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丟三落四作文（集錦15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的丟三落四作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
丟三落四作文1
今天晚上，我在快樂(lè)作文班上玩了一個(gè)游戲，叫丟三落四。
這個(gè)游戲規(guī)則是：大家圍成一圈，依次從1數(shù)到30，但3和4不能數(shù)，只能用嗯來(lái)代替。如果錯(cuò)了，就要為大家表演節(jié)目，唱歌、背古詩(shī)等等。
剛上課時(shí)，老師說(shuō)：大家會(huì)不會(huì)數(shù)數(shù)�。客瑢W(xué)們自信滿滿地說(shuō)：肯定會(huì)的，不會(huì)可就不行了！好，我們?cè)囋嚢桑±蠋熜χf(shuō)。
預(yù)備賽開(kāi)始了！第一位同學(xué)說(shuō)：1。接著第二位同學(xué)說(shuō)：2。就這樣，繼續(xù)從3數(shù)到30。預(yù)備賽很成功！
正式的丟三落四游戲開(kāi)始了！鄭可凝開(kāi)始數(shù)1，下一位同學(xué)馬上接著數(shù)2，該黃芊芊同學(xué)數(shù)3了。按照規(guī)則，數(shù)到3和4時(shí)，就要用嗯來(lái)代替�？伤苯诱f(shuō)出了3。她出錯(cuò)了，同學(xué)們一下子笑著都看著她。她背誦了一首《村居》，背的非常好，差點(diǎn)聽(tīng)醉了！
第二局開(kāi)始了！由黃芊芊同學(xué)說(shuō)1，下一位同學(xué)說(shuō)2，接著同學(xué)們緊張地從3往后數(shù)，到13的時(shí)候，蔡文同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了！她說(shuō)了13。她背誦了《詠柳》這首詩(shī)。她背這首詩(shī)的時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)有什么感情。其實(shí)，我都比她背得更好！
第三局比賽開(kāi)始了！蔡文同學(xué)說(shuō)1，下一位同學(xué)說(shuō)2，從3數(shù)到14的`時(shí)候，劉芷熙同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了！她說(shuō)了14。突然她才想起來(lái)不對(duì)，她剛剛想說(shuō)的時(shí)候，就被我打斷了，我們說(shuō)：你說(shuō)錯(cuò)啦！劉芷熙同學(xué)也選擇了背古詩(shī)，她背了《賦得古原草送別》。我們學(xué)這首詩(shī)的時(shí)候，只背了前四句，后四句都還沒(méi)學(xué)呢！她就能把整首詩(shī)背下來(lái)了，我覺(jué)得她好厲害啊！
這個(gè)游戲也太搞笑了吧！哈哈哈！
丟三落四作文2
星期五下午，我和同學(xué)在外面玩了一會(huì)兒，就回家寫(xiě)作業(yè)了，回到家后，我從書(shū)包里掏記作業(yè)小本，看看今天有什么作業(yè)，結(jié)果，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到，一絲不安從我心頭掠過(guò)。
我慌了，心想：找不到記作業(yè)小本，今天可怎么寫(xiě)作業(yè)�。繘r且，上面還有我記錄的值日情況，沒(méi)有它，我在班會(huì)課就慘了。這可怎么辦��？
我立刻穿上鞋，奪門而出。我把我去過(guò)的地方都找了個(gè)遍：小賣部？沒(méi)有。小花園？沒(méi)有。只剩下我打電話去的英才了，我過(guò)去一看，還是沒(méi)有。突然，一大串問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的'腦海里，會(huì)不會(huì)被小偷偷走了？會(huì)不會(huì)被同學(xué)不小心裝錯(cuò)了？會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覍?xiě)的字太好看而被哪位同學(xué)或老師收藏了？會(huì)不會(huì)在學(xué)校，會(huì)不會(huì)……對(duì)！一定在學(xué)校，我安慰自己。明天再找找吧！
我便去了作業(yè)輔導(dǎo)班問(wèn)了李佳穎作業(yè)，怎么說(shuō)也得先把作業(yè)寫(xiě)完吧！
周六早上，我起的早早的，為了早點(diǎn)到班里找找我的記作業(yè)小本，到了班里，�。∥业挠涀鳂I(yè)小本在講臺(tái)上放著，身上被折得不成樣，打開(kāi)一看，呼——，還好，里面還是完好無(wú)損。
我抱起我的記作業(yè)小本，說(shuō)：“你這是去哪歷險(xiǎn)了，弄得傷痕累累，我找你找得好苦呀！”
吸取了這次教訓(xùn)，以后我再也不丟三落四了。
丟三落四作文3
我以前經(jīng)常會(huì)丟三落四，后來(lái)老師教我了一個(gè)辦法，讓我從此以后再也不會(huì)忘帶作業(yè)了。
一次，我悶悶不樂(lè)地走向?qū)W校，因?yàn)榻裉煺Z(yǔ)文和英語(yǔ)都要考試，花兒見(jiàn)了我不高興的樣子，咧開(kāi)了嘴，仿佛在逗我開(kāi)心呢！
早上8點(diǎn)，我們開(kāi)始交作業(yè)了。昨天作業(yè)忘帶了，今天得交兩份作業(yè)。我打開(kāi)書(shū)包一看，頓時(shí)就蒙了，昨天忘了收拾作業(yè)了！我像熱鍋上的螞蟻，急得焦頭爛額，心想：完蛋了，怎么辦呀，作業(yè)又沒(méi)帶，老師肯定不會(huì)再原諒我了，365天中我只好有80次沒(méi)帶作業(yè)。沈老師要是知道了我又沒(méi)帶作業(yè)，還不把我吞下去，怎么辦？
又犯了錯(cuò)的小白羊只得低著頭，走到山羊老師面前，，向羊老師認(rèn)錯(cuò)：老師，對(duì)不起，我又忘了收拾作業(yè)。羊老師不但沒(méi)有發(fā)脾氣，反而撫摸著我的頭，笑吟吟的`說(shuō)：你這個(gè)小兔崽子，來(lái)，老師教你個(gè)辦法，以后每天做完作業(yè)就拿著抄寫(xiě)回家作業(yè)本一個(gè)一個(gè)作業(yè)對(duì)過(guò)來(lái)，然后放進(jìn)書(shū)包里。你就想，這些作業(yè)都是些妖魔鬼怪你得把它放進(jìn)你的收妖袋里，懂么？我感動(dòng)的熱淚盈眶，對(duì)張老師說(shuō)：我知道了，謝謝老師！
后來(lái)，我一直用這個(gè)方法，再也不會(huì)丟三落四了，我感謝我的老師。我終于戰(zhàn)勝了丟三落四！
丟三落四作文4
不知從何時(shí)起，丟三落四和我形影不離。昨天作業(yè)本丟了，今天語(yǔ)文書(shū)忘帶了，至于茶壺、衣服不見(jiàn)了蹤影，那更是家常便飯。為此，我挨了不少批評(píng)，可東西還是到處“安家”。
“媽，你知道我的車鎖在哪兒?jiǎn)�？”我看了看墻上的鐘面，分針快指向�?2”，糟糕，要遲到了�？稍谶@節(jié)骨眼上，車鎖又一次歷史重演——不見(jiàn)了，我迫不得已向媽媽求救。
“江山易改，本性難移�！眿寢屶洁熘�，語(yǔ)氣分明帶著不滿和生氣。我小心翼翼地試探：“您能幫我找找嗎？”媽媽沒(méi)說(shuō)話，和我一起翻箱倒柜搜捕“目標(biāo)”。書(shū)架上，沒(méi)有；茶幾上，沒(méi)有；沙發(fā)下，也沒(méi)有……我越來(lái)越著急，汗水不斷地從額頭上沁出來(lái)。最后，只能用媽媽的車解了我的燃眉之急。
課堂上，老師滔滔不絕地講著，可我精神恍惚，老想著車鎖的事，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。老師兩次點(diǎn)名批評(píng)，說(shuō)我身在曹營(yíng)心在漢。唉，真被害慘了！
好不容易等到放學(xué)，我直奔回家，顧不上寫(xiě)作業(yè)，又開(kāi)始地毯式搜索起來(lái)，可車鎖就像人間蒸發(fā)了一般。此時(shí)，我真后悔自己那么丟三落四。
晚上，我照例去院子里澆水，突然發(fā)現(xiàn)我的.車鎖正躺在茉莉花的花盆里休息。我恍然大悟，原來(lái)是昨晚澆水時(shí)，我順手把它放這兒了。因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，嚴(yán)重影響了自己的學(xué)習(xí)和生活，我下定決心一定要改掉這丟三落四的毛病。
丟三落四作文5
“丁零零……”一陣清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，只見(jiàn)小主人把書(shū)本一股腦塞進(jìn)抽屜里，草草地踢了一下板凳，便像風(fēng)一樣“飛”出教室，卻沒(méi)有看見(jiàn)躺在地上的我。
只顧著說(shuō)小主人了，還沒(méi)來(lái)得及介紹我自己呢。我呀，只是一支普普通通的.水筆。不過(guò)，我的小主人可不普通，她得的獎(jiǎng)狀可多啦！但是，小主人卻有一個(gè)壞毛病，那就是不愛(ài)整理物品，所以導(dǎo)致不是丟這個(gè)，就是丟那個(gè)。我，就是她失物中的一分子。每次，都會(huì)有人撿到小主人的東西上交老師。可是，當(dāng)老師問(wèn)這是誰(shuí)的東西時(shí)，小主人總是在埋頭寫(xiě)作業(yè)，都不抬起頭看我們一眼。
于是，每當(dāng)小主人放學(xué)整理書(shū)包時(shí)，就沒(méi)那么輕松了。往往同學(xué)們都走光了，小主人還在教室里滿頭大汗地找東西呢！她還總是會(huì)望著空蕩蕩的教室自言自語(yǔ)：“你們都跑哪去了，怎么可以這么狠心，丟下我不管�！笨粗≈魅耸涞臉幼樱艺媸强扌Σ坏�。
我真想大聲提醒一下小主人，下回一定要認(rèn)真收拾東西，要不然我更多的同伴都要“遭殃”了。
丟三落四作文6
我是個(gè)馬大哈，丟三落四的事從來(lái)都少不了我，丟本子，丟橡皮，丟筆……這些都是家常便飯。而且，我還有“健忘癥”，見(jiàn)啥忘啥。爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你為什么不把人忘在學(xué)校里呢？”這可不，這會(huì)兒，我把美術(shù)袋子都不知道弄哪去了。
上個(gè)星期三。上完美術(shù)課，我讓熊潮煒幫我拎著書(shū)包和美術(shù)袋子，她順從的答應(yīng)了。于是我跑到了校史室里去拿鈸。打完了鈸，我也沒(méi)在意那個(gè)美術(shù)袋子，拎起書(shū)包，頭也不回的走了。第二天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。直到今天早上，我把書(shū)包整理好，突然發(fā)現(xiàn)美術(shù)袋子不見(jiàn)了，我十萬(wàn)火急地尋找，結(jié)果還是白忙一場(chǎng)，沒(méi)辦法，只好去學(xué)校再說(shuō)。還沒(méi)有跨進(jìn)教室門，我就大喊：“誰(shuí)看見(jiàn)我的美術(shù)袋子了？”“不曉得”幾乎異口同聲的回答。這下可把我弄慌了，只好千方百計(jì)的采取措施。我問(wèn)周老師，她不知道，問(wèn)胡老師，她又說(shuō)沒(méi)人見(jiàn)到給她。找講臺(tái)柜，沒(méi)有，怎么辦？對(duì)了，我靈光一閃，心里亮了一盞燈泡。我向大隊(duì)部奔去，哎！太可惜了，大隊(duì)部的'門還關(guān)著。我垂頭喪氣的回到教室里，去問(wèn)熊潮煒，一旁的蔡依鴻說(shuō)：“去大隊(duì)部看看�！蔽抑缓迷谌ヒ淮巍Ｊ镎蓄I(lǐng)表上沒(méi)有，我正準(zhǔn)備回去，意外發(fā)現(xiàn)一個(gè)紅色袋子……找到了，找到了。
我一定要改掉這個(gè)丟三落四的毛病。
丟三落四作文7
我叫張一朗，今年8歲了，是中山小學(xué)一名三年級(jí)的小學(xué)生，雖然我平時(shí)的學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的，但我有一個(gè)最大的毛病那就是——總是丟三落四的。
記得有一次，媽媽給我買了一個(gè)漂亮的零錢包，讓我裝平時(shí)的零用錢，可是就在上個(gè)星期一，我的小錢包就突然不見(jiàn)了，事情是這樣發(fā)生的，我?guī)е职纸o我的兩百塊錢春游費(fèi)，準(zhǔn)備拿到學(xué)校交給老師，我記得明明將我小錢包放進(jìn)了書(shū)包，并從書(shū)包里拿出了紅領(lǐng)巾帶在胸前，可是就在那個(gè)下午，我的小錢包卻不翼而飛了，最可氣的'是，我這個(gè)小糊涂盡然不知道是什么時(shí)候丟的。你們說(shuō)我是不是個(gè)小迷糊呢？
像這樣的情況還發(fā)生過(guò)許多次，記得還有一次，回到家以后我才發(fā)現(xiàn)我的右手空了，原來(lái)是我的便當(dāng)盒不知道掉在哪里了，爸爸帶著我回到學(xué)校門口的小賣部，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看見(jiàn)冰柜上有個(gè)熟悉身影在向我招手，仿佛在笑著對(duì)我說(shuō)小主人，你終于想起我來(lái)了，拾到便當(dāng)盒回到家里，爸爸媽媽狠狠地批評(píng)了我，那時(shí)我真是苦笑不得呀。
丟三落四的毛病實(shí)在是很可惡，如果不及時(shí)的改正就一定會(huì)影響到我今后的學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我改掉這個(gè)壞毛病，管理好自己的物品，做一個(gè)計(jì)劃，有收拾的人。
丟三落四作文8
我有一個(gè)壞毛病，那就是丟三落四，平時(shí)我總是忘拿東西，從小到大，這個(gè)壞毛病害我受了很多苦。
有一次，爸爸帶我去吃飯，吃完飯我就把眼鏡落在了飯館里，再回去找，也沒(méi)找到，爸爸只好有重新帶我配了一副眼鏡。還有一次，我晚上把第二天上課要用的書(shū)都準(zhǔn)備好，放在書(shū)桌上，可是第二天早晨，我背起書(shū)包就走，上課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己忘帶書(shū)了……這樣的事情多了，大家就給我起了個(gè)外號(hào)“忘記大王”。
我不想讓大家叫我這么難聽(tīng)的名字，于是就想改掉這個(gè)壞毛病。我去請(qǐng)教我們班的同學(xué)，他是一個(gè)做事情井井有條，非常有效率的'男生。聽(tīng)了我的苦惱，他說(shuō)：“我以前也像你一樣，總是愛(ài)丟三落四，忘帶東西，后來(lái)我聽(tīng)爸爸的，把第二天要用的東西都寫(xiě)在紙上，貼在床頭、書(shū)桌上，第二天起床后按照紙條上的東西準(zhǔn)備，就不會(huì)再落下什么了�！甭�(tīng)了他的話，我回家也按這個(gè)方法做起來(lái)，每天都這樣，大概過(guò)了一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)自己再也沒(méi)有忘記帶東西，而且做事情也變得有條理起來(lái)，我終于把丟三落四的壞毛病改掉了！
從那以后，大家再也沒(méi)有叫我“忘記大王”這個(gè)外號(hào)了，反而還向我學(xué)習(xí)呢！
丟三落四作文9
咦，在哪兒呢？慘了，怎么辦？剛才還定定心心、悠閑自在的我已是狼狽不堪，種種意外事件使我焦頭爛額，讓我目不暇接。唉命苦呀！大作草稿丟了，又得重寫(xiě)了，我很不情愿，很不甘心。
我不信找不到，開(kāi)始了大掃蕩，我把書(shū)包從里到外，從上到下，只要能拿出來(lái)的，都統(tǒng)統(tǒng)拿了出來(lái)，逐個(gè)搜查。語(yǔ)文書(shū)，沒(méi)；數(shù)學(xué)，怎么也沒(méi)；自然；小作……一個(gè)也沒(méi)有。可惜竹籃打水――一場(chǎng)空，計(jì)劃失敗了。剛剛還在沙發(fā)上喜滋滋地看熱鬧的爸爸開(kāi)腔了瞧我的，幫你找找！俗話雖說(shuō)得好老將出馬一個(gè)頂兩可仍然一無(wú)所獲，我只好拿起身旁的草稿本，百般無(wú)奈地走向了書(shū)房。
這時(shí)的我鉤起了記憶深處的一個(gè)故事，20xx年9月27日下午，早早做完家作的'我吹著口哨，悠然自得地走著�？墒峭蝗挥X(jué)得書(shū)包輕了許多，好象有什么事要發(fā)生。果然不出我所料�；氐郊遥瑡寢尳形覚z查書(shū)包，不好做業(yè)未帶回，媽媽知道了雷霆大怒，情轉(zhuǎn)多云……。我驚恐萬(wàn)狀，手忙腳亂地穿好鞋，向?qū)W校奔去，幸虧馬老師還在，我拿到了作業(yè)。
丟三落四是我的缺點(diǎn)，為此我吃了不少虧。這不，這次丟了大作草稿，又得重寫(xiě)一篇，勞心費(fèi)神不說(shuō)，還引來(lái)媽媽的一陣數(shù)落，唉！
丟三落四的我呀！
丟三落四作文10
周末的時(shí)候，媽媽要和爸爸出去買東西，臨出門前，爸爸一再叮囑她要把手機(jī)以及購(gòu)物袋等記得帶上。
于是，媽媽一陣磨蹭，又是收拾垃圾袋，又是換鞋子，然后就出門了。
我一個(gè)人在家，正準(zhǔn)備坐沙發(fā)上看會(huì)電視，結(jié)果一眼瞧見(jiàn)了沙發(fā)邊媽媽的手機(jī)，還有放在一旁的.鑰匙竄。原來(lái)媽媽又忘拿了。想著爸媽才出發(fā)一會(huì)，我趕緊打電話給爸爸，讓他們?cè)跇窍碌纫粫?huì)，我把手機(jī)等拿過(guò)去。
結(jié)果等我拿到大門口的時(shí)候，媽媽也正要趕回來(lái)，然后她有些著急地說(shuō)：”剛才趕著出門，忘了上個(gè)廁所了！“
于是，媽媽和我一起先回家。然后在媽媽上完衛(wèi)生間，準(zhǔn)備出門的時(shí)候，我隨口說(shuō)了一句，”這次鑰匙有帶了吧！“
”呀，你不說(shuō)，還真的又忘了！“媽媽一邊應(yīng)道，一邊用手摸了下褲兜，我們又同時(shí)望向了桌上的鑰匙竄和手機(jī)，不由地都大笑了起來(lái)了。
幸好我又隨口再叮囑了一遍，不然媽媽又得忘拿，又要再買一套，對(duì)此她也笑得無(wú)語(yǔ)。
哎，我這”丟三落四“的媽媽呀！看來(lái)我們平時(shí)應(yīng)該多幫她做些家務(wù)，不然她真的太忙碌了。
丟三落四作文11
我是一個(gè)粗心大意的女孩，當(dāng)然免不了丟三落四的壞習(xí)慣。
有一次，我坐在回家的公交車上，和同行的好友聊天。叮咚！新城隧道東口到了，請(qǐng)”朋友拉著我的衣袖下了車。
我們一邊聊天，一邊說(shuō)笑。突然，她問(wèn)我：你們學(xué)校中午不用吃飯么？”說(shuō)完，她把身前烏黑的長(zhǎng)辮子甩到了后面，疑惑地看著我的雙手。我順著他的目光看向自己的雙手，結(jié)果卻令我十分意外。
我的'飯盒呢？！”我氣沖沖的大喊。是不是一個(gè)藍(lán)色的，”朋友焦急的問(wèn)我，上面印著花花姑娘圖案的袋子？”我連忙點(diǎn)頭。她又說(shuō)：好像落在公交車上了！”
我心碎了一般掉頭捶打著車站的站牌，可這也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)檐囎右呀?jīng)開(kāi)出去五米多遠(yuǎn)了。我現(xiàn)在好想打電話給爸爸，但我又害怕他打我，罵我。于是我決定自己解決這件事然后回家。
我在腦子里過(guò)了一遍解決方法，一邊抽泣一邊念叨：上100路公交車，上100路”但等了半個(gè)小時(shí)，我依然沒(méi)等到100路公交車。
好不容易來(lái)到汽車客運(yùn)中心，那輛帶走我飯盒的罪魁禍?zhǔn)住眳s早已逃之夭夭”了。
由于天色已晚，我還沒(méi)有回家，只好由媽媽打電話派來(lái)的爸爸來(lái)接我。要是我一開(kāi)始就打電話給爸爸，說(shuō)不定飯盒就找回來(lái)了呢！唉，早知今日何必當(dāng)初啊！
而這個(gè)飯盒就永遠(yuǎn)停留在了九堡客運(yùn)中心的失物招領(lǐng)箱里。
丟三落四作文12
“丟三落四”是形容人很粗心，記憶力不好，我的老同桌小戴同學(xué)就是這樣的人。
“叮鈴鈴”已經(jīng)放學(xué)了，鈴聲催著我們快回家，大部分同學(xué)整理好書(shū)包，帶上口罩，匆匆地排著隊(duì)伍離開(kāi)教室。而我呢，被老師留下來(lái)值日去了。我一邊唉聲嘆氣一邊已經(jīng)開(kāi)始馬不停蹄地準(zhǔn)備起來(lái)。
隊(duì)伍剛下一層樓，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人往我這跑的腳步聲，我心想：都放學(xué)了，還有誰(shuí)要回來(lái)的`呢？我一邊想著，一邊往窗外探頭，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影那不就是小戴同學(xué)嗎！我打開(kāi)前門，讓他進(jìn)來(lái)，他火速?zèng)_向自己的課桌，我很好奇，放下手中的工作，湊了過(guò)去笑著問(wèn)他：“出什么事了呀！”他不理會(huì)，只是翻著書(shū)桌里的一些書(shū)和幾支彩筆，我有點(diǎn)生氣了：“喂，我再和你”話還沒(méi)說(shuō)完，他就已經(jīng)大叫著：“我的《科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)》去哪里了呀，快來(lái)幫幫我！”眼看小戴同學(xué)就要被急哭了，身為班長(zhǎng)的我只好幫了他一把�！皶�(huì)不會(huì)落在老師那兒了？”我滿臉疑惑的說(shuō)道。
他一聽(tīng)，背起書(shū)包奔向老師家找書(shū)了，到了晚上，小戴同學(xué)給我打電話，說(shuō)已經(jīng)找到了，并感謝我。瞧，他真是丟三落四、粗心大意��！
丟三落四作文13
暑假里，我讀了許多好書(shū)，今天，我為大家推薦的書(shū)是《丟三落四的小豆豆》。
這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子繼《窗邊的小豆豆》后寫(xiě)的續(xù)集。內(nèi)容是可愛(ài)的小豆豆長(zhǎng)大了，她學(xué)過(guò)芭蕾、繪畫(huà)、英文打字、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、騎馬、跳水等，雖然都失敗了，但她始終沒(méi)有放棄自己的信念。即使面對(duì)自己的丑事，依然那么開(kāi)心、豁達(dá)、樂(lè)觀。其中，“看到了嗎？”這一章節(jié)，讓我一想起來(lái)，就笑得肚子疼。
那天出門前，小豆豆把“反省”二字忘到媽媽肚子里了，她決定注意一些。就在回家的車上，前方50米處，她看到了一個(gè)銀白色的非常巨大的物體，她認(rèn)為是“UFO”�？伤略俪鲂υ�，于是貼著窗戶，輕聲問(wèn)司機(jī)：“看到了嗎？”司機(jī)并不驚奇地說(shuō)：“看到了。”“那是飛碟呀！”小豆豆有點(diǎn)兒著急地說(shuō)。司機(jī)驚訝地說(shuō)：“客人，那是飛機(jī)�！边@時(shí)飛機(jī)緩緩從頭頂駛過(guò)，她才不好意思地吐了吐舌頭，心想，我怎么又忘了“反省”了。這樣的事情對(duì)于小豆豆經(jīng)常發(fā)生，雖然看似好笑，卻折射出了小豆豆天性中的.友善、樂(lè)觀積極的光輝。
在這本書(shū)里，有一句話令我難忘：“無(wú)論什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能�！彼�，一個(gè)人只要努力，就會(huì)成功！
丟三落四作文14
在我記憶里，發(fā)生過(guò)很多事，有令人難忘的，有令人開(kāi)心的，有令人煩惱的，但有件丟三落四的事使我長(zhǎng)了記性。
有一天，我突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)就上學(xué)了。頓時(shí)，我急得象熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要知道老師說(shuō)過(guò)，不帶課本上課是要受罰的！可我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也不見(jiàn)課本的蹤影。
正在我六神無(wú)主之時(shí)，老師踏著上課的鈴聲笑盈盈地走進(jìn)了教室。我不敢正視她的眼睛，心里象十五只吊桶打水——七上八下，把臉低得下下的，生怕老師看見(jiàn)我，可我還是怕老師看見(jiàn)我沒(méi)拿書(shū)，情急之下，我順手拿了本數(shù)學(xué)書(shū)套上包書(shū)皮，企圖蒙混過(guò)關(guān)。
課堂上，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著課文，而我連一個(gè)字也聽(tīng)不進(jìn)去，只是一個(gè)勁地看著手表期盼著早點(diǎn)兒下課。雖然表面上我裝得若無(wú)其事，可是我再也不象平時(shí)那樣積極舉手發(fā)言了，連朗讀也只是下意識(shí)地動(dòng)動(dòng)嘴。也許是我的異樣引起了老師的注意，她居然一邊講課，一邊向我的`座位走來(lái)，看著老師那疑惑的神情，我不斷地在心中祈禱：別過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別過(guò)來(lái)！此時(shí)我的臉漲的通紅，兩腿也不禁打起了顫。
果不其然，老師正正地盯著我和我手里的書(shū)，眼里分明在說(shuō)：語(yǔ)文書(shū)呢？你裝！隨著她的手勢(shì)，我站在了教室后面聽(tīng)課，同學(xué)們投來(lái)異樣的眼光，我好難受，感覺(jué)那堂課好漫長(zhǎng)，似乎上了一個(gè)上午。
這就是丟三落四帶給我的教訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)牢記。
丟三落四作文15
一天的時(shí)間，上午還是開(kāi)心快樂(lè)的，而下午就變了樣，整整的一下午我都好難過(guò)！因?yàn)榻裉煜挛缥覒?yīng)該兩點(diǎn)半到學(xué)校學(xué)書(shū)法，結(jié)果中午午休睡過(guò)頭了，我遲到了，我到學(xué)校的時(shí)候同學(xué)們都已經(jīng)上課了。我不好意思地走進(jìn)教室趕緊坐下，老師問(wèn)我：“怎麼來(lái)的這麼晚啊？”我說(shuō)：“今天我睡著了，所以遲到了。”老師說(shuō)：“快點(diǎn)坐下寫(xiě)字吧。”我立刻找毛筆寫(xiě)字，這才發(fā)現(xiàn)毛筆也忘拿了，心里非常地著急，就告訴了老師，老師給我找來(lái)一支筆�？墒墙又揖桶l(fā)現(xiàn)，墨汁，還有宣紙都沒(méi)有拿，急得我的眼淚都流出來(lái)了，多虧同學(xué)都借給我用。
毛筆課上完了，下一節(jié)是硬筆課了。我們交硬筆作業(yè)的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)我少寫(xiě)了一張，我立刻開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，利用課間的時(shí)間直到放學(xué)后我才補(bǔ)完。媽媽來(lái)接我的'時(shí)候，我的頭都沒(méi)敢抬起來(lái)，今天犯了這么多的錯(cuò)誤，我想媽媽一定會(huì)很生氣，眼淚又止不住地往下流，媽媽聽(tīng)了老師的話后，知道了原因，不但沒(méi)有訓(xùn)我，還鼓勵(lì)了我，我的心里才好受了一些。經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)，我重新振奮起精神，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我感覺(jué)我今天寫(xiě)得字不太好，我回家重新寫(xiě)一張，明天再交給你好嗎？”老師笑著說(shuō)：“當(dāng)然好了，付牧遙是最棒的！我等著你！”
今天下午有點(diǎn)難過(guò)，但我明白了粗心會(huì)惹出好多麻煩的，下次可不能這樣了！
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