文3
我想每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)馬良的故事。聽(tīng)完之后，我一直夢(mèng)想有一天我會(huì)得到天堂的祝福。當(dāng)我睡著的時(shí)候，我會(huì)把沈碧放在我的手里，然后我可以用它做我想做的事情。
如果我有一支魔筆，我會(huì)用它畫(huà)一個(gè)全能的機(jī)器人，然后把它給我媽媽。通過(guò)這種方式，將會(huì)有機(jī)器人為我們的家庭一天做三頓飯，這樣?jì)寢尵筒挥谜煸趶N房里奔波，只需在餐桌上享受美味的食物。有了機(jī)器人為我們做家務(wù)，媽媽可以把剩下的時(shí)間花在看電視、玩圍棋和出去散步上，而不是整天在房間的每個(gè)角落跑來(lái)跑去。有了機(jī)器人照料我們的農(nóng)田，母親們就可以避開(kāi)這些早晨給荒涼和骯臟帶來(lái)解脫，帶回月亮蓮花鋤。......
我希望我的母親過(guò)上最幸福的.生活。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)用它來(lái)畫(huà)最大的學(xué)校，讓所有在貧困山區(qū)上學(xué)的孩子或者那些沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子來(lái)這里。他們不再需要整晚讀書(shū)，因?yàn)樗麄冑I(mǎi)不起課本。他們每個(gè)人都會(huì)有一本我為他們畫(huà)的全新教科書(shū)。此外，學(xué)校里還有大型圖書(shū)館，這樣他們可以有更多的知識(shí)。當(dāng)然，學(xué)校里有很多運(yùn)動(dòng)器材，這樣他們可以鍛煉強(qiáng)壯的身體......
我希望所有的孩子都去好學(xué)校。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)用它在沙漠上畫(huà)許多綠色的樹(shù)，這樣沙漠就不會(huì)增加，沙塵暴就不會(huì)被阻止。
我想讓世界變得更加綠色。
如果我有一支魔筆，我會(huì)用它畫(huà)畫(huà)......
......
......
然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們美麗的想象力無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但是我們可以依靠自己的力量來(lái)減輕母親和其他人的負(fù)擔(dān)。我們可以用社會(huì)的力量建設(shè)一個(gè)美麗的校園。我們可以用每個(gè)公民的環(huán)保意識(shí)來(lái)建設(shè)一個(gè)綠色中國(guó)，一個(gè)綠色世界。...
神奇的筆作文4
將來(lái)的筆日新月異，瞧，這是我發(fā)明的筆，他有四種神奇的功能，一種比一種新異。
第一種功能：它可以自由變化。筆桿上有五個(gè)彩色的按鈕，按第一、二、三、四、五按鈕就分別變成鉛筆、鋼筆、黑筆、藍(lán)水筆、勾邊筆和紅筆。
第二種功能：更正錯(cuò)字功能。如果你寫(xiě)錯(cuò)字了，它就發(fā)出“嘀嘀”的響聲，并自動(dòng)消除，一點(diǎn)痕跡都不留；并自動(dòng)啟動(dòng)字典功能，讓你自己查。
第三種功能：隨著環(huán)境而變換顏色。如果你累了或眼睛不舒服，它就呈現(xiàn)綠色，讓你有股溫暖的.感覺(jué)；如果你你冷了，它呈大紅色，你就不冷了；如果你熱了，筆上就會(huì)出現(xiàn)雪花飛舞的景象，讓你不會(huì)太熱。
第四種功能：寫(xiě)完后的檢查。你寫(xiě)完了你要寫(xiě)的東西，蓋上筆蓋，輕輕一轉(zhuǎn)，它會(huì)自動(dòng)打開(kāi)筆蓋,并飛到你剛才寫(xiě)的地方，過(guò)一遍，提示你把毛病改過(guò)來(lái)，直到比找不到毛病為止。
這些就是我發(fā)明的神奇的筆的神奇功能，我把這支筆叫做“多功能神筆”，將來(lái)我還要改造我的“多功能神筆”怎么改呢？讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
首先：我要擴(kuò)大功能范圍，我還要增添一些新的功能：如果你想休息一下，就按一下筆上的小喇叭，筆就會(huì)講關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)、寓言故事給你聽(tīng)。他講得有聲有色，你聽(tīng)得如癡如醉，一定會(huì)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的！其次，我還要對(duì)“多功能神筆”的形狀進(jìn)行改進(jìn)：我要把它做成三角形的，然同學(xué)們好握筆。再把顏色永久性地定為綠色。
我想：我的“多功能神筆”經(jīng)過(guò)再進(jìn)一步的改造，一定會(huì)更神奇的！
神奇的筆作文5
隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，文具也發(fā)生了很大的改變，變得千奇百怪，最特別的就是我們所用的筆。
五花八門(mén)的筆中，有鋼筆、圓珠筆、鉛筆、毛筆、馬克筆等，有的筆頭上還有一些精美的裝飾小掛件。但它們也給我?guī)?lái)了煩惱，其中令我頭疼的是，每次我用鋼筆寫(xiě)完作業(yè)后，手上都會(huì)留下一些墨水；自動(dòng)筆經(jīng)常斷筆芯；木制鉛筆則寫(xiě)不了一會(huì)兒，就變粗了，需要削筆。
于是，我想發(fā)明三種筆。一種名叫“萬(wàn)能鉛筆”，它由三部分構(gòu)成：筆帽、筆桿、筆芯。筆桿里可以裝不同的筆芯，任你選擇。它的筆帽上有一個(gè)藍(lán)色按鈕，只要一按就可以依次彈出不同硬度的筆芯。上面還有一個(gè)橘色按鈕，一按，你的筆尖就會(huì)變尖，以后就不用那么麻煩削筆了。
還有一種筆叫做“一心一意筆”，這支筆可是為那些不認(rèn)真聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)時(shí)喜歡開(kāi)小差的同學(xué)設(shè)計(jì)的。它會(huì)隨時(shí)測(cè)試你的腦電波，根據(jù)測(cè)試結(jié)果提醒你。在它的`筆尖上有一個(gè)橘色按鈕，只要按一下，它就會(huì)打開(kāi)提醒功能。如果筆上亮起了黃色燈，那就是因?yàn)槟銓?xiě)錯(cuò)了；如果筆上亮起粉色燈，那就是夸獎(jiǎng)你寫(xiě)的字很好看；如果亮起了紅燈，筆身會(huì)同時(shí)震動(dòng)，那是提醒你要專(zhuān)注學(xué)習(xí)。
最后一種，令我最喜歡了，叫“節(jié)約資源筆”。它的筆桿上有一個(gè)紫色按鈕，可以瞬間轉(zhuǎn)換成鋼筆。鋼筆的筆頭上還有一個(gè)小燈，如果鋼筆沒(méi)有墨水了，它的小燈就會(huì)亮起來(lái)，告訴你它要補(bǔ)充能量了。而且它還會(huì)自動(dòng)加墨，不用擦除筆尖多余的墨水。
如果有了這種筆，我們的學(xué)習(xí)生活就更方便了，真希望這種筆早日被發(fā)明出來(lái)。
神奇的筆作文6
一天晚上，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻世界，那里廣闊又平靜。突然，我看見(jiàn)一位長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子的老爺爺，他的身體浮在半空中，慢慢地靠近我，對(duì)我說(shuō)：“我這有一支神奇的魔筆，我要把它送給你�！边@支魔筆有什么用？我疑問(wèn)地說(shuō)。老爺爺說(shuō)：“這支筆可以實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望�！闭娴模殷@奇地說(shuō)。老爺爺說(shuō)著，把魔筆給我。
過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺消失了。我心想：許什么愿望好了，我心底里的.愿望實(shí)在是太多了，是要許多金銀珠寶，還是要一座城堡，還是……我想了半天，決定出門(mén)去尋找這個(gè)愿望。
我來(lái)到一條馬路上，看見(jiàn)一位小女孩前面有一輛汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。我心里非常著急，趕緊跑到馬路上，把小女孩拉到了馬路邊，我對(duì)小女孩說(shuō)：“下次過(guò)馬路，一定要走斑馬線�！毙∨⑽卣f(shuō)：“我是一個(gè)盲人。什么也看不見(jiàn)��？”“你是盲人？什么也看不見(jiàn)��！”“你是盲人？”我同情地說(shuō)。我不由得茅塞頓開(kāi)，心想：“我?guī)椭@位小女孩，讓她重現(xiàn)光明。”我對(duì)她說(shuō)：“明天，你就能看見(jiàn)光明了�！毙∨⒄f(shuō)：“真的�！薄笆钦娴模蔽艺f(shuō)。然后，小女孩消失在我眼前了。我快步來(lái)到廣播室，播出了一個(gè)令人震驚的消息，請(qǐng)全世界的盲人來(lái)到廣播電臺(tái)，我有一支魔筆能讓你們重現(xiàn)光明，消息播出后，盲人們從世界各地紛紛趕來(lái)，他們的家人奔走相告，我拿出魔筆為他們一一畫(huà)上明亮的眼睛。我用三天的時(shí)間終于把全世界的盲人都畫(huà)上了美麗的眼睛，讓他們重現(xiàn)了光明。至于小女孩嘛！自然也能看得見(jiàn)藍(lán)天、白云、鮮花、綠草了。我非常高興。
“叮叮�！保[鐘聲把我驚醒，這原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，不，不是夢(mèng)，我長(zhǎng)大了一定要把它實(shí)現(xiàn)。
神奇的筆作文7
隨著年齡的增長(zhǎng)，書(shū)包一天比一天重，知識(shí)也越來(lái)越難！作業(yè)也一天比一天多，對(duì)中小學(xué)生無(wú)疑是個(gè)的難題……
“唉！作業(yè)真的是太多了，根本寫(xiě)不完啊”我嘆氣著。作業(yè)實(shí)在太多，我慢慢地沉浸在了夢(mèng)鄉(xiāng)當(dāng)中……這時(shí)，一位老爺爺走在我的面前，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你們的作業(yè)真的很多……你們感動(dòng)了智之神，它將把一支神筆送給你。讓你克服一切困難，現(xiàn)在，我把它給你了……再見(jiàn)！”隨著那位老爺爺?shù)?離開(kāi)，一團(tuán)白氣也退去了！那支筆正好就在我的桌上，我看了看這支筆也沒(méi)有什么特別的地方，我有些半信半疑！這時(shí)那支筆居然說(shuō)話了，它說(shuō)：“我乃智之國(guó)第一筆童，你敢瞧不起我，我生氣了，不給你講題了！”“什么？”我吃驚地說(shuō)：“好了，筆童大人，快告訴我這道題怎么寫(xiě)吧！”我萬(wàn)般地懇求它。“好了，好了，給你講不說(shuō)是了。”它慢慢地講，我細(xì)細(xì)地聽(tīng)，我一會(huì)兒就把作業(yè)全寫(xiě)完了！真是厲害！然后它又跟我講它們國(guó)家的故事，它說(shuō)：“天上有四個(gè)國(guó)家，三個(gè)小國(guó)，一個(gè)大國(guó)，三小國(guó)分別為：智之國(guó)，力之國(guó)和宇之國(guó)，大國(guó)為天庭，你們?nèi)祟?lèi)�？吹奈饔斡浰娜司吐愤^(guò)天庭……”它以精煉的語(yǔ)言向我們說(shuō)了很多地方……
第二天，我把這只筆，帶到了學(xué)校，大家都想摸一摸，看一看，突然，一個(gè)人搶走了我那只筆，筆說(shuō)：“救我，主人。”不用猜，就是那個(gè)學(xué)習(xí)不好天天惹事的栗天宇了！還我筆……
房間傳來(lái)叮叮�！穆曇簦冶犙垡豢�，這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！那只筆，只不過(guò)是一只普通鋼筆，這個(gè)玩笑真大。
神奇的筆作文8
我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送了我一支彩虹筆。彩虹筆像魔法棒一樣，筆尖上有一顆閃亮亮的大寶石。筆身有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色組成，像彩虹一樣美。
一天我在家寫(xiě)作業(yè)，有一道題，我怎么想也想不出來(lái)，抓耳撓腮，心急如焚，這時(shí)我的彩虹筆從我手中跳出來(lái)說(shuō)：“主人不要緊，看我的�！闭f(shuō)著彩虹筆就幫我把答案寫(xiě)上了。我大吃一驚，但又暗自竊喜，心想：有了它，我就再也不用寫(xiě)作業(yè)了。期中考試到了，同學(xué)們每個(gè)人都人心惶惶，而我卻風(fēng)雨不動(dòng)安如山。果然不出所料，這次考試用我的彩虹筆輕輕松松取得冠軍。
我正開(kāi)心的時(shí)候，彩虹筆卻哀嘆地說(shuō)：“主人，你不能投機(jī)取巧，這是不對(duì)的，下次我就不能幫助你啦�！蔽覞M(mǎn)不在乎地把筆扔在地上，生氣地說(shuō)：“要你管！”彩虹筆搖了搖頭，說(shuō)：“你會(huì)付出代價(jià)的.�！蔽业靡庋笱螅](méi)有把彩虹筆的話當(dāng)回事。果然考試成績(jī)一塌糊涂，老師不可思議地看著我，同學(xué)們也在竊竊私語(yǔ)地議論我。放學(xué)了，我趕緊收好了書(shū)包，灰溜溜地像過(guò)街的老鼠一樣跑回了家。這時(shí)我知道了，一定要自己努力，不能靠別人。慢慢地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又像往常一樣啦。
“咚咚咚”，傳來(lái)一陣敲門(mén)聲，“快來(lái)吃飯�！眿寢屨f(shuō)。我揉了揉眼睛，這時(shí)才知道，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
神奇的筆作文9
每天，我上學(xué)前，爸爸媽媽都要削7、8支鉛筆讓我?guī)希髸?shū)包還要備上一盒彩筆，有時(shí)候我還想用圓珠筆、鋼筆，過(guò)一段時(shí)間還要扔掉過(guò)短的筆頭，又浪費(fèi)又污染環(huán)境，真煩呢。作業(yè)做完了，我還在盯著鉛筆看，是媽媽提醒我該睡覺(jué)了，我才若有所思的走完程序，和我的睡枕?yè)肀Я恕?/p>
咦？圣誕節(jié)不是過(guò)了嗎？只見(jiàn)圣誕老人笑容可掬的向我走來(lái)，慈祥的拍拍我的頭說(shuō)：“新年來(lái)了，我送你一件神奇的禮物，你會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)的”，看著圣誕老人遠(yuǎn)去的背影，我迫不及待得打開(kāi)禮品盒，哇噻！是一支神奇的筆。在這支筆的中部有紅、黃、藍(lán)三種顏色，我輕輕按了紅色，筆的`尾部出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，這是用來(lái)記錄每天作業(yè)的；我輕輕按了黃色，筆的尾部出現(xiàn)一個(gè)小按鈕，按動(dòng)按鈕就可以變換不同的筆，比如：鉛筆、圓珠筆、鋼筆，還有水彩筆、油畫(huà)棒呢；我輕輕按了藍(lán)色，筆的前部出現(xiàn)了藍(lán)色，這是怎么回事呢？真奇怪。我歪著頭想琢磨一番，藍(lán)色變成了紅色，筆尖自動(dòng)縮了回去。原來(lái)神奇的筆還有糾正姿勢(shì)的功能，如果你的姿勢(shì)不正確，它就會(huì)自動(dòng)把筆頭縮進(jìn)去，直到你的姿勢(shì)調(diào)整端正了，紅色變成藍(lán)色，它才會(huì)把筆頭伸出來(lái)�？次业墓P多神奇啊。
清脆的鈴聲響起，我第一反應(yīng)就是讓媽媽快把我的神奇筆拿來(lái)，我要去學(xué)校。媽媽說(shuō)：“你在做夢(mèng)呢吧”。
神奇的筆作文10
在未來(lái)，我會(huì)發(fā)明一種多功能筆。
多功能筆的外觀和圓珠筆沒(méi)什么差別，但它后面多出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的按鈕，分別寫(xiě)著鋼筆、鉛筆、可擦筆、圓珠筆、橡皮、魔力擦、修正筆。如果你要用鋼筆，那就只需要按下紅色的鋼筆按鈕，它就會(huì)變成鋼筆；如果用鋼筆或圓珠筆寫(xiě)錯(cuò)了，就需要用修正筆改正，那你就需要按下紫色的修正筆按鈕，它就會(huì)變成修正筆。
我的'多功能筆不僅能變成各種筆，還能用語(yǔ)音控制變成各種工具。如果你需要一把尺子，那你對(duì)它說(shuō)：變尺子！它就會(huì)變成尺子；如果你不想用尺子了，你對(duì)它大喊：變回筆！它就會(huì)變回多功能筆。它還可以識(shí)別普通話、四川話、粵語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)等多種語(yǔ)言。
有人會(huì)問(wèn)了，如果筆被偷了怎么辦？別擔(dān)心，筆上有指紋錄入綁定系統(tǒng)。當(dāng)你拿著它，對(duì)它說(shuō)：開(kāi)始綁定。它就能錄入你的指紋。以后當(dāng)它被拿起時(shí)，它總是會(huì)檢測(cè)拿起者的指紋，指紋相同的才能正常使用，如果指紋不同，它就會(huì)釋放出三伏的電流來(lái)懲罰盜竊者。
如果想要借出筆該怎么辦？很簡(jiǎn)單，同時(shí)按下任意兩個(gè)按鈕，它就會(huì)提醒你：已開(kāi)啟外借模式！這就會(huì)讓綁定系統(tǒng)暫時(shí)停止，再次按下任意兩個(gè)按鈕，它又會(huì)提示你：已關(guān)閉外借模式。
這支筆的功能還有很多。它在你不快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)給你放悅耳的音樂(lè)給你安撫；它在你書(shū)寫(xiě)不好或筆順不對(duì)的時(shí)候會(huì)提醒你讓你改正，讓你書(shū)寫(xiě)更好或糾正筆順。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想擁有這支筆啊！
神奇的筆作文11
西西過(guò)生日時(shí)，爸爸送給她一支圓珠筆。這種筆能顯示出時(shí)間，西西很喜歡這件禮物。
一天，西西很早來(lái)到學(xué)校，拿出圓珠筆玩了起來(lái)。圓珠筆的頂端有一個(gè)按鈕，只要輕輕一按，屏幕上就可以分別顯示出時(shí)間、日歷……
一只小螞蟻爬上了課桌，西西對(duì)它說(shuō)：“小螞蟻，你見(jiàn)過(guò)這種筆嗎？”小螞蟻聽(tīng)不懂西西的話。西西說(shuō)完沖著小螞蟻按了一下按鈕，屏幕里顯示出一行奇怪的字，不是英語(yǔ)，也不是拼音，也不是……反正西西不認(rèn)識(shí)。
小螞蟻動(dòng)了動(dòng)觸角，西西又按了按按鈕，屏幕里顯示出一句話：我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種筆。
西西明白了，這支筆能把漢語(yǔ)翻譯成螞蟻的'文字。西西說(shuō)：“你好，小螞蟻，我叫西西，你家住在哪？”
“就住在窗戶(hù)下面。”
“一會(huì)你來(lái)找我吧！”西西對(duì)小螞蟻說(shuō)。
西西把圓珠筆收好，她覺(jué)得自己有了一個(gè)寶貝。
上午最后一節(jié)課，老師說(shuō)下午大掃除。西西拿出圓珠筆�！拔魑�，請(qǐng)你幫幫我們！”小螞蟻說(shuō)�！笆裁词�？”西西問(wèn)�！按髵叱巡莅喂�，夏天多熱呀！”
西西用帽子蓋住了洞口。今天是校長(zhǎng)親自檢查衛(wèi)生。
“你們班的衛(wèi)生不錯(cuò)，這是誰(shuí)的帽子？”校長(zhǎng)彎腰去撿帽子。校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一塊草，老師生氣了。西西解釋道：“螞蟻的家在這里，要是拔了草多熱呀！”
“我同意把草留下來(lái)！”校長(zhǎng)說(shuō) �！靶ｉL(zhǎng)，明天要查衛(wèi)生，這 …… ”教導(dǎo)主任提醒校長(zhǎng)。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地想辦法，校長(zhǎng)想了一個(gè)辦法，在這立一個(gè)牌子，寫(xiě)著：這是螞蟻的家，請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)。
神奇的筆作文12
假如我是一支神奇的筆，我要變出世間萬(wàn)事美好的東西，把壞的東西變成好的，還要讓人失去的東西再變回來(lái)。
我是一支神奇的筆。我把賣(mài)火柴的小姑娘從風(fēng)雪中救出來(lái)，我把一個(gè)乞丐變成了百萬(wàn)富翁；我把污泥變成了金子，我讓失去理想者找回理想，讓失去希望者充滿(mǎn)希望；我讓壞人改邪歸正，讓浪子回頭……
當(dāng)我給了人類(lèi)這一切美好之后，一天，我驕傲地走在大街上，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)盲人。我想讓他重見(jiàn)光明。于是，我走上去對(duì)他說(shuō)：“喂，你想重見(jiàn)光明嗎？”他卻說(shuō)：“不想！”我驚了一下，說(shuō)：“不想？你可知道我是誰(shuí)嗎？”他說(shuō)：“不知道。我只知道現(xiàn)在每一個(gè)人都是壞人，你也不例外。”我大聲說(shuō)：“全是壞人？你不覺(jué)得世間很完美、很美好嗎？”他說(shuō)：“還美好？你有雙眼，你不知道看嗎？”于是，帶著疑問(wèn)，我逛了一圈。果然如他所說(shuō)，現(xiàn)在的人們見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，那是因?yàn)槲野阉械?污泥都變成了金子，人們?yōu)榱私疱X(qián)不認(rèn)朋友，不認(rèn)兄弟，甚至為了金錢(qián)弄得妻離子散、家破人亡。大家都不勞而獲，沒(méi)有人再愿意去勞動(dòng)，成天過(guò)著吃喝玩樂(lè)的生活，好人變壞人，原來(lái)立下的美好理想成為一鍋湯，希望變得弱不禁風(fēng)……啊，整個(gè)世界全亂了。
我再次回到盲人的身邊，并向他討教怎么改變現(xiàn)狀。他說(shuō)：“只要世界再變回來(lái)就行了�！彼�提醒我：“人是靠努力得來(lái)的財(cái)富，甚至名利、權(quán)力，而不是想什么就可以憑空而來(lái)的。如果人人不努力，光靠空想，那活著豈不是太不容易了嗎？”
說(shuō)完，盲人拄著拐杖走遠(yuǎn)了。我如夢(mèng)初醒，大筆一揮，世界又變回了原樣，人們又開(kāi)始了辛勤的勞作，大人們努力工作，孩子們發(fā)奮讀書(shū)。��！這個(gè)世界又充滿(mǎn)了歡樂(lè)和愛(ài)。
看來(lái)幫人要幫對(duì)，讓世界美好不如讓人心靈更美好。
神奇的筆作文13
我好想有一支神奇的筆，它什么顏色都有，它可以變成紅色的，為老師自動(dòng)批改作業(yè)，如果這個(gè)學(xué)生作業(yè)寫(xiě)的好，筆就會(huì)在他的作業(yè)上蓋一個(gè)笑臉，如果他寫(xiě)的不好，筆就會(huì)給他寫(xiě)上一句話“加油吧，成功就在前方！”有了這個(gè)筆，老師就不用自己批改那么多的作業(yè)，一直忙到深夜了。
它可以變成綠色的，讓喜歡綠色的朋友拿起它，畫(huà)上一棵大樹(shù)，只要畫(huà)一棵就能出來(lái)幾十棵真樹(shù)，它們可以綠化環(huán)境，清新空氣呢。
它可以變成橘黃色，讓愛(ài)吃橘子的朋友拿起它，把還沒(méi)有成熟的橘子，涂上顏色，只涂一個(gè)，就能成熟很多個(gè)橘子，這些橘子當(dāng)然是真的啦，能吃呀！
它可以變成藍(lán)色，讓烏蒙蒙的天空變成藍(lán)色。只要把一小片云彩涂滿(mǎn)，就能讓天空變成藍(lán)藍(lán)的，在這樣的環(huán)境下，干什么事都很順心。
它可以變成粉紅色，讓謝了的花兒重新開(kāi)放。讓它們的香味吸引更多的'人們，只要涂一朵，就能開(kāi)放幾十朵，這些開(kāi)放的花兒一年之后才會(huì)凋謝。
它可以變成白色，讓喜歡下雪的孩子們盡情地玩耍。只要是冬天，無(wú)論誰(shuí)拿起這只筆，它都會(huì)變成白雪的世界，如果春天到了，雪還是會(huì)融化的。
它可以變成七彩的顏色，讓美術(shù)老師上課時(shí)，不用再換來(lái)?yè)Q去的，如果一個(gè)小朋友畫(huà)的非常好，這支筆就會(huì)給她的畫(huà)裝飾一番，讓這幅畫(huà)更加美麗。如果她畫(huà)的不好，這支筆就會(huì)給她指點(diǎn)哪一點(diǎn)畫(huà)的不好，讓她再重新畫(huà)。有了這支筆，美術(shù)老師就方便多了。
現(xiàn)在光說(shuō)是沒(méi)有用的，長(zhǎng)大我要造出這支筆，讓老師和同學(xué)們真正的享受這支筆帶來(lái)的方便、實(shí)用。
神奇的筆作文14
我有一個(gè)精致漂亮“得力牌”削筆器。在新民花園超市花了15元錢(qián)買(mǎi)的。
這個(gè)削筆器整體看，外形是個(gè)火車(chē)�；疖�(chē)頭前面有一個(gè)圓盤(pán)，圓盤(pán)中間有個(gè)小圓孔，圓孔里面有三片月牙形的小齒卡，原判的右上角有一個(gè)按鈕�；疖�(chē)后面有一個(gè)小搖把，最下面是一個(gè)裝鉛筆屑的小盒子。
我拿出一支筆，先把小圓盤(pán)拉出來(lái)，按下按鈕，讓小孔中那三個(gè)小齒卡打開(kāi)把鉛筆插在齒卡中間，再按順時(shí)針?lè)较驌u小搖把。這時(shí)，原判慢慢的合上了，還沒(méi)搖幾下，就覺(jué)得搖空了。我按下按鈕，抽出鉛筆一看，已經(jīng)削好了，筆芯粗細(xì)適中，正好合用。
我打開(kāi)削筆器下面的小盒子一看削下來(lái)的筆屑那么多，而且都是小渣狀，不像我們用小刀削下來(lái)的那么片狀的。我覺(jué)得很奇怪，于是，我就將裝筆屑的小盒子抽出來(lái)，從下往里看，原來(lái)削筆器是一個(gè)螺旋磨棒，磨棒外面有一個(gè)半圓形的小刀。鉛筆從小孔內(nèi)插入，經(jīng)過(guò)三片齒卡后在進(jìn)入火車(chē)頭內(nèi)臟，筆頭部分正對(duì)著螺旋磨棒。搖動(dòng)小搖把時(shí)，魔棒不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，筆頭就回被小磨棒磨尖。因?yàn)椴皇怯玫断鳎韵飨氯サ?是渣，磨棒正好在筆頭處，一削好，磨棒就削不著筆頭了。
這個(gè)精巧漂亮的削筆器，不費(fèi)時(shí)間，省力氣，而且還安全衛(wèi)生。他真是我的“得力”助手，也是我喜歡的學(xué)習(xí)用具。
神奇的筆作文15
我好想有一支神奇的筆，只要用這只神奇的筆把你想要的東西畫(huà)出來(lái)，畫(huà)中的東西會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為那些無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)們，畫(huà)一個(gè)溫暖，快樂(lè)又美麗的家園，讓他們不再經(jīng)受風(fēng)吹雨淋的痛苦。
我好想有一只神奇的.筆，我要用這只神奇的筆為那些渴望知識(shí)，卻得不到知識(shí)的孩子畫(huà)一座溫心，美麗的校園，讓他（她）們永遠(yuǎn)游蕩在知識(shí)的海洋里。
我好想有一只神奇的筆，我要用著只神奇的筆為遭遇天災(zāi)的城市，再畫(huà)一座美麗，和諧又溫馨的城市，然災(zāi)區(qū)的同胞們，有一個(gè)幸福的家園。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為有戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，在畫(huà)一座城市，再讓這座城市里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平，讓生活在有戰(zhàn)爭(zhēng)的同胞們，不再為戰(zhàn)爭(zhēng)擔(dān)憂。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為那些盲人，聾啞人等，身體有缺陷的人，讓他（她）有什么缺陷，我就畫(huà)什么，讓他（她）們不再痛苦中掙扎。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為那些孤兒，畫(huà)一個(gè)溫馨，美麗又快樂(lè)的家園，在這個(gè)家里，有兩個(gè)我愛(ài)他（她）的人，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是媽媽?zhuān)屗ㄋ﹤円搀w會(huì)一下家的溫暖。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆為那些快要滅絕的動(dòng)物，再畫(huà)許多這樣的動(dòng)物，是他們生存下去，看著這么美麗的世界。
我好想有一只神奇的筆，我要用這只神奇的筆畫(huà)出許多會(huì)說(shuō)話的樹(shù)，如果有人亂砍伐樹(shù)木的話，他就會(huì)立刻跑過(guò)來(lái)勸說(shuō)和告誡。讓他們不在砍伐樹(shù)木。
我好想有一只神奇的筆，我要用這之神奇的筆。
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