關(guān)于心聲作文[常用15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于心聲作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于心聲作文1

　　"爸爸，讓我出去玩會(huì)吧。"

　　"不行，學(xué)習(xí)去！″

　　"媽媽？″

　　″學(xué)習(xí)去，考試考不好，有的是苦頭給你吃！"

　　學(xué)習(xí)就真的這么重要嗎？我一邊被父母逼著去學(xué)習(xí)一邊想，回想起以前我也是這樣被逼著去學(xué)習(xí)的情景，我的心里便難過(guò)起來(lái)。大人們常說(shuō)小孩子是最快樂(lè)的'，無(wú)憂無(wú)慮�？伤麄兡抢镏�道，小孩兒也是有煩惱的，他們整天被望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們逼著學(xué)習(xí)。他們擔(dān)心考試考不好會(huì)被父母大罵一頓，他們害怕父母拿自己和別人比，他們還害怕考試不好父母會(huì)問(wèn)成績(jī)。。。。。。父母?jìng)儯�體諒一下自己的孩子吧，他們也是有苦衷的。期末來(lái)臨，大家都很緊張，孩子最緊張，因?yàn)樗麄冎�道考試一旦砸了，就沒(méi)法向父母交差了。當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了之后，孩子們又都垂頭喪氣，因?yàn)榈搅思遥�他們�?huì)被罵一頓甚至打一頓。放開(kāi)自己的孩子吧，給他們一片屬于自己的天空，自由翱翔吧。你們的教育方法，只會(huì)使他們?cè)絹?lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，他們也有自己的學(xué)習(xí)方法。

　　讓自己的孩子休息一會(huì)吧，還給他們自由吧，只有這樣，他們的成績(jī)才會(huì)提高。

關(guān)于心聲作文2

　　一朵小花的心聲

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這就是我，一朵小花，一朵渴望看見(jiàn)人間的美麗景色的紅花。

　　春姑娘來(lái)了，你那親切的呼喚聲叫醒了我。我掙開(kāi)了惺忪的'雙眼，拼命往上頂，快要破土而出時(shí)，發(fā)現(xiàn)一塊巨石在我面前妨礙我。我焦急如焚，心想：“怎么辦，沒(méi)力氣，不行，我一定要出去�！毕氲竭@，這時(shí)，雨哥哥來(lái)了，雷公公來(lái)伴奏，給我?guī)��?lái)了。我又充滿了力量，破土而出。我和我的伙伴們緊緊依偎在媽媽的懷抱里，多舒服，多快樂(lè)，多幸福。我總是躺在媽媽的懷里，美美地睡上一覺(jué)。夏姑娘來(lái)了，我們已不是頑皮的小嫩芽了，都長(zhǎng)成鮮艷的小花。媽媽撫摸著我的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你可要小心點(diǎn)，人類會(huì)把我們踩死的。”一天，有幾個(gè)小孩子朝我們跑去，把我的伙伴們踩死了不少。在她們的折騰下，我哭了，我不是為自己短暫的生命而哭，而是為千千萬(wàn)萬(wàn)的小花同胞而哭。少年朋友們，保護(hù)我們吧！鳥語(yǔ)花香，百花齊放，花團(tuán)錦簇的情景會(huì)讓你們嘆為觀止。讓一座城市美麗的是花，花也是綠色植物呀！

　　小朋友們，愛(ài)護(hù)我們，也是你們自己呀！

關(guān)于心聲作文3

　　這點(diǎn)，我并不否認(rèn)，但有些界限卻令人生厭……

　　我們的世界，不要界限——

　　男女生的交往與友誼是正常的，可是不少人卻視為洪水猛獸，一旦有所接觸，必定被扣上“早戀”的帽子。其實(shí)學(xué)生并不懂什么是戀愛(ài)，但如此一來(lái)，男女生之間交往便劃分了楚河漢界，誰(shuí)都不敢因這友誼而得來(lái)“早戀”之稱。如此的界限分明，學(xué)生都因此而失去了這份友誼而帶來(lái)的快樂(lè)……

　　我們的世界，不要界限——

　　師生的交際只限于課上嚴(yán)厲的老師和膽怯的學(xué)生，不少人認(rèn)為師生的關(guān)系必定是有一堵不可侵犯的嚴(yán)肅心墻，可他們卻不知道，往往是這堵墻，引起學(xué)生的叛逆心理，老師的不解和誤會(huì)，如此關(guān)系一旦形成，便會(huì)是雙方產(chǎn)生對(duì)彼此的反感，導(dǎo)致老師的教學(xué)效果不顯著，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率低。

　　我們的世界，不要界限——

　　家長(zhǎng)與子女的交談無(wú)疑是一種有效的溝通方式，可青春期的孩子并不喜歡和家長(zhǎng)談話，認(rèn)為年輕人的話題父母未必了解，再加之現(xiàn)代的父母也因?qū)嵒莸母?jìng)爭(zhēng)，選擇把子女的假期安排得滿滿，因此父母與子女之間的'溝通機(jī)會(huì)便被剝奪得所乘無(wú)幾了，子女也只能把心中的不滿埋藏著。其實(shí)，只要父母與子女有足夠的溝通，便能把那隱形的界限抹去，互相站在比起的角度去想，去接受彼此的安排，這未嘗不是一種家庭的溫暖。

　　讓我們推到心中的那堵墻，打破那些束博人們思想的界限，高聲歌唱著，我們的世界，不要界限……

關(guān)于心聲作文4

　　媽媽：你從不重視我的生日，到那天，你就草草了事。我吃飯得時(shí)候，你總是往我嘴里塞些我不愛(ài)吃的東西。這學(xué)期你從不鼓勵(lì)我，總說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。而且，到四年級(jí)了，你說(shuō)我會(huì)用錢了，話的錢越來(lái)越多，不是的，不是這樣的'。平時(shí)，阿姨答應(yīng)過(guò)弟弟的事一定做到，可你呢，答應(yīng)過(guò)我的是一件也沒(méi)有做到過(guò)。

　　假如我有一個(gè)孩子，我會(huì)這樣做：假如我有一個(gè)孩子，我一定不限制他的自由，我會(huì)常常鼓勵(lì)他，讓他充滿自信，我一定不偷看他的日記，不探究他的隱私。我會(huì)給他買一臺(tái)電腦，讓他在精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中放松自我，在驚險(xiǎn)的游戲中找回自信。讓他成為蝴蝶的閨中蜜友，成為玩具的知心伙伴�？荚嚳荚伊�，我不會(huì)怪他，今天的失敗不等于明天的結(jié)果，因?yàn)槭�敗乃成功之母�?/p>

　　放假的時(shí)候，我會(huì)帶他到大自然里，讓他投入大地媽媽的懷抱。

　　陽(yáng)春三月，我會(huì)帶他去放風(fēng)箏，讓他像風(fēng)箏一樣自由飛翔；夏日炎炎，我會(huì)帶他去游泳，讓他想魚兒一樣活蹦亂跳；秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我會(huì)帶他去農(nóng)家體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，讓他像落葉一樣翩翩起舞；寒冬臘月，我會(huì)陪他去打雪仗，堆雪人，讓他像風(fēng)中的臘梅一樣堅(jiān)強(qiáng)。

　　媽媽，你能這樣該多好��！我忠誠(chéng)地提醒各位家長(zhǎng)，不要把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)機(jī)器，多給他們一些空間，讓他們的童年充滿幸福吧！

關(guān)于心聲作文5

　　在我的記憶中，我似乎從來(lái)沒(méi)有和你度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。每當(dāng)同學(xué)和爸爸談幸福的時(shí)候，心里總有一種看不見(jiàn)的痛。總覺(jué)得只有姐姐是你正經(jīng)情況下的開(kāi)心果，所以心里從來(lái)不敢靠近你。

　　我知道你總是很忙，都是為了我們家。你不愿意讓家人過(guò)上好日子，但我覺(jué)得最重要的是讓孩子過(guò)上好日子。你在家太辛苦了。你總是要求我做這個(gè)做那個(gè)，卻從來(lái)不考慮我的感受。每天看著你和你妹妹，心里總是那么痛苦。我不能有愛(ài)嗎？你總是愛(ài)你的妹妹，但我不知道我愛(ài)什么。只聽(tīng)同學(xué)講爸爸的事，不知道怎么開(kāi)口，怎么評(píng)價(jià)。在家里，我們沒(méi)有共同的'語(yǔ)言。每當(dāng)我想和你說(shuō)話的時(shí)候，我姐姐就在你身邊，看到你的宿舍那么開(kāi)心。和我在一起，你總是板著臉，沒(méi)有快樂(lè)。有時(shí)候我在作文里告訴自己，可能沒(méi)必要。每天你用那種沒(méi)心沒(méi)肺的眼神看我，我都覺(jué)得很可怕。一種痛，一種看不見(jiàn)的痛，在我心里，我無(wú)法表達(dá)，只有痛，只有淚。

　　住院期間，我看到了希望，看到了你為我奔波。這時(shí)，我意識(shí)到你也愛(ài)我。當(dāng)時(shí)心里好激動(dòng)。我真的很想對(duì)你說(shuō)，爸爸。我愛(ài)你，卻知道你是如此善良。我不禁流下了眼淚。我跟你說(shuō)了幾天幾夜的心里話，把我藏在心里的話都跟你說(shuō)了。我看著你的眼睛，充滿了關(guān)心和關(guān)心。

　　有一次，一個(gè)人問(wèn)我：中國(guó)人和外國(guó)人有什么區(qū)別？他們很少對(duì)親戚說(shuō)我愛(ài)你！我就是這樣的人，但是爸爸，我真的很愛(ài)你，謝謝你給了我另一種生活。我只想用一顆純潔感恩的心來(lái)回報(bào)你。

關(guān)于心聲作文6

　　吃過(guò)晚飯走進(jìn)教室，班主任助理思敏同學(xué)依然履行自己的職責(zé)，檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)，主要是背誦作業(yè)。聽(tīng)到背誦兩個(gè)字，我心里一驚，倒吸了一口涼氣第四課我還沒(méi)有背過(guò)呢！

　　星期六的情景歷歷在目：那天，我正在玩電腦游戲，媽媽問(wèn)我：這個(gè)周末沒(méi)有背誦作業(yè)嗎？我正玩得起勁：你別管，明天中午我再背給你聽(tīng)。不行！你一定要在今天背過(guò)。明天我上班了，你爸爸回略陽(yáng)，那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地說(shuō)，再說(shuō)，奶奶根本就管不住你。無(wú)奈之下，我忍痛離開(kāi)電腦，說(shuō)自己頭疼難忍，實(shí)在不能背，媽媽只好妥協(xié)。星期天早上，媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句后就匆忙離開(kāi)了。我欣喜若狂，如同小鳥沖破鐵籠后獲得自由，早就把周五老師布置的背誦作業(yè)忘到九霄云外了

　　同桌的提醒把我從回憶中拽了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)思敏檢查了第四組的同學(xué)后就回到座位上專心看課外書了�？吹竭@情景，我仿佛看到了初升的太陽(yáng)躲一天算一天吧。

　　哪里知道，星期一的早讀課是語(yǔ)文，等我磨磨唧唧地從餐廳過(guò)來(lái)，思敏在繼續(xù)檢查背誦作業(yè)。我立刻慌了神，趕快找同學(xué)背誦簽字，可惜遠(yuǎn)水解不了近渴，還沒(méi)背完第一段：王東飛，書拿過(guò)來(lái)我檢查。好聽(tīng)的'名字光榮地錄入黑名單。

　　語(yǔ)文課時(shí)，我滿面通紅地站起來(lái)，慚愧地承認(rèn)了錯(cuò)誤，寫下了上面的這段文字。以后我一定按時(shí)完成背誦作業(yè)，這是我發(fā)的誓，老師，你相信我嗎？

關(guān)于心聲作文7

　　現(xiàn)在是科技發(fā)展的時(shí)代，每個(gè)大人基本上人手一部手機(jī)。甚至很多中小學(xué)生都有手機(jī)，有些人十分會(huì)利用自己的手機(jī)走上了成功的道路。有些人就是因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而一生平庸。甚至走上了犯罪的道路。手機(jī)對(duì)這些人是沒(méi)有絲毫益處的。

　　假如說(shuō)手機(jī)變成了人，他們會(huì)對(duì)這些沉迷手機(jī)的人怎樣呢？也許他們會(huì)說(shuō)：你就知道整天看手機(jī)也不知道去學(xué)習(xí)，看的還是一些不正當(dāng)?shù)臇|西。你這樣子的話，肯定會(huì)一生平庸，根本得不到什么好處。我們?yōu)槟愫馁M(fèi)了腦筋，我們整天為你運(yùn)轉(zhuǎn)著，你整天一刻都不停，我們根本沒(méi)有休息的時(shí)間。我們的兄弟姐妹們都在你的.手下?tīng)奚�了自己的生命。你們知道我們的痛處嗎？并且你整天就知道看，根本不�?huì)想著去用我們干一些正當(dāng)?shù)氖虑�，去用它去學(xué)習(xí)，去努力奮斗，難道我們手機(jī)就是讓你這樣揮霍的嗎？總有一天手機(jī)們會(huì)報(bào)復(fù)那些整天不讓他們休息的人。因?yàn)樗麄冎粸槟切┖煤美�用他們的人而工作�?/p>

　　在此我想以手機(jī)的名義向那些沉迷于手機(jī)的人說(shuō)一聲。我覺(jué)得你們應(yīng)該利用手機(jī)去學(xué)習(xí)，去努力。用手機(jī)來(lái)做一些正當(dāng)?shù)氖虑椤Ｒ驗(yàn)槟銈內(nèi)绻�沉迷手機(jī)是得不到一點(diǎn)好處的。反而還會(huì)讓你們更加痛苦的生活著，所以好好利用手機(jī)，從此改邪歸正吧！

關(guān)于心聲作文8

　　你有細(xì)心傾聽(tīng)過(guò)風(fēng)的聲音嗎？

　　你有仔細(xì)探聽(tīng)過(guò)水的聲音嗎？

　　你有用心聆聽(tīng)過(guò)人的心聲嗎？

　　聲音是美妙的吧！

　　神游古今中外，去傾聽(tīng)最自然，最原始的聲音吧！

　　瞬間失敗

　　楚漢之戰(zhàn)步入尾聲，霸王也朝著宿命的終點(diǎn)——烏江而去。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？他心中的`憤恨和想再闖天下的壯志雄心還在咆哮。

　　烏江前，江東百姓前，他卻退怯了。日記大全

　　只能聽(tīng)見(jiàn)：恐懼瞬間占滿了他的心。

　　或許千軍萬(wàn)馬前，他也沒(méi)有如此恐懼。他怕——怕面對(duì)當(dāng)年企盼與希望的心，因?yàn)樗�的無(wú)能而被傷害。

　　結(jié)果也如歷史，他其實(shí)只要放棄就可以了，放棄當(dāng)時(shí)一時(shí)的名利和強(qiáng)烈的責(zé)任感，或許烏江后仍然是滿懷期望和支持的目光。

　　有時(shí)候，放棄并不是一種罪過(guò)。

　　平凡的幸福

　　豆蔻年華的少女，開(kāi)始面對(duì)是選擇華麗的高跟鞋還是舒適的休閑鞋的時(shí)候。

　　聽(tīng)到了嗎？她的心聲。

　　她在掙扎，在迷茫中徘徊。少女傾慕已久的高跟鞋，長(zhǎng)大的象征吧，優(yōu)雅的化身吧；少女一直習(xí)以為常的休閑，她陷入了兩難的局面。

　　最終，她選擇了平凡。

　　或許她的選擇是對(duì)的。她選擇了可以蹦蹦跳跳，無(wú)拘無(wú)束的自由的生活，而不是放棄本性，走著小碎步，為著虛榮的生活。

　　放棄也是一種美。

　　神游中，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？最原始，最自然的聲音心聲！

　　你聽(tīng)到了嗎？它在選擇，它在掙扎，不管最終結(jié)果怎樣，只要認(rèn)定就不要后悔。因?yàn)樵��?jīng)選擇了它而放棄了別的。

　　魚與熊掌不能兼得，學(xué)會(huì)放棄，才能成長(zhǎng)。

關(guān)于心聲作文9

　　我是一只小小的魚兒，讓我來(lái)講述，我的心聲……

　　贊歌

　　小時(shí)的我和父母住在一片美麗的清澈的水域，那是我童年時(shí)的樂(lè)園。巨大的水藻，細(xì)膩的沙石，干凈的環(huán)境……那時(shí)我以為，天堂也莫過(guò)于此�？�，美好的生活并沒(méi)有持續(xù)多久，我們美麗的家園被工廠污水侵占，母親染上了病，我們不得不搬離這昔日的樂(lè)園，那時(shí)，我依依不舍地向這里的一草一木告別。幼年的我不懂，不懂父母伸縮的眉頭，不懂父母那一聲聲的嘆息，也不懂父母那話語(yǔ)中的深意，不懂那就是噩夢(mèng)的`開(kāi)始。

　　哀鳴

　　我們一次又一次地搬家，但是那可憎的工廠污水如水蛭一般，緊緊吸在我們身上，跟在我們身后，污水滿地，尸橫遍野……兒時(shí)的樂(lè)園早已變?yōu)榛糜啊Ｄ赣H的病越來(lái)越嚴(yán)重，魚身早已無(wú)法彎曲，父親的眉頭越來(lái)越深，我也越來(lái)越迷�！�…到底該怎么辦呢？

　　絕望

　　我們生活的環(huán)境越來(lái)越差，污水越來(lái)越多，每一條河都不能讓我們生活了。今天的夕陽(yáng)很美，但我們一家已經(jīng)放棄了繼續(xù)搬離，我和媽媽一樣，身體漸漸僵硬，身邊的垃圾慢慢把我遮住，我很疑惑，世界那么大，怎么，就沒(méi)辦法讓我一條小小的魚過(guò)得快活……

　　人類啊，請(qǐng)還給我一片干凈的水域吧！

關(guān)于心聲作文10

　　又是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在春的懷抱中，不知不覺(jué)又迎來(lái)了清明節(jié)。像往常一樣，我們一家人早早梳洗完，出門祭掃先人的墓。

　　到達(dá)目的地時(shí)，突然傳來(lái)一陣“嗚嗚”的哭泣聲�！罢l(shuí)啊?”我順著聲音走過(guò)去，看到一片被火燒得光禿禿的黑土地，在墻角邊有一棵黑黑的小草，正是它在哭泣。我疑惑地問(wèn)：“發(fā)生什么事了?我能幫你嗎?”小草揉了揉被黑煙熏得流眼淚的.眼睛說(shuō)：“這里以前是一片小樹林，有高大的樹木哥哥掩護(hù)，有花兒姐姐的陪伴，有小鳥妹妹的動(dòng)聽(tīng)歌聲，更有藍(lán)天白云的溫柔呵護(hù)，那時(shí)我是一棵幸福的小草�？墒乾F(xiàn)在……”

　　正當(dāng)小草哭訴著自己的遭遇時(shí)，“轟隆”一聲巨響，只見(jiàn)一群人類正用工具砍著樹木，接著是一大片火海瘋狂襲來(lái)，周圍的植物都遍體鱗傷�？吹竭@些，我痛哭了起來(lái)，我極力地想去阻止，卻無(wú)能為力�！扒迕鞴�(jié)到了，人們燒紙錢、燃放煙花爆竹、鋤草，以此祭祀死去的親人……我們也因此受到了傷害”，小草已經(jīng)泣不成聲了。“別傷心了!我一定會(huì)幫你重新找到屬于自己的家!”我愧疚地向小草道別，懷著難過(guò)的心情上山掃墓。

　　第二天，老師告訴我們，晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)正在舉行“文明祭祀，從我做起”的征文比賽，我毅然地舉起筆，懇求大家傾聽(tīng)小草的心聲，文明祭祀，不燃放煙花爆竹，不拋灑冥幣，不亂砍樹木，不采摘花草，還青山一片綠色，還小草一個(gè)家!

關(guān)于心聲作文11

　　我的爸爸特別喜歡抽煙，怎么也戒不掉，真不知該怎么辦才好，這已經(jīng)成了我的心結(jié)。今天，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟爸爸好好說(shuō)說(shuō)。

　　爸爸每次一上班回來(lái)，嘴里總是會(huì)叼著一根煙，有的時(shí)候，嘴上叼一根，耳朵上海掛一根。我也別難過(guò)，每次看見(jiàn)你躺床上，捂著自己的胸口，一咳一咳的那痛苦的表情，我感覺(jué)就像在釘床上滾了幾個(gè)來(lái)回一樣，特別疼。我多么希望咳的是我，痛苦的是我，讓爸爸健康吧。我多么想跑過(guò)去，對(duì)你說(shuō)：“爸爸，你別再抽煙了，醫(yī)生說(shuō)過(guò)，抽煙對(duì)身體不好，我只想要個(gè)健康的爸爸。”但我每次都沒(méi)有這個(gè)勇氣，話到嘴邊又咽了回去，我怕我說(shuō)了你會(huì)罵我，甚至?xí)�抽得更多，畢竟我是你的兒子，兒子就該�?tīng)爸爸的話。爸爸，你記得嗎，有一天晚上，你和媽媽正是因?yàn)槌闊熯@件事吵了起來(lái)，吵得不可開(kāi)交，你們吵架時(shí)，手都抓破了，你們抓傷的并不只是你們的手，還有我幼小的心靈，我的'心靈已經(jīng)有了無(wú)數(shù)條傷痕，“爸爸，別再抽煙了，抽煙不僅傷害了你自己，而且還傷害了這個(gè)溫馨的家庭�！蔽叶嘞雽�(duì)你說(shuō)：“別抽了，真的別再抽了。“但我卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，我是不是很沒(méi)用?是不是一個(gè)不關(guān)心爸爸的孩子?

　　哎，爸爸，每次看到你抽煙，我都會(huì)想到以前，爸爸，你把煙戒了好嗎?做一個(gè)健康的爸爸。

關(guān)于心聲作文12

　　悄悄鋪平歲月的道路，那個(gè)漸漸長(zhǎng)大的足印啊，你是否還記得曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？

　　是的，我記得。記得那藕段般的白嫩小手，曾經(jīng)緊緊地箍著那碩大的西瓜；倔強(qiáng)不依的表情，宣示著“小小領(lǐng)主”的獨(dú)霸。只在那時(shí)，小小的藤椅也是我大大的城堡。

　　可是，我忘了。忘了那記憶中的小手，已經(jīng)不再貪心的流連；單純稚嫩的表情，已經(jīng)悄悄退隱出心田。就在這時(shí)候，古老的藤椅只是我依靠的物件。

　　因?yàn)槟窍衩藁ㄌ前闩蛎浽谛念^的，是青澀的渴望，是青春的惆悵，是我旅程中慢慢長(zhǎng)大的跡象。

　　在踏著無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨雷電，彩虹朝露的日子，骨骼在一點(diǎn)點(diǎn)的拔高，一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)硬；雙眸在一點(diǎn)點(diǎn)的清澈，一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)定。青春由歡快的鳥鳴聲開(kāi)始，不知不覺(jué)融進(jìn)我的生活，讓那心間本是模糊不清的念頭，一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)信。

　　就像光鮮亮麗的`花朵，也曾接受過(guò)風(fēng)雨的洗禮。“長(zhǎng)大”這個(gè)詞中，怎么會(huì)不包含那小小的失足，那微微的艱苦呢？

　　只是，再黑的烏云也遮不住我炫彩般的活力，再?gòu)?qiáng)的風(fēng)雨也擋不住我雷電般的奔馳。

　　就讓這青春的幕布繼續(xù)高高地懸起，好讓那長(zhǎng)大了的我盡情的潑灑著未完的奇跡。

關(guān)于心聲作文13

　　“讓我輕輕告訴你……”每當(dāng)我聽(tīng)到這一首歌，心中隱藏著的話，就忍不住要傾訴出來(lái)。

　　MR朱，我知道，期中考試后，我整個(gè)人斗松懈了下來(lái)，上課總是走神�？墒俏乙膊幌氚�，但不知道為什么，我這個(gè)人分心后就很難靜下心來(lái)。不過(guò)，請(qǐng)你放心吧！從今以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再分心了，我會(huì)一心一意學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你失望。

　　團(tuán)委書記，我知道，你一直都留意我升旗的'手法。自從換了旗桿后，我總是把握不了速度，常常于音樂(lè)不協(xié)調(diào)，常常出錯(cuò)，可是我也不想��！桿子那么長(zhǎng)，我的頭昂得好辛苦哦！李老師對(duì)我的要求又是那么高，我也會(huì)有壓力的。不過(guò)，你放心吧，日后，我一定刻苦練習(xí)，嚴(yán)格要求自己。

　　媽媽，我知道你比任何人都要疼愛(ài)我。從小到大，你都師無(wú)微不至地照顧著我。為了我，你總是主動(dòng)地教我做功課，即使我考差了，你也從不罵我，批評(píng)我。總是細(xì)心地分析錯(cuò)誤的原因。但是我總是和你頂嘴。不過(guò)，請(qǐng)你放心吧！從今以后，我就師你的乖女兒，不會(huì)和你定罪了。

　　這，都讓我“輕輕告訴你”吧��！

關(guān)于心聲作文14

　　老師您好，有些話我不知當(dāng)講不講，今天我就借著作文寫的機(jī)會(huì)，向您傾訴下我的心聲。也許您聽(tīng)后會(huì)悖然大怒，但卻是我壓抑已久的肺腑直言。

　　今天第二堂課的上課鈴響了，我們?nèi)匀唤活^接耳，又打又鬧，完全無(wú)視鈴聲的`存在，直到您出現(xiàn)在教室的門口，我們才安靜下來(lái)。張騰叫：“起立”，同學(xué)們才都懶懶散散的站起來(lái)，有的甚至無(wú)動(dòng)于衷，不加理睬。您生氣了，讓我們站著反思。可是，您知道嗎？這是對(duì)學(xué)生的體罰，是不對(duì)的。是，我們上課了還說(shuō)話打鬧是不對(duì)，我們也承認(rèn)，可您想想，才剛上課，誰(shuí)又能馬上就安靜下來(lái)呢？也許，您認(rèn)為我是在強(qiáng)詞奪理，為我們的過(guò)錯(cuò)開(kāi)脫，可我們必竟是小孩，好動(dòng)是我們的天性。不糟不鬧，規(guī)規(guī)矩矩，百依百順，言聽(tīng)計(jì)從的學(xué)生，您認(rèn)為這樣的是好學(xué)生嗎？

　　我記得您曾經(jīng)講過(guò)：“鈴聲就是命令。”那么，是不是所有的人都要服從命令，服從鈴聲呢？我想，不管是老師還是學(xué)生都應(yīng)該服從。這次在上課鈴響后，我們沒(méi)有及時(shí)的坐好是我們的不對(duì)，可是，下課鈴聲響后，您又做到了按時(shí)下課嗎？沒(méi)有，您經(jīng)常在下課后還不辭辛勞的講課，我們知道，您是想把知識(shí)全教會(huì)我們，恨鐵不成鋼，可是我們的大腦需要休息，需要調(diào)整狀態(tài)，只有精神好，學(xué)習(xí)才能有效率，才能不辜負(fù)老師――您的期望。

　　我們十分尊敬老師您，也希望您尊重我們。雖然，我們還是個(gè)孩子，但我們有我們的思想。

關(guān)于心聲作文15

　　京京垂頭喪氣地坐了下來(lái)。他知道，其實(shí)老師是怕他讀不好，在公開(kāi)課上丟臉�？墒�，京京不明白，難道因?yàn)樽约浩綍r(shí)表現(xiàn)不好，所以連機(jī)會(huì)都不能給嗎？輕輕嘆了一口氣，手里是那份講義，京京又看了起來(lái)。不一會(huì)兒，思緒再次飄遠(yuǎn)……

　　程老師在班上對(duì)那些好學(xué)生可謂是“寵愛(ài)有加”，雖然她也很關(guān)心班里的其他同學(xué)，卻從來(lái)沒(méi)有真正了解過(guò)大家的心理。每次有任務(wù)去做的時(shí)候，老師總要先“派”趙小楨他們?nèi)プ�。在老師看�?lái)，好學(xué)生就哪里都好——可是，差生也有差生的優(yōu)點(diǎn)�。【┚┫氲搅俗约�。平時(shí)自己成績(jī)不怎么樣，可是總是安分守己，從來(lái)不惹事，而且自己也一直在努力的.學(xué)習(xí)呀！京京又想到了幾天前學(xué)校組織的演小品的節(jié)目。他也很想?yún)⒓樱�甚至專門找老師請(qǐng)求了一次，老師同樣回答的很干脆：“不行，你還是下次再參加吧�！闭f(shuō)完后，又補(bǔ)充了句，“趙小楨他們呀，一定能完成好�！本┚┑拖骂^，默默地退了出去。明明知道老師不會(huì)同意，卻還是忍不住抱有希望，結(jié)果……果然啊，唉。

　　京京很多次想告訴老師：其實(shí)，我也可以。可是每次面對(duì)老師時(shí)，又害怕被批評(píng)，所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪，為什么要有好學(xué)生和差生的區(qū)別，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，為什么只憑成績(jī)就來(lái)評(píng)判一個(gè)人的所有能力呢？( )

　　回過(guò)神來(lái)，京京扭頭望了望窗外，太陽(yáng)快落山了，昏黃的光從玻璃的那邊映射進(jìn)來(lái)，在課桌上鍍上一層金光。再次嘆了一口氣，他多么想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我也可以�！�

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