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（合集）難忘的一課作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的難忘的一課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的一課作文1
當(dāng)我們長(zhǎng)大，我們就知道“課堂”無(wú)處不在。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，讓我感到難忘的一課，便是在隔壁花園中所上到的一課。
去年暑假，我住在嘉定，和爺爺奶奶住在一起。隔壁家一直沒(méi)有人住，花園里雜草叢生，是各種蚊蟲(chóng)滋生的溫床。這使得我夜晚坐在花園里乘涼時(shí)，總要帶上一個(gè)電蚊拍，苦不堪言。我把這事告訴了爺爺，爺爺只是嘿嘿一笑，說(shuō)：“那我們明天去除草吧！”我爽快地答應(yīng)了。
第二天一早，爺爺就把我搖醒了，對(duì)我說(shuō)：“趁現(xiàn)在太陽(yáng)不大，趕快去除草�！蔽液芸焖⒑醚溃瑩Q好衣服拿起鏟子就出發(fā)了。一進(jìn)入隔壁家的花園，一株雜草立即晃入了我的視野。我一只手把草拉直，另一只手用鏟子旁的刀刃狠狠地向雜草劈去�？蛇@株雜草頑強(qiáng)得令我驚訝。它搖晃了幾下，又直了起來(lái)。惱怒涌上了我的心頭。我又使勁砍了幾下，雜草才顫抖著倒了下去。爺爺對(duì)我說(shuō)：“這樣是不行的，雜草很快就會(huì)從斷口處長(zhǎng)出來(lái)，你必須盡量清除它的根�！�
聽(tīng)了這話，我就學(xué)乖了，看到下一株雜草時(shí)，我先制定了一個(gè)絕佳的“作戰(zhàn)計(jì)劃”。我首先用鏟子去除了雜草周圍的土，那根黑色的主根就露出了真面目。我戴上手套，握住草，用力一拔。由于我用力過(guò)猛，跌到地上摔了一跤，我的衣服上沾滿了灰塵�？晌疑晕⑴牧藥紫拢终玖似饋�(lái)，再次開(kāi)始拔草，竟拔出了半米多長(zhǎng)的根。我厭惡地瞥了一眼，上去踩了幾腳。
不遠(yuǎn)處，爺爺比我快得多，已經(jīng)清除了五六株雜草。就這樣，我們足足用了兩個(gè)小時(shí)才把所有的草清除干凈。望著隔壁花園一角那堆積如山的雜草，自豪感涌上了心頭。
而當(dāng)我靜靜地坐在后花園里乘涼，爺爺?shù)哪蔷湓捲俅卧谖业腵耳邊響起：“你必須盡量清除它的根�！被蛟S，對(duì)于自身的很多惡習(xí)，我們也應(yīng)該有這種態(tài)度和做法吧。
夏日涼風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)暑假我上了特別的一課。
難忘的一課作文2
星期天，我又愛(ài)又恨的一天。
愛(ài)，是愛(ài)晚上的國(guó)畫課；恨，是不喜歡上午的籃球課�；@球課，其他學(xué)員都是男孩，沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得孤獨(dú)：沒(méi)有親密無(wú)間的好朋友在身旁，連一個(gè)說(shuō)說(shuō)話的伙伴都沒(méi)有。上課兩小時(shí)，每次都累得我筋疲力盡，身體軟綿綿的，仿佛一碰到柔軟的大床就會(huì)昏睡過(guò)去一般……加上最近，我連續(xù)好幾節(jié)課一個(gè)球也沒(méi)投進(jìn)，這讓我沒(méi)了信心。面對(duì)我的一次次失敗，教練并沒(méi)有鼓勵(lì)，而是責(zé)備，我愈發(fā)討厭籃球課了！
但是，今天的籃球課，讓我的想法有了些許改變。
早上十點(diǎn)，我又懷著極不情愿的心情去了籃球館。“每次都是翻來(lái)覆去的拍球，真無(wú)聊！投籃沒(méi)投進(jìn)也說(shuō)我，不鼓勵(lì)也就算了，我是個(gè)女孩，本來(lái)就不是打球的料！”每每當(dāng)我有心理活動(dòng)時(shí)，小天使與小惡魔總會(huì)出現(xiàn)。這次，小天使也站在了小惡魔這邊，覺(jué)得上課真無(wú)趣。
“過(guò)來(lái)，都過(guò)來(lái)！”教練又在河?xùn)|獅吼了。唉，還是投籃，肯定又免不了挨一頓呲。我們排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)投�？粗猩鷤�?nèi)纪哆M(jìn)了，我越發(fā)覺(jué)得自己不可能。到我了，我漫不經(jīng)心地將球舉過(guò)頭頂，拋了出去。結(jié)果和預(yù)想完全一樣……教練把我叫了過(guò)去，講了許多投籃的'技巧。我站對(duì)角度，抱球的方法也正確�！霸僭囘@最后一次吧。這次投不進(jìn)，那肯定是沒(méi)天分�！蔽倚南�。我縱身一躍，跳高到了自己的極限，“嘿——”我使出了全身的力氣——球進(jìn)了！真讓我意外！
是啊，凡事不都如此：努力是通往成功的一條大路，沒(méi)有捷徑。在路上的經(jīng)歷會(huì)很辛苦，但成功了，就會(huì)覺(jué)得一切的一切都是值得的。
難忘的一課作文3
秋風(fēng)乍起，楓葉又紅了，秋雨隨即而至，帶給我一片回憶……
依稀記得那一節(jié)語(yǔ)文課，老師別出心裁，讓同學(xué)到講臺(tái)前表演節(jié)目。早已準(zhǔn)備好的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌向講臺(tái)。隨即，小型表演會(huì)開(kāi)演了——
首場(chǎng)是眾人皆知，家喻戶曉的《梁山泊與祝英臺(tái)》，一開(kāi)始，是惹人一陣笑。但在我看來(lái)，則是一場(chǎng)藝術(shù)大觀。臺(tái)上演員盡心盡力地演著，那祝英臺(tái)的哭聲回蕩在教室里，更加悲慘凄涼，我的淚水也不受控制地涌出來(lái)……我如果不在教室里，肯定會(huì)哭個(gè)痛痛快快。看著看著，這場(chǎng)視聽(tīng)大宴將近尾聲，情節(jié)也越來(lái)越扣人心弦。我連眼睛也不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩環(huán)節(jié)。最終，他們化作雙蝶飛去，我也早已成了淚人。我轉(zhuǎn)身一看，大吃一驚，全班大多數(shù)也成了我的伙伴，也是淚水漣漣!老師見(jiàn)狀，急忙叫同學(xué)上去表演小品。
精彩的故事又開(kāi)始了。只見(jiàn)臺(tái)上演員演的《搬家》這個(gè)小品，雖然名不見(jiàn)經(jīng)傳，但也毫不遜色于《梁�！�。臺(tái)上一位同學(xué)的臉忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同學(xué)們，有的笑著趴在桌子上，有的干脆躺在地上，蹬著雙腿，真像一個(gè)剛出生的嬰兒。但這只是開(kāi)端，后面的就連老師也忍不住哈哈大笑。臺(tái)上甲同學(xué)搬著一個(gè)大箱子說(shuō)：“你閃開(kāi)，沒(méi)看見(jiàn)我搬東西嗎?”乙同學(xué)隨即給其讓道，并接著講了個(gè)笑話。甲聽(tīng)后，一高興，忘記自己手上搬著箱子，手一放，正在仰面大笑的乙卻被落下的箱子砸了腳，疼得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看后連眼淚都笑出來(lái)了。
下一個(gè)節(jié)目卻讓我陷入了沉思之中：這《鄭人買履》中的鄭人不就是我們生活中一些迷信教條的人嗎?我一定不能像鄭人那樣，因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)會(huì)隨著情勢(shì)的.變化而變更自己的方法，這樣就會(huì)達(dá)到或超過(guò)預(yù)期的效果。
秋風(fēng)乍起，楓葉染紅了我的記憶。這節(jié)語(yǔ)文課將永銘記在我的記憶中……
難忘的一課作文4
我喜歡生動(dòng)有趣的科學(xué)課，喜歡快樂(lè)活潑的體育課，喜歡互動(dòng)活躍的英語(yǔ)課，喜歡深?yuàn)W的數(shù)學(xué)課，但最難忘的卻是前幾天的一節(jié)語(yǔ)文課。
記得那天，隨著上課鈴聲的`敲響，語(yǔ)文老師拿著教材走進(jìn)教室，在黑板上寫下要講的課文題目《釀》，我特別高興，因?yàn)槲覀円_(kāi)始學(xué)習(xí)四單元的新課文了!
這篇課文講的是小男孩劉東東在課堂上不舉手，就給老師挑錯(cuò)誤，被同學(xué)和奶奶認(rèn)為是不尊重老師，并讓他去認(rèn)錯(cuò)，這使他很苦惱。但老師再次上課時(shí)，不僅面對(duì)全班同學(xué)承認(rèn)自己真的念錯(cuò)了，而且還表?yè)P(yáng)了東東，并鼓勵(lì)其他同學(xué)要向東東學(xué)習(xí)，及時(shí)給他指出錯(cuò)誤。這讓東東感覺(jué)他的老師是位好老師。
一篇看似復(fù)雜的課文，老師卻用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把課文內(nèi)含的道理一一分析出來(lái)講給同學(xué)們。課堂上老師還用了畫圈的方法來(lái)講解課文內(nèi)容，仿佛把我們帶進(jìn)了劉冬冬所在的課堂，讓我們看到那時(shí)的情景。老師把這個(gè)畫圈的方法解釋為思維推導(dǎo)圖法。老師用這個(gè)方法一步步的分析著課文，圈圈也越來(lái)越多。我們認(rèn)真地聽(tīng)著，筆記本上也隨著老師生動(dòng)的講解畫滿了圈圈。課堂氣氛在老師的帶動(dòng)下非�；钴S。老師在講解過(guò)程中還把課文中的主人公聯(lián)系到我們的同學(xué)，風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)把我們逗笑了，讓有著和東東一樣錯(cuò)誤的同學(xué)也知道了自己錯(cuò)在哪里。
隨著下課鈴聲 ，這節(jié)課結(jié)束了，可同學(xué)們還在津津有味的討論著。這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課不僅讓我們學(xué)會(huì)了新的字詞，更讓我們明白了做人要真誠(chéng)，知錯(cuò)就改，要尊重別人的道理。這節(jié)課將深深的印在我的腦海里。
難忘的一課作文5
半生歲月擦肩而過(guò)，如春日落英了然無(wú)痕，她只想在雪夜擁衾讀一本舊書(shū)，而我只想再多愛(ài)她一些，讓曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，而今垂垂老矣的她再慢一些，再慢一點(diǎn)�！}記
落日散落在了桌上，回憶，未了，只是那飄逝地聲音。
過(guò)幾天，是母親節(jié)。上課，老師剛站定就打開(kāi)了話匣子，放下教材，她抿了抿嘴，又開(kāi)了口，清冷而內(nèi)斂的聲音在教室回蕩，我是一個(gè)母親，她頓了頓，所以，我知道一個(gè)母親身上的責(zé)任。
在腦海中，漫起了大雨，密密的雨簾遮掩不住一個(gè)小小的身影和一個(gè)瘦削的背景，父親值班，她背著我，一步一步的向醫(yī)院走去，她告訴我，她背著整一個(gè)世界。
老師站在講臺(tái)上，手指敲打著桌面，陽(yáng)光灑入，是一片陰影，我為你們難過(guò)，為什么？為什么你們會(huì)變的麻木，呆滯，是我的錯(cuò)，還是你們的錯(cuò)？
她的聲音在教室中回蕩，像一滴水，滴在大海里，像一塊石頭滴在水泊里，擊起千層浪！有時(shí)候，你認(rèn)為的叛逆只不過(guò)是一種無(wú)理曲鬧！媽媽對(duì)你的愛(ài)，不是讓你成為叛逆的理由，聲音，抿抿干澀的嘴唇，不愿直視老師的雙眼，頭越來(lái)越低。
想起，因?yàn)樽约阂稽c(diǎn)雞毛蒜皮的.小事就開(kāi)始和母親吵架，冷戰(zhàn)，自己的性格不好，她卻一直忍受與包容我。
仔細(xì)回味，腦海中無(wú)法泯滅的，是她伴我走過(guò)的崢嶸歲月，太多太甜的關(guān)心問(wèn)候，被自己當(dāng)作了困擾的枷鎖；太長(zhǎng)太久的陪伴呵護(hù)，被自己當(dāng)作理應(yīng)的臂膀。
所以，去感謝那個(gè)給你生命的人現(xiàn)昔日嚴(yán)肅的聲音逐漸柔和。
心中微動(dòng)，七分釋然，一分理解，二分慶幸，送給我那個(gè)明明很受傷卻假裝堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。
難忘的一課作文6
那已是兩年前的一堂課了，它始終是我最難忘的一堂課。
那天，在下課的前幾分鐘，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣，輕聲地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，快下課了，有什么問(wèn)題？都提出來(lái)吧”，這時(shí)，同學(xué)a站了起來(lái)，提出問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題很抽象，大概記不清楚了，提出后，老師示意他坐下。
于是，老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師，這時(shí)，我注意到老師的眉頭緊鎖，那時(shí)我還認(rèn)為我的眼睛花了，因?yàn)槊看瓮瑢W(xué)提出的問(wèn)題，老師都是很快的解答出來(lái)，用過(guò)的時(shí)間也就在幾分鐘之內(nèi)，但是事實(shí)并不是這樣。
老師還仍然在紙上寫著，她的眉頭真的緊鎖了，此時(shí)，我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師，大家都在等著老師的.回答，老師開(kāi)始有點(diǎn)急躁了，這時(shí)，我看到老師臉上的汗珠，那一顆豆粒大的汗珠落了下來(lái)。
全班靜悄悄的，就在這時(shí)，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，但老師還是沒(méi)有解出那道題，全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……
突然，老師站了起來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“這道題我不會(huì)”，她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，同學(xué)們相互議論著“她可是全級(jí)頂尖的數(shù)學(xué)老師啊，每年都是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書(shū)的啊，怎么可能不會(huì)呢？我在心里暗想，或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說(shuō)一通，搪塞過(guò)去的，也不會(huì)弄到這個(gè)局面啊。
這時(shí)，老師說(shuō)話了，：“同學(xué)們靜一靜，我不會(huì)因?yàn)閻?ài)護(hù)自己面子，從而交給大家錯(cuò)誤的答案，這樣就是老師對(duì)大家的不負(fù)責(zé)任。”，同學(xué)a站了起來(lái)說(shuō)：”老師或許這道題本身就有問(wèn)題，所以還是……”，他沒(méi)有再說(shuō)下去，老師又說(shuō)：“不，你的題沒(méi)問(wèn)題，是老師沒(méi)考慮到這一點(diǎn)，好了，都不要再說(shuō)了，讓我再看看，等下節(jié)課，給你們答案，現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開(kāi)教室。
至始至終，當(dāng)上課的時(shí)候，我都會(huì)記起那堂課他是男的記憶猶新。
難忘的一課作文7
一件銘記在我心頭的事，就是與田老師以最后一課的方法告別。
田老師為了自己的孩子，不得不去農(nóng)村支教，田老師上完這節(jié)課后就去了，這是老師給我們上的最后一堂課了。
上課鈴聲響了，眼保健操的音樂(lè)響了，我們不像往常等老師來(lái)了才做，這次我們安安靜靜地坐在位置上做眼保健操。音樂(lè)結(jié)束后，田老師來(lái)了，她還是一如既往的給我們上課，只是今日的她看起來(lái)溫柔些。我心想：這是老師給我們上的最后一節(jié)課了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)因?yàn)槔蠋煂?duì)我們要求嚴(yán)格，就恨老師呢？
老師很平常地講了二十分鐘左右的課，留下十五分鐘，有五分鐘給我們體會(huì)及思考上課講的內(nèi)容，還有十分鐘老師就要講一講她將要離開(kāi)的事。在這五分鐘里，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情都不太好。我猜他們大概是傷心要與田老師告別了，這是田老師上的.最后一節(jié)課了。這時(shí)我覺(jué)得班級(jí)里的每一位同學(xué)好像心連心，想著想著，短暫的五分鐘過(guò)去了。田老師與我們講述她要離開(kāi)的事，她說(shuō)：“同學(xué)們，我馬上就要去支教了，你們是一個(gè)很好的班級(jí)，老師平時(shí)對(duì)你們要求嚴(yán)格是為了你們好，老師在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)道路上對(duì)你們要求嚴(yán)格，是為了讓你們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，讓接下來(lái)的道路更好走。請(qǐng)大家不要憎恨我，謝謝大家�！�
這時(shí)，下課鈴聲晌了，我是多么恨這個(gè)鈴聲，是這個(gè)鈴聲讓最后的告別時(shí)刻來(lái)到了，我們必須與老師分別了。從那一刻起，我對(duì)田老師沒(méi)有了之前的怨恨，心中只有對(duì)她的感激與祝福了。
看著田老師走出了學(xué)校，我后悔了，后悔當(dāng)初沒(méi)珍惜和田老師在一起的時(shí)光。我會(huì)把數(shù)學(xué)這門學(xué)科給學(xué)得更好，希望田老師知道會(huì)感到欣慰。
難忘的一課作文8
曾幾何時(shí)，“老師”這個(gè)詞是那樣使人畏懼，它代表著的是那嚴(yán)厲的面孔，嚴(yán)肅的聲音。但是在那一節(jié)難忘的課中，我看到了老師嚴(yán)格下的寬容，看到了老師心底里對(duì)學(xué)生純潔的'愛(ài)。
“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲，將我們帶入了學(xué)習(xí)的世界，老師剛進(jìn)教室，就檢查起了昨日的作業(yè)，有一位仁兄當(dāng)即被查出沒(méi)完成作業(yè)。教室的氣氛一下子變得緊張起來(lái)，老師的臉色凝重起來(lái)，那雙犀利的眼似乎可以望穿一切，而那位仁兄也早已嚇得微微發(fā)抖，目光向下，不敢正視老師。班上的同學(xué)也已做好了準(zhǔn)備，等待著“河?xùn)|獅吼”！
場(chǎng)面一下子變得十分緊張，全班靜得讓人害怕，微微聽(tīng)到有人咳嗽的聲音，然后就是死一樣的靜寂，老師死死地盯著那位同學(xué)，眼神讓人害怕�！霸趺椿厥�？”他不敢回答，只是將頭埋得更深了。接著便又是一陣寂靜，老師的臉上怒容依舊，目光向上，似乎在想懲罰的辦法。
突然，老師的眼睛一亮，那目光好像還帶著一絲狡黠。接著老師便麻利地提起他，將他翻倒在桌子上，體罰？無(wú)法想象，我們簡(jiǎn)直不敢往下看。此時(shí)，那位同學(xué)早已嚇得魂不附體了，只見(jiàn)老師迅速抓起一把長(zhǎng)尺子，朝著那位同學(xué)屁股狠狠地打下去，同學(xué)們禁不住閉上了眼睛——
啪，響亮而又清脆的聲音傳了出來(lái)，這聲音……睜開(kāi)眼睛一看，那雙尺子無(wú)疑落了下去，卻準(zhǔn)確地落到了桌子上�！肮比嘁黄瑲g樂(lè)之聲。
難忘這節(jié)課，難忘老師那怒容下的慈祥，難忘老師那嚴(yán)厲下的寬容。朋友，當(dāng)你在享受老師默默的愛(ài)而不為所動(dòng)時(shí)，你可曾想到，老師的愛(ài)，將是你一生的明燈。老師，謝謝你，你的愛(ài)，是我一生的財(cái)富。
難忘的一課作文9
今天，開(kāi)學(xué)第一課播出了。那些令人感動(dòng)和敬佩的人和事，深深印在我腦海中揮之不去。
這次的開(kāi)學(xué)第一課，主要以夢(mèng)想為主。其中小威的媽媽令我感動(dòng)不已。小威是個(gè)自閉智力低下的孩子，他說(shuō)話結(jié)巴，臉上一副默然的表情。但他的媽媽絕不甘心，帶著小威，走遍了許多醫(yī)院。每一次醫(yī)生都告訴她“你放棄吧”。但小威的媽媽心中卻升起了一個(gè)信念，一定要讓小威有一個(gè)多彩的人生。就這樣，憑著每個(gè)月微博的收入，他的媽媽要讓小威學(xué)鋼琴。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，一次又一次的努力，十五年過(guò)去，她把青春全部奉獻(xiàn)給孩子。上帝似乎被這個(gè)執(zhí)著的.女人打動(dòng)了，她的兒子終于學(xué)會(huì)了鋼琴，而這一刻，她也淚流滿面……
這是什么堅(jiān)強(qiáng)的后盾支撐著她？是什么讓她永遠(yuǎn)不放棄，不倒下？是夢(mèng)想！永遠(yuǎn)不熄滅的夢(mèng)想！為了孩子能和正常人一樣，她灑下了多少血汗！是這樣一個(gè)信念，使小威和她的人生的帆船起航，并乘風(fēng)破浪！夢(mèng)想就是動(dòng)力，有夢(mèng)就要堅(jiān)持，有夢(mèng)就有希望。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想?yún)R在一起，便是中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)，就是中國(guó)復(fù)興起來(lái)，變得更強(qiáng)大。然而我們也要為這個(gè)巨大的夢(mèng)想分擔(dān)一部分�，F(xiàn)在中國(guó)人去外國(guó)旅游，都會(huì)受到他人的不屑，這是為何？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們沒(méi)有修養(yǎng)。確實(shí)：亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩……如果我們每個(gè)人從自己做起，講道德，懂禮貌，就是為中國(guó)夢(mèng)添上了一筆，使中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)走近了一步。
開(kāi)學(xué)第一課給了我很大的啟發(fā)，使我明白了一個(gè)道理：如果心中有理想有目標(biāo)，哪怕遇到障礙，也不會(huì)迷失人生的方向，你才會(huì)鼓起勇氣，越過(guò)障礙，去達(dá)到你的理想和目標(biāo)。
難忘的一課作文10
在我的記憶中，曾經(jīng)上過(guò)千萬(wàn)次課，令我難忘的課有上百堂，但是其中最令我難忘的是在我上初一上學(xué)期時(shí)的一堂英語(yǔ)課。
那天，英語(yǔ)老師上課的時(shí)候，忽然要聽(tīng)寫我們單詞，這一個(gè)“突然襲擊”令我非常的震驚。因?yàn)樽蛱�，英語(yǔ)老師給我們留了一項(xiàng)作業(yè)，是讓我們回家背一篇英語(yǔ)短文，這篇短文實(shí)在是太長(zhǎng)了，大概有兩百多個(gè)單詞，所以，前一天我沒(méi)背下來(lái)，只背了一半，另一半其實(shí)很簡(jiǎn)單，花費(fèi)三十分鐘就可以大功告成 ，但是，老師說(shuō)“明天先不考�！彼�，我就懶惰了三十分鐘，用來(lái)看了一會(huì)兒電視。
但是，第二天，老師來(lái)了個(gè)“突然襲擊“，這讓我不僅震驚，而且還非常的害怕，生怕老師給家長(zhǎng)打電話，因?yàn)槲乙呀?jīng)有三、四次不合格了。
唉！不想面臨的事情總是會(huì)面臨，這一次，不用擔(dān)心，一定又是一個(gè)不合格了。
果然，下午發(fā)聽(tīng)寫單的時(shí)候，我不合格。當(dāng)時(shí)，不合格的人都是些倒數(shù)的同學(xué)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不算差，我不想成為差生。所以，當(dāng)時(shí)我的臉真是無(wú)法形容了，比蘋果還要紅。
終于，這天晚上，放學(xué)回到家，英語(yǔ)老師給我家打了電話，告訴家長(zhǎng)我的聽(tīng)寫情況，家長(zhǎng)批評(píng)了我，我也哭了，非常的傷心。心里想著，以后我必須合格，不能再讓老師給家里打電話了，要不然，不僅給自己丟臉，還給父母丟臉。那樣，該多么不好�。∥也痪驼娴某闪艘幻钌藛�？只有一個(gè)辦法，那就是好好背課文，才能夠讓英語(yǔ)短文合格，不再讓老師給家長(zhǎng)打電話。
這天晚上，我努力地背誦了這篇文章。果然，第二天，我的`英文成績(jī)得了滿分。這一天，我非常的高興，因?yàn)槲业昧藵M分，證明了我不是差生，我沒(méi)給家長(zhǎng)丟臉。從那以后，我沒(méi)有過(guò)不合格的時(shí)候。
我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中，只要付出努力，就一定會(huì)收獲成功，還會(huì)給自己和家人爭(zhēng)光，讓人們認(rèn)為我是強(qiáng)者，不是弱者。
那堂英語(yǔ)課成了我至今還非常難以忘記的一課。
難忘的一課作文11
櫻花盛開(kāi)，玫瑰襯托。梔子謝幕，初荷綻放。在生機(jī)勃勃、百花盛開(kāi)時(shí)，我們迎來(lái)了上中學(xué)以來(lái)一件重大的事情，那就是期中考試。
正當(dāng)學(xué)生們擦槍磨刀，打算檢驗(yàn)自己幾個(gè)月以來(lái)的學(xué)習(xí)成果時(shí)，預(yù)料之外的困難也擺在了我們面前。百思不得其解的數(shù)學(xué)題，好似壁壘般密不透風(fēng)的語(yǔ)文閱讀，猶如天文一般的英語(yǔ)題，一切都由不得我們，讓人目眩神迷��！就這樣，第一次期中考試，我們班以慘敗落幕。
天空烏云密布，不時(shí)還伴著雷聲滾滾，好似在嘲笑我們凄慘的結(jié)局。班里的氣氛十分沉重。沒(méi)有人說(shuō)話，沒(méi)有多余的聲音，只有沙沙的動(dòng)筆聲和老師響亮的講課聲。沉重的氣氛壓抑著大家，手中的筆猶如十萬(wàn)八千斤一般沉重。我的本子也猶如一望無(wú)際的荒野，讓人不知從哪里下手，也不知何去何從。就這樣，因遭遇重重挫折而無(wú)法站起來(lái)的我們度過(guò)了一段黑暗、漫長(zhǎng)的'時(shí)光。
但是，黑暗之后總會(huì)迎來(lái)燦爛的光明，寒冬之后也總會(huì)迎來(lái)溫暖的春天。這段漫長(zhǎng)的日子也終于迎來(lái)了它的光明和春天。在一次自習(xí)課，看不下去此狀的老師終于打破沉默問(wèn)道：“同學(xué)們，雪化了之后是什么？”答案五花八門，有人說(shuō)是水，有人說(shuō)是雨，更有甚者說(shuō)是霧。老師搖了搖頭說(shuō)：“同學(xué)們，雪化了之后是春天��！雖然雪暫時(shí)掩埋了春天，卻依舊擋不住溫暖的春天和璀璨的陽(yáng)光如期到來(lái)。只要你們?cè)竭^(guò)眼前的這道坎，就一定能迎來(lái)生機(jī)盎然的‘春天’！”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，聽(tīng)了老師的話，我不由得點(diǎn)頭贊同。
是啊，雪化了之后不就是春天嗎？就像在挫折中的我們，只要克服學(xué)習(xí)上的一系列困難，就一定會(huì)迎來(lái)成功的那一天。如今，在期中、期末考試中蟬聯(lián)年級(jí)第一名的我們，還記得老師的那堂令人難忘的課——“雪化之后就是春天”。
櫻花散盡，玫瑰凋零。梔子歸無(wú)，初荷泛黃。寒冬臘月，白雪紛飛。百花在等待著什么？它們?cè)诘却┗哪且豢�，在等待著溫暖的春天，等待著從三尺寒冰中脫穎而出的那一刻。
難忘的一課作文12
星期五上午最后一節(jié)課，王老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室上了一堂語(yǔ)文課。
《搭石》這篇課文昨天晚上我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，相信沒(méi)問(wèn)題。跟隨王老師來(lái)到座位前，我的心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳。
一陣優(yōu)美的音樂(lè)輕快地飄進(jìn)我們的耳簾，忽然之間，我感覺(jué)到了無(wú)比的輕松。上課了，第一個(gè)內(nèi)容是讓我們自由朗讀課文，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、什么是搭石？
二、為什么要搭石？
三、如果沒(méi)搭石會(huì)怎樣？
不一會(huì)兒，大家便忙開(kāi)了，有的同學(xué)大聲朗讀；有的同學(xué)拿起筆，在書(shū)上畫些什么；還有的用筆敲著頭，仿佛要把頭敲開(kāi)，找找里面有沒(méi)有答案。。。。。。五分鐘很快就過(guò)去了，王老師示意我們停下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。王老師輕盈地走到我的`跟前，微笑著問(wèn)我：你知道什么是搭石嗎？我急忙站起來(lái)回答：進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)跟據(jù)誰(shuí)的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的距離，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。王老師微笑地摸摸我的頭，我高興地坐下。王老師又問(wèn)道：那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)讀了第三自然段你感受到了什么呢？我高高的舉起了右手，王老師又讓我回答，我平靜地站起來(lái)說(shuō)：讀了第三自然段，我感收到了和諧。對(duì)了！王老師一邊說(shuō)，一邊轉(zhuǎn)身把和諧兩個(gè)字寫在黑板上。
接著，王老師讓我讀清波漾漾，人影綽綽我讀得有聲有色，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。王老師問(wèn)金錦程：請(qǐng)你來(lái)回答，聽(tīng)陳婧同學(xué)讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，你眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅什么樣的景色呀？金錦程不慌不忙地說(shuō)：我仿佛看見(jiàn)了溪水很清，清得能看見(jiàn)溪底的沙粒，威風(fēng)一吹，溪面上泛起層層漣漪。人的影子倒映在水中，美麗極了。王老師再讓張芮和沈靜茹來(lái)表演第四自然段面對(duì)面走到溪邊的情景，她們表演得繪聲繪色的，表演完后響起了熱烈的掌聲。
不知不覺(jué)中，40分鐘的語(yǔ)文課過(guò)去了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
難忘的一課作文13
寒假期間，物理作業(yè)有一項(xiàng)作業(yè)讓自制一個(gè)桿秤。明天就要交這個(gè)作業(yè)了，面前的這桿秤終于可以登場(chǎng)了。但有關(guān)于它的來(lái)歷，細(xì)細(xì)一品，那一課實(shí)在令我難忘……
從剛開(kāi)始得知這項(xiàng)作業(yè)開(kāi)始，我已經(jīng)打定主意向爸爸求助。爸爸也毫不猶豫地答應(yīng)了。我們翻箱倒柜，整個(gè)家都被我們翻了個(gè)底朝天，好容易準(zhǔn)備好了做桿秤的器材。
爸爸細(xì)心地告訴我桿秤應(yīng)該怎么做，我呢，心不在焉地打下手。有個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的老爸，誰(shuí)不羨慕呢？
眼看著桿秤即將完成，我剛剛看到勝利的曙光，爸爸卻把辛辛苦苦結(jié)好的繩子解開(kāi)了，說(shuō)要讓我自己再來(lái)做一遍。我愣在當(dāng)場(chǎng)，像被武林高手點(diǎn)了穴道，動(dòng)彈不得。爸爸一臉鎮(zhèn)定走進(jìn)了自己的臥室。
當(dāng)時(shí)的我想，他多多少少會(huì)有一些憐憫罷。自我開(kāi)導(dǎo)完畢，我坐下來(lái)，拿起繩子往“桿秤”上系。
臨近新年，忙碌的家人們?cè)谖业纳磉厑?lái)回穿梭。有的家人在我旁邊停下了，但也只有短短的幾秒，并未停下腳步。而我手中的繩子，卻始終沒(méi)有變成我想要的繩結(jié)。但是我內(nèi)心的繩結(jié)已經(jīng)千千萬(wàn)萬(wàn)，纏繞在一起，快要成死結(jié)。大冬天，我只感覺(jué)到自己后背冒汗。我想站在爸爸的.面前質(zhì)問(wèn)：為什么要故意為難我！但……就在我準(zhǔn)備放棄，心理承受能力即將達(dá)到極限時(shí)，終于有一個(gè)繩結(jié)，如一縷陽(yáng)光出現(xiàn)了。我松松肩膀，終于有了繼續(xù)做下去的動(dòng)力。
奶奶喊我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；爺爺喊我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；爸爸喊我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，眼里只有那時(shí)而調(diào)皮時(shí)而乖巧的繩子、秤盤、秤砣……當(dāng)我終于把所有的事做完，若不是我看了看時(shí)鐘，距離爸爸把一切交給我已經(jīng)過(guò)去了5個(gè)小時(shí)！雖然到了吃晚飯的時(shí)間，我卻覺(jué)得，整個(gè)世界都明亮了起來(lái)。
之后，我才發(fā)現(xiàn)，這是爸爸給我上一堂課，讓我終身難忘。
當(dāng)一個(gè)人面對(duì)一件很難的事，大多數(shù)人的反應(yīng)一定是尋求他人的幫助，如果是這樣，那只不過(guò)是應(yīng)付，這件事對(duì)于這個(gè)人也就毫無(wú)意義。我對(duì)爸爸的行為有了更好的了解，他不再把世界交到我的手上，他選擇讓我創(chuàng)造一個(gè)世界。
難忘的一課作文14
去年年底入冬時(shí)，天氣轉(zhuǎn)涼，幾層衣服也擋不住冬日的寒意。學(xué)校里，同學(xué)們都縮在寬大的外套中，學(xué)習(xí)的熱情也減了一半。在那個(gè)普通得不能再普通的時(shí)節(jié)，我上了令我難忘的一課。
冬天的學(xué)校，一切都變得枯燥，而歷史課更是乏味。窗外微弱的日光照不亮昏暗的教室，大家都趴在桌子上昏昏欲睡，而冗長(zhǎng)的中國(guó)歷史則成了入睡時(shí)的背景音樂(lè)。我瞇著眼睛看老師，仿佛我們處在兩個(gè)平行的時(shí)空。
突然，老師的聲音戛然而止。怎么了？我猛地坐起來(lái)，全班都陷入了可怕的寂靜。是老師嫌我們太吵了嗎？可老師的臉上絲毫沒(méi)有惱怒的神情，她只是靜靜地佇立在那里，仿佛在向什么看不見(jiàn)的東西致敬。沉默中，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)低低的鳴聲——是防空警報(bào)！
老師的眼圈紅了，我看見(jiàn)她幾次想平定情緒繼續(xù)上課，但都沒(méi)有成功�！鞍Γ乙宦�(tīng)到這防空警報(bào)，就想到‘九·一八’，太慘了……”她哽咽著說(shuō)，“你們這些人不理解我們老一輩的心情……讓我一個(gè)人靜一靜，待會(huì)我們?cè)偕险n�！蔽覀儚乃澏兜穆曇糁新�(tīng)出了悲憤，那是最真實(shí)的感情。老師走了出去，站在走廊上，迎著凜冽的寒風(fēng)，留下不知所措的我拉在教室里。風(fēng)吹動(dòng)老師的發(fā)絲，在陰沉的天空下，她顯得那樣孤單、渺小。
那時(shí)我多想陪著老師一直哭！為了淪陷的國(guó)土，為了遇難的人民，為了恥辱的`歷史，為了心底那一份最寶貴最赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之情！可是，我沒(méi)有，我們都沒(méi)有，只是麻木地僵坐在那里，默默地翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，就像魯迅的《風(fēng)箏》里那樣。我們的心都干枯了，干得不能擠出一點(diǎn)微弱的情感。
老師回來(lái)時(shí)說(shuō)，“不要忘記”。是的，勿忘國(guó)恥，但我們都怎么了？慘痛的歷史離我們并不遙遠(yuǎn)，只不過(guò)一個(gè)世紀(jì)，我們就全然忘記了。麻木是最可怕的。老師的言行讓我們反省自己。我想，這節(jié)課是歷史上難忘的一課，也是人生中難忘的一課。
難忘的一課作文15
小時(shí)候，我的性格有些內(nèi)向和軟弱，一旦有什么想法都藏在心里，從不表露出來(lái)，有時(shí)候還怕出頭露面，甘愿人云亦云。不過(guò)現(xiàn)在好了，因?yàn)椴痪们暗囊惶秒y忘的數(shù)學(xué)課改變了我，讓我找到了自信。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，李老師照常左手推著椅子，右手抱著書(shū)，來(lái)到教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)值日生報(bào)告完畢后，李老師便講起課來(lái)，這節(jié)課主要講三角形。講著講著李老師忽然提出了一個(gè)書(shū)上沒(méi)有的判斷題：“等邊三角形是屬于等腰三角形的三角形，同意我這個(gè)說(shuō)法的同學(xué)請(qǐng)舉舉手�！蔽医�(jīng)過(guò)片刻思考后，立即舉起手來(lái)。同時(shí)我又左右環(huán)視了一下課堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的人寥寥無(wú)幾，稍后，他們又對(duì)這一問(wèn)題產(chǎn)生了懷疑并紛紛放下手來(lái)。我又瞟了一眼周圍的同學(xué)也不再舉手，于是心里忐忑不安，臉也頓時(shí)熱了起來(lái)，手也不由自主的往回縮。突然，有股不知從何而來(lái)的力量，使我定了定神，再次把老師的話思考一遍之后，便堅(jiān)定不移地把手舉得更高些。這時(shí)，我仿佛覺(jué)得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯(cuò)”。
就在這時(shí)，李老師終于讀懂了我臉上的表情，滿有把握地叫道：“張行云，你說(shuō)說(shuō)你的理由�！蔽伊⒓凑酒鹕韥�(lái)，信心百倍地說(shuō)：“我認(rèn)為等邊三角形的三邊相等，那其中兩條邊也一定相等，這個(gè)條件符合等腰三角形的定律。”同學(xué)們聽(tīng)了我的'回答后，恍然大悟，紛紛向我投來(lái)贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過(guò)去幾年了，但是卻深深地印在我的腦海里，它使我從此明白了一個(gè)道理：做什么事情本身的成敗并不重要，重要的是要敢于去嘗試。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我必須要按照我所想的而不是別人所想的去做�！狈彩�，我們都要有充分的自信心，我學(xué)會(huì)了用自己的頭腦去思考問(wèn)題。同時(shí)也使我體會(huì)到：學(xué)習(xí)科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑，才能使自己積累更多的知識(shí)。
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