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金鑰匙作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的金鑰匙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金鑰匙作文 篇1
讀書的時(shí)光，就像一條彎彎曲曲、潺潺流長(zhǎng)的小河，而學(xué)習(xí)的方法與技巧，就像點(diǎn)綴在小河里形狀各異的鵝卵石，我不斷撿拾起一顆顆美麗的鵝卵石尋找著學(xué)習(xí)的`金鑰匙，享受著學(xué)習(xí)的樂趣……就拿背誦課文來說吧，我相信有絕大部分同學(xué)會(huì)覺得難以很快背熟，就是背熟了，也是小錯(cuò)連連，很快又會(huì)忘記，我也因此困擾過。
記得有一天，語(yǔ)文老師給我們布置了一項(xiàng)背書作業(yè)，課文很長(zhǎng)，同學(xué)們不禁叫苦連天，我也眉頭緊鎖，心想這討厭的背書作業(yè)呀，啥時(shí)能背熟��！
放學(xué)回到家，我慢悠悠地翻開書本，準(zhǔn)備背誦。首先，我把課文通讀了幾遍，然后開始全文背誦，可是這長(zhǎng)長(zhǎng)的課文好像在故意整我，我一會(huì)兒加個(gè)“的”，一會(huì)兒掉句話，甚至牛頭不對(duì)馬嘴，唉！這可怎么辦呢？經(jīng)過我的苦思冥想后，我感覺自己根本就是死記硬背，完全不理解課文的意思，因此經(jīng)常出現(xiàn)加字減字的現(xiàn)象。問題明白了，可是解決的方法是什么呢？啊哈！我可以將課文根據(jù)內(nèi)容分成幾部分，再逐一去背，這樣既可以幫助自己背書，又可以練習(xí)分段的能力，真是一舉兩得��！
心動(dòng)不如行動(dòng)，我把課文分成三部分，然后一部分一部分地背，哈哈，果不其然，我的背誦水平果真又上了一個(gè)臺(tái)階！
在學(xué)習(xí)上，只要找到對(duì)的方法，付出努力，你就會(huì)擁有一把金鑰匙，叩響知識(shí)的大門！學(xué)習(xí)的道路是無(wú)止境的，我積極努力地在漫漫長(zhǎng)路上撿拾一把把金鑰匙……一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
金鑰匙作文 篇2
文學(xué)是人類感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，是人類歷史最形象的詮釋，我尋找著打開文學(xué)之門的金鑰匙_。我懷著對(duì)文學(xué)的無(wú)比熱愛，踏上了中學(xué)的學(xué)習(xí)之路……
學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)的，尤其在升入初中后，壓力更大了，有時(shí)讓我喘不過氣來。本想在初中的學(xué)習(xí)中更加了解文學(xué)，能讀到更多優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的理想――成為一個(gè)博覽群書，飽讀經(jīng)書的小才女，可現(xiàn)在面對(duì)這個(gè)理想好像有些茫然，課余生活全被數(shù)學(xué)題占據(jù)了，我沒有更多的時(shí)間來閱讀文學(xué)書，初中一年級(jí)作文《我尋找著打開文學(xué)之門的金鑰匙_作文》。雖然在六年級(jí)的暑假里沒有作業(yè)，那時(shí)準(zhǔn)備用一假期的時(shí)間來閱讀文學(xué)，幼時(shí)的理想似乎有望實(shí)現(xiàn)了，可事實(shí)在一次否定了我的猜測(cè)，我根本體會(huì)不到書中的`精華所在，也體會(huì)不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。
突然，文學(xué)變得陌生了。不行，我要尋找打開文學(xué)之門的鑰匙，我要實(shí)現(xiàn)幼時(shí)的夢(mèng)想，我要打開文學(xué)之門。
這也許是我一生的追求，也許明天就會(huì)實(shí)現(xiàn)。但我會(huì)為之付出努力，為之而奮斗！從現(xiàn)在開始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會(huì)到趙麗宏先生所寫的：世界上沒有打不開的門，只要你愿意花時(shí)間，花功夫，只要你對(duì)門里的世界有探索與了解的愿望，這些門一定會(huì)在你面前洞開，為你展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景……
金鑰匙作文 篇3
書籍，被人們稱為“金鑰匙”。它可以打開知識(shí)的大門，這個(gè)比喻，我覺得特別合適。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每想起讀書生活，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書生活，恰似一幅廠流光溢彩的畫頁(yè)，也是一闋跳躍著歡樂音符的樂章。
我最早的讀物是只有畫而沒有字的連環(huán)畫。那是一種幾張字片釘成的小兒書，我在小時(shí)候，每天在家都坐地上，認(rèn)真的看畫片，每天晚上，媽媽也都會(huì)給我將一些故事，雖然我自己看不懂上面的.字，但是我會(huì)專心致志的聽媽媽給我講。
后來，我看到幾本有字的連環(huán)畫，叔叔、嬸嬸們給我送了幾本這樣的連環(huán)畫，我看得津津有味：《淚之花》讓我加以感嘆，《雪花糖》讓我高興，讓我興奮。后來，哥哥又送我了幾本薄薄的小書：《江姐》《十個(gè)小故事》……手中有了一本書，我就可以讀個(gè)幾天幾夜也不休息。
后來，我又不滿足這些小故事，小區(qū)外的圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。這里的圖書能讓我忘記煩惱，回想起快樂，我看書看的如癡如醉，津津有味。慢慢我也學(xué)會(huì)了優(yōu)優(yōu)美詞語(yǔ)，優(yōu)美段落，我還掌握了寫好作文的基礎(chǔ)。
書就像一位老師，也像是自己的精神食糧，關(guān)于書，莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！备郀柣舱f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
金鑰匙作文 篇4
森林里有一只可愛的小兔，它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，胖胖的身體，小腿短短的.，渾身長(zhǎng)著潔白的細(xì)毛。
有一天，兔媽媽叫小兔起床，去上學(xué)。小兔慢慢地走在上學(xué)的路上，腦海里想著有一位天使送給小兔一把金鑰匙。到了學(xué)校上課了，小兔在開小差，忽然老師走了過來，問道：“小兔你在想什么呢？”小兔連忙回答道：“我在想一位天使為什么要送給我一把金鑰匙�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。有的同學(xué)說：“小兔你別白日做夢(mèng)了�！边�有的同學(xué)說：“你說的事不可能發(fā)生。”小兔聽了很失望。放學(xué)后，小兔垂頭喪氣的回到家。小兔問媽媽：“世界上有這樣的金鑰匙嗎？”媽媽回答說：“有啊，你外婆的外婆的外婆曾說過，一座高山上，用那把鑰匙打開旁邊的智慧之門，就能得到你想要的一切�！毙⊥昧⒖汤砗昧税鼫�(zhǔn)備出發(fā)，去尋找那把金鑰匙。小兔走過森林，穿過小河，度過了八八九十一天，終于走到東邊最高的山上，金鑰匙真的在這山頂上，旁邊還有一扇石門，上門刻著“智慧之門”。
小兔拿著金鑰匙滿懷期待地開啟了智慧的大門。嘎吱一聲，大門開了，一束金光照射出來，小兔飛奔過去，找東找西，忽然一支鋼筆飛了過來，在上寫了一句話：“人生像一張紙，你寫什么你長(zhǎng)大就是什么�！毙⊥米x懂了這句話的含義，就飛快地向?qū)W校跑去。
金鑰匙作文 篇5
從這學(xué)期開始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，主要是我找到了好的學(xué)習(xí)方法：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
每天早上我起床后的第一件事就是打開錄音機(jī)；在我刷牙，洗臉，吃早餐的時(shí)候，英語(yǔ)就是我的`“背景音樂”。上學(xué)路上，我會(huì)利用這寶貴的二十分鐘在車上背誦英語(yǔ)課文或讓媽媽抽查我的英語(yǔ)單詞。這樣，每天累計(jì)一點(diǎn)就可以積少成多了。
每天放學(xué)回家，我做的第一件事就是完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候，我不再像以前那樣邊寫邊玩，而是聚精會(huì)神地寫，這樣每天所用的時(shí)間比以前少，而且準(zhǔn)確率也比以前高。寫完作業(yè)，我就可以自由活動(dòng)了：騎自行車，打羽毛球，玩玩具，做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)……
每天晚上睡覺前，我要做的事情就是看三十分鐘課外書——這已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它讓我的閱讀和寫作不斷進(jìn)步。
自從學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間后，我感覺學(xué)習(xí)比以前輕松多了，就像我得到了一把學(xué)習(xí)的“金鑰匙”，輕松地打開了知識(shí)的大門。
金鑰匙作文 篇6
書，被我稱為文明的“金鑰匙”。這個(gè)比喻我覺得特別親切。因?yàn)檫@是一把打開人類智慧之門的金鑰匙。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)憶起小時(shí)候不會(huì)讀書的我，在期望中已經(jīng)漸漸地長(zhǎng)大了。在記憶的心扉中，我和書的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我最早不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候是媽媽讀給我聽，過了一段時(shí)間，幾篇小文章已經(jīng)不能滿足我了，晚上必須講四到五個(gè)故事才能入睡。
長(zhǎng)大后，我一個(gè)月買至少七八本圖書閱讀，書多了就要求媽媽買來一個(gè)大書柜，放到里面擠時(shí)間慢慢欣賞它們。有一次，我去鄰居家借就幾本書店暫時(shí)缺貨的圖書。到了他家，我走進(jìn)書房，一股濃濃的'書香味撲進(jìn)我的鼻孔，哇！好多書，整整一排書柜，都放滿了書，真像一個(gè)圖書館，我羨慕極了！
回到家，我津津有味的看起了書，發(fā)現(xiàn)有幾頁(yè)白紙從書中滑落下來，一看，啊！原來是哥哥積累的好詞好句��！還有總結(jié)和質(zhì)疑，難怪哥哥成績(jī)那么好！
原來讀書可以使人開發(fā)思維和智慧，這是我從哥哥身上體會(huì)到的，因?yàn)樗裁纯颇慷己芎茫?/p>
金鑰匙作文 篇7
人們都說：一把鑰匙開一把鎖，每個(gè)困難都有解決的辦法。在學(xué)棋的道路上我遇到過許多強(qiáng)勁有力的“攔路虎”，但我總會(huì)用勇氣這把金鑰匙去面對(duì)。
記得那是一次小型比賽，第一局，我遲到的離譜，當(dāng)我迎著裁判怪異的'目光，滿臉通紅地坐在座位時(shí)，信心早已減了大半，再抬頭一看對(duì)手，心全涼了，這不是上次將我殺得大敗的女生嗎？
硬著頭皮，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了幾步，形勢(shì)大為不妙，黑方的子奮不顧身地沖殺過來，我方寡不敵眾，節(jié)節(jié)敗退，一路損兵折將，眼見著“金城”不保，我絕望了，真是屢戰(zhàn)屢敗呀！
不經(jīng)意間，我想到了上次我與她對(duì)弈的情形：我與她殺得天昏地暗，最后是我的一個(gè)小失誤而導(dǎo)致敗北�；蛟S我背水一戰(zhàn)，結(jié)局不會(huì)鬧得丟盔棄甲吧！
狠狠心，我堅(jiān)定地落了子，設(shè)了一個(gè)小局。對(duì)手一思量，微微一笑，繞了開去。一計(jì)不成又生一計(jì)，我將一匹馬沖到她車口，她嘟囔了一句：“干啥？”我的心咚咚地跳了起來，但假惺惺地叫：“呀，走錯(cuò)了！”她抿了抿嘴，吃了。我笑了起來：誘敵成功，真是兵不厭戰(zhàn)呢！我不失時(shí)機(jī)將我的小伎倆全盤使出，一下子殺了她一車一馬兩元大將。
吃了她的子，我的膽子壯了起來，挺直了背，一路長(zhǎng)驅(qū)直入，直搗黃龍。對(duì)手元?dú)獯髠诡^喪氣地認(rèn)了輸。這次比賽，我得了第一名，高興之余，我明白了，“狹路相逢勇者勝”，在情勢(shì)不利的情況下，勇氣可以為我開路，手持勇氣這把金鑰匙，能夠打開更多的鎖，走進(jìn)更輝煌的殿堂。
金鑰匙作文 篇8
生活中，我們見到過許許多多的鑰匙，有開門的鑰匙，有開箱子的鑰匙，有汽車的鑰匙。一把實(shí)用的鑰匙，才能容易打開鎖。我就有一把實(shí)用的學(xué)習(xí)“金鑰匙”，它幫我打開智慧的大門，走進(jìn)知識(shí)的海洋。這把“金鑰匙”就是——認(rèn)真，專注。
上課時(shí)，你必須非常認(rèn)真地聽講，把老師說的'每一個(gè)字都牢牢地記在心里。老師講課的時(shí)候，你可以在書上做筆記，把老師說的、寫的都記下來，或你可以把讀完這一篇課文的感受和這篇課文給你的啟發(fā)，還有課文的道理寫在標(biāo)題上面的空白處。我就經(jīng)常這樣做。在課文后面的選做題也可以做一做你還可以試著夸一夸文中的主人公�；蚰阆雽�(duì)他說些什么。這樣你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)慢慢地越來越好。作業(yè)也很重要。在家里你一定要認(rèn)真的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)。
總之，良好的學(xué)習(xí)方法能幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谝簧?dāng)中都受益。其實(shí)，學(xué)習(xí)的方法多種多樣，只要你找到適合自己的那一種，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單也很有趣的！
金鑰匙作文 篇9
有人說：'書是一把金鑰匙時(shí)刻提醒人們好好學(xué)習(xí)，但小時(shí)候的我卻不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)，反而怪在了書的身上。不信，就接著往下看吧！
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽望女成鳳的心理給我買了很多的書，可小時(shí)候的我只知道玩哪里知道爸爸媽媽的心意呢？于是在一次玩過家家時(shí)把那些書撕的片甲不留但害怕媽媽看到批評(píng)我便一股腦的'丟掉了。
紙終究包不住火終于有一天媽媽再一次大掃除中發(fā)現(xiàn)了那些零碎的紙片，便問我怎么會(huì)這樣，我支支吾吾的回答：“這是我撕得，對(duì)不起�！痹詾閶寢寱�(huì)饒了我，但還是狠狠的批了我一頓。從此我便下定結(jié)論:書不是好東西，它會(huì)使我得到批評(píng)。
但在那一個(gè)晚上卻改變了我。使我明白了書的真理。
那是一個(gè)漆黑的晚上，爸爸媽媽都不在家，我又沒睡著，腦海里浮現(xiàn)了一幕幕可怕的情形，但我又無(wú)能為力，這時(shí)候，我想到了書，但很快被拒絕了，因?yàn)槲蚁肫鹆酥Z言，但我的確沒有辦法，于是拿了一本《讀者》看了起來。
很快，我便被那一個(gè)個(gè)笑話吸引了，也不感覺寂寞了。
從此，我愛上了讀書，我不再否定書了，因?yàn)槲抑雷x書會(huì)給你帶來無(wú)窮的樂趣。
是的，書是一把金鑰匙，時(shí)刻幫你的忙，如果你肯努力，書會(huì)給你帶來無(wú)邊的歡樂，當(dāng)然，也會(huì)給你打開成功的大門！
金鑰匙作文 篇10
學(xué)習(xí)，是為了什么？是為了我們祖國(guó)越來越強(qiáng)大；是為了我們能有一個(gè)好的前程，就讓我們帶領(lǐng)更多的人走向成功。
學(xué)習(xí)，無(wú)處不在。在學(xué)校、在家里、在日常的生活中。它伴隨著我們壞了的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣。要想自己的學(xué)習(xí)更加優(yōu)異，首先要態(tài)度端正、辛勤讀書，把學(xué)習(xí)放在第一位，不懂得踢就要問，才會(huì)獲得書中的營(yíng)養(yǎng) 。掌握學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)中最重要的一步。在日常生活中我們看書時(shí)，積累一些好詞好句，在寫作文時(shí)能派上很大的用場(chǎng)，難一點(diǎn)的字詞可以多些幾遍增強(qiáng)記憶力，等到考試時(shí)，就不會(huì)擔(dān)心哪些內(nèi)容不會(huì)做了。這就是學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
比如說：“我們外出旅游時(shí)，尤其到國(guó)外時(shí)，我們無(wú)法和老外一起溝通話語(yǔ)，我們就要掌握一些外語(yǔ)�，F(xiàn)在我們學(xué)的`還是一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)，慢慢地隨著英語(yǔ)的陪伴，讓我們更加了解英語(yǔ)。漸漸地，以后上到了高中、大學(xué)，英語(yǔ)隨之就進(jìn)化成了外語(yǔ)，要想掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)，就先從初中開始慢慢了解。
俗話說：“時(shí)間就像海綿，是擠出來的。在這三門課程中，最需要?jiǎng)幽X筋的是數(shù)學(xué)。這門課是以靈活的課程，要從小打好基礎(chǔ)，只要上課的那40分鐘認(rèn)真聽講，下課就不愁不會(huì)做了，老實(shí)一點(diǎn)撥，作業(yè)就簡(jiǎn)單了。數(shù)學(xué)就是這么精通。
學(xué)習(xí)中最重要的就是要掌握方法，懂的方法就是等于找到了被困山門的出口。方法是學(xué)習(xí)中的金鑰匙，原來如此！
金鑰匙作文 篇11
在平時(shí)的生活中，每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都有一把金鑰匙。有自己的學(xué)習(xí)方法或者良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如寫作文的訣竅、提高計(jì)算的訣竅、按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)的訣竅、記單詞的訣竅、背書的訣竅？其中，我也有一把金鑰匙——按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)。
我每天總是按時(shí)完成老師布置的.家庭作業(yè)，從不拖欠作業(yè)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)我都早早地回家，不像其他同學(xué)，有的放學(xué)后在學(xué)�；蛘咴谧≌瑓^(qū)樓下玩耍；有的回到家后看電視；還有的回到家后玩電腦游戲等等。而我回到家的第一件事就是寫作業(yè)。著名的教育家孔子說：”溫故而知新�！拔矣X得這句話說得很有道理。所以我在寫作業(yè)之前首先會(huì)把老師當(dāng)天講課的內(nèi)容溫習(xí)一遍，然后再把每一科要寫的作業(yè)分成三份。然后開始寫，寫時(shí)我會(huì)給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間，比如說：數(shù)學(xué)二十分鐘，我就會(huì)在二十分鐘之內(nèi)完成。如果碰到不懂的題，我會(huì)去看書中例題，如果看了書中的例題還不會(huì)做，我會(huì)去請(qǐng)教爸爸、媽媽，直到弄懂為止。每當(dāng)我寫完后，我又會(huì)把作業(yè)收拾好擺在一起，然后對(duì)著作業(yè)登記本逐項(xiàng)檢查作業(yè)是否完成，保證不漏一項(xiàng)作業(yè)。
這就是我的金鑰匙——按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)。是它使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。我一定要把這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)揚(yáng)下去，并且掌握更多的學(xué)習(xí)方法。讓自己變得更加優(yōu)秀！
金鑰匙作文 篇12
從二年級(jí)起，我的作文就有了很大的進(jìn)步，老師經(jīng)常讓我在課堂上朗讀自己的作文，同學(xué)也經(jīng)常問我：博豫，你的作文為什么寫得這么好？因?yàn)槲艺莆樟藢懽鞯慕痂�匙：那就是多讀多說。媽媽從小讓我看圖說話，而課外書讓我積累了很多好詞好句。
我從很小就開始有了“讀”課外書的習(xí)慣，那時(shí)我還不識(shí)字，媽媽每天都為我讀書；后來，我學(xué)會(huì)了拼音，就開始自己讀書了。在讀課外書的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，而且積累了很多好詞好句，這為以后寫作文打下了很好的基礎(chǔ)。
剛開始學(xué)看圖寫話的`時(shí)候，我覺得寫那么多字會(huì)很累，所以每次我都很簡(jiǎn)單地寫一兩句就結(jié)束了。媽媽猜到了我的心思，她讓我先看圖“說”話，而不是“寫”話。這樣我就能把每幅圖都說得很精彩，慢慢地，我喜歡上了寫作文。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是我們班上的“優(yōu)秀小作家”了，我要繼續(xù)努力，成為一個(gè)“大作家”。
金鑰匙作文 篇13
一個(gè)嚴(yán)冬的冬季，大雪紛飛。一位貧苦人家的小男孩急著踏上雪橇準(zhǔn)備去拉運(yùn)木柴。他來到木柴廠，把一捆木柴牢牢地綁在雪橇上拉著往回走。走著走著，他感到渾身冰冷刺骨，于是跳下雪橇，在柴堆里抽出一根木柴，他準(zhǔn)備先用木柴取取暖。
他動(dòng)手去挖雪坑。準(zhǔn)備點(diǎn)火。正在挖著，他突然感覺手好像碰到了什么硬東西，接著發(fā)現(xiàn)了一把金鑰匙。在他看來，這可不是一把普通的`鑰匙。既然有了鑰匙，肯定也有鎖。他又使勁地向雪地挖著，果真挖出來一口大鐵箱。
他心想：“這回鑰匙該起作用了，我要打開鐵箱，看看里面有什么東西�！�
他把鐵箱子翻過來倒過去，可就是看不見箱子的鎖。他把眼睛貼近箱子，又仔細(xì)找了一遍，終于找到了鎖眼，那眼兒小得用肉眼都看不清。他拿出金鑰匙，鑰匙正好能插進(jìn)鎖眼中，他又試著轉(zhuǎn)動(dòng)暗鎖。
現(xiàn)在，我們只有等著箱子被打開，看看里面究竟放了什么貴重的東西，也許是金銀首飾，也許是機(jī)密文件，也許什么也沒有，可是誰(shuí)又能猜得到呢？仔細(xì)地想一想吧。
金鑰匙作文 篇14
我有一把打開學(xué)習(xí)之門的金鑰匙，那就是“溫故而知新”。為什么說“溫故而知新”是學(xué)習(xí)之門的金鑰匙呢？那就聽聽我親身的經(jīng)歷和感受吧！
記得這學(xué)期快要開學(xué)始前，媽媽就一天到晚沒完沒了地在我耳旁說：“小朵，馬上就要摸底考試了，趕緊復(fù)習(xí)一下吧！”可我總是不耐煩地回一聲：“現(xiàn)在還早，再說了，這些東西都學(xué)過了，怕什么�！焙芸烀卓纪炅�，本以為可以取得好成績(jī)的.我，卻考了全班倒數(shù)�；丶液螅易屑�(xì)地把試卷看了看，發(fā)現(xiàn)大部份錯(cuò)的都是以前學(xué)過的。我找來爸爸媽媽幫我一起分析了一下，我們一致認(rèn)為學(xué)習(xí)過的知識(shí)需要復(fù)習(xí)來鞏固。因此爸爸媽媽要求我每天都要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，我表示同意。于是，每天一早起來，媽媽就放英語(yǔ)碟給我聽十分鐘。每天媽媽在接送我上學(xué)放學(xué)的路上給我講一些關(guān)于語(yǔ)文的題目，到了晚上爸爸還會(huì)用二十分鐘講數(shù)學(xué)。就這樣日積月累，我的成績(jī)明顯有提高，期中考試也取得了很大的進(jìn)步。
這就是我的學(xué)習(xí)金鑰匙——“溫故而知新”。
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