口頭禪作文15篇[推薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的口頭禪作文，希望對(duì)大家有所幫助。

口頭禪作文1

　　口頭禪是什么？口頭禪是一種好玩的語(yǔ)言，口頭禪是人在想不出來(lái)答案時(shí)，可以混過(guò)去的語(yǔ)言。有什么作用呢？口頭禪可以讓人蒙混過(guò)關(guān)，可以讓人在想不出什么答案時(shí)得到答案。我認(rèn)為口頭禪不好也不壞，很居中。

　　我的口頭禪是：隨便。因?yàn)槲也粵Q定一件事時(shí)，我總是說(shuō)隨便。

　　有一次爸爸問(wèn)我：“這株植物是什么？”我頓時(shí)驚住了，因?yàn)槿~子都是紅色的，我不確定它到底是石楠還是紅花檵木，所以我說(shuō)：“隨便�！绷碛幸淮螊寢屢�去買菜，問(wèn)我：“今天你想吃什么？”我當(dāng)時(shí)正在寫作業(yè)，所以我說(shuō)：“隨便”。還有一次，我在外面玩，小伙伴問(wèn)我想抓小鳥嗎？我想抓螞蟻，所以我說(shuō)：“隨便！”

　　在生活中，不是所有事都可以隨便的，我并不是不知道，只是在不太確定的情況下才用的。

　　但是，火點(diǎn)著了，鍋可空了，時(shí)代的波濤一波一波地向外，我的口頭禪的時(shí)代過(guò)了，好朋友的口頭禪時(shí)代又能來(lái)臨了。我的.好朋友的口頭禪是“可以呀�！蔽也滤�不是很自大，只是有點(diǎn)目中無(wú)人。

　　有一次我們玩“槍戰(zhàn)”游戲（就是各自拿著紙槍，假裝在戰(zhàn)斗），我說(shuō)：“向左走。”他說(shuō)：“向右走好些。”我只好往回走，沒(méi)走幾步，就聽到一聲聲“殺呀，殺呀！”我小聲對(duì)他說(shuō)：“跑！”說(shuō)完，我就奪路而逃，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等我轉(zhuǎn)身時(shí)，發(fā)現(xiàn)好朋友正用他那把快斷了的紙劍指著對(duì)方說(shuō)：“我以天神的權(quán)力，攻打你們！”對(duì)方一個(gè)包圍，說(shuō)：“你幫我們�！焙门笥疡R上說(shuō)：“可以呀�！蔽矣謵阑鹩趾眯�。

　　還有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好朋友一道題寫錯(cuò)了，就說(shuō)：“你確定你的計(jì)算方法是對(duì)的嗎？”他說(shuō)：“可以呀！”

　　這就是口頭禪，可以讓糊涂的人變明白，也可以讓明白的人變糊涂。

口頭禪作文2

　　一、下課沒(méi)?

　　初中的時(shí)候，有些學(xué)生在上自己不喜歡課程時(shí)，總會(huì)感到時(shí)間過(guò)得特別漫長(zhǎng)，畢竟上課內(nèi)容枯燥又無(wú)聊，就會(huì)顯得特別渴望下課。但在我們極為迫切下課的時(shí)候，時(shí)間又往往過(guò)得特別的緩慢。因此那些急著想下課的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)詢問(wèn)同桌下課沒(méi)有，什么時(shí)候下課，簡(jiǎn)直感覺(jué)每一秒都是度日如年。而對(duì)于哪些急著上廁所的同學(xué)，更是可以說(shuō)深有體會(huì)!

　　二、過(guò)一下

　　有些學(xué)校教室較小，班級(jí)同學(xué)又比較多，那么同學(xué)間的行動(dòng)空間必然是會(huì)被縮小的，有時(shí)候課桌間的差距僅能容納一人通過(guò)。如果有學(xué)生是坐在內(nèi)側(cè)，那么基本每次進(jìn)去都要叫同桌起來(lái)才能進(jìn)去，這對(duì)于每個(gè)外側(cè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都會(huì)感覺(jué)很是煩惱，畢竟有時(shí)候?qū)W習(xí)入神了，被人驟然打斷必然影響后續(xù)的學(xué)習(xí)思緒。要是遇到那些經(jīng)常出去的，更是可能要出出進(jìn)進(jìn)好幾次，又不能不讓，可以說(shuō)是最熟悉的.一句口頭禪了!

　　三、作業(yè)是什么

　　作業(yè)是學(xué)生最重要的任務(wù)，每次老師講完課，都會(huì)開始布置作業(yè)讓學(xué)生回家完成，對(duì)于上課認(rèn)真的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師布置什么作業(yè)非常清楚。但有些同學(xué)上課老師可以會(huì)出現(xiàn)走神，或是在記錄筆記，導(dǎo)致忽略了老師布置作業(yè)的內(nèi)容。因此，每次老師布置完作業(yè)，同桌都會(huì)詢問(wèn)作業(yè)布置了什么?在課本哪個(gè)地方?有時(shí)候可能一天要問(wèn)上好幾句，簡(jiǎn)直讓人感到很無(wú)語(yǔ)!

口頭禪作文3

　　當(dāng)早讀有人說(shuō)閑話，我便一個(gè)眼神“殺”過(guò)去，送上一句“閉嘴”；中午有人打擾別人午休，我便一個(gè)眼神“殺”過(guò)去，也送上一句小聲的“閉嘴”。所以有些同學(xué)就稱我為“閉嘴班長(zhǎng)”。

　　有一回排隊(duì)去錄播教室上課，一路上，有的同學(xué)談笑風(fēng)生，有的同學(xué)肆無(wú)忌憚地怪叫，還有的同學(xué)直接脫離隊(duì)伍追逐打鬧。我頓時(shí)忍無(wú)可忍，轉(zhuǎn)過(guò)頭，讓隊(duì)伍停了下來(lái)。后面人見狀嚷嚷道：“快走啊，干嘛�！�…”我沒(méi)好氣地吼了一聲：“都給我閉嘴，吵什么吵，當(dāng)這里菜市場(chǎng)啊。再有人說(shuō)話，就站在旁邊，不用去了！”我越吼越生氣，怒氣值飆升，耳朵都燙燙的。

　　我在隊(duì)伍里來(lái)回徘徊，只要聽見一絲聲音，我便吼：“閉嘴！”所有人都低著頭，像極了被家長(zhǎng)訓(xùn)話的`孩子，又好氣又好笑。

　　前排全是小個(gè)子，也最不安分。我走在隊(duì)伍的一邊，時(shí)時(shí)刻刻地盯著他們。薛鈞文心虛得往后轉(zhuǎn)，恰巧，我的眼睛穿過(guò)人群，與他對(duì)視了，我剛想來(lái)一句“閉嘴”，他就嚇得趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

　　中午自習(xí)課，也總是有那么幾個(gè)不安分的同學(xué)，只要我一低下頭，他們便舒展開躁動(dòng)不安的手腳。我一抬頭便來(lái)一句：“閉嘴！”有時(shí)他們沒(méi)做好心理準(zhǔn)備，手里的筆都嚇掉了。那做賊心虛的樣子，令人哭笑不得。

　　薛鈞文又在抱怨了：“班長(zhǎng)快成‘閉嘴’機(jī)器了，我以后還怎么‘活’�。�

口頭禪作文4

　　我曾問(wèn)過(guò)朋友這樣一句話：“你愛你的家人，你的班級(jí)嗎？”他們都說(shuō)愛。我接著會(huì)問(wèn)他們用什么行動(dòng)表達(dá)愛，而回答都是沉默。

　　這件事讓我有些明白愛是什么。愛是一種行動(dòng)，不是一句口頭禪。在我們身邊有許多給了我們愛，并值得我們愛的人。首先是給予我們生命的父母，接著是改變我們?nèi)松�的老師，其次就是我們的同學(xué)、朋友和關(guān)心我們、愛護(hù)我們的人。

　　爸爸、媽媽，他們是我們一生中最大的恩人。他們含辛茹苦把我們養(yǎng)大，為的就是我們能快樂(lè)成長(zhǎng)、健康平安的生活。他們不要我們成為一個(gè)多么偉大、富貴的`人，只要我們能誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)做人。他們不要我們的回報(bào)，只要我們能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、為目標(biāo)努力拼搏向上的人。我們要學(xué)會(huì)愛父母，用實(shí)際行動(dòng)去愛。交上一份優(yōu)+的試卷，幫媽媽干些家務(wù)活……這些行為看似簡(jiǎn)單，可父母卻很珍惜、很感動(dòng)，因?yàn)楦改钢�道了你的愛，知道了你愛他們。如果你能用行�?dòng)去愛的話，那我相信你的父母一定很欣慰。

　　我們一生中遇到的老師，都像是我們的親人。老師白天辛勤地給我們講解課文，教我們學(xué)習(xí)讀書、管理班級(jí)。晚上，老師還要批改大量的作業(yè)，很晚才下班。老師真的好累呀！如果你真心感謝老師，就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、寫作業(yè)；如果你愛老師，就要聽她的話，勤學(xué)守紀(jì)、天天向上。

　　愛朋友，就幫助他們；愛老師，就認(rèn)真學(xué)習(xí)；愛父母，就為他們分擔(dān)、為他們努力……愛，就要拿出行動(dòng)！

口頭禪作文5

　　“肖凌睿，快去彈琴！”

　　“去盛飯！”

　　“去裝水！”

　　“……”

　　“等——一——下！”

　　我有個(gè)缺點(diǎn)——拖拉。寫作業(yè)拖拉，晾衣服拖拉，連吃飯也是慢慢吞吞的。

　　晚上，我正坐在書桌旁，冥思苦想，火急火燎地補(bǔ)著作業(yè)。寫的作業(yè)是拖了一個(gè)星期的，看看別的`作業(yè)，堆積如山，看著就腦脹。

　　我在本子上涂涂畫畫，終于有了一絲靈感。可正在這時(shí)，媽媽卻在客廳里大喊：“時(shí)間到了，出來(lái)休息一下，喝點(diǎn)水！”

　　而這時(shí)，我算得正起勁，聽到這句話，馬上回道：“等一下！”說(shuō)完，便加快了速度。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽就發(fā)火了：“肖凌睿！”

　　我知道大事不好，脫口而出：“噢，好的……等一下，馬上……好！”我胡亂地標(biāo)了幾個(gè)數(shù)字，立刻穿著拖鞋“叭嗒叭嗒”地出去了。

　　一次，我聽見同桌正和另一個(gè)同學(xué)在說(shuō)著悄悄話：“嘿，你不覺(jué)得肖凌睿老喜歡說(shuō)‘等一下’嗎？”

　　我聽了，死不承認(rèn)，決定做些事證明證明。

　　下課了，同桌找我?guī)兔�，而我正在抄作業(yè)，想都沒(méi)想，就不耐煩地說(shuō)：“等一下！”剛閉口，我就意識(shí)到說(shuō)這句話是大錯(cuò)特錯(cuò)，可想糾正已沒(méi)辦法了。

　　“肖凌睿，眼睛要休息了！”媽媽又喊我了。

　　“等——NONONO！”哎，我這口頭禪什么時(shí)候能改掉呀？

口頭禪作文6

　　我本名叫叢浩天，但是我還有另外兩個(gè)特別有意思的名字，大名“不高興”小名“等一會(huì)兒”。要問(wèn)我為什么會(huì)有這兩個(gè)特別的名字，說(shuō)起來(lái)我還真有點(diǎn)不好意思呢！

　　在學(xué)校時(shí)，在老師的督促下，我一直努力做一個(gè)勤勞、自覺(jué)、愛學(xué)習(xí)的好孩子，老師布置的所有任務(wù)，我都積極，主動(dòng)地去完成它�？墒牵�我今天要說(shuō)的是我這么好的表現(xiàn)都是我在學(xué)校的表象，在家的我其實(shí)是另一番模樣。休息在家的時(shí)候，我就成了家里所有人的監(jiān)督對(duì)象，因?yàn)槲乙呀?jīng)完全被電視，電腦，游戲徹底地誘惑了，我的作業(yè)，課外書，所有和學(xué)習(xí)有關(guān)的都已經(jīng)被我拋到了九霄云外了。這時(shí)候，家里人就會(huì)在我身邊一遍遍提醒我：“不要玩了，快點(diǎn)寫作業(yè)吧！”而我總是隨便應(yīng)付一句：“等一會(huì)兒�！边@種現(xiàn)象在一天里會(huì)發(fā)生十幾二十幾回，我的“等一會(huì)兒”這句話也被我發(fā)揮的淋漓盡致。直到我媽媽下班回家對(duì)我大聲呵斥，我才會(huì)心不甘，情不愿的做作業(yè)。長(zhǎng)期以往，我的“等一會(huì)兒”就成了我的標(biāo)志性的代言詞，我生活里必不可少的口頭禪。

　　說(shuō)起“不高興”，算起來(lái)要比我的“等一會(huì)兒”來(lái)的好一點(diǎn)。因?yàn)檫@句話出現(xiàn)的時(shí)候，都是媽媽讓我跟她出去的`情況下，無(wú)論吃飯還是看電影，我都會(huì)統(tǒng)一回答“不高興”。對(duì)此媽媽還取笑我說(shuō)：“我兒子什么時(shí)候變一代宅男了呀！”其實(shí)我特別想把我的“不高興”應(yīng)用在寫作業(yè)上，但是我知道，要是我真這么說(shuō)的話，那我一定會(huì)被一頓痛打。

　　這就是我最經(jīng)典的兩句口頭禪，雖然來(lái)的那么不光彩，但這就是一個(gè)真實(shí)的我。今天，我把這個(gè)故事告訴我的老師和小伙伴們，就是要大家監(jiān)督我改掉這兩個(gè)口頭禪，擺脫掉我的大名和小名。

口頭禪作文7

　　“要么不做，想做就盡力�！蔽覀兊陌嘀魅尾芾蠋熡终劦搅怂�的口頭禪。曹老師是我們的班主任和語(yǔ)文老師。在她眼里，我們的品德、安全、健康是最重要的，所以這句話會(huì)一直出現(xiàn)在我們的生活和學(xué)習(xí)中。

　　曹老師一直教導(dǎo)我們做事要負(fù)責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次我們做文案，老師都會(huì)耐心地一遍又一遍地對(duì)我們說(shuō):“專心寫作，或者不做，想做就做最好�！辈芾蠋熣f(shuō)得對(duì)。耐心和責(zé)任感是做事的關(guān)鍵。她的話常常激勵(lì)我們嚴(yán)格要求自己，不斷前進(jìn)。有一天，我忙著各種各樣的.事情，回到家，我忘記了提取和積累書籍。第二天交作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)筆記本一片空白。我趕緊拿出《老師的啟示》，隨便抄了四個(gè)成語(yǔ)，哪怕是一份工作�！袄蠋煏�(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？”我一整天都很沮喪。晚自習(xí)發(fā)完了，我慢慢翻到只有四個(gè)成語(yǔ)的那一個(gè)的旁邊，才發(fā)現(xiàn)四個(gè)成語(yǔ)旁邊的紙上出現(xiàn)了十個(gè)強(qiáng)勢(shì)的字:要么不做，要么做得最好。我頓時(shí)滿臉通紅。老師通過(guò)這十個(gè)字告訴我，既然做到了，就一定要做到最好。以后每當(dāng)我懶到想放棄的時(shí)候，老師的十句話就會(huì)在我耳邊響起:要么不做，要么做得最好。

　　曹先生非常熱衷于學(xué)�；顒�(dòng)和教育管理，但很少關(guān)心他的家人和孩子。她總是在學(xué)校給我們留時(shí)間，但她只能在吃飯時(shí)和家人說(shuō)話。有一次，曹的兒子發(fā)高燒，曹無(wú)暇顧及。高燒變成了肺炎，他住進(jìn)了醫(yī)院。放學(xué)后，老師趕到醫(yī)院，坐在兒子的床前，心虛地對(duì)兒子說(shuō):“對(duì)不起，兒子。我媽要求什么都是最好的，但她不是最好的媽媽�！�

　　這是我們的老師。她就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有熱和光，照亮了別人，也耗盡了自己。她的那句“要么不做，要么做得最好。”總是談?wù)撍�，它像太�?yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜美，滋潤(rùn)著我們，讓我們永遠(yuǎn)銘記在心……

口頭禪作文8

　　相信每個(gè)人都有自己的口頭禪。你知道我的口頭禪是什么嗎？哈，我的口頭禪就是“知道啦”。

　　這一天，我正躺在沙發(fā)上玩變形金剛玩得津津有味，樂(lè)不思蜀，媽媽在餐桌邊一邊布置飯桌，一邊大聲喊我：“石頭，快吃飯啦！”當(dāng)時(shí)的我突然被打擾，嚇了一大跳，心定下來(lái)后，我邊繼續(xù)玩，邊順口回道：“知道啦�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽拿著筷子，過(guò)來(lái)拍了拍我肩膀，繼續(xù)催了我一遍：“快來(lái)吃飯�！蔽姨ь^看了下媽媽，不耐煩地皺著眉頭回了一句：“知道啦！”我還是繼續(xù)玩我的變形金剛，正拼到關(guān)鍵的`時(shí)候，我怎么舍得放手離開呢？

　　媽媽和爸爸已經(jīng)坐在飯桌上吃飯了，媽媽又催了我一遍：“石頭，你再不來(lái)吃飯，我和爸爸要把你最喜歡的紅燒肉都吃啦！”我還是心不在焉地回了一句：“知道啦！”

　　過(guò)了一會(huì)兒，我的變形金剛拼好了，這時(shí)，我的肚子也咕咕叫了起來(lái)。我走到餐桌前一看，爸爸媽媽都快吃完了，那盤我最喜歡的紅燒肉卻一塊也不剩了。我委屈地說(shuō)：“你們?cè)趺匆膊唤o我留幾塊紅燒肉？”媽媽和爸爸得意地笑了，媽媽說(shuō)：“喊你吃飯，你一直說(shuō)‘知道了’，卻一直沒(méi)動(dòng)。和你說(shuō)我們要吃完紅燒肉，你還是說(shuō)‘知道了’，卻仍然沒(méi)有來(lái)吃，那怪誰(shuí)呢？”我扒拉著碗里的飯，看著稀稀拉拉的剩菜，心里傷心極了。

　　哎，我的口頭禪啊，可不能隨口而出啦！下次，我再也不隨便說(shuō)“知道啦”！

口頭禪作文9

　　我有一個(gè)好朋友，他叫白兒，他長(zhǎng)得很普通，笑的時(shí)候會(huì)露出兩顆小虎牙，還會(huì)露出兩個(gè)淺淺的酒窩。他不善言辭，但有一句口頭禪：“小事一樁，何足掛齒。”無(wú)論誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)伸出援助之手，像“及時(shí)雨”一樣把事情解決。

　　有一次，老師笑容滿面地提議：“為了提高我們的學(xué)習(xí)能力，我們訂一套《新》吧！”這時(shí)同學(xué)們議論紛紛。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那《新》可好看了�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地討論著。我自信地對(duì)白兒說(shuō)：“我一定會(huì)買的`。”

　　下學(xué)回家，爸爸給我買了飯就忙著去加班了，媽媽回姥姥家了，家里只有我，我只好給媽媽打電話了。撥通后我高興地問(wèn)：“媽媽你什么時(shí)候回來(lái)？我們老師說(shuō)要買《新》�！眿寢屝χ�說(shuō)：“我晚上才回去，明天買吧�！蔽覓炝穗娫挘�靈機(jī)一動(dòng)找到了存錢罐，拿出里面的錢湊了湊，找到三十元，還差六元錢。下午上學(xué)，同學(xué)們都交了錢，只有我一個(gè)人呆若木雞地坐在座位上，低著頭，白兒急忙過(guò)來(lái)詢問(wèn)：“怎么了？”我小聲說(shuō)：“錢不夠�！卑變簱�(dān)心地問(wèn)：“差多少錢？”我小聲嘟囔：“還差六元�！卑變喊参课遥骸拔�?guī)湍阆朕k法�！卑變憾�話不說(shuō)，只見他從口袋里掏出了剩下的錢，認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)：“還差一塊五角錢�！卑變鹤匝宰哉Z(yǔ)地嘀咕著。咬著牙齒，眼睛轉(zhuǎn)著，想辦法。他去問(wèn)同學(xué)借，白兒溫柔地說(shuō)：“那一塊五角錢算我借你的，”白兒借下了錢。白兒把錢塞到了我的手里，催促：“快去交錢吧！”我握著那些錢，有說(shuō)不出的感動(dòng)。我走過(guò)去交了錢，拉著白兒的手高興地道謝：“謝謝你借給我錢�！边@時(shí)白兒笑了笑說(shuō)：“小事一樁，何足掛齒。”他的眼睛彎如月牙，牙齒像貝殼一樣潔白。

　　白兒這朵開在同學(xué)們心里的花，無(wú)比的芬芳，無(wú)比的耀眼，我永遠(yuǎn)忘不了他，更忘不了他那句口頭禪。

口頭禪作文10

　　“哦不，糖果來(lái)了！”隨后，伴隨著小孩兒噔噔噔的腳步聲，還有那個(gè)小孩超級(jí)標(biāo)志的“呵呵”的笑聲，目標(biāo)出現(xiàn)了！

　　這個(gè)小孩兒就是我的小妹妹糖果————一個(gè)一歲多一點(diǎn)，剛剛走路帶風(fēng)，時(shí)不時(shí)會(huì)跑快一下的很白的小娃娃。

　　伴隨著她的出現(xiàn)，她的目的地處先是“乒乒乓乓”的一陣亂響，當(dāng)她興沖沖奔過(guò)去時(shí)，那里已經(jīng)收拾得干干凈凈，一下子收不完的'東西就蓋起來(lái)，免得受到糖果的“摧殘”。一旦被發(fā)現(xiàn)，后果是可想而知。輕則擦傷破皮，重則傷筋動(dòng)骨，總之沒(méi)什么好下場(chǎng)。我的書桌自然是她的興趣所在，如果我收拾的太匆忙，難免會(huì)有“漏網(wǎng)之筆”，亦或有書擱得往外了點(diǎn)，讓她觸手可及，那么，這些東西一時(shí)半會(huì)兒是要不回來(lái)的。糖果可顧不上管你這是什么東西，拿了就往外跑——她自知理虧，怕你去追著她往回要呀！如果她不要了，就代表“此物不符合糖果的興趣，我不要了”。

　　所以，你可知道這一聲“哦不，糖果來(lái)了”，為什么是屬于我們?nèi)�家的口頭禪了吧。這對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重要的一句警報(bào)。這短短的一句話，可以幫助媽媽在有效時(shí)間里快速“消失”，讓糖果把全家翻一遍之后，卻依然找不到媽媽，然后乖乖跟著奶奶去玩。要不就來(lái)我這兒轉(zhuǎn)一圈兒，拿走個(gè)好東西，接著就迷迷糊糊的睡著了。當(dāng)然，并不是我們不喜歡糖果，而是她的“殺傷力”太過(guò)強(qiáng)大了，讓人對(duì)她無(wú)盡的破壞力產(chǎn)生恐懼�！疤枪麃�(lái)了”，在我們有時(shí)間時(shí)自然聽起來(lái)悅耳，糖果來(lái)了，可是證明糖果喜歡你呢！當(dāng)然，在有些時(shí)候聽起來(lái)的確不太悅耳。

　　隨著糖果的誕生，為我們家?guī)��?lái)了歡樂(lè)，溫暖和一地雞毛。當(dāng)然，還有“哦不，糖果來(lái)了”。

口頭禪作文11

　　“你給我好好學(xué)！”媽媽又在沒(méi)玩沒(méi)了地嘮叨了，每次我的成績(jī)稍微保持不住，這句話媽媽就必說(shuō)無(wú)疑。

　　開學(xué)的第一回三主科考試，我沒(méi)有一個(gè)90分，連我自己也覺(jué)得“不可思議”。第二天是星期六，媽媽放假！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，媽媽立刻停下手中的活來(lái)教育我，她用手指指著我，頭發(fā)都快豎了起來(lái)，面色鐵青，眉頭皺成一團(tuán)，。令我打了個(gè)冷戰(zhàn)，心里像打鼓一樣沉重。媽媽二話不說(shuō)，把試卷?yè)屵^(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲又尖銳的眼光掃視了一下卷子，她對(duì)我說(shuō)：“這道題目改錯(cuò)嗎？”“不該�！薄斑@道題該錯(cuò)嗎？”我搖了搖頭�！斑@道題該錯(cuò)嗎？”媽媽的.說(shuō)話聲越來(lái)越大，最后，我都做不出動(dòng)作了，心里直發(fā)毛。接著，媽媽讓我吃完“開胃菜”讓我吃“主食”了，我的耳朵都聽出繭子了，這主食可真“傷胃”呀，聽了不到幾分鐘，我就快崩潰了，吃完“主食”媽媽還不忘他的口頭禪，給我來(lái)了個(gè)“甜點(diǎn)”：“你給我好好學(xué)！”

　　不過(guò)“三部曲”還真有力量，特別是媽媽的口頭禪，當(dāng)我碰到難解的題目，我就重拾信心，這不，第二單元，我各項(xiàng)科目都有了很大的提高，我以為媽媽不會(huì)再說(shuō)我了，可她還是說(shuō)：“這次考試大有進(jìn)步，繼續(xù)給我好好學(xué)！”雖然依然是那句口頭禪，但它這回似乎是說(shuō)：“別驕傲，繼續(xù)加油！”

口頭禪作文12

　　以前，我們班有位小l同學(xué)，他無(wú)論在說(shuō)什么話，后面都要加一個(gè)“對(duì)吧！”

　　老師上課提問(wèn)時(shí)，他每次總喜歡在話語(yǔ)最后加個(gè)“對(duì)吧！”，搞得老師都聽煩了。終于有一次老師忍不住說(shuō)：“小l啊，你必須把‘對(duì)吧’這個(gè)口頭禪改掉�！笨衫蠋煹木�告也不見效，小l依舊是我行我素。

　　他這個(gè)“對(duì)吧！”出現(xiàn)的頻率可高了。每說(shuō)一句話都不忘加這個(gè)詞，偶爾說(shuō)漏了，也會(huì)馬上補(bǔ)上“對(duì)吧”，之后把整句話重新再說(shuō)一遍。一次課上，老師叫小l站起來(lái)解釋一道題的解題過(guò)程，他是這么回答的：“這道對(duì)吧！這道題就是先16*5對(duì)吧，然后再加15對(duì)吧，最后算出來(lái)對(duì)吧！”他一直重復(fù)“對(duì)吧！”都快把我們給繞暈了，我們根本沒(méi)記住這道算式的解題過(guò)程，但卻記得他說(shuō)了幾個(gè)“對(duì)吧”。

　　最近，我們班的小p同學(xué)，天天愛說(shuō)“然后”。班隊(duì)課正在舉行一個(gè)叫“小小旅行家”的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)就是介紹自己游玩過(guò)的地方。她在介紹的.時(shí)候說(shuō)：“這個(gè)島叫寡婦島，為什么要叫寡婦島呢？其實(shí)以前它不叫寡婦島，因?yàn)槎��?zhàn)時(shí)兵力削減太多，然后他們那個(gè)島上的男丁就被充軍，然后島上只剩下老幼婦儒，然后大戰(zhàn)結(jié)束后……（以下有十個(gè)然后），這樣的結(jié)果是我們什么都沒(méi)聽清楚，只聽見她說(shuō)了很多很多個(gè)“然后”，聽著真累呀！

　　希望他們能早日改掉這些搗亂的口頭禪！

口頭禪作文13

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程中已經(jīng)有了許許多多的口頭禪，基本的禮貌用語(yǔ)都已是我的口頭禪，但有三個(gè)每天都離不開口了。

　　第一句：“喏，這個(gè)……借給你”。每天來(lái)到學(xué)校，有許多同學(xué)需要幫助：有的鋼筆壞了，有的紅筆沒(méi)帶，還有的黑筆沒(méi)墨了，看到這些同學(xué)有困難，我就熱心地上前幫助他們：“喏，蘇銳，這塊橡皮借給你用”。“喏，劉子昂，這支鋼筆借給你�！睗u漸地，這句話讓我養(yǎng)成了一個(gè)樂(lè)于助人的好習(xí)慣，同學(xué)們也在缺少學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，常常第一個(gè)就想到我，為我和同學(xué)們的友誼架成了一座橋梁。

　　第二句：“請(qǐng)……謝謝！”。這句禮貌用語(yǔ)，幾乎是我每天要說(shuō)上幾遍乃至幾十遍的口頭禪。在學(xué)校，正在寫作業(yè)的我不小心橡皮滾到了同桌后面盛俊哲的位置上，我會(huì)不好意思地對(duì)他說(shuō)：“盛俊哲，請(qǐng)幫我撿一下橡皮，謝謝！”盛俊哲聽了這句話，放下手中的筆立刻幫我撿到回了橡皮。在家里我也一樣，每天回家做作業(yè)或看書，有時(shí)會(huì)覺(jué)得口渴，我會(huì)對(duì)坐在旁邊的`媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)幫我倒一杯水，謝謝！”這些雖然是些微不足道的小事，但它縮短了彼此之間的距離，使人與人之間相處得更為融洽。

　　第三句：“知道了，沒(méi)事”。媽媽是最嘮叨，也是最關(guān)心我的人，記得小學(xué)一年級(jí)剛開始上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲沂敲刻斐诵＼嚨�，早上媽媽送我上車的時(shí)候，總要告訴我，放學(xué)的時(shí)候如果爺爺還沒(méi)來(lái)接我，自己就要小心什么，當(dāng)心什么，為了讓媽媽放心，我就說(shuō)：“知道了，沒(méi)事�！本枚�久之，這句話也成了我的口頭禪。不管是老師還是家人關(guān)照的話我都會(huì)暗暗記心里，但口中永遠(yuǎn)是這句“知道了，沒(méi)事”，就是這個(gè)口頭禪讓我更加自信，勇敢面對(duì)一切。

　　這些口頭禪將陪伴我成長(zhǎng)，可能以后我還會(huì)有更多的口頭禪哦！

口頭禪作文14

　　“哈哈！跟我來(lái)！哈哈，來(lái)追我�！蔽业耐�桌調(diào)皮地喊道.“我命令你作為班長(zhǎng)馬上把橡皮擦還給我！”我非常生氣地喊道.

　　我同桌超級(jí)調(diào)皮，總喜歡惹別人生氣。但是，不管你怎么吼她，總會(huì)聽到“哈哈哈……”的調(diào)皮笑聲。

　　有一次，我不小心弄壞了班級(jí)霸王的卷筆刀，太可怕了。如果他找到了，它肯定已經(jīng)死了。整個(gè)上午我都在恐懼中度過(guò)，我很幸運(yùn)的認(rèn)為這件事剛剛過(guò)去。然而火山還是爆發(fā)了！我聽了，“誰(shuí)，誰(shuí)敢弄壞我的卷筆刀？我要是發(fā)現(xiàn)了，你就完了！”我看見班王霸眉毛上翹，眼睛睜得大大的。真的很嚇人。“對(duì)，對(duì)，對(duì)，是我！”我結(jié)結(jié)巴巴地承認(rèn)我以為班王霸會(huì)在天堂大出風(fēng)頭，但我聽到“哦，算了吧�！碑�(dāng)我看到班王霸聽說(shuō)班長(zhǎng)把卷筆刀弄壞了，我不敢發(fā)脾氣。同桌，我開始笑：“哈哈.哈哈.連班長(zhǎng)都害怕，哈哈.哈哈……”

　　大課間休息時(shí)間到了。我和同桌玩抓人的`游戲。我會(huì)先抓住她。你在追我。很熱鬧。過(guò)了一會(huì)兒，我們都汗流浹背，真的很累，也很興奮。但是時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)追上這個(gè)飛毛腿，有點(diǎn)氣餒。突然，我同桌被一塊石頭絆倒了。我抓住機(jī)會(huì)趕緊跑過(guò)去抓住她：“哈哈，我抓住你了！”我上氣不接下氣，“哈哈哈哈……”

　　不知道什么時(shí)候被那個(gè)調(diào)皮的同桌感染了。太有意思了�！肮�哈哈哈……”我們開心地笑了.

口頭禪作文15

　　每個(gè)人口頭禪都不一樣，說(shuō)的時(shí)候，往往連自己都不知道，口頭禪就脫口而出了。不過(guò)口頭禪也會(huì)鬧出許多笑話。

　　我的作文老師沈老師，他就有個(gè)口頭禪——在每句話后面，加一個(gè)“啊”。他每次給我們大家講課時(shí)，都會(huì)對(duì)大家說(shuō)：“這篇作文可以這樣這樣寫，寫出什么什么方面……‘啊’！”剛開始大家還不知道，等大家發(fā)現(xiàn)了，就哄堂大笑，但老師辯解說(shuō)：“這樣說(shuō)是想讓某些沒(méi)聽的同學(xué)注意……‘啊’！”呵呵呵……

　　還有些同學(xué)（我大概也算吧）有個(gè)特別的口頭禪，只要在話接不下去的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)一個(gè)“然后”。再繼續(xù)說(shuō)下去，老師聽的不耐煩了就說(shuō)：“再說(shuō)然后，一次每人罰款十元”。同學(xué)不敢說(shuō)了，卻身不由己：“……然后，哎喲”！我們同學(xué)就在一旁起哄：十塊，二十塊！”搞得他滿臉通紅，下不了臺(tái)。

　　我們班的一個(gè)同學(xué)（我的`好朋友）在和同學(xué)們玩的時(shí)，聽到別人用他的綽號(hào)（因?yàn)樗�長(zhǎng)得胖所以綽號(hào)叫小豬）取笑他的時(shí)候，他就會(huì)冒出一句“腦子呢”，這就是他的口頭禪。有一次下課，我故意說(shuō)給他出數(shù)學(xué)題計(jì)算：“大鋼珠（豬）和小鋼珠（豬）共10顆……沒(méi)等我說(shuō)完，他就冒出一句：“腦子呢”？

　　口頭禪是每個(gè)人慣用的語(yǔ)言，我們不應(yīng)該用它來(lái)取笑別人，但有些罵人的口頭禪最好戒掉，免得招來(lái)麻煩。

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