[經(jīng)典]那個(gè)人作文15篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的那個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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那個(gè)人作文1
“那個(gè)人”，就是我小學(xué)時(shí)代的班主任之一。他姓甚叫甚，我已不再想說了。心里有千句萬句對(duì)他的看法與評(píng)價(jià)，到頭來卻全梗在了喉嚨里……
那位班主任是中途轉(zhuǎn)教我所在的班的。我也正是在那時(shí)轉(zhuǎn)入那個(gè)班級(jí)。于是，這位新老師便拉著我這位新同學(xué)的手親切的談了許多。談罷走后，母親卻說：“后來，你這位班主任便對(duì)我說：‘她在聽我說話時(shí)東張西望，心不在焉，全然不在狀態(tài)，有些不太穩(wěn)重�！�。聽罷，浮躁的我的火氣遍噌一下竄了上來。我哪里不穩(wěn)重了！
我在當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)算是很不錯(cuò)的。一回，他把我們幾個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的人叫了去，一一點(diǎn)評(píng)了我們的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等。最后，待到我時(shí)，他明顯的頓了一下，有些犯難的張口道：“你嘛……對(duì)于學(xué)習(xí)有些太過于自信了些，有些驕傲了。”聽罷，我心里便很是不服，而嘴上卻沒有表現(xiàn)出什么。
以上這些事，到現(xiàn)在，我心里其實(shí)是沒什么么的。我雖可以肯定我絕無因成績而驕傲自大或看低別人，但那時(shí)的所謂“滔天大恨”，也只是年少輕狂罷了�，F(xiàn)在看來，卻是笑事一樁。真正讓我難忘的，還是后來的事。
自上了六年級(jí)，不知從何時(shí)開始，他似是看我不順眼似的，我每天都要被他罵個(gè)三四次。
六年級(jí)的每個(gè)班在小學(xué)特有的晚會(huì)中都是有一個(gè)特定的集體節(jié)目的.。我們班表演的是集體朗誦。在最后一回排演，大半個(gè)小時(shí)內(nèi)，他罵了我不下25次，這里絕不是夸張。沒有臟話，卻句句帶刺，讓人難受萬分。而我卻一直稀里糊涂，我非圣賢，怎么會(huì)一點(diǎn)錯(cuò)也不出呢？為什么別的同學(xué)比我出的錯(cuò)要大得多多得多，卻只是對(duì)那個(gè)同學(xué)笑笑呢？我什么也沒說，低著頭，抿著嘴，眼眶微紅，卻倔強(qiáng)的不肯掉眼淚。
畢業(yè)后上了七年級(jí)。幾個(gè)月后，卻在去往餐廳的路上撞見了他。
六年級(jí)的恩恩怨怨早已忘卻，我歡快的跑了上去。
“老師！”
他意外的回頭尋找，看見我的笑顏，對(duì)我勉強(qiáng)勾了勾嘴角，然后頭也不回的快步離去。而他望向我的眼神，已讓我的心涼了一半。那是怎樣嫌棄的一眼啊！
事后，坐在教室里，我也想過，如果當(dāng)時(shí)放任自己毛躁的性格，去不管不顧的大鬧一場(chǎng)，后果會(huì)如何？罷了罷了。不論如何，他還是教會(huì)了我一個(gè)道理——“忍”的。自嘲的笑了笑，翻開了課本。而與他那僅存的師生之情，也在此時(shí)消失貽盡。
直到現(xiàn)在，距那時(shí)已一年有余了。有時(shí)在路上，還會(huì)看見他在路邊與小孩子親切的笑鬧。
我不想再去追究什么了。然而有一日，在校報(bào)上的優(yōu)秀教師名單中，看到了他的照片。
我把關(guān)于他的內(nèi)容撕了下來，帶回家。坐在家中的陽臺(tái)上，不喜不悲，平靜的望著照片里的他。
時(shí)間是可以沖淡一切的。再深切的愛與恨，再輝煌或灰暗的往事，都終將變?yōu)橐粧g黃土。
我早已不再年少輕狂了。
一陣風(fēng)吹過，卷著紙片飄向遠(yuǎn)方。
往事如煙，讓一切都隨風(fēng)飄散吧。
那個(gè)人作文2
大千世界中，我并不孤獨(dú)�？倳�(huì)有一個(gè)人最懂我，就像星辰懂宇宙，明月懂情風(fēng)，歡樂懂哀愁。隨著時(shí)間的來而無往，她，帶給我潛心入腑的感動(dòng)。
她懂得我內(nèi)心的委屈與不甘……
那次我的數(shù)學(xué)又沒考好！付出了那么多課余時(shí)間刷題，得到的仍然是這樣的分?jǐn)?shù)……我的心情很低落，做什么都無精打采，媽媽見我不開心，什么都沒有說。星期天，媽媽一大早把我叫醒，并告訴我要爬山。我很不情愿地被帶到目的地。清晨的陽光溫暖而不熾烈，我們伴著露水和朝陽，在陡峭的'山間緩緩前行，呼吸著新鮮的空氣，聽著山間的鳥鳴，我的壞心情不知不覺被淡化了。這時(shí)，媽媽語重心長地說：“孩子，這次雖然還是沒考好，媽媽知道你盡力了！媽媽也知道你不甘心！但一次的不好不能否認(rèn)你所有的努力，不是還有下一次嗎？學(xué)習(xí)如爬山一樣，會(huì)遇到一些溝溝坎坎，需要堅(jiān)持不懈，只要你永不放棄，一定能到達(dá)風(fēng)景最美的山頂！”隱忍許久的淚水終于滑落臉頰，心中的重重迷霧仿佛被媽媽一下子撥開，見到了許久未見的燦爛千陽。媽媽，謝謝你！還是你最懂我！很快我們爬上山頂，陽光是那么燦爛，風(fēng)景是那么迷人，我們邁開腳步，在山間縱情漫游，敞開心扉盡情呼吸。溫柔的日光，鈷藍(lán)與深綠交織變幻莫測(cè)的湖水，成團(tuán)成團(tuán)的花簇和笑盈盈的媽媽，這些景色永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
她懂得尊重我的夢(mèng)想和堅(jiān)持……
去年初，我學(xué)琵琶已經(jīng)六年，爸爸看我學(xué)習(xí)時(shí)間緊，想讓我暫時(shí)停課，時(shí)間全用在學(xué)習(xí)上，爸爸不停的勸說我放下琵琶學(xué)習(xí)，我卻為此悶悶不樂，因?yàn)榕檬俏业囊魳窊磹�，我不想放棄。媽媽看在眼里，然后和爸爸商量：“雖然學(xué)習(xí)琵琶會(huì)占用孩子一些時(shí)間，但是通過合理利用時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，也是不錯(cuò)的選擇，再說她也喜歡中國琵琶，我們?cè)僖?guī)范她練習(xí)時(shí)間，我想是不會(huì)太耽誤孩子學(xué)習(xí)的�！卑职诌�是極力反對(duì)，媽媽對(duì)我和爸爸說：&ldq
uo；我們一直鼓勵(lì)孩子做事不能半途而廢，再說孩子喜歡琵琶，我們得尊重孩子的愛好，如果現(xiàn)在讓她放棄，將來她會(huì)后悔的。”爸爸勉強(qiáng)同意了。接著媽媽又對(duì)我說“小育，以后每周練習(xí)琵琶不能超過3個(gè)小時(shí)，時(shí)間你自己安排，但不能影響學(xué)習(xí)！好嗎？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，在媽媽的支持和鼓勵(lì)下，下半年，我順利的通過了中國音樂學(xué)院的10級(jí)業(yè)余琵琶考級(jí)，當(dāng)我看到金燦燦的考級(jí)證書，心里有一種幸福在流淌，謝謝你，媽媽！感謝您懂我！
無垠的世界中，有一個(gè)人懂我，這是多么幸運(yùn)的事情。如同細(xì)雨伴輕風(fēng)，白晝伴黑夜，月光伴星辰，媽媽存在于我的內(nèi)心深處，永不落幕。
那個(gè)人作文3
縱然，一年又一年。
我還清晰地記得，一年前，未離開那學(xué)校的時(shí)光，我遇到了我的小學(xué)六年級(jí)班主任、語文老師。張老師是一名了解我們內(nèi)心的老師，她總是在暖暖的晌午與同學(xué)們開始心靈的交流，表情和藹而認(rèn)真。就是那一刻，我接受了她溫柔的話語，許是被年輕的她吸引，也許是，聽見了娓娓道來的知識(shí)。
“同學(xué)們好�！钡谝惶谜n，老師的聲音遙遠(yuǎn)地從講臺(tái)傳來，打破了教室沉悶的空氣和知識(shí)的封塵 ，明快而又悅耳地穿過來。老師是一個(gè)很有童心的美麗女子，教室內(nèi)的小飾品，她秀發(fā)上紅皮筋欲蓋彌彰地渲染著氣氛。她總是把我們當(dāng)知心朋友，其余時(shí)間便做老師常做的事——批改作業(yè)、備課。我見過，那雙眸里的神情是一種我覬覦了很久的`熱忱。她那美麗的側(cè)影，在我心中播撒下當(dāng)老師的種子。我靜靜地看著她，她像一幅畫，畫中的美麗女子搖搖晃晃，像是要走下來。
幾分稚氣的小孩子沉溺于一件事就那么單純。記得，一次我的劉海長長了，但又不想錯(cuò)過二月二龍?zhí)ь^的日子。怕因違了校規(guī)，我便把愿望寫在了周一交的日記本上。周四的午休時(shí)間，老師帶著幾分神秘把領(lǐng)到了辦公室。老師的辦公室依舊如往常的整潔、溫馨，略有變化是辦公桌。以往，辦公桌上上摞著老師的教案和我們的作業(yè)本，今日辟出一張報(bào)紙：一面鏡子與一把小剪刀。老師溫柔的目光落在我身上，指指桌子，說：“你不是想龍?zhí)ь^嗎？瞧！我為你準(zhǔn)備好了�！蔽毅蹲×�，往日深知細(xì)心的老師會(huì)一字一句看我們的日記，卻沒料到她會(huì)幫我完成愿望。
一興奮，二激動(dòng)，手不知不覺地顫了起來，一失手，漂亮的劉海沒了，而是一撮小短毛。
“沒關(guān)系，‘人有失足，馬有失蹄’，你這樣也挺可愛的�！崩蠋熭p輕地安慰著，呵呵笑了。
看著額頭的劉海，感受到老師精致的愛。畢業(yè)前夕，她在我的紀(jì)念冊(cè)上這樣寫道：“你不知道童年的你有多珍貴，但我知道，媽媽也知道�！痹S是一本記錄我小學(xué)時(shí)光的小書打動(dòng)了她，而張老師的這段話，打動(dòng)了我許久。童年一去不復(fù)返，而珍貴的情可以保留。如今，劉海早已被我梳到的額后，可每每回憶起人與人愛的溝通，就心如急湍。這份真情，懸掛在記憶的門額。
急促的鈴聲趕著我走過了小學(xué)，“再見”說了又說，去了又來�！霸僖娏恕！笔钦f還會(huì)有再見面的吧？離開了深愛的學(xué)校，離開了美麗的張老師，就是這么簡單，簡單地路過我的生命 ，留了小學(xué)六年最美的時(shí)光，留下了對(duì)知識(shí)的渴望，留下了一片鮮花，留下了一盞明燈，照亮了未來的方向。
每每翻開紀(jì)念冊(cè)，每每再與她絹秀的字跡相遇：“畢業(yè)了，我依然期待我最喜歡的小朋友在成長的過程中呈現(xiàn)最完美的心態(tài)，無論是哪一段學(xué)習(xí)過程 都愿你堅(jiān)強(qiáng)樂觀面對(duì)，就像今天的你！” 頓時(shí)，涌上心頭的愛會(huì)讓我想起那所學(xué)校，那個(gè)老師，想起這份不該忘記的美麗。
那個(gè)人作文4
那個(gè)人，總是喜歡坐在角落里，沉默。可有時(shí)，卻能溫暖人心�！}記
我和那個(gè)人，從小一起長大，可是我們的性格，卻差了十萬八千里。那個(gè)人，在他還在他媽媽的肚子里的時(shí)候，我已經(jīng)摸著他媽媽的肚皮，“咿咿呀呀”的叫，盼著他的降臨了。
我們家和他們家，相識(shí)了二十幾年，兩家的感情好得不得了。所以，等那個(gè)人出生后，我便成為了他名義上的姐姐。雖說如此，可從小，我對(duì)他的印象就不深。這也只能怪他，怪他太沉默寡言，竟從沒叫過我姐姐，我為此，還曾懊惱了許久。而我的性子活潑，自然而然也無法和他玩到一塊去。記得他媽媽還曾笑言，我雖和他一起長大，他現(xiàn)在卻不會(huì)和女孩子說話。
在我的印象里，那個(gè)人，似乎永遠(yuǎn)呆在角落里，守著自己的一方天地�？赡且淮危麉s改變了我對(duì)他固執(zhí)的成見，撼動(dòng)了我的心。
那是一次挺重要的考試，我卻考得亂七八糟，灰心之時(shí)，偶然聽到他母親說有些時(shí)日沒見我，連他，這個(gè)一直在我看來有些木訥的弟弟，竟然直言——想我了！我聽后，有些受寵若驚，更多的是滿臉的不可思議，便決定到他家一探究竟。到了他家后，他仍是不理不睬，我卻早已習(xí)慣，只是抱怨這次考試糟糕之類云云。他聽后，罕見的有了回應(yīng)，竟問我所錯(cuò)之處以及原因。當(dāng)然，他“蹦字”是能省則省、絕不多言。我聽后，有些好笑，心中暗想你比我小問我這些又有何用？沒想到，他見我不答，開始勸導(dǎo)我，我有些哭笑不得，那結(jié)結(jié)巴巴的話一聽便知是出自他的“金口”，一看，就沒有勸過人。我擺手示意讓他停下，心下卻有些感動(dòng)。在這幾天里，旁人只會(huì)怨我罵我，而他，這個(gè)我一直沒有注意到的，總是藏在角落里的那個(gè)人，竟會(huì)開導(dǎo)我，在我失意、傷心、難過之時(shí)給予我最大程度的安慰。我不禁對(duì)他有些另眼相看。
另一次，我們結(jié)伴出游，因車中沒有母親，我便向他人說起因母親信佛而鬧出的小風(fēng)波，語氣里盡是埋怨之音、責(zé)備之意。當(dāng)時(shí)，坐在前面的他不發(fā)一言，對(duì)我熟視無睹，好像什么都沒有聽見、看見。可是，當(dāng)我們歸來，我去了他家，在飯桌上只我們兩人，他低垂著頭正在吃飯，專注而忙碌的樣子，卻突然沒來由的說了一句：“好好勸勸她�！蔽矣行┏泽@，又早已忘記此事，便問他所謂何事。他抬頭望了我一眼，有些疑惑，說：“你不記得了？那算了�！蔽液龅�.著急起來，問他到底是何事，他過了一會(huì)，面無表情，淡淡開口：“你母親�！闭f完便又低下頭。我恍然，心中卻升騰起一種莫名的情緒，呆坐半響，我朝他笑“嗯，吃飯吧�！彼允菬o所應(yīng)答。事后回想起，他竟記得我說的每一句話。而我，這個(gè)外表伶俐內(nèi)心卻遲鈍的人卻一直當(dāng)他不過是個(gè)“木頭人”罷了。
時(shí)光飛逝，十幾年過去，我和他之間的往事寥寥記載，如云煙飄渺而過。卻互相都不知，在這些朝夕相處的日子里，我們?cè)缫寻褜?duì)方刻在心底的角落——我最親愛的弟弟，那個(gè)一直只藏在角落里的人。
那個(gè)人作文5
世間人才千千萬，或高冷驕傲，或陽光單純，或毒舌黑腹，而今天我要說的，是一位文藝范兒的音樂女神。
她是我的古箏老師，高高瘦瘦的，瓜子臉，單眼皮，高鼻梁，戴著一副橢圓形眼鏡，皮膚極白。她的手指又細(xì)又長，指甲緊緊包著指尖，永遠(yuǎn)修剪得整整齊齊。她的虎口很寬，手指跨度比一般人要長，她出生在一個(gè)音樂世家，從小受音樂熏陶，因此性格柔和，喜歡穿復(fù)古的衣服，人淡如菊。
在我沒學(xué)古箏之前，我欣賞音樂的水平僅限于高昂還是舒緩，快還是慢，悲還是喜，我學(xué)的原因也只是彈古箏的女生給人感覺很優(yōu)雅。而我學(xué)了古箏后才知道，一首優(yōu)秀的曲子，情感不是由一而終的。拿《漁舟唱晚》為例吧，起初要表現(xiàn)的要多輕松有多輕松，想象自己是古代的瀟灑公子，和友人在船上飲酒作詩，漸漸地，船行到水中央，沒有了原先的平穩(wěn)，湖面水波一圈，兩圈，三圈越來越急，越來越密，而這段，也是我覺得這曲子的難點(diǎn)，老師示范時(shí)，手進(jìn)都已快到了只見虛影，每一個(gè)音卻都很飽滿，像是圓圓的珍珠串成一條線，嗒嗒嗒地滾落，密而不亂。到了最后陣陣揉弦和顫音，聲音漸弱，直至消逝，就像船終于到了岸邊，水紋慢慢變疏，再被撫平，歲月靜好。
如果說彈琴可以比作打游戲的話，那么老師就是那種走位準(zhǔn)，擊殺猛，高輸出，打野和推塔都能兼顧的老鳥，當(dāng)時(shí)的`我就是個(gè)一不小心就給躲在草叢的敵人送人頭，時(shí)不時(shí)大招打空氣，動(dòng)不動(dòng)撞墻的坑隊(duì)友的菜鳥。我這個(gè)小菜鳥被兩個(gè)叫搖指和琶音給堵住了，一陣廝殺后，只剩一點(diǎn)血皮，于是我落荒而逃，回城后一度想下線，可又不甘心，于是請(qǐng)老鳥師父出山，一路打野，從多方進(jìn)攻，終于打敗了搖指和琶音這兩個(gè)敵人。
搖指和琶音就像我的一道劫，渡了劫，前路一片光明，讓我真正明白學(xué)會(huì)一樣樂器表面有多光鮮，背后就有多心酸，渡了這兩樣指法的劫，我發(fā)現(xiàn)后面還有許多劫，我痛并快樂地見招拆招。
課余，老師經(jīng)常會(huì)和我談心，從音樂到藝術(shù)，從藝術(shù)到人生。
她說，古箏和古琴是有些相似的，彈琴最重要的就是一個(gè)情，少了情，就像一具行尸走肉，有形而無神。比起古琴，現(xiàn)代人更喜歡古箏，因?yàn)楣诺雀讓W(xué)，音色也更好聽，可內(nèi)心平靜的人才會(huì)懂，其實(shí)古琴更有魅力，寥寥七弦，卻能道盡一個(gè)人心中風(fēng)景，它的韻味，是古箏無法比的。
她說，她覺得藝術(shù)是相通的，字如其人，琴亦如其人，她發(fā)現(xiàn)我的性格過于糾結(jié)，做事小心翼翼到拘謹(jǐn)，終歸不好。她說文化課和藝術(shù)相比，文化課就像是多人登同一座山，一路可以相互作伴，取長補(bǔ)短，共享風(fēng)景，一座登完登下一座，而藝術(shù)就像是獨(dú)自冒險(xiǎn)，不同的人走不同的路，路上的一切都獨(dú)一無二，終點(diǎn)也是如此，也許根本就沒有終點(diǎn)。
畫人難畫骨，彈琴難出韻。我至今覺得，我僅僅學(xué)了古箏的皮毛，而我的古箏老師黨老師才是真正的音樂人。
那個(gè)人作文6
生活在人群的世界里，接觸了很多人，云云縱生中，哪個(gè)人才是最懂自己的人？相信，每一個(gè)人都希望有那么一個(gè)最懂自己的人，在自己開心的時(shí)候，為自己高興；在自己傷心的時(shí)候，陪伴著自己；在自己想要哭泣的時(shí)候，借出他的肩膀；在自己想要放棄的時(shí)候，不斷的鼓勵(lì)自己，不要放棄！
那，那個(gè)人，會(huì)是誰？誰才是最懂自己的人？
有的人，會(huì)說，最懂我的人是我的父母。他們一直伴隨著我長大，見證著我人生的每一次成長，鼓勵(lì)著我勇敢地前進(jìn)，告訴我不要放棄；即使世界都拋棄你，不要你，沒有人認(rèn)同你，他們依然會(huì)陪伴著你，支持著你，一直前進(jìn)，到永遠(yuǎn)！父母，對(duì)自己總是很大度；不像外人，即使自己怎么任性，犯了一個(gè)怎么不可原諒的錯(cuò)誤，他們依舊會(huì)包容自己，依舊等待著自己的歸來。世間上，只有這么一對(duì)人，一直對(duì)自己有信心。在這成長的過程中，自己也不知道犯過多少次傻，但，他們依舊對(duì)自己好，不求回報(bào)的好。長大了，我們工作后，平時(shí)放假也只是記得要和朋友聚聚；只有真的累了的時(shí)候，才記得有一個(gè)家，家里有著兩老一直在等待著自己。即使怎么惦記著自己，依然不會(huì)說，每次電話里都會(huì)告訴自己：工作要緊，累了記得回來家門永遠(yuǎn)為你敞開！要注意身體，注意飲食。一大段關(guān)心的話語，在掛機(jī)前，總是叮囑不斷那個(gè)最懂我的人作文3篇那個(gè)最懂我的人作文3篇。
有些人，會(huì)說，最懂我的人是我的好朋友。在同一個(gè)叫“青春”的季節(jié)里，相識(shí)，而又一起經(jīng)歷了很多事情。好朋友懂自己，不會(huì)像父母那樣嘮叨自己，只會(huì)是用一種平輩的身份和自己商量事情，而不是以長輩的身份來告誡自己，指給自己一條平坦的道路，讓自己的人生更加舒適。而好朋友，會(huì)尊重自己的選擇，再加上適當(dāng)?shù)慕ㄗh；而不像父母那樣，強(qiáng)制性把認(rèn)為好的事情塞給自己，這期間，沒有問自己想不想要那個(gè)最懂我的人！。好朋友，懂自己，知道有時(shí)候，不需要說得太多，只是坐在旁邊的陪伴。即使很久沒有聯(lián)系，說起一件小事也能談?wù)摵芏�，靜靜的坐著，什么也不說，也不會(huì)覺得尷尬。因?yàn)榛ハ嘀g懂，有時(shí)，只是需要這種無言的陪伴。
有些人，會(huì)說，最懂我的'人是我的愛人。在生活上，無微不至的照顧著自己；很多時(shí)候，自己遇到不愉快的時(shí)候，也會(huì)告訴自己：不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己；他懂自己，有時(shí)，只是耍耍脾氣，事后，還是會(huì)原諒自己，不會(huì)去計(jì)較的太多
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有些人，會(huì)說，最懂我的是自己那個(gè)最懂我的人作文3篇作文。別人總是不會(huì)懂，自己需要什么；很多時(shí)候，自己想要的，卻無法被別人所知道。只有自己才是最懂自己的人，明確自己想要什么，要怎么去努力，自己還欠缺什么。
但，有些人，會(huì)說，沒有最懂我的人，連自己有時(shí)也不懂自己。我們要記住，每個(gè)人都在霧中行走，只有一直在努力，才會(huì)不斷的看清自己，認(rèn)識(shí)到“我”究竟是一個(gè)什么樣的人。
那個(gè)人作文7
不是我不想變成你所期待的那個(gè)人，那么的完美，而是我累了，精疲力盡了，我也需要你的關(guān)心，我的自由，你能明白么？―來自一個(gè)女孩的自述
女孩的出生讓這個(gè)原本幸福的家庭增添喜悅，女孩是他們的掌上明珠，被他們捧在手心里，我原本以為她會(huì)一直幸福下去的。
可是，漸漸的女孩長大了，父母就因?yàn)楣ぷ鞯脑驔]有經(jīng)�；丶�，而回家就是讓女孩去這個(gè)興趣班，去那個(gè)學(xué)習(xí)班，連女孩的家長會(huì)都沒有參加過一次，每次女孩看著別人的父母來接別人時(shí)，心里不知道為何會(huì)這么難受，而自己只能由家里的司機(jī)載回家，冰冷的車?yán)�，女孩眼淚就已經(jīng)吧嗒吧嗒的掉了下來，她倔強(qiáng)的用手抹去了眼淚，相信只要自己做好父母布置的任務(wù)，父母就一定會(huì)回來陪她的。
于是女孩去上興趣班，學(xué)習(xí)班都非常的認(rèn)真，別人在玩，她就在學(xué)習(xí)，時(shí)間過去了很久很久，父母依舊只是來來去去，并沒有多少關(guān)心她，連她那張滿是滿分的卷子都只是敷衍的看了看，只是聽到女孩認(rèn)真的學(xué)習(xí)，就會(huì)敷衍性的問幾句，然后父母就再次離開了，女孩看了看手中那張畫給父母的.賀卡，低下了頭，躲在一個(gè)沒有人的角落，哭泣著，我已經(jīng)很努力了，為什么爸爸媽媽還是不理我。
不管女孩怎么努力，父母還是那么的敷衍，父母說她只有比別人更加優(yōu)秀，他們才會(huì)開心，那時(shí)的女孩心里早已經(jīng)變的涼了許多，她已經(jīng)很累了，每天無止境的興趣班，超過自己極限的學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)的自由，更沒有他們的關(guān)心，自己到底在做什么？她不只一次這么想著，我真的很想變成你們期待的那個(gè)人啊。
那次女孩想讓同學(xué)來自己的家里玩，卻被父母狠心的拒絕了，說她不要和那些狐朋狗友玩，只需要做好自己的事情，學(xué)習(xí)好自己的興趣，她徹底涼了心，“我已經(jīng)成為你們的傀儡了，還不夠么？”女孩含著眼淚，父母吃驚的望著她，“我們只是希望你能更加的優(yōu)秀�！�，“那我的自由呢？我花出了別人玩的時(shí)間都來學(xué)習(xí)，我甚至拒絕了所以同學(xué)的生日聚會(huì)，我只想好好的學(xué)習(xí)，讓你們夸獎(jiǎng)我一下，就一下就好，可是，你們呢？哪次不是敷衍，我討厭這種感覺了�！迸⒁呀�(jīng)泣不成聲了。
父母沉思著，沒有說話，無動(dòng)于衷的坐著，“我們只是希望你能比別人優(yōu)秀，比別人有才華，才不會(huì)丟人，而且爸爸媽媽也很忙，你應(yīng)該懂得的�！保氐讻鐾噶诵�，口口聲聲的為她好，到頭來還不是為了自己的利益，丟人么？做不好丟他們的臉么？
女孩嘲諷的笑了笑，“不是我不期待變成你們所期待的那個(gè)樣子，只是你們的行為讓我涼透了心，讓我害怕，讓我恐懼，我已經(jīng)累了，我也想和朋友那樣玩耍，我也想陪他們過生日，我已經(jīng)受夠了獨(dú)自一人，我過生日的時(shí)候，你們除了會(huì)給錢，還會(huì)給什么？你們知道我想要的是什么嗎？你們的愛呀”。
父母沉默著，母親抱住了女孩，“對(duì)不起，我們錯(cuò)了�！彼麄兌伎蘖耍拔覀冎皇窍Ｍ氵^的好，而忽視了你的感受，對(duì)不起。”女孩埋在了母親的懷中，大聲的哭了，母親的眼淚也一滴一滴的落了下來，我們所期盼的那個(gè)你，是最快樂的你啊，對(duì)不起。
那個(gè)人作文8
時(shí)間就像細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。在記憶的腦海里，數(shù)不盡的人或事都被匆忙的閃過。但是，那個(gè)偶然相識(shí)的老人，卻讓我終生難忘…。
天氣陰沉沉的，天色已晚，路上不時(shí)卷起狂風(fēng)，那襲起的沙塵迷的人睜不開眼。我急匆匆的從學(xué)校往家趕，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)右手邊的小巷子里竟坐著一個(gè)人。仔細(xì)一看，原來是一位老人在擺攤賣東西，他瘦骨嶙峋，灰白的頭發(fā)上戴著一個(gè)褐色帽子，他緊緊地蜷縮著身子，單薄的衣服緊裹在身上。
望著老人瘦小的身影，我莫名其妙對(duì)老人有了憐憫，好奇心鼓動(dòng)著我向前走去。我低著頭快速地拐進(jìn)巷子里，雙眼匆匆地掃了一下攤上的小飾品。忽然，一個(gè)精致的紅色別針映入眼簾。那是一個(gè)心形別針，上面掛著一條銀白色鏈子，在昏暗的.燈光下格外耀眼。
我被它引住了，指著它問價(jià)格。老人用他那如同樹枝般枯瘦的雙手拿起別針，抬起頭笑瞇瞇的回答說：“小姑娘，你要買么？只要五元。”當(dāng)我的目光觸碰到老人的面孔時(shí)，我突然觸電般，我被震住了。那是一張?jiān)鯓痈砂T的面容，似橘子皮般打著皺，枯黃的臉上還掛著一道長長的疤痕。
看著這張明顯經(jīng)歷過燒傷的臉，我竟有些不知所措，吞吞吐吐的回答說：“我…我沒帶夠錢…”這種莫名其妙的恐懼和焦慮突然在我心中蔓延，促使我離開小巷。臨走時(shí)，我匆忙地瞥了一眼老人，他的眼神里滿是失望…
走在寬廣的大街上，一個(gè)時(shí)尚簡約的小店又吸引住了我。一推門，柔柔的暖氣伴著悅耳的流行歌曲向我涌來。在這和諧的氣氛里，我欣賞著玻璃箱內(nèi)的小飾品。這時(shí)，我竟然意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與剛才地?cái)偵弦荒Ｒ粯拥募t色心形別針。我喜出望外，問道：“阿姨，這個(gè)多少錢？”那是一個(gè)穿著時(shí)髦，抹著濃妝的女老板。只見她用冰冷的目光瞥了一眼，生硬的說：“十五塊�！蔽覟橹等�，眼前仿佛又浮現(xiàn)出了剛才那位老人瘦小的身影，和藹的微笑，還有那失望的神情……
我毫不猶豫地跑出了小店，奔向那條小巷，老遠(yuǎn)就望見了老人在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的身影。我快步走去，買下的那個(gè)紅色別針。老人見我回來了，顯得十分意外，他欣慰地笑著�？粗先藵M是皺紋的臉龐，我忍不住說：“老大爺，這個(gè)別針應(yīng)該買十五元，別人都買這個(gè)價(jià)�！崩先讼仁求@訝地望著我，繼而又笑了：“它，不值�！�
我的眼角濕潤了，多么純樸的老人啊，在災(zāi)難過后，他選擇的是自力更生；在金錢面前，他選擇的是真誠。
轉(zhuǎn)眼間，又是秋季，在蕭瑟的秋風(fēng)中，我又思念起那位讓我記憶深刻的老人，他那顆如紅色別針般真摯淳樸的心永遠(yuǎn)打動(dòng)著我。
那個(gè)人作文9
時(shí)光總是不肯停下她那匆匆的腳步，讓人來不及回望已逝的溫暖。而此刻，靜靜的，靜靜的，時(shí)光仿佛也駐足不前，我又真切地感受到了那杯水的溫?zé)�，聽到了那熟悉的輕斥聲、鼓勵(lì)聲，看到了那默默與我同行的身影。是的，最懂我的那個(gè)人就是她。
未卜先知的溫暖
那一年，大年三十，老家。暮色四合，一家人忙忙碌碌地準(zhǔn)備著團(tuán)圓飯，到處有說有笑，一片祥和。我也沒閑著，在各個(gè)房間轉(zhuǎn)悠：一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒在廚房湊熱鬧。飯菜還沒上桌，我就一個(gè)勁兒地咽口水。算了，管不了那么多，先開吃！心里想著，便偷偷又溜到廚房里，趁大人們說話的工夫，拿雙筷子就自顧自地吃起來。這涼拌拍黃瓜、涼拌金針菇、涼拌藕片，肉絲拌粉皮……再趁她不在，來一瓶山楂樹下，天吶，人間美味莫過于此！沒過多久，飯菜酒都上桌了，正在大家吃得熱鬧時(shí)，我覺得肚子一陣一陣地疼，壞了，忘了自己這個(gè)老毛病了！唉，享得了一時(shí)爽，就忍得了一時(shí)痛，忍吧！再說，難得一家人聚在一起，我可不能煞風(fēng)景！雖說心想強(qiáng)忍著，可是，手還是不聽使喚，緊緊地捂著肚子，嘴角勉強(qiáng)地?cái)D出一絲笑意。這時(shí)，只見她望了我一眼，就隨即灌了一個(gè)暖水袋，倒了一杯熱氣騰騰的開水。喝著，暖著，熱水浸潤著我的心田，暖流流過了我的全身，真的沒有那么疼了！等到快睡覺的時(shí)候，她又準(zhǔn)備好了藥，我瞪大了著迷惑的雙眼，她用手指點(diǎn)點(diǎn)我的額頭說：“你呀……別瞪了，藥在回老家前都備好了，讒嘴貓！”頓時(shí)我淚流滿面，最懂我的，是她！
一起前行的支持
這一年，剛初一，迷茫！
初中了，新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、7門課程，早起晚睡，我此時(shí)又有了剛?cè)胄W(xué)時(shí)的那種不知所措。學(xué)習(xí)效果嘛，自然是不盡人意，明明上課聽老師講，懂了，可是做題時(shí)不是這里卡殼了，就是那里算錯(cuò)了！我臉上的笑容少了，心思多了，但又不愿說出來，有時(shí)會(huì)忍不住，在她懷里讓眼淚肆意流淌……她，輕輕地擦拭著我的眼淚，拂著我額前的長發(fā)，說：“沒事，我們一起慢慢來，我陪著你，我相信你！”以后，每當(dāng)回到家做作業(yè)的時(shí)候，只見她總是把自己關(guān)在臥室內(nèi)，很晚才休息，后來我才知道她是在研究我的錯(cuò)題，學(xué)習(xí)課本知識(shí)，畫總結(jié)導(dǎo)圖，看視頻講解，選典型例題，寫分析過程……看著每一個(gè)章節(jié)知識(shí)導(dǎo)圖中標(biāo)記“知識(shí)漏洞”那鮮紅的字跡，一頁頁抄寫認(rèn)真工整的基礎(chǔ)練、變式練的例題，一張張寫滿分析、解答過程的稿紙，一處處標(biāo)有我卡殼之處的.符號(hào)，我又禁不住淚流滿面：我上學(xué)，她又默默的陪我一起走，最懂我的，是她！
她，就是我的母親！一個(gè)無論何時(shí)都能記住我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人；一個(gè)無時(shí)無刻都能讓我感受到溫暖的人；一個(gè)一直默默陪伴我成長的人。沒錯(cuò)，母親就是最懂我的那個(gè)人！
那個(gè)人作文10
在我的成長中，有那樣一個(gè)人讓我格外敬佩。每每讀到他的詞，我總能觸到一顆滾燙的赤子之心，我被他愛國的情懷所震撼，被他思想的光芒所折服，被他作品的魅力所感染！誠然，不乏有能寫出美麗作品的文人，但能像辛棄疾這樣，內(nèi)心充溢著愛國情懷，用文字將內(nèi)心世界再現(xiàn)的文人卻是鮮有聞之。
辛棄疾出生時(shí)，家鄉(xiāng)已淪陷。他親眼目睹了漢人在金人蹂躪下的痛苦和屈辱。幼時(shí)，祖父常帶著他“登高望遠(yuǎn)，指畫山河”。辛棄疾青少年時(shí)代就立志恢復(fù)中原、報(bào)國雪恥，并終生為之奮斗，但現(xiàn)實(shí)無奈，最終壯志未酬。故他的詞豪放中常有悲壯之氣：“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數(shù)山�！痹谒暮蟀肷�，無論他抗金復(fù)國的意愿多么強(qiáng)烈，朝廷始終沒有信任他，他無法再奔赴沙場(chǎng)，只能用手中那支筆，書寫內(nèi)心深處的美的風(fēng)景。
到抗金戰(zhàn)場(chǎng)上去，帶兵殺敵，成了辛棄疾一生的最高理想。他甚至在睡夢(mèng)之中，還在指揮抗金部隊(duì)。他寄陳亮的一首《破陣子》，表達(dá)了這種雄心壯志：“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”酒后醉醒的壯士撫弄著熟悉的寶劍，內(nèi)心萬千惆悵，難遣難消，他帶著壯志回到魂?duì)繅?mèng)繞的軍營�！鞍税倮锓主庀轮�，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，夢(mèng)中的軍營，氣氛熱烈，眾多樂器合奏出一首悲涼的塞外悲歌，看著，聽著，仿佛回到昔日的峰嶸歲月，氣勢(shì)如弘！“馬作的盧飛快，弓如霹霜弦驚�！睉�(zhàn)士的意氣風(fēng)發(fā)，英勇無畏，躍然紙上。壯士出生入死，拼搏沙場(chǎng)，是為了“了卻”君王平定天下大事，建立一番不朽功業(yè)！英雄在醉酒的情況下，唯一沒有忘懷的是撥亮燈火，深情地端詳著殺敵的寶劍。在迷離恍忽的醉態(tài)中，描繪了夢(mèng)中抗金部隊(duì)的壯盛軍容和檢閱軍隊(duì)的盛況，表現(xiàn)了他的.豪邁氣概和戰(zhàn)斗情懷。
憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？辛棄疾以六十五歲高齡起任鎮(zhèn)江知府，登北固亭，憑高望遠(yuǎn)，撫今追昔，嘆英雄垂老、報(bào)國無門，寫下了《永遇樂·京口北固亭懷古》這篇傳唱千古之作。但他在一些諫官的攻擊下再一次被迫離職歸隱。
秋日天空，明凈，高遠(yuǎn)，遼闊，戰(zhàn)場(chǎng)一覽無余，辛棄疾一身戎裝，立于千軍萬馬之前，鎮(zhèn)定從容。秋風(fēng)吹起軍旗，也吹起了將士們的戰(zhàn)袍！“可憐白發(fā)生！”還有“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人登臨意�！庇⑿蹮o用武之地，滿腔悲憤何以宣泄？只能一遍遍的拍打欄桿……
“青山遮不住，畢竟東流去”——遠(yuǎn)望，看不見故國家鄉(xiāng)，失望中，詩人俯視腳下，朝東流去的江水，令他突然釋懷，青山擋不住奔騰不息的江水，使詩人心中重燃希望。
朝廷再次起用時(shí)，68歲的辛棄疾已沉疴不起。農(nóng)歷九月初十，深秋，愛國詞人辛棄疾帶著滿腹憂憤離開了人世，臨終時(shí)還大呼“殺賊！殺賊！”……
信然，英雄所唱出的，自是英雄的歌！讀辛詞，讓一個(gè)在夕陽下扶欄遠(yuǎn)望，望眼欲穿的愛國志士形象定格在我心中，如果歷史是夜空，他就是那顆永恒璀璨，美麗別樣的星。他，辛棄疾，讓我心生敬佩！
那個(gè)人作文11
又是雨夜，我呆呆地看著雨滴在玻璃上劃過，留下一條條痕跡，思緒也隨著雨聲飄向那個(gè)相隔如銀河般距離的小鎮(zhèn)。這樣，仿佛就感到了絲絲溫暖，卻又夾雜著些許的孤獨(dú)。
我喜歡下雨，雨后濕潤的空氣會(huì)讓我呼吸順暢，頭腦清醒。我知道，她也喜歡下雨，這是她告訴我的……
那一切，都好像發(fā)生在一瞬間，之后卻讓我覺得很遙遠(yuǎn)，似乎過了好多年。
我們相遇在那個(gè)初秋，只因?yàn)橐淮文抗獾慕佑|，我們就感受到了彼此之間熟悉的`氣息。我先開了口：“你叫什么名字��？”她抬起頭看了我一眼，接著又低下了頭，羞澀的說道：“鎮(zhèn)上人都叫我妞妞�！彼呶野雮�(gè)頭，但聲音卻細(xì)小如蚊蚋，我仔細(xì)地聽了好一會(huì)兒，才聽出她說了些什么。突然，她拉住我，問道：“嗯……我們?cè)谀睦镆娺^嗎？為什么我看著你這么眼熟？”我想了一會(huì)兒，皺著眉頭說：“好像沒有吧……難道是在夢(mèng)里？”她靦腆地笑了。我微笑著對(duì)她說：“我能和你做朋友嗎？”她紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，從那時(shí)起，我們便成了親密無間的好閨蜜。
或許這就是緣分吧，我們是素未謀面而又素不相識(shí)的兩個(gè)人，卻在某種機(jī)緣巧合下，度過了一段令人難忘的、美好的時(shí)光。
真的就像鐘子期和俞伯牙那“高山流水遇知音”一樣，我們不僅興趣相投，就連有時(shí)候的想法，也總是不謀而合。
一天下午，我在村子里的沙坡上玩兒，不小心，一下子跌坐在旁邊的泥坑里，弄了一身的污泥。爸媽對(duì)我要求很嚴(yán)格，我害怕他們罵我，不敢回家，就一直坐在沙坡上哭。到了晚上七八點(diǎn)鐘的時(shí)候，媽媽來到妞妞家，問她見到我了沒有。妞妞想了一會(huì)兒，猛地一拍腿，自言自語說：“哎呀，這個(gè)傻瓜，準(zhǔn)是犯了錯(cuò)怕挨罵，躲在哪里不敢回家了。叔叔阿姨，我去找她，你們別著急�！闭f著跑了出去。
眼看著天愈來愈黑了，我孤單而又焦急地坐在那里，用手指胡亂地纏繞著褲子上的線頭。忽然聽到有一個(gè)熟悉的聲音喊我，抬頭一看，果然是妞妞。她張開雙臂，叫道：“跳下來吧�！拔业皖^看了看自己滿身的泥，又看了看她，不好意思的笑了。只見她微笑著搖了搖頭，于是我雙眼一閉，落進(jìn)了她高大、溫暖的懷抱里。
后來，我問她：“那時(shí)我不敢回家，你怎么知道我在那里啊�！彼肓讼耄f：“其實(shí)我也不知道你去哪兒了，就單憑感覺找唄，碰巧就猜對(duì)了。”
轉(zhuǎn)眼間這么多年過去了，本來她就比我大了好幾歲，現(xiàn)在肯定已經(jīng)出落成亭亭玉立的大姑娘了，她那溫暖，陽光的微笑還總是時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海中�？芍钡浆F(xiàn)在，我都還不知道她的大名是什么，但那個(gè)最懂我的人依然是她，一直都是，永不改變。
那個(gè)人作文12
一陣風(fēng)吹來，帶來了一些雨水和一塊綠色的石頭衣服。
苔蘚一長出來，就被冰冷的石頭喚醒了。它睜開一雙豌豆般的綠眼睛，看著這個(gè)世界:落在它身上的石頭在一個(gè)沒有陽光的花園的角落里，在不遠(yuǎn)的石徑旁邊，有牡丹、牡丹、玫瑰和梔子花。許多漂亮的花姐妹，哇，她們真漂亮！
"你好，歡迎來到這里！""你是今年第一個(gè)長出來的苔蘚寶寶！"一個(gè)在附近的石頭上看起來比它大的苔蘚嬰兒說。這時(shí)，其他苔蘚嬰兒一個(gè)接一個(gè)地迎接他。"你好"小苔蘚害羞地打招呼。“孩子們，你們不要到處走，外面太冷了，這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其是不要去馬路對(duì)面的花園，那里有人在給我們打掃衛(wèi)生�！薄笆堑�，我上次看到它……”許多苔蘚嬰兒聽到后開始說話。
小摩斯謝過她，仔細(xì)看著她�，F(xiàn)在是春天了。陽光如此溫暖，但是如果你不能在這里發(fā)光，你怎么能成長呢？莫斯寶貝沮喪地想。
有一天，牡丹姐姐，最高的樹，開著最多的花，突然低下頭，看到附近有一棵小苔蘚�！澳愫�，牡丹姐姐，我是莫斯姐姐，我們將來會(huì)成為鄰居的�！毙∧垢吲d地快速說道。“小何，你隔壁是誰？我是如此美麗，你只需要抬頭看著我！”苔蘚嬰兒一聽，羞愧地低下了頭�！昂冒�，我要去睡美容覺了。不要打擾我。”說著，盯著莫斯寶貝。唉，誰讓我只在石頭上爬？小莫斯悲傷地想。
又是一個(gè)早晨，經(jīng)過一夜的思考，苔蘚寶寶想通了。雖然我不能長高，但我可以長成一大塊。雖然我不能生產(chǎn)如此華麗的花，但我也能生產(chǎn)我自己獨(dú)特的花。雖然孫爸爸不喜歡我，但我有足夠的水。雖然人們不欣賞我，但我也想把地球和石頭裝飾得非常漂亮，我活著，我一定有活著的`價(jià)值！
小苔蘚的手和腳四處伸展，到處留下綠色的痕跡。對(duì)面的牡丹姐姐還在嘲笑它，但是小苔蘚一點(diǎn)也不覺得自卑。你看，她現(xiàn)在是一大片綠色絨毛，不僅為石頭穿上漂亮的綠色衣服，還為大地板鋪上綠色地毯。又一場(chǎng)雨，突然，她開花了！小白花覆蓋著綠色的身體。他們?cè)陲L(fēng)中搖擺和歡笑。雖然它們很小很不顯眼，但這些小白花是苔蘚寶寶的全部生命。
雨后，牡丹姐姐的花更加芬芳多彩。人們從四面八方來到這里觀看。但是小莫斯并不嫉妒，因?yàn)樗雷约翰伙@眼。
這時(shí)，一個(gè)男人走上前來，蹲下身子，欣喜地看著他們，并高呼:“天無絕人之路，青春馬上就要來，青苔小如水稻，你也要學(xué)會(huì)像牡丹一樣綻放�！�
泰寶寶不知道為它寫詩的人是著名詩人袁枚，但他知道這是最了解它的人！
那個(gè)人作文13
窗外下著毛毛雨，地很滑。
他來了，我們家的新鄰居，一對(duì)父子。
我跑出去，喊了聲叔叔哥哥你們好。那位看起來很和藹的叔叔笑著遞給我一盒巧克力并叫我多點(diǎn)來玩。此時(shí)，那個(gè)看起來比我大一兩歲的男生抬起頭來，在我身上掃了幾眼，便低頭繼續(xù)和他懷中的小狗玩樂。這時(shí)，我才注意到原來他懷里還有一只小狗。我望了望叔叔，叔叔這時(shí)候很無奈地對(duì)我笑了笑。但是從這一刻開始，我對(duì)他開始產(chǎn)生厭惡感。
每天上學(xué)的時(shí)候，我總會(huì)看見他傻傻地坐在門前，懷里還是那只小狗。而我，總是大搖大擺地哼著歌從他身邊經(jīng)過。他懷里的小狗，每天我經(jīng)過的時(shí)候都會(huì)向我擺擺尾巴。其實(shí)我心里面還是蠻喜歡那只小狗的。
那天，我剛從書店回來，買了好多小說。我太興奮了以至于忘記向他炫耀了。第二天我經(jīng)過的時(shí)候，他遞給我一張紙條，上面寫著兩句話，其中一句是希望我可以把我昨天買的書借他一本。我跑回家，把書迅速拿給了他。
那天，天下著小雨，我的眼睛濕了。
自那天起，我與他便成了好朋友，其實(shí)有個(gè)問題我一直想問他的，為什么他和總是抱著那只小狗不離身，但最終我還是選擇了沉默，這畢竟是對(duì)朋友起碼的尊重。我依舊每天陪他看書做作業(yè)，喂喂小狗。有一次，我把小狗從他的懷里奪走，他突然變得很生氣并馬上搶回小狗。我突然覺得很委屈，忍著怒火不出聲。想起了以前每一次我說話的時(shí)候他總是漫不經(jīng)心的一點(diǎn)反應(yīng)也不會(huì)給我。如今我們成了好朋友我把我的.東西統(tǒng)統(tǒng)都拿出來與他分享，但是他卻連給我看一下那只小狗都不愿意，還發(fā)我脾氣。我呆呆地站在哪里，小狗依舊向我擺尾巴。但是此刻我卻想哭了。
后來的日子，我沒有再去找他，他也沒有來找我玩。兩個(gè)星期之后，他來我家了。遞給我一張紙條便走了，我還沒有原諒他。把紙條放在房間里便出去玩了，很快把紙條忘記了。后來，他搬家了。我們沒有再聯(lián)系。其實(shí)在這個(gè)喧囂的城市里，我早就把他們忘記了。
四年后，我長大了，也懂事了。在一個(gè)下著毛毛雨的午后，我在街上遇見一個(gè)坐著輪椅的中年男人，懷里有一只小狗。我突然想起了那個(gè)下著貓貓雨的午后，那個(gè)少年闖入我的生命。那個(gè)不會(huì)說話的少年和他的不會(huì)走路的小狗闖入我的生命里。
我跑回家，迅速把那張紙條找出來，上面寫著：欣欣(我的名字)，對(duì)不起，那天我不是故意的。其實(shí)那只小狗是不會(huì)走路的，那天我是怕你會(huì)取笑我們。我又要搬家了，我們永遠(yuǎn)都是好朋友的。我的眼睛濕了。記得四年前他給我的第一張紙條的第一句話便是：對(duì)不起，那天我對(duì)你不禮貌，其實(shí)我是個(gè)啞巴，我不會(huì)說話。
他曾經(jīng)對(duì)我說過兩次對(duì)不起，可是此刻，我卻很想和他說一句沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>
此刻，我真的很想念那個(gè)不會(huì)說話的少年以及他懷中的不會(huì)走路的小狗。
天，下著毛毛雨，地很滑。
那個(gè)人作文14
一陣風(fēng)吹過，帶來了一些雨水，也為一塊石頭帶來了一件綠衣服。
剛一長出來，苔寶寶便被冰涼的石頭驚醒了。它睜開一雙碧綠的豌豆似的眸子，打量著這個(gè)世界：落身的這塊石頭在一個(gè)花園里的沒有陽光的角落，在不遠(yuǎn)處的石子小路旁邊，有芍藥、牡丹、月季、梔子花……。好多好多漂亮的花姐姐，哇，她們好美呀！
“你好，歡迎來到這里！”一個(gè)在旁邊石頭上長著的看上去比它大的苔蘚寶寶說，“你是今年第一個(gè)長出來的苔寶寶呢！”這時(shí)其他苔蘚寶寶紛紛向它打招呼�！澳銈兒�。”苔寶寶害羞地打了招呼�！靶∨笥�，你可別四處走，外面天這么冷，在這里雨打不到，比外面暖和多了。尤其別去路那邊花園里，那兒有人專門清理咱們呢�！薄皩�(duì)呀，我上次就看見……”好多苔蘚寶寶聽到后紛紛說了起來。
苔寶寶道過謝后仔細(xì)打量了一番。現(xiàn)在已經(jīng)是春天，太陽公公那么暖和，可是照不到這里，自己怎么能長高長大呢？苔寶寶郁悶地想。
一天，那株長得最高、花開得最艷的牡丹姐姐忽然一低頭，看到了不遠(yuǎn)處的苔寶寶。苔寶寶趕忙高興地說：“你好呀，牡丹姐姐，我是苔蘚妹妹，以后我們就是鄰居了。”“啍，誰跟你是鄰居呀！我長得這么美，你只配仰頭看我！”苔蘚寶寶聽到后羞愧地都低下了頭�！靶辛�，我要睡美容覺了，別打擾我。”說罷，瞪了一眼苔寶寶。唉，誰讓我只能爬在石頭上呢？苔寶寶悲哀地想。
又是一個(gè)清晨，經(jīng)過了一個(gè)晚上思考的.苔寶寶想通了，我雖然不能長高，但是我可以長成大大的一片呀；我雖然不能開出那么艷麗的花朵，但是我也可以開出自己獨(dú)特的花兒呀；雖然太陽公公不喜歡我，但是我有水就夠了；雖然人們不欣賞我，但是我也要把大地、把石頭點(diǎn)綴得很美麗，我活著，就要有活著的價(jià)值！
苔寶寶的手腳努力地向四周伸展，所到之處，都留下了一片碧綠的印跡。對(duì)面的牡丹姐姐仍舊在嘲笑它，但苔寶寶一點(diǎn)也不自卑了。你看，她現(xiàn)在已經(jīng)是綠茸茸的一大片了，不但為石頭們穿上了漂亮的綠衣服，還為大地鋪上了綠地毯。又是一場(chǎng)雨后，突然，她開花了！那小小的白花長滿了綠瑩瑩的身體，它們?cè)陲L(fēng)中搖曳著、歡笑著……。雖然，它們那么小，那么不起眼，但在苔寶寶心里，這些小白花就是它生命的全部。
雨后，牡丹姐姐的花開得更香更艷了，人們從四面八方來到這里觀賞。但苔寶寶并不忌妒，因?yàn)樗雷约翰黄鹧邸?/p>
這時(shí)，有一個(gè)人走了過來，蹲下身來，欣喜地看著它們，口中吟道：“白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！啊�
苔寶寶并不知道為它寫詩的人是著名詩人袁枚，但它知道這是一個(gè)最懂它的人！
那個(gè)人作文15
秋意漸濃，窗外枯黃的落葉正在飄蕩，微風(fēng)輕拂我的面頰，看著寄來的書法獲獎(jiǎng)證書，我不禁莞爾······
“兒子，你現(xiàn)在正處六年級(jí)，下半年就要升初一了，我感覺你學(xué)習(xí)任務(wù)挺重，我和你爸都覺得應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上，毛筆字咱能先放一放嗎？”什么？一時(shí)間，我有些惱怒，居然讓我放棄書法。
“不行，沒可能，我是不會(huì)放棄的。你們根本就不懂我！”我怒視著媽媽，堅(jiān)定地吼出了每一個(gè)字，轉(zhuǎn)身走回自己的房間。
明月當(dāng)空，一絲輕風(fēng)掠過，卻帶不走我心底的郁結(jié)。站在桌前，盯著我的“寶貝”，我沉思了很久，找不到既定答案。于是，鋪開紙，拿起筆，書寫著我最愛的行體，想要從中找到一絲蘊(yùn)藉。這時(shí)候奶奶端著水果悄悄走了進(jìn)來，輕聲細(xì)語道：“孩子，你媽媽他們是怕你太累，是為你好，現(xiàn)在把重心放在學(xué)習(xí)上，搞好學(xué)習(xí)，以后有的'是時(shí)間寫毛筆字呀！”放下水果，奶奶見我不回話，便又悄悄走出了房間。
毛筆字就那么影響我的學(xué)習(xí)嗎？為什么所有人都讓我放棄？
周日晚，我依舊來到周老師家學(xué)習(xí)書法。輕推開門，只見老師家中光線昏暗，臺(tái)燈的光隱隱綽綽。彼時(shí)，周老師正悠閑地躺在一張?zhí)僖紊祥]目養(yǎng)神，身旁還泡著一杯清茶，似是霧氣繚繞。聽見聲響，見是我，他帶有疑惑地微笑道：“咦！你媽不是說你不來了嗎？”
“她不希望我來，但我想來！”我有些無奈地說道。
老師起身打開了燈，笑著說：“可以，有主見！有想法！既然來了，那就抓緊時(shí)間開始吧！”
走到練習(xí)臺(tái)前，我鋪開紙，拿出毛筆，輕蘸墨汁，想寫一副讓大家驕傲的作品，讓他們覺得我的堅(jiān)持是對(duì)的。也不知是太急切，還是狀態(tài)不佳，總寫不好。看著那一個(gè)個(gè)呆板的字，我似乎有些懷疑自己，我又心有不甘，一遍遍嘗試，卻總不盡人意。
老師看著滿地的紙堆，向我招手，“來，先別練了，心神不寧是寫不好的！今天狀態(tài)怎么了？”
我將滿心的糾結(jié)告訴老師，他沉默了一會(huì)兒，拍拍我的肩：“想不想聽聽我的故事？”我點(diǎn)頭如搗蒜：“想�！�
“我大學(xué)畢業(yè)之后沒有立即找工作，而是繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法，所有人都不理解，都覺得我是不是精神出了什么問題！再加上那時(shí)候我家里不富裕，家人讓我放棄書法，去找份工作幫襯家里。”
周老師拿起茶杯喝了一口茶，繼續(xù)道：“要知道如果我在那個(gè)年紀(jì)一旦放棄，以后再拿起筆就不那么容易了，于是我在工作之余依然堅(jiān)持與執(zhí)著。
一詩末了，我交給老師，他嘴角輕揚(yáng)，頷首贊許。
從此，我不會(huì)再因?yàn)閯e人的眼光或言語動(dòng)搖信念，我永遠(yuǎn)銘記老師的故事，銘記著那份堅(jiān)持與執(zhí)著�！爸裾让⑿p勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”，成長路上有最懂我的老師相伴，我不會(huì)停下追夢(mèng)的步伐。
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