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我的視線作文范例(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我的視線作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的視線作文1
晚上，吃過(guò)晚飯，我搬著小板凳做在陽(yáng)臺(tái)上，看著眼前的風(fēng)景。想舒解一下一天學(xué)習(xí)所給我?guī)?lái)的疲憊。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，小樹(shù)在風(fēng)兒的吹動(dòng)下?lián)u曳著，仿佛在對(duì)風(fēng)兒說(shuō)：“你好！你好！”風(fēng)里帶著些茉莉花的清香和人們做飯時(shí)散發(fā)的陣陣飯香。不遠(yuǎn)處，草叢中，有蟋蟀們此起彼伏的聲音，那幺具有音韻，那幺有節(jié)奏感，仿佛是他們正在開(kāi)著一場(chǎng)盛大的露天音樂(lè)會(huì)。草深的地方，癩蛤蟆正在呱呱地叫著，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“我很丑，但是我很溫柔！”樓下，有許多人。他們有的躺在涼椅上，有的是吃過(guò)晚飯下來(lái)散步的，有的幾個(gè)人聚在一起打著撲克，有的互相輪換講故事，那場(chǎng)景要多熱鬧就有多熱鬧。大楊樹(shù)上，知了不停地叫著，仿佛在向人們宣告著夏的來(lái)到。
抬頭仰望天空，幾只鳥(niǎo)雀正從天空穿過(guò)，一只體形略大一點(diǎn)的鳥(niǎo)在前面帶路，后面幾只小的緊隨在后。我想：那只小的該市鳥(niǎo)媽媽吧，天色不早了，小鳥(niǎo)也是應(yīng)該回家了。
天上的星星可真多啊，一閃一閃的，猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子正在眨著眼睛。滿天的繁星，猶如一顆顆晶瑩剔透的鉆石，鑲在夜空這條“玉帶”上，將夜空這條“玉帶”裝點(diǎn)得格外美麗。月亮靜靜地掛在天穹上，她像一位皇后，有著高貴典雅的'氣質(zhì)和與世無(wú)爭(zhēng)的心境�？粗铝粒曳路鹂吹搅嗣利惖逆隙鹣勺诱谠铝恋膹濄^上，看著人間，尋找著她心愛(ài)的后羿，并向人們招手問(wèn)好。
烏云一點(diǎn)點(diǎn)遮住了天空，仿佛要包裹并吞下這滿天的繁星和月亮。不一會(huì)兒，天空中除了能看見(jiàn)一層層厚厚的烏云就什幺都看不見(jiàn)了。再?zèng)]過(guò)多久，就下起了雨。雨下得很大，飄在了陽(yáng)臺(tái)上。我便搬著板凳回到房里去了。
今晚，在我的視線里，看到的風(fēng)景可真美啊，直到現(xiàn)在，我還沉浸于其中。
我的視線作文2
世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
——題記
執(zhí)著的美
我的視線停留在那寂靜的山谷中，那里生長(zhǎng)著一朵野百合。傲慢的風(fēng)兒譏諷它，清高的大山孤立它。然而這些打擊都絲毫沒(méi)有動(dòng)搖它的決心。雖然它只是一朵不起眼的野百合，但它堅(jiān)守信念，執(zhí)著地盛開(kāi)，數(shù)年后，蔓延了整個(gè)山谷，直到開(kāi)出一片明媚的春天。
這份執(zhí)著，讓生命之花盛開(kāi)。
傲然的美
我的視線停留在那風(fēng)雨中掙扎的.蝴蝶身上。肆虐的風(fēng)吹打著它柔弱的翅膀，狂暴的雨擊打著它小小的身軀，然而大雨過(guò)后，它依然頑強(qiáng)地扇動(dòng)著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，舞出了一片朗朗的晴空。
這份傲然，讓天空更加亮麗。
坦然的美
我的視線停留在菜市場(chǎng)旁那歌唱人生的殘疾人身上。他坐在輪椅上，蓬亂的頭發(fā)像堆雜草，臉上布滿了皺紋。然而，從他的雙眸中，我分明看到了有一樣?xùn)|西在閃爍，就像天空中的繁星。上帝奪走了他的雙腿，但他帶給我們的不是頹喪，不是自暴自棄，而是坦然。他坦然地面對(duì)一切，懷著一顆平常人的心，用歌聲換取微薄的收入，令人肅然起敬。
這份坦然，讓人生充滿希望。
真愛(ài)的美
我的視線停留在了募捐現(xiàn)場(chǎng)。白衣天使帶著一位身患白血病的孩子走向燈光閃耀的舞臺(tái)，小患者帶著厚厚的口罩，但他的眼神仍流露出一份天真無(wú)邪，在他的心里也許壓根兒就不知道自己明天會(huì)如何。一位位好心人走上舞臺(tái)，他們擁抱、親吻著小患者。真情的流露，真愛(ài)的釋放，讓病魔顯得不再可怕。
這份真愛(ài)，讓世界更加溫暖。
不要總抱怨生活的平淡無(wú)味。把視線多停留在微小處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在……
我的視線作文3
打開(kāi)收藏的寶箱，發(fā)現(xiàn)一臺(tái)古箏，我的思緒又飄回到那段友情。
十歲，我第一次接觸古箏。開(kāi)始只是在電視上聽(tīng)到過(guò)，古箏彈出的那種旋律至今還在我的耳邊縈繞。于是，我纏著爸爸給我報(bào)了一個(gè)古箏培訓(xùn)班，就在那里我遇見(jiàn)了你。
古箏并沒(méi)有那么好學(xué)，每天三小時(shí)枯燥的聽(tīng)老師講知識(shí)，坐在我旁邊的你卻聽(tīng)得津津有味。終于，可以接觸古箏，古箏是木制的，上面有八根弦，每條弦都泛著白光。開(kāi)始分組時(shí)我與你在同一小組，你笑著對(duì)我說(shuō)：“你好！以后我們就是朋友！”我笑著回應(yīng)。于是，友情進(jìn)入了我的視線。
“你怎么又拔錯(cuò)了？不行，再重來(lái)！”老師的聲音又在耳邊響起。望著通紅的手指，我嘆了口氣。你看見(jiàn)了說(shuō)：“不要緊的啦，慢慢學(xué)，以后就會(huì)好的。”可是初學(xué)者是不被允許帶假指甲的，每次“挑”弦的時(shí)候手指就生痛的。三個(gè)小時(shí)下來(lái)，十指連心的痛楚總逼著我，想讓我放棄。
終于，那天練到一半，心生煩躁，將古箏重重一摔說(shuō)：“我不學(xué)了！”古箏弦“嘣”的一聲斷了。你一臉驚恐地拿起古箏，剛好老師從門(mén)外進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)斷了弦的古箏在你手上，不由分說(shuō)地批評(píng)你……。你什么也沒(méi)說(shuō)。事后，你對(duì)我說(shuō)：“古箏講究的.是耐心和刻苦，這點(diǎn)苦都吃不了的話，那以后學(xué)什么也學(xué)不好�！蹦愕纳袂楹蛣�(dòng)作，儼然像個(gè)小大人。那時(shí)，友情又進(jìn)入了我的視線。在那之后，我每天花五個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間學(xué)習(xí)古箏，雙手起泡了，也不管。因?yàn)槲覀兗s定好了，以后要一起彈古箏，還要彈十大名曲之一的《高山流水》。
可培訓(xùn)結(jié)束后，我們回到了各自的家，那時(shí)候的“豪情壯志”現(xiàn)在已經(jīng)難實(shí)現(xiàn)了。自那之后，我們休息時(shí)也偶爾彈彈古箏，想讓那段友情進(jìn)入彼此的視線。
我的視線作文4
有一種淡淡的味道叫作幸福。那是我的視線所能看到的。我終于知道，其實(shí)她一直讓我感受著幸福。 ———題記我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……母親送我去學(xué)校。我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包。可我并未覺(jué)得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門(mén)，跟進(jìn)了電梯，門(mén)合上了。母親看見(jiàn)我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。電梯到了一樓，門(mén)開(kāi)了，我走出去。身后傳來(lái)電梯門(mén)合上的聲音。我回過(guò)頭：母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住大包，手上的筋清晰可見(jiàn)，似乎因?yàn)檫@過(guò)重的負(fù)荷而憤怒，像要繃斷了。她的手不停地交換著位置，仿佛想趁那交換的一瞬緩解壓力。
幾縷發(fā)絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，浸濕在汗水中…… “要我?guī)湍銌幔俊?“不用了，你管你先走吧�！币�?guī)湍銌幔渴堑�，我的確是這樣說(shuō)的，包是我的，而我卻問(wèn)要我?guī)湍銌�？我們�?lái)到一條馬路前，對(duì)面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。母親松開(kāi)了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎？
我好想問(wèn)她疼嗎？可是我知道我不會(huì)開(kāi)口。來(lái)到了校車(chē)上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過(guò)去，望向窗外。她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的.、粗糙的、疲勞的……母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣？我終于知道，她沒(méi)有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……校車(chē)開(kāi)始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見(jiàn)你在對(duì)我揮手。我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福……
我的視線作文5
我的視線，在那一刻，落在了一雙小手上，母親送我回虹橋。
我走進(jìn)電梯，手里托著一個(gè)大大的箱子。可我并未覺(jué)得他有多重，也許是我在等待，等待有人為我解脫。母親匆匆買(mǎi)好票，跟進(jìn)了電梯，門(mén)合上了。
母親看見(jiàn)我手上的大箱子連忙拿了過(guò)去，也許這便是我的等待。
電梯到了底層，門(mén)開(kāi)了，我走出去，身后傳來(lái)電梯門(mén)合上的聲音。我下意識(shí)地回過(guò)頭看母親：
母親傾斜著身子，腳步也略帶凌亂，她的兩只手奮力地抓住箱子，手上的青筋清晰可見(jiàn)，似乎因?yàn)檫@過(guò)重的負(fù)荷而生氣，像要繃斷了。她的手不停的變換著位置，仿佛想趁那交換的一瞬緩解壓力。幾縷發(fā)絲像要為她掩飾緊皺的眉頭而滑落到了額前，汗水調(diào)皮的在母親臉上玩耍。無(wú)情地對(duì)待母親那滄桑的臉，母親不停地穩(wěn)住腳根。
“要我?guī)湍銌?”
“不用了，你管你先走吧�！币�?guī)湍銌?是的，我的的確確是這樣說(shuō)的，箱子是我的，而我卻問(wèn)要我?guī)湍銌?
我們的'車(chē)來(lái)了，母親松開(kāi)了一只拎箱的手，她用那只手緊緊握住我。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)痕跡，是拎箱子時(shí)留下的嗎?我默默心疼著。
她用手幫我整理衣襟，隨后將箱子放在頭頂?shù)呢洐谏�。那一刻我的視線落在一雙手上，一雙黯淡的、粗糙的、疲勞的手。
母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣。
車(chē)開(kāi)走了，而我的視線卻久久停留在母親的手，而我的腦海中還浮現(xiàn)著母親的手，心中還惦記著母親的手。
我的視線作文6
人間處處有真情，只要你仔細(xì)觀察周?chē)�，你就�?huì)發(fā)現(xiàn)溫暖處處不在。在我7歲時(shí)，正在家中練書(shū)法，突然，門(mén)那邊發(fā)出了敲門(mén)聲，爸爸立刻站起來(lái)去開(kāi)門(mén)，鄰居站在門(mén)口與爸爸不知道在講什么事。但是，我就坐在門(mén)前的桌上寫(xiě)著作業(yè)，外面吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)把紙瞬間吹得到處都是，我皺起了眉頭，一氣之下，站了起來(lái)用力把門(mén)關(guān)上，但門(mén)像撞到了什么東西似的，隨后聽(tīng)見(jiàn)爸爸大叫一聲：“啊——！”
爸爸不停的揮手，并迅速腫了起來(lái)，漸漸紅起來(lái)，爸舉取起另一只手，風(fēng)一般的速度向我的臉打來(lái)，但是我只是感覺(jué)到了強(qiáng)烈的掌風(fēng)，我馬上閉上了眼，但是過(guò)了一會(huì)后，沒(méi)有動(dòng)靜，于是我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)爸爸忍住了，伸到我臉邊準(zhǔn)備打我的手，立馬轉(zhuǎn)身走了。
鄰居嚴(yán)肅的嘀咕著：“你怎么不看下門(mén)上有什么嗎？”說(shuō)罷，我慚愧的低下頭，臉像紅蘋(píng)果似的。
晚上，我在看電視時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫“人體健康”的節(jié)目中，一位醫(yī)學(xué)教授說(shuō)：“手指頭如果受到傷害，會(huì)覺(jué)得疼痛從心臟發(fā)出，所以說(shuō)有個(gè)詞語(yǔ)叫“十指連心”。我心理先是一愣后是張皇，四處尋找著爸爸的身影。找了半天，沒(méi)有，于是我站起身，走到爸媽臥室的門(mén)口準(zhǔn)本伸手敲門(mén)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“怎么這么嚴(yán)重的？”
爸爸說(shuō)：“但這并不是兒子的錯(cuò)，卻是我的錯(cuò)，如果我不把手放在門(mén)框上，也就不會(huì)發(fā)生這樣的'事情�！甭�(tīng)完，我的眼眶紅紅的，我以后做事情都要思前想后，不能一股腦的憑沖動(dòng)去做。
這件事情讓我明白了做錯(cuò)事，不能推卸責(zé)任，應(yīng)用于承擔(dān)。爸爸這種愛(ài)的表達(dá)方式，使我的視線模糊不清，他不僅用自身的行為教育了我，還感化了我，使我成長(zhǎng)起來(lái)。我知道我不能在由著性子，想怎么就怎么！我的心里有種說(shuō)不出的滋味！
爸爸，你溫暖了我的視線！
我的視線作文7
羅曼·羅蘭說(shuō):生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，生活中也不是缺少愛(ài)，而是缺少體驗(yàn)，透過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)就在我的身邊。
近距離掃描。先把視線對(duì)準(zhǔn)家庭，作個(gè)近距離掃瞄吧。我發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)愛(ài)的磁場(chǎng)。中心是孩子，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅……所有的家庭成員圍繞中心組成一個(gè)“愛(ài)”的輻射場(chǎng)。晨曦微露時(shí)，廚房里有一個(gè)忙碌的身影，那是為將要早起的兒子準(zhǔn)備早餐的母親;暮色黃昏中，窗前有一位佇立守望的剪影，那是等待孫兒讀書(shū)晚歸的外婆;秋風(fēng)乍起時(shí)，奶奶已早早為我準(zhǔn)備了御寒保暖的毛衣;季節(jié)更替時(shí)，阿舅已為我準(zhǔn)備了增強(qiáng)抵抗力的“力度伸”……每天每天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都被濃濃的愛(ài)意包圍著。
中距離掃描。再把視線投向?qū)W校，作一個(gè)中距離掃瞄吧。我發(fā)現(xiàn)，這里是一個(gè)愛(ài)的共振帶，日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)，是老師的諄諄教誨;一方黑板，是老師的循循善誘，一個(gè)眼神，是為我們的成功而流露的`欣喜;幾句話語(yǔ)，是為我們的失敗而顯露的操心。而我們則以加倍的努力，回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)，有時(shí)不忘在老師勞累時(shí)，為老師搬來(lái)一把椅子，倒上一杯清茶--就這樣進(jìn)行著愛(ài)的交流，傳遞著愛(ài)的共振!
遠(yuǎn)距離掃描。最后，我把視線轉(zhuǎn)向社會(huì)。啊，這里簡(jiǎn)直就是一個(gè)愛(ài)的信息發(fā)布會(huì)。愛(ài)心一日捐、中華骨髓庫(kù)、希望工程、西部支援……“愛(ài)”的信息如潮水般向我們涌來(lái)。我把鏡頭定格在“非典”一頁(yè)上，我看到了令人動(dòng)容的一幕:電視機(jī)前，所有人的眼球都關(guān)注著抗擊SARS第一線的醫(yī)護(hù)人員，關(guān)注著生死線上那一個(gè)個(gè)熟識(shí)的、不熟識(shí)的面孔大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕。用心靈去感悟，用眼睛去觀察吧，通過(guò)我的視線，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無(wú)處不在!
我的視線作文8
閉上雙眼，張開(kāi)雙臂，讓陽(yáng)光照耀在我身上，照耀在我的靈魂里，不用雙眼，用心去看周?chē)氖澜纭?/p>
我看到了什么?
是路旁的小草，它們舒展著綠綠嫩嫩的腰肢。是的，昨日，我無(wú)所顧忌地徜徉于校園的草坪上，地上的'小草一棵棵，一片片，被我踩在腳下，任我蹂躪，聽(tīng)不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為爽，泛著綠色的空氣里只留下一串串魔鬼般的笑聲;而今，我總是小心翼翼地從花園小石子砌的路徑上走過(guò)，用手去和它們打招呼，用心與它們交談，而不在伸出雙腳。我看到了路邊的小草向我歡呼，迎風(fēng)的花兒送來(lái)祝福，我看到了它們蓬勃的成長(zhǎng)!
我看到了什么?
是空曠的校園，它靜幽幽地把我托在手上。昔日，我肆無(wú)忌憚地像一匹野馬，縱情“馳騁”于走廊、餐廳、操場(chǎng)，像野人發(fā)出的尖叫能擾亂一切，直至老師出來(lái)大聲地喝我，才會(huì)收走一串串的回音。而今，它在欣慰我不再有往日的瘋狂，已出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的紳士男孩。我漫步于溫馨的校園，多了了幾分靦腆卻少了幾分野蠻。于是校園露出一抹微笑——我看到了文明!
我看到了什么?
是樓后的垃圾站，它默默地為我們服務(wù)，悄悄地吞噬著垃圾。以往，我總是把垃圾往站前一扔便以為了事，殊不知這樣既污染了環(huán)境也破壞了我們榮譽(yù)。而今，我總是輕輕將垃圾扔進(jìn)，又細(xì)心地保護(hù)好這里的環(huán)境，我——看到了一份責(zé)任!
我用我的心去看這大千世界，看這美好，看這感動(dòng)，看這珍貴，我的心隨著風(fēng)，到達(dá)世界的頂端。沒(méi)有我視線不及的地方，沒(méi)有我步履不及的山峰。我想，不久的將來(lái)，我的心還將化作一縷青煙，飄出這世界，飄灑向宇宙……
我的視線作文9
我的視線移到了她的手上，那仿佛有幸福的味道！
小時(shí)候，母親的手是白嫩的，我的成長(zhǎng)使她不得不接觸各種家務(wù)。但她無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞，他的手不再細(xì)嫩，而是那么粗糙，干澀。
那天，我生病臥床，她用自己那雙粗糙、干澀的雙手給我手臂上涂抹膏藥，給我服藥，將手背放在我額頭上試我的體溫。她是手并不是很細(xì)嫩，但是每每碰到我，我都感到十分溫暖。
上初中了，父親一人在外打工已支持不了我和哥哥上學(xué)了。母親為了我和其他孩子一樣吃好，穿好，她義不容辭的在工地上找了份工作。工地上工作談何容易，她的手被鋼筋、磚塊劃出了無(wú)數(shù)傷痕�！斑@哪是一個(gè)三十多歲母親的手？”我問(wèn)自己。
一切的一切迫使我來(lái)到工地，我想看看母親在做什么工作。我在碎水泥板上躲閃的來(lái)到一座未修好的樓后面，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字。我回頭一看，母親正獨(dú)自一人搬著從卡車(chē)上卸下來(lái)的磚。四周幾個(gè)男人，沒(méi)一個(gè)去幫汗流浹背的媽媽。我哭了，淚水流的那么兇，我跑過(guò)去拉起母親的手貼在臉上：“你怎么干這種活”。母親笑著用那滿是裂痕的手輕輕的給我擦去眼淚，說(shuō)：“媽不累！是的粗糙，扎的我很痛很痛。媽媽用她粗糙的.手輕輕的撫摸著我的頭，我的視線很模糊連母親的身影都看不清楚。
她拉著我的手和我說(shuō)：“母親苦點(diǎn)算什么？好好學(xué)習(xí)！”那一刻，我的視線落在了一雙手上，粗糙的，艱辛的……
母親，何時(shí)你的手已這樣滄桑？
在那一刻我懂了，……
母親，我看到了您的手的幸福。
我的視線作文10
書(shū)，一盞耀眼的明燈。把我從黑暗中喚醒，給予了我無(wú)限的光明，使我在成長(zhǎng)的路上，充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量。
書(shū)的出現(xiàn)改變了我，充實(shí)了我的'生活，使我懂得了許多知識(shí)，明白了許多的道理。
書(shū)，給予我智慧。
書(shū)為我展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的世界，讀書(shū)讓我充滿智慧。讀《水滸傳》，讓我幸知了一百零八好漢，了解了俠肝義膽的魯智深和李逵。走進(jìn)1武藝高強(qiáng)，有勇有謀的林沖和武松。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我知道要用個(gè)人的毅力與智慧去取得成功。讀《三國(guó)演義》，讓我知道諸葛亮的足智多謀。讀書(shū)使我的大腦不再是一片空白，使我的世界豐富多彩。
書(shū)，給了我勇氣。
還記得那天下午，我受了委屈，心里一直不高興，回到家打開(kāi)書(shū)來(lái)看。正好翻到《假如沒(méi)有三天光明》這本書(shū)，我不禁被里面的人物所感動(dòng)。海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的人，她雙目失明，又聾又啞，卻沒(méi)有自暴自棄，而是鼓起勇氣面對(duì)生活。在她的精神鼓舞下，我鼓起勇氣，向老師說(shuō)明了事情的前因后果。老師不但沒(méi)批評(píng)我，反而夸我有勇氣。
讀書(shū)也能讓我充滿勇氣，使我去面對(duì)各種委屈與挫折，使我的世界有滋有味。
書(shū)，給予我幸福。在我失意時(shí)，給予我安慰，撫慰著我的心靈；在我傷心時(shí)，書(shū)給予我快樂(lè)，讓我開(kāi)懷大笑，讓我感到幸福。
書(shū)充實(shí)了我的生活，給與我幸福，讓我感到溫暖，使我的世界春暖花開(kāi)。
書(shū)走進(jìn)了我的世界，進(jìn)入了我的視線，使我充滿力量，讓我去迎接生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我的視線作文11
凄婉之美林黛玉
水有的時(shí)候是雪，有的時(shí)候是霜，有的時(shí)候是冰凌，有的時(shí)候是雨變了的只是形態(tài)，不變的是晶瑩。生活，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚，變的是感受，不變的是真實(shí)。每個(gè)人都有各自的喜好，都會(huì)把自己的視線投向某個(gè)焦點(diǎn)。而我，把視線投向了她。
她的名字昭示了她的一生，黛玉黛色之玉。是的.，她就是那個(gè)眉間浸滿憂愁的林黛玉，一段段充滿波折的經(jīng)歷鑄就了她的人生。
葬花之痛
天空中飄著細(xì)小的雨珠，你荷鋤出閨門(mén)，手捧幾多殘花，走入桃花林中，聽(tīng)著寶玉與她人笑談，心中不禁一陣緊痛。唉，到底是客，寄人籬下，本想他可照顧你一生，可誰(shuí)料今日他竟將你避之門(mén)外與他人笑談。幾朵殘花逝于凈土，桃花凋謝，還有落花供人銜啄，而你卻不知明年瀟湘館內(nèi)有誰(shuí)存在，興口輕吟：秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)，已覺(jué)秋窗秋夢(mèng)續(xù)心中一陣酸楚。
做人之道
在人數(shù)眾多的大觀園中，許多人對(duì)你感到不滿。有人說(shuō)你不懂得做人處事的道理，不知巴結(jié)奉承別人；有人說(shuō)你小心眼，見(jiàn)不得寶玉與她人談?wù)摗？伤麄儾恢�，那是你�?duì)封建社會(huì)的決絕所作出的反抗。在那個(gè)黑暗的紅樓年代。有多少人被黑暗封存和影響，只有你，真正做到了質(zhì)本潔來(lái)還本去。你用你自己的行動(dòng)反抗著封建社會(huì)，你有著你自己的做人之道。
淚落之音
雨濺落了一地。簾外，雨整夜地下著，窗下的桃花被雨滴所濺濕，你心如刀絞。果然，在這個(gè)年代，不可能有真正的天長(zhǎng)地久，有的只是冷漠無(wú)情。淚又一次滑落，你的手無(wú)力的垂著，窗外雨淅淅瀝瀝地下著，仿佛在為你感到悲傷。迷蒙燈火里，似乎有一抹恨意，一抹揮之不去的情！
你的凄婉之美，讓我記住了你，讓我忍不住把視線投向你，林黛玉！
我的視線作文12
我在搜尋那一片片快樂(lè)，那一片片忙碌，還有那一片片幸福……
在孩提時(shí)，剛哇哇落地的嬰兒在家人的簇?fù)硐潞爸[著。父母親喜上眉梢，說(shuō)“這孩子嗓門(mén)夠大，長(zhǎng)大后肯定了不得，不是個(gè)歌唱家就是個(gè)演說(shuō)家！”小小的他，并不知道這意味著什么，但是他能感覺(jué)到，這是幸福的。
在童年時(shí)，騎著小小的腳踏車(chē)，在爸爸媽媽的左右保護(hù)下，在大操場(chǎng)上盡情的.騎著，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)爸媽在后面叫著：“慢點(diǎn)，別摔著了！”這些話如耳邊風(fēng)般，呼嘯而過(guò)。一個(gè)不小心，就摔倒在了地上，“哇哇??”。爸媽趕忙跑過(guò)來(lái)，一邊拍打著孩子身手的塵土，一邊說(shuō)：“寶貝乖，不哭啊。哦~~不哭不哭……”過(guò)了幾天，有踩著腳踏車(chē)呼嘯而過(guò)。一樣的哭泣，一樣的心疼。爸媽知道，這是對(duì)孩子的責(zé)任。
年少時(shí)，唱著青春的歌，“年少的我們，還很懵懂……”是的，懵懂的我們做了很多讓父母很不快的事。父母一次又一次的被叫到學(xué)校，老師一次又一次的訓(xùn)斥。
“這孩子，天天打架，上課打擾同學(xué)，你看看怎么辦吧！”
“我回去一定好好教導(dǎo)教導(dǎo)他�！�
“哎??”
“你這孩子怎么這么不聽(tīng)話，說(shuō)了多少回了。老師，那沒(méi)事我們就先走了，您辛苦啊！跟老師說(shuō)再見(jiàn)！”
“老師再見(jiàn)！”
一聲再見(jiàn)是那么的輕松，可是那些壞毛病又該怎么say Bye呢？也只有靠自己的吧！
忙碌的人群，他們努力的工作，為的只是有個(gè)好的發(fā)展，為的只是可以照顧家人。他(她)們忙碌著，堅(jiān)持不懈，他們堅(jiān)信，一切會(huì)更好的。
老年時(shí)，他們秉承著最美不過(guò)夕陽(yáng)紅的宗旨，早晨練太極，下午練舞蹈，晚上練歌唱。他們總是快樂(lè)、健康的生活著。
那一片片的快樂(lè)，忙碌，幸�！鼈兛偸秋h蕩在蔚藍(lán)的天空，總是在你的視線范圍之類(lèi)。
我的視線作文13
中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著我讓我入睡，我的父親。
雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。
車(chē)棚中，我熟練地打開(kāi)自行車(chē)車(chē)鎖，映入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛(ài)車(chē)。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。
父親的殘疾車(chē)明顯開(kāi)得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)箱的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對(duì)我的`牽掛和慈愛(ài)。
轉(zhuǎn)彎處，父親向反光鏡看了一眼。那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫(xiě)作業(yè)那樣，將永在我心中定格、珍藏。
沿著你的車(chē)轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車(chē)流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入我的眼眶。你的背影突然變小，又漸漸變大。你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車(chē)流中我的背影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。好不容易和你的殘疾車(chē)并列前行，一不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。當(dāng)紅燈轉(zhuǎn)換為綠燈時(shí)，我們又能互相看清對(duì)方的身影。當(dāng)你又看到了我時(shí)，似乎整個(gè)人都輕松了下來(lái)；而我看到你時(shí)，也似乎有了久別重逢的感覺(jué)。
考場(chǎng)門(mén)口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去�？粗氵h(yuǎn)去的背影，我百感交集，能做的只有等待開(kāi)考……
三天后就是假期，就是輕松的日子。再看不到你整日的擔(dān)心，整日的焦慮，但趕考那天你送我的情景仍歷歷在目，會(huì)讓我銘記一生。
我的視線作文14
中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各豐。你摘在我身邊，像兒時(shí)那樣輕枉地拍著我讓我入睡，我的父親。蚤然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的姐短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線肴到了你焦急擔(dān)心的眼神。我同意了。
車(chē)栩中，我熟練地打開(kāi)自行車(chē)鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)得一塵不染的愛(ài)車(chē)。抬起頭，映入我視線的卻是你育曲的身于。
父親的殘疾車(chē)明顯開(kāi)得比我快，看著他在前方行駛，我殷膚地在后面跟著，靜靜地在后西淆著。反光鏡中，足你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感到你葉我的牽掛。
轉(zhuǎn)育處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫(xiě)作業(yè)那樣，我不禁份了一下。
洛著你的車(chē)轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地吊起頭，在車(chē)流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入了我的視線。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車(chē)流中我的身影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。
好不容易和你的殘疾車(chē)并排前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在前面頻傾回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的.轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個(gè)人都松弛了下來(lái)。我看到你，也有了似乎久別重逢的感覺(jué)。
考場(chǎng)門(mén)口，老師面授機(jī)宜，你則漸漸遠(yuǎn)去�？纯茨悖野俑薪患�，能做的只有等待開(kāi)考……
三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到你的整日擔(dān)心，整日焦慮，或許成績(jī)公布后你會(huì)帶我去旅游，那時(shí)我們?cè)俸煤梅潘伞?/p>
我的視線作文15
中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)人我視線的是你稀疏的頭發(fā)、略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著我讓我人睡，我的父親。
雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執(zhí)意要送我前來(lái)，家中的短短爭(zhēng)執(zhí)，我的視線看到了你焦急擔(dān)心的'眼神。我同意了。
車(chē)棚中，我熟練地打開(kāi)自行車(chē)鎖，印入我眼簾的是你為我保養(yǎng)到一塵不染的愛(ài)車(chē)。抬起頭，映入我視線的卻是你彎彎的身子。
父親的殘疾車(chē)明顯開(kāi)得比我快，看著他在前方行駛，我默默地在后面跟著，靜靜地在后面看著。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感到你對(duì)我的牽掛。
轉(zhuǎn)彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現(xiàn)在依然在我心間，充滿了關(guān)切，就像在臺(tái)燈旁看著我寫(xiě)作業(yè)那樣我不禁愣了一下。
沿著你的車(chē)轍，我繼續(xù)前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿了你與我之間。我努力地昂起頭，在車(chē)流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入了我的眼眶。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔(dān)憂，似乎在尋找著車(chē)流中的我的身影。我心中有著說(shuō)不出的感激和酸楚。
好不容易和你的殘疾車(chē)并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著你在另一端頻頻回首，我?guī)子羞^(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的轉(zhuǎn)換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個(gè)人都松弛了下來(lái)，我看到你，也有了似乎久別重逢的感覺(jué)。
考場(chǎng)門(mén)口，老師面授機(jī)宜，你漸漸遠(yuǎn)去�？粗悖野俑薪患�，能做的只有等待開(kāi)考……
三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到你的整日擔(dān)心，整日焦慮，或許成績(jī)公布后你會(huì)帶我去旅游，那時(shí)我們?cè)俸煤梅潘伞?/p>
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