我的朋友作文400字（通用10篇）
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的朋友作文400字（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的朋友作文1
人生的道路上，有許許多多羈絆，每一次都似乎是那么的沉重。不過還好，一路有你啊，朋友！
我的朋友是一個樂于助人、充滿陽光的女孩——吳紫逸。她臉圓圓的，臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄，可愛極了。
有一次，因為上學快要遲到了，我趕緊吃完早飯，背上書包，打開門，一溜煙兒地跑去學校，累得氣喘吁吁，啊！水杯忘帶了，再看看這驕陽似火的太陽，我急得像熱鍋上的'螞蟻，心想：哎呀，這下完了，難道我要口渴一天？
體育課剛上完，我累得滿頭大汗、口干舌燥，著急喝水，可是我沒帶水杯，怎么辦呢？我難過極了，愁眉緊鎖。這時，吳紫逸看著我著急的樣子，好像讀懂了我的心思，她“挺身而出”，直接把自己的水杯遞到我面前，說：“喝吧，很甜哦！”我接過水杯喝了一口。好甜��！這個小小的舉動溫暖了我的心�？粗钦嬲\又善良的眼神，我感動極了。這甜甜的滋味仿佛有一股暖流沁入我的心脾。
人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。我有這樣一位朋友，在我開心的時候分享我的快樂，在我沮喪的時候分擔我的憂愁，在我需要幫助的時候伸出援助之手，我真是太幸福了。
我的朋友作文2
我的朋友，她今年八歲，在石化小學上學。
她的個子不是很高，皮膚黃黃的。蘋果似的臉，長長的頭發(fā)，淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛，只要一笑，眼睛會瞇成一條縫，像一對閃閃發(fā)光的`珍珠。她有一個高挺的鼻梁，紅紅的小嘴，一笑就露出兩顆小虎牙。她眼睛小，心眼也小，總是喜歡告狀，也很會安慰人，她的愛好是畫畫。
幾乎每天都能聽見她告狀的聲音。聽，今天我又聽到她在告狀：“老師，某同學和某同學在打架�！蔽覄偞Я艘豢跉�，又聽到她跟老師說：“老師，某同學帶了零食來學校了”……同學們的任何秘密都逃不過他的火眼金睛。
她也是一個小畫家。班上的板報都是她主編，班級的手抄報大賽，經常出現她的作品。記得有一次，老師讓我們畫喜歡的動物。我對動物觀察不仔細，畫了一頭牛，同學們說我畫的牛根本不像。我看了看她，只見她畫的貓翹著八字須，瞪著大眼睛，弓著身子，豎著尾巴，畫得栩栩如生，我對她豎起了大拇指：“瞧，大花貓跑到你的畫紙上來了。”
她是一個愛打小報告，又愛繪畫的小女孩，你能猜出她是誰嗎？
我的朋友作文3
我有一個朋友是小李，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，白白的皮膚，笑起來時，臉蛋就像紅蘋果，那樣子可愛極了。
他學習很好，每次在班里考試、聽寫，總是一百分。有一次，他考試考了一百分，我考了九十九分。那個時候，我心里暗暗發(fā)誓，一定要像他學習，和他一起努力，爭取考得滿分。
他喜歡樂于助人。有一次上學的`時候，我沒有帶鋼筆，他知道了就主動借給我了一支。他也特別有愛心。有一天，我們在回家的路上，看見一位老奶奶摔倒了，就他馬上跑過去扶起了那位奶奶。我立即為他豎起了大拇指，并決心向他學習。
他愛好廣泛、特長諸多。游泳、跑步、打籃球樣樣精通。在我們上二年級的一個夏天，我們約好了去游泳，他比我游的慢，于是我就暗暗嘲笑他�？墒菦]過多久，我們再次游的時候，他很輕松的就超越了我，他還對我說：“只要一直練習，就一定能成功�！睆拇�，我就一直牢記著這句話。我知道總有一天，我也可以比他更快，我們可以一起進步！
我的朋友很棒。他不僅品質好、學習好、特長多，而且積極樂觀。我特別開心，因為我為有他這樣的朋友而感到幸福。
我的朋友作文4
對于每個人來說，都有自己最熟悉的朋友。而我最熟悉的朋友就是善良、活潑的她。
她的眉毛彎得像月牙兒一樣，大大的眼睛，目光清澈而平和。鼻梁高挺，體型矮小而瘦弱。黑葡萄似的眼睛上罩著一副眼鏡，看起來像一位學者。
記得那是一個烈日炎炎的中午，我走在回家的小路上。走著走著，忽然看見幾個人圍在那里。我走過去，看見一只受傷的可憐小狗，被人關在院子里面，正呻吟著。
善良的她蹲在小狗的旁邊，給小狗喂食，一臉開心、快樂的樣子。我看出她對小狗的喜愛就像是看見自己心儀已久的玩具，滿臉幸福的樣子深深地觸動了我。到了離開的時候，還一副依依不舍的樣子。
她還是一個非常愛看書的小女孩，是一個名副其實的“小書迷”。
她常常在課間十分鐘拿出一本書，津津有味地讀起來，投入的.樣子仿佛身臨其境。她所有的時間都花在看書上，已經讀了很多本書，像繁星一樣多的數不清。每當下課同學們都出去玩的時候，她一個人坐在教室里讀書，外面的聲音絲毫不能吸引她。她整個人都在書的境界里，難以自拔。
她有的時候還會給同伴講書里面的故事，講得津津有味，內容都很精彩，讓我十分羨慕。
這就是我的朋友，一個善良、愛讀書的朋友。
我的朋友作文5
在房間里讀書的這個女孩，她是我最好的朋友孟澤芊，從小到大的好朋友。
她的個子高高的，有一米五高。她的皮膚黑黑的，她還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，可是你別看她嘴巴這么小，但是她這張小嘴好像能吃遍天下所有美食，她的眼睛大大的，像兩顆濕潤潤的大葡萄。
她酷愛讀書。有一次我們約好了一起出去騎自行車，可是我叫她出去騎自行車的時候，她卻遲遲不說話，當我叫她第二次的'時候，她的嘴里終于說出了一句話：“你等我一會兒，等我看完了這本書再去�！边^了一會兒，我等得不耐煩了，我問她好了沒有，她說：“好了，等我穿上鞋�！彪m然她嘴里這么說，目光還是在書上，遲遲不移動。我氣得火冒三丈，問她還去不去，她這才趕緊穿上鞋，跟我一塊兒出去了。
還有一次，我們借完書回家的時候，她隨手拿起一本書，在路上一邊走路一邊看了起來，她走著碰到了柱子上，頭也不抬，兩只眼睛緊緊地盯著書本說：“你怎么撞我��？”我對她說：“你抬起頭看看！”她抬頭一看，原來是自己撞到柱子了。
聽完了我的介紹，你認識我的好朋友孟澤芊了嗎？你愿意跟她交朋友嗎？
我的朋友作文6
我的朋友長的十分漂亮，有一張圓圓的大臉，一雙明亮的眼睛。她很喜歡畫畫，畫的畫在班里是數一數二的。她有一個優(yōu)點，還有一個很大的缺點，優(yōu)點是她很節(jié)約、不浪費，缺點是她很粗心。
記得有一次數學模擬考試，她拿著筆一筆一畫認真的寫著，沒有一點分心，但是在考試成績下來后，她的計算題四道就錯了三道，都是因為粗心做錯的。老師也沒有想到，我的朋友真是個“馬虎鬼”呀。
她雖然很粗心，但是她很節(jié)約。有一次我和她在剪元旦要裝飾的剪紙。剪完之后還剩下一些紙條，正準備扔，她著急地說：“還有用呢！”只見她拿起放在桌子上的剪刀，拿起紙條開始剪，先是橫著一剪，再是豎著一剪。紙條在她手中變成了碎紙片，她又拿起老師不用的'盒子做了一個把手，把碎紙片放進盒子里。她興奮的說：“這可以在主持人宣布開始的時候安排一個人撒下這些碎紙片，營造氣氛。”我們把這個計劃告訴了老師，老師笑著說：“非常好，這不僅沒有浪費，還營造了氣氛�！蔽覀兌己荛_心，我的朋友很節(jié)約吧！她可真是個創(chuàng)意小能手啊！
我希望她以后能改掉粗心的缺點，也希望我們的友誼能夠日久天長。
我的朋友作文7
圓圓的頭，肥胖的身體，一雙閃閃發(fā)光的眼睛，一張有芯片的.嘴，組成了我的好朋友佛羅里達李易寰。
李易寰開朗，整天笑嘻嘻的，似乎并不有點難過，真像一個陽光男孩！
李易寰不僅自己性格比較開朗，還很不夠熱心。記得有一次，我沒有帶三角尺，可面前的一道進行數學題學生必須首先要有一個三角尺才能有效解決。怎么辦呢？我只好向世界其他一些小伙伴借，結果我們不是傳統三角尺不見了，就是可以借給需要別人了。就在我感到他們萬分還是無奈的時候，李易寰跑了過來，說：“哥們兒，我這兒有三角尺，給！”說完，便把三角尺遞給了我，我見了，不住地對他說：“謝謝！”
李易寰還是很慷慨的，無論是零食或玩具，只要他有，他們將與我們分享，偶爾提出了“相當大的快交貨”。我記得有一次，我不小心打破了他的一個玩具，這個玩具，但是他的“寵兒”。我想：慘了，慘了，可能“風暴”來臨，現在可能是它的“暴風雨前的寧靜”。沒想到，他皺起了眉頭，他輕輕嘆了口氣，說：�！八懔税��！�
因為李易寰性格比較開朗、熱心、大方，所以需要我們學生都愛跟他玩。
這是我的好朋友。聽我的介紹，你愿意和他一起玩嗎？？
我的朋友作文8
說起我的朋友，那可是五花八門，七雜八亂。但是，有個人——程麥可真不一樣，我忘不了他。
程麥，他一向開朗樂觀，十分負責，我和他在幼兒園就是同學。我們經常在一起玩耍，直到現在，我們倆共同做了很久的同學，一直是最好的伙伴，我們形影不離。
我現在都還沒忘了那件事情。那是個陽光衣足、萬里無云的上午，那次火熱的大課間。那天早上，由于我還小，把跳繩留在了家里，大課間時，我跑完步，以為可以回教室了，可程麥拉著我，要叫我去跳繩，我心中一驚，可還是跟著去了。老師見我沒帶跳繩，叫我去跑步�？沙帖溋顺鰜�，對老師說：“其實他是把跳繩借給我了，我去跑吧�！闭f著就把跳繩給了我，頭也不回地跑了起來。
自那日起，我還記得他那時的.神情：眼神十分堅定，眉毛緊皺，身體比跑完五百米更顫抖了。那之后，我就問他：“你為什么要幫我罰跑呀！”程麥回答：“同學之間相互幫助是應該的��！”
今日，在那紅紅的夕陽下，我又想起了程麥那堅定的眼神，不由地十分感嘆。
我的朋友作文9
我最好的朋友是吳明月，他有圓圓的臉蛋，烏黑的頭發(fā)和明亮的眼睛。他很大方，還很搞笑，我經常和他一起玩。
我第一次去他家玩時，他高興得跳了起來，對我特別熱情。一會兒給我看電視，一會兒給我玩玩具，一會兒給我找零食，我想要玩的東西，他都會拿給我。
我們經常湊在一起看電視。看著看著，他說：“張東升，我們來玩奧特曼的游戲好嗎？”“好�！蔽艺f。然后他說：“那你當怪獸，我當奧特曼好嗎？”我答應了。然后我們就學著電視里的畫面玩起了奧特曼的游戲，最后他總是會使出奧特曼的`“殺手锏”——“賽羅十字光線”，“啊！”我大叫一聲，倒在沙發(fā)上，我被擊敗了，游戲結束了。
他還很喜歡踢足球。昨天我還和他跟幾個小伙伴一起去家后面的空地上踢足球。我和他是不同的隊，比賽過程非常激烈。我還踢了一個飛球，為我們隊得了一分。
我覺得他有時記性不太好，比如有一次，我們一起看了一部動畫片，劇情很精彩，最后謎底揭曉時我們都感到很驚訝。第二天我們又看了一遍那部動畫片，他卻像是第一次看一樣，謎底揭曉時還是很驚訝，這讓我感到很奇怪。
看了上面我的介紹，你們想和吳明月交朋友嗎？
我的朋友作文10
我有個朋友叫鄒吳成，簡稱鄒敏，他是個很愛學習的人。
數學課上完以后，家作發(fā)下來了，我們都想要去踢球，我也不忘叫上我的好哥們——鄒敏。鄒敏非常喜歡踢球，司職后衛(wèi)，可當我去叫他的時候，他卻紋絲不動，不想去？覺得他今天有點反常，平時只要上體育課踢球的時候，他都是最積極的，像離弦的箭一樣沖到操場…
仔細一看，原來他在寫數家，都快要寫完了，我不禁大吃一驚。我站在他旁邊，他都毫無發(fā)覺，全神貫注地做作業(yè)。我又問他去不去，他說作業(yè)沒寫完，玩得心里不踏實，可他下一秒又說：“走吧，等我一下。"我看他的.數學試卷已經做完了，而且字跡工整，思路清晰。可沒想到，他過了一下，又說英家還沒做完。我有點不耐煩了，不想再等他了，又想他應該快要寫完了，還是等等吧，猶豫了很久……
結果，他的學習態(tài)度深深地觸動了我，我也開始埋頭做作業(yè)，當我做完的時候發(fā)現他一直站在我身邊，我仔細的打量著他，仿佛羅丹打量著自己的作品，胖乎乎的臉蛋露出憨憨的笑容。
他很喜歡笑，學習時認認真真地學習，玩時痛痛快快地玩。在他身上我學習到了很多的優(yōu)點，其中最可貴的是惜時。
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