飛來橫禍作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的飛來橫禍作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　中午去食堂的路上，一個(gè)籃球從天而降，砸中了站在隊(duì)伍前面的艷雨同學(xué)，體委趕忙停下艷雨同學(xué)的情況，邢看到隊(duì)伍停下了，說道：“怎么還停了呢，快點(diǎn)走��！”這是同學(xué)們才說道：“艷雨同學(xué)被籃球砸到頭了�！毙侠蠋熥呱锨叭ゲ榭�，而罪魁禍?zhǔn)讌s只是站在一旁，連一句話都沒有說。老師問他：“你了嗎？”那人說：“沒有。”我本以為他接下來會(huì)道歉，可他仍然什么也沒說，最后，我們離開了。我不，為什么他砸到人了還不道歉？

　　英語課時(shí)，廣播里傳來了聲音：“請(qǐng)團(tuán)委帶著積極分子和預(yù)備團(tuán)員到一樓階梯教室開會(huì)�！蔽翌D時(shí)好奇起來，開會(huì)時(shí)都會(huì)講些什么內(nèi)容呢？下課后，我和一些同學(xué)屁顛顛地跟著團(tuán)委—一鑫同學(xué)出了教室。走出教室，一鑫同學(xué)卻不記得去階梯教室的路了，我們幾個(gè)人相對(duì)無言，這可怎么辦？這時(shí)，一鑫同學(xué)突然向前走去，我以為她想起來了，卻不成想她攔住了一個(gè)老師，她問那位老師：“您知道階梯教室在哪嗎？”這個(gè)老師看起來很年輕，在這之前我也沒見過她，我猜測(cè)她可能是一個(gè)新來的老師，沒準(zhǔn)她也不知道呢。果然，被我猜對(duì)了，這位老師走向了辦公室，讓我們?cè)谠�地等�?huì)兒她，然后她就詢問起了別的老師，過了一會(huì)兒，她給我們指明了方向，我們這才朝那里走去。

　　緊趕慢趕，我們終于走到了地方，門口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，大家依次向里走去，人還真不少。終于到我們了，我踏進(jìn)大門，教室里十分寬敞，我們一行人到指定的位置坐好，本次大會(huì)正式開始了。這次大會(huì)主要講的就是對(duì)于新團(tuán)員入團(tuán)的要求，以及學(xué)校即將改變的各種形式。開完會(huì)后，團(tuán)委老師還帶我們參觀了學(xué)校的校史館，里面記載了四十八中學(xué)自開設(shè)以來到現(xiàn)在發(fā)生的各種變化，玻璃柜上還擺滿了大大小小的獎(jiǎng)杯，墻上懸掛著的照片都流露著的味道。

　　政治課上，老師問我們：“你覺得你們現(xiàn)在自由嗎？”大多數(shù)同學(xué)都說不自由。老師又問：“那你們覺得怎么樣才是自由的呢？”有人說財(cái)務(wù)自由，有人說自由，還有人說希望上學(xué)自由，想上學(xué)就上學(xué)，想在家玩就在家玩，老師被大家各種各樣的答案給逗笑了，她說：“自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。”我頓時(shí)豁然開朗，自由也是有限度的，要合理、合法的自由，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

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