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星空下的遐想作文（實(shí)用3篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的星空下的遐想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
星空下的遐想作文1
當(dāng)夜來臨的時(shí)候，一個(gè)世界變成了另一個(gè)世界；當(dāng)天黯去的時(shí)候，一幅美景變成了另一幅美景。當(dāng)心變得沉淀，當(dāng)四周變得平靜，是什么將我們煩躁的心情都隨之飄向了遠(yuǎn)方……
當(dāng)大地上最后一抹潔白的光亮逝去，夜！一個(gè)充滿奇幻的東西便悄無聲息的到來了。它輕輕的，靜靜的，帶著一陣陣清涼的和風(fēng)，將四周的'喧鬧、街道上的繁華、馬路上的“巨龍”都婉轉(zhuǎn)的帶走了，天空中只剩下了漫天的星辰，大地上留下了夜歡樂而又美麗的足跡。
因?yàn)樽鳂I(yè)多的緣故，我獨(dú)自坐在茫茫黑暗中放松自己，雙目微閉，靜靜的躺在綿綿的草地上，仰望著蒼穹，一陣涼風(fēng)輕輕的舞動(dòng)著衣裳，柔劃過我的臉，使我感到無窮的愜意……望著天邊星星歡快的背影，我便開始了無盡的幻想：“初中生活又會(huì)遇到什么樣的命運(yùn)呢？”
霎那間，剛剛還正向我眨眨眼睛的那群星星突然手拉著手，圍著月亮，緩緩飛到我面前，問道：“初中生活你是想如何度過呢？逍遙自在還是奮發(fā)努力？”我毫不猶豫的選擇了后者，它們都笑了，笑得像一朵朵閃閃的花朵，但唯獨(dú)月亮，一言不發(fā)，像是在思考著什么，靜靜的看著我，看著它那老練的身姿，星星們也頓時(shí)安靜了下來�！暗�，你認(rèn)為你現(xiàn)在做到奮發(fā)了嗎？”突然，月亮沉穩(wěn)的問道，我沉默不語，微微低下了頭。我剛想抬起頭來，卻發(fā)現(xiàn)它們已像風(fēng)一般飛走了，我有些手足無措，望著它們，但它們只給我留下了兩個(gè)字“堅(jiān)持”。
是啊，堅(jiān)持，我漸漸的沉思了下來，我現(xiàn)在最大的要求不就是堅(jiān)持嗎？正如月亮它們一樣，人們也許只驚慕它當(dāng)時(shí)的明艷，但又有多少人知道它為了成功，付出了多少的努力，與星星共同綻放著，浸透了奮斗的淚泉，為大地獻(xiàn)出了自己的精彩。而如今自己，面對初中生活，是如此的畏懼，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)困難就想放縱自己，又如何能使自己奮發(fā)向前，勇敢拼搏呢？
頓時(shí)，我百感交集，心中充滿深深的內(nèi)疚。
終于，夢結(jié)束了，我收回思緒的翅膀，靜靜的走在回家的路上，一遇到煩心的事，我就不該自責(zé)，勇敢向前，也許那樣，我就不會(huì)有任何煩惱——沒有繁重的任務(wù)，沒有家長的嘮叨，沒有沉重的書包，沒有點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，什么都沒有，只有——堅(jiān)持。
星空下的遐想作文2
成長，是每個(gè)人必須經(jīng)歷的人生過程，很多人對這個(gè)定義有誤區(qū)，因?yàn)樗麄儗⑺斫鉃槌砷L是一個(gè)人由小變大的過程，是身體上的長大，如果你也這樣樣理解，那我可以明確地告訴你，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，很多人會(huì)問：為什么這樣說呢？因?yàn)槌砷L是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)不斷成熟和豐富的過程。那下面我來談?wù)勎业慕?jīng)歷。
坐在星空下，仰望著天空上每一顆在眨眼睛的星星，我想起了我的夢想，說起我的夢想，其實(shí)我有好多夢想，我的夢想是成為一名老師，一名教書育人的老師，我希望我能教很多很多的學(xué)生，并和他們做朋友，我要用我的真誠去感化他們并用我的生活經(jīng)驗(yàn)來教育他們，我要教他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)，如何在社會(huì)這個(gè)大家庭中生存，讓他們成為綜合能力強(qiáng)的人，成為對這個(gè)社會(huì)有用的人，成為國家的棟梁和社會(huì)的精英；我還想做一名演員，將好看的戲劇帶給大家，讓那些對家庭，社會(huì)和環(huán)境失望的人重新成為對未來充滿期待和憧憬的人；我更想成為一名歌唱家，讓那些對生活失去希望的人重新燃起對生活的信心；可是，漸漸我明白了，那些令人崇拜的人并不是那么好當(dāng)?shù)�，首先，一名成功的老師在教書育人的同時(shí)，要面臨來自學(xué)生家長，學(xué)校和自身的精神壓力和心理負(fù)擔(dān)；演員和歌唱家每次都會(huì)經(jīng)過“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的苦練才能成功，這些無一不需要堅(jiān)持不懈的精神�。克�，我明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義，而這又何嘗不是一種成長呢？
我至今仍然清晰的記得，那次考試我的科學(xué)成績考了29分，我用緩慢的動(dòng)作把東西裝進(jìn)書包里，書包里盡管東西不多，但我仍裝了很長時(shí)間，出了校門，發(fā)現(xiàn)來接我的`是我的姥爺，他在前面推著車子，而我在后面邁著沉重的步伐緩慢地前行，每一步都邁得極為沉重，我也在編著怎樣和媽媽說的“臺(tái)詞”，最后，到了家里，我直接告訴了媽媽我的成績，準(zhǔn)備接受來自媽媽的懲罰，但結(jié)果恰恰相反，我的臺(tái)詞沒用上，我的媽媽語重心長地對我說：“孩子，你要學(xué)會(huì)成長！”我那時(shí)雖小，但也懵懵懂懂的明白了媽媽的意思，于是，當(dāng)我拿著100分的答卷站在媽媽面前時(shí)，她說我學(xué)會(huì)了成長，于是在我的腦海中便已有了成長的定義，成長是我又學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
成長是指人在不同階段思想和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷成熟和豐富的過程，是你學(xué)會(huì)了什么，所以，從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)成長吧！
星空下的遐想作文3
夜靜靜的，偶爾傳來幾聲蟬鳴；風(fēng)，吹得我瑟瑟發(fā)抖；月光靜靜地依附著大地，似乎是傾吐后的沉默。星星環(huán)抱著月亮，閃著它那雙明亮的眸子，有些熟悉……
我望著星星，入了神，在腦海中的記憶力尋找著。哦！那是爺爺?shù)难劬�，雖然熟悉但卻遙遠(yuǎn)。在我三歲那年，爺爺就永遠(yuǎn)的離開了我，當(dāng)時(shí)小小的我雖然不懂得什么是生死離別，什么是陰陽相隔，但是我的心里明白：爺爺要休息了，這一休息便永遠(yuǎn)不再起來了，不能再抱著我玩耍，不能再逗我笑了，不能再在要搖籃時(shí)，費(fèi)盡心力的躲著我了，我更不能在事后，抱著爺爺說：“爺爺，您看！這是您孫女我，給您拿回來的獎(jiǎng)狀！”想到這些，我的'淚水便不由自主地落下來，一個(gè)人倚在門邊，望著爺爺平靜的臉，卻又不敢靠近，因?yàn)槲遗��！盃敔�！爺爺……”多少次我在夢里拼命吶喊的，多少次我想說出來卻又不知對誰說的稱呼！多少淚水為此而流！
爺爺?shù)臉用睬逦鷧s又模糊的存在于我的腦海里：戴著一頂非常普通的帽子，腳上穿著一雙十分普通的黑色棉鞋，皺紋盤柜在爺爺?shù)哪樕�，那是歲月的沖刷！由于生活所迫，爺爺?shù)碾p手布滿了老繭。爺爺節(jié)儉一生，對我們卻毫不吝嗇。我記憶中的爺爺總喜歡拿把小木椅，放在木板墻邊，笑瞇瞇地看著我們玩耍，在我的眼中，爺爺就是我的依靠，認(rèn)為什么事情都有爺爺替我頂著，我模糊的記得：我因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情，被媽媽抓著，狠狠地訓(xùn)了一頓，淚水如同止不住的水龍頭一般，嘩嘩直流。爺爺正巧從這邊走來，我看見了爺爺就如同看見了救星一般，一把抱住爺爺，一個(gè)勁兒的哭，爺爺十分心疼地安慰我說：“不哭了��！平平！”說完便起身，對著媽媽說：“孩子還小，懂什么��！你自己看，孩子都哭成什么樣子了！你說你，有你這么當(dāng)媽的嗎？”
在寂靜的夜空中，星星依舊閃著它的眸子，爺爺依舊還坐在那里，笑瞇瞇地看著我，說：“平平來！抱抱爺爺！我好開心！”正準(zhǔn)備跑過去時(shí)，突然有一道光照向我，好耀眼，刺得我看不清楚前方，那道光漸漸暗淡下來，我打算抱住爺爺時(shí)，爺爺突然不見了，只剩下那個(gè)木凳孤零零地留在原地。原來爺爺并沒有回來，一切都是我的幻想，我抬頭望去，看著那顆最閃耀的星星，是您嗎？爺爺！爺爺您會(huì)在天上望著我對嗎？您一定會(huì)的！我不會(huì)令您失望的！愿晚風(fēng)向您帶去我的話。
夜，依舊還是寂靜的，這片月光飽含了爺爺對我的愛，灑向了我。當(dāng)晚，風(fēng)再度襲向我時(shí)，不再是刺骨的寒冷，而是溫暖……
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