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(集合)持之以恒作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的持之以恒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
持之以恒作文1
干什么事堅(jiān)持很重要，“堅(jiān)持”兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易，可做起來(lái)難，對(duì)于6-7歲的孩子就更
難，孩子能否堅(jiān)持關(guān)鍵在家長(zhǎng)。
就拿孩子學(xué)電子琴吧，中途有幾次都不想學(xué)了，看看孩子痛苦的樣子，我也有幾次心動(dòng)了，干脆不學(xué)了，但看孩子并不是學(xué)不會(huì)，可能學(xué)什么東西都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程，不能干什么都半途而廢，這樣可能什么都學(xué)不會(huì)。我們只給孩子學(xué)了電子琴，其它又沒(méi)什么額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，無(wú)論如何要堅(jiān)持下去，我心已定，孩子說(shuō)什么都沒(méi)用。
就這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，孩子很感興趣，進(jìn)步也很大，因?yàn)橹芰W(xué)琴，只用周五晚上練習(xí)一晚上，孩子學(xué)的也很輕松。還有就是最近一直練習(xí)的'跳繩，每天吃晚飯，休息半個(gè)小時(shí)后，讓孩子每天堅(jiān)持練三個(gè)一分鐘，進(jìn)步非常大，現(xiàn)在一分鐘能跳150多個(gè)，并且非常穩(wěn)定，跳的過(guò)程中幾乎不壞，昨天晚上一次連續(xù)跳了300多個(gè)，我們把她每天的進(jìn)步記在她的作業(yè)本上，孩子也很有信心，我們看著她每天都在進(jìn)步
也覺(jué)得很高興。
從這兩件事，我覺(jué)得干什么事，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，絕不能隨孩子的意愿，只要堅(jiān)持，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是最大的成功。
持之以恒作文2
有一個(gè)德國(guó)人，童年時(shí)代就夢(mèng)想能在天空自由飛翔，也就是從那時(shí)開(kāi)始，他制作各式各樣的飛行器：有手搖的，有腳踏的，有馱在背上跑的，還有迎風(fēng)展翅的.，但這些飛行器都沒(méi)能使他飛上天。當(dāng)他成為一個(gè)老人的時(shí)候，他仍在制造飛行器，但依然未能如愿以償。一家航空公司知道這件事，深受感動(dòng)，特別安排了一架專機(jī)，讓老人飛一趟。令人沮喪的是，老人坐在機(jī)艙里，凝視窗外的藍(lán)天，一點(diǎn)兒也不激動(dòng)，因?yàn)樗X(jué)得這不是他想像的自由飛翔，這不是真正的飛翔。于是，回家之后，他又埋頭制造簡(jiǎn)陋的飛行器。
他可能到死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他童年的夢(mèng)想。
當(dāng)然，這是一個(gè)迂腐的日耳曼老頭，但他編織了一個(gè)令人怦然心動(dòng)的故事：一個(gè)人為了童年的夢(mèng)想踏踏實(shí)實(shí)地干了幾十年，直到走進(jìn)墳?zāi)埂?/p>
世上有多少人能這樣對(duì)待自己的生命和事業(yè)呢?
持之以恒作文3
成功，多么富有魅力的字眼。多少人為之拼搏，為之奮斗，然而，它對(duì)人們的要求也很嚴(yán)格的。要想成功，應(yīng)該持之以恒，也就是說(shuō)持之以恒是通向成功的橋梁。
古今中外，在各個(gè)領(lǐng)域取得成功的人比比皆是，但大凡取得成功的人，無(wú)不是在事業(yè)上持之以恒的典范。
我國(guó)古代著名的書法家王羲之，一次，他的兒子王獻(xiàn)之向他討教成功的'秘訣。王獻(xiàn)之把兒子帶到墨池邊，指著那池墨色的水說(shuō)：“你看，多年來(lái)，我每次練完字后，洗掉筆上的殘墨，竟然染黑了這池清水�！蓖醌I(xiàn)之望著這池被殘墨浸黑的水，似乎明白了什么。試想，王羲之不持之以恒地苦練，世間能有什么“天下第一行書”《蘭亭序》嗎？
還有，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生，為了發(fā)明電燈，為了尋找合格的燈絲材料，先后失敗一千多次。一千多次啊！何等的堅(jiān)韌，何等的耐力！他終于成功了。他造福全人類，他的名字走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。他成功的秘訣在哪里？就在那千百次地失敗中誕生。
我們這些莘莘學(xué)子，在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該拿出這種精神，努力學(xué)習(xí)，掌握文化。成為祖國(guó)未來(lái)合格的建設(shè)者和接班人。我們要以王羲之、愛(ài)迪生等人為榜樣。如此，繩便可鋸木，水滴可穿石……
持之以恒是成功的秘訣。
持之以恒作文4
“水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿�！弊x著課文《滴水穿石的啟示〉〉中的這句話，我的心猶如大海般涌起思想的波瀾。是啊，只要具備了目標(biāo)專一、持之以恒的“滴水穿石”精神，又和愁事情不能獲得成功呢？
李時(shí)珍長(zhǎng)年累月、不辭辛勞。終于寫成惠澤萬(wàn)民的《本朝草綱目》，彪炳病史；愛(ài)迪生鐘愛(ài)科學(xué)，不畏挫折，終于擁有了電燈等一千多項(xiàng)發(fā)明，世人景仰；齊白石酷愛(ài)書畫，苦練不息，終于成為著名的現(xiàn)代書畫家，碩果累累。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中具有“滴水穿石”精神的人又何止書中列舉的這么幾位呢？
而我同樣體驗(yàn)過(guò)“滴水穿石”的精神給我?guī)?lái)的成功和喜悅。原來(lái)的.我，作文每次只能寫一點(diǎn)點(diǎn)，常和“良”、“重寫”結(jié)緣，但我沒(méi)有放棄，而是一如既往的努力著。后來(lái)，我經(jīng)�？醋魑臅�，終于，作文有了進(jìn)步�，F(xiàn)在，作文就像我的朋友一樣，成為我生活的一部分。
的確，目標(biāo)專一+持之以恒，才能贏得最終的成功！同學(xué)們，目標(biāo)專一，方有突破；鍥而不舍，金石可鏤！讓我們都能認(rèn)準(zhǔn)制定的目標(biāo)，并付出不懈的努力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我們的理想吧！
持之以恒作文5
我非常喜歡觀察小動(dòng)物，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里也有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。
有一天，我在大課間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一只可愛(ài)的小蝸牛。它有兩只可愛(ài)的`小觸角和一個(gè)很硬的殼，它把自己的殼當(dāng)作保護(hù)罩，一旦有敵人來(lái)攻擊它，它就會(huì)把自己柔弱的身體蜷縮在殼里。這會(huì)兒，它想要爬到樹(shù)的頂端，去找一些食物。它就往上慢慢地爬，可是它剛爬了一小步，就摔了下來(lái)。但是它并沒(méi)有放棄，繼續(xù)一步一步地向上爬。
可是它再一次摔了下來(lái)，我不禁為小蝸牛感到悲傷，它仍舊爬了起來(lái)，就這樣小蝸牛連續(xù)摔了好幾次，它都堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)。它走了幾分鐘，沒(méi)在再?gòu)脑瓉?lái)掉下來(lái)的地方摔下來(lái)，于是，我在心里默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來(lái)，我緊張地閉上了眼睛，不想再次看到它掉下來(lái)的情景，但幸運(yùn)的是它掉在了一根樹(shù)杈上，呀！真險(xiǎn)。我差點(diǎn)叫出聲。它接著往上爬，這回它更加小心，生怕自己再掉下來(lái)。它成功了！它成功了！我高興地一邊拍手一邊叫。
叮鈴鈴。上課鈴響了起來(lái)，我依依不舍地回到了教室。
小蝸牛這種持之以恒的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果每一個(gè)人都具備小蝸牛這種品質(zhì)，做任何事情，都會(huì)有所成就。
持之以恒作文6
昨天在我們學(xué)校的南校區(qū)舉行了校園器樂(lè)比賽的復(fù)賽，中午12點(diǎn)半?yún)⒓訌?fù)賽的同學(xué)都在5樓的`舞蹈教室集合。今天來(lái)參加復(fù)賽的同學(xué)可多啦，有一年級(jí)、二年級(jí)還有六年級(jí)的大概有快100人。我和我的同學(xué)李沄琎、馬興達(dá)坐在一起，我還看到了和我在一起學(xué)鋼琴的其他同學(xué)。今天我演奏的是默克爾的《蝴蝶》，這還是我去年考級(jí)時(shí)候的曲子，雖然不是第一次表演，但是我心里還是有些緊張。
媽媽說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我現(xiàn)在還小，參加比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)就是鍛煉。只要平時(shí)能認(rèn)真練習(xí)，隨便什么時(shí)候表演都無(wú)所謂。我看到了一位六年級(jí)的大哥哥彈的很棒，我想他平時(shí)練習(xí)肯定很認(rèn)真的，我很羨慕他。媽媽告訴我只要我做事情能夠堅(jiān)持不懈持之以恒，不管是學(xué)習(xí)還是彈鋼琴還是其他什么事情，我們最終都能夠有所成功的。
持之以恒作文7
有一天，一只小猴看了電視中乒乓球比賽，從此對(duì)乒乓球情有獨(dú)鐘。猴媽媽知道后，為他請(qǐng)來(lái)了乒乓球教練。
這天，教練帶著小猴去練習(xí)了。只聽(tīng)教練對(duì)小猴說(shuō)：“你要仔細(xì)看我的每一個(gè)動(dòng)作，把它記在腦中�！币荒赀^(guò)去了，小猴自認(rèn)為自己學(xué)的很好了便向教練告辭了。
回到家，有人向他挑戰(zhàn)了。別人不管怎么打，他都輸。他哭著跑到教練那兒說(shuō)明了情況，教練聽(tīng)后哈哈教練聽(tīng)后哈哈大笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)的.說(shuō)：“孩子，你之所以輸了，是應(yīng)為你半途而廢~自以為是，沒(méi)有持之以恒的信念所造成的。你也知道‘冰凍三尺，非一日之寒’的道理，你只要認(rèn)真練習(xí)，擁有滴水穿石的精神，相信成功會(huì)屬于你�！毙『锫�(tīng)了教練的話，哭著的臉立刻放出光來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，又繼續(xù)跟著教練學(xué)起來(lái)，最終取得了成功，他無(wú)比開(kāi)心。
現(xiàn)在就讓我們用持之以恒的信念做每一件事，相信成功就會(huì)在眼前！
持之以恒作文8
我很喜歡古箏，媽媽就給我報(bào)了古箏班。
剛學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)時(shí)，人人彈的都不錯(cuò)，漸漸地學(xué)到了曲子，狀況變了，一個(gè)只上了一年級(jí)的小孩總是彈不熟，一個(gè)音一個(gè)音地彈還有錯(cuò)誤。在一次檢查時(shí)，譜是這樣的：333362，速度就應(yīng)很快，她彈地不熟，你聽(tīng)：33?33?6?2。老師說(shuō)：“小青（化名）這一段是很快的'。”小青又彈了一遍，但是速度還是沒(méi)上去。正好到了休息時(shí)光，老師讓我們出去玩，順便向小青的爸爸詢問(wèn)原因。
原先小青不愛(ài)練習(xí)古箏，她的爸爸想盡辦法，最后只能是她彈一遍玩一會(huì)兒，經(jīng)常一玩就不肯再?gòu)椓恕?/p>
我從她身上吸取教訓(xùn)認(rèn)真練習(xí)每一首曲子，做到滾瓜爛熟。我也悟出了一個(gè)道理：要想干好一件事要刻苦勤奮，不能馬馬虎虎，更不能有點(diǎn)累就逃避放下。
古今中外有成就的人，靠的就是不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，釘子似的鉆研精神，刻苦、踏實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而走上了成功之路。
我們必須要持之以恒地完成生活中每一件事，使自我的人生更加絢麗多彩。
持之以恒作文9
其實(shí)避免后悔的方法很簡(jiǎn)單——認(rèn)真做好每一件事就可以了。這也就是對(duì)持之以恒的理解了。
我們學(xué)習(xí)其實(shí)只要持之以恒就可以在學(xué)業(yè)中登上高峰。但相反不能持之以恒，只會(huì)半途而廢的人，在學(xué)業(yè)上往往就是在最底點(diǎn)上徘徊
不記得在哪里看到過(guò)一個(gè)反面例子：
有個(gè)木匠對(duì)老板說(shuō)他要退休。老板挽留再三，老木匠卻執(zhí)意要走�！澳悄阍賻臀医ㄒ蛔孔雍脝幔俊崩习鍖�(duì)他說(shuō)。老木匠去意已定，蓋起房子心不在焉，建好后的'房子問(wèn)題很多。“這是給你的房子，我送給你的禮物�！崩习逶诜孔油旯ず髮�(duì)老木匠說(shuō)。老木匠聽(tīng)了十分后悔。當(dāng)初為什么不認(rèn)真建？或者致意退休。
老木匠既然應(yīng)答了老板的要求就應(yīng)該認(rèn)真的去建好這座房子。既然致意退休有為什么要答應(yīng)老板的要求呢？
既然開(kāi)始了有不能持之以恒。不能持之以恒何必去開(kāi)始呢？
反復(fù)無(wú)常的人，能開(kāi)始卻不能持之以恒，他們永遠(yuǎn)不能贏得贊譽(yù)。凡值得著手去做的就值得做完，若不值得完成，為什么要開(kāi)始去做呢？讓耐心貫切人生的始終。
持之以恒作文10
大家都沉浸在考完期中時(shí)的喜悅之中，而我卻發(fā)狠一般的練著琴。
是的，我今年要考電子琴三級(jí)了，還有整整四篇的音階，二十幾首行云流水般的曲子等著我去熟悉它們，去彈奏它們。
漸漸地 ，我有些厭煩它們了，可是，媽媽給了我啟示，她說(shuō)：“知道持之以恒是什么意思嗎?”我想了想，搖搖頭。她又說(shuō)道：“持之以恒的意思是：長(zhǎng)久堅(jiān)持下去 持的字義是 ：對(duì)待，面對(duì)；恒：指恒心。 詞義： 面對(duì)任何事情恒心對(duì)待。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：`人生是各種不同的變故、循環(huán)不已的痛苦和歡樂(lè)組成的。那種永遠(yuǎn)不變的藍(lán)天只存在于心靈中間，向現(xiàn)實(shí)的人生去要求未免是奢望�！裕蚁Ｍ悴灰鎏颖�。”聽(tīng)了媽媽的.話，我想打了一劑鎮(zhèn)定劑，頓時(shí)鎮(zhèn)靜下來(lái)，我想：我要好好的反省一下自己都犯了什么錯(cuò)誤了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)和琴成了好朋友，遇到了麻煩事，琴聲會(huì)為我解除煩惱，帶來(lái)快樂(lè)。
我深知：不愧對(duì)今天的人，時(shí)間會(huì)對(duì)你微笑；丟失了今天的人，明天會(huì)給你煩惱。所以，我決定持之以恒的練琴，用琴聲給自己，給朋友，給同學(xué)，給朋友，給家人，帶來(lái)歡樂(lè)。
持之以恒作文11
我的爺爺喜歡練毛筆字。小時(shí)候看見(jiàn)爺爺在那里寫毛筆字，我就看得津津有味。我讀書以后也開(kāi)始學(xué)毛筆字了，因?yàn)槊P字練習(xí)好了能夠幫助我把鋼筆字、鉛筆字......都練好。
我一去學(xué)毛筆字，老師就很喜歡我寫的毛筆字，我信心大增，興趣是最好的老師，很快我就基本入了門。學(xué)了一兩年了，我的字練得已經(jīng)有模有型了，鋼筆字，鉛筆字也隨之有進(jìn)步。我已經(jīng)把楷書學(xué)完了，準(zhǔn)備學(xué)行書了，一學(xué)行書我很高興！可高興的日子沒(méi)過(guò)好久，難題就來(lái)了。費(fèi)老師編的'行書里面的字繁體多，筆畫多，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)常遇到一些我從未見(jiàn)過(guò)的字，那字很難寫，寫了幾十遍都沒(méi)有寫對(duì)。我回到家嘆氣了一聲。爸爸問(wèn)怎么了？“我練行書遇到了好多難字寫不好真想放棄書法，從不再寫了�！卑职竹R上說(shuō)：“不行！不行！你這樣半途而廢，就等于浪費(fèi)了錢和功夫，你前面幾年所學(xué)的不就前功盡棄了嗎？”又說(shuō)：“做一件事不要半途而廢，要有恒心�！卑职终f(shuō)的話頓時(shí)讓我受到了啟迪，我馬上拿出字帖，又全神貫注地寫了起來(lái)......幾周后，我終于把那些難字寫好了，渡過(guò)了難關(guān)。
現(xiàn)在我的行書越寫越有感覺(jué)了，得心應(yīng)手。通過(guò)練字我感覺(jué)到做任何事都要持之以恒，千萬(wàn)不要一有困難就退縮。
持之以恒作文12
昨天在家媽媽給我看了一些成語(yǔ)故事，其中讓我最喜歡的一個(gè)故事就是《愚公移山》。
故事講的是：有一位名叫愚公的老人家門前有太行山和王屋山兩座大山，每次出行都要繞很遠(yuǎn)的路，于是愚公就決定把這兩座大山鏟平。他們開(kāi)始敲碎石頭，挖出泥土，用筐子把這些東西都裝走，運(yùn)到東海去。有一位叫智叟的老人看到愚公移山的'做法，嘲笑著說(shuō)：“你都這么大年紀(jì)了，還移什么山啊？”愚公說(shuō)：“我雖然會(huì)老死，但是我有兒子，孫子，有子子孫孫，一代又一代的后人，是沒(méi)有窮盡的，但是這兩座山不會(huì)增高，一定會(huì)鏟平的�！焙髞�(lái)，天帝被愚公移山的精神所感動(dòng)，就命天神把這兩座大山移走了。
看完這個(gè)故事，我終于明白了愚公為什么可以把山移走了，是因?yàn)橛薰谐种院悖啦环艞壍木�。這讓我想起了現(xiàn)在正在練習(xí)鋼筆字的自己，暑假的時(shí)候媽媽還說(shuō)我的字非常有進(jìn)步，那時(shí)候的我還沾沾自喜，現(xiàn)在上學(xué)了反而是練練就停下了，所以字也沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)。我相信：天下無(wú)難事，只怕有心人。無(wú)論多難的事情，只要下決心去做，就一定可以做好，所以我決定從今天開(kāi)始每天練習(xí)鋼筆字，持之以恒，不輕言放棄，一定會(huì)有收獲的。
持之以恒作文13
今天，媽媽給我買了一本課外書，書的名字叫《小故事大進(jìn)取》。書中講了很多小故事，每個(gè)小故事都有一個(gè)很深刻的道理，其中，最讓我受啟發(fā)的故事是《李公麟左手作畫》。
故事講的是北宋的一個(gè)大畫家，他一生勤于創(chuàng)作，作品及其豐富，他善于向前輩學(xué)習(xí)，畫風(fēng)卻自成一家，被后代奉為宗師。李公麟晚年右手因患了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎不能畫畫，他就嘗試著用左手畫畫，雖然剛開(kāi)始畫出來(lái)的線條七扭八歪、不成樣子，但他毫不氣餒，并打定主意，再困難也要堅(jiān)持下去。他象小孩學(xué)寫字一樣笨拙地從頭學(xué)起，就連生病發(fā)燒、臥床不起的'時(shí)候，還躺在床上用左手在被子上不停地比畫著、研究落筆的姿勢(shì)。這樣，經(jīng)過(guò)他的艱苦磨練，終于有一天用左手畫的畫竟然和右手畫的一樣好，被大家廣為稱贊。
看了這個(gè)故事，我被李公麟這種可貴精神深深地打動(dòng)了，我想，我們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境多么好，但卻總是任由地放縱自己，學(xué)習(xí)態(tài)度馬馬虎虎、丟三落四，從來(lái)沒(méi)有李公麟的這種持之以恒的執(zhí)著精神，今后我一定不怕吃苦、好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。
持之以恒作文14
同學(xué)們，在我們生活中，常常會(huì)被“困難”所嚇倒，也許聽(tīng)了下面的故事，再往后生活中，你們會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝困難。
明代著名科學(xué)家李時(shí)珍，美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，他們是一出身就聰明，腦子靈活，手巧的嗎?是因?yàn)槔咸炱蛩麄儐?不是，是因?yàn)樗麄儚男【妥鲆活w水滴，從小就在“頑石”上生長(zhǎng)。認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，不灰心，不氣餒，才會(huì)取得成功的`。
從前，中午吃過(guò)飯，爸爸給我布置了中午吃過(guò)飯練一張字。我答應(yīng)了，可并沒(méi)有堅(jiān)持。一個(gè)月過(guò)去了，我的字一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有。這是生么原因那?是因?yàn)槲易隽艘涣！坝甑巍�，而不是�?jiān)持不懈的“水珠”。
同學(xué)們，相信你們讀了深有感觸吧!只有堅(jiān)持不懈，最終才會(huì)取得成功的，實(shí)現(xiàn)美好的理想!!
持之以恒作文15
生活中總會(huì)遇到許多麻煩，我們始終都要相信一個(gè)字“恒”，當(dāng)我們堅(jiān)定信念去做某件事時(shí)，不要停下來(lái)，一停下來(lái)就得重頭開(kāi)始，恒是我們?nèi)〉贸晒Φ囊淮蠓▽氁病?/p>
小時(shí)候貪玩，不愛(ài)看書寫字，爸爸教了我很多持之以恒的大道理，可我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至對(duì)此還有些反感，但漸漸地，我到了和其他人交流的年齡，卻什么好詞好句都用不出來(lái)，全是一大堆粗俗的話，自那以后我就不再任性了，每天都堅(jiān)持讀書練字，可能就是在這個(gè)時(shí)候，“恒”的種子悄悄在我心中萌芽。
到了要學(xué)自行車的`年紀(jì)，說(shuō)實(shí)話，我的心里是拒絕的。因?yàn)槲铱吹浇憬泸T單車是很不容易的，光是看已經(jīng)很難了，何況學(xué)呢？于是我向爸爸建議：“不學(xué)了好不好，我自己也能步行去上學(xué)。”爸爸果斷否決：“你不學(xué)怎么知道它是困難的呢？記住，世上無(wú)難事，只怕有心人�！甭�(tīng)了這話，我像打了雞血一樣，用最大的勇氣去克服難關(guān)，最終，我取得了勝利。得出的結(jié)論就是：只要你敢拼，敢做，再加一點(diǎn)堅(jiān)持不懈的精神，一切困難都能迎刃而解，沒(méi)有什么是堅(jiān)持辦不到的事。
恒，在紙上，它是字，在腳下，它是動(dòng)力，憑借著這股力量的驅(qū)使，我們一定能勇往直前，書寫人生的輝煌篇章！
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