執(zhí)著的作文15篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的執(zhí)著的作文，希望能夠幫助到大家。
執(zhí)著的作文1
補(bǔ)充論據(jù) ：
執(zhí)著的故事不老。女?huà)z補(bǔ)天;夸父逐日;精衛(wèi)填海;愚公移山;大禹治水。
執(zhí)著的人物不死。臥薪嘗膽的勾踐;聞雞起舞的祖逖;面壁靜修的達(dá)摩;程門(mén)立雪的`楊時(shí)。東渡扶桑的鑒真。保衛(wèi)滇池28年的斗士張正祥。
執(zhí)著的佳句不朽。咬定青山不放松;百折千磨志不改;衣帶漸寬終不悔;不到長(zhǎng)城非好漢。 補(bǔ)充解釋：
面壁靜修的達(dá)摩： 達(dá)摩，全稱菩提達(dá)摩，南天竺人，婆羅門(mén)種姓，自稱佛傳禪宗第二十八祖。南朝梁武帝時(shí)航海到廣州。梁武帝信佛。達(dá)摩至南朝都城建業(yè)會(huì)梁武帝，面談不契，遂一葦渡江，北上北魏都城洛陽(yáng)，后卓錫嵩山少林寺，面壁九年，傳衣缽于慧可。后出禹門(mén)游化終身。東魏天平三年（公元536年）卒于洛濱，葬熊耳山。
程門(mén)立雪的楊時(shí)故事說(shuō)的是北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門(mén)下。程顥死后，又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門(mén)下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書(shū)院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門(mén)生，得其真?zhèn)鳌?/p>
一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門(mén)外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生” 。
張正祥：58歲，普通農(nóng)民，從1980年起至今，守衛(wèi)滇池28年。個(gè)性言語(yǔ)：誰(shuí)敢破壞滇池，我就和誰(shuí)拼命。28年如一日，張正祥始終為保衛(wèi)滇池而戰(zhàn)，為此，他多次遭人暗算弄得一身傷殘、妻離子散；他散盡百萬(wàn)家財(cái)，如今倒欠下數(shù)十萬(wàn)元的債務(wù)。
執(zhí)著的作文2
我似那一葉不斷行駛的舟，把你刻在肌膚上，以為你就隨行左右。我回頭尋你時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已隔萬(wàn)水千山的距離。夏夏，我覺(jué)得時(shí)間可以改變很多，我們之間，因?yàn)榫嚯x，因?yàn)闀r(shí)間，因?yàn)楹芏嗟脑颍记那牡刈兞�。�?duì)，我們變遠(yuǎn)了。
七年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們并不喜歡對(duì)方，甚至兩天一小吵，三天一大吵，吵著吵著，吵出了感情。到了八年級(jí)，我們形影不離，一起逛街，一起上學(xué)，一起做作業(yè)，一起回家。。。。。。，做了很多朋友之間應(yīng)該做的事情。再后來(lái)。你便走了，你說(shuō)你身在曹營(yíng)，心在漢。你一有時(shí)間，就馬上跑到我們學(xué)校來(lái)，連飯都不吃。我知道，你害怕我們難得的友誼被時(shí)間沖得干干凈凈，不留一點(diǎn)痕跡。你，執(zhí)著于我，執(zhí)著于我們的友誼。我也一樣，總是送禮物給你。為了證明我們的友誼是存在的，很多年之后，你也許會(huì)找不到我，但有了那些禮物，你會(huì)走下去，無(wú)論風(fēng)雨多大，我知道你一定會(huì)走下去，因?yàn)槟悴粌H執(zhí)著于我，還執(zhí)著于我們共同的夢(mèng)想。。。。。。
哇，《柯南》！《火影》！啊啊啊，還有，還有，幾米！宮畸峻！那時(shí)的你，總打開(kāi)我的書(shū)柜，像村里的孩子進(jìn)城一樣，驚訝得大叫：你是哪買(mǎi)的？！你也喜歡動(dòng)漫，我們太有默契了！我站在一旁看著你一連串的動(dòng)作，說(shuō)：恩，我的'夢(mèng)想是改變中國(guó)動(dòng)漫界的現(xiàn)狀！。我跟你差不多，我的夢(mèng)想是為中國(guó)動(dòng)漫配出完美的音樂(lè)來(lái)。你又眼發(fā)亮，因?yàn)榧?dòng)，語(yǔ)速也變快了不少。那二十年后，我們就是中國(guó)動(dòng)漫的twins組合了！我興奮地把腦海里的幻想說(shuō)了出來(lái)。我們常常一起討論日本動(dòng)漫與中國(guó)動(dòng)漫的不同，我們一起學(xué)畫(huà)畫(huà)，音樂(lè)，一起培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的感知能力。。。。。。
你走了，我們的夢(mèng)想還在。
夏夏，我看到你空間的畫(huà)畫(huà)了，我看到你譜的曲了，很美，畫(huà)美，曲更美！
仇恨可以消除，友情可以消化，唯有相思不可忘。我們一同向夢(mèng)想奔去吧，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！
執(zhí)著的作文3
在人生的旅途中，我們往往只是一個(gè)平凡的過(guò)客，往往沒(méi)有能力主宰一切，但我依舊要為那些渺小卻執(zhí)著的人喝彩，因?yàn)樗麄兊木窬拖褚话鸦�，點(diǎn)亮了他們的人生。
他的身體已經(jīng)開(kāi)始不住地?fù)u晃，豆大的汗滴順著他的臉龐悄然滑落，他那件白色的襯衫早已被汗水浸透，變成了深深的灰色。紅色的塑膠跑道似乎化作了一團(tuán)烈焰，他那孤單的身影在這烈焰中又顯得那樣的刺眼。
“胖子，別跑了，已經(jīng)4分鐘了！”不知是誰(shuí)隔著半個(gè)操揚(yáng)向他喊出了這番話，伴隨著的，，是一番哄笑。他是這個(gè)班里最胖的'男生，此刻，正進(jìn)行著期末體育800米的考核。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去4分鐘了，可是此刻，他只跑了兩圈。他的身子明顯地開(kāi)始傾斜，速度也越來(lái)越慢，看得出，他的力氣即將耗盡，但擺在他面前的，是250米的漫漫征途。
這時(shí)，不知是想拿他開(kāi)玩笑，還是想幫他一把，有一個(gè)男生在他離終點(diǎn)還有半圈時(shí)推了他一下，卻將他推倒了。潮水般的笑聲撲天蓋地向他襲來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)，他倒在地上的樣子，像一頭笨重的熊。那個(gè)男生見(jiàn)推倒了他，面露愧色，想拉他起來(lái)，卻被他胖嘟嘟的手推開(kāi)了。他咬著牙，兩只手撐在地上，勉強(qiáng)站了起來(lái)，身上的肉猛烈地抽搐著，呼吸也越來(lái)越急促，卻仍然堅(jiān)持緩慢地，一拐一拐地奔跑著，盡管那速度和走路已無(wú)區(qū)別，但我看到，同學(xué)們的笑容僵在了臉上。
80米……60米……50米，他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，他的臉漲得通紅，雙腿卻仍在機(jī)械地?cái)[動(dòng)著。20米……10米……，終于，體育老師按下了秒表，時(shí)間是6分鐘。他并沒(méi)有立刻停下來(lái)，而是在陽(yáng)光下緩緩地跑向休息室，他的眼中充滿著堅(jiān)毅與執(zhí)著，盡管已瞇成了一條縫。
這時(shí)，操場(chǎng)東邊的某個(gè)角落里，響起了孤零零的掌聲，很快，掌聲多起來(lái)，連成了片，同學(xué)們紛紛發(fā)出了由衷的喝彩，整個(gè)操場(chǎng)都沸騰了。我深刻地感受到，這發(fā)自肺腑的掌聲，贊美了一個(gè)有著多么頑強(qiáng)而執(zhí)著品質(zhì)的人，他足以成為每一個(gè)人永遠(yuǎn)的楷模。
為他喝彩，為他的執(zhí)著而喝彩。他的精神給了我深刻的感動(dòng)，盡管他的成績(jī)是不及格，但是我認(rèn)為他的精神卻足以拿滿分。
執(zhí)著的作文4
是執(zhí)著的追求，使黑色羚羊魯爾·瑪?shù)婪蜃罱K走向勝利的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái);是執(zhí)著的追求，使哥白尼的日心說(shuō)最終戰(zhàn)勝謬論;是執(zhí)著的追求，使瑪麗·居里為人類獻(xiàn)上難得的一筆財(cái)富……
然而，也是執(zhí)著，使得飛蛾在撲火中葬送了自己的生命;是執(zhí)著，使鄭人買(mǎi)履的行為落下了嘲諷的笑話;是執(zhí)著，使馬謖失街亭，后悔莫及……
怎樣才是成功的選擇，執(zhí)著？還是變通？
求學(xué)生涯中，一直不忘老師的諄諄教誨，如灌頂醍醐—人生在世，就是要有所為，相信自己，才能堅(jiān)持到最后。是啊，如果沒(méi)有那份執(zhí)著的信念，我們哪里會(huì)有所作為呢？空想，大話導(dǎo)致了一無(wú)所獲，連最基本的信念都未曾確立，是永遠(yuǎn)與成功沾不了邊的。三心二意更是與成功的方法背道而馳。故執(zhí)著是必要的。
有人說(shuō)，世界是靈動(dòng)的世界。在靈動(dòng)的世界里，智慧就顯得尤為重要了。小說(shuō)<<誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪>>中告訴我們，事情是復(fù)雜多變的，要想找到新的奶酪，不能只停留在原地，要不斷地去尋找新的奶酪。這樣的道理幾乎適用于所有的事情，工作﹑生活﹑交際等等。像我們一類的中學(xué)生，在學(xué)習(xí)方法的掌握上，感觸更深。事物不是死的，所以變通很重要。
終其所述，成功的.選擇就是要精神的執(zhí)著與智慧的變通。魯迅先生早年學(xué)衣，之后又棄醫(yī)從文，事業(yè)在改變，志向卻執(zhí)著著。無(wú)論以醫(yī)治人還是以筆救人，全心全意為的都是國(guó)民百姓。“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。有人佩服項(xiàng)羽執(zhí)著的氣概，但我卻認(rèn)為變通或許可以再次給他成功，像項(xiàng)羽如此有抱負(fù)的英雄，投河自盡未免可惜了。而像我們這樣，的的確確是需要執(zhí)著與變通的結(jié)合，要執(zhí)著但不要固執(zhí)，要變通但不要變化無(wú)常。保持自己一貫的風(fēng)格，但也要層出新意；勇敢地追求自己的目標(biāo)但也要多方面奏效；生活保持高尚但也要方式新穎。就這樣，把執(zhí)著與變通結(jié)合得恰到好處。
再問(wèn)：怎樣才是成功的選擇，執(zhí)著？還是變通？
有人說(shuō)，做任何事情，都要孜孜不倦地追求。有人說(shuō)，事情不是一成不變的，萬(wàn)事需要變通。我說(shuō)，成功等于精神的執(zhí)著再加上智慧的變通。
執(zhí)著的作文5
過(guò)往路人，行色匆匆，路至岔道口，迎面亮起紅燈，再瞅瞅四周，人寡車稀，遂悄然走過(guò)，依舊是面不改色心不跳，這恐怕是凡人的做法。
“闖紅燈”是一個(gè)現(xiàn)象，一種說(shuō)法，用通俗點(diǎn)兒的話來(lái)說(shuō)，是一種不文明的行為，用學(xué)術(shù)點(diǎn)兒的話來(lái)說(shuō)，是良心、耐心與公共道德之間的沖撞。是否等過(guò)紅燈，完全是一種意念的下達(dá)，取決于日常生活中人們的慣有行為，以及起到自我的約束作用的內(nèi)心律令的存無(wú)。
都市生活麻痹了人們經(jīng)久不衰的心靈，道德與人們心靈之間潛伏著無(wú)數(shù)盲點(diǎn)。時(shí)間的.拿捏、地點(diǎn)的選擇總存在模糊的界線，塵囂侵?jǐn)_的心靈，寧愿繞道而行，也不愿徘徊在十字路口，是道德修養(yǎng)低下的體現(xiàn)，還是交通法律意識(shí)淡薄的體現(xiàn)？恐二者兼之吧！
“紅燈停，綠燈行”，是自小家長(zhǎng)們灌輸給我們的最基本的交通規(guī)則。于是在熙熙攘攘的人群中我們找準(zhǔn)了方向，義無(wú)反顧地走下去。隨著年齡的增長(zhǎng)，思想、行為等方面受周邊環(huán)境的影響也在潛移默化著，生活上逐漸有了一些壓力，大眾心里開(kāi)始普及。起先，幾個(gè)人闖紅燈，迫于某種原因，周邊的人也開(kāi)始闖紅燈，再后來(lái)，對(duì)于“等紅燈”這個(gè)概念已經(jīng)在人們腦中模糊了，決心與耐心已不復(fù)存在，我們的城市越來(lái)越亂了。
我茫然了，不知應(yīng)如何對(duì)待這個(gè)城市眉眼上的“瘤”、心靈上的“疤”，在嗔怪有關(guān)部門(mén)執(zhí)法不嚴(yán)、教育不力時(shí)，是否，應(yīng)該自省？生活中總有些沒(méi)有主見(jiàn)的人，就像一支隨波逐流的小船，漫無(wú)目的地行駛在茫茫大海上，失去了方向。靜下心來(lái)，只是等過(guò)短暫的幾十秒，爾后，收獲內(nèi)心的坦然與心靈的舒暢，保持良好的風(fēng)度，何樂(lè)而不為呢？
等過(guò)紅燈，這是一種享受——停步駐足，欣賞城市風(fēng)貌，用眼中的余光去注視紅、綠燈的變換，享受生活的美好。
等過(guò)紅燈，這是一種傾聽(tīng)——屏息凝神，傾聽(tīng)川流不自的車輛疾馳而過(guò)，傾聽(tīng)馬路一頭帶著幾份本地特色的吆喝。
等過(guò)紅燈，這是一種風(fēng)度——遵守交通規(guī)則，讓心與心靠近，城市的脈博更加強(qiáng)勁。
等過(guò)紅燈，更是執(zhí)著的堅(jiān)守。也瀟灑也坦然，等過(guò)了，享受了，傾聽(tīng)了，同時(shí)也就收獲了。
人潮如涌的街頭，紅燈又亮起，我微笑著，停下了腳步！
執(zhí)著的作文6
皎潔的月亮如同一個(gè)大圓盤(pán)，照亮了天空中它所擁有的地方。那寥若無(wú)幾的星星掙扎著閃著自己那微弱的光。
她，下課鈴一響，便奔出了教室，獨(dú)自一個(gè)走在操場(chǎng)上。校園里，傳來(lái)陣陣聒噪，可她的心是那么地冷，那么地痛。
奔跑，這可能會(huì)使她分散些精力而不支體味那顆受傷的心靈�？窠校苍S更能使她發(fā)泄內(nèi)心的傷痛。
考試成績(jī)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是束刺繡的針卻錯(cuò)誤地扎在了她的心上。疼？那是剛知道成績(jī)的時(shí)候；麻，經(jīng)歷一番狂泄后，她已沒(méi)有了感覺(jué)。
淚水在奔跑的時(shí)候已為她洗了面，淚流干了也被風(fēng)吹干了，那淚干的淚痕在她臉上發(fā)緊。臉緊心更緊，她開(kāi)始有了知覺(jué)。
倘若那成績(jī)是高考對(duì)自己的評(píng)定，那自己的今生，又將是母親悲慘命運(yùn)的延續(xù)。母親克服困難將她送到這里，為的是那心中久未熄滅的高考火星能再?gòu)?fù)燃。她可以稱得上是母親那憔悴軀體的精神支柱。
我是母親心中的燈，可我她不想再想下去。
風(fēng)兒吹拂著她，吹到她的心里，吹得心角清涼清涼的。她清醒了，高考是206天之后的時(shí)候。還有206天的時(shí)間追逐那個(gè)夢(mèng)。
風(fēng)兒吹起了她的.頭發(fā)，她下意識(shí)抬起了頭。星星，閃閃地。天空是如此的浩瀚，月亮是那么霸道，可它們?nèi)話暝�，用盡了全部力量閃出那真摯的光。這光是那么地弱，飄植物園浮動(dòng)，弱光險(xiǎn)要被遮掩，這光是如此堅(jiān)，閃著堅(jiān)毅，現(xiàn)著不屈。
她攢了攢了拳。我還有力量，高三半年來(lái)，我不一直在進(jìn)步呀！這次敗了，可這不是高考，我的倒計(jì)時(shí)還有，我的終點(diǎn)線在前方，我的接力棒還在手，我的夢(mèng)——母親的夢(mèng)還在飛翔！
她緊皺地臉上松動(dòng)了一下，泛出了一些笑意。她的心不再抽搐，她又有了力量。
隨著風(fēng)兒，她跑到話機(jī)旁。
誰(shuí)呀——
媽，考試了，可我——她嘴角有些抽搐，心里又有了一些抖動(dòng)。
可我沒(méi)考好，但我沒(méi)有倒，我能行。
好，好。女兒強(qiáng)，媽給你加油——
簡(jiǎn)評(píng)：文章像溪水一樣清澈，透明，似拉家常般娓娓道來(lái)，將自己的心緒隨風(fēng)飄到讀者心里，讓人感受到作者的堅(jiān)強(qiáng)的毅力和強(qiáng)大的意志！證言雖平實(shí)卻很有感染力。
執(zhí)著的作文7
我很執(zhí)著，甚至，有時(shí)可能是執(zhí)著得有點(diǎn)過(guò)了頭，可我從不認(rèn)為這就是什么壞事。我從小就執(zhí)著，長(zhǎng)大些了，執(zhí)著的勁頭還是無(wú)法改變。小時(shí)候，非常喜歡一個(gè)人擺弄，經(jīng)常在堆到一半時(shí)，積木忽然就倒塌了。每當(dāng)這時(shí)，我從不放棄，從不灰心，便重新擺起，一次次倒塌，一次次擺起，最后，總能擺起來(lái)。這時(shí)便有一種滿足感，現(xiàn)在想想，這何嘗不是執(zhí)著的結(jié)果呢?
長(zhǎng)大了，受爸爸叔叔們的影響，我對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好。聊天、玩游戲、裝系統(tǒng)、排除一般故障，我都有兩下子。時(shí)間長(zhǎng)了，竟有了一種初生不怕虎的勇氣，立志要做中國(guó)的“比爾·蓋茨”。為了這一“遠(yuǎn)大目標(biāo)”，我又執(zhí)著了，自己去搗鼓電腦，自己去配置軟件，自己去做能想到的一切。經(jīng)過(guò)不斷的努力，感覺(jué)自己玩電腦的水平有了突飛猛進(jìn)的提高，這一進(jìn)步也是得益于執(zhí)著。
課余時(shí)間，我喜歡約同學(xué)出去踢足球。雖說(shuō)足球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)只是一種一般的愛(ài)好，但是我也很努力地踢球。烈日下甚至雨天，我滿場(chǎng)奔跑，摔倒了，再爬起來(lái)，心無(wú)旁騖，揮汗如雨，一門(mén)心思就想著好好踢球，踢出水平，多多進(jìn)球，贏得勝利。也是這種執(zhí)著的勁頭，讓我的足球水平有了一定的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)上，我也執(zhí)著，曾經(jīng)落后的我，不相信會(huì)比別人差。我不甘落后，我滿懷自信，我刻苦鉆研，我進(jìn)步著。
我對(duì)自己喜歡的一切，都是執(zhí)著的，不管有多大的'困難，不管會(huì)付出多少努力，不會(huì)有多長(zhǎng)，我都不言放棄，更不會(huì)放棄，我會(huì)永遠(yuǎn)向著我的目標(biāo)，執(zhí)著前進(jìn)。
執(zhí)著，不是每個(gè)人都能做到的，它需要一種毅力、一種聰明、一種勇氣、一種沖勁。
有人說(shuō)：總是比失敗多一次，付出無(wú)數(shù)的努力，成功卻只有一次，但只要付出，便有回報(bào)。也許，我執(zhí)著，我努力，我付出，得到的回報(bào)并不是很多，但我不會(huì)后悔。究竟，我執(zhí)著過(guò)，我努力過(guò)，我付出過(guò)，我更得到過(guò)……
一切的一切，只為了一個(gè)美好的未來(lái)，就讓“執(zhí)著”伴隨著我走向未來(lái)，走向成功。
執(zhí)著的作文8
曾經(jīng)為春花的凋謝而嘆惋，為夏雨的滂沱而惆悵，為秋葉的衰落而感傷;為冬雪的飄零而詠嘆;曾經(jīng)為一道難題而撫案深思，為背唐詩(shī)宋詞和那長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)單詞而三更起、五更眠……
但我始終相信，只有拼搏才能勝利，只有付出才能成功，只有積極進(jìn)取，奮勇拼搏才能成就美麗的人生。有人說(shuō)，世界上只有兩種動(dòng)物能夠達(dá)到金字塔，一種是老鷹，另一種便是蝸牛。金字塔固然神奇，然而并非高不可攀，老鷹和蝸牛之所以能夠達(dá)到它的頂端，我想是因?yàn)樗鼈兪冀K堅(jiān)守著心靈的那份執(zhí)著吧!
回頭想想，處在漫漫求學(xué)路上的我們不就像朝塔頂前進(jìn)的老鷹和蝸牛嗎?誠(chéng)然，前方路途坎坷又多荊棘，為了夢(mèng)想的蓓蕾在絢爛時(shí)的極盡輝煌，我們還有什么痛苦可言。誠(chéng)然，路途遙遠(yuǎn)，孤獨(dú)寂寞，但為了有朝一日的飛黃騰達(dá)，這些寂寞又算什么呢?銳意進(jìn)取方能成功，寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，望天外云卷云舒，不因一次失敗而喪失信心，亦不因一次成功而駐足不前，在通往成功的道路上，需要一種從容大度，一種積極進(jìn)取，永不服輸?shù)木�，�?dāng)然更需要我們堅(jiān)守心靈的那份執(zhí)著——對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。
窗外有雨的日子，總愛(ài)懷念往日的清純，在煩惱和寂寞中回望往日的足跡，才發(fā)現(xiàn)自己所演繹的是一個(gè)變化的角色，曾希望像舞動(dòng)的蝴蝶一樣飛入光的視野，采一朵深情而美麗的花朵，但我不能，我只能隨著歲月的腳步，踏上艱難曲折的`旅途，即使有風(fēng)雨，我也會(huì)為一種莫名其妙的圣潔而感動(dòng)，因?yàn)楸池?fù)著執(zhí)著的心去尋找蘊(yùn)藏心底的熱切追求，黑暗中不會(huì)迷失自己，風(fēng)雨中不會(huì)改變自己，堅(jiān)持心靈的執(zhí)著，堅(jiān)持開(kāi)始的夢(mèng)想。
當(dāng)老鷹和蝸牛在塔腳遙望塔頂時(shí)，它們也許會(huì)認(rèn)為目標(biāo)很遙遠(yuǎn)，但是它終究存在，于是它們選擇了相信，開(kāi)始了通往夢(mèng)想的征途，不管遇到多大的困難，它們始終堅(jiān)守著心靈的那份執(zhí)著，最終成就了自己，也創(chuàng)造了奇跡!堅(jiān)守心靈的執(zhí)著，讓命運(yùn)激出串串火花，讓絢爛的火花跳躍在色彩繽紛的季節(jié)里，駛向美麗的殿堂，綻放那曠世的美夢(mèng)，相信有一天，我們也能夠到達(dá)屬于我們的金字塔塔頂，創(chuàng)造世界另一個(gè)奇跡!
執(zhí)著的作文9
我喜歡郭敬明，只因?yàn)樗囊徊俊痘贸恰�。精致的結(jié)構(gòu)，絢麗的文字，讀著它仿佛置身夢(mèng)中。
年少的我們總是有很多夢(mèng)的。我曾夢(mèng)想成為漫畫(huà)家，因?yàn)榕笥颜f(shuō)我的卡通人物畫(huà)得十分精致；曾夢(mèng)想當(dāng)老師，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)u(píng)價(jià)我在為大家分析文章時(shí)像個(gè)老師……但這些都是別人為我設(shè)置的夢(mèng)境，其實(shí)并不是我的心思。當(dāng)一個(gè)寫(xiě)作者，寫(xiě)屬于自己的文字，這才是我的夢(mèng)想。
翻過(guò)《幻城》的最后一頁(yè)，我多想化作一只文中所述的霰（xiàn）雪鳥(niǎo)，那執(zhí)著的生命，為了夢(mèng)想始終無(wú)悔的精靈。
早在上小學(xué)的時(shí)候，我就有過(guò)寫(xiě)作之夢(mèng)，我想將我的所想、所思都記錄下來(lái)，成為我年少歲月的見(jiàn)證。但是，一個(gè)又一個(gè)故事的開(kāi)頭剛剛踏入我的腦中，就很快又被我扼殺在襁褓之中。原因總可以找到�？赡苁潜焕蠋熞�(guī)定的作文規(guī)則嚇怕了，雖然我明白寫(xiě)小說(shuō)不等于作文訓(xùn)練，但耳邊總回響著“開(kāi)頭點(diǎn)明中心”那些條條框框。再看看我的“處女作”，實(shí)在是很有中國(guó)校園作文“特色”。索性放棄了。
上了中學(xué)，在班上結(jié)交了許多志同道合的朋友。他們都熱愛(ài)寫(xiě)作，我很喜歡看他們的隨筆，覺(jué)得那就是一種享受。不甘的心緒又泛起，呵！繼續(xù)寫(xiě)！開(kāi)始在本子上寫(xiě)下“動(dòng)人心弦”的`文字，急著與老師和朋友們分享。但課業(yè)的壓力實(shí)在太大，漸漸也無(wú)心再管它們，于是，自生自滅……
每次想到這些，我都禁不住搖頭嘆氣：為什么不寫(xiě)下去？為什么不堅(jiān)持下去？
直到看到那撞死在煉泅石上的霰雪鳥(niǎo)，我開(kāi)始反思自己，甚至是小視自己。雖然那只是一種鳥(niǎo)，但卻有英雄的精神。它在撞擊枷鎖的時(shí)候，就不會(huì)感到疼痛嗎？它在血濺于柱石之際，就不會(huì)悲傷嗎？但為了使被禁錮的人獲得自由，為了自己心中的夢(mèng)，它情愿付出那么大的代價(jià)，可以放棄自己的生命！
夢(mèng)，只是說(shuō)說(shuō)或許很簡(jiǎn)單，但當(dāng)你把它當(dāng)作為對(duì)生命的一個(gè)承諾時(shí)，卻真的不容易。那需要你有所放棄，有所忍耐——忍耐在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中的種種無(wú)奈與挫折。沒(méi)有霰雪鳥(niǎo)一樣的執(zhí)著，一切都是妄談。
我不會(huì)再為自己找借口，因?yàn)槲以吹侥且恢粓?zhí)著的霰雪鳥(niǎo)！
執(zhí)著的作文10
“堅(jiān)持就是勝利�！边@種話聽(tīng)多了，就麻木了，也就認(rèn)識(shí)不到堅(jiān)持的意義了，導(dǎo)致推動(dòng)堅(jiān)持的執(zhí)著的心也漸漸隱去了，于是社會(huì)上許許多多人就怕執(zhí)著，怕堅(jiān)持，只愿干小事，不愿干時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)的事。那么，不著急，從現(xiàn)在起點(diǎn)燃你執(zhí)著的心，讓執(zhí)著之心再次涌動(dòng)。
成功的法則是執(zhí)著，成功的人大多都是堅(jiān)持下來(lái)的。諾貝爾經(jīng)過(guò)500多次試驗(yàn)才制造出炸藥，如果沒(méi)有一顆執(zhí)著的心，他是絕不會(huì)成功的。由此可見(jiàn)，點(diǎn)燃執(zhí)著的心是多么必要。著名化學(xué)家拉瓦錫當(dāng)年幾乎就推翻了錯(cuò)誤的“燃素學(xué)說(shuō)”，卻由于輿論的指責(zé)而放棄堅(jiān)持，多么可惜！
執(zhí)著首先要堅(jiān)持，要對(duì)自己充滿信心。那些半途而廢，做事“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的人，不去自己點(diǎn)燃執(zhí)著的心，他當(dāng)然只能與成功失之交臂。蘇格拉底曾對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)：“把你們的手向前平舉十分鐘，每天都這么做。”一個(gè)月后，蘇格拉底問(wèn)自己的學(xué)生有多少人做到時(shí)，有三分之一的人舉手，兩個(gè)月后還剩十幾個(gè)人，三個(gè)月后只剩一個(gè)人，他就是柏拉圖，后來(lái)成為著名哲學(xué)家。只有點(diǎn)燃執(zhí)著的`心，才能成功，才會(huì)成功。
不要輕易說(shuō)放棄，這也是執(zhí)著的一個(gè)重要內(nèi)容。如果輕易放棄，可能把到手的財(cái)富給放棄。一個(gè)美國(guó)人買(mǎi)下一塊田來(lái)開(kāi)采石油，挖了幾十米仍沒(méi)有石油，他就放棄了，堅(jiān)持不下去了，于是把這塊地低價(jià)賣給了另一個(gè)美國(guó)人，這個(gè)美國(guó)人在原來(lái)的基礎(chǔ)上又向下挖了5米，終于發(fā)現(xiàn)了石油，他就是“石油大王”亨利，而原來(lái)那人卻懊悔不已。
執(zhí)著不是固執(zhí)己見(jiàn)，但丁的“走自己的路讓別人說(shuō)去吧”，過(guò)于以自我為中心了，適當(dāng)?shù)芈?tīng)取別人的意見(jiàn)對(duì)自己也會(huì)大有裨益。
執(zhí)著是金，堅(jiān)持是銀，只有堅(jiān)持才能成功點(diǎn)燃你執(zhí)著的心。只有這樣，才可能不人云亦云，不隨波逐流。只有這樣，才可能登上順風(fēng)船，駛上成功的彼岸。那句已經(jīng)聽(tīng)得麻木的話再加上半句也許更好，那就是：
“堅(jiān)持就是勝利，執(zhí)著才會(huì)成功�！�
執(zhí)著的作文11
我是一粒不怎么惹人起眼的酸棗樹(shù)的種子，我對(duì)自己的生活失去了信心，甚至有過(guò)想一了百了的念頭。然而老天憐憫我，我被主人購(gòu)買(mǎi)了，想到今后將過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，在主人精心呵護(hù)下，朋友的嘻笑聲中成長(zhǎng)……我又對(duì)生活充滿了信心。
可沒(méi)料到我卻成了不幸的一個(gè)，由于主人的`疏忽，車子絆到一塊石頭上顛了一下，我被拋了出去，那是一個(gè)很不起眼的地方——石頭縫，那里荒涼而堅(jiān)硬。我也不奢望哪一天主人會(huì)突然想起少了一個(gè)我。于是我告訴自己：“你能行，堅(jiān)持到最后一刻，勇敢地活下來(lái)�！蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)身體下面竟有一些甘甜的清泉，我搖擺著身子，努力吸取它，就這樣，天天如此，身體也慢慢膨脹起來(lái)。
咦！這是什么感覺(jué)，好像風(fēng)姑娘的撫摸，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)萌芽，我欣喜若狂。這時(shí)，迎面走來(lái)兩個(gè)男孩，小的男孩說(shuō)：“快，看�。∈^縫里竟萌發(fā)出了一顆嫩芽�！比欢蟮哪泻⑿牟辉谘傻卣f(shuō)：“這不就是隨處可見(jiàn)的野草嗎？有什么好大驚小怪的�！蔽衣�(tīng)了，氣得恨不得揍他一頓，問(wèn)他為什么這么瞧不起我？就算我是一棵普通的野草，至少我也是一個(gè)生命，他沒(méi)資格瞧不起我。于是，我便堅(jiān)定了一個(gè)信念：活下去，活得更精彩。
雨點(diǎn)打擊著我，洪水淹沒(méi)了我，我拼命掙扎著，飄搖而頑強(qiáng)；烈日炙烤著我，云霧纏繞著我，我努力承受著，安詳而倔強(qiáng)�？耧L(fēng)來(lái)了，我緊咬著身邊這塊堅(jiān)硬的土地。
我倔強(qiáng)地與大自然拼搏著，戰(zhàn)斗著……
終于，我長(zhǎng)成了一棵酸棗樹(shù)，雖然高不足尺，葉疏稀荒，然而果子卻垂彎了腰，笑開(kāi)了懷。這時(shí)，那兩個(gè)男孩又經(jīng)過(guò)我身邊，這時(shí)的他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，那個(gè)小的男孩說(shuō)：“你瞧！我說(shuō)它是嫩芽，你不信，如今長(zhǎng)成了酸棗樹(shù)，看你怎么解釋。”那個(gè)大的男孩羞愧不已，臉蛋像紅透的蘋(píng)果。
我得意地?fù)u擺著身子，告訴自己：再堅(jiān)持下去，長(zhǎng)得更高，讓執(zhí)著的信念一直綻放。
執(zhí)著的作文12
人生沒(méi)有如果，回憶不是拍攝，沒(méi)有NG更不可能重來(lái)。
——題記
“滴答滴答”殘留在屋檐的雨珠紛紛落下，劃過(guò)熟悉的葡萄架，落在嘴角。微苦。
冰涼的觸感將我?guī)Щ啬嵌胃蓛艨鞓?lè)的曾經(jīng)�；貞浿�，稚嫩的面龐從未模糊;立下的誓言從未忘卻;同樣，最美的童年，從未丟失……
“你這次又考的很差!好好反省一下吧�！崩蠋煙o(wú)可奈何的話語(yǔ)并沒(méi)有讓我失落、不知為何，我從未為了成績(jī)或指責(zé)而失落過(guò)。
“又考那么差!”“對(duì)啊，怎么又是她?”但我討厭這種被人議論的感覺(jué)。
我的身邊沒(méi)有朋友。我的成績(jī)落在最后。我的家人滿是失望。我的老師滿是無(wú)奈。這就是我，就是我剛剛開(kāi)始的旅程。我該慶幸，在我覺(jué)得一無(wú)所有的時(shí)候，我還有她。
她是我的第一個(gè)朋友。剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我便認(rèn)識(shí)了她。我記不清當(dāng)時(shí)她的衣著，只記得當(dāng)時(shí)她那滿眼的笑。那份純粹的快樂(lè)打動(dòng)了我，讓我覺(jué)得壓力中竟也有份無(wú)憂無(wú)慮的輕松。
她是優(yōu)秀的公主，還有著我可望不可及的朋友圈。而我，好像沒(méi)心沒(méi)肺，從未難受，也從未得到什么安慰。更多的我總是一個(gè)人，靜靜地坐在葡萄架下。看著春的萬(wàn)紫千紅，適應(yīng)夏的烈日當(dāng)空;吹著秋的涼爽微風(fēng)，享受冬的漫天銀霜。
是她，第一個(gè)打破了我的生活。
“為什么又是我挨罵�！逼鋵�(shí)這樣的話并無(wú)關(guān)痛癢，但我也會(huì)偶爾思索。
“嘿!在這干嘛呢!一起玩吧!”一個(gè)影子撫平了我微皺的眉頭，拉起了我微涼的雙手。那是她。她手心的那份溫度讓我第一次摻進(jìn)了人群中，依舊是看著他們嬉笑歡逐，但內(nèi)心，卻著實(shí)喜歡這份感覺(jué)。
后來(lái)，我們一起吃飯，一起回家，形影不離。我曾以為那就是永遠(yuǎn)。但時(shí)間不僅改變了我們的容貌，改變了我們的觀念，同樣改變了我們攜手共度的`曾經(jīng)。我們漸行漸遠(yuǎn)，就像路人，越發(fā)陌生。
我變了，我頭上有了光環(huán)，但也從未失落過(guò)，即便有，也不過(guò)是一瞬間。但畢業(yè)典禮后，她的離去，我們不再親密的友誼，我第一次，失落了。
“你看她好像哭了!”“那是雨滴!”耳邊響起兩個(gè)女生的爭(zhēng)論。
我撫上臉頰，真的有那么一滴。但我卻分不清那是雨還是淚。
再見(jiàn)了，我的曾經(jīng)，再見(jiàn)了，第一份我執(zhí)著過(guò)的愛(ài)。
第一份，在我一無(wú)所有的時(shí)候給予過(guò)我溫暖的愛(ài)。
執(zhí)著的作文13
“我是什么?”我從來(lái)沒(méi)有這樣問(wèn)過(guò)自己。因?yàn)槲仪宄刂溃何覠o(wú)法完美地回答一個(gè)令我感到尷尬的問(wèn)題。自從我看過(guò)了王海桐的《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》后，我感到非常慚愧：一位女子也勇于問(wèn)自己是什么，但我卻想方設(shè)法地逃避。我無(wú)法接受如此殘酷的現(xiàn)實(shí)。
“我是什么?”我終于勇敢地問(wèn)了自己。
我清楚地知道：只要我能完美地回答出來(lái)，我便能更進(jìn)一步地了解自己。從而可以知道應(yīng)該做什么，怎樣做。
我不喜歡學(xué)習(xí)，但是為了不負(fù)父母對(duì)我的期望，我不斷地強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。我很辛苦，感到非常吃力，我很想釋放自己，但我有不能這樣做。我害怕，害怕父母為了我而感到傷心，不安。難道，我便是海桐姐姐所說(shuō)的“考試機(jī)器嗎?”
不行!我不能做考試的機(jī)器，我不能只是控制筆的工具。但我又可以做什么呢?我要尋找自我，一個(gè)真正的我。我便像一名癡迷的考古學(xué)家。正對(duì)著一片遼闊的大地進(jìn)行發(fā)掘，無(wú)論如何也要發(fā)掘出一件至寶。在狂風(fēng)暴雨的攻擊下沒(méi)有放棄，在烈日的煎熬下沒(méi)有放棄，在他人的嘲笑下沒(méi)有放棄。如此的執(zhí)著，如此的執(zhí)著。有志者事竟成，我終于發(fā)掘出了一件屬于我的寶物——真正的我。
是的，我是執(zhí)著的。我為了父母而努力學(xué)習(xí)，我是執(zhí)著的，我還為了讓自己更了解自己而不斷發(fā)掘，我是執(zhí)著的，我更為了弄清楚世事而熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)知識(shí)，我是如此執(zhí)著。執(zhí)著是我最好的.詮釋是我最終的本質(zhì)，是我最貴重的寶物。
由于我對(duì)身邊的事的執(zhí)著，成就了我的完美主義，從而使我的手越來(lái)越靈巧，學(xué)習(xí)到的課外知識(shí)也越來(lái)越多，而我的生活也從白色變得五彩繽紛，就是一個(gè)執(zhí)著成就了今天的我。
人是平凡的，但也是特別的。不要因?yàn)楹ε铝私庾约�，而將自己那或是�?zhí)著，或是好奇，或是淳樸的瑰寶埋沒(méi)了。只要我們把各自擁有的寶物保養(yǎng)好，并且嘗試著使它更珍貴，更美麗，我們就能像愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓一樣，站在人生舞臺(tái)的最高層!
執(zhí)著的作文14
曾幾何時(shí)，天空不再湛藍(lán)，綠草地里的身影隨風(fēng)姍姍而去，陽(yáng)關(guān)躲入了黑暗，天空里只有陰霾。但若我們能承受滄桑的變遷，堅(jiān)守心靈的執(zhí)著，即使是黑暗的天空，也能出現(xiàn)縷縷穿透憂傷的陽(yáng)光。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，聰明的你告訴我，我的美好怎么一去不復(fù)返?”我時(shí)常輕聲問(wèn)自己，許久許久。驀地，我發(fā)現(xiàn)心靈的天空不再純藍(lán)，而是一抹抹昏暗。昨日的理想像一只擱淺的.帆船，在岸上做起與水無(wú)關(guān)的夢(mèng)，而心就在船的一頭貯藏，沒(méi)有了天使般潔白的翅膀，也不再飛翔。
忽然，我發(fā)現(xiàn)自己的心很沉重，上面撒滿了灰塵，我急忙洗卻了昨日的滄桑，給擁擠的心靈一點(diǎn)空白，那片空白化做一雙潔白的翅膀載著執(zhí)著的心飛翔，即便迎著風(fēng)雨兼程的前方。
窗外，有雨的日子，我總愛(ài)懷念往日的清純，在煩惱和寂寞中翻閱著昨日一個(gè)個(gè)泛黃的舊夢(mèng)，發(fā)現(xiàn)我所演繹的是一個(gè)個(gè)變化多端的角色，就像舞動(dòng)的蝴蝶飛入光的視野，采擷一朵朵深情而又美麗的花蕾。隨著歲月的腳步，我踏上了曲折又艱難的旅途，即使有風(fēng)有雨我也會(huì)為一種莫名的圣潔而感動(dòng)。因?yàn)楸池?fù)執(zhí)著的心去尋找蘊(yùn)藏在心底的熱切追求，我擁有蝴蝶的思維與深度。我開(kāi)始厭惡煩惱和懶惰，眷戀遼闊而又明凈的天空，眷戀淳樸而又蔚藍(lán)的大海。青春的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)破滅。我的心芳草青青，繁花遍野。我開(kāi)始深醉于夢(mèng)想，更深愛(ài)著生活……
我想要只紙風(fēng)箏，不需要太大也不需要太美，讓它承載起執(zhí)著的心飛翔在碧空里。撐起信念，與每一個(gè)早晨相約，陽(yáng)光便透過(guò)我的身體，帶我進(jìn)入一個(gè)翠綠的境界。我會(huì)在飛翔中不斷地積蓄力量，一點(diǎn)一滴。在一個(gè)驕陽(yáng)高懸的日子里，我會(huì)一翅沖天，把所有的悲憤和煩惱放逐到不毛之地。到時(shí)候，我會(huì)用鏨子在淚水中鑿下驕傲的詩(shī)句，緊隨命運(yùn)之神，跨越生活……
堅(jiān)守心靈的執(zhí)著，讓生命激出串串火花，絢爛的火花跳躍在色彩繽紛的季節(jié)。讓理想的船駛往彼岸，駛往美麗的熱土，綻放那曠世的美夢(mèng)。
執(zhí)著的作文15
“我亦飄零久，十年來(lái)，深情盡負(fù)，死生親友”，這是顧貞觀對(duì)好友的執(zhí)著;“吾將曳尾于涂中”，這是莊子對(duì)自由自在生活的執(zhí)著，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是文天祥對(duì)民族大義的執(zhí)著……
在人生路上，我們常常會(huì)感到迷惑無(wú)所從，眼看身邊人都奔向了和自已不同的方向，自己的執(zhí)著還有什么意義嗎?
蘇軾，宋代大文豪，為官幾十載，他執(zhí)著于什么?黃金萬(wàn)兩，位極人臣?不不，他執(zhí)著于“為一方官，便為民做事”，執(zhí)著于“不與奸佞為伍”，宦海生涯，三起三落，他堅(jiān)守心靈的執(zhí)著，即使被貶至海南，也沒(méi)有自暴自棄，反而為當(dāng)?shù)卦O(shè)想、構(gòu)建了一套輸水系統(tǒng)，也許，以當(dāng)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，他是個(gè)很失敗的官，總是被貶來(lái)貶去，但是，千載之后，因?yàn)樗膱?zhí)著，人們看到的是一個(gè)清政廉明、為民著想、頗有贊譽(yù)的`蘇東坡。
堅(jiān)守心靈的執(zhí)著，蘇軾在歷史書(shū)卷上留下了人民對(duì)他的推崇。
反觀，當(dāng)今許多官員，在出仕時(shí)一定也曾豪情萬(wàn)丈的想要?jiǎng)?chuàng)出一片事業(yè)吧?可是最后呢?一個(gè)個(gè)沉溺于燈紅酒綠，被紅紅的票子晃花了眼，他們沒(méi)能做到始終如一，他們沒(méi)能堅(jiān)守心靈的執(zhí)著，一失足成千古恨哪!
堅(jiān)守心靈的執(zhí)著，魯濱遜成功回到故鄉(xiāng)。他的執(zhí)著是什么?對(duì)生的渴望，對(duì)歸鄉(xiāng)的渴望!為這，剛到荒島時(shí)，他沒(méi)有怨天怨地，反而自己動(dòng)手，努力創(chuàng)造了使自己能生活下去的物質(zhì)保障。他為了能夠堅(jiān)守心靈的執(zhí)著，硬是給自己創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)條件，這不應(yīng)使我們反思嗎?
我們中的許多人，一遇到什么困難，便退縮，心里暗想“我不行”，有人在選專業(yè)時(shí)，只因家人一句“這專業(yè)不好找工作”，便放棄了自己心愛(ài)的專業(yè)，轉(zhuǎn)投熱門(mén)專業(yè)。他可曾想過(guò)，就算這個(gè)專業(yè)不好找工作，如果他大學(xué)四年好好學(xué)習(xí)，名列前茅，他不就是給自己創(chuàng)造了堅(jiān)守心靈執(zhí)著的條件了嗎?畢業(yè)后的事誰(shuí)又能說(shuō)得準(zhǔn)呢?在選專業(yè)、挑工作、尋伴侶這些人生決定上，這個(gè)例子不都適用嗎?當(dāng)我們不能堅(jiān)守心靈的執(zhí)著時(shí)，我們可以自己創(chuàng)造使自己能堅(jiān)守心靈的執(zhí)著的條件呀!孔子教授弟子傳承自己思想不正是如此嗎?
堅(jiān)守心靈的執(zhí)著，方能撥云見(jiàn)日，守得云開(kāi)。
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