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在備考的日子里作文（精選21篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的在備考的日子里作文，歡迎閱讀與收藏。
在備考的日子里作文 1
每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試，在社會(huì)高速發(fā)展的今天，考試依然顯得那么重要，因?yàn)樗芊从沉宋覀冋鎸?shí)的成績(jī)，可是面對(duì)即將到來(lái)的又一次考試，我真想大聲疾呼：天吶，時(shí)間怎么過(guò)得那么快？
接下來(lái)的日子里，同學(xué)們又要執(zhí)筆做整日奮斗了，老師今天又拿了兩套試卷（這種情況已不是一兩天了）。對(duì)老師忠誠(chéng)的同學(xué)，還在埋頭冥思苦想，那些閑者早已遨游于神思之外了，他們咬著筆尖四處張望著……當(dāng)然考試就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，使用點(diǎn)戰(zhàn)略是必不可少的，我就列舉一番吧！
考、考、考，老師的法寶。
考試就像一面鏡子，可以照照自己也可以看看別人，但我們就是不喜歡它，可為了備戰(zhàn)自己的人生，同學(xué)們只好硬著頭皮往前沖，上課鈴聲響起了。老師掂了兩套試卷說(shuō)今天晚自習(xí)必須做完，同學(xué)們立刻亂了陣腳，這兩天我們還沒(méi)有復(fù)習(xí)到那些內(nèi)容，有的同學(xué)舉手抗議，有的同學(xué)紋絲不動(dòng)，只有前排的鎮(zhèn)定自若，看著老師把一張張?jiān)嚲戆l(fā)到我們手中，眼瞅著那么熟悉又陌生的題目，真不知該干啥，老師看著我們也是哭笑不得……
抄、抄、抄，我們的絕招。
突然間老師一聲令下，全班同學(xué)拿起戰(zhàn)筆——沒(méi)辦法做吧！大約過(guò)了十分鐘，不知哪位同學(xué)投了一個(gè)“三分球”給我，剛好砸在了我的'試卷上，定睛一看是張求助的紙條，還好老師沒(méi)有注意到，不然它的大去之期將不遠(yuǎn)矣，好吧！我小心翼翼的展開(kāi)，將答案寫(xiě)在上面，并附上一句話：對(duì)錯(cuò)與本人無(wú)關(guān)。再看我的同桌，他現(xiàn)在已經(jīng)變成郵遞員，一個(gè)又一個(gè)給別人發(fā)“紅包”，這就發(fā)揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)互助”唄，現(xiàn)在我也羨慕他的好人緣了。“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們把一張張通行證交給了老師，飛似的跑了出去。
分、分、分，學(xué)生的命根。
考卷發(fā)時(shí)，有的同學(xué)在胸前劃著十字架，有的默念著禱詞，果然都是信佛之人吶！但是分?jǐn)?shù)不能代替一切……
回到家時(shí)，為了備考的那種繃緊的神經(jīng)終于放松了些，可我真想對(duì)天空呼喊：真累��！
在備考的日子里作文 2
臨近期末，這個(gè)學(xué)期也就快結(jié)束了，又進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，連平時(shí)貪玩的同學(xué)也都開(kāi)始緊張起來(lái)。
昔日皎潔的月光不知今日怎了，變得越加暗淡。"你們的歷史怎么回事!"老班用他犀利的眼神看著我們，那真是聲震天地啊!全班同學(xué)都默默地埋下了頭，此時(shí)，窗外的雨聲是那樣清晰，只留下了鴉雀無(wú)聲的教室。最后，老班決定由他來(lái)管歷史，每天都要有背書(shū)的內(nèi)容，背不來(lái)的`同學(xué)就要去老班那里背。因此，全班同學(xué)都膽戰(zhàn)心驚。
第二天課外活動(dòng)，這是我見(jiàn)過(guò)班里人最多的一次。有的正在積極背歷史，而背完書(shū)的則都在刷題。看著同學(xué)們都在苦讀，我也不能落后。于是，我用盡吃奶的勁來(lái)背書(shū)。班里的聲音雖然很嘈雜，但不知怎的，我卻覺(jué)得很舒暢。此時(shí)，外面的太陽(yáng)明亮高照，透過(guò)窗戶，印在我們的身上，見(jiàn)證者大家?jiàn)^斗的身影。
看看我們班的學(xué)霸，他現(xiàn)在正在辛勤地背著書(shū)，不放過(guò)一分一秒，嘴里不停地讀著背著，手里一支筆也不斷跟著畫(huà)。"不愧是我們班的學(xué)霸啊!"我不禁發(fā)出了感嘆。
愿我們班的同學(xué)都能夠逢考必過(guò)，金榜題名，不辜負(fù)自己的青春!
在備考的日子里作文 3
一個(gè)元旦就這樣過(guò)去了，我們即將迎來(lái)新的生活！
元旦放假三天時(shí)間，可是在這個(gè)時(shí)候的我根本就不可以放松自己，因?yàn)橐惠喚o張的期末考試來(lái)了，每一位學(xué)生都知道期末考試的重要性，同樣知道這是我們努力的最好證明，我不覺(jué)得有人不喜歡自己得高分，但是想要好的成績(jī)就必須付出自己的努力，沒(méi)有付出哪里會(huì)有收獲？
今天是元旦放假的第一天，而此時(shí)此刻是元旦放假第一天的清晨，而我也算是比較早的起床了，我需要在此時(shí)努力學(xué)習(xí)！
今天早上我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)英語(yǔ)，說(shuō)起英語(yǔ)我估計(jì)所有人都知道，英語(yǔ)是很多人的弱項(xiàng)，而我不小心也成為了其中一個(gè)，我一旦想起這件事情就很悲傷，因?yàn)槊恳淮慰荚囉⒄Z(yǔ)就不及格，所以英語(yǔ)的.學(xué)習(xí)是必須的！
而我準(zhǔn)備從寫(xiě)作文開(kāi)始，網(wǎng)絡(luò)上有許多的萬(wàn)能英語(yǔ)句子，這些句子可以用在作文之中，而且根本就不管是什么作文都可以，所以我就準(zhǔn)備背誦一會(huì)這些句子！
不過(guò)這些東西的確有用處，寫(xiě)作文的時(shí)候會(huì)有一些比較優(yōu)美的句子就可以套用了，所以每一次的效果很好，所以我需要努力背誦，爭(zhēng)取有一個(gè)好成績(jī)！
在備考的日子里作文 4
民間有句話說(shuō)的非常的好，我非常的贊同，都說(shuō)員工最怕加班工作，學(xué)生最怕備考考試。
這句話一點(diǎn)也不假，很多學(xué)生都特別怕考試，尤其是怕考試前的備考！備考是痛苦的，因?yàn)橹灰惶爝�沒(méi)有開(kāi)始考試，你就要每天的復(fù)習(xí)看書(shū)，然后承擔(dān)著巨大的壓力，因?yàn)槟闵驴荚嚦鲥e(cuò)。
哪怕你對(duì)這次考試的信心十足，但是只要考試還沒(méi)開(kāi)始，你就會(huì)特別的心慌，擔(dān)心自己忘掉那些知識(shí)點(diǎn)，所以說(shuō)你就會(huì)一直看書(shū)，一直復(fù)習(xí)。然后處于緊張的狀態(tài)，這樣緊繃狀態(tài)讓你不斷的不斷的'去看書(shū)，這就是學(xué)生的備考狀態(tài)。
而究竟怎樣才能從容的備考呢？其實(shí)并不難，非常的簡(jiǎn)單。那就是平時(shí)的你，需要對(duì)自己充滿信心，然后在該復(fù)習(xí)的時(shí)候就復(fù)習(xí)，不要全部堆在后面，這樣的你就會(huì)比較從容淡定，在備考的時(shí)候也會(huì)比較輕松，不至于顯得比較慌亂，也不至于在一個(gè)小考試就忙得忘了自己。
但其實(shí)道理大家都懂，但是真正能做到的人其實(shí)并不多，所以說(shuō)就是需要我們?cè)谄饺绽锒喽嗟膱?jiān)持，這樣才可以成功！
在備考的日子里作文 5
一、從人生的體會(huì)方面去思考，關(guān)注生活，寫(xiě)出個(gè)人生命體驗(yàn)。像我們所說(shuō)的“責(zé)任”這個(gè)話題，不同的人在不同的年齡階段的責(zé)任感是不同的。而這種話題更多地體現(xiàn)在針對(duì)學(xué)生這一個(gè)年齡層次來(lái)進(jìn)行命題的，更多是關(guān)于學(xué)生的責(zé)任、學(xué)生的生活，不是空洞地喊口號(hào)式責(zé)任，而是注入了很多的人文精神的一種責(zé)任。
二、從哲理的思辨性方面去思考。比方說(shuō)“優(yōu)勢(shì)與成敗”這個(gè)話題，體現(xiàn)出成敗和優(yōu)勢(shì)之間關(guān)系的辯證思考。具有優(yōu)勢(shì)的人并不一定就能成功，而在劣勢(shì)下面他也并不一定就失敗。這是一種辯證哲理思維，我們平時(shí)要多去仔細(xì)思索、思考，從理性的角度，從哲學(xué)的角度去理解它，特別要時(shí)刻提醒自己，作文內(nèi)容要盡量貼近現(xiàn)實(shí)生活，注意用辯證眼光看問(wèn)題。
三、結(jié)合我們時(shí)代的一些特點(diǎn)去思考。平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事，看一些報(bào)刊評(píng)論等，有利于從時(shí)代的眼光去把握問(wèn)題。
四、注意寫(xiě)作素材的'積累。我們平時(shí)可以多準(zhǔn)備一些素材，而且要按不同的類別分門(mén)別類。比如從自信心的角度去總結(jié)一些素材，從責(zé)任的角度又總結(jié)一些素材。可以按這樣的類別整理情感、道德、科技、環(huán)境、自然、人生感悟、社會(huì)生活、文化問(wèn)題等等。
在備考的日子里作文 6
這幾天在復(fù)習(xí)備考，感覺(jué)有點(diǎn)擠。
其實(shí)這個(gè)考試的證書(shū)早在很多年前就已經(jīng)過(guò)了，但是隨著時(shí)間的推移和政策的改變，原來(lái)的證書(shū)已經(jīng)取消了，所以想要有一個(gè)進(jìn)入相關(guān)職業(yè)的敲門(mén)磚，就要重新參加考試，同時(shí)難度也提高了一個(gè)檔次。
還是有點(diǎn)自負(fù)，覺(jué)得自己有以前的`基礎(chǔ)，所以沒(méi)怎么注意備考。結(jié)果隨著考試時(shí)間的臨近，我漸漸看了兩本書(shū)600多頁(yè)。
就是這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多新的知識(shí)點(diǎn)，而且很多記憶力很強(qiáng)，還是要通過(guò)不斷刷題來(lái)練習(xí)。
看到一個(gè)題目，對(duì)了，一個(gè)簡(jiǎn)短的測(cè)試，才發(fā)現(xiàn)離目標(biāo)還有很大差距，頓時(shí)有點(diǎn)慌。
一個(gè)是覺(jué)得自己考過(guò)一次，現(xiàn)在過(guò)了很多年還是考過(guò)，真的有點(diǎn)丟人。我身邊有朋友知道自己在備考，在別人眼里可能覺(jué)得沒(méi)那么難。如果沒(méi)有，他們會(huì)很尷尬。
說(shuō)到底，其實(shí)我從學(xué)習(xí)過(guò)程中受益匪淺，學(xué)到了很多新的知識(shí)點(diǎn)，拓寬了知識(shí)面，也從自己所知不多的原有概念中獲得了一些收益。
所以在備考中我學(xué)到了很多。不管有沒(méi)有，至少要努力。同時(shí)要擺正心態(tài)。在知道自己缺點(diǎn)的同時(shí)，也要明白哪些方面需要糾正和補(bǔ)充，這也是一種成長(zhǎng)。
在備考的日子里作文 7
那年暑假，我有一段備考的日子。
那次是竹笛六級(jí)考級(jí)非常重要，沒(méi)考上可是要丟盡臉面的�？技�(jí)在8月初，我只有一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備。
暑假作業(yè)一做完，媽媽就帶我十日旅行了，只剩二十天。第一天，我反復(fù)練習(xí)；第二天，反復(fù)練習(xí)；第三天……概括這二十天其實(shí)就兩個(gè)字：“練”和“背”。最后幾天，我的腦中多了幾種聲音，不過(guò)，那幾種聲音有父母的催促聲、老師的批評(píng)聲和外公的`教導(dǎo)聲。
忙死了！這六級(jí)考試怎么突然變惡心了，要背四首曲子！前兩首小case，畢竟是練習(xí)曲；后兩首長(zhǎng)得要命。我死記硬背背得腦子都糊涂了，連睡覺(jué)時(shí)都感覺(jué)附近在回蕩這幾首曲子。這還不夠，就是打呼嚕的聲音也能聽(tīng)成曲子！這導(dǎo)致我出現(xiàn)了上培訓(xùn)班心不在焉，吃飯沒(méi)有胃口等等癥狀。
總而言之，我的“死命”努力沒(méi)白費(fèi)。去考的那天，我滿腦仍舊回蕩著曲子，但坐在門(mén)外候考時(shí)，我總算平靜下來(lái)了。經(jīng)過(guò)緊張的考試，我嘆了一口氣，似乎把那些纏著我的曲目嘆了出去。
我考上了！
現(xiàn)在回想起來(lái)沒(méi)有那么崩潰，只是覺(jué)得更惡心的沒(méi)有到來(lái)而已，“死命”還早著呢！但我也有些忐忑不安，這只是六級(jí)，那就說(shuō)明還有七級(jí)、八級(jí)，總覺(jué)得這一段日子又要重臨于我的生活，我想想都覺(jué)得害怕。
在備考的日子里作文 8
唉！時(shí)光過(guò)得真快，明天就要正式考試了，考的科目就是英語(yǔ)，今晚非要下大功夫不可。雖然我平時(shí)的成績(jī)不行，但有時(shí)考的很好，也要試試運(yùn)氣的.！我和其他同學(xué)一樣，心情緊張的好像快要從懸崖跳下萬(wàn)丈深州似的。我不僅擔(dān)心分?jǐn)?shù)的跌落，還怕被媽媽責(zé)罵呢！用功努力讀書(shū)始終是我們的責(zé)任，不可馬虎了事。
晚上，我忙著在書(shū)桌上復(fù)習(xí)功課，連該給小烏龜喂食也忘了。雖然已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，但心里仍然想著那些“記敘文”、“記事文”……走路都差點(diǎn)把鼻子撞到墻上去。
我調(diào)(tiao)好鬧鐘，準(zhǔn)備睡覺(jué)，但心里還是七上八下，怕明天起晚了，又怕考試不及格，沒(méi)發(fā)好好地入睡。但是回頭一想，我就算考不好，但我已經(jīng)盡了力，無(wú)愧于心。于是我開(kāi)始數(shù)綿羊：“一只、兩只、三只……”只見(jiàn)每只綿羊身上都寫(xiě)著100分呢！夢(mèng)里也看見(jiàn)發(fā)回的卷子上寫(xiě)著100分。我想：如果是真的該多好啊！
在備考的日子里作文 9
又到了八月，又是一個(gè)藝術(shù)考級(jí)的季節(jié)，已經(jīng)考過(guò)一次級(jí)的我也有了經(jīng)驗(yàn)，今年老師說(shuō)考級(jí)的時(shí)候，我毅然報(bào)了名。
素描，一直是我所向往的。它意味著當(dāng)你拿起不同型號(hào)的筆鉛筆時(shí)，就不可能再放下。這是一個(gè)專業(yè)，它是美術(shù)生的愛(ài)好，它不會(huì)讓你覺(jué)得無(wú)聊，因?yàn)樗倪^(guò)程，足以讓你感到復(fù)雜。
記得去年考級(jí)時(shí)，我無(wú)比的緊張，連必不可少的`橡皮都忘帶了，幸虧老師有備用，借給了我一塊橡皮。就連畫(huà)時(shí)，手都是抖的。雖然只有簡(jiǎn)單的三個(gè)幾何體——長(zhǎng)方體、圓柱和圓錐，可我卻花了兩個(gè)小時(shí)，直到考級(jí)結(jié)束。昨天下午上課的時(shí)候，我上交了考級(jí)資料——戶口復(fù)印件、照片以及費(fèi)用。當(dāng)時(shí)我還問(wèn)了一句：“可以跳級(jí)嗎？”
我該考三級(jí)，但老師給了我一條建議：跳級(jí)，這一次考五級(jí)也是可以的。
五級(jí)，壓力很大，三個(gè)靜物，所以老師給我加了課，讓我每天都去練習(xí)，直到考級(jí)的前一天，8月15號(hào)下午。
這次我一定要通過(guò)不一樣的考驗(yàn)。
在備考的日子里作文 10
只有埋頭不斷做自己的事，才能有好的回報(bào)。臨近了。
——題記
“光陰似箭，日月如梭”。一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將在80天后結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄臨近了。我們這一個(gè)學(xué)期以來(lái)所學(xué)的知識(shí)，將會(huì)在這次大考中顯露出來(lái)。
一大清早，各教室書(shū)聲瑯瑯，一個(gè)個(gè)復(fù)雜的單詞，一篇篇優(yōu)美的文章，互相交替。掃地的同學(xué)也是爭(zhēng)分奪秒的10分鐘內(nèi)掃完地便迅速回到教室鞏固知識(shí)。老師也在過(guò)道上來(lái)回走動(dòng)巡視這，不斷四處張望。同學(xué)們也會(huì)時(shí)常聚成一群討論問(wèn)題，因?yàn)槟莾壕褪撬麄兊奶焯谩?/p>
課堂上，老師剛講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)接著又講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，恨不得一節(jié)課的時(shí)間要把幾天的知識(shí)點(diǎn)都塞進(jìn)我們的大腦。試卷，練習(xí)題堆積如“山”。在那完整的練習(xí)題下面卻是一張無(wú)奈的表情�！皼](méi)辦法，做得多，才能考得高嘛！”
中午急匆匆地在食堂扒完幾口飯就沖回教室，因?yàn)槟切┬皭旱牧?xí)題正熱情地向我們招手呢！原先的'自由嘮嗑卻成了無(wú)奈的嘆息聲。好不容易熬到體育課，卻又被老師無(wú)情地占去。
晚上回到家，又是埋頭苦干的晚上，一張張?jiān)嚲�，一道道練�?xí)題，我正在與他們做斗爭(zhēng)。面對(duì)這些作業(yè)，我們又能做些什么呢？是的，我們只有埋頭不斷努力做自己應(yīng)當(dāng)做到的事，才能有好的回報(bào)。“加油，一定要考好”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，但我總感覺(jué)身負(fù)一千萬(wàn)斤重的石頭。但這卻是我的責(zé)任。
躺在床上，滿腦想得都是“習(xí)題，習(xí)題……”，但是我們卻沒(méi)有資格說(shuō)累。
在備考的日子里作文 11
學(xué)校進(jìn)行了第一次月考。整個(gè)學(xué)校里都浸入了高興又緊張的世界里了。誒呀，最后考完試?yán)�。同學(xué)們似乎吃了一樣高興，個(gè)個(gè)甭提多高興啦。雖說(shuō)考完試?yán)�，但心里還是忐忑不安，也不明白考的怎樣樣了。身體是放松了，可心卻未能放松下來(lái)。就這樣到了發(fā)試卷的日子，我懷揣著祈禱的心坐在教室里等待著成績(jī)單，當(dāng)老師發(fā)到我的成績(jī)時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著一瞬間，我望不到窗外，似乎時(shí)光已經(jīng)靜止，我聽(tīng)不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣應(yīng)對(duì)媽媽，成績(jī)下降如此之快，媽媽會(huì)很失望的，這時(shí)的我對(duì)我自己已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何期望。該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，該應(yīng)對(duì)的總是要應(yīng)對(duì)，我拖著沉重的'身體走到家門(mén)口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒(méi)有勇氣踏進(jìn)家門(mén)，想到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒(méi)有勇氣了，可時(shí)光不等人，快到6點(diǎn)啦，如果再不回家媽媽會(huì)著急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門(mén)，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來(lái)時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績(jī)告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒(méi)控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊的，這次沒(méi)考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒(méi)有用的，就應(yīng)找到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好更完美，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)”。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。
在備考的日子里作文 12
作文是中國(guó)學(xué)生比較頭痛的，經(jīng)常準(zhǔn)備很多時(shí)間最后還是只得到3.5。我之所以得到6分，個(gè)人認(rèn)為我的文風(fēng)比較淳樸扎實(shí)，有科學(xué)性，寫(xiě)的思路比較廣，字?jǐn)?shù)也比較多。
作文的基本要求同學(xué)應(yīng)該要非常熟悉，就是ETS給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和那幾篇范文，非常有用。它讓你知道：
AW是靠近學(xué)術(shù)性的.正式文章，因此應(yīng)該有學(xué)術(shù)性，能展示思維能力，語(yǔ)言不求華麗，但要嚴(yán)謹(jǐn)。這就是具體的要求。而美國(guó)人是非常討厭沒(méi)有原創(chuàng)性、不誠(chéng)實(shí)的人的，所以說(shuō)，英語(yǔ)功底不好的學(xué)生，也不應(yīng)該抄襲，過(guò)度模仿，做作的寫(xiě)長(zhǎng)難句而不考慮整體水平，這樣幾乎是不可能得到高分的。 從范文中，我們能看出具體論證時(shí)，可以同時(shí)用事例或者純邏輯的證明等等東西。很多同學(xué)讀范文都會(huì)覺(jué)得范文好像并不怎么 扎實(shí) ，但扯著扯著就扯長(zhǎng)了，事實(shí)上這就是一種能力。ETS給出的6分范文變數(shù)比較大，思路也不太相同，因此不易模仿。而5分作文有個(gè)大概的模子，比較好參考的。
推薦用書(shū)。我準(zhǔn)備用了2本書(shū)，還有一些網(wǎng)上的資料。第1本是孫遠(yuǎn)的GRE寫(xiě)作，第2本是李建林的Issue5.5。網(wǎng)上的資料我當(dāng)時(shí)下載并且通讀了一個(gè)以前考6分的大牛的I/A習(xí)作，受益匪淺。然后我在臨考時(shí)參考了些網(wǎng)上的Issue分類專題。我認(rèn)為李建林的這本書(shū)對(duì)于入門(mén)相當(dāng)不錯(cuò)，可操作性比較強(qiáng)。
在備考的日子里作文 13
這天，是我上初一年級(jí)的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)月中的學(xué)習(xí)狀況。伴著鈴聲，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)來(lái)，打開(kāi)數(shù)學(xué)試卷，分為幾份，發(fā)了下去，然后，說(shuō)：“同學(xué)們都拿到試卷了吧，先寫(xiě)上班級(jí)、姓名和考試座位號(hào)，再進(jìn)行答卷�！蔽夷玫皆嚲恚冗M(jìn)行5分鐘瀏覽一下，然后開(kāi)始答卷。直到監(jiān)考老師說(shuō)：“收卷!”這兩個(gè)字，我從試卷上抬起頭來(lái)。我初一年級(jí)的第一次月考第一科結(jié)束了�？荚囘^(guò)后，鴉雀無(wú)聲的教室立刻沸騰起來(lái)，大家想著各題的.答案。教室里炸開(kāi)了鍋，大家有的為自己因?yàn)轭}目漏做而惋惜;有的為自己的失誤而垂頭喪氣;有的因?yàn)樽约鹤鰧?duì)而激動(dòng)……這時(shí)這班監(jiān)考老師的走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“第一科已經(jīng)考完了，大家不要討論了，如果沒(méi)有考好，爭(zhēng)取在下一科中把分挽救回來(lái)。”
第二科考語(yǔ)文，由于語(yǔ)文有作文，自己心里總感覺(jué)時(shí)光有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫(xiě)作文。一緊張，就難免出錯(cuò)誤，等我寫(xiě)完一檢查，發(fā)現(xiàn)了好幾處錯(cuò)誤，我思考了很長(zhǎng)時(shí)光，才改正過(guò)來(lái)。下午考英語(yǔ)，伴著音樂(lè)的下課鈴聲，我結(jié)束了初一年級(jí)的第一次月考。通過(guò)這次考試，我感受很深，我覺(jué)得學(xué)得比較不錯(cuò)的知識(shí)，在試卷上也不覺(jué)得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識(shí)學(xué)的透徹，不恥下問(wèn)，還要拓展知識(shí)面。還有一個(gè)月就要期中考試了，我要做到學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和溫習(xí)，只要做到這四個(gè)“習(xí)”，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一個(gè)很大的飛躍!
在備考的日子里作文 14
暑假里，一位遠(yuǎn)房的表哥來(lái)我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個(gè)小鎮(zhèn)，竟是如此的精致。他留戀于鎮(zhèn)前廣場(chǎng)的溫馨可人，贊嘆著明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那么得陶醉!我有點(diǎn)不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉(xiāng)嗎?我生于斯，長(zhǎng)于斯，為什么我沒(méi)有他的那種感覺(jué)呢?是因?yàn)閻?ài)已太久，一切歸于平淡呢?還是因?yàn)樯碓诖松街校蛔R(shí)廬山真面目?更或許是因?yàn)槲覍?duì)家鄉(xiāng)太熟悉，熟悉得有點(diǎn)冷漠了，對(duì)美視而不見(jiàn)了。
表哥走后，我回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真地、仔仔細(xì)細(xì)地去打量我的家鄉(xiāng)。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會(huì)：
早晨，晨練的人們從你眼前跑過(guò)，那是家鄉(xiāng)的健康之美;上學(xué)后，走進(jìn)熱誠(chéng)學(xué)校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國(guó)憂民之處。綠樹(shù)紅墻，是許欽文割舍不斷的鄉(xiāng)土思戀，那是家鄉(xiāng)的人文之美;走在路上，行色匆匆的商旅，機(jī)器轟鳴的喧鬧，那是家鄉(xiāng)的活力之美;偶爾走過(guò)三兩成群的學(xué)生，燦爛面容，歡聲笑語(yǔ)，那是家鄉(xiāng)的未來(lái)之美
漸漸的，我感到這一切的一切，正是因?yàn)橛辛艘淮忠淮?時(shí)代先鋒共產(chǎn)黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮(zhèn)不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛(wèi)的建筑和新時(shí)代的精神。小康不再是夢(mèng)想，和諧更是東浦人合奏出的最強(qiáng)音。
現(xiàn)在我才知道，我愛(ài)家鄉(xiāng)!每一個(gè)角落，每一屢空氣，都是家鄉(xiāng)醉人處。
作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我將為自己的理想而奮斗，為自己的目標(biāo)而拼搏。因?yàn)槲遗�，所以我美麗。今天，我擁有美麗的家鄉(xiāng);明天，家鄉(xiāng)將會(huì)因?yàn)閾碛形叶利?
在備考的日子里作文 15
現(xiàn)在，隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，不由自主的讓人們每天的生活節(jié)奏加快了許多。
人們把新一天的美好生活大部分都給了工作，隨著物價(jià)不斷提高，人們不得不把晚上休息的時(shí)間也用來(lái)工作，這使許多人都忽視了許多身邊美好的事物和關(guān)愛(ài)他們的人。
記得前年的一次中秋節(jié)，父親做出了一個(gè)決定—回去看望奶奶，因?yàn)槲覀兗沂亲錾獾亩腋改父饕粋�(gè)門(mén)市，因此很少去看望奶奶，父親并沒(méi)有打電話通知奶奶說(shuō)我們要去看望她，而是自己去買(mǎi)了一些節(jié)禮和菜早早的就去了。
一到那，看見(jiàn)爺爺奶奶在看電視，我隨后和他們問(wèn)候了一聲，他們抬頭一看，臉上帶了一些吃驚的表情，但很快的就消失了，立即樂(lè)開(kāi)了花似的。他們趕忙要去買(mǎi)菜，父親攔住了并說(shuō)菜已經(jīng)買(mǎi)好了，并叫他們繼續(xù)看電視，他和母親去燒飯。我就負(fù)責(zé)陪他們聊聊天，談?wù)勑�，奶奶中途去了三次廚房叫爸媽歇著她來(lái)，都被父母拒絕了。
飯菜都好了，我們圍著一張圓桌有說(shuō)有笑，吃完晚飯后，我們一大家子都坐在門(mén)堂上，父親突然看見(jiàn)了河對(duì)面的一棵大樹(shù)，聽(tīng)爺爺說(shuō)好像是隔壁鄰居六年前栽種的，因?yàn)榍锾炝�，上面的桃子已�?jīng)結(jié)過(guò)了，葉子也都凋落了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。那棵樹(shù)看起來(lái)很孤獨(dú)。
第二天早上，我們?cè)缭绲?就回去了，一路上父親說(shuō)了昨天看見(jiàn)的那棵樹(shù)的感受，我在旁邊煽煽情，父親說(shuō)：“以后你要常回來(lái)看我和你媽啊，如果實(shí)在沒(méi)空我和你媽可以去看你，反正現(xiàn)在交通方便�！蔽倚χf(shuō)：“會(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看你們的，放心吧�！�
確實(shí)，有理想的、充滿社會(huì)利益的、具有明確目標(biāo)的生活是世界上最美好和具有意義的生活，但是，在追求有意義的生活中不要忘記初心，放慢腳步，感受生活。
在備考的日子里作文 16
早晨，走進(jìn)教室，習(xí)慣性地抬頭看了看墻壁上掛著：“用九個(gè)月的努力捍了三年的尊嚴(yán)�！�
唉，離期中考試只剩13天了，快哉快哉，我心里琢磨著。剛坐下，板凳還沒(méi)坐熱，前排同學(xué)就轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“你知道今天是什么日子嗎？”我想了半天，打趣地說(shuō)：“六一兒童節(jié)！”同桌差點(diǎn)暈過(guò)去。他扶著頭一臉無(wú)奈地說(shuō)：“今天是倒霉日，離期中考試還有13天，諧音‘哆咪’，也就相當(dāng)于‘倒霉’啦！”
“喲，思維這么敏捷，做幾何題時(shí)，沒(méi)見(jiàn)你這么厲害過(guò)�！蔽也恍嫉卣f(shuō)了句，繼續(xù)看書(shū)。教室里很靜，只剩下寫(xiě)字聲。
他仍在嘀咕著什么。他又突然問(wèn)道：“你如果沒(méi)考好怎么辦？”這次老鄔可要發(fā)成績(jī)單給家長(zhǎng)呀！學(xué)校還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，唉！日子怎么這么快，這么快就初三，這么快就期中考試，這學(xué)期已過(guò)半，中考越來(lái)越近……”我沒(méi)聽(tīng)到后面他說(shuō)什么，身后“唰”的.一下，好緊張。仔細(xì)琢磨，我好怕，但還是打腫臉充胖子，說(shuō)：“一定會(huì)考好的�！庇X(jué)得不對(duì)，又補(bǔ)一句“你也是�！�
同桌故做輕松，朗誦道：“考不好不要緊，只要成績(jī)真，非我沒(méi)考好，還有很多人！”我聽(tīng)了忍不住笑了起來(lái)，他又帶有阿Q精神似的說(shuō)：“天將降大任于斯人也……”看著周圍的同學(xué)，仍舊低頭，書(shū)寫(xiě)著什么，他沒(méi)趣地停住了話。我此時(shí)的心情被他的話攪得亂糟糟的，考不好，家長(zhǎng)會(huì)怎么面對(duì)，怎對(duì)得起父母、老師……正想著心事，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“馬上要期中考試，我們要加快進(jìn)度上課，可能有些快，希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，課余時(shí)間多記單詞，努力再努力，期中考試考出好成現(xiàn)，你好，我好，家長(zhǎng)也好，皆大歡喜。”同學(xué)們?nèi)杠S起來(lái)。
對(duì)呀！與其杞人憂天，還不如行動(dòng)起來(lái)！
在備考的日子里作文 17
像昨天一樣，我開(kāi)始準(zhǔn)備考試�？赡苡械娜诉^(guò)年過(guò)節(jié)會(huì)比自己找一些。還有四天�；旧厦總�(gè)人的第一安排就是利用帶領(lǐng)大家好好復(fù)習(xí)。這場(chǎng)雨其實(shí)在參加學(xué)校入學(xué)考試的時(shí)候就計(jì)劃好了這樣，但是最后沒(méi)有做到。所以這一集的復(fù)習(xí)時(shí)間其實(shí)是從昨天開(kāi)始的。今天，我還是要讓自己過(guò)上相對(duì)充實(shí)的生活。反正和過(guò)去相比，還是挺對(duì)的。有必要充實(shí)這一切都處理好的一天。雖然和其他努力學(xué)習(xí)的同學(xué)相比，當(dāng)然比不上影響，但至少和昨天的自己比有進(jìn)步。我刷了蒜室友的視頻，讓自己在那一瞬間浪費(fèi)時(shí)間，不過(guò)還好，我得把自己抽離出來(lái)。
其實(shí)這幾天我只是感受到了我在準(zhǔn)備高考的時(shí)候的狀態(tài)，也就是我當(dāng)時(shí)還沒(méi)上那個(gè)老師的課之前，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)文科老師教的課，但是我發(fā)現(xiàn)他們的課在備考期間是那么有趣，他們的課是那么好，也就是我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了。其實(shí)，他們的課可以提高他們的知識(shí)儲(chǔ)備和思想道德修養(yǎng)。從那以后，他們就能夠有這樣的感覺(jué)了。所以他們特別希望說(shuō)，這個(gè)時(shí)間可以慢一點(diǎn)。在這里，他們可以多上一些自己的課程，所以這種期待還是會(huì)有的'�，F(xiàn)在大概也是這種感覺(jué)，就是希望自己能多花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，然后能在復(fù)習(xí)的過(guò)程中沉浸幾個(gè)星期，不用說(shuō)自己是。
雖然也是人之常情，就是當(dāng)你想做一件事的時(shí)候，當(dāng)你對(duì)剩下的時(shí)間感到高興的時(shí)候，還有很多時(shí)間讓你去準(zhǔn)備。當(dāng)你做新的事情時(shí)，你可以克服這種困難的心態(tài)，即使還有很多天。但是，只要你享受這種情況下的主體自己，想說(shuō)這是一種備考的狀態(tài)，你并不在乎非要試一試。正因?yàn)槿绱�，其�?shí)當(dāng)你坐起來(lái)的時(shí)候，你還是會(huì)很擔(dān)心說(shuō)自己花了一些時(shí)間和精力，但是如果沒(méi)有通過(guò)可能最厚的考試，你會(huì)更緊張，但是在這個(gè)過(guò)程中你還是會(huì)很開(kāi)心，這是不可否認(rèn)的。
在備考的日子里作文 18
我想我是一只鳥(niǎo)，一只曾經(jīng)快樂(lè)的鳥(niǎo)！我看不夠天上的云卷云舒，賞不夠庭前的花開(kāi)花落。我一直認(rèn)為，生活沒(méi)有煩惱，可現(xiàn)實(shí)告訴我，快樂(lè)和煩惱是一對(duì)孿生兄弟。每個(gè)人有快樂(lè)，就會(huì)有煩惱。
我想我是一只鳥(niǎo)，一只關(guān)進(jìn)籠子的鳥(niǎo)！數(shù)學(xué)試卷，語(yǔ)文試卷，英語(yǔ)試卷……啊，這么多呀！我趴在桌前，“刷刷”的寫(xiě)字聲此起彼伏，真不知何時(shí)才能有個(gè)盡頭！沉重的書(shū)包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。書(shū)桌和臺(tái)燈禁錮了我的一切，只有那扇窗，還能讓我再看看外面的夢(mèng)想世界。
我想我是一只鳥(niǎo)，一只受了傷的鳥(niǎo)！清晨催我起床的鬧鐘，是定時(shí)的地雷；試卷上鮮紅的叉號(hào)，是血淋淋的傷口；老師敲黑板的教鞭，是刺穿靈魂的利劍。傷痕累累，滿眼疲憊，天空那么近，可又那么遠(yuǎn)。我欲哭無(wú)淚，所有美好的時(shí)光都變成了回憶，就連白云也變成了大大的淚滴，落到了我身上。
可爸爸說(shuō)，鳥(niǎo)兒也會(huì)有一些揮之不去的煩惱。與其在煩惱中困惑，憂郁，不如駕馭好自己的心態(tài)，追求樂(lè)觀美好，抵消煩惱。媽媽說(shuō)：鳥(niǎo)兒應(yīng)該有種意志。不憂傷昨日的花謝，期待明日的花開(kāi)，向著美好的明天看去，那里將是天空燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。
于是，我也試著擦干眼淚，撫平傷痕。寫(xiě)啊！寫(xiě)��！不知不覺(jué)感到無(wú)比輕松，原來(lái)在作業(yè)本上我也可以飛，那里也有大自然的'新鮮空氣，也有世上唯美的花香。聽(tīng)講！聽(tīng)講！不知不覺(jué)感覺(jué)無(wú)比輕松，原來(lái)課堂上我也可以飛，老師的話語(yǔ)可以帶我們飛過(guò)高山，飛過(guò)森林，去看山那邊的海洋。
我想我是一只鳥(niǎo)，一只流過(guò)眼淚，又正在含淚飛翔的鳥(niǎo)。只要翅膀沒(méi)有折斷，我要繼續(xù)飛翔，在作業(yè)里飛，在課堂上飛，我要看看老師說(shuō)的那片海洋。
在備考的日子里作文 19
我們每個(gè)人都是平凡的，都是從小孩子一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)，但每個(gè)人卻可以活出不一樣精彩的人生。
植物中，說(shuō)到平凡，應(yīng)是非小草莫屬的吧，小草在生活中可謂是隨處可見(jiàn)：它在公園空地上出現(xiàn)，它在房屋的墻角出現(xiàn)，它甚至在垃圾堆旁出現(xiàn)，它是一大片一大片的，它是一簇一簇的，它甚至是一棵一棵的它的平凡是毋庸置疑的，但他也是不平凡的。
因?yàn)樗�，小朋友在草坪上玩耍摔倒就不�?huì)受傷;因?yàn)樗珗@里才多了一份生機(jī);因?yàn)樗�，空氣才多了一分清新而它卻一直默默奉獻(xiàn)，人人踩踏，毫無(wú)怨言。它還有一個(gè)大家公認(rèn)的品質(zhì)特點(diǎn)：堅(jiān)韌頑強(qiáng)，古代詩(shī)人白居易也寫(xiě)道：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草雖平凡，但卻用它的方式演繹著它的人生。
職業(yè)中，說(shuō)到平凡，應(yīng)是非街上的清潔工莫屬的吧，清潔工在街道上隨處可見(jiàn)：他們穿著顯眼的橙色工作服，拿著大大的竹掃帚，推著鐵質(zhì)的垃圾車，他們是女士，他們是男士，他們甚至還是年過(guò)花甲的老人他們的平凡是毋庸置疑的，但他們也是不平凡的。
因?yàn)樗麄儯R路上因?yàn)槔l(fā)生的意外才減少;因?yàn)樗麄�，昨天還骯臟的街道，今天卻變得一塵不染;因?yàn)樗麄�，我們的城市才�?huì)干凈整潔很多人對(duì)他們是懷著看不起的`心態(tài)，殊不知，如果沒(méi)有他們，我們的身邊將是垃圾遍地，而我們卻無(wú)視他們的辛勞，地上的垃圾每天都有，源源不絕。而他們卻依舊埋頭勞作，為我們掃出一片干凈的天地。他們是平凡的，但他們卻做著其他人做不到的工作，他們的人生一樣精彩。
雷鋒是一名平凡的戰(zhàn)士，但他是一顆不平凡的螺絲釘李素麗是一名平凡的公共汽車售票員，但她卻成為了勞動(dòng)模范
在備考的日子里作文 20
邏輯簡(jiǎn)圖
每篇文章都有自己的邏輯線和架構(gòu)，邏輯簡(jiǎn)圖只不過(guò)是把這個(gè)架構(gòu)和邏輯主線用自己的語(yǔ)句總結(jié)出來(lái)了而已，要怎么寫(xiě)都根據(jù)你自己的理解來(lái)做。如果真的覺(jué)得寫(xiě)不下手，那你就總結(jié)段落大意吧，把每段段落大意用一句話或兩句話總結(jié)出來(lái)。連起來(lái)就是邏輯簡(jiǎn)圖了。
細(xì)節(jié)
略讀？ 我說(shuō)細(xì)節(jié)略讀，不代表不讀啊。而略讀的意思，就是你記住重點(diǎn)就可以了，其他修飾語(yǔ)等等成份都可以不管。你把細(xì)節(jié)題和原文的對(duì)應(yīng)都找出來(lái)，等你這樣分析完一遍，你就大概知道該怎么讀細(xì)節(jié)了。
讀文章有輕重之分，細(xì)節(jié)也要讀。其實(shí)看起來(lái)很多的信息，記憶起來(lái)并不算太多。關(guān)鍵在于你每隔一段就要去回顧本段內(nèi)容，來(lái)加強(qiáng)記憶。有些信息分析多了以后，你就知道肯定不會(huì)考，或至少考到的機(jī)率比較小，你就不用記憶，最多記住位置，真考到了回頭定位。
不回去定位？不回頭定位也是一種方法，當(dāng)你在閱讀的時(shí)候比較仔細(xì)，重點(diǎn)細(xì)節(jié)都能記住時(shí)，就不用回頭定位且可以節(jié)省時(shí)間。但是，不定位一定要基于你肯定這個(gè)答案一定絕對(duì)是正確的基礎(chǔ)上。如果你心里對(duì)這個(gè)答案有一絲一毫的.懷疑，就必須回頭定位。
要做到不定位，你首先要熟悉各種語(yǔ)言現(xiàn)象，在閱讀的時(shí)候就稍微多化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，培養(yǎng)起識(shí)別重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力（就是看到這個(gè)細(xì)節(jié)就猜到可能會(huì)考）。其次要抓住文章架構(gòu)，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)題并不需要你記住具體內(nèi)容，可以通過(guò)文字對(duì)應(yīng)法來(lái)排除不正確的答案的。只要你記住細(xì)節(jié)出現(xiàn)的地方和大致概念，就可以用排除法解題了。
在備考的日子里作文 21
為實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)之夢(mèng)，無(wú)數(shù)學(xué)生默默地在GRE考試中付出自己辛勤的汗水。所有GRE高分故事背后都有值得我們學(xué)習(xí)的GRE備考經(jīng)驗(yàn)。相信這樣的一個(gè)個(gè)GRE高分故事能夠在你備考GRE考試的過(guò)程中送上一絲鼓勵(lì)與指導(dǎo)。
GRE考試中，怎樣才能使自己拿到GRE寫(xiě)作滿分呢?除了靠扎實(shí)的寫(xiě)作功底之外，聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的備考經(jīng)驗(yàn)、從他們的親身經(jīng)歷中取長(zhǎng)補(bǔ)短也是非常必要的。下面我們便來(lái)看一下一位新GRE考生的備考經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
第一，文章開(kāi)始點(diǎn)明中心句。
在每一段開(kāi)始的第一行，最好能明確地表達(dá)你想說(shuō)什么，也就是中心句。
這做法雖然死板，但往往有奇效。特別是對(duì)自己邏輯推理不是很有信心的各位，說(shuō)清楚了，沒(méi)說(shuō)全面總比說(shuō)都沒(méi)說(shuō)清楚要好。
第二，寫(xiě)作這個(gè)東西其實(shí)是相通的。
我們中的很大一部分在高考結(jié)束后恐怕很少再寫(xiě)這么長(zhǎng)的，同時(shí)主題又相對(duì)深刻的文字。英文只是一個(gè)表達(dá)方式，而論證過(guò)程則和中文沒(méi)有任何區(qū)別。如果實(shí)在覺(jué)得難以上手，不妨先試試寫(xiě)一篇自己認(rèn)為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面，這樣的訓(xùn)練方式會(huì)有奇效，同時(shí)對(duì)于心理是一個(gè)不小的鼓舞。
第三，有關(guān)范文。
范文是一定要看的'，看什么。我建議，開(kāi)始的時(shí)候，不要糾結(jié)于某某單詞的某某用法，大不了你寫(xiě)的時(shí)候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展開(kāi)題目，從哪幾個(gè)方面入手，各自怎么論證的。
很重要的一點(diǎn)是，不要迷信范文。沒(méi)有任何證據(jù)表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學(xué)大師的手，即便確實(shí)如此，對(duì)于同一問(wèn)題有不同的見(jiàn)解這是再正常不過(guò)的事情。思路可以借鑒，但千萬(wàn)不要僵化。
與此本質(zhì)相同的另一個(gè)方法是，請(qǐng)別人改作文，就觀點(diǎn)改或就文字改，按個(gè)人情況取舍。
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