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風(fēng)采的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)采的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)采的作文1
清明時(shí)節(jié)的雨剛停，我們還沉浸在踏青的歡愉中，夏卻不知什么時(shí)候悄然來(lái)到了。
太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔，像個(gè)火球火辣辣地照射著大地，似乎到散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng)，更曬裂了大地。潑一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈，滿街都是背心、赤膊，人恨不得鉆到冰箱里。人們都詛咒著該死的夏天，只有賣(mài)冰棍的老人卻不在乎，嘴上高聲吃喝，心里希望這天氣越勸越好。
如此炎熱，人們都盼望月亮趕走太陽(yáng)，盼望黑夜來(lái)陣涼風(fēng)，吹散熱氣。
夏天最熱的時(shí)候，也是我們放暑假的日子。白天，即使我們穿著漂亮的裙子，也不敢去室外與太陽(yáng)較量，只能趁太陽(yáng)未出來(lái)的早晨和太陽(yáng)落下后的晚上外出。夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夏日的'夜晚我可太喜歡了。
我們住的宿舍樓頂有平臺(tái)，寬寬的。傍晚，工作了一天的叔叔、阿姨們穿著短衫、花裙，搬了竹床到平臺(tái)上去乘涼。平臺(tái)上，藤椅、竹床一字兒排開(kāi)，像露天旅館的通鋪。有人還搬出了電視機(jī)，邊看邊聊，拿著扇子扇幾下，臉上帶著笑意。這時(shí)，最不安分的要數(shù)小孩子了，孩子們?nèi)沓⊙潤(rùn)?quán)、，J。背心外都裸露著，渾身光溜溜的像條泥鰍。他們飛快地在竹床上跑來(lái)跑去，?弄得劈里啪啦直響，還高興得哈哈大笑。大人們便高聲呵斥，這更惹得小家伙們得意洋洋，劈里啪啦得更放肆了。大人們無(wú)奈，只得假裝沒(méi)看見(jiàn)，又看電視去了。孩子們樂(lè)他們自己的，又跳又笑，震得天上的星星直眨眼睛。一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，人們都情不自禁地說(shuō)一聲·好涼快，，似乎吞下一口甘露，沁人心脾，可還未來(lái)得及品嘗，風(fēng)又無(wú)蹤無(wú)影了。
夜?jié)u漸深了，這時(shí)風(fēng)很夠朋友，一陣一陣，極慷慨地送給大地，不時(shí)掀起人們的衣服和頭發(fā)，輕撫著他們，把他們送人甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夜，靜悄悄的，充滿魅力！我喜歡夏天的風(fēng)采，喜歡這充滿魅力的夏夜！
風(fēng)采的作文2
當(dāng)季節(jié)的風(fēng)再度送來(lái)了溫暖的祝福；當(dāng)優(yōu)美的歌聲再度奏響了秋天的旋律，當(dāng)飛舞的落葉再度揚(yáng)起思念的風(fēng)帆……九月份，到來(lái)了！
帶著喜悅，滿懷希望，憧憬未來(lái)，播撒激情……
這是每個(gè)九月都必備的相同心理！
但是，今年的九月有在這些相同之中夾雜著些許不同有些，另類．
作為一名初一新生，九月里，在眾人的祝福聲中，我踏上了一所新的學(xué)校，開(kāi)始了新的征程．的的確確．所以的這一切都是新的．新的老師，新的`同學(xué)，新的教室，新的課程，新的科目，這些“新”，又幾乎在短短的時(shí)間段，就一一呈現(xiàn)在我的眼前了，認(rèn)為有些接受不來(lái)．每天清晨，帶著強(qiáng)烈的睡意，揉揉惺忪的睡眼，匆匆起床，吃完早飯，看看時(shí)鐘：“啊，糟了糟了，快遲到了！”于是恨不得變成劉翔，一路奔跑著來(lái)到學(xué)校，本來(lái)就直喘粗氣的我又馬不停蹄的奔到六樓的教室．終于，累得上氣不接下氣了，可嘴里還是忍不住念念有詞地堅(jiān)持著那句：“真好，菩薩保佑，沒(méi)遲到！”
升上初一，我想，再也不會(huì)有人在兒童節(jié)時(shí)給我送上一份精心準(zhǔn)備的大禮外帶一句“女兒，兒童節(jié)快樂(lè)”了！再也不會(huì)有人在兒童節(jié)搬來(lái)一大堆零食外帶一句“這是你們自己的節(jié)日，老師祝你們兒童節(jié)快樂(lè)”了！再也不會(huì)有同學(xué)在兒童節(jié)時(shí)把教室打扮得漂漂亮亮，再進(jìn)行聯(lián)歡了吧！我們沒(méi)有權(quán)利了……盡管我們依舊稚氣外露，盡管我們依舊純真爛漫，盡管我們依舊是當(dāng)初最美好的自己，盡管我們都明白……
初中，是兒童走向成熟的一個(gè)階段，初一的我們會(huì)繼續(xù)天真下去，只因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)對(duì)著天空許下的承諾。不要懷疑，也不用懷疑，相信吧！我們的天空依舊純凈而美好！但是，初一的我們?cè)谔煺娴耐瑫r(shí)，也有了更多的善良，更多的責(zé)任心，孝心和熱心！
青春是我們的資本，快樂(lè)有我們的理由，我們將更好！
九月的風(fēng)徐徐吹來(lái)，九月的我們綻放異彩。讓我們一起舞動(dòng)起來(lái)，譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)美妙的青春詩(shī)篇吧！
風(fēng)采的作文3
搭一棟房子需要千萬(wàn)塊磚，大千世界由蕓蕓眾生組成，一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌，往往會(huì)在人們生活中細(xì)微的待人處事中表現(xiàn)出來(lái)。站在公交站紛紛揚(yáng)揚(yáng)的塵霧中，我望向了駛來(lái)的一輛車(chē)。正是早上上班高峰期，車(chē)?yán)餄M滿當(dāng)當(dāng)，我猶豫著要不要上車(chē)，看看表，最終下定決心：要遲到了。
費(fèi)力地?cái)D在車(chē)門(mén)口，心情隨著車(chē)子搖來(lái)?yè)u去，我忍著暈車(chē)的反胃。車(chē)門(mén)再次打開(kāi)，人流涌進(jìn)，一位老人也奮力擠進(jìn)車(chē)內(nèi)，他的手慌亂地在空中摸索，想抓到離他尚遠(yuǎn)的扶手，奈何只是徒勞。車(chē)子又啟動(dòng)了，像被風(fēng)浪拍著的小船；老人搖晃了一下，向后倒去，又吃力地前傾。他踉蹌著挪動(dòng)步子，似是要跌倒，恐慌的手又在空中舞動(dòng)。眼看著車(chē)前方又出現(xiàn)了幾處井蓋，我的`心也提到了嗓子眼。還好，老人及時(shí)抓住了扶手�！K于站穩(wěn)了。“媽媽，我要給爺爺讓座。”一個(gè)坐在座位上的小朋友對(duì)站在他面前看護(hù)著他的媽媽提議道。小孩雖然壯，但尚矮，媽媽猶豫地翕動(dòng)著嘴唇——“你還小……”可他沒(méi)顧媽媽的勸阻，對(duì)
那位似在風(fēng)浪中掙扎的老人說(shuō)：“爺爺，您過(guò)來(lái)坐�！闭f(shuō)完，他便站了起來(lái)。我仔細(xì)的看了他一眼——他一臉稚氣，也許剛上一二年級(jí)，竟愿主動(dòng)站起來(lái)讓座，勇敢地直面顛簸，我心里不禁對(duì)他多了幾分贊許。車(chē)子繼續(xù)前行，隨著車(chē)上的人潮，我和那對(duì)母子向公交車(chē)后門(mén)移動(dòng)。我們慢慢遠(yuǎn)離那位老人，老人也漸漸隱沒(méi)在人潮中。這是，男孩帶著一臉炫耀，對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)多給老人讓座就可以有獎(jiǎng)狀，期末得最多獎(jiǎng)狀的人可以加分，我期末考試一定要多拿分，不過(guò)您要和老師說(shuō)�！避�(chē)內(nèi)有些嘈雜，男孩又故意壓低聲音，我靠得近，也許只有我聽(tīng)到了。我有些驚詫，正要感嘆小孩的不適當(dāng)?shù)木鲿r(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)那位母親失望而生氣的聲音：“老師教你們讓座，為的是養(yǎng)成你們敬老愛(ài)老的良好品質(zhì)，如果你是為了分?jǐn)?shù)讓座，我寧可不要這分?jǐn)?shù)，你也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的人！”我不禁對(duì)這位母親肅然起敬。
中國(guó)人對(duì)孝善敬老的重視，銘刻在文化基因里中，表現(xiàn)在日常言行中，形成中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采。
風(fēng)采的作文4
青春，一個(gè)充滿個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿友情與關(guān)愛(ài)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿智慧與力量的時(shí)代；青春，愛(ài)幻想，愛(ài)自由，愛(ài)探索，愛(ài)快樂(lè)。青春，有你，有我。
青春，是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹。剛步入學(xué)校這個(gè)神圣又奇妙的地方，教室里朗朗讀書(shū)聲，窗外嘰喳的鳥(niǎo)鳴聲，操場(chǎng)上銀鈴般的歡笑聲，各種聲音充斥在耳邊。悅耳的鈴聲響起后，操場(chǎng)上處處是跑著、跳著、追趕著的孩子，青春的生命力完美呈現(xiàn)，給人無(wú)限遐想。青春就是這樣，在你無(wú)助時(shí)帶來(lái)希望并給未來(lái)畫(huà)上一道彩虹，踏著彩虹攜著希望，青春慢慢溜走了
青春年少的日子，世界總是暖色調(diào)，可以張揚(yáng)的年齡，盡情肆意著青春的美好。
青春，是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁。初中的生活就是成長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)學(xué)會(huì)抵擋千軍萬(wàn)馬的過(guò)程；即將叛逆期的年齡，就像暴風(fēng)雨前的平靜，在這青澀的青春里，時(shí)常會(huì)感到迷茫，卑微，心里的一方凈土被別人所打擾，世俗的攀比擾亂了自己所執(zhí)著的信念，在這干澀的青春里，有了幼稚又苦澀的理想。青春大概就是這樣吧，堅(jiān)定不移的執(zhí)著和百折不撓的.韌勁構(gòu)成的墻，阻擋了世俗，抵擋了千軍萬(wàn)馬。
青春年少的日子，天空總是蔚藍(lán)，太陽(yáng)永遠(yuǎn)火辣，過(guò)剩的熱情洋溢在臉上，點(diǎn)綴著青春的符號(hào)。
青春，是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿。十六七歲正值青春，每天忙的身心疲憊，天昏地暗，關(guān)上了勾人的手機(jī)，離開(kāi)了喧鬧的人群，十二點(diǎn)的鐘聲敲響了每個(gè)夜晚，不知捧書(shū)堅(jiān)持了多少個(gè)夜晚，那青春步步緊逼，催人奮進(jìn)當(dāng)你回憶起這段青春時(shí)，會(huì)驕傲、會(huì)自豪，因?yàn)槟阋宦放G斬棘地爬了過(guò)來(lái)。青春啊，就是汗水夾雜著淚水一起拼搏的樣子，模糊了眼角，熬紅了雙眼。
青春年少的日子，年輕的心很大，大得可以裝下整個(gè)世界，頗有一番指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的豪邁。
古言：青春者，人生之春，人生之王，人生華也。每個(gè)人都曾擁有自己的青春，都曾用自己手中的筆去描繪它。每個(gè)人也都展現(xiàn)了與眾不同的風(fēng)采，讓我們把握住青春的余熱，不負(fù)此行，不虛此生。
風(fēng)采的作文5
生活是五彩繽紛的，有歡樂(lè)，有憤怒，有傷心，還有后悔。在我二年級(jí)的時(shí)候，有一件事就非常讓我后悔。
一天上午，老師在下課前留下幾道數(shù)學(xué)作業(yè)，說(shuō)要寫(xiě)完了才能下課。當(dāng)我正在思考一道讓人百思不解的難題的時(shí)候，我的同桌林柳慧已經(jīng)寫(xiě)完了，他在和同學(xué)玩時(shí)，不小心碰到了我的手，我拿的筆被這么一碰就在作業(yè)本上重重地劃了一橫，我的思路也被這一碰給打斷了。可林柳慧卻視而不見(jiàn)連對(duì)不起都不說(shuō)就繼續(xù)和別人玩起來(lái)了。我想：你寫(xiě)完了作業(yè)，就可以影響我了嗎？我不管三七二十一，生氣地在林柳慧的作業(yè)本上也重重地劃了一筆。
林柳慧看見(jiàn)了，眉頭一皺，拿起筆也向我的本子上劃了一橫，并說(shuō)：“你憑什么劃我的'本子？”
“你碰了我的手，害我在本子上劃了一橫，又不道歉，還有理由？”我也反駁道。
我又拿起筆向他的本子劃去，他也拿起筆向我的本子劃來(lái)。就這樣我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”越來(lái)越惡化了。這時(shí)林柳慧已滿腔怒火，他就把我的數(shù)學(xué)書(shū)折皺了，我更是火冒三丈，也把他的數(shù)學(xué)書(shū)抓破了。
我們一直糾纏到上課，林柳慧氣得面紅耳赤，從他那充滿怒火的眼神中看得出他已忍無(wú)可忍了。他就在這一氣之下，使出九牛二虎之力把我的鉛筆折斷了。我勃然大怒，向他哼了一句：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓！”我一下子就把林柳慧的書(shū)撕爛了好幾頁(yè)，林柳慧見(jiàn)書(shū)爛了，就傷心地哭了……
本是一件雞毛蒜皮的小事，竟在我一時(shí)氣憤下變成了這樣。林柳慧可能當(dāng)時(shí)玩得太開(kāi)心了，就忘了道歉，叫他以后小心些不就行了嗎？為什么還要和他斤斤計(jì)較？那時(shí)正是期末緊張復(fù)習(xí)時(shí)期，書(shū)爛了，多麻煩呀。我和林柳慧本是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，這件事發(fā)生后，卻變成了有話不說(shuō)的“死對(duì)頭”。
我真后悔為什么要和林柳慧吵？真后悔當(dāng)時(shí)為什么不放寬心胸？真后悔我破壞了一份珍貴的友誼。
風(fēng)采的作文6
更夜，白紗凝霜，夢(mèng)縈千回，那是夜的風(fēng)采；年近耄耋，蒼顏白發(fā)，醉情人間，亦是你的風(fēng)采。
我眼中的你，好似不曾悲觀，不曾倦怠，一言一行，舉手投足，皆有青春永駐之風(fēng)采。
那年冬末，月光融融，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，大約是一股詩(shī)意涌上你心頭，你一把抱起我，步入庭院，放聲高歌。那時(shí)，我愛(ài)聽(tīng)你高歌，因?yàn)槟歉杪暲�，總有一股活力，化為暖流，能融化寒夜的霜，能歡樂(lè)我小小的心窩。
進(jìn)城后，一場(chǎng)大病讓你行動(dòng)無(wú)法自理，不得不與輪椅相依為命，可你的活力未曾消減半分。那年，我迷上一句句風(fēng)趣的歇后語(yǔ)，總會(huì)興致勃勃地跑到你書(shū)桌前，一句句要你對(duì)答。你興許是為了“賞識(shí)”我夸張的手勢(shì)，你笑得前仰后合。當(dāng)時(shí)你的口齒已不甚靈便，卻一字一句答得鏗鏘有力——似是“一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”。你也有“不服”的時(shí)候，總要拿你最優(yōu)的書(shū)法，和我較量。備好紙硯，提筆，舐墨，隨即揮毫。你的指節(jié)，細(xì)如枯枝，如鐫刻著歲月的`雕花。一句“少年聽(tīng)雨歌樓上”，一首“十年生死兩茫茫”，一字字，勢(shì)如破竹，豪似蘇子，舞如飛龍，洶涌如流，有大江東去之風(fēng)采，仿佛白駒過(guò)隙于你指尖留下滄桑豪情。而我的字，大小不一，有如雜草叢生榛莽滿地。你撫著我的肩說(shuō)：“不急，慢慢來(lái)，你這大好青春，可不能輸我呀�！�
眼前，能與你同樂(lè)之人不多，極愛(ài)詩(shī)詞之人，仿佛愈來(lái)愈少。
近來(lái)，一位親戚來(lái)訪，見(jiàn)你正讀詩(shī)，如癡如醉，笑道：“老頭子，這年頭還看詩(shī)呀，不枯燥嗎？”你一聽(tīng)，放下書(shū)，眉間微蹙：“……這是中華民族幾千年流傳下來(lái)的文華，博大精深，意趣盎然，怎么會(huì)枯燥呢？”你愈說(shuō)愈激動(dòng)，仿佛要道盡詩(shī)詞所有的好。斜陽(yáng)輕入窗欞，于你溝壑縱橫的雙頰鍍上一層金邊。我突然明白——你真正的風(fēng)采，不單是一筆一詩(shī)的“青春”活力，更是那份由心而發(fā)的豪情，醉情于中華文化的風(fēng)采，笑看人世之曲折與滄桑的通達(dá)�！�
你醉心于詩(shī)文豪情；而我，醉于你老當(dāng)益壯的矍鑠風(fēng)采。
那般風(fēng)采，是你笑看大江東去，縱論世事古今的豪邁。
那般風(fēng)采，讓我?guī)缀跬鼌s，你還是一個(gè)坐于輪椅的老人！
風(fēng)采的作文7
每個(gè)人都是天上的星星，以自己的光芒照亮漆黑的夜。
——題記
曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因?yàn)樗龑⒆约号诺哪且豢虒?xiě)進(jìn)了天地的長(zhǎng)卷；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因?yàn)樗米约洪W耀的那一秒照亮了世界的一隅。
從古至今，當(dāng)屈子以血謳歌，孑然一身，懷擁一腔才氣，腹含一枚忠膽，投身汩羅的那秒，這一縷赤紅泣血的絕美靈魂已掙脫世俗的枷鎖，然后隨著汩羅江的水流過(guò)了漫漫歷史歲月。當(dāng)詩(shī)仙棲落在三千尺的廬山之巔，以月亮為杯，影子為友，澆灌濃濃愁情，以“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲氣告別官場(chǎng)，表現(xiàn)出“七分劍氣，三分月亮，秀口一吐便是半個(gè)盛唐”的豪邁。當(dāng)文學(xué)大師朱自清不為美國(guó)救濟(jì)糧而折腰；偉大的革命領(lǐng)袖孫中山先生為中國(guó)之民主自由而奮斗不息……我們看到先人們?cè)谖蹪岬纳鐣?huì)里卻仍不失自己的風(fēng)采，成就了偉大而不朽的精神和靈魂。
其實(shí)，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采，甚至是一棵樹(shù)，一朵花，一粒沙子。
風(fēng)兒對(duì)小草說(shuō)：“既然無(wú)法成長(zhǎng)為參天的大樹(shù)，那就做綠茵茵的小草好了。依然可以生機(jī)勃勃整個(gè)季節(jié)，活出多姿多彩的`一生！”
懸崖對(duì)瀑布說(shuō)：“既然無(wú)法匯入江河，那就做好自己‘飛流直下三千尺’的瀑布。依然可以給整座山崖帶來(lái)一份美麗！”
白云對(duì)彎月說(shuō)：“既然無(wú)法日日月月圓滿，那就做好夜空中一輪皎潔的彎月，依然可以給黑暗的大地灑上一片純潔的清輝�！�
人生的本色或是本質(zhì)的風(fēng)采，我這樣認(rèn)為：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆，不計(jì)得失的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的淡泊；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)神，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)；榮，江水依舊，風(fēng)采猶然，恰如滄海巫山，藍(lán)天白云，浮華萬(wàn)千，不過(guò)是過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪俯蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
尺有所長(zhǎng)，寸有所短，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)采，讓我們坦然地走自己的路吧，盡情地閃爍自己晶瑩的亮光，請(qǐng)相信，你的生命會(huì)因此而更加精彩。
風(fēng)采的作文8
我們的校園坐落在杜坡山下，這里綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地，在朗朗的讀書(shū)聲之中，也有幾分大自然的氣息。
春天，我一早來(lái)到學(xué)校，就聞到一陣清香，我趕緊往池塘跑去，一看，假山上的迎春花淡黃淡黃的，散發(fā)出淡淡的清香，讓我沉浸在這令人陶醉的芳香中。水從假山上流淌下來(lái)，淅瀝瀝的流到池塘之中。
夏天，校園里的池塘照樣是光彩奪目的好地方，原因就在于：荷花開(kāi)了，嬌嫩的花瓣正在吸收著明媚的太陽(yáng)光，用自己的光合作用把陽(yáng)光中的有益物體吸收到自己的體內(nèi)；也有含苞待放的，那花骨朵膨脹的像要爆炸一樣。其次就是那辦公樓上有特點(diǎn)的爬山虎，順著藤條一點(diǎn)一點(diǎn)的往上纏，綠油油的，整個(gè)辦公樓都因?yàn)檫@些爬山虎而看不到辦公樓那神秘的面紗，不會(huì)讓人知道它的廬山真面目。
秋天，跑到柿子樹(shù)和山楂樹(shù)下是最好的選擇。一個(gè)個(gè)小柿子掛在樹(shù)上，很像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，探出可愛(ài)的小腦袋眨巴著機(jī)靈而又好奇的小眼睛像是在搜尋著世界的奧妙，或者是被校園的魅力所吸引住了。山楂樹(shù)下綠樹(shù)成蔭，紅紅的小山楂在樹(shù)上就像是掛著幾個(gè)小燈籠一樣，點(diǎn)亮了秋天的校園，讓秋天的校園更有光彩，更有生機(jī)。
冬天，我們的'校園銀裝素裹的，在陽(yáng)光的照射下，白白的雪映出了耀眼的光芒，大樹(shù)上、小草上、屋檐上、墻角處……學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都可以看到雪娃娃的胖乎乎的臉龐，天空中的點(diǎn)點(diǎn)雪花灑落到我的身上，感覺(jué)非常舒服，再看看那些正在玩耍的同學(xué)，打雪仗的打雪仗，堆雪人的堆雪人，玩的熱火朝天，雖然是在冬天，大雪正在下著，寒風(fēng)刺骨，但是大家卻是汗流浹背、大汗淋漓。
無(wú)論是暖春還是金秋，無(wú)論是炎夏還是寒冬。校園都有各自的風(fēng)采，從生機(jī)勃勃到神秘?zé)o比，又從神秘?zé)o比，歡笑聲灑滿了校園，天真的小臉洋溢在燦爛的陽(yáng)光下，一個(gè)個(gè)童真童趣的同學(xué)們正在調(diào)皮的玩耍著，我喜歡我們的校園。
風(fēng)采的作文9
普通人的風(fēng)采
追憶往昔，無(wú)數(shù)的英雄人物熠熠閃光，展現(xiàn)他們的風(fēng)采。手握鋼槍的戍邊將士，堅(jiān)守祖國(guó)邊疆的安全，他們的風(fēng)采燃起了國(guó)人的愛(ài)國(guó)熱情；逆流而上的醫(yī)護(hù)者們，沖鋒在前，身陷抗疫最前線，他們的風(fēng)采贏得了世界的矚目……這些英雄人物在展現(xiàn)著自身的風(fēng)采，更有無(wú)數(shù)普通人也在熠熠閃爍著風(fēng)采。
黃須進(jìn)——追風(fēng)大爺，81歲的耄耋老人，堅(jiān)持跑步，400米1分31秒的成績(jī)，贏得了國(guó)人的矚目。“只要不下雨，我每隔一天跑一次�！边@是黃須進(jìn)的自律與堅(jiān)持。他在跑步中調(diào)整速度與耐力，不斷挑戰(zhàn)自我。他給自己設(shè)置及格線，在跑步中忘卻煩心事，更是被網(wǎng)友稱贊為“追風(fēng)大爺”。
他的自律與堅(jiān)持，閃爍著普通人的風(fēng)采。
馮麗梅——海口市的環(huán)衛(wèi)工人，負(fù)責(zé)清理水域垃圾。在她的工作期間，偶然撈出一個(gè)裝有65萬(wàn)元的包，她當(dāng)下就給當(dāng)?shù)氐?片警打電話，將其交給警察。她在接受采訪時(shí)這樣說(shuō)道：“把錢(qián)交給警察，我就心安了�！�
她的拾金不昧，她的高風(fēng)亮節(jié)，展現(xiàn)著普通人的風(fēng)采。
劉超——沈陽(yáng)第七人民醫(yī)院的護(hù)士，身患白血病。在她前往醫(yī)院檢查時(shí)，突發(fā)緊急情況——一位病人心臟驟停，倒地不起，要第一時(shí)間做緊急心肺復(fù)蘇，否則有性命之憂。劉超毅然上前，不顧自己身體狀況，給病人做心肺復(fù)蘇，待病人情況好轉(zhuǎn)，她已大汗淋漓。若是其他的護(hù)士來(lái)做，可能不會(huì)如此感動(dòng)人心，但劉超身患白血病，稍有不慎就會(huì)失去生命，在此情況下，她卻全然不顧性命之憂，毅然上前。
她的舍己為人，是普通人的風(fēng)采。
持之以恒是追風(fēng)大爺?shù)娘L(fēng)采；拾金不昧是馮麗梅的風(fēng)采；舍己為人是劉超的風(fēng)采……他們所展現(xiàn)出的風(fēng)采，雖沒(méi)有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”樂(lè)觀自信的風(fēng)采，也沒(méi)有蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”曠達(dá)的風(fēng)采，但他們所展現(xiàn)的，那是屬于普通人的風(fēng)采。
風(fēng)采的作文10
青春是一卷斑斕的畫(huà)，我們是巧奪天工的藝術(shù)家，用絢麗的顏料描繪人生的藍(lán)圖，呈現(xiàn)了亮麗的青春風(fēng)采；青春是一曲感人的歌，我們是自彈自唱的校園歌手，用簡(jiǎn)單的旋律唱出心底最真摯的祝福，歌頌了真摯純樸的青春風(fēng)采。
高一，英姿颯爽的青春風(fēng)采
聽(tīng)，“一二三，齊步走！”穿著統(tǒng)一綠色軍裝的同學(xué)們跟著教官的口號(hào)一遍一遍地齊步走，正步。他們每個(gè)人都神采奕奕，號(hào)聲嘹亮，充滿了無(wú)限的激情和青春活力。隨著教官的一聲口令，同學(xué)們整齊地坐下，方才嚴(yán)肅的臉上露出了開(kāi)心的笑容。稍息片刻，在教官的又一聲口令下，他們個(gè)個(gè)精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，整齊的隊(duì)列，挺拔的軍姿，鏗鏘的步伐，颯爽的英姿成為一道美麗的風(fēng)景，充分展示了我校學(xué)子的豪邁熱情，積極向上的青春風(fēng)采。軍歌嘹亮唱響軍訓(xùn)生活，英姿颯爽展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采。回首高一，我忘不了那穿上軍裝英姿颯爽的日子，那就是青春的風(fēng)采。
高二，沉穩(wěn)的青春風(fēng)采
現(xiàn)讀高二的我，徘徊在宿舍和教室這兩點(diǎn)一線之間。高二沒(méi)有高一的清閑逍遙，因?yàn)槲覀冞�有三門(mén)會(huì)考的壓力。高二沒(méi)有高三的重負(fù)，因?yàn)槲覀冞�有些許的天真。這不，操場(chǎng)上依然可見(jiàn)高二學(xué)子們的影子，籃球場(chǎng)上的.奔跑綻放出一種自信的青春風(fēng)采。那飛躍般的灌籃動(dòng)作，時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)隨即爆發(fā)的一陣歡呼聲和鼓掌聲，而他們的臉上依然平靜，并沒(méi)有任何的得意。顯得如此沉穩(wěn)。打完籃球后，又便回到教室，手握著筆桿敲打著自己的腦袋，在冥思苦想中做題目了。在這個(gè)高二，我們心胸豪邁，情懷激蕩。在這里唱響青春的夢(mèng)想，秀出青春的風(fēng)采。
高三，拼搏的青春風(fēng)采
在校園內(nèi)，看到高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的面孔多了幾分沉重和憂慮。清晨，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲隨風(fēng)而來(lái)，仿佛聽(tīng)到他們?cè)趨群�。他們讀出了一種豪邁的氣概和自信的風(fēng)采。對(duì)我來(lái)是說(shuō)，聽(tīng)他們讀書(shū)也是一種享受。晚自習(xí)時(shí)，他們?cè)诼耦^苦讀，在與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，即使沒(méi)有老師，也沒(méi)有人打破夜的寂靜。無(wú)論在食堂還是校園，總會(huì)看到他們努力拼搏的影子。他們展現(xiàn)的是一種拼搏的青春風(fēng)采。仰望高三，我們看到了艱難坎坷的道路和黑色六月的挑戰(zhàn)。
讓我們以青春作臺(tái)，夢(mèng)想為伴，跳出青春無(wú)悔的熱情，唱響未來(lái)美好的明天！
風(fēng)采的作文11
大李，篤學(xué)敏思，失志創(chuàng)新，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)；小劉，酷愛(ài)攝影，讓自己的愛(ài)好帶給他人歡樂(lè)，但老王呢？很多人會(huì)覺(jué)得他很普通，很平凡，可我不這么認(rèn)為，平凡的人他所走的道路雖然平凡，可若是他在這平凡的道路上矢志不愉，并會(huì)在平凡之路上綻放出奪目的光彩。
在時(shí)代前進(jìn)的洪流中，有許許多多如老王一樣平凡地在自己的崗位上堅(jiān)守的人，他們雖然平凡地工作，但他們?yōu)榧彝樽鎳?guó)同樣做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們綻放出了無(wú)限的`光芒。在新中國(guó)建立的初期，我國(guó)的石油字被其他大國(guó)壟斷，國(guó)家下達(dá)政策一定要打破這個(gè)局面，而鐵人王進(jìn)喜就在此時(shí)綻放出了屬于他的光芒。當(dāng)時(shí)的科技并不發(fā)達(dá)，在開(kāi)采時(shí)攪拌機(jī)出現(xiàn)了巨大的問(wèn)題，可王進(jìn)喜卻沒(méi)被問(wèn)題打倒，帶頭跳進(jìn)攪拌器，用自己的身體去攪拌，同伴們有人帶頭就接二連三跳下去，終于在期限內(nèi)用自己的身體完成了任務(wù)，但大家知道嗎？王進(jìn)喜也是一個(gè)平凡的不能再平凡的人了，他也是上有老下有小，一輩子都只是一個(gè)工人，可他卻讓歷史銘記，讓國(guó)人為之驕傲。
因此千萬(wàn)不要小看那些平凡的人，他們雖然平凡，但他們樸實(shí)，他們懂得堅(jiān)持與不放棄。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你覺(jué)得浮躁不安時(shí)，就請(qǐng)你回歸平凡�！笔前�！一個(gè)人在平凡的道路上才能平心靜氣，才能夠看清前方的道路，并堅(jiān)持下去，平凡不代表沒(méi)有作用，平凡是一種良好的心態(tài)，它讓人們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，它讓人們看清狀態(tài)，它讓人們?cè)诶щy面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持，像老王，像王進(jìn)喜他們都是平凡的人，但他們將自身上屬于平凡人的一種優(yōu)點(diǎn)——堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)光大。于是，縱然他們平凡，他們也能散發(fā)出不平凡的風(fēng)采。
歌詞這么唱道：“我曾經(jīng)跨過(guò)山河大海，也穿過(guò)人山人海，我曾經(jīng)擁有整個(gè)世界轉(zhuǎn)眼都飄散如煙”。這一句唱出多少人的心聲，縱然你曾經(jīng)多么不平凡，你終究會(huì)回到原點(diǎn)，生命就像是一個(gè)圓，人們都渴望自己能夠不平凡，可是有幾個(gè)能夠向往平凡呢？平凡之路上也有不一樣的風(fēng)采，越平凡越堅(jiān)持；越平凡越努力；越平凡越不平凡！
微斯人，吾誰(shuí)與歸。所以，老王，我投你一票，你就是那個(gè)最有風(fēng)采的！
風(fēng)采的作文12
東非的角馬大遷徙要循環(huán)一個(gè)雨季;王蝶的4000英里遷徙，秋至春才歸;游牧馴鹿旅行數(shù)月，從內(nèi)陸遷到沿海。
他卻只用了十五秒，決定了自己一輩子的目標(biāo)——成為一名攝影家。
當(dāng)他把這個(gè)決定，當(dāng)做即將勝利的旗幟，到處宣揚(yáng)時(shí)�！澳隳軋�(jiān)持下去嗎?”是他聽(tīng)過(guò)最多的回答�！拔蚁嘈盼铱梢浴！笔撬粩嘀貜�(fù)的答案。
他拆掉了滿是海綿膠帶包裹的快遞，拿到了新買(mǎi)的數(shù)碼相機(jī)。興頭上的他，把天邊安眠的云，杯里沉浮的茶葉，佇立思考的大樹(shù)，都裝進(jìn)了黑子的小盒子里。
但是，一場(chǎng)毀滅性的汶川大地震，城市埋沒(méi)于塵埃之下，蒼茫無(wú)光。一場(chǎng)‘埃博拉’病毒風(fēng)暴席卷非洲，死亡與時(shí)間走得這般近。一艘名叫‘東方之星’的巨輪在河底深眠，長(zhǎng)江上的風(fēng)吹得那般凜冽。
他的夢(mèng)想，他的人生，原來(lái)這般渺小。
他對(duì)平庸之惡，他對(duì)生命之愛(ài)，讓他決定上路。一個(gè)人如何擺脫平凡，一個(gè)人如何走向偉大，他不知道。
但是，他看到多年后那座屹立不倒之城，塵埃已去，熠熠生輝。他遠(yuǎn)赴非洲，尼羅的水浮著泥沙與希望。他靠近長(zhǎng)江之邊，微暖的水打濕腳掌。
蜿蜒的河啊，流過(guò)四川之境，流入寬廣之海，流進(jìn)尼羅之域。渺小的夢(mèng)啊，承載的時(shí)代的巨輪，劃過(guò)一代又一代新生命之上。
當(dāng)他潛入陰暗的河底，手上緊握的相機(jī)在水底發(fā)出幽幽的光，湍急的河水打在身上，那艘巨輪悄無(wú)聲息在他面前沉睡，他看見(jiàn)涂著白漆的'艙門(mén)，甲板上有靜默哀悼的魚(yú)群，藍(lán)色的艙底埋在泥沙之中;當(dāng)他走進(jìn)古老的非洲，尼羅河旁的婦女談笑風(fēng)生，熱鬧集市里孩子跑街竄巷，這片生生不息的樂(lè)土;當(dāng)他看見(jiàn)那座重建之城，新樓與高廈，人來(lái)人往，車(chē)水馬龍。
人們應(yīng)當(dāng)看到嗎?人們應(yīng)該看到的。
他小心翼翼的把這一切，裝進(jìn)那個(gè)黑子的小盒子，他才發(fā)現(xiàn)，盒子里的云飄了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，那杯茶只余下一抹茶香，那顆樹(shù)已然蒼天茂盛。相機(jī)舊了，時(shí)間老了。
但人們看到了，這個(gè)國(guó)家看到了，這個(gè)世界看到了。
他的衣衫殘破不堪，鞋磨破了底，臉上的胡渣長(zhǎng)了，總是握著相機(jī)的手掌磨了厚繭，但他笑著。那般燦爛。
他終于成了一名攝影家。
風(fēng)采的作文13
放學(xué)后，我經(jīng)常穿過(guò)一條又舊又吵的小巷，但那天有一家不同的——
一家嶄新的餐館，門(mén)口躺著一只狗，是主人的寵物。起初，這并不奇怪。當(dāng)我看著它時(shí)，我的眼睛無(wú)法與它分開(kāi)。我滿頭白發(fā)，尾巴像野菊花一樣松松地?cái)[動(dòng)著。鼻子是黑色的，像一塊玉。一雙眼睛，像水晶一樣半透明透明，看著它，似乎在清除你心中的黑暗和污穢。
我忍不住走近它。他是關(guān)于一只從未見(jiàn)過(guò)世面的狗。作為一個(gè)陌生人，他對(duì)我沒(méi)有恐懼。他只是吐了吐舌頭，看起來(lái)像一只咧著嘴笑的、優(yōu)雅而迷人的狗，不能說(shuō)是被愛(ài)的。我鼓起勇氣伸出手摸摸它柔軟的皮毛，但它用溫暖的舌頭在我的手掌上“咔嚓”一聲。我知道，這是我的小狗。我喜出望外，不僅撫摸和逗弄它，還關(guān)心它是否臟。——，直到日落浸濕了它的發(fā)梢。
從那以后，我又有了一個(gè)好朋友。每次我經(jīng)過(guò)，我都和他說(shuō)話。他總是一動(dòng)不動(dòng)地躺著，但他的眼睛仍然轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他似乎理解我�？粗蓯�(ài)的樣子，我心里的快樂(lè)和悲傷都是無(wú)所謂的。
不幸的是，餐館關(guān)門(mén)了，狗走了。我難過(guò)了幾天。但是它的風(fēng)采已經(jīng)深深地銘刻在我的腦海里。這是我的.第一個(gè)小動(dòng)物伴侶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。
我周末有空。我喜歡出去玩。圓蕩湖邊平靜的湖水倒映著藍(lán)天，清澈見(jiàn)底。走在湖邊的小路上，蒼鷺飛翔，綻放，但也是悠閑的。
有悠揚(yáng)的音樂(lè)來(lái)來(lái)去去。在一座橋的開(kāi)口下，一個(gè)半白頭發(fā)的老人正在獨(dú)自演奏薩克斯。行人不多，所以我坐在離他不遠(yuǎn)的長(zhǎng)椅上。他根本沒(méi)有意識(shí)到。他正在無(wú)人注意的情況下演奏他的音樂(lè)。我小時(shí)候也學(xué)過(guò)這種樂(lè)器，覺(jué)得這位老人已經(jīng)達(dá)到了很高的水平。老人閉上眼睛開(kāi)始演奏，陶醉在他的音樂(lè)世界里，他的身體微微顫抖。一首又一首，音樂(lè)時(shí)而高亢，時(shí)而委婉，飄飄，飛出橋口，掠過(guò)湖面，飛向大樓的天空。天堂，湖泊，花朵，樹(shù)葉，音樂(lè)，人們，多么優(yōu)雅的綠島！聽(tīng)著，聽(tīng)著，我也喝醉了。這位老人對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)藝術(shù)的追求，以及他對(duì)生活的熱愛(ài)，讓我這個(gè)整天忙于學(xué)習(xí)的心充滿了嫉妒和悲傷。
陸羽的寵物狗的親密和老人精神的沉思給了我生活中一點(diǎn)額外的興趣、安寧和快樂(lè)。
風(fēng)采的作文14
觸摸城市名片感受文明風(fēng)采——揚(yáng)州雙博館游記星期天，爸爸帶我參觀了揚(yáng)州雙博館，收獲很大，既飽了眼福，又學(xué)到了不少知識(shí)。上午9點(diǎn)半，我們就到了揚(yáng)州雙博館。只見(jiàn)博物館緊靠揚(yáng)城“西區(qū)綠肺”——明月湖的西側(cè)，外觀采用荷葉造型，使之融入緊鄰的湖濱地理環(huán)境，實(shí)現(xiàn)建筑與自然的和諧交融。這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，交通方便，游人如織。
博物館的東部是揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館，是中國(guó)唯一的一座雕版印刷博物館，展覽以雕版工藝流程和歷代雕版印刷為重點(diǎn)，陳列有20余萬(wàn)片古代雕版。
說(shuō)實(shí)話，我看不懂，也不喜歡。爸爸說(shuō)等我年齡再大些，知識(shí)再多些，一定會(huì)視這些為無(wú)價(jià)之寶的。西部是揚(yáng)州博物館，陳列了各種精美文物近三萬(wàn)件，其中國(guó)家一、二、三級(jí)品1000余件，漢、唐、清三朝的文物頗具地方特色，在國(guó)內(nèi)享有一定聲譽(yù)。這里有各種各樣的博物精品，金器、銅器、漆器、玉器、瓷器、俑器、樂(lè)器、印章、文房四寶……真是應(yīng)有盡有，尤其是漢代與唐代出土的文物其數(shù)量之多、質(zhì)量之高、工藝之精為他處無(wú)法比擬。在銅器展柜前，我們看到了西周時(shí)期的四鳳大銅盤(pán)，東漢時(shí)期的錯(cuò)銀飾青銅牛燈，還有唐代的海馬葡萄鏡，只見(jiàn)這個(gè)銅鏡古樸典雅，造型別致，裝飾精美，可惜放的時(shí)間太長(zhǎng)了，那銅鏡已經(jīng)照不出人的.面貌來(lái)。
爸爸說(shuō)，古代人一旦發(fā)現(xiàn)銅鏡不亮、模糊的時(shí)候，就會(huì)請(qǐng)來(lái)磨鏡的工人進(jìn)行打磨，光可鑒人后再使用。爸爸還說(shuō)，這銅鏡在古代還造就了一種職業(yè)，就是磨鏡工人，可惜自從出現(xiàn)玻璃鏡子以后，這種職業(yè)就沒(méi)落了。哎，看來(lái)做個(gè)古代人也不容易呀。館藏最多、我最喜歡的是陶瓷制品：唐三彩雙魚(yú)壺，唐代阿拉伯文背水扁瓷壺；明代時(shí)大彬手制紫砂茶壺……一件件瓷器光彩奪目，精妙絕綸。
其中，元代霽藍(lán)釉白龍紋梅瓶，是國(guó)寶級(jí)文物珍品，也是揚(yáng)州博物館的鎮(zhèn)館之寶，全世界僅有3件�；丶业穆飞�，爸爸對(duì)我說(shuō)，揚(yáng)州雙博館館藏的一件件精品，就是代表?yè)P(yáng)州歷史的一張張文墨飄香的名片，展現(xiàn)出的是揚(yáng)州昔日不朽的文明。做為今天揚(yáng)州的市民，做為新新少年的我，要好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，為把揚(yáng)州建設(shè)成為古代文明與現(xiàn)代文明交相輝映的名城，奉獻(xiàn)自己的青春和才智，為迎接揚(yáng)州建城2300周年獻(xiàn)禮！
風(fēng)采的作文15
那一天，我和爸爸一起在家看了一場(chǎng)比賽，至今我仍然記憶猶新。
我開(kāi)始看比賽的時(shí)候，已經(jīng)是決賽的第二盤(pán)了，系著紅發(fā)帶的女運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)以6：1先勝了一盤(pán)，穿著藍(lán)色網(wǎng)球裙，系白發(fā)帶的選手暫時(shí)落后。爸爸告訴我，這一盤(pán)很關(guān)鍵，如果系紅發(fā)帶的人贏了，那么她就是冠軍；如果系白發(fā)帶的人贏了，那么她就有可能反超。比賽一定會(huì)非常激烈！
一開(kāi)局，“紅發(fā)帶”氣勢(shì)強(qiáng)勁，發(fā)球非常有力，我只看見(jiàn)網(wǎng)球在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，眼花繚亂還沒(méi)怎么看明白，“紅發(fā)帶”就已經(jīng)以4：1領(lǐng)先。
緊張的第六局開(kāi)始了，這可是真正的'決勝局了，“紅發(fā)帶”贏了就是冠軍，也是“白發(fā)帶”最后的機(jī)會(huì)了。
“白發(fā)帶”開(kāi)始發(fā)球，她神情莊重，左手拿著球，向前弓下身，然后把球高高舉起，右手揮拍，隨著一聲響亮的叫喊，球被用力打出，“紅發(fā)帶”緊緊跟著球飛跑，雙手握拍，重重把球打了回去。一來(lái)一回間，我緊張地站了起來(lái)，眼睛都不敢眨一下，可惜最后“白發(fā)帶”沒(méi)有接住去，丟了分。
輪到“紅發(fā)帶”發(fā)球了，她用手輕輕撥弄一下球拍，全身向上挺立，眼神堅(jiān)定，將球用力向上拋出，右手馬上接住球，使勁向前回去，“白發(fā)帶”接住了，把球向右打了回來(lái)，“紅發(fā)帶”飛奔過(guò)去，，雙手握拍，球又飛向?qū)γ妗＿@一次，“白發(fā)帶”緊緊抿住嘴唇，揮拍把球打向了左側(cè)，“紅發(fā)帶”飛速向左，竟用左手接住了球，真是太厲害了，兩只手都可以打球！
“白發(fā)帶”越戰(zhàn)越勇，在落后的情況下竟然把比分追平了，果然都是高手�。∷堪l(fā)一球，都伴隨著有力的叫喊，為自己加油。
這是最關(guān)鍵的一球了，“白發(fā)帶”高高舉起球，深吸一口氣，把球打了出去；“紅發(fā)帶”緊緊盯住球，全神貫注。只見(jiàn)她金色的發(fā)辮隨著她的每一次跳躍，，飛騰在空中，劃出一道道美麗的弧線，我也緊張地雙手合十，和她一起跳。四個(gè)來(lái)回后，“白發(fā)帶”失誤了，球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)，“紅發(fā)帶”發(fā)出了勝利的歡呼，她撫摸了她的球拍，激動(dòng)地向人們示意，還把網(wǎng)球打向觀眾送給大家，比賽結(jié)束了！
我記住了這場(chǎng)比賽，也記住了，“紅發(fā)帶”科維托娃和，“白發(fā)帶”齊內(nèi)娃，我被她們這種頑強(qiáng)拼搏，永不言敗的精神所感動(dòng)，我要向她們學(xué)習(xí)。
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