風箏與線作文常用(15篇)
在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的風箏與線作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏與線作文1
小時候,我喜歡放風箏。我渴望自己在某一天變成風箏,展翅高飛。但風箏它是一個高傲的物體,在它飛到一定高度的時候就開始沾沾自喜,嘗試著去爭脫那根束縛它的線?墒,它不知道天氣的變化莫測,風吹雨打正在等著它……
剛剛放飛的風箏就如同我不穩(wěn)定的童年,怕在什么時候遇到某種情況下而落。我緊緊拽住那根線。
我是風箏,父母是線。父母是我的啟蒙老師。就算他們不是知識淵博的存在,但他們賦予了我生命的真啼。教我如何做人,怎么做人;如何生活,怎么生活;讓我知道哪些事情能做,哪些不能。因為有他們讓我懂得生命該如何去示。
風箏越飛越高,它的不安分也會逐步顯現(xiàn)!拔倚柘胱杂,我能飛,我不要在你的束縛下飛翔!币粋自以為是的.風箏說道。
我是風箏,父母是線。在初中階段,父母的“關心”讓我厭倦,讓我覺得是羅嗦。我有自己的想法,我可以獨立生存,我的事情可以不需要你們操心。我需要自由,我這樣說道。而父母卻依舊把我當成三歲小孩看到!
“在父母眼里,我永遠是個小孩,是個長不大的小孩”。
風箏脫線了,就會承受被風吹雨打的痛苦,會落下。
花插瓶子沒有根就像風箏失去了線,雖然表面完整無缺,但已走失,找不到方向!
風箏與線作文2
我想掙脫束縛,我想飛得更高,我想看得更遠?煽傆幸桓鶒廊说木拽著我不放。我想離開這,去到一片蔚藍的天空,底下是青綠柔軟的草地,云兒以我為伴,鳥兒以我為朋。這還不夠——一片海,清澈如眼眸的海;一群魚,活潑通人性的魚。
我沒能掙脫,我在幻想——沒有風箏,我一定會更好!風箏天天針對我——風箏被風卷走時,我拼了命救了風箏,自己卻已命懸一線;蛟S,沒有風箏,我會過得更好——微風吹過我就打幾個滾兒,細雨飄過我就沖個澡,花兒飄落沾點脂粉,滿身香氣的我可以向那些無名的小野花炫耀一番。
有一天,風箏和線真的分開了。
一片片烏云伴著一陣陣“轟隆隆”的聲音靠近……風箏想離開卻無力動彈,線想躲避卻軟軟地趴在了地上——現(xiàn)在,才意識到彼此的重要。此時,它們緊緊相擁,風箏擋住了風,線支撐起了風箏的骨架。
雨后,彩虹出來了。鄰家的男孩總是那么貪玩,不顧地面的.濕滑往外跑。他驚奇地發(fā)現(xiàn),在后院的角落里有一只破舊卻花紋清晰、做工精美的風箏和一根結(jié)實純白的線。
男孩的爸爸是有名的修理工。
傍晚,一只有著斑斕燕尾的風箏出現(xiàn)在了天邊,縈繞著男孩悅耳動聽的笑聲。
線牽著風箏踏過美麗的河畔,風箏領著線觀看多彩的夕陽;線牽著風箏走過挫折和坎坷,風箏領著線走向成功和幸福。
風箏與線作文3
風箏在天上高高地飛著,越飛越高,越飛越高。終于有一天,線斷了,風箏卻想飛得再高……
——題記
風箏在空中自由翱翔,飛得越來越高,線越來越短,終于,風箏掙脫了線,獨自向高處飛去。
“再給我20元錢。”
面對我像賊似的不斷要錢,老媽臉色開始有些難看“錢?上周不剛給你了嗎?”
“買烤腸飲料早花了,……反正再給我點就是了!闭f著便翻著老媽錢包,結(jié)果空空如也。
“錢早給你交保險了,哪還有錢?對了,上一回數(shù)學考了多少?”
“七……七十六!
“什么!你們班幾個過百的?”老媽的臉色越來越難看。
“十幾個吧!”
“十幾個?都快一半了,你才考了七十多?還想要錢?”
“怎么了?不行!”說完我便頭也不回地回屋鎖上門。
倒在床上,思緒萬千,
偶然,又想起以前考壞了讓家長簽意見;氐郊,媽媽拿起試卷,我在一旁站著,手使勁的攥著褲子,褲子都被我攥濕了。媽媽越看越生氣,指著我的卷子說:“這個地方怎么又錯了,上一次不是剛告訴你了嗎?”邊說著,邊指著。說完,便舉起了手,可是,我分明看見剛在盤空中的手又縮了回去,爸爸回來看見了我的成績,便勃然大怒,張口大罵我,這時,我媽出來勸住了爸爸……
風箏在天上肆無忌憚地飛著,卻不知,線已經(jīng)快要斷了……
于是,我又重新回到書桌前,望著那毫無頭緒的`數(shù)學題,拿起了沉重的筆,開始重新做了起來。
風箏若是沒有線,絕對不會飛起來,然而,線總是會斷的。
風箏與線作文4
記得小時候“風箏”就是我最好的伙伴,在和煦的春風里,兩只老鷹翱翔在空中,這就是我童年最美好的記憶......
那時候,每天都吵著爺爺帶我出去放風箏,那已成為我每天都必不可少的一件事了。其實心里還是羨慕風箏,自由的翱翔在空中,不受任何的拘束,我多么希望有一天也能像他們一樣在這湛藍的空中飛翔。
有一次,因為風勢過大,而又沒有抓牢風箏繩,便一溜煙兒的從我手中逃走了,當時便一屁股坐在地上哭了起來,爺爺見我哭個不停便只能再為我做個。說真的,那是我第一個親手做的風箏,爺爺用嫻熟的動作拿出紙剪好圖案,用彩色筆圖好色,再用長長的線拴好,基本完成了。看上去雖沒有外面買的那樣精致、漂亮。但我卻跟個寶似的對待它,因為是爺爺親手做的,而我也就像是它的“再生父母”。
這件事雖已過去多年,而那風箏現(xiàn)已不知身在何處,但是我與爺爺一同放風箏、做風箏的情景卻仍歷歷在目,而那風箏和線就像我與爺爺一樣,彼此相互依賴。風箏斷了線便再也找不到回家的路,而線沒有了風箏便再也沒有往常的多姿多彩,它們只有完美的融合到一起才會見到最美的飛翔者。
看著天空中各種各樣的風箏不禁觸景生情,但再也見不到當年的.情景,那隨霧飄散的云朵向我招著手,還記得,那晴空萬里的空中唯屬我一人的風箏,在腦海中飛翔著......
那重生的風箏在空中驕傲的迎著陽光翱翔著,成長著。
風箏與線作文5
晨曦微露,我睜開雙眼,打開窗戶,朦朧的雙眼立刻變得明亮起來。一陣春風親吻我的臉頰,風中彌漫著淡淡花香。啊!好清爽。
我抬頭仰望天空,悠悠的白云,讓天空顯得更加寧靜。一會兒,一只特別美麗的鳥兒,漾入我的眼簾,它的尾巴是彩色的.,在天空中盤旋。
我的目光被這只美麗的鳥兒吸引住了。多美啊!
“啊,我的風箏!”
我猛然向下一看,原來是一個小男孩在大聲喊叫。他的手指著那只美麗的鳥兒。我恍然大悟,原來那只鳥兒是一個風箏。
那個男孩追了一會,最終跑不動,回去了。
沒有線的風箏,飛的自由自在,盡情的展現(xiàn)自己的風采。
我不禁想到了許多家長,緊緊的抓住孩子,讓孩子沒有獨立生活的機會,導致許多孩子失去了自理能力,不能很好地和大自然社會廣泛接觸。我希望廣大家長能放手,讓孩子獨立起來,只需要給予一些鼓勵。就可以讓孩子變得更加堅強。
“女兒,寫作業(yè)去”。我抬頭向上看,那只風箏還在天上自由的飛翔。
陽光下,風箏飛得更高了……
風箏與線作文6
“兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶!毙r候最喜歡的就是在春天的時候和幾個小伙伴一起去放風箏,藍藍的天空、綠油油的草地,我們就這樣在這草地上奔跑著,嬉笑著。那時候就在想幸福就這樣也很好。
無數(shù)次的放飛風箏,每當風很大的`時候,線對風箏而言都失去了它應有的作用,風箏掙脫了線,飛向了遠方,那時的我總是會哭泣。后來才明白自己一時的快樂只能換來風箏無盡的痛苦,因為無論你放飛的風箏有多遠,它們終會回到地面,有束縛的風箏就像是被關在牢籠里的鳥一樣,沒有自由,只能一直等著他人的短暫的賜予來維持生活,風箏不會快樂。風箏和線的分離也許是一種幸福,幸福的飛走,而我就是那個只能選擇祝福的人,我望著風箏,望著一切不切實際的東西,我看著它飛遠和我手中僅存的的細線才明白它來過,現(xiàn)在它自由了,而我只能望著、祝福著。
人這一生也是如此,有很多的分離,又有很多次的相聚,我們總是選擇相聚時歡笑,分離時難過,卻不知道不管是相聚亦或是分離都是一種難能的幸福。
既然拴不住,那么就放手,與人幸福就是與己幸福。
風箏與線作文7
“看,那兒有一只美麗的風箏!
風箏在空中暢游,引來了無數(shù)的目光,然而,沒有人去注意那控制風箏的線。
線是那么不起眼,不被人關注,可正是那不起眼的線指引了風箏的道路。
突然,風箏掙脫了線的束縛,想飛向另一片藍天,可是,風箏并不知道,失去了線的控制,它將落下千丈,失去曾經(jīng)的光芒,跌得粉身碎骨。
風箏越飛越高,它飛呀飛,飛到了云層上。突然它覺得自己連站也站不穩(wěn)了,它驚慌地想抓住云,但那云一捏就從指縫間溜走了,根本抓不住。風箏又習慣性地想拉拉身后的線,但它一看身后:空蕩蕩的`。它這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了。它后悔莫及,這才想到了線的好。一陣強風吹來,風箏被吹得偏離了自己原來的位置,然后,他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣,將他拉扯下去。風箏絕望地閉上了雙眼。腦海中閃過了以前跟線一起生活的畫面,在它的印象中,線總是阻止它做這做那,因此風箏非常不喜歡她,終于,終于它知道風箏的好。
這時,線突然來啦,孩子,別怕,媽媽來了。風箏感到無比溫暖。
“快看,那只風箏又飛起來啦。”它還是那么美麗。
生活中,我們正如那只風箏,父母,老師如同那只引路的線,引導我們飛得高遠。因此,聽從他們教導才不會誤入歧途。
風箏與線作文8
每當春暖花開,大地蘇醒之時,就是孩子們放風箏之際。
大地剛剛蘇醒,冰雪融化,春暖花開,一切都是生機勃勃的景象。田野里,一群群孩子們在放風箏,他們跑著跳著,笑著,風箏在他們手里一會兒向東,一會兒向西,一會兒飛高,一會兒飛低,好不自在。
藍藍的天空上,幾朵白云悠閑地飄著,一只只漂亮的風箏突然升了起來,打破了這寂靜的畫面,孩子們熟練地扯著風箏線。風箏在天空中高傲的飛翔,可惜有線的牽絆,風箏只能在固定的范圍內(nèi)飛來飛去,無法自己掌控方向;風箏線有多長,風箏就只能飛多高,也無法自己掌握飛翔的高度。若無風,風箏根本飛不起來,若有大風,風箏線就被扯斷了,風箏便漫無天日的飛翔,根本停不下來,即使停了下來,那也是被掛在樹上曬,風吹雨打?梢,沒有風箏線的風箏一定不是幸運的。雖沒有風箏線的牽扯,但自己卻居無定所的,四處漂流,還不如有它的牽扯呢。
風箏雖然有線的牽扯,可它更安全,可靠,若沒有線的牽扯,自己就會隨風漂泊,永不停息。
我們在家時,看不到外面的花花世界,覺得家是我們前進的絆腳石,總想離開家的束縛,到廣大的外面世界里去,可我們離開家后才發(fā)現(xiàn),外面的.天氣不是一直陽光明媚的,也會有大風大浪的時候,不管情況如何,你都要硬闖,畢竟風雨之后才有彩虹。這時你就會想家,想要家的保護,想要家的溫暖,家才是你真正的避風港,不要一直待在外面,多回家看看。
不要覺得它是你的牽絆,可能它是你需要的東西。
風箏與線作文9
在藍藍的天空中,有一只風箏在天空中舞蹈。
所有的人都在贊美風箏,說它是多么的美麗,飛的這么高并且還這么漂亮,因此每次風箏飛到空中人們都這么說,所以風箏它越來越驕傲。
有一天,箏對線說:“看我這么漂亮,你瞧你,長的連我的一半都看不到!本非常的傷心,就對箏說:“如果要是沒有我一直支撐著你飛到天空中,你會有今天嗎?”箏非常不服,就把自己跟線分開了,對線說你看我不用你我到底行不行。
一陣大風把箏刮走了,箏到處亂撞,箏被風刮到了大樹上,此時線在那里想著箏,線覺得自己錯了,不應該跟箏那樣說話,畢竟那么年朋友,線決定去找箏。
找了三天,線終于找到了箏,但是箏依舊還是那么驕傲,線打算拼盡全力去救箏,可是箏卻不領線的好意,線只好躲到一邊看著箏,一天,二天,三天,三天過去了,箏依舊還是在樹上并且身上被樹杈劃了好幾個口子,可是箏依然還是那么驕傲。對線說:“你看你就是一團沾滿了塵土的線,你怎么能跟我這么高貴、大方的.人在一起呢?”
忽然一陣大風把箏刮走了,箏飛到了一片玉米地里,線在旁邊看著箏,箏在角落里自己哭泣,線看到心疼的很,此時箏已經(jīng)知道自己錯了,線走到箏旁邊,安慰箏,其實,美麗的外表并沒有這么重要,最重要的還是心靈里面的美。所以,以后不要那么驕傲了,其實我也錯了,我不應該那樣對你說話。
箏笑了,箏和線又成了好朋友,并且箏沒有以前那么驕傲了,箏和線繼續(xù)搭配,人們越來越喜歡放風箏了。
風箏與線作文10
陽春三月,人們喜歡在田野里放飛風箏?粗螒B(tài)各異的風箏被放飛,飛在那遙遠的天邊,我們是不是也輕松了許多呢?我坐在田野里,望著天上的風箏,陷入了沉思。
風箏像是桀驁不馴的雄鷹,它渴望自由,但緊緊的風箏線,纏住了它,它無法飛向自己向往的藍天。它想要掙脫,它在風中不斷的顫抖著自己的身軀。直到“啪”的一聲,風箏線斷了,風箏得意洋洋地扭動著自己的身軀,像得勝的將軍一樣。忽然,風箏直線下落,摔到了不知所蹤的地方,不見了。它,再也飛不起來了。
愚蠢的風箏,它竟不知自己是如何飛上天的。沒有線,它僅僅是一塊布,一張紙,一只竹架。有了線,它才能在空中展翅翱翔,如果沒有線,它就會落下。
我們就像是風箏,知識就是助我們飛翔的線。沒有了知識,我們就像斷了線的風箏。不要說是翱翔在高空,連飛都飛不起來,這樣的風箏,還叫做風箏嗎?知識的線束縛著我們,卻也是讓我們不平凡的基礎。假如有一天,我們逃離了它的連接,我們就會像斷了線的'風箏,掉落到地上,再也尋覓不見。
是啊,擁有知識這條線的我們,是多么幸運!我們要想飛得更高,必須要努力增加自己的知識儲備量。這樣,知識這條線才會越來越長,越來越結(jié)實,我們才會越飛越高。
想到這些,我不禁綻開了笑容,風箏和線是一體的,密不可分的。
我坐在陽春三月的田野里,看著天上的風箏,露出了微笑。
風箏與線作文11
風箏能夠在天空中飛翔離不開牽引它的線。當風箏有線的牽引時,風箏能夠平穩(wěn)地在天空中飛翔。當風箏沒有線的牽引時,風箏將從高空中摔下來,或者掛在其它物體上,落個狼狽不堪。
記得兒時的.一天,母親給了我十元錢,當作一周的零用錢。但令母親吃驚的是,我居然一次性把它用得干干凈凈,一分不留。母親并非與其他母親一樣,把我大罵一頓,而是語重心長地教導我說:“今天你把錢用完了,滿足了今天的需求。但是你有沒有想過明天用什么?小孩子從小就應該節(jié)約用錢,不能亂花錢!蔽宜贫嵌攸c了點頭,并且向母親保證,我再也不會做這樣的錯事了。長大了,我就真的沒有再犯過同樣的錯誤。
冬天的一個早晨,寒風習習。大雨像無數(shù)根粗粗的銀針,打落在地上,濺起朵朵“浪花”;敲打在玻璃上,叮叮咚咚地奏起了曲子;滑落在窗戶上,像是給窗戶洗了個澡……。媽媽見雨下得這么大,便找出我的雨鞋來,說道:“今天穿這雙吧!雨太大了,穿其它的鞋會濕的!闭f完,就把鞋遞給我。但媽媽卻沒有想到,我會拒絕她:“鞋子已經(jīng)小了。穿不下了!眿寢尣幌嘈牛阋恢币掖。最終,媽媽實在拿我沒辦法,生氣地說:“那你快去上學!今天不許感冒!”我不好意思地出去了。晚上回家,我果真感冒了,不停地咳嗽。媽媽見了說:“你看,感冒了吧。"接著給了我一杯暖開水和感冒藥。我瞬間感到無比慚愧。
我是風箏,媽媽是栓在我身上的那一根線。
風箏與線作文12
微風拂面,吹動我的心扉,這是一個美好的時節(jié)。
“媽媽,今天是個放風箏的好日子!鄙砗髠鱽硪粋稚嫩的聲音。這句話勾起了我無盡的回憶。
“你這個樣子怎么會考上高中,考上大學啊!”媽媽氣急敗壞地說!安痪褪峭媪艘惶靻?我的`是不用您操心!蔽也灰詾橐獾幕卮鹬!澳憧纯茨愎芙痰呐畠,性子比男孩還要野……”媽媽沖爸爸嘟嘟囔囔的嘮叨著。爸爸看了我一眼,意味深長的說:“走女兒爸爸帶你去放風箏!币痪湓捀愕梦颐坏筋^腦。媽媽更變本加厲的嘮叨起來沒完。爸爸一言不發(fā)拿著風箏走下樓,我?guī)еz許無奈跟著走下樓去。一路上爸爸沒說一句話,但我總覺得爸爸有事要說。
田野里,爸爸領著我放飛了風箏,風箏在風中飛得很高很高。突然,爸爸扯斷了手中牽引風箏的線。我焦急的脫口而出:“爸爸你在干什么?”爸爸依舊一言不發(fā)。我只能眼睜睜的看著,不一會風箏便重重的跌落在地上。“你看到了什么?有什么感想?”一聲不吭的爸爸忽然問我。我不知所措。“你就像這只風箏。”見我不吭聲爸爸就繼續(xù)說下去!帮L箏飛翔的在高也需要線的牽引,沒有線它就像一堆的垃圾,永遠飛不上天,你懂嗎?”爸爸心平氣和的問我。我似懂非懂的搖了搖頭!帮L箏需要線,你需要父母。父母就像風箏的線,牽引著你飛的更高!卑职终Z重心長的說。我似乎明白了爸爸的良苦用心,我意識到自己真的錯了。
風箏與線,線與風箏,它們密不可分。風箏飛起來了,那是有線在牽引著它。
風箏與線作文13
兒時的我太過倔強,總讓父母操碎了心。我渴望自由,厭倦了那千萬遍的嘮叨。
那天,我無奈的趴在桌上寫作業(yè),媽媽在旁邊傻傻的看著我,我皺起眉頭一臉不屑,心想:“煩不煩,就不能讓我單獨呆一會!”
寫完,把筆一扔,手插口袋。剛站起,媽媽就一把把我拽下,說:“就這么個態(tài)度,清好書包再走!蔽冶黄葻o奈,把書隨便一塞,書包往椅子上一扔,沖進房間,“砰”地關上門!澳阍趺醋兞耍、態(tài)度都不行了……”門外傳來喋喋不休的責怪。
倚窗而望,戶外輕盈的風,溫和的陽光,舒坦的大地……更加激發(fā)我對外面世界的渴望。
我幻想自己遠離父母,遠離那些永無止境的嘮叨,遠離那堆積成山的作業(yè),我渴望像雄鷹一般選擇我的自由,去追逐屬于我的`藍天。
我的目光被搖晃的風箏吸引,它在我眼前翻轉(zhuǎn)、掃蕩、高飛……強勁的風使它忽地掙脫了線的束縛,直沖云霄!
“嘣”!線斷了,天空中的小不點好似無頭蒼蠅,搖擺、墜落,最后飄向遠方,無處可尋……
秋意漸濃,風有絲寒,關上窗。
冥冥之中,我似乎明白了,父母就是那根長長的線,而我則是空中高飛的風箏。離不開父母的教導和指引,離開他們我只會迷茫,失去人生的方向。
青春叛逆的我,突然懂得了父母那嘮叨背后深沉的愛。我收拾好心情,打開了房門……
風箏與線作文14
我是風箏,她是線。是的,不管我怎么飛,似乎都逃不過她的牽扯。她就像是一條無形的線,無時無刻束縛著我,讓我在她的掌控之中。
小時候,我曾不止一次地想掙脫那條線。現(xiàn)在,我已經(jīng)不是小孩子了,可以自己決定一些事情,但是,現(xiàn)在才真正明白,不管你多大,總需要一條線牽著你。風箏需要線的牽扯,風箏雖然不喜歡被束縛,但是當它掙脫之后,掉落在了地上,掛在了樹上,被風撕成了碎片,它才知道飛不出去的悲哀。在你飛累了、疲乏了的時候,似乎總有這么一條線牽著你,一個人等著你,心里就會感覺無比的踏實和溫暖。
風箏需要線,不止是為了飛行,不止是為了一個可以?康母蹫,也是一條底線,控制著你的距離,不讓你飛得太遠,太高,以致摔得更慘。人也是這般,就像馮驥才所說:“底線就像江河里的水線,水有一定高度,船好行駛,人好游泳。如果有一天降到了底兒,大家就一起陷在爛泥里。”所以說,做人做事總是要有自己的.底線。這不是每一個人都可以守住的,這樣就更凸現(xiàn)了線的重要性,在你搖搖欲墜的時候,也許收一收線,你就能飛得更遠。
古至今,風箏的典故總是很多,連期末考試似乎也總是有一句“春天,我們放飛的不止是風箏,還有夢想”。風箏似乎總是不安分的,而線總是默默無聞,有著良好品質(zhì)的。小時候總是會在寓言故事中讀到,風箏對線說:“嘿!看我多美麗。”但是線和風箏本就是一體的,相輔相成,一起飛翔才是最美好的境界,不是嗎?
風箏與線作文15
風開啟著風箏的航路,線牽引著自由與夢想,只為追逐那道風景,既已追隨,便待于永恒,直至路的盡頭,無言的注視,即使心有失落,但能伴其左右,便已心滿意足……
春天,風箏飄揚而起,如同翱翔于天際的雄鷹,但它身后卻跟著一根無止盡的線,無論它飛得多高多遠,都在線的眼中,而在他自己的心中,仿佛一個木偶一般。他想要自由……
每當風起,它便攢足氣力向天空飛去,只為享受那一瞬間的自由與溫情。漸漸,風箏已習慣雖有憤恨,但也只埋沒心間,線無悔,雖有愧疚,但并無遺憾。
風箏無言,線無語,重復于風云之間風箏不羈,卻被線牢牢束縛。風箏厭惡,積攢氣力只為沖破線的束縛。終于,風箏線斷,風箏獲得它想要的“自由”。隨風飄了許久,享受到了久違的`快感,它肆無忌憚的翱翔于天空。線默默的注視著這一切,它的心如同被刀割一般,即使遍體鱗傷,但卻不曾離去,或者這便是線的宿命吧!
空中,風箏無線的牽引,迷失方向,它不知自己路在何方,只是如同傀儡般飄著。終于,風箏漸漸地意識到自己的錯,它努力尋找著線,但卻再也找不到線了。它瘋了一般回去,卻發(fā)現(xiàn)也離它而去。
漸漸地風箏落下了地面,風吹過,線流過,一切已隨風……
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