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風(fēng)箏與線作文（薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個人用來控制命運(yùn)的那根線，要牢牢地掌握在自己手中。只有這樣，未來的路才能由自己走。——題記
晴朗的天空中，飄蕩著五彩斑斕的風(fēng)箏。地上，有一群孩子在歡快地奔跑。而在風(fēng)箏與孩子之間，連接著一根細(xì)小卻又堅(jiān)韌的絲線。
風(fēng)箏望著自己的腳上可以操控它的線，又一次深深地嘆了一口氣——它多么地想沖上高空，去觸摸一下白云的柔軟，汲取更多太陽的溫暖呀！但每當(dāng)它想借著風(fēng)勢去那更遙遠(yuǎn)的地方時，那根線就會束縛它的腳步，不得讓它前進(jìn)半步：“上面太危險(xiǎn)了，你不能去。你還是在低空飛翔比較好——有我陪著！”所以，風(fēng)箏一直以來想要飛上高空的念頭，也僅僅是個念頭罷了。風(fēng)箏知道，自己能夠飛多高，決定權(quán)還在于線。但是線能有多長呢？它又不能讓風(fēng)箏飛上高空去觸摸太陽。因此，太陽對于風(fēng)箏來說，只是一片可望不可即的燦爛。
但在以前，風(fēng)箏的活動范圍并不像現(xiàn)在這般窄小。那時，天上地下都能看到它的影子。它喜歡藍(lán)天，熱愛綠樹，恨不日日夜夜都能夠翱翔在萬里無云的天空中。然而事物都是有兩面性的。天空有它溫和的一面，自然也有它殘暴的時候，風(fēng)箏討厭天空驟降的暴雨。那撲面而來的狂風(fēng)和錘子似的雨點(diǎn)會讓它四分五裂。因此，與其說是討厭，倒不如說是害怕。風(fēng)箏需要一個能永久躲避風(fēng)雨的地方。它不會每次都能好運(yùn)氣的在每場暴風(fēng)雨來臨前找到一個棲身之處的。就這樣，當(dāng)線對風(fēng)箏說可以保證風(fēng)箏的安全，但風(fēng)箏必須與自己作伴時，風(fēng)箏毫不猶豫地答應(yīng)了。于是任由線在自己的腳上纏了一圈又一圈。
法，誰讓自己先答應(yīng)了別人呢！但是風(fēng)箏的心還是屬于天空的。每天相當(dāng)于“放風(fēng)”的飛翔，終于使得風(fēng)箏一天更比一天不滿起來。它開始懷念，懷念遠(yuǎn)方的每一棵草，每一滴水；懷念高空的每一束光，每一片云。慢慢的，一個念頭在它的心里生根發(fā)芽——它不想再任由線擺布，它想掙脫這根線對自己的掌控！
促使這個念頭成真的，是風(fēng)箏與老鷹的一次偶爾的對話。
那是一次放風(fēng)，風(fēng)箏百無聊賴地在天上轉(zhuǎn)悠著。路過的老鷹看著它總在一個地方打轉(zhuǎn)，便好奇地過來瞧瞧，走近了一看才知道原來在風(fēng)箏腳上有一根不起眼的線死死地纏住了它。老鷹就好奇地問了一句：“怎么回事？”風(fēng)箏苦笑著道：“這是我安全的保證……”聽到這話，老鷹當(dāng)即來了一句：“安全？哼！選擇天空這條路的哪個不是要面臨大風(fēng)大浪！我當(dāng)年從懸崖上被扔下來的時候恐怕你連翅膀是用來干嘛的都還不知道呢！說完，老鷹扇了扇翅膀就飛走了。
聽了老鷹說的這番話后，風(fēng)箏徹底沉默了。任由自己被吹得東飄西蕩。那天的風(fēng)很大，吹得樹枝左右搖擺，吹得樹葉沙沙作響。突然一陣猛的劇痛使風(fēng)箏回了神。原來風(fēng)箏飛得遠(yuǎn)了些，線就像看管犯人般把它扯了回來，不許它越雷池半步。疼痛撕裂著風(fēng)箏的神經(jīng)，它越發(fā)地想掙脫這條線�！昂簟庇质且魂嚧箫L(fēng)起。風(fēng)箏看著太陽，做出了一個決定：它順著風(fēng)勢，卯足了勁往上飛。而不論它怎么努力，那根線卻始終緊緊抓住不放，似乎在嘲笑它的無能。疼，是風(fēng)箏唯一的感受。慢慢地，它想屈服了。它受不了這般痛楚。但是……風(fēng)箏望了望天上的太陽，不知是不是錯覺，它覺得今天的太陽格外的近，格外的溫暖�？粗�，風(fēng)箏的目光開始堅(jiān)定。咬了咬牙，拼命向上飛去……“啪”的一聲，線終于斷了。
風(fēng)箏回頭望了望正緩緩飄落的線，目光里并沒有太多的留戀。它迅速向高空飛去，如同飛蛾撲火般追逐著太陽。風(fēng)箏長長地吁了一口氣，說：“我的路終于可以由我自己走了！”
地上，一個小孩在哇哇大哭：“媽媽，我的風(fēng)箏飛了！”在他的旁邊有一根斷掉的透明絲線在地上靜靜地躺著……
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