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放牛的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的放牛的作文，歡迎閱讀與收藏。
放牛的作文1
一天，夏日炎炎，我和哥哥去放牛。我把牛牽到一個(gè)草多而又陰涼的地方，然后我和哥哥坐在大樹(shù)下面乘涼，我就不知不覺(jué)地睡著了。
中午，我睡醒了一看怎么多了一條小牛？我問(wèn)哥哥：“怎么多了一條小牛？”哥哥回答說(shuō)：“我們?cè)谒X(jué)的`時(shí)候母牛生的。”小牛很可愛(ài)，跌跌撞撞，走兩步停一下，走兩步又停一下，走著走著，累了就干脆趴在地上不動(dòng)了。我和哥哥準(zhǔn)備把他抱起來(lái)放到陰涼的地方，但母�？吹搅�，就沖了過(guò)來(lái)，把我和哥哥嚇了一跳。后來(lái)母牛用嘴拱了幾下，還是站了起來(lái)，在母牛的帶領(lǐng)下，它們一起來(lái)到樹(shù)陰下躺著了。
后來(lái)，我們趕緊回家告訴爺爺，爺爺趕來(lái)后，我們?nèi)齻�(gè)都露出了笑臉。
放牛的作文2
爸爸小時(shí)候，最喜歡干的事是去山上放牛。
清晨，鄉(xiāng)間彌漫著霧氣和炊煙，牛兒出了欄，興致沖沖，仿佛聞到了青草的味道，蹄子踩在青石板上，咯咯作響。牛兒放在山坡上，不用管，牛便會(huì)自己吃草。牛毛被露水打濕了，牛兒毫不在意，用舌頭將滿(mǎn)是露水的青草，卷入口中。
小孩子可以滿(mǎn)山跑，可以摘野果子吃，掏鳥(niǎo)窩玩，也可以燃起篝火，從地里摸了些豆子，挖了紅薯，放在火堆里烤，等到香氣散發(fā)，就烤好了，可以吃了。
等到太陽(yáng)升的很高，金燦燦的.好像火球，牛兒的肚子圓了，放牛的小伢子卻感到餓了，便牽了牛繩，趕了牛，往家中走。
有一回，牛差點(diǎn)丟了。放牛時(shí)，爸爸跟著伙伴們到山下的小溪去抓魚(yú)，抓到了魚(yú)，就做了一個(gè)架子在下面點(diǎn)火來(lái)烤魚(yú)吃，結(jié)果吃了太久了，牛都跑走了�；丶业臅r(shí)候奶奶問(wèn)爸爸：“牛呢？”爸爸說(shuō)：“不知道跑哪去了�！卑盐夷棠虤馑懒耍f(shuō)，找不到牛就別回來(lái)吃飯。
還好，不久，牛就自己回來(lái)了。
放牛的作文3
觀(guān)放牛班的春天有感400字
看了《放牛班的春天》，使我久久不能忘懷，讓我想到老師的教育方法千變?nèi)f化，不單單只靠嚴(yán)厲。這樣久之會(huì)出現(xiàn)反對(duì)效應(yīng)，或者事倍功半的效果。我已經(jīng)工作第2年了，這部也體現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣，我們要用好的.方法來(lái)管理，執(zhí)行，我們包攬了寬容，理解的心態(tài)，這部片子表達(dá)很多意思，體會(huì)很深
《放牛班的春天》，沒(méi)有特技，沒(méi)有波瀾壯闊的時(shí)代背景，幾乎沒(méi)有什么出眾之處。簡(jiǎn)單和平和就是一種奇跡，一種理想。我們難以祈求生活的完美，但卻可以這里找到溫暖，并且照亮我們前進(jìn)的道路
我記得有位作家說(shuō)過(guò)，人人都是天才，每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn)，后進(jìn)生也不例外。我應(yīng)該向馬修老師那樣，努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的三光點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心。
我們面對(duì)的是幾十顆純真，無(wú)暇的心靈，面對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界，只有深切的關(guān)愛(ài)，真心的尊重，身正為范，才能使孩子的心靈與教師的心靈相融
放牛的作文4
一位偉大的教師，不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生，不一定要使自己在課堂上無(wú)私奉獻(xiàn)，但一定是愛(ài)護(hù)自己學(xué)生的教師！
馬修就是一位偉大的教師，雖然最后被辭退，但他依然偉大！是他，把一個(gè)個(gè)頑皮的壞孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使！馬修身上噴發(fā)著陽(yáng)光氣息的老師，散發(fā)出愛(ài)的能量的老師。一次偶然，馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的音樂(lè)夢(mèng)，馬修從而組建了一個(gè)合唱團(tuán)，發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂(lè)才華。他，就是偉大的.教師。
在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六＜4＞班也參加了，我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說(shuō)楊老師指揮的不好，也不能說(shuō)我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開(kāi)始，楊老師說(shuō)，看著歌詞必須要會(huì)唱，我看著詞還是不會(huì)唱，我擔(dān)心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。
無(wú)論是馬修還是楊老師，他們都是偉大教師！
放牛的作文5
20xx年3月16日，我們學(xué)�？戳艘徊侩娪埃蟹排０嗟拇禾�。電影主要講:重回法國(guó)故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門(mén)特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的.深潭…… 克萊門(mén)特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫"池塘畔底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后克萊門(mén)特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣，性格沉靜的克萊門(mén)特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)的方法來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。結(jié)果他們都學(xué)會(huì)了諒解老師。
我的感悟是：音樂(lè)的力量真強(qiáng)大！
放牛的作文6
今天我去鄉(xiāng)下玩，看到有一個(gè)放牛的牧童，我叫他把給我放一下，好不好，牧童同意了。
當(dāng)他把牛繩給我的時(shí)候，我很害怕牛會(huì)來(lái)攻擊我，我的心怦怦的在跳，牧童對(duì)我說(shuō)：“這頭牛很乖的，它不會(huì)來(lái)攻擊你的�！笨墒俏业男倪�是怦怦的在跳，牧童教我輕輕的摸一下它的頭，然后給它一些青草吃，我照做了，這下牛真的一動(dòng)不動(dòng)，還給我搖尾巴呢，好像在說(shuō)謝謝你。這下我不怕了，還覺(jué)得這頭牛很可愛(ài)。
過(guò)了一會(huì)牧童說(shuō)：“我騎在上面，你牽著牛”其實(shí)我心里有一百個(gè)不愿意，因?yàn)槲乙蚕肷先ヲT一下，感受感受騎牛的滋味，可是我還是答應(yīng)了，看到他坐在牛背上，好像很神氣一樣，我非常的`羨慕，牧童看到我的樣子就說(shuō)：“你也騎上來(lái)吧�！蔽艺f(shuō)：“那牛跑掉怎么辦呢？”牧童說(shuō)：“你叫一聲‘吁’它就不跑了�！蔽矣终f(shuō)：“這牛能載得動(dòng)我們嗎？”牧童說(shuō)：“能，它還能載四五百斤糧食呢！它還可以拉車(chē)、耕田、犁地呢，牛是我們的好朋友！”聽(tīng)了這些我更加喜歡牛了。
放牛的作文7
在一個(gè)夏天，我和爸爸回到老家。回家后的第二天，爸爸便拉著我一起去山上放牛。我從來(lái)沒(méi)有放過(guò)牛，只是在是書(shū)中見(jiàn)過(guò)，真的很興奮。
上了山坡后，爸爸把牛交給我，讓我自己去放，我興奮的拿著牛鞭，牽著牛到處走。時(shí)不時(shí)的回頭望望大牛，心里那個(gè)樂(lè)呀。但奇怪的是�？偸嵌⒅�，我沒(méi)多想，也許它不習(xí)慣我這主人吧。
“小心！”“什么？”我一扭頭，只見(jiàn)牛向我撞來(lái)，我嚇呆了，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，幸虧爸爸始終跟著我，一下把我抱到一邊去。驚魂未定的我不知牛為什么會(huì)這樣對(duì)我，爸爸告訴我說(shuō)：“因?yàn)槟憷|跑西跑，不讓牛好好的'吃，牛非常生氣，所以才撞你�！薄芭叮瓉�(lái)如此。”從那以后，每當(dāng)我再放牛時(shí)，總會(huì)牢牢的記住爸爸的話(huà)，決不能再發(fā)生那樣的事了。
生活處處是學(xué)問(wèn)啊。
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