擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑木?5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑模瑲g迎閱讀與收藏。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
我們自出生時(shí)就開始有了責(zé)任，在不斷的成長過程中我不斷的增加和接受責(zé)任，我們每個(gè)人都得擔(dān)當(dāng)起我們應(yīng)有的責(zé)任，并在擔(dān)當(dāng)中成長。
隨著長大，我開始擔(dān)當(dāng)一些家中力所能及的家務(wù)，分擔(dān)一些父母生活上的壓力，在我擔(dān)當(dāng)家務(wù)的過程中學(xué)習(xí)到了一些生活所必備的技能，并不斷的熟練，促進(jìn)我的成長，為我以后獨(dú)立生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我從稚嫩走向成熟。
擔(dān)當(dāng)既是接受并負(fù)起責(zé)任，也是在我們成長過程中的一種考驗(yàn)，還是促進(jìn)我們成長的一種動(dòng)力。在我們乃至于那些偉人走向成功的道路上面，都不是輕松走過，都有屬于每個(gè)人自己的擔(dān)當(dāng)，屬于自己的`磨難，在擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任時(shí)，我們?nèi)缫话颜谀サZ的寶劍，最后必會放出屬于我們自己的鋒芒，在人生道路上披荊斬棘。
在擔(dān)當(dāng)中成長，在擔(dān)當(dāng)中前進(jìn)，在擔(dān)當(dāng)中成熟，擔(dān)當(dāng)是每一個(gè)人必過的橋，沒有什么人可以躲開，無論你貧富貴賤，而擔(dān)當(dāng)多且得視擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗⒍ㄒ葎e人走的更久、更遠(yuǎn)，比別多一分希望。
華盛頓是美國最著名也是最成功的總統(tǒng)之一，一個(gè)城市都以“它”來命名，在他年幼這時(shí)，因新得到一把小斧頭而不斷玩，從而不小心把父親最喜愛的櫻桃樹砍倒了，在他父親對仆人們大發(fā)雷霆時(shí)，勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤，擔(dān)當(dāng)了自己的責(zé)任。
我們的學(xué)習(xí)生活中有許多可擔(dān)當(dāng)也可以不擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，只有我們選擇不斷的努力，不斷的擔(dān)當(dāng)?shù)倪^程中，我們才能領(lǐng)先于別人，成為成功中的一員。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
本來不知道該寫些什么，只是偶然翻到一篇叫《擔(dān)當(dāng)》的散文，于是就有感而發(fā)了。
說：“年少時(shí)，人不能夠懂得如何去愛，不知幸福是何物，更無從擔(dān)當(dāng)�！�
這句話足以證明愛的重量。若此時(shí)，我在記隨想，現(xiàn)在就可以停筆了，因?yàn)椤皭邸睙o從說起�？赡苡辛巳司陀羞^愛，不懂得骨肉親情、兒女情長的不是人，是殺手。
從出生到現(xiàn)在，因我而起的愛就無限柔長。母親和我之間一定有一絲線連著，我走得遠(yuǎn)了，母親的心就懸了起來，搖曳出無限的思念。
剛剛寫過愛需要擔(dān)當(dāng)，我們對父母的報(bào)答，根本不同于父母對我們的愛，那種愛是深沉的，那是一種責(zé)任、一種珍惜、一種釋然。
母親也有母親，也有兄弟姐妹。母親的存在，不單單意味著一個(gè)孩子的幸福，還意味著擔(dān)當(dāng)一個(gè)家庭的重量。
小時(shí)候，曾已熟背母親的手機(jī)號為榮。一次，忽然發(fā)現(xiàn)母親可以流利而準(zhǔn)確地背出家里人所有的號碼，足足二十幾個(gè)號碼�。∥液艹泽@，母親為什么如此聰明�，F(xiàn)在我明白了，我能記住母親的號碼，是因?yàn)槲矣么竽X在記，而母親能記住如此多的.號碼，是她在用心記啊！這一串串號碼連著母親對整個(gè)家庭的愛！
文中還說“這所有的一切都要擔(dān)當(dāng)，并且感恩和寛憫�！�
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
如果說，四種圣人中選一個(gè)我最敬佩的，那一定是任圣人。以天下大事為己任，鞠躬盡瘁，死而后已便是對他們最好的評價(jià)。
任圣人，或許沒有時(shí)圣人那么偉大，但是卻是世上的中流砥柱。往往他們擔(dān)當(dāng)著一國的責(zé)任，但是卻并不抱怨，而是為國家為人民獻(xiàn)上了自己寶貴的'一生。他們從不做太平官，或?yàn)閲鲬?zhàn)安定四方，或團(tuán)結(jié)人民發(fā)展國家，但他們無疑均是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。而這樣的圣人往往也會被人民裝在心里，因?yàn)樗麄儗⑷嗣窨冈诩缟稀?/p>
擔(dān)當(dāng)，便是對人民們最好的付出，任圣人不同于清圣人的清高、和圣人的隨和，而是更具有貢獻(xiàn)性的擔(dān)當(dāng)，或許他們會被隱沒一時(shí)，但是歷史長河總會留下他們的光輝�？梢哉f，為國為民付出一切便是任圣人最好的歸宿。任圣人也是最能幫助一個(gè)國家崛起的圣人了，他們實(shí)干，能拋棄私利站在百姓的一邊，道義的一邊，也死而無憾。
總而言之，我敬佩任圣人的擔(dān)當(dāng)，一個(gè)國家有再多清圣人、和圣人，都不如任圣人的擔(dān)當(dāng)。可以說，任圣人往往能改變一個(gè)國家的命運(yùn)。而其他圣人卻做不到，當(dāng)然除了集大成的時(shí)圣人。而我們中國又何嘗不是近代數(shù)位任圣人一生的心血呢？我認(rèn)為時(shí)圣人以下，任圣人排在第一位，只就他們對人民的功勞，另外的清圣人、和圣人足以望而嘆之！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
有一個(gè)故事，被人們一遍又一遍地贊揚(yáng)，傳送；有一段往事，回憶起來讓人不禁熱淚盈眶；有一篇傳奇，演繹著一個(gè)偉大無私的奇跡；有一個(gè)人，在生死關(guān)頭仍然詮釋著愛與責(zé)任。他，就是譚千秋，一位偉大而又平凡的人民教師，用自己51歲的寶貴生命，為他人鋪設(shè)了一條生命之路！
那是2008年5月12日的一個(gè)陰沉沉的下午，譚千秋老師正在教室里給學(xué)生們上課。一切平平常常，然而，誰也沒有料到，一場突如其來的大地震吞噬著四川大地。這將是譚千秋老師的最后一堂課。突然，樓房搖晃起來！安靜的教室突然之間亂成一片，同學(xué)們擁擠著，瘋狂地往外沖。譚老師鎮(zhèn)定自若地指揮著大家逃生，他并沒有往外擠。在那坍塌的`瞬間，教室里還有四位同學(xué)沖不出去了，譚老師立刻將他們拉到課桌底下，自己張開雙臂用自己的血肉之軀死死地護(hù)住了身下四個(gè)學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢。地動(dòng)山搖，教學(xué)樓塌陷了……幾天之后，當(dāng)人們從譚老師身上搬開最后一塊水泥板時(shí)，人們驚呆了，譚老師早已血肉模糊，雙手僵硬地?fù)卧谡n桌上，身下的四個(gè)學(xué)生都還活著！譚老師在這最后的時(shí)刻，選擇了責(zé)任的堅(jiān)守，選擇了大愛無疆！ 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我的雙眼已被淚水模糊了。譚老師用自己的無私大愛，護(hù)衛(wèi)了祖國的花朵。這份愛，感天動(dòng)地，這個(gè)故事，傳頌千秋萬代！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識；警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。當(dāng)今的社會最需要的是責(zé)任心強(qiáng)的人，只有每個(gè)人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任，才能把各項(xiàng)工作做好，我們的社會才會有所進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責(zé)任心。
如：一個(gè)班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個(gè)班級，讓這個(gè)班級團(tuán)結(jié)向上，那么她自己必須以身作則，必須擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部的責(zé)任，這樣才會使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個(gè)班干部的威信。有的.人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的認(rèn)真地去做，必定會成功的！
負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會受到他人的尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路；而一個(gè)不負(fù)責(zé)的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會走向失敗之路！責(zé)任與但當(dāng)時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事，只有我們個(gè)人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們的明天才會變得更加美好！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
幼年時(shí)代，我常聽父親說這一句話，就忍不住問父親：“沒米就煮番薯湯，如果連番薯也沒有了，怎么辦?”父親習(xí)慣地拍拍我的后腦勺，大笑起來：“天無絕人之路，年頭不可能壞到連番薯都長不出來呀!”
確實(shí)也是如此，無論風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)、旱災(zāi)，甚至大規(guī)模的蟲害，番薯大概是永遠(yuǎn)不受害的作物，只要種下去，沒有不收成的。因此，在我們鄉(xiāng)下的做田人，都會留出一小塊地種番薯，平時(shí)摘葉子作青菜，收成時(shí)就把番薯堆在家里的眠床下，以備不時(shí)之需。在我成長的年月，我的床下一年四季都堆滿番薯，每天媽媽生火做飯時(shí)抓兩個(gè)丟進(jìn)爐灶底的火灰里，飯熟了，熱騰騰香噴噴的.燜番薯也好了。
即使是戰(zhàn)爭最激烈、逃空襲的那幾年，番薯也沒有一年歉收。
推演出來，我們知道生活里有很多的挫敗，只要能挺著，天就沒有絕人之路。因此如何使自己的心寬廣樂觀地應(yīng)對生活，比汲汲營營地想過好日子來得重要，歸根究底乃不是米或番薯的問題，而是心態(tài)罷了。
佛法中有“當(dāng)位即妙”、“當(dāng)相即道”的說法。所謂“當(dāng)位即妙”，是不論何事，其位皆妙，就像良醫(yī)所觀，毒有毒之妙，藥有藥之妙。所謂“當(dāng)相即道”，是說世間淺近的事相，都有深妙的道理。
“時(shí)到時(shí)擔(dān)當(dāng)，沒米就煮番薯湯。”真到?jīng)]有米必須吃番薯湯的時(shí)候，是不是也能無怨，品出番薯也有番薯的芳香，那才是真正的承擔(dān)。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
世間最帥逆行者到底是誰？我以前不知道，當(dāng)我作為中國少年新聞學(xué)院的小記者，采訪了他們后我才明白。11月23日下午，我們走進(jìn)他們的營地，一排排肌肉發(fā)達(dá)、訓(xùn)練有素的消防員站在我們小記者的面前，他們是安康市高新區(qū)消防救援支隊(duì)特勤中隊(duì)。
我采訪其中一位中隊(duì)長，我問中隊(duì)長說：“大火那么可怕！您是怎么克服的？”中隊(duì)長回答說：“我們也怕火，可看見前方有人民，不能不克服它！”我又追問：“您為什么要當(dāng)消防員？”中隊(duì)長目光堅(jiān)毅的望著我說：“為了黨和人民！人民利益高于一切！”
聽了中隊(duì)長的話，我的心里久久不能平靜，是�。∥也唤袊@，這就是世間最帥逆行者！消防員為了人民的利益出生入死在火場，他們無比堅(jiān)毅，他們可愛可敬！當(dāng)我們見到大火，第一反應(yīng)就是：跑！消防員卻要逆行，跟大火對抗，他們因?yàn)樨?zé)任而勇敢！
我還有幸體驗(yàn)穿上他們的消防服，首先我穿上了笨重的防火鞋，接著是沉沉的防火褲子，然后是一件對我來說大的不敢想象的防火大衣，最后我戴上防火頭盔，剛想看一看衣服上的對講機(jī)，一低頭，頭就被那防火頭盔壓得抬不起來了，我真不敢想，當(dāng)消防員穿上這么重的.它們，還得工作，是多么艱苦呀！好不容易留下一張我穿消防服的照片，我的脖子就快不行了，趕緊脫掉它。
通過這次采訪與體驗(yàn)活動(dòng)，我明白了世間最帥逆行者就是艱苦、勇敢、責(zé)任的結(jié)合，成就了我們尊敬的消防員叔叔，我向您致敬：您辛苦了！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
擔(dān)當(dāng)是什么？
對于在校學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)就是擔(dān)當(dāng)；對于老師來說教學(xué)就是擔(dān)當(dāng)；對于每一個(gè)人，盡之職分便是擔(dān)當(dāng)。承擔(dān)責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)。做了錯(cuò)事，勇于站出；國難當(dāng)頭，挺身而出；面對義務(wù)，積極承擔(dān)。敢作敢當(dāng)就是擔(dān)當(dāng)吧。
擔(dān)當(dāng)是一種情懷，以此為樂，便能樂此不疲。就像日常的學(xué)習(xí)生活，以擔(dān)當(dāng)為樂，以得為樂，探求新知的欲望，遨游書海的樂趣。學(xué)習(xí)便是一個(gè)從不會到會的過程，當(dāng)你真正感受到解決一道題的快樂時(shí)，你便沉浸在了學(xué)習(xí)中，那種滿足感，會讓你有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。好同學(xué)們，我們來看下一道題這是數(shù)學(xué)課上的一道小插曲，學(xué)會的欣喜，尋的他法的頓悟。那節(jié)課上，老師說：這道題有些同學(xué)已經(jīng)找到了三種方法了，越往后學(xué)你會發(fā)現(xiàn)方法越多，期待你們有更多的方法。心中的不服輸促使我在數(shù)學(xué)幾何圖中另辟新徑。換個(gè)組合搭配，再做一條輔助線，不行？再設(shè)一個(gè)參數(shù)，列方程再求解不斷的嘗試于思考，得出了更加新穎的方法，整理，拍照發(fā)送，看著未讀默默等待，許久，三個(gè)大大的贊綴在屏幕上，滿心的滿足，這就是學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)會擔(dān)當(dāng)也感受到了擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓钒伞?/p>
擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，就像同一個(gè)班中的優(yōu)良差劣，參差不齊的成績反映著對于學(xué)習(xí)的'態(tài)度，以及擔(dān)當(dāng)與否。勇于擔(dān)當(dāng)并樂于擔(dān)當(dāng)，滿滿的態(tài)度寫在被評優(yōu)的作業(yè)上，這種態(tài)度便是擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)是敢作敢為的勇氣，擔(dān)當(dāng)是樂此不疲的情懷，擔(dān)當(dāng)是以優(yōu)對生活的態(tài)度。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?
古人云：大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。在人生當(dāng)中，擔(dān)當(dāng)是必不可少的，它意味著一種責(zé)任，是一種人格。
擔(dān)當(dāng)是承擔(dān)自己的責(zé)任。那次讓我學(xué)會了承擔(dān)自己的責(zé)任。星期天，爸爸媽媽出去逛街，今天輪到我洗碗，我邊聽歌邊在廚房里洗碗，在清洗盤子時(shí)，因?yàn)樽⒁饬Σ患�，所以把那個(gè)盤子給摔壞了。我嚇壞了，連忙把碎渣掃到垃圾桶里，并且上邊放了一個(gè)有顏色的塑料袋遮住，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。然后我在房間里寫作業(yè)。
聽到門開的聲音，我若無其事的接著寫作業(yè)。晚飯時(shí)，媽媽突然問我怎么覺得少了一個(gè)盤子呢？我一下子臉通紅，卻說不知道啊，我怎么知道？我慢慢的抬頭，其實(shí)他們已經(jīng)知道了是我打的盤子。他們耐心的給我講著道理，我們應(yīng)該自己承擔(dān)自己的責(zé)任，有錯(cuò)誤的'話就要改正。敢于認(rèn)識自己的錯(cuò)誤。
擔(dān)當(dāng)會讓我們更自信。每次考試考的不好的時(shí)候，擔(dān)當(dāng)會讓失落軟弱的我變得自信堅(jiān)強(qiáng)。我會想到：自己考的不好就是自己不夠努力，與別人的差距越拉越大，只能說明自己不夠勤奮。細(xì)節(jié)決定成敗。每次想放棄時(shí)都會告訴自己要堅(jiān)持，自己要承擔(dān)這個(gè)后果，讓自己變得更好。擔(dān)當(dāng)讓我變得更自信。
擔(dān)當(dāng)有很多的定義，擔(dān)當(dāng)是一種人格，是一種責(zé)任，是一種品質(zhì)。擔(dān)當(dāng)是承擔(dān)自己的責(zé)任，也是為他人無私奉獻(xiàn)。因?yàn)橛辛藫?dān)當(dāng)，提升自己的價(jià)值和品質(zhì)，更溫暖了世間。擔(dān)當(dāng)，需要我們對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對自己做過的事情負(fù)責(zé)。有擔(dān)當(dāng)才會被別人認(rèn)可，才會有所作為。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?0
擔(dān)當(dāng)，在詞典里的意思是：接受并負(fù)起責(zé)任。記得有人這樣說過，勇于承擔(dān)責(zé)任的更具領(lǐng)袖魅力。列寧小時(shí)候就有過這樣的一次經(jīng)歷。
列寧小時(shí)候去姑媽家，和表姐表弟玩耍，一不小心打碎了花瓶，姑媽問是誰干的，大家都搖搖頭。回到家中，列寧每天都心不在焉。一天晚上，他在屋里哭泣，媽媽進(jìn)來了，問列寧怎么了，列寧把事情跟媽媽說了，媽媽聽完，和藹的.說：“那現(xiàn)在，你覺得應(yīng)該怎么做？”列寧不吭聲，媽媽知道，列寧是覺得羞愧，不敢向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽又對列寧說：“如果你想做一個(gè)沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，那你盡可以不負(fù)責(zé)任�！绷袑幝犃�。決定給姑媽寫一封信，姑媽看到信后，夸列寧是一位誠實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱?/p>
這件事就可以告訴我們一個(gè)道理，犯了錯(cuò)誤，就要勇于擔(dān)當(dāng)。因?yàn)�，但�?dāng)時(shí)一種責(zé)任！
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課題是《但當(dāng)，是一種責(zé)任》。
課文主要寫了作者的兒子刮壞了張老師的車，他并不敢擔(dān)當(dāng)，但在作者的緊逼之下，他不進(jìn)去給張老師去道歉而且學(xué)會了擔(dān)當(dāng)。
擔(dān)當(dāng)，是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)，可以為自己，為他人，為國家，為民族……
相反，不敢承擔(dān)重任，既誤人，又害己，生活總有些人玩忽職守，最終身敗名裂。
擔(dān)當(dāng)重任如此重要，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅侥�？我認(rèn)為：我們需要用知識武裝自己，需要有十足的信心和勇氣，需要有著肩擔(dān)道義的氣魄，需要有著舍我其誰的大公大勇之心！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?1
每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成。
只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識；警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生。當(dāng)今的社會最需要的是責(zé)任心強(qiáng)的人，只有每個(gè)人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任，才能把各項(xiàng)工作做好，我們的社會才會有所進(jìn)步。一個(gè)人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責(zé)任心。如：一個(gè)班干部想要在班上樹立起威信，想要管理好這個(gè)班級，讓這個(gè)班級團(tuán)結(jié)向上，那么她自己必須以身作則，必須擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部的責(zé)任，這樣才會使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個(gè)班干部的威信。有的人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的認(rèn)真地去做，必定會成功的'！負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責(zé)任重于泰山。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會受到他人的尊重和愛戴，才會使自己走向成功之路；而一個(gè)不負(fù)責(zé)的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會走向失敗之路！
責(zé)任與但當(dāng)時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事，只有我們個(gè)人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們的明天才會變得更加美好！
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?2
擔(dān)當(dāng)，一個(gè)讓人望而卻步，又是一個(gè)讓人勇往直前的詞。而我，從小就會擔(dān)當(dāng)，從小就會因?yàn)閾?dān)當(dāng)而學(xué)會勇敢。
記得小時(shí)候，小伙伴們組織了一次探險(xiǎn)，我被選為了這個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)的隊(duì)長。在去之前小伙伴們都想象過我們要去的森林，比如：那個(gè)森林里面有沒有會吃人的妖怪啊；那個(gè)森林里面會不會有猛獸啊；森林里面會不會有蛇……
第二天，小伙伴們帶著他們的.“行李”跟隨著我，出發(fā)了！先進(jìn)入森林，就有一種詭異，恐怖的感覺，走著走著，就聽見身后傳來了一陣哭聲，嚇了我一跳！原來是一個(gè)人唄石頭絆倒了，摔了一跤！我連忙跑到他的身邊把他扶了起來。走了十來分鐘后，我們打算在一大塊的巖石上休息，這是一個(gè)人來告訴我XXX不見了，我連忙把大家分成了兩隊(duì)，出發(fā)去找哪兒失蹤的伙伴，我們在焦急的尋找中，我聽見了一陣抽泣的聲音，我聞著這個(gè)聲音尋去，聲音越來越清晰，終于我在一個(gè)大坑里找到了他，我看了看四周，發(fā)現(xiàn)了一根樹藤，大家一起把他給拉了上來，原來他是想給大家找點(diǎn)野果子吃所以會不小心的掉進(jìn)了這個(gè)大坑！
在這次的探險(xiǎn)中我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，在這次擔(dān)當(dāng)中我學(xué)會了勇敢，謝謝這次的擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在又走到了這篇小森林，現(xiàn)在的這片森林變小了，還是現(xiàn)在
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?3
我喜歡看書，看很多很多書，有有趣的童話故事，有充滿著冒險(xiǎn)故事的各種歷險(xiǎn)記，有值得讓我學(xué)習(xí)的名人故事，還有談古論今的歷史故事等。最近我讀了一本書叫做《魯濱遜漂流記》。它是一部由英國作家笛福創(chuàng)作的小說。著名的法國思想家盧梭說：“每個(gè)正在成長的男孩都應(yīng)該讀讀這本書。”
這本小說的主人公魯濱遜從小渴望航海，他不聽父母勸告，堅(jiān)持自己的航海夢想，于是獨(dú)自踏上了航海的征程，途中多次遇到風(fēng)暴，但他從不放棄。在一次去往非洲的航行途中，他又一次遇到海難，所有的同伴都死了，只有他奇跡般地活了下來并流落到一座荒島上，從此開始了長達(dá)28年的荒島生活。這期間，他利用他的聰明才智與無數(shù)次的風(fēng)暴斗爭，與野獸和野人的斗爭，他利用島上一切可利用的資源，開拓荒地，種植小麥，以頑強(qiáng)的.意志活了下來。最后，他乘坐一艘英國的輪船回到自己的家鄉(xiāng)。
我喜歡這本書，是因?yàn)槲冶霍敒I遜的勇敢機(jī)智，堅(jiān)強(qiáng)勤勞，樂觀所感動(dòng)了。我如果也碰到他那樣的困難，可能我沒有辦法像他那樣樂觀，像他那樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。而且他是一個(gè)非常執(zhí)著的人，為了自己的航海夢，堅(jiān)定地離開家。他有很強(qiáng)的生存能力，這是我要像他學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在很多事情都是要靠父母來幫我完成，我覺得我應(yīng)該要鍛煉我自己，幫忙爸爸媽媽多做一些家務(wù)，多分擔(dān)他們的煩惱，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪泻⒆印Ｓ锌盏臅r(shí)候你們也可以讀讀這本書，相信魯濱遜身上表現(xiàn)出的種種優(yōu)秀的品質(zhì)，會成為我們寶貴的精神財(cái)富。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?4
人總是有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，誰也不是完美的人，但是犯了錯(cuò)要敢于擔(dān)當(dāng)才是令人佩服的。 就說我們班的`事吧。有一天上數(shù)學(xué)課，班上紀(jì)律不太好。也不知怎么了，一上六年級，特別是要畢業(yè)的這學(xué)期，我們班的學(xué)生好像一點(diǎn)都不怕老師了似的，所以課堂上有時(shí)會很亂。當(dāng)時(shí)老師正在黑板上寫算式，忽然聽見有人在唱歌，這還了得?老師馬上查問，卻找不出嫌疑人來。后來數(shù)學(xué)老師把班主任語文老師找來了，說不調(diào)查出這個(gè)人是誰，她就不講課了。 我開始以為老師不會這么做的，只是想嚇唬我們一下而已。結(jié)果我錯(cuò)了，數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯鷼庹娌恢v課了，就讓我們做卷子，她則在班級里繼續(xù)查問。
對于畢業(yè)班的我們來說，不講課可是不行啊!在我們的懇求之下，語文老師也勸說了好半天，最后，數(shù)學(xué)老師總算肯講課了。但最終唱歌的那個(gè)人也沒查出來是誰。 這個(gè)人也真是的，站出來認(rèn)個(gè)錯(cuò)不久得了，還害了我們大家受牽連，這真是一條魚腥了一鍋湯啊!如果是我的話，我當(dāng)時(shí)就會站出來向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。 既然犯了錯(cuò)，就不怕承認(rèn)，否則別犯錯(cuò)啊!特別是該站出來承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，怎么又成了縮頭烏龜呢?做個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬⒉皇且患笫拢粗故怯悬c(diǎn)不仗義了。
擔(dān)當(dāng)?shù)淖魑?5
她帶著父母的叮囑、牽著家人的希望、背著自己的夢想，懷著一顆忐忑的心來到了學(xué)校。在這里，迎接她的是一片嶄新的天地：高大雄偉的教學(xué)樓，窗明幾凈的教室、琳瑯滿目的實(shí)訓(xùn)器材、寬敞平坦的運(yùn)動(dòng)場，整潔優(yōu)雅的校道……
第一次拿到老師發(fā)下來的銀行卡時(shí)，她感覺手中沉甸甸的，心里百感交集。這可不是一張尋常的銀行卡啊，這張卡里面存放的.不是錢而是國家播種的希望；卡里儲蓄的不僅僅是她們的生活費(fèi)用，更是政府對大家的關(guān)懷與呵護(hù)。政府的關(guān)愛是那么的溫暖可感，像媽媽的心那般的溫柔體貼。
明亮的教室里，老師風(fēng)趣的講課語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮餮菔�，讓同學(xué)們心馳神往，躍躍欲試，學(xué)習(xí)效率不斷提高；優(yōu)美的校園中，那隨處都能聽得到同學(xué)向老師、領(lǐng)導(dǎo)、教官問好的聲音，是多么甜美，多么悅耳，讓學(xué)校充滿了快活的氣息。課堂上，同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)文化課；實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們一心一意地做實(shí)驗(yàn)、搞研究，有不懂的地方，請教老師或是同學(xué)，彼此之間取長補(bǔ)短、都在努力提高自己的動(dòng)手能力，共同奮進(jìn)。在這優(yōu)美的校園里，她找回了昔日的自信，如魚得水，如饑似渴，孜孜不倦的學(xué)著、練著、珍惜著……她知道，這里就是她――夢開始的地方。
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