尋找紅心游戲作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的尋找紅心游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尋找紅心游戲作文1

　　“啪啪啪！”“咚咚咚！”“嘭嘭嘭！”哎，哪來的掌聲？是我們班在玩一個(gè)叫“掌聲”的游戲呢！你還在好奇“魔力”兩字嗎？往下看就明白啦！

　　關(guān)老師說了規(guī)則：老師有一張卡片紅心，他會(huì)隨機(jī)挑選一位同學(xué)叫“探索者”，由他找“紅心”。剩下的同學(xué)藏“紅心”。“探索者”一進(jìn)教室，掌聲響起。他離“紅心”近則聲音大，離“紅心”遠(yuǎn)則聲音小。

　　我有幸成為了第四個(gè)“探索者”。我將耳朵貼在門上，卻只聽見了一片哄笑聲�！斑青�！”門開了，我自信地走進(jìn)教室，繞著教室走了兩圈，只聽見了微小的掌聲，我沒那么自信了。

　　我發(fā)覺在前面第一排的座位邊走，掌聲很大。于是，我想：很有可能在第一排！我將第一排的桌子找遍了，但什么收獲也沒有。我開始緊張了。唉！“紅心”究竟在哪？我將目光轉(zhuǎn)向了講臺(tái)。

　　只有講臺(tái)沒找了！我翻開了幾個(gè)作文本。忽然，我看見了老師公文夾里的一個(gè)紅角。我打開公文夾，果然找到了。“太好了！”大家歡呼起來。我長(zhǎng)嘆一口氣：“差點(diǎn)就出糗了�！�

　　第五位“探索者”對(duì)聲音很敏感。他在教室里走了一圈，將目標(biāo)鎖定在了關(guān)老師身上。他繞著老師走，在兩圈半的時(shí)候，他停下了腳步。他見著了老師脹得鼓鼓的褲子口袋。果然，他贏了。

　　掌聲是人困境中的暖流，掌聲是人行進(jìn)的`動(dòng)力，它也能引導(dǎo)一個(gè)人人生的方向。掌聲擁有了看不見的魔力。這真是一次難忘的游戲！

尋找紅心游戲作文2

　　我們小桔燈的教室里傳來一陣陣掌聲，其實(shí)，是我們班正在玩找“紅心”的游戲。

　　游戲規(guī)則是，一位同學(xué)面對(duì)墻，然后老師隨機(jī)把紅心藏在什么地方，然后那個(gè)同學(xué)過來找，只要那位同學(xué)離紅星非常近的'話，我們就要大聲的拍手，要是遠(yuǎn)了，我們就要小聲拍手或不拍手。

　　“好了游戲開始了”老師笑瞇瞇地大聲說。然后我心想：我還是到第二局的時(shí)候再舉手吧，第一次老師叫的是劉宇軒玩游戲，他面對(duì)著電腦，然后老師開始藏了，老師東看看西看看，突然老師想到了后面的陽臺(tái)窗簾后面，老師大聲地說：“紅心藏好了，你可以開始找了�！眲⒂钴庱R上就開始找了，他立刻鎖定了目標(biāo)，直接就向后面走出，同學(xué)們拍手的聲音馬上就大了起來，他馬上就去陽臺(tái)里面，掌聲越來越大，最終找到了紅星，開心地回到座位上。

　　第二次該我了，老師開始藏了，老師看了看我的口袋，老師悄悄地把紅星放在了我的口袋里面，可我不知道呀！老師說：“開始”我一睜開眼睛，就聽見同學(xué)們熱烈地拍手聲。我心想：老師肯定把紅心藏在前面，我左找找右找找，半天找不到。我感覺就像過了一個(gè)世紀(jì)一樣那么長(zhǎng)，然后就說了一聲：“我認(rèn)輸了，”老師從我的口袋里面拿了出來。真是沒想到，我驚訝極了。

　　游戲結(jié)束了，我們意猶未盡。

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