小孔成像作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小孔成像作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小孔成像作文1

　　我們自然書的第一課是光的傳播，關(guān)于這一課，我們做了一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)。

　　隨著老師一聲令下，我們動(dòng)手操作起來(lái)。我們組先根據(jù)老師的要求把材料拿了出來(lái)，一個(gè)小孔板、一個(gè)白屏、一個(gè)蠟燭和一盒火柴，還有四個(gè)夾子，一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我們行用夾子把小孔板和折屏夾住，使它們能夠立起業(yè)。接著，我們把蠟燭、小孔板和白屏放在一條直線上，蠟燭在最前邊，小孔板在中間，白屏在最后邊。這時(shí)，我們點(diǎn)燃了蠟燭。奇跡出現(xiàn)了，在折屏上竟然出現(xiàn)了一個(gè)倒立的蠟燭的`影像。“哇！”從后面也傳來(lái)一陣驚嘆的聲音。老師發(fā)話了：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們前后移動(dòng)蠟燭，看看白屏的影像有什么變化�！�

　　我按著老師的要求前后移動(dòng)了蠟燭。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)蠟燭離小孔板遠(yuǎn)的時(shí)候，蠟燭的影像就會(huì)變大，變模糊了。而當(dāng)蠟燭離小孔板近的時(shí)候，蠟燭的影像就會(huì)變小，變清晰了。我想：哈哈，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)變化了，一會(huì)兒發(fā)言的時(shí)候可以出出風(fēng)頭了。正當(dāng)我暗暗自喜的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)也正在議論著呢，原來(lái)在家都發(fā)現(xiàn)了。唉！我的夢(mèng)想就這么被打破了。不過(guò)我很快又提起了精神，又聽(tīng)了老師對(duì)我們解釋了小孔成像之謎，和為什么影像會(huì)倒立。

　　上完這節(jié)課我一下明白了很多。我終于解開(kāi)了小孔成像和蠟燭影像倒立之謎，因?yàn)檫@個(gè)我高興極了。但是我也明白了我也不應(yīng)該太自高自大了，其實(shí)大家都發(fā)現(xiàn)了。所以通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也能悟出一些做人的道理。

小孔成像作文2

　　實(shí)驗(yàn)是實(shí)踐的最好方法。抱著對(duì)第五單元《光現(xiàn)象》的滿肚狐疑，我開(kāi)始了我的物理實(shí)驗(yàn)之旅。

　　看著“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線傳播”，我大發(fā)牢騷，“為什么必須在均勻介質(zhì)內(nèi)”“為什么必須沿直線傳播，而不沿曲線傳播呢”。老師耐心的為我一一解答，看到我一知半解，便推薦我去做小孔成像。

　　按照老師的`方法，我準(zhǔn)備了紙盒子、塑料膜。由于蠟燭暫時(shí)沒(méi)法找到，我打電話問(wèn)老師，老師說(shuō)那先用別的光源代替吧。我只得借用老爸的電子教鞭。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程非常簡(jiǎn)單。僅僅用了十五分鐘就完成了。

　　第一步，在紙盒子的一端打一個(gè)孔，直徑約為1-3CM(小孔的形狀沒(méi)有限制，不影響實(shí)驗(yàn))

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須在沒(méi)有外界光線的干擾情況下進(jìn)行的，于是我關(guān)上了燈。（關(guān)燈使清晰程度不受影響，讓實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)）

　　將教鞭對(duì)準(zhǔn)小孔，盒子有塑料膜的一端正對(duì)這墻，我按動(dòng)電子教鞭上的紅外線按鈕。

　　只見(jiàn)光線一閃，一個(gè)小光點(diǎn)的放大版呈現(xiàn)在墻上。

　　我一蹦三尺高，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了“光沿在均勻介質(zhì)內(nèi)直線傳播”，還明白了“物距越遠(yuǎn),像越小；物距越近,像越大”。做實(shí)驗(yàn)真是收益頗豐。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我駕馭這載滿知識(shí)的列車重新起航，希望還能多做一些如此有趣的實(shí)驗(yàn)！

小孔成像作文3

　　春天來(lái)了，生機(jī)盎然，陽(yáng)光明媚。當(dāng)你出來(lái)散步時(shí)，聰明的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間那狹隘的縫隙時(shí)，投在地上的都是圓形的光斑。這是為什么呢？這是因?yàn)槟憧吹降墓獍卟⒉皇歉鶕?jù)縫隙的大小而呈現(xiàn)的，因?yàn)闃?shù)葉的縫隙一般都很小，這就出現(xiàn)了“小孔成像”的畫面。其實(shí)，投在地上的圓形光斑就是太陽(yáng)的倒像，這個(gè)現(xiàn)象被稱之為“小孔成像”。

　　今天我就通過(guò)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下小孔成像的原理。實(shí)驗(yàn)的材料有易拉罐、剪刀、蠟燭、打火機(jī)和塑料。首先，我提心吊膽的用剪刀把易拉罐開(kāi)口處剪下來(lái)。然后，又小心翼翼的在底處減一個(gè)大約三毫米的小孔，真的好害怕會(huì)割傷自己的小手��！其次，用塑料布把易拉罐的開(kāi)口處包起來(lái)，用皮筋套住，這是為了避免塑料布逃跑呢！最后，需要用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，這一步看似簡(jiǎn)單，但對(duì)我而言可是最難的一步了，因?yàn)槲姨貏e害怕火，甚至不敢用打火機(jī)。還好在爸爸的耐心引導(dǎo)下，我鼓足勇氣學(xué)習(xí)打著火機(jī)的步驟，可惜嘗試了五次也沒(méi)能燃起，不得不以打火失敗而尋求爸爸的幫助。爸爸看我毛骨悚然的樣子，也只好幫助我點(diǎn)燃了火機(jī)。我迫不及待的將蠟燭拿到易拉罐的`開(kāi)口處，果不其然，塑料布上呈現(xiàn)出了一個(gè)倒映的蠟燭，我的實(shí)驗(yàn)成功啦！激動(dòng)的我坐下來(lái)觀察著這縷燭光，她好像一個(gè)害羞的姑娘，時(shí)而眨眨眼睛，閃爍著微光。

　　原來(lái)，小孔成像的的實(shí)驗(yàn)也并不復(fù)雜。這個(gè)原理就是依靠光的直線傳播原理，可以應(yīng)用在很多場(chǎng)景呢。

小孔成像作文4

　　光源所發(fā)出的光線，總會(huì)碰到些障礙物，光線被阻于外，障礙物越大越厚，光線透過(guò)得就越少，這是常識(shí)。然這障礙物上如果是有些小孔，就能透過(guò)些光線�？状笾劣谌巳私砸�(jiàn)之社會(huì)不正之風(fēng)、過(guò)度求索于自然之事，小至于舉手投足間映射人之內(nèi)心。先說(shuō)社會(huì)。社會(huì)上的事千種萬(wàn)種，你這樣做，我那樣做，他又有另外的獨(dú)特之處，但到頭來(lái)卻是殊途同歸。你做的，恰是我曾經(jīng)想做的;我做的，常是他將要做的'。這中間，原是有風(fēng)氣二字。它形成于你我，又作用于你我，實(shí)是萬(wàn)事之核心質(zhì)也。做好事的人多，顯見(jiàn)風(fēng)氣之良好;人人熱衷于拍馬奉承，又足見(jiàn)風(fēng)氣之每況愈下。

　　這就是以人之小孔成風(fēng)氣之大像也!小孔不少，但卻要有慧眼。一孔成像，眾孔亦成像，而眾孔成之像，自比一孔之像清晰得多。所以善從小孔中看像的，應(yīng)為頭腦清醒之哲人。普迅筆下千鈞力，文藏千把刀，以一點(diǎn)喻社會(huì)事，以一人展眾生相，其醒人、喚人之心，如今人人皆知，也流芳于世。正所謂從一滴水中看大海，從細(xì)微處見(jiàn)真情。再說(shuō)自然。自然也須與人一般，有語(yǔ)言，有文化，有感情。人從倫敦大霧想到城市布局，從臭氧空洞想到無(wú)氟冰箱;但還不夠，上海臺(tái)有一則公益廣告，從小小一雙一次性木筷，想到成片被伐的大森林，此則是小孔中成自然之大像也!人與社會(huì)，息息相關(guān);人與自然，心亦相通，更有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。世間變化種種實(shí)非肉眼均能發(fā)現(xiàn)，只有從沙杜中看世界，從芥子中尋找須彌大山，才不失為上策。子欲得全局，必從小處著手;子欲獲全勝，必是一步一步來(lái);子欲成大像、實(shí)像，必先尋一孔也。

　　此止是小孔成像之理。不明白小孔成像的原因，那是物理沒(méi)學(xué)好;若不知小孔成像的運(yùn)用，實(shí)為庸人也。

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