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（優(yōu)選）獨木橋作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的獨木橋作文，歡迎大家分享。
獨木橋作文1
傳說中，有過這么一場運動會，里面有過這么一個項目，叫“山羊過獨木橋”：學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過。但在這個項目的預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。
無疑，這是一場莫名其妙的運動會。
沒有人知道這場運動會是競技運動會還是趣味運動會；也沒有人知道“山羊過獨木橋”這個項目比拼的是選手的過橋速度還是選手的平衡能力；更沒有人知道此項目比拼的是選手的.團隊意識還是選手的共贏精神……
當(dāng)這一切在起點就變得撲朔迷離之時，所謂的終點也就呈現(xiàn)不出任何意義。
于是，這場莫名其妙的運動會催生了“不明覺厲”的項目，而“不明覺厲”的項目，造就了“人艱不拆”的擁抱：獨木橋上迎面走來的兩個選手，心懷忐忑，惴惴不安之中，他們選擇了相互擁抱。這既可以是“相逢一笑泯恩仇”的擁抱，也可以是笑里藏刀的擁抱；既可以是意在雙贏的擁抱，也可以是作奸犯科的擁抱，一句話，這是“曖昧”的擁抱，也是“人艱不拆”的擁抱——人生已經(jīng)如此艱難，還是不要拆穿為好。
有項目而無規(guī)則，無規(guī)則而有裁判。因無規(guī)則，裁判就成了規(guī)則本身。當(dāng)兩個選手在獨木橋上一個擠下去另外一個時，裁判會說，這個項目檢驗的是共贏精神，因此，在獨木橋上擠來擠去的你們是雙��；當(dāng)兩個選手擁抱著跨過獨木橋時，裁判又會說，這個項目考察的是“亮劍精神”，“兩強相遇勇者勝”，選手的“擁抱”恰恰證明了你們?nèi)狈η髣俚挠職狻詈�，無論選手怎么做，裁判都可以宣布選手失敗。賢愚對錯，悉在裁判一念之間。
法國作家博馬舍曾說過一句平淡而深刻的話：“若批評不自由，則贊美無意義”。是啊，若游戲無規(guī)則，則裁判無意義。
所以，這場莫名其妙的運動會，缺少的不是選手，也不是裁判，而是靈魂；這個“不明覺厲”的項目缺少的不是“激情”，也不是“基情”，而是規(guī)則。
然而，缺少規(guī)則的何止是“山羊過獨木橋”項目？缺少靈魂和規(guī)則而又獨攬權(quán)柄的，又何止是裁判？
在靈魂缺失，規(guī)則缺乏的時代，我們只好選擇擁抱——盡管“曖昧”。
獨木橋作文2
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)接近尾聲了，大家都忙著復(fù)習(xí)。可經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會了課本上的知識，還應(yīng)該都看了一些別的文章吧。只有不斷地擴大自己的知識面，才能使自己的文章寫得更加得心應(yīng)手。
在我讀過的文章中，《獨木橋的走法》讓我感觸頗多。這篇文章講述了這樣一個故事：美國心理學(xué)家弗羅姆做了一個實驗。他和他的學(xué)生進入了一間黑漆漆的房間。弗羅姆只提著一盞昏黃的燈，帶領(lǐng)學(xué)生走獨木橋，從房間的一端走到另一端，當(dāng)大家都疑惑不解時，弗羅姆打開了燈。開了燈后學(xué)生們一個個目瞪口呆，驚出了一身冷汗。原來房間里有兩個池塘，獨木橋就架在池塘上面。池塘里面爬滿了毒蛇、蝎子。毒蛇還時不時地沖著他們吐著芯子。
原來剛才學(xué)生們就走過了這樣一個危險的獨木橋，稍有不慎，必將命喪黃泉。弗羅姆問他的學(xué)生：“還有誰敢走回去？”房間內(nèi)死一般沉寂，最終只有三個人敢再走回去。往回走的時候，每個人都步履沉重，神情緊張，顫顫巍巍地走了過去。學(xué)生們走過之后不禁后怕起來。
是啊，如果弗羅姆不打開房間里的燈，學(xué)生們可能無所畏懼，來回多少次也非常自如。當(dāng)打開燈后，給學(xué)生的心理加大了壓力，從而使學(xué)生失去勇氣，把原本容易的事一次次地復(fù)雜化了。其實生活中也不乏這樣的事，我們有時的.失敗其實并不是缺少經(jīng)驗，也不是智力低下，更不是沒有分析透徹全局，沒有勝利的把握，反而是我們把全局分析得太全面了。找出了一個又一個的困難，把困難放大了，從而被困難嚇退，就導(dǎo)致事情不能成功完成。
這一次次挑戰(zhàn)就像每一次考試，每次考試前總在心理：想題目會不會很難？越是這樣想就越使心中更加懼怕，正是這樣的懼怕讓我曾經(jīng)吃過不少的苦果。這個故事告訴我們，總把問題看得太清了，顧慮太多了，反而會讓人停止不前。而那些沒有準(zhǔn)備全面的人則能夠勇敢地往前挺進。
在以后的學(xué)習(xí)中，我將按著獨木橋的走法，義無反顧地走下去。
獨木橋作文3
從前，有一座美麗的森林和一片廣闊的田野。在這座森林和這片田野之間有一條河，和上有一座橋，是一座獨木橋。這座獨木橋的作用可大了，住在森林里的動物們和住在田野里的動物們要到河對面的森林或田野，就得從獨木橋上走過去。有了這座獨木橋，動物們來來往往都很方便。
可是有一天，這座橋卻給大家?guī)砹瞬恍�。這天早晨，小熊貝貝要到森林里去采蘑菇。他興高采烈地、蹦蹦跳跳地走上獨木橋，可當(dāng)他走到橋中間的時候，獨木橋斷了。小熊貝貝連同獨木橋一起掉進了波濤洶涌的'河流里。小熊貝貝的媽媽貝拉太太見小熊這么久都還沒回家，都快急死了，她圍著桌子團團轉(zhuǎn)。當(dāng)貝拉太太轉(zhuǎn)到第十五圈的時候，她下定決心親自去看看到底發(fā)生了什么事情。貝拉太太起先是快步的走著，后來就開始小跑起來。當(dāng)她走到了河邊的時候，發(fā)現(xiàn)獨木橋不見了；她看見遠處河里有一個小黑點，于是，就在河邊向那個小黑點跑去。跑著跑著，她所看見的小黑點變得越來越大，貝拉太太自言自語道：“真奇怪，那黑點到底是什么呢？”最后，貝拉太太簡直不敢相信自己眼前看到的一切。原來，貝拉太太所看到的小黑點竟然是自己可愛的兒子小熊貝貝。貝拉太太的眼淚禁不住流下了她的臉頰，她大聲喊道：“貝貝！貝貝！”
這時，小熊貝貝仿佛聽到了，扭過頭，尋找聲音的來源。當(dāng)小熊貝貝看到是媽媽的時候，大聲喊道：“媽媽！是我，貝貝！”貝拉太太做到河邊，絞盡腦汁的想著如何把小熊貝貝就上來。過了好一會兒，貝拉太太的眼睛一亮，仿佛想到了什么好辦法，她一定是想到了什么動物可以幫忙。緊接著，貝拉太太飛快的像花園跑去。過了一會兒，只見貝拉太太把長頸鹿請來了。長頸鹿彎下脖子，讓小熊貝貝爬上他的脖子。小熊貝貝費了九牛二虎之力，爬上了長頸鹿的脖子，他得救了！小熊貝貝被救上來以后，貝拉太太不管三七二十一，三下五除二干脆利落，給小熊貝貝洗了一個干干凈凈的澡。她總算松了口氣。事后，貝拉太太送給長頸鹿一大包鮮嫩的樹葉作為感謝。森林里的動物和田野里的動物一起齊心協(xié)力重新建了一座結(jié)實的獨木橋，大家也都很愿意幫忙。從此以后，再也沒有因為獨木橋而發(fā)生的事故了。
獨木橋作文4
有多少莘莘學(xué)子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過獨木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，是非成敗，轉(zhuǎn)頭空。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過頭回望一切時，一切的一切又算得了什么？
“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時”曾以為自己輕輕松松就能考上個大學(xué)，現(xiàn)實就像一把巨斧將每一個角落粉碎，成績出來那日，心中說不出的酸楚，伴隨酸楚而來的是無限的迷茫，不知道自己除了讀書還能干什么，不知道自己該走向何方，不知道那里才是光明的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個�？扑懔�,可心中總有那么一股子不甘心，不甘心憑著自己的努力拿不到大學(xué)的通行證。所以，我才會慶幸——慶幸自己最終選擇復(fù)讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨木橋。
休息時，腦海里仍然不斷的.涌現(xiàn)著各種公式；睡覺時，嘴里呢喃著學(xué)過的單詞；看不完的書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點一線的枯燥乏味的過程。
復(fù)讀苦嗎？很苦，但為了高考后的象牙塔，拼了。
不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯出現(xiàn)。
只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢想，盡最大的努力，我愿用我這一年的努力與世界賭一個明天.
突然間想起我最愛的一句詩“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途注定會苦會累，注定要承受著比別人多的壓力，注定要一個人走過這獨木橋。所以這一年，我們會忘記了自己才18歲，我們會忽略了身旁的溫暖，我們會淡漠了外界的變化，我們會遠離了時代的潮流，我們會在六月的某一天，突然長大，因為我們是高四。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時間，沒有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動力，沒有了在陽光明媚的午后熟睡的權(quán)利。這一年我們能做到的也只有努力地擁抱高四，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是黑暗越是燦爛，這一年，我會狠狠地拼一把，只為我自己。
獨木橋作文5
每次回到娘家和大哥、二哥團聚在一起的時候，他們總會提及曾經(jīng)那座離外婆家大約二公里的獨木橋，都會“嘲笑”年幼的我過獨木橋的窘態(tài)，而我只能“呵呵”傻笑。
當(dāng)我兩三歲的時候，二哥帶著我一起到十里以外的外婆家去，令人恐怖的是必須經(jīng)過一條大約50米長的獨木橋。每當(dāng)我遠遠地看見獨木橋的影子就會挪不動腳步，眼淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。二哥則連拖帶拽把我推到橋邊。我望著河中冒著泡泡的河水急匆匆地流，聽著“嘩啦嘩啦”的流水肆意喘息聲，只覺頭暈眼花，天旋地轉(zhuǎn)！
“二哥，我好怕啊，我不去了行嗎？”我央求著二哥，不聽話的眼淚已是滿臉稀里嘩啦。“哼，沒有一點用，這都過不了，笨死了。"神氣十足的二哥話音剛落就自顧自的站在獨木橋上。”“不要走啊，等等我，牽著我走行嗎？”我再次乞求他，一步一步移過去。“吱呀吱呀……”搖搖晃晃的獨木橋痛苦地呻吟著。我又忍不住往下看，我的`媽呀！“翻江倒海”的流水似乎在向我招手，我害怕極了！雙手死死地拽著二哥的手，渾身瑟瑟發(fā)抖，直冒冷汗�。 安灰ブ�，自己走�！倍绾喼睔鈽O了！把我的雙手用力扒開，“大搖大擺”地走了。獨留我在這頭苦苦苦掙扎。咋辦呢？沒有了依靠，我得自救啊�！昂撸U巧，不幫就不幫，還是靠自己吧！”我把心一橫，小心翼翼地蹲下身子，雙手死死地抓著獨木橋的兩邊，目視前方，慢慢地匍匐前進，一步，兩步，三步……50米的獨木橋感覺比跨越一萬米還要遙遠，我不顧流水“嘩嘩”的召喚聲，獨木橋“吱呀"的呻吟聲，勇往直前！到了，到了，就到了，一步，兩步，三步……哈哈，我成功了！終于跨越了在我心中最難過的獨木橋。我的眼淚水啊，汗水啊，浸透了我的衣襟。欣喜若狂的我抓著二哥的手，久久不愿松開。這一次二哥沒有把我的手甩開，而是抓得很緊很緊……
有了第一次嘗試成功的喜悅，以后的我再也不怕過這樣的獨木橋了，并且行走自如。
是啊，人生沒有跨不過去的橋，只要勇敢的跨出第一步，橋的對岸一定會有溫暖的雙手迎接你。
獨木橋作文6
合作才能雙贏
俗話說“眾人拾柴火焰高”，是指一個人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學(xué)校開運動會的最后一項是“山羊過獨木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間相遇時會有一個人下橋，另一個人透過，但在預(yù)賽時，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙透過，而裁判認為這樣做存在爭議。其實這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎？在當(dāng)今日新月異的社會中，合作有時不被看得很重，人們想靠自我的力量完成夢想，但靠自我很難，尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。
在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏，之后龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。競爭對手也能夠是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，想成就一番大事，務(wù)必靠大家的共同努力�？v觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
三顧茅廬，這個千古經(jīng)典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也但是是一個鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的`相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分布在地球各地，當(dāng)今社會的高端客機，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過很多國家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運動鞋，也是多國材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。
此刻中國還是發(fā)展中國家，我們國家對外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國家**要出國訪問，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會資助非洲的經(jīng)濟建設(shè)，所以從建國到此刻我們一向是很好的朋友。而美國則不一樣，經(jīng)常去打壓小國搞霸權(quán)主義的行為在國際上不得人心。
綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來的期望。所以說，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。
獨木橋作文7
佛曰：前世五百次回眸才換來今生的擦肩而過。可是哥哥，你是否只顧找尋弟弟的身影，而忘記了腳下的疲憊。就這樣，你帶著滿身的傷痕，坐到了我的身旁，一坐就是一輩子。
昨日
媽媽說：“你剛出生時，輪椅上你哥哥手舞足蹈，傻傻地高興著。”可是，我的出生，卻讓家里人忽視了你，本來還可以康復(fù)的雙腿，因此再也站不起來了。家里的拮據(jù)，你的懂事化解了它，讓我可以安然長大。哥哥，我們兄弟倆就像走在人生的獨木橋上一樣，你把我送到了彼岸，即使再也無法起身，依然微笑著�！暗艿埽佑�！我會因你而驕傲！”可是那時我頑皮，嫌棄你，因為你，同學(xué)們都嘲笑我，我只想離你遠遠的。不過，哥哥你要相信，弟弟的心從未離你遠去。你昨日的微笑是我茁壯成長的橋梁，我在上面走向你想讓我去的遠方。
今朝
今天，我坐在高考的考場上，認真地作答。我知道，哥哥你肯定會在家里咧著嘴微笑。我不確定，你還會陪我多久。最近你的病不斷復(fù)發(fā)，讓我的心像刀扎一樣疼。你還記得嗎？那次你說：“哥哥不會走的�！闭f完卻從椅子上跌到（倒）在地。家里沒有別人，無助的我只有緊緊地抱著你。那一刻，我真的好害怕，怕你就那樣突然離開我。還好后來你沒有大礙，我心生雀躍，抱著你大哭起來，再也不愿撒手。哥哥，答應(yīng)我好好活著，無論考場折桂與否，我都會不懈努力，積極向上，帶你走上弟弟為你鋪好的康莊大道。
明天
你經(jīng)常告訴我：“預(yù)見將來的最好方式就是創(chuàng)造它。”我把它牢記在心里。我知道，為了我的成長，家里已虧欠你太多。每次能夠安穩(wěn)地走在路上，我都會記得，那是不會走的.哥哥換來的。哥哥，你不是喜歡《越來越快》那個節(jié)目嗎？我答應(yīng)你，未來的自己會更加努力，讓我做你的雙腿，帶著你走出我們的奇跡與輝煌�？v使我們的人生是獨木橋，我們也要一起走，你用雙眼看世界，我用雙腳走天下。
哥哥，下輩子，我還要做你的弟弟，我們可是拉了鉤的�。∪绻僖淮握镜饺松莫毮緲蚯�，讓我抱著你，我們一起長大，一起走世界、闖天下，好嗎？
獨木橋作文8
——兩人過獨木橋
“團結(jié)就是力量”！我終于從一個事例上看到了這句話的真正含義：
有一個比賽項目，比賽規(guī)則是這樣的：每組派一名選手，兩個人同時上一個只能一個人通過的獨木橋上，不但要順利讓自己通過，而且還要阻止對方通過，才能算贏。而有一組選手的做法令全場的人震驚！
他們是這樣做的：兩個人同時上了獨木橋，走到一起時，抱住了對方，然后兩人迅速而小心地交換了位置，都順利通過了獨木橋，雙方毫發(fā)無損。
這組選手的舉動驚動了在場所有的觀眾、裁判員和其他選手，大家都在熱烈討論他們的做法，這種做法到底對還是錯呢？到底該給那一對得分呢？是算雙贏呢？還是算作弊呢？
比賽結(jié)束后，經(jīng)過大家的討論，結(jié)果出來了。大家一致決定給兩隊都得分，也就是屬于雙贏。
這個故事讓我覺得，有些事情不能只靠蠻力，而要動腦子解決問題，不一定非要爭個你死我活，而可以想一個兩全其美的辦法，那樣不就不會再有爭執(zhí)了嗎？
有一句話說的是：一根筷子易折，一把筷子難折。只要團結(jié)起來，不但能避免戰(zhàn)爭，還能讓雙方都滿意！比如說，其他選手不是你死就是我亡，有意思嗎？還不如上面兩組選手，想到了一個兩全其美的辦法，各自為隊伍爭得了一分，還為自己“爭得了一分”！
腦子，在什么時候都要用到，如果生活中的點點滴滴你都不會動腦子解決，而是靠蠻力或是靠他人的話，更何況是比賽呢？那不就更不行了嗎？
我相信這個道理大家都懂，只是有的`時候會忘記或做不到，就好比這個小故事，很多人都沒有想到這個辦法吧！可是這組選手就想到了，他們可能是事先就商量好，不得罪他人也不得罪自己，而是想到這種兩全其美的方法，有備而來。在比賽場上大顯身手，做出的舉動才驚天動地！
我覺得，大家都應(yīng)該具備這種精神、性格和做法，在我們的不管是學(xué)習(xí)生涯還是做人的路上，是絕對有幫助的。讓我們行動起來，在我們的人生道路上，留下一處多姿多彩！
獨木橋作文9
習(xí)慣了感嘆那些曾經(jīng)光輝的歲月，好讓失落的心從新得到幾縷驕傲的理由．然而，我知道，過去的終究過去了，不時的徘徊與過去，喘息也邊的艱難．于是，我開始茫然的憧憬著未來，思考著那些近乎摸不著頭腦的夢想，抑或是較切實際的理想．短暫的太空旅游后，突然間發(fā)現(xiàn)，美好的未來，希望的終點，在現(xiàn)實面前盡會顯得如此蒼白無力，不堪一擊．
面對現(xiàn)實，我該做些什么呢？彷徨過后，仍舊是不懈的努力．那些所謂的思考與彷徨的過程只不過是軟弱的逃避！惟有努力，把那被時光剝離成一段段支離破碎的記憶重新拼湊，塞進腦海筑成明天的希望．
誰知道瘋狂的光陰在十七歲稍縱即逝．誰知道一年的時間會孕育著什么？面對高三的檻，我們的努力，收獲的是希望的果實，還是失落的淚水？
思考著現(xiàn)在，憧憬著未來，心靈有一絲的顫動，真不知道我是該慶幸還是憂傷，想微笑時，肩上無形的重擔(dān)將我壓得無法呼吸．我想，我還是該慶幸的，畢竟，每一次我都堅強的站起．曾經(jīng)的輝煌是我腳下堅硬的基石，未來的美好是信念的航標(biāo)！即使，歲月會給我一次又一次的考驗，一次又一次將我摔的遍體鱗傷，我還是相信，歲月不會虧待一個曾經(jīng)付出過的人．
看到那些行色匆匆，面容憔悴的高三學(xué)生，心中的憐憫油然而升．或許我憐憫的并不是他們．而是憐憫即將面臨與他們一樣處于同一境地的自己．快樂，那原本公平的屬于每一個人的幸福，在他們眼里，或許早已幻化成無法觸及的空氣，拼了命的'努力，即使超越極限，也是為了盡早的擺脫這令人窒息的黑暗，呼吸那沁人心脾的新鮮．
高三，對于我們來說，也許是裂獄，但，或許是天堂，經(jīng)歷了才是最美的．當(dāng)我們屹立于成功的顛峰，回望一路走來的荊棘，竟幸福的發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的淚水與辛酸早以化作路邊的鮮花匯成一道美麗的景致．那是暮然回首的喜悅．
聽說，高三是獨木橋下的煉獄，我們要走的很穩(wěn)，會走的很累．
聽說，高三是一座高高的墻圍，需要毅力和體力去拼，去撞．
可是，我也聽說，高三，是獨木橋那頭的彩虹天堂！
獨木橋作文10
在今天的比賽中，我違犯了比賽規(guī)則，違背了公平競爭的體育精神。事后，通過老師的批評教育，我深刻地認識到了錯誤背后扭曲的人生觀、世界觀、價值觀將會給我即將開始的人生帶來多么不利的影響。通過思考，結(jié)合我學(xué)過的知識以及我的人生經(jīng)歷，總結(jié)出了存在于我思想觀念中的諸多問題，現(xiàn)就以下幾點作一次思想?yún)R報，希望得到老師的批評指正，謝謝。
首先，我辜負了老師的教導(dǎo)，把中華五千年禮讓之美德完全拋到了腦后。事前不調(diào)查，事中不分析，事后還犟嘴，是個不折不扣的壞孩子。雖然已經(jīng)認識到了自己的錯誤，我還是想給老師提個建議，如果再舉行這樣的比賽，能不能先讓兩組同學(xué)自我介紹？那樣的話我就知道我的對手是縣長還是市長的公子，是團干部還是班干部，是富二代還是一般人，那樣的話，我自然而然就會發(fā)揚禮讓精神，為母校未來的建設(shè)和發(fā)展?fàn)奚乙粋�，幸福幾代人啊。
其次，我完全違背了公平競爭的'體育精神。當(dāng)我看到對面的同學(xué)體型健碩而勻稱，皮膚潔白又細嫩，還有那發(fā)型，那名表，那氣質(zhì)，一切的一切，無不在提醒我對手是何等強大，而我沒有分析，沒有思考，沒有給對手一個公平競爭的機會，自顧自地為了保全自己做出了那樣可恥的舉動，現(xiàn)在想起來還感到羞愧和悔恨。
再次，家有家長，校有干部，國有領(lǐng)導(dǎo)，無論何時何地，他們都是最寶貴的財富。小到一家一戶，大到一校一國，無不是靠他們的領(lǐng)導(dǎo)和努力而興旺發(fā)達、富強安定。在洶洶大火中，那么多小學(xué)生讓領(lǐng)導(dǎo)先走，與他們比起來，我還能算是個人嗎？
復(fù)次，對社會事物理解不透，總是自以為是。當(dāng)我抱著“雙贏”的心理和對手一起通過的時候，還為自己的行為沾沾自喜，事后我終于想通了，其實所謂的“雙贏”原本就是個偽命題，企業(yè)和企業(yè)、企業(yè)和政府、一個國家和另一個國家都雙贏了，雙倍的利潤誰來付？
最后，通過這次錯誤，我學(xué)到了很多，也懂得了很多。今后站在人生的獨木橋上，我會對敵人高聲怒喝：我抗議，我嚴(yán)正抗議，要想讓我后退一步，除非從我的尸體上踏過去！
獨木橋作文11
兩個人相對而行過獨木橋，執(zhí)意競爭者斗個頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過，競技中沒有絕對的對手，生活中也沒有永遠的敵人，對立的雙方只要在適當(dāng)?shù)臋C遇下，一樣可以變?yōu)槊擞��；瘮碁橛�，才是上上策�?/p>
化敵為友，要有共同敵人。從上世紀(jì)90年代的個人電腦到后來的移動互聯(lián)生態(tài)系統(tǒng)，微軟和蘋果堪稱一對“夙敵”，20xx年微軟研發(fā)了手機操作系統(tǒng)WP7，還信誓旦旦地認為WP7將是蘋果的“葬禮”。但出乎意料的是，20xx年蘋果在發(fā)布iOS7操作系統(tǒng)時對外宣布，語音助理Siri的后臺搜索引擎，從谷歌變成了微軟的必應(yīng)。這對“夙敵”能夠走到一起，是因為兩家公司擁有一個共同的敵人——谷歌。當(dāng)對立的雙方有了共同的敵人，互相之間就能軟化矛盾，實現(xiàn)合作共贏。
化敵為友，要有勇氣智慧。富蘭克林總統(tǒng)年輕時把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠里，他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現(xiàn)了一個不利的情況——議會中有一個極有錢又能干的議員非常不喜歡他，甚至公開斥罵他。在這種似乎無力回天的情況下，富蘭克林并沒有選擇放棄，他聽說那位議員的圖書室里藏有一本非常稀奇而特殊的書，就誠懇地請求借閱，歸還時又強烈地表示了謝意。自那以后，那位議員隨時樂意幫助富蘭克林，他們還變成了很好的朋友。正因為富蘭克林突破了“有惡意便遠離”的思維，“反其道而行之”向敵人尋求幫助，才轉(zhuǎn)變了敵人的心理，成功化敵為友。
化敵為友，要有寬容胸襟。在唐高祖李淵執(zhí)掌朝政時，魏征原是太子李建成的主要謀士，曾出謀劃策除掉李世民。李世民取得皇位后，在追查李建成余黨時將魏征抓獲。按當(dāng)時慣例，理當(dāng)治其滅門之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個明智重才的.皇帝，他不計前仇，不僅沒有給魏征治罪，而且委以重任，最終在魏征的輔佐下開創(chuàng)了國泰民安的貞觀盛世。捅敵人一刀，至少得濺自己一身血，把敵人變成朋友，也許能取得更好的效果。
成功的人都懂得借力的智慧。能成為你對手的人往往是高手，與其費心思戰(zhàn)勝強大的敵人，不如想辦法把對手變成盟友。在用人上，化敵為友是壯大自己的最好方法。在生活中，變對手為助手方為最大智慧。
獨木橋作文12
五千年的封建歷史終究造成了無可挽回的后果，為何要走獨木橋。封建思想把家長們對孩子的希望定向大學(xué)，定向了高收入。于是，千軍萬馬一齊涌向“大學(xué)”“好工作”這根獨木橋，與應(yīng)試教育一同構(gòu)造了血淋淋的一幕。
一個人的興趣一般與它的天賦是同一種東西，家長若是注重孩子的這種天賦，一個天才就從此誕生。而當(dāng)今社會的悲哀，就是以分為主，以學(xué)習(xí)為主，以考試為主，還假惺惺的裝腔作勢，大聲宣揚什么“素質(zhì)教育”全面發(fā)展。殊不知，全面發(fā)展帶來的是全面平庸，素質(zhì)教育的根本并不在全面發(fā)展，而是在培養(yǎng)一個人的天賦和興趣之余，交給他博愛、正義、善良，不致于成為一個冷血動物，不至于看到一切違反道德、民族大義的人事而無動于衷。而只重分而不重其天賦、興趣和人格的發(fā)展，必將毀滅一代人、甚至幾代人的幸福，造出生活弱智的高才生，造出只會考試對道德視而不見的機械人，而造不出夢寐以求的天才，和可以讓我們?yōu)橹湴恋?人。
回到現(xiàn)實，我們耗盡人力物力學(xué)來的一些東西也真夠破爛。比如奧數(shù)，它除了對升學(xué)和考試有用處之外，到了社會，到了真正要頂天立地的時候，又何曾有過作用？反之，想象力沒了，創(chuàng)造力沒了，跳躍性的思維也沒了，反倒讓這個社會又多了許多安于現(xiàn)狀、點頭哈腰的“家禽”。更讓人義憤田埂的是小學(xué)升初中考試中的奧數(shù)題，乃是逼著學(xué)生去學(xué)奧數(shù)�？荚嚤臼强简瀸W(xué)生對知識的掌握程度，這從來沒出現(xiàn)在教材中的東西，又如何要出現(xiàn)在考試之中？于是，沒錢上的工農(nóng)子弟便糊里糊涂的失去了很好的求學(xué)機會，很大程度上增加了犯罪率，還更變本加厲的促使家長從“三春暉”幻化成孩子心中的“撒旦”。
一個成功的人，要的不是犧牲時間和物質(zhì)換來毫無用處的課外班，而是要深知愛與恨的重要，分清正義與冷漠的后果，做一個敢愛敢恨的人，而不是在“逼”這邪惡的當(dāng)頭大字下做一個考高分的學(xué)生。
大學(xué)并不是命運。只要有理想，并為之堅持不懈，就能在人群之中立足。條條大路通羅馬，并不是只有考試才能通往成功。
獨木橋作文13
小時候爺爺講給我的山羊過獨木橋的故事，比《安徒生童話》和《格林童話》還生動、有趣。故事精美、飽滿、機智、詼諧讓人永生難忘。
那是一個艷陽高照的中午，吃過隨身攜帶的干糧和喝過涼水之后，放羊的爺爺像往常一樣，頭枕著鞋底，在樹蔭下準(zhǔn)備午睡。突然在獨木橋那邊，悠然吃草的五只山羊像發(fā)瘋一樣向獨木橋這邊跑來，爺爺定睛一看，原來從西山坡上有一只野狼正不顧一切向羊群追來，爺爺驚慌了，他大聲吶喊，不知喊了一些什么古里古怪的話語，但那可怕的惡狼根本不理他的呼叫，好像沒聽到一樣，更加迅捷地追趕著羊群，眼看就要追到橋邊了。
忽然那只頭羊停下腳步，它在等待后邊的山羊，不知羊之間是否有語言，反正頭羊守在后邊，用雙腿猛拋沙土，揚起一股黃塵，跑到跟前的狼被這一陣風(fēng)沙搞得摸不著北，它不急于向前沖，眼看著香噴噴的每餐就在嘴邊，它在嘲笑：“山羊啊山羊，你就這點本事……”
頭羊看到其他羊都已順利過了橋，忽然它一個猛沖箭一般的`跳過了獨木橋，等狼緩過神，五只山羊已在橋那邊仰頭向它張望。狼在想，別高興的太早，等我過了橋把你們的頭一個個都咬下。于是它小心翼翼地踩上了那碗口粗的木桿，看著幽深的峽谷它頭有些暈，它退了回去。
第二次，它抖了抖皮毛，又勇敢地爬上了獨木橋，忽然羊群齊聲鳴叫，把它嚇了一跳，它身都不敢轉(zhuǎn)慢慢地向后退了回去；看著幸災(zāi)樂禍的山羊，它感到受到了羞辱，它終于憤怒了，它下決心一定要跨過獨木橋，親口咬斷它們的脖子，于是它調(diào)整好步伐，用尾巴搖擺好平衡，一步一步眼看就要過來了。
說時遲頓時快，只見那頭羊用羊角把狼一頂，那狼像綿軟的草包一樣呼啦一下掉下了深谷，看著在水里掙扎的狼的身影，聽著那凄涼的哀嚎，山羊們的心里不知有多么甜蜜！爺爺說他用攔羊用的��？頭敲死了那條從水里爬出奄奄一息的野狼，爺爺說不是人都有本事，有時羊比人的本事還大呢。
獨木橋作文14
秋日周末的早晨，爸爸開著車，帶我們穿過鄉(xiāng)間的小路。不遠處，就是我們的目的地，聽媽媽說，那是奶奶小時候住過的村莊。
我打開車窗，明媚的陽光照著我的臉龐，風(fēng)里還有些花草的清香，看著車窗外的風(fēng)景，心情不由得也快樂起來，好像所有的煩惱都拋到了九霄云外。
剛下車，我就邁開輕盈的步伐，東張張西望望，也不等爸爸媽媽，一個人跑在鄉(xiāng)間的小路上，忽然我停下了腳步，不敢往前走，因為我看到了一座橋，一座很窄的橋，感覺走在那座橋上隨時都有掉下去的可能。我立馬回頭，招招手，大聲地叫著媽媽過來，緊張兮兮地在媽媽的耳邊，悄悄地問：“這么窄的橋，像獨木橋似的，能過嗎？”
媽媽看著我那膽小的樣兒，不由得撲哧一笑：“在我們小的時候，經(jīng)常走這樣的橋�！眿寢屆业念^，“怎么，敢不敢在這上面走一趟？”
說實話，我有點害怕，但我心里又有一種不服輸?shù)南敕�，既然媽媽小時候能走，我是男孩子，為什么不敢走呢，于是我壯著膽子，慢慢地向那個窄窄的橋上走去了。
看著窄窄的水泥橋，再看看下面是靜靜流淌的湖面，我有點膽戰(zhàn)心驚的，手都不知道往哪兒擺，這座橋是沒有護欄的，而且看上去又破又舊，要是一個不小心，不就掉下去了嗎？想到這兒，我連忙拉著媽媽的手想往回走，媽媽好像看出了我想臨陣脫逃，鼓勵我勇敢地向前走，看著媽媽期盼的目光，仿佛獲得了一股強大的力量。我鼓著勇氣，做了一個長長的深呼吸，又踏上了那個窄窄的`橋。
當(dāng)我走到一半的時候，突然踩到一塊松動的板子，一腳踩下去，搖搖晃晃的，我嚇得趕緊跑到前面一塊水泥板，很快就走到了橋的另一邊，媽媽示意我再走一遍，可能是因為已經(jīng)走過一遍了，對橋也沒有起初那么恐懼了，我記住了哪些板塊是松動的，就直接跨過去，這次走就順利多了。
原來啊，只要克服了心里的恐懼，這座橋也就沒有那么可怕了。人生的道路上，總會有許許多多像這樣的“獨木橋”，嘗試著做做深呼吸，在心里告訴自己，世界上沒有過不去的坎兒，沒有走不過的橋，有時候，你與成功的距離只差向前勇敢地邁出第一步！
獨木橋作文15
在常人眼中，經(jīng)歷過困厄之境的人往往能安然度過寬松的環(huán)境，然而事實并非如此。如同一只過獨木橋的猴子，它認為自己經(jīng)歷了狹窄的獨木橋，必然能順利通過比那獨木橋?qū)捜兜臉�，但事與愿違，它還是掉進了水里。這不禁令人深思，究其原因，是驕傲之心在作怪——當(dāng)人們經(jīng)歷困厄之后，面對相對寬松的環(huán)境會產(chǎn)生驕傲的心態(tài)。這就告誡我們在任何情況下都應(yīng)戒驕戒躁，唯有如此才能安全通過人生的每一座獨木橋。
然而在生活中，擁有困苦經(jīng)歷的人卻往往喜歡躺在過去的功勞簿上，對未來似乎擁有必勝的把握。明朝最后一個皇帝崇禎，龍椅尚未坐熱，就被闖王李自成在農(nóng)民起義的熱浪蒸騰中推下塵埃。絕世美女陳圓圓甚至還未來得及舞上一曲霓裳羽衣舞，八旗子弟就已已入了關(guān)。《阿甘正傳》中的阿甘說：“生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什么味道�！钡拇_，生活充滿了未知數(shù)，正如有萬夫不當(dāng)之勇的關(guān)云長，自恃有經(jīng)驗、有閱歷便剛愎自用、漫不經(jīng)心，那顆驕傲之心就會變成繭，將曾經(jīng)的.英雄困死，他“敗走麥城”的悲劇完全是自己親手釀下的一杯苦酒。
過去的光環(huán)早已褪色，只有用謙虛與謹(jǐn)慎在路上不斷開拓，才能鑄就新的輝煌。著名京劇大師梅蘭芳畢生謙虛謹(jǐn)慎，一次他演出時，照例得了滿堂彩，但有一個提出異議：閻惜嬌上樓時七上八下，而梅大師是八上八下。梅蘭芳虛心地接受了意見，一時成為梨園美談，正是這種謹(jǐn)慎與謙虛的精神，才使他被世人銘記并享譽世界。以大師為榜樣，我們更應(yīng)放下那顆驕傲之心，用謙虛與謹(jǐn)慎伴隨自己一路同行。
在前進的道路上，掙開驕傲的包裹，用一顆謙虛與謹(jǐn)慎的心裝扮自己，才會在未來大放異彩。正像李玉剛在歌舞詩劇《四美圖》中所唱的那樣：每個人都在營造長生殿，每個人都會遭遇馬嵬坡。的確，楊貴妃與唐明皇在長生殿里恩愛纏綿，甚至許下“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的誓言，但唐明皇被驕傲之心沖昏了頭腦，最終“馬嵬坡下愿為真愛魂斷紅顏”，只落得盛世頹墮、美人長恨的悲劇下場。可見，被驕傲之心沖昏頭腦的人，注定將被歷史拋棄。
放下那一顆驕傲之心吧，只有保持謹(jǐn)慎與謙虛，我們才得以邁向成功，才能順利通過人生的每一座獨木橋。
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