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難忘的一課

時間:2023-12-17 09:26:13 專題作文 投訴 投稿

難忘的一課

難忘的一課1

  我清楚地記得,那是開學的第一天,我們來到學校圖書室,很隨意地坐在長凳上,班主任王老師微笑著走進來,他背后的書架上擺放著琳瑯滿目的圖書。

  “同學們,我給你們講個故事好不好?”

  “好!”同學們異口同聲。

  于是,老師從書架上取出一本書,講了一個很淺顯的故事。

  “同學們”,老師講完故事后說,“這個故事就出自這本書,這本書是一個作家寫的'。你們長大了,也一樣能寫這樣的書。”老師停頓了一下,接著問:“哪位同學來給大家講講自己的故事?”一個小同學立即站起來,“我有一個嚴厲的爸爸,一個慈祥的媽媽,還有……”。盡管幼稚的童聲顯得有些語無倫次,但老師卻很用心地在紙上記錄下這個故事。“下面,誰來給這個故事配上一幅畫呢?”又一位小同學站了起來,畫一個“爸爸”,畫一個“媽媽”,再畫一個“我”。當然畫得很不像,老師還是小心翼翼地接過它,附在那一頁故事后面,再取出一張精美的封皮紙,把它們裝訂在一起,最后,老師在封面上寫下作者的姓名、插圖者的姓名,“出版”的時間。

  老師興奮地高舉著那本書:“同學們,瞧,這是你們寫出的第一本書。雖然它只是一本小書,但它凝聚著同學們的一份真誠、團結(jié);等你們長大了,學到了很多知識,就能寫出更多的好書;今天,是你們成功的第一步!

  下課的鈴聲響了,我意猶未盡:也許學習是世界上最快樂的事情。

難忘的一課2

  記憶是心中的冰雪,永遠不會融化。——題記

  “上課時間快到了,請……”伴著這亙古不變的上課鈴聲,老師走進了教室。

  正當老師聲情并茂地朗讀著課文時,窗外的雪不合時宜地徐徐飄落,大家的目光自然也就情不自禁地脫離了老師,轉(zhuǎn)向了窗外。老師見到此情此景。并沒有厲聲訓斥,反而停止了講課,問道:“你們覺得雪像什么?”大家本飄出窗外的思緒又立刻被扯了回來。

  正當同學們?yōu)檫@個不著邊際的問題向納悶兒時,一個男生“騰”地站了起來,大聲問答道:“像鵝毛!”隨即大笑起來。我們都聽過“鵝毛大雪”這個詞語,雖然這雪并不大,但是,班里的絕大多數(shù)同學還是同意了他的說法?墒,老師聽后卻微笑著搖搖頭,剛想說些什么,就聽到窗邊傳來一個細若蚊蠅的聲音:“未若柳絮因風起!边@個聲音的主人就是彈得一手好柳琴的琪琪。那時我們剛上三年級,并沒有接觸過“文言文”這么高深的東西,所以大家都被她這句聽起來很美卻不知何意的話震撼到了。直到班長高聲解釋:“她的意思是說這雪像是被風吹起的柳絮。這是古代著名才女謝道韞說過的話!笨吹嚼蠋熼_心地點了點頭,全班同學這才恍然大悟,長長地“哦”了一聲。

  過后,大家繼續(xù)賞雪,老師也沒有打攪我們的.“雅興”。反而悄悄地從講臺邊的抽屜中拿出了一只黑色的袋子,臉上露出了一抹笑,加上袋子是黑色的,我們看不清里面是什么,也就更增添了神秘感。老師的手緩緩伸進袋中,又慢慢地拿出——一根白色的棒,彩色的包裝紙!巴!是棒棒糖!”大家異口同聲地喊道。老師笑吟吟地看著我們饞涎欲滴的樣子,笑著將棒棒糖發(fā)到了我們每個人的手中。大家賞春景,吃棒棒糖,說說笑笑,一節(jié)語文課就這樣歡樂的過去了……

  因為這次的經(jīng)歷,我明白了什么叫難忘……

  那,是我最難忘的一堂課,最難忘的一場雪……

難忘的一課3

  星期五早上第二節(jié)課,我們學校全體五年級開展了“三生教育”實踐活動。我們也在班里舉行了一次活動課,我們班的活動主題是“尊重他人,快樂自己”。這次的活動對我來說十分難忘也很有意義。

  “叮鈴鈴﹗”“叮鈴鈴﹗”一陣急促的上課鈴聲催促著我們趕緊進教室,頓時,充滿同學們歡聲笑語的操場立即變得無比安靜。我們也急忙走進了教室開展了活動課。

  兩位小主持人神氣十足地走上了講臺,宣布六(4)中隊“尊重他人,快樂自己”主題隊會正式開始!同學們立刻歡呼起來。

  首先,小主持人、老師和我們一起分享了同學演講的有關(guān)于尊重他人的資料、名言,同學表演的小品。如﹕有小品《下陷阱》、《香蕉皮惹得禍》、《口香糖惹得禍》、《不傾聽被人的發(fā)言》、《浪費糧食》、《不尊重他人》等,有名言“尊重他人,首先尊重他人的生命”、“尊重他人,要從小事做起”等。

  最讓我受啟發(fā)的就是有我、李榮婭和李佳蓮三人表演的《不尊重他人》。親自表演完后,我的啟發(fā)是﹕因為父母上班后十分辛苦,回家后還要照顧我們。在做飯時把調(diào)料放錯了是很正常的事,所以這時的我們不應(yīng)該向父母發(fā)脾氣責罵父母。因為這是我們對父母不尊重的.表現(xiàn)。

  還有一個小品讓我受益匪淺——由謝佳芮一人表演的《浪費糧食》,從中我知道了﹕因為農(nóng)民伯伯種地十分辛苦,俗話說“一滴汗水一粒米”,所以我們不但要尊重父母,還要尊重農(nóng)民伯伯。

  下課了,我們依依不舍地結(jié)束了這節(jié)活動課。從中我知道了﹕每個人都有受尊重的權(quán)利,不管你覺得他的勞動做得如何,你必須把他的勞動看的與你的勞動一樣重要!

難忘的一課4

  周三,張老師告訴我們一個特大的好消息,明天和后天都要去錄課,我們班要代表全校同學去上公開課了,太好了!

  回到家,我迅速寫完作業(yè),然后開始預習準備錄課的課文,之后把不認識的字注上拼音,在百度上搜集關(guān)于水的資料,對著鏡子反復練習我的聲音和表情,為第二天的發(fā)言做好準備……預習完了,我躺在床上翻來覆去睡不著,滿腦子都是錄課的事情。

  第二天早上,我們準備上課了,我的心臟砰砰直跳,像一只受了驚嚇的小兔子,快要從我的嘴里蹦出來了似的。我急忙安撫著我的“小兔子”說:“別緊張、別緊張”這時,我向四周看了一圈,發(fā)現(xiàn)這個教室里的攝像頭還真多呀,我看見我的前面,天花板、左邊、右邊和后面都有攝像頭,這么多個攝像頭啊,我的“小白兔“又忍不住上竄下跳起來,手心開始出汗。這時,一個熟悉的聲音從前方傳來,“同學們好,上課!”只見張老師精神飽滿的.站在講臺上,用那雙炯炯有神的大眼睛看著我們,好像再給我們打氣加油,頓時我感覺不那么緊張了,我又變回了真正的自己,課堂的活躍氣氛中又多了一個人……“水是人體進行新陳代謝的大功臣“、”水是盡職盡責的防護兵”、“水不但構(gòu)成了生病,而且維持著生命!闭n堂上同學們都發(fā)揮出了自己的最佳水平。“叮鈴鈴”下課了,一陣清脆的下課鈴響了,我戀戀不舍地離開了教室。

  這堂生動的語文課結(jié)束了,給我留下了深刻的印象,讓我知道了人體與水有著非常密切的關(guān)系,讓我們一起節(jié)約用水,保護水資源吧!

難忘的一課5

  在我的人生中,有許多令我難忘的事情。但讓我印象最深刻的是在我七歲那年的中秋節(jié)。

  記得那年中秋節(jié)晚上,我與我的家人一起到公園賞月。我們可開心了,望著天上的一輪明月,幾個小屁孩不由自主地指著月亮議論紛紛,這時爸爸突然說:“你們可別指月亮,不然會被月亮割耳朵哦。”“割耳朵?怎么會呢?爸爸您在開玩笑吧?”年紀最大的我疑惑不解地說。爸爸認真地說:“不,我不是在開玩笑,這是個傳說。不過你可別指著玩哦,小心割耳朵!蔽覍⑿艑⒁傻卣f:“可是……那算了!庇诌^了一會兒,我們?nèi)覞M意地回到了家。

  一回家,我就躺在床上睡覺,可是我翻來覆去,就是睡不著。指一下月亮,真的會被割耳朵嗎﹖我要不要試一試呢﹖可萬一真的被割耳朵了,那該怎么辦﹖我心里默默地想著。我想了一個多小時,終于有了勇氣,決定明晚要去指月亮,試試究竟會不會被月亮割耳朵。

  第二天下午,我才想起晚上要去指月亮,我就有點迫不及待了。好不容易挨到了晚上,我獨自一人來到了樓頂。我準備了五分鐘,閉上了眼睛,把手指向了月亮。過了一會兒,我覺得耳朵有點兒被割的感覺。我一邊哭,一邊大叫:“媽媽,媽媽,你快來啊!”爸爸生氣地說:“別叫了,是我用筆弄的。你怎么回事啊,我不是叫你別指嘛。你怎么還指啊﹖”“我,我……”面對爸爸,我啞口無言。媽媽來了,媽媽著急地問:“怎么啦,怎么啦?”我吞吞吐吐地說:“沒……沒事兒,只……只是月……月亮太美了!眿寢屗闪艘豢跉庹f:“沒事就好!

  后來爸爸告訴了我,這雖說是傳說。但是月亮也是有生命的.,也需要我們的尊重,不要隨便指指點點。這個世界的每一樣東西,都是有生命的。如果你不尊重他人,別人也不會尊重你。

  我七歲那年的中秋節(jié),也沒白過。因為這讓我上了一堂尊重他人的課。

難忘的一課6

  在我的生活中,發(fā)生過許多的事情。在這段記憶的小溪里,有快樂的事、有傷心的事、還有令人感動的.事……那天的美術(shù)課特別令我難忘!

  下午,上美術(shù)課了。陳老師讓我們將上節(jié)課做好的燈籠骨架拿出來,向全班宣布:“這一節(jié)課,我們學糊紙,就是將紙貼到燈籠骨架上,這也是制作燈籠最重要的環(huán)節(jié),大家一定要做好,要不然做出的燈籠就不好看了!

  陳老師舉起一個燈籠骨架和一把剪刀,對大家講解糊紙的過程。講完了,老師便叫大家開始做。我拿出一張綠色卡紙,把燈籠骨架放上去,按老師的要求,在隔一厘米的地方用鉛筆在上面畫一條線,再沿著線用剪刀把卡紙剪下來,在多余的地方貼上雙面膠,最后把卡紙粘上去,大功告成!我拎起燈籠滿意地欣賞著,總覺得不太滿意。因為卡紙粘得不穩(wěn)固,好像隨時都會掉下來一樣,而且也不夠美觀。經(jīng)過我反復的思考,又詢問了同學,最后得出來了結(jié)論:把雙面膠貼在卡紙的背面,讓卡紙牢牢“抓”住燈籠骨架。于是,我趕緊將糊好的卡紙卸下來,并小心地把雙面膠撕下來貼在卡紙的背面,然后重新粘在骨架上。果然,整個燈籠比之前的漂亮多了,而且也粘得穩(wěn)固很多。我回頭一看墻上的掛鐘,!時間不多了,要快一點裝飾好燈籠!這時,我聽見了歐子杰在小聲地喊著好慘之類的話。我笑著回頭看歐子杰,他正拿著能裝下他整個上半身的“巨型”燈籠一籌莫展,還望著桌面上那所剩不多的卡紙發(fā)呆。我忍不住的捂著嘴巴轉(zhuǎn)身過去笑。我一邊笑,一邊想:幸好我沒做那么大的燈籠骨架,要不然我的卡紙也不夠用!終于做好了,我擦擦頭上的汗珠,看著做好的燈籠心里很有成就感!

  在這節(jié)美術(shù)課上,我悟出了一個道理:只有付出了汗水,才能嘗到成功的滋味。

難忘的一課7

  曾幾何時,“老師”這個詞是那樣使人畏懼,它代表著的是那嚴厲的面孔,嚴肅的聲音。但是在那一節(jié)難忘的課中,我看到了老師嚴格下的寬容,看到了老師心底里對學生純潔的愛。

  “叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲,將我們帶入了學習的世界,老師剛進教室,就檢查起了昨日的'作業(yè),有一位仁兄當即被查出沒完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來,老師的臉色凝重起來,那雙犀利的眼似乎可以望穿一切,而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖,目光向下,不敢正視老師。班上的同學也已做好了準備,等待著“河東獅吼”!

  場面一下子變得十分緊張,全班靜得讓人害怕,微微聽到有人咳嗽的聲音,然后就是死一樣的靜寂,老師死死地盯著那位同學,眼神讓人害怕!霸趺椿厥拢俊彼桓一卮,只是將頭埋得更深了。接著便又是一陣寂靜,老師的臉上怒容依舊,目光向上,似乎在想懲罰的辦法。

  突然,老師的眼睛一亮,那目光好像還帶著一絲狡黠。接著老師便麻利地提起他,將他翻倒在桌子上,體罰?無法想象,我們簡直不敢往下看。此時,那位同學早已嚇得魂不附體了,只見老師迅速抓起一把長尺子,朝著那位同學屁股狠狠地打下去,同學們禁不住閉上了眼睛——

  啪,響亮而又清脆的聲音傳了出來,這聲音……睜開眼睛一看,那雙尺子無疑落了下去,卻準確地落到了桌子上!肮比嘁黄瑲g樂之聲。

  難忘這節(jié)課,難忘老師那怒容下的慈祥,難忘老師那嚴厲下的寬容。朋友,當你在享受老師默默的愛而不為所動時,你可曾想到,老師的愛,將是你一生的明燈。老師,謝謝你,你的愛,是我一生的財富。

難忘的一課8

  一件銘記在我心頭的事,就是與田老師以最后一課的方法告別。

  田老師為了自己的孩子,不得不去農(nóng)村支教,田老師上完這節(jié)課后就去了,這是老師給我們上的最后一堂課了。

  上課鈴聲響了,眼保健操的音樂響了,我們不像往常等老師來了才做,這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂結(jié)束后,田老師來了,她還是一如既往的給我們上課,只是今日的她看起來溫柔些。我心想:這是老師給我們上的最后一節(jié)課了,同學們會不會因為老師對我們要求嚴格,就恨老師呢?

  老師很平常地講了二十分鐘左右的課,留下十五分鐘,有五分鐘給我們體會及思考上課講的.內(nèi)容,還有十分鐘老師就要講一講她將要離開的事。在這五分鐘里,同學們個個表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了,這是田老師上的最后一節(jié)課了。這時我覺得班級里的每一位同學好像心連心,想著想著,短暫的五分鐘過去了。田老師與我們講述她要離開的事,她說:“同學們,我馬上就要去支教了,你們是一個很好的班級,老師平時對你們要求嚴格是為了你們好,老師在剛開始的學習道路上對你們要求嚴格,是為了讓你們養(yǎng)成一個好習慣,讓接下來的道路更好走。請大家不要憎恨我,謝謝大家!

  這時,下課鈴聲晌了,我是多么恨這個鈴聲,是這個鈴聲讓最后的告別時刻來到了,我們必須與老師分別了。從那一刻起,我對田老師沒有了之前的怨恨,心中只有對她的感激與祝福了。

  看著田老師走出了學校,我后悔了,后悔當初沒珍惜和田老師在一起的時光。我會把數(shù)學這門學科給學得更好,希望田老師知道會感到欣慰。

難忘的一課9

  在六年的小學生活中,有很多令我難忘的事,這其中一件,就是讓我難忘的一節(jié)語文課。

  “親愛的同學們,今天我們來到這個特殊的教室……”聽,多么熟悉的聲音,是我們的語文老師又在講課了,然而,這節(jié)課的教室是一個鋼琴房,你也許會問,為什么會是鋼琴房呢?因為我們這節(jié)課學的是一個關(guān)于鋼琴曲的課文《月光曲》。學這篇課文之前,我和謝璞正好剛練完這首曲子,所以,老師決定讓我們來到這個鋼琴房,配合著老師的講課來彈奏月光曲。當時,我聽到這個消息后,有一些緊張,因為我從來沒有在老師和同學們面前配合著文字來演繹一首美妙的.鋼琴曲。

  聽!輕柔的樂曲聲響起,如皎潔的月光灑在了靜靜的海面上,這時,老師用柔美的語言講述著這仙境一般的美景……靜靜的海面上刮起了微風,漸漸的,月亮越升越高,穿過輕紗似的微云,云越積越多,霎時間,海面上暴風四起,海上成了一個戰(zhàn)斗場,漁夫和海浪進行了殊死搏斗,經(jīng)過激烈的抗爭,漁夫終于戰(zhàn)勝了海浪,回到了他溫馨的小家。

  多么美的場景啊!我和謝璞的彈奏隨著課文的內(nèi)容,由舒緩到激昂,我們也仿佛置身在了這寧靜而又激烈的場景中。

  一曲終,整個教室還沉浸在美妙的樂曲聲中,靜靜的,每個人都在回味著……忽然,不知是誰率先拍起了手,頓時整個教室響起了雷鳴般的掌聲。

  多么美妙的一節(jié)課啊!它使我永遠不能忘記。

難忘的一課10

  難忘的課堂時間過得真快,不知不覺我已是二年級的一名學生了。小學的學習生活真是豐富多彩的。語文課上的歡聲笑語,數(shù)學課上變化無窮的數(shù)字,英語課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的.要數(shù)這學期語文老師上的一課。那是《有趣的發(fā)現(xiàn)》正是那節(jié)課讓我懂得了要珍惜課堂時光,正是通過《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文讓我有了要學習達爾文仔細觀察,認真思考的科學精神。

  課文中的科學家達爾文捉來了島上的昆蟲,經(jīng)過反復觀察比較,終于找到了島上的昆蟲為什么有的翅膀特別大,有的沒有翅膀的答案。課文中最主要的是反復比較,說明了達爾文很認真仔細的去觀察事物。通過這篇課文讓我明白了生物只有適應(yīng)大自然的環(huán)境才能生存。另外老師還和我們說了很多的科學家,比如有中國的張衡,英國的牛頓,德國的愛因斯坦和美國的愛迪生。我聽了他們的故事內(nèi)心十分的激動,從這一課開始我要好好學習,向這些科學家們學習,長大以后爭取也當一名科學家,為國家做出貢獻!鈴鈴鈴。下課了,時間真快。∵@節(jié)課真是讓人難忘,我真想這節(jié)課永遠不要結(jié)束。

難忘的一課11

  在我的生活中,發(fā)生過許多的事情。在這段記憶的小溪里,有快樂的事、有傷心的事、還有令人感動的事……那天的美術(shù)課特別令我難忘!

  下午,到了美術(shù)課的時間。陳老師讓我們將上節(jié)課做好的燈籠骨架拿出來,向全班宣布這節(jié)課的內(nèi)容:“這一節(jié)課,我們學糊紙,就是將紙貼到燈籠骨架上,這也是制作燈籠最重要的環(huán)節(jié),大家一定要做好,要不然做出的燈籠就不好看了!

  陳老師舉起一個燈籠骨架和一把剪刀,對大家講解糊紙的過程。講完了,老師便叫大家開始做。我拿出一張綠色卡紙,把燈籠骨架放上去,按老師的要求,在隔一厘米的地方用鉛筆在上面畫一條線,再沿著線用剪刀把卡紙剪下來,在多余的地方貼上雙面膠,最后把卡紙粘上去,大功告成!

  我拎起燈籠滿意地欣賞著,總覺得不太滿意。因為卡紙粘得不穩(wěn)固,好像隨時都會掉下來一樣,而且這樣貼也不夠美觀。經(jīng)過我反復的`思考,和詢問同學,最后得出來了結(jié)論:把雙面膠貼在卡紙的背面,讓卡紙牢牢“爪”住燈籠骨架。于是,我趕緊將糊好的卡紙卸下來,并小心地把雙面膠撕下來貼在卡紙的背面,然后重新粘在骨架上。果然,整個燈籠比之前的漂亮多了,而且也粘得穩(wěn)固很多。我回頭一看墻上的掛鐘,!時間不多了,要快一點裝飾好燈籠!

  這時,我聽見了歐子杰在小聲地喊著好慘之類的話。我笑著回頭看歐子杰,他正拿著能裝下他整個上半身的“巨型”燈籠一籌莫展,還望著桌面上那所剩不多的卡紙發(fā)呆。我忍不住的捂著嘴巴轉(zhuǎn)身過去笑。我一邊笑,一邊想:幸好我沒做那么大的燈籠骨架,要不然我的卡紙也不夠用。〗K于做好了,我擦擦頭上的汗珠,看著做好的燈籠心里很有成就感!

  在這節(jié)美術(shù)課上,我悟出了一個道理:只有付出了汗水,才能嘗到成功的滋味。

難忘的一課12

  飛機披著一層雪白的雪制外套,融在夜晚的大片大片霓虹之中,而我,來不及欣賞四川的風景,便已睡得昏沉。

  隔天醒來,只見哥哥在陽光下對我笑著!耙!老哥帶我去玩嘍!”我尖叫一聲,“噌”地爬起來。

  動物園

  我和哥哥裹得似粽子般穿梭于人流中?邕M動物園的大門,我頓時精神起來。唔!看熊貓嘍!熊貓都冬眠了?春镒訃D!唉,猴子嫌冷,不出來和我玩!看……

  我饒有興趣地拉著哥哥到處跑,這兒瞧瞧,那兒看看,說不出的興奮。一會兒去和鱷魚比嘴大,一會兒去和熊比懶,一會兒去和魚比睜眼的時間長,一會兒……真是好快活。

  青城山

  踏著雪,哼著歌,我和哥哥兩個“粽子”又出發(fā)了。目的地:青城山。

  看著無處不在、漫天飛舞的雪,我激動地歡呼著。我的眉梢飛舞著,漆黑的眸子里閃著異樣的光彩,眼角溢出幾分歡愉,嘴角越揚越高,總是掛著絲絲抹不掉的笑。

  去爬山嘍

  “粽子隊”又出發(fā)。

  坐車來到山腳,換上特別的防滑草鞋,走!一抬腳,一落地,我的.腳就陷入一望無際的白色中。呼——真冷,我打了個冷顫。

  我和哥哥相互攙扶著,一步一腳印地向山頂走。雪,仍在下著,可是……我的腳趾已經(jīng)凍僵了!唉,爬不到山頂,只好在便利店門前席地而坐,捧著方便面打噴嚏。

  唉!回家了,望著又是一片霓燈,我細細回味著那段時間的點點滴滴。這真是一次“難忘的第一課”!

難忘的一課13

  星期五下午,第一節(jié)課上作文課。老師不慌不忙地走進教室,微笑著對我們說:“同學們,第23課描寫得很精彩,誰能把23課背一背?”

  同學們聽了,忐忑不安,有的驚訝地捂住嘴;有的緊張得舌頭像打了結(jié),張著嘴說不出來;還有的大驚失色,臉上露出了惶恐的神情,沒有人愿意舉手。老師嚴肅地說:“看來大家都不愿意舉手,那么我看看誰坐不好就叫他來背。”同學們的心里一聽,就像一只小兔子似的怦怦直跳,七上八下的.!班病钡囊宦暳⒖套茫伦约簳焕蠋燑c到名。老師的神情更加嚴肅了,說:“同學們都坐得很好,那么我就來點名抽背!蔽衣犃诵幕乓鈦y,惴惴不安,心里默默地祈禱著:“老師,你可千萬別點到我的名字!”老師叫了許多同學背,沒有一個能背得出來!傲赫諎埂蔽乙宦犘睦锊挥傻猛煌灰魂嚳裉。唉,只能聽天由命啦。我低著頭慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次地回答著:“抗......日戰(zhàn)爭......以后,我......”背到這里,我的腦子里一片空白,怎么想也想不起來。老師頓時眉頭緊皺,說:“怎么沒有一個人能把23課背完?”我和幾個站起來的同學都面紅耳赤地低下頭。就在這時,不知誰大膽地說了一聲:“老師,您沒有要求我們背這篇課文呀!”老師一聽,喜形于色地說:“剛才那個只是讓你們體會一下緊張的心情。”我松了一空氣,好像在亂戰(zhàn)之中獲得了和平。

  這場虛驚過后,我才知道老師是別有用心的。

難忘的一課14

  小時候,我的性格有些內(nèi)向和軟弱,一旦有什么想法都藏在心里,從不表露出來,有時候還怕出頭露面,甘愿人云亦云。不過現(xiàn)在好了,因為不久前的一堂難忘的數(shù)學課改變了我,讓我找到了自信。

  記得那天上數(shù)學課的時候,李老師照常左手推著椅子,右手抱著書,來到教室,教室里頓時鴉雀無聲。當值日生報告完畢后,李老師便講起課來,這節(jié)課主要講三角形。講著講著李老師忽然提出了一個書上沒有的判斷題:“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形,同意我這個說法的同學請舉舉手。”我經(jīng)過片刻思考后,立即舉起手來。同時我又左右環(huán)視了一下課堂,驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的人寥寥無幾,稍后,他們又對這一問題產(chǎn)生了懷疑并紛紛放下手來。我又瞟了一眼周圍的同學也不再舉手,于是心里忐忑不安,臉也頓時熱了起來,手也不由自主的往回縮。突然,有股不知從何而來的力量,使我定了定神,再次把老師的話思考一遍之后,便堅定不移地把手舉得更高些。這時,我仿佛覺得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”,也好像是在肯定我的答案“必錯”。

  就在這時,李老師終于讀懂了我臉上的表情,滿有把握地叫道:“張行云,你說說你的`理由!蔽伊⒓凑酒鹕韥,信心百倍地說:“我認為等邊三角形的三邊相等,那其中兩條邊也一定相等,這個條件符合等腰三角形的定律。”同學們聽了我的回答后,恍然大悟,紛紛向我投來贊許的目光。

  這件事情都已經(jīng)過去幾年了,但是卻深深地印在我的腦海里,它使我從此明白了一個道理:做什么事情本身的成敗并不重要,重要的是要敢于去嘗試。愛默生曾經(jīng)說過:“我必須要按照我所想的而不是別人所想的去做!狈彩拢覀兌家谐浞值淖孕判,我學會了用自己的頭腦去思考問題。同時也使我體會到:學習科學文化只有勇于質(zhì)疑答疑,才能使自己積累更多的知識。

難忘的一課15

  無論今天要面對什么,既然走了這步,就要堅持下去,給自己多一點信心。才知道有多少潛力!}記

  一個人不成功是因為沒目標,沒夢想,沒自信,沒教養(yǎng)。那么,真正的成功到底是什么?在一片霧靄迷茫中,我試圖去尋找,那答案,如蠶絲般,一崩即斷。

  您帶來的那段視頻,并不長,但卻足夠震撼人心,領(lǐng)悟了,在那堂課上。

  視頻中,所有人都認為布洛克不可能完成背著一個人的50碼爬行,他們嘲笑他,諷刺他。但布洛克毅然接下這份不可能的挑戰(zhàn)無視旁人的冷嘲熱諷,站在屬于自己的`起跑線上,出發(fā)。

  雖然,過程對他來講是漫長且痛苦的。起初的輕松終被距離打破。發(fā)絲中疑成的汗水嘀嗒,落在泥土中,迸濺開水花。日穿薄云,彌留的光影側(cè)漏,照暖一地冰涼。

  終點就在眼前,顯然,他耗盡了體力,挑戰(zhàn)的是極限。那些起初嘲笑的人漸漸收斂,紛紛起身,驚訝在面容上浮現(xiàn)。此時是四十五碼,,那雙支撐著地面的手在分明地顫抖,汗如雨下。黑布蒙著眼睛,看不見他的表情,只聽見急促的呼吸。

  最后一步,臥倒在地,他無力地摘下眼罩,夕陽傾斜著枝丫,溫暖枝頭新芽,拉長身影落下,染紅誰的發(fā),被汗水沖刷。你不能比我看到的更好了!他的教練。那位在一旁撕心裂肺喊加油的教練趴在他面前,如雪花蕩漾的眼眸藏不住內(nèi)心的動,嘴角微微上揚,連聲音都帶著顫抖,我可以依靠你嗎?這里需要你。當然!聲音透露著疲憊,布洛克淺笑著回答。

  視頻結(jié)束了。我們又怎么會不知道老師的用意。當你猶豫是否應(yīng)該堅持下去的時候,那就繼續(xù)吧,因為真正想放棄的人是不會猶豫的。

  拔開眼前霧氣朦朧,終于找到答案。

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