活動(dòng)的作文[實(shí)用]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的活動(dòng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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活動(dòng)的作文1
都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。而理想的'生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
每次的研學(xué)都會(huì)給我的生活插上一只標(biāo)簽：今天，將不再枯燥。
背上包戴上帽，戴著耳機(jī)看著世界，一句一句哼著：這一路經(jīng)歷太多傷，把最初笑容都淡忘～時(shí)光讓我們變得脆弱且堅(jiān)強(qiáng)～讓我再來(lái)輕輕對(duì)你唱～我多想再多陪你一場(chǎng)，把前半生的風(fēng)景對(duì)你講。
突然，腦瓜子嗡嗡的被推上前去唱歌，真怕有人問(wèn)我，你的臉和脖子怎么兩個(gè)顏色？耳朵都快燙到就差冒煙了，無(wú)奈下，顫顫巍巍地拿起了麥，咳咳……悻悻回到座位時(shí)才感覺(jué)到這就是現(xiàn)實(shí)的差距吧！但還是竊喜，終于表現(xiàn)了一回。
走下車，門后又是一個(gè)新的世界，跟在導(dǎo)游后邊，卻隱隱看見幾個(gè)不成體統(tǒng)的男人！手牽著手蕩著，摸著，搓著是否就差親了呀？還真不怕別的路人說(shuō)這堆人是得了巨人癥的幼兒。我何常不想牽呢？也覺(jué)得空氣也不錯(cuò)。雙手?jǐn)[著。
雖說(shuō)長(zhǎng)著1。7的個(gè)兒，但我還余存著3歲的心，想對(duì)所有人都問(wèn)聲好，想對(duì)陌生的人一個(gè)擁抱，這時(shí)一個(gè)黑人走了過(guò)來(lái)……我愣住了，腦子里突然被掉包成白紙，他向這邊招了手，我卻像個(gè)二貨一樣說(shuō)了一句lloveyou。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已不知道自己從哪里學(xué)來(lái)的獵豹式跑步。
最尷尬的是當(dāng)我在拍照時(shí)一個(gè)人突然朝這邊走來(lái)，又正好當(dāng)我按下快門，對(duì)我說(shuō)一句：干哈��！拍我！昂！是不是彪啊你昂！知道我誰(shuí)不你！你一個(gè)小學(xué)生一天天的干哈都不正經(jīng)！凈整些花里胡哨的。我極力的控制著自己的面部表情，一不小心多哼了口氣，連忙把手拖著嘴表示我一本正經(jīng)地在聆聽“教誨”。等他走后不小心破了音笑了出來(lái)，不料，他猛地一回頭，是給我甩個(gè)頭發(fā)臭美一下，還是聽見了我……嚇得我急忙頭也沒(méi)回得跑到前面。
抬頭平靜一下心情后驀然間發(fā)現(xiàn)了幾行縱排的柳，枝干壯實(shí)著撐起千千萬(wàn)萬(wàn)的柳條，每一根都在伴著風(fēng)默契的紛紛揚(yáng)揚(yáng)著，有時(shí)還會(huì)留下幾道余影，盡管樹葉間的藦沙聲并不動(dòng)聽，但柳還是盡力配合著，構(gòu)組成一道優(yōu)美的風(fēng)景圖，沒(méi)有傷感的昨天，只有明媚的未來(lái)。
走到這，心中夢(mèng)的花季不知早已開滿整座城鄉(xiāng)，每一朵都開的這么天真爛漫，也不妨摘下那只最艷麗送給你！
活動(dòng)的作文2
星期五，為了慶祝六一的到來(lái)，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師為我們舉辦了一場(chǎng)慶六一活動(dòng)。
在這之前，同學(xué)們一到下課就去排練節(jié)目，把自己表演的節(jié)目練得滾瓜爛熟，可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
表演那一天，參加的女生個(gè)個(gè)把自己打扮得花枝招展：有的女生穿公主裙，有的女生穿旗袍，還有的`女生穿背帶裙。我、周心潔、王艷和劉佳穿的衣服一樣，都是粉裙、白鞋、白絲襪和蝴蝶結(jié)。所以大課間時(shí)，其他班的同學(xué)都用奇異的眼光看著我們班。
中午吃完飯后，劉佳拉上我、王艷和周心潔，說(shuō)：“孫穎，走，我們?nèi)セ瘖y！”我們被拉了過(guò)去。到了指定地點(diǎn)，只見女生們都在給自己梳妝打扮，劉倩怡看我來(lái)了，走上前去問(wèn)我：“孫穎，你要濃妝還是淡抹？”“淡抹淡抹�！蔽亿s緊回答。只見他拿來(lái)粉底，腮紅，眼影……不一會(huì)兒就把我打扮好了，我、王艷和周心潔，趕緊回了班。劉佳就慘了，她還在幫女生們編頭發(fā)呢，要偏的人排起了長(zhǎng)隊(duì)，還需要預(yù)約呢！
回到班后，我趴在桌子上一直睡不著。盼望著，期待著，第一節(jié)課快點(diǎn)兒到來(lái)……
終于，令人期待已久的活動(dòng)來(lái)臨了。
第一個(gè)節(jié)目是陳沁雯和吉雨婷帶來(lái)的歌曲《剛好遇見你》，前奏就很好聽，而陳沁雯和吉雨婷把聲音和伴奏融合到了一體。聽起來(lái)就更完美了，同學(xué)們的掌聲更是激烈無(wú)比。
笛子獨(dú)奏表演后就是那激動(dòng)人心的魔術(shù)了，劉文靜用電視里魔術(shù)師的口吻對(duì)大家神秘地說(shuō)：“你們猜，我會(huì)變出什么呢？”刷的一聲，劉文靜從袋子里抽出了一節(jié)一米長(zhǎng)的彩花帶，下面迎來(lái)了一陣響亮的掌聲。其實(shí)，魔術(shù)是靠道具來(lái)表演的，只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
接下來(lái)，王嫣雨為我們帶來(lái)了古箏表演《年輪》。古箏那輕巧柔和的音色，引得同學(xué)們的嘖嘖稱贊和陣陣掌聲。
劉洋和劉文靜一樣，是表演的魔術(shù)，可大家總覺(jué)得他表演的是喜劇，讓人發(fā)笑。
又到了歌舞時(shí)間，陳沁雯和劉文靜的高音讓人贊嘆不已。另一邊則是青春活力的舞蹈，可令人疑惑不已的是為什么只有吉雨婷一個(gè)人跳，其他人都在唱？雖然是這樣，但表演仍然很精彩。
這次六一活動(dòng)真令人難忘而又快樂(lè)。
活動(dòng)的作文3
那是一個(gè)美好的洋溢著青春氣息的活動(dòng)——學(xué)校組織的全校野炊活動(dòng)。
說(shuō)一下我們這組的成員，男生有婁志遠(yuǎn)，李國(guó)瑞，婁雨桐，我，女生有李?yuàn)W莉，曹欣悅，李梓璇婁夢(mèng)晨。一組一共為8人，接下來(lái)分工合作，我?guī)�、一瓶清潔劑、一部手機(jī)；婁志遠(yuǎn)帶了一大麻袋東西，有鍋、碗、瓢、盆、油、鹽、醬、醋、刀、一袋柴火和水果罐頭；李國(guó)瑞帶了蘋果、香蕉、酸奶、菜板；李?yuàn)W莉帶了雞翅、可樂(lè)。我們買了很多食材，準(zhǔn)備做一個(gè)小火鍋，婁雨桐帶了一些東西，曹欣悅帶了兩個(gè)勺子，一個(gè)肉勺，一個(gè)普通大勺，婁夢(mèng)晨帶了涼拌黃瓜的黃瓜和一個(gè)盆，還有已經(jīng)清理好了的面筋，李子璇帶了酸奶，還有一些水果。
我和婁雨桐搬了一堆柴火，因?yàn)榕滤椋牧衔覀冏约耗弥�，婁志遠(yuǎn)和李國(guó)瑞搬桌子，桌子上面有很多東西，4個(gè)女生一人搬兩個(gè)小板凳，目的地——原龍王廟小學(xué)——出發(fā)！
我們幾個(gè)人到達(dá)后準(zhǔn)備起鍋?zhàn)鲲�，先做最�?jiǎn)單的.水果沙拉，把奧利奧拍成粉，然后把酸奶倒入最底部，最后切水果，展現(xiàn)刀功的時(shí)刻到了，曹欣悅的刀法最好，道道整齊，最后在倒上酸奶和奧利奧粉末，這樣就大功告成了。
第二道菜是李?yuàn)W莉帶來(lái)的可樂(lè)雞翅，婁志遠(yuǎn)火燒的太大，把李?yuàn)W莉給嚇到了，她手一抖，只見八個(gè)雞翅飛聲而出，我們幾個(gè)人一把抓住，洗了洗，重新回鍋。雖然掉了，但是不干不凈，吃了沒(méi)病，這也誕生了最不會(huì)燒鍋的——婁志遠(yuǎn)。
第三道是曹欣悅大廚的宮保雞丁。雞丁是用雞胸肉做的，美妙絕倫，因?yàn)橐呀?jīng)處理過(guò)了，只見她燒油開火，然后一條龍倒肉配菜，配料一氣呵成，用時(shí)不過(guò)三分鐘，還有涼拌黃瓜。我找來(lái)了大師小寶幫助做菜，這道菜主要在拌，要拌出絲滑，更要拌出品位。
下一道精美菜品有泥鰍，黃桃和桃汁。別看，就這利用牙簽將兩個(gè)小泥鰍連體，用小刀削成人樣黃桃就成了小船與城堡，我們就是在這道菜上延遲了時(shí)間，接下來(lái)零食拼盤有牛羊配、牛肉干，大辣條、大辣棒還有辣蟹腿，都是美妙十足。
最后一道也是壓軸的烏冬面小火鍋，全體經(jīng)過(guò)兩次熟后，才上了桌，如果是晚上，可真是炫彩華麗，美麗絕倫！
這些菜香味十足，美妙絕倫的雞翅還有夏日專享版的小火鍋，上有烏冬面，下有丸子魚丸和蟹棒。真好吃！
活動(dòng)的作文4
在我快樂(lè)的童年記憶中，有趣的活動(dòng)就像天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)也數(shù)不清。其中，我最愛(ài)的是每天的大課間活動(dòng)。豐富的大課間活動(dòng)不但放松了我們的心情，而且給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
丁鈴鈴，下課啦！輪到課外活動(dòng)的同學(xué)們張開快樂(lè)的翅膀飛出教室，紛紛去做自己喜歡的活動(dòng)。頓時(shí)，校園成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們有的玩“丟手絹”的游戲；有的玩“貓捉老鼠”的游戲；有的跳繩；還有的踢毽子個(gè)個(gè)生龍活虎。瞧瞧這些踢毽子的高手：有的`在翻花踢，有的在用腳后跟踢，有的一口氣能踢幾十個(gè)，還有的把毽子一下子踢到了一層樓那么高，卻又穩(wěn)穩(wěn)地落在了他的腳上，博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。再看看操場(chǎng)上有很多高年級(jí)的同學(xué)在跳大繩。她們配合得真默契：有兩個(gè)同學(xué)在悠繩，其他同學(xué)隨著繩的快慢調(diào)整著自己的速度，像悠閑的蝴蝶在翩翩起舞。
留在教室里的同學(xué)們同樣歡天喜地地參加自己喜歡的活動(dòng)。我呢，毫不例外，下課鈴聲一下就興高采烈地?cái)[好棋盤，準(zhǔn)備大展棋藝。噢！棋盤剛擺好就有個(gè)自告奮勇的“戰(zhàn)士”——陳華泉來(lái)報(bào)到了。
陳華泉用的是紅棋，他先下。只見他推中間的兵往前走。我暗暗好笑：這么老土的招式都敢用？待會(huì)兒叫你有來(lái)無(wú)回。我調(diào)兵遣將，調(diào)出炮，又出了車，讓他無(wú)還手之力，又架起了暗伏炮，連起連環(huán)馬。我層層把關(guān)。他連一個(gè)兵也闖不過(guò)來(lái)，不過(guò)一會(huì)兒，陳華泉就已經(jīng)傷亡慘重，無(wú)法挽救，無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)他已經(jīng)只剩兩車，一馬一炮，兵也只剩兩個(gè)了。這個(gè)開門紅對(duì)我來(lái)說(shuō)直讓我洋洋得意，我拍手大笑：“你不是打敗了我們班的幾名棋手嗎？你拿出你的樣子啊！才這么幾招就不行啦！”可是這么慘重地打擊他還是從容不迫。只見他沉思片刻，忽而眉開眼笑。我得意洋洋地說(shuō)：“呵呵，笑什么？你還是投降吧！”他冷笑一聲，便出炮。我一看，炮有什么用？沒(méi)想到他移到我的車面前，吃了我的車。我氣急敗壞，我出動(dòng)了大軍去殺他，可是他早已料到，便加強(qiáng)防守，我的進(jìn)攻也無(wú)濟(jì)于事，還浪費(fèi)了我?guī)讍T大將。頓時(shí)，對(duì)方士氣大漲，我方進(jìn)入了低潮。我的大軍多數(shù)為國(guó)捐軀，我的光輝似乎被淹沒(méi)了，迎來(lái)了是他的團(tuán)隊(duì)如虎獅洪流般的攻擊，我用我的殘兵奮力抵抗�？墒沁�是不能抵抗得住他的攻擊。只見炮后車，我輸了，居然輸?shù)萌绱死仟N。我不甘失敗，重?cái)[棋盤，再戰(zhàn)起來(lái)
玩著玩著,上課鈴響了，我們只好匆匆收兵，我們多想再玩一會(huì)兒，想一想還要學(xué)習(xí)，我們趕緊調(diào)整好情緒，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
活動(dòng)的作文5
每逢“六一”兒童節(jié)同學(xué)們都特別高興，大家都收到了親朋好友的禮物。有的相約到游樂(lè)場(chǎng)玩，有的穿起新衣服去逛街。在我們的眼中，“六一”節(jié)可是一個(gè)大節(jié)日啊!
然而，去年，我們過(guò)了一個(gè)不一樣的“六一”、兒童節(jié)，那天的事情至今我還記憶猶新。琴行的老師組織了一次活動(dòng)——探訪廣西貧困山區(qū)的孩子。得知消息以后，我的心情久久不能平靜。我一直在想廣西農(nóng)村的兒童節(jié)是不是也像城市那樣到處都裝飾著五彩繽紛的燈飾呢?
期待已久的“廣西百色之旅”終于來(lái)臨了。進(jìn)入廣西地區(qū)，呈現(xiàn)在我眼前的是用泥土和稻草蓋成的房子，不難想象雨天里房子肯定會(huì)漏水，而且里面黑乎乎的，幾張木制的凳子和桌子就是房子里僅有的`家具。生活上甚至沒(méi)有自來(lái)水、用水也要去較遠(yuǎn)的溪邊挑水。更別說(shuō)有電視機(jī)、電話等家用電器了，這里的真實(shí)情況與我想象中的簡(jiǎn)直是天壤之別啊。
我們來(lái)到一座在荒山上的學(xué)校，那里的同學(xué)舉著小旗，排成隊(duì)列熱情地歡迎我們只見他們都穿著不稱身的衣服，腳上也沒(méi)有合適的鞋子穿。四周絲毫沒(méi)有"六一”兒童節(jié)歡樂(lè)的氣氛。我們的老師說(shuō)：“他們不像我們那樣，豐衣足食。他們甚至連鋼琴都沒(méi)見過(guò)呢!”我們?yōu)樗麄冑I來(lái)了許多食物。他們拿到后卻沒(méi)有吃，而是開心地跑回家了。
晚上，我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)演奏會(huì)。隨著精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)地送上，山區(qū)的孩子向我們投來(lái)了羨慕的目光和拍起真誠(chéng)而熱烈的掌聲。是啊!他們連飯都吃不飽，哪里有條件學(xué)彈鋼琴呢!到了最后，我們合唱了《同一首歌》：“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)······”歌聲在我的腦�；仨懼ぁぁぁぁぁの覀兊纳钍嵌嗝疵篮冒�!在兒童節(jié)，許多孩子會(huì)向爸爸媽媽要禮物�？墒�，我們有沒(méi)有想過(guò)一些在貧困山區(qū)的孩子呢?開完演奏會(huì)，很多同學(xué)都紛紛將自己帶上的食物和錢遞到各個(gè)小朋友手里······我將心愛(ài)的小匙扣從背包里摘下來(lái)遞給了一個(gè)與我年齡相仿的女孩子手里�？粗劾锛冋娴哪抗�，，我暗下決心，我長(zhǎng)大了，一定盡我所能去幫助山區(qū)的小朋友，使他們和城市的小朋友一樣，擁有一個(gè)溫暖、幸福的家園;在“六一。節(jié)，人人都可以穿上漂亮的衣服;只要他們喜歡，都可以學(xué)到各種樂(lè)器。那該有多好啊!
活動(dòng)的作文6
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我參加了至善教育舉辦的戶外大課堂拓展活動(dòng)。
清晨陽(yáng)光明媚，我們踏著歡樂(lè)的步伐坐上了四輛豪華大巴車，沿路的風(fēng)景多姿多彩，鳥語(yǔ)花香令人陶醉。
大約半個(gè)小時(shí)車程我們終于到達(dá)目的地――四清湖。四清湖是個(gè)大水庫(kù)，岸邊樹木蔥綠，草長(zhǎng)鶯飛，空氣清新，真是風(fēng)景美如畫。老師在出發(fā)時(shí)就給我們分好了組，分別是點(diǎn)點(diǎn)組、燃燃組、希希組、望望組。組織起來(lái)就是很好的寓意——點(diǎn)燃希望，這是老師對(duì)我們的期許。我被分到了點(diǎn)點(diǎn)組。
我們組開始玩的是模擬火災(zāi)逃生，老師講了十多分鐘的知識(shí)要點(diǎn)就帶我們?nèi)パ菥毩�。演練的房間伸手不見五指，我們記著老師講的要點(diǎn)，按照警示牌一個(gè)接一個(gè)的走著，我很快找到出口，有些同學(xué)卻還困在里面呢！從游戲中我學(xué)會(huì)了在火災(zāi)中保護(hù)自身安全，如何合理逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們?cè)谏钪懈獙W(xué)會(huì)安全用火，平常注意預(yù)防火災(zāi)。
真人ｃｓ鐳射是最刺激的游戲，一組人分為兩隊(duì)，穿上感應(yīng)衣，端上沖鋒 槍，讓人真有沖鋒陷陣的感覺(jué)。這個(gè)游戲同學(xué)們玩的很開心，在激烈的戰(zhàn)斗中我感受到一定要團(tuán)隊(duì)配合，合理利用地理環(huán)境眼明手快就能取得勝利。
中午飯開餐前教官給我們講了餐桌文化，要求要大家一起動(dòng)筷，學(xué)會(huì)禮讓，互相幫助，珍惜每一粒糧食，活動(dòng)的午餐十分豐盛美味，全是同學(xué)們愛(ài)吃的'。
午飯過(guò)后，開始我們下面的環(huán)節(jié)，京劇是我國(guó)的國(guó)粹，京劇臉譜分為生、旦、凈、末、丑，代表顏色有紅白……每種顏色代表人物的性格和特點(diǎn)，我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)與同學(xué)們都會(huì)正確使用顏色，有的畫了一個(gè)丑八怪，有的畫一個(gè)蛇妖，有的……還有畫的栩栩如生跟真的一樣。
沙畫以前只在電視上看過(guò)，這次可以身臨其境，自己想想都興奮，我自己畫了個(gè)海上日出美極了，讓我重新認(rèn)識(shí)了繪畫，讓我們看到沙子與燈光的完美結(jié)合。
最后一項(xiàng)是走井岡山之路，這條驚險(xiǎn)的路是由幾根木樁、繩索扎成陡峭的山形，中間是狹小的繩索路，我們要從繩索路走上去大約有六米多高，我們必定手腳協(xié)調(diào)好，同時(shí)，克服心里的恐懼感，勇敢走上井岡山之路。
不知不覺(jué)時(shí)間飛逝，日落黃昏我們都要踏上歸途了，同學(xué)們都意猶未盡的。戶外大課堂這種拓展活動(dòng)我很喜歡，就像至善教育的鄧校長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，才能更快地進(jìn)步�！痹谶@樣的活動(dòng)中我們不僅欣賞了祖國(guó)大好河山，也增長(zhǎng)了見識(shí)，更學(xué)會(huì)了書本上學(xué)不到的各種知識(shí)。
活動(dòng)的作文7
三月十二日，學(xué)校組織我們小學(xué)部全體師生去星期8小鎮(zhèn)，進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。算是今年的春游活動(dòng)。
這種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，是在還原真實(shí)的微縮社區(qū)里，通過(guò)全面立體的角色體驗(yàn)，讓小孩子們扮演大人，獨(dú)立自主地自由體驗(yàn)、娛樂(lè)、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)。
星期8小鎮(zhèn)里面有很多個(gè)主題館，我看了一下地圖，原來(lái)這些館都是讓你去玩去體驗(yàn)的，由于里面的主題館各不相同，體驗(yàn)和玩法不盡相同�？�，有家居館，有電力公司，有洗衣房館等等。
我首先選擇去“押運(yùn)公司”體驗(yàn)工作，走到主題館面前一看，只見里面的'輔導(dǎo)員穿著黑色的“防彈衣”，頭上戴著一頂黑白相間的“防彈頭盔”，整個(gè)氛圍嚴(yán)肅又緊張。我進(jìn)入館內(nèi)，輔導(dǎo)員教給了我們保護(hù)錢箱的注意事項(xiàng)，教給我們安全地把錢箱押運(yùn)送入金庫(kù)的方法，向我們介紹了古代押運(yùn)公司和現(xiàn)代押運(yùn)公司的差別。輔導(dǎo)員講完注意事項(xiàng)后，讓我們準(zhǔn)備，嘗試去銀行當(dāng)“小小押運(yùn)員”的滋味。我們換上黑色的押運(yùn)制服，戴上黑黑的押運(yùn)頭盔，還拿了一把叫做MP5的槍，就這樣，我們雄糾糾，氣昂昂地上了押運(yùn)車，車把我們送到了銀行，我們對(duì)銀行工作人員說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)阿姨，錢箱在哪？我們是押運(yùn)公司的”阿姨回答說(shuō)：“在那個(gè)角落里，自己去提吧，一路上注意安全！”“恩！”我拎著錢箱，上了車，順利地把錢箱送到了押運(yùn)公司的金庫(kù)里，任務(wù)完成了，領(lǐng)到了5E幣的工資，心里美滋滋的。
走出押運(yùn)公司，我去蛋糕房體驗(yàn)做蛋糕。做蛋糕這個(gè)工作是向甜點(diǎn)師學(xué)技術(shù)，在這里，我花掉了22E幣的學(xué)費(fèi)和材料費(fèi)，我學(xué)到了制作蛋糕的簡(jiǎn)易技術(shù)，親手做成了一個(gè)精美的雙層鮮奶蛋糕，咬一口，香香的、甜甜的，沒(méi)幾口就讓我吃完了。
后來(lái)，我又去模特公司體驗(yàn)做模特，這次，我玩得可開心了，我把自己打扮得“酷”極了。我精挑細(xì)選了一頂白帽子，一副棕色的太陽(yáng)鏡，還有一件全白的小外衣�？次业么虬缤τ腥ぃ何彝岽髦弊�，把太陽(yáng)鏡掛在里面的襯衣上，自信大方地走起了貓步，最后我還彎腰擺了個(gè)POSE，可帥了。好幾位家長(zhǎng)阿姨看著我，用相機(jī)不停地給我一個(gè)人拍照，我風(fēng)光極了！這次，光是模特表演，我就賺到了10E幣。
正當(dāng)我體驗(yàn)得很開心之時(shí)，要集合回學(xué)校了，我只好收起貪玩之心，排隊(duì)跟隨老師上了校車。在校車上，我回頭望著星期8小鎮(zhèn)，還真有點(diǎn)戀戀不舍呢，希望下一次能有機(jī)會(huì)再來(lái)好好體驗(yàn)一番。
活動(dòng)的作文8
周三下午的隊(duì)活課，鄒老師帶著我們?nèi)W(xué)校對(duì)面的小公園里玩。
聶大班長(zhǎng)主持了一個(gè)叫“送三角”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：每次最多讓五對(duì)同學(xué)參加，每對(duì)讓一個(gè)同學(xué)站在紅色的線的后面，另一個(gè)站在藍(lán)線的后面，站在紅線后面的同學(xué)用一吸管叼起一個(gè)吸管做的三角快步走向藍(lán)線后的同學(xué)（途中吸管不能掉下來(lái)），將吸管遞給他，他就得拿著吸管走向紅線（途中吸管也不能掉下來(lái)），最先走回紅線的一對(duì)勝利。
剛開始沒(méi)什么人參加這個(gè)游戲，但后來(lái)，人越來(lái)越多，連鄒老師也參加了。
我第一次參加這個(gè)游戲時(shí)，和好友李鈺楨為一對(duì)。我站在紅線那邊，李鈺楨站在藍(lán)線那邊�！邦A(yù)備――開始！”我拿起吸管把三角叼起來(lái)，小心翼翼地走向藍(lán)線，我走得很慢，其他人都走得很快，可那些快的人很快就把三角弄掉了，走得慢的我們自然就得了第一名，還有一小包餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。
瞧，我們的鄒老師在一旁大喊加油，又蹦又跳，活像一個(gè)大孩子，跟平時(shí)一本正經(jīng)的樣子判若兩人。
大家笑啊，跳啊，度過(guò)了這一段美好的時(shí)光。
周三下午的`隊(duì)活課，鄒老師帶著我們?nèi)W(xué)校對(duì)面的小公園里玩。
聶大班長(zhǎng)主持了一個(gè)叫“送三角”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：每次最多讓五對(duì)同學(xué)參加，每對(duì)讓一個(gè)同學(xué)站在紅色的線的后面，另一個(gè)站在藍(lán)線的后面，站在紅線后面的同學(xué)用一吸管叼起一個(gè)吸管做的三角快步走向藍(lán)線后的同學(xué)（途中吸管不能掉下來(lái)），將吸管遞給他，他就得拿著吸管走向紅線（途中吸管也不能掉下來(lái)），最先走回紅線的一對(duì)勝利。
剛開始沒(méi)什么人參加這個(gè)游戲，但后來(lái)，人越來(lái)越多，連鄒老師也參加了。
我第一次參加這個(gè)游戲時(shí)，和好友李鈺楨為一對(duì)。我站在紅線那邊，李鈺楨站在藍(lán)線那邊�！邦A(yù)備――開始！”我拿起吸管把三角叼起來(lái)，小心翼翼地走向藍(lán)線，我走得很慢，其他人都走得很快，可那些快的人很快就把三角弄掉了，走得慢的我們自然就得了第一名，還有一小包餅干作為獎(jiǎng)勵(lì)。
瞧，我們的鄒老師在一旁大喊加油，又蹦又跳，活像一個(gè)大孩子，跟平時(shí)一本正經(jīng)的樣子判若兩人。
大家笑啊，跳啊，度過(guò)了這一段美好的時(shí)光。
活動(dòng)的作文9
一、調(diào)查目的：
在早期，在全國(guó)人大《義務(wù)教育法》修訂座談會(huì)上，其中有一個(gè)代表提出了將九年義務(wù)教育增至到12年，針對(duì)“是否就應(yīng)將九年義務(wù)教育增至到12年”這個(gè)問(wèn)題，我利用了國(guó)慶的假期對(duì)社會(huì)上各界人士和各個(gè)年齡階段的人士做了一個(gè)調(diào)查，以此了解社會(huì)各界對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法.
二、調(diào)查方法：透過(guò)訪問(wèn)法，問(wèn)卷法和查資料等方法
三、調(diào)查結(jié)果：
我隨機(jī)對(duì)20個(gè)不一樣年齡階段和不一樣職業(yè)的人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和采訪，透過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：
（1）在20個(gè)人中，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65%；贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%.明顯，在現(xiàn)代，贊成國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實(shí)行九年義務(wù)教育.
（2）對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，只有兩個(gè)人認(rèn)為國(guó)家有潛力推行十二年義務(wù)教育，占10%；而有18人則認(rèn)為此刻，國(guó)家暫時(shí)還沒(méi)有潛力推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見，社會(huì)上大部分的人都是覺(jué)得國(guó)家在此刻還沒(méi)有潛力實(shí)行十二年義務(wù)教育.
�。�3）在我采訪的人中都一致認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會(huì)贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個(gè)人在回答我這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)出了自我的`見解：“早在1986年，我國(guó)就已頒布義務(wù)教育法，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育.然而，近20年來(lái)，圍繞義務(wù)教育的落實(shí)狀況一向難以令國(guó)人滿意，個(gè)性是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負(fù)，我想，如果不是國(guó)家頒布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會(huì)讓孩子去讀書.即使想讓孩子多讀書，也可能沒(méi)有這個(gè)潛力.”
（4）在我采訪的20個(gè)人在回答第四個(gè)問(wèn)題中，有3人贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占15%；17人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占85%.
�。�5）針對(duì)“認(rèn)為此刻的九年義務(wù)教育實(shí)施得是否成功”這個(gè)問(wèn)題，同意與不一樣意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%.
四、調(diào)查的結(jié)論
透過(guò)對(duì)20個(gè)人的問(wèn)卷調(diào)查與采訪，我大致了解到，社會(huì)上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育.其實(shí)，早期，在國(guó)家的修訂座談會(huì)上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長(zhǎng)至12年義務(wù)教育，他們都認(rèn)為就應(yīng)等到客觀條件成熟時(shí)再實(shí)行12年義務(wù)教育，但透過(guò)這一次的實(shí)踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對(duì)這個(gè)切身利益的話題的真實(shí)想法和感受.
活動(dòng)的作文10
昨天下午放學(xué)時(shí)，老師疾步走進(jìn)教室，大聲宣布：“明日到符溪野炊！’’頓時(shí)，教室里人頭攢動(dòng)。交頭接耳，歡騰之聲不絕于耳。
放學(xué)后，我們按小組分好工，各自回家做野炊的準(zhǔn)備。
晚飯后，從不關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的我，竟早早的地等候在電視機(jī)前。當(dāng)我聽到電視里說(shuō)明天陰天時(shí)，我的心才稍稍的放輕松。
我無(wú)聲的祈禱著�！髞�(lái)在媽媽的勸說(shuō)下才慢吞吞的上床睡覺(jué)，在床上折騰了許久，才進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨，一陣“叮鈴鈴……�！钡聂[鈴聲響了起來(lái)，將我從夢(mèng)中吵醒了。往日戀床的我，居然不到三分鐘就穿好了衣褲，五分鐘就洗漱完畢，十分鐘就解決完媽媽準(zhǔn)備的早點(diǎn)，戴上野炊用品，與媽媽到了別，就像一陣風(fēng)似的沖下樓去，直奔學(xué)校。
路上，小樹在向我招手，小花在向我微笑，小鳥為我歌唱，我的心情異常激動(dòng)，腳步也變的格外輕快。
進(jìn)校門，同學(xué)們竟早早的來(lái)到了學(xué)校。不一會(huì)，車來(lái)了，我們整頓好隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下登上了大客車。這時(shí)天公不作美，天上飄起了蒙蒙細(xì)雨，但他無(wú)法阻擋我們野炊的`熱情。
在路上奔馳，同學(xué)們一路歡歌，一路笑語(yǔ)，那歌聲，那笑聲，飛出窗外，飛到田野，飛到天空……眺望窗外，只見那成片成片的金黃色油菜花。一眼望不到頭。他們就像給無(wú)邊的大地鋪上了金黃的地毯。再這境界，我真想高歌一曲，表示我滿心的愉快。
半小時(shí)后，在到達(dá)了目的地——符溪河畔。放眼望去一條命如玻璃的帶子——河，圍著一座小島。河的兩岸竹林掩映。小島上青青的草地，潺潺的流水，藍(lán)藍(lán)的天空，黃換的菜花，好一副美麗的春景圖。
我們小心翼翼的走過(guò)了獨(dú)木橋，來(lái)到了小島上。有的同學(xué)在翻跟頭，有的躺在草地上，仰望天空，同學(xué)們放飛心情，好不快活。
我們?cè)诶蠋煹陌才畔�，選好活動(dòng)地點(diǎn)。同學(xué)們壘灶升火、淘米擇菜、拾柴提水……好一派忙碌的景象。
我一馬當(dāng)先的攔下了燒火的工作。我們用稻草生火，火生起來(lái)后，我們就打跟大根的放竹子，可火好像跟我們作對(duì)似的，就是燃不起來(lái)，我想了一下原來(lái)是我們的竹子放得太多了把火蓋住。我又重新來(lái)過(guò)，果然升起來(lái)了。放上水，等水開了一會(huì)就放下抄手，過(guò)了一會(huì)兒，熱騰騰的抄手就出鍋了。我吃著自己親手做出來(lái)的抄手心中有一種說(shuō)不出的喜悅。再看看其他人，有的熱臉上洋溢著喜悅，而有的人是一臉的焦急，還有的人是一臉的失望。
這次的野炊活動(dòng)真好，即完成了我們生活中的空虛，又讓自己的身心得到了鍛煉，正是兩全其美。
活動(dòng)的作文11
“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報(bào)的小行家，不等天明……”一聽到這首《賣報(bào)歌》時(shí)，我就會(huì)想起最近的揚(yáng)子晚報(bào)小記者賣報(bào)活動(dòng)。
那天早上，我和馬云澤一起來(lái)到蘇州婦女兒童活動(dòng)中心開始賣報(bào)，一進(jìn)門，一位坐在椅子上看似很容易被說(shuō)服的老奶奶馬上就進(jìn)入了我的“賣報(bào)對(duì)象名單”，我走上前去，俯下身，拿起一份報(bào)紙說(shuō)：“奶奶，要買份報(bào)紙嗎？”老奶奶戴上副眼鏡，很吃力地湊上前，說(shuō)：“小姑娘，不好意思，我看不清�！蔽覓吲d地離開了。而此時(shí)，“小師哥”馬云澤已經(jīng)賣出去3份報(bào)紙了。我很著急，只好將賣報(bào)對(duì)象放在一位正在聽MP3的阿姨上，“阿姨，您要……”還沒(méi)等我說(shuō)完，那位阿姨就不耐煩的說(shuō)：“不需要！”聽到這句話，我更加著急，馬云澤都賣出去5份報(bào)紙了，而我一份也沒(méi)賣出！突然，一位身材苗條的阿姨走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“是揚(yáng)子晚報(bào)嗎？”生意來(lái)了！我心里默默地想，便高興地答道：“沒(méi)錯(cuò)，是揚(yáng)子晚報(bào)。”那阿姨數(shù)了數(shù)錢說(shuō)：“要多少塊？”“1塊�！卑⒁烫土颂涂诖�，將一枚1元硬幣塞入我的手中，拿了份報(bào)紙急匆匆地走了。一對(duì)夫婦看到這位阿姨的舉動(dòng)，掏出2元錢，說(shuō)：“我們一人一份�！币晃宦愤^(guò)的六年級(jí)男孩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我妹妹還在上繪畫班，這1塊錢給你，我買份報(bào)紙�！薄絹�(lái)越多的人開始向我要報(bào)紙。“哇，我已經(jīng)賣出去16份�！蔽腋吲d地叫道。“切，我都賣完了�！迸赃叺�'馬云澤冷哼一聲，時(shí)不時(shí)地給我潑冷水。我白了他一眼，親切地對(duì)附近一位老奶奶說(shuō)：“奶奶，要買份報(bào)紙嗎？”奶奶翻了翻包，掏出一元錢說(shuō)：“給你�！蔽沂樟隋X，急忙跑到一對(duì)夫婦身邊：“叔叔阿姨，你們要買份報(bào)紙嗎？”“好的�！逼拮雍芩斓卮饝�(yīng)了，錢快要遞到我手上時(shí)，丈夫連忙阻止：“可別忘了我們家小蕾……”從丈夫的眼睛里，我看到了他那說(shuō)不出的苦衷�！澳怯衷趺戳耍 逼拮涌焖俚匕彦X放到我手中，我感到很高興�！拔湮臑t，我?guī)湍阗I吧�！薄岸嘧臁钡鸟R云澤終于幫忙了，所以……最后一份報(bào)紙還是馬云澤幫我賣哩。由于我和馬云澤是一起發(fā)短息告訴老師我們賣完了，所以我們是并列第二賣完的。
多么有趣的賣報(bào)活動(dòng)�。�
活動(dòng)的作文12
今天上課前，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上居然不是放著一摞作業(yè)而是放著一杯水和一碗鹽，看來(lái)今天上課會(huì)有好戲上演呀！我們一個(gè)個(gè)可是滿心期待著。
過(guò)了一會(huì)兒，只見老師不緊不慢地走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們：“你們知道雞蛋放到水里是沉還是��？”我們整齊劃一地回答道：“沉——”老師又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“那你們知道怎樣才能使雞蛋浮起來(lái)嗎？”旁邊明明放著鹽，肯定是加鹽，結(jié)果全班就只有我一個(gè)人站起來(lái)回答：“加鹽唄！”老師笑著說(shuō)：“竟然你‘神馬’都知道了，那這個(gè)實(shí)驗(yàn)就交給你做吧！”我心想：做就做唄！于是我立馬自信滿滿地走上了講臺(tái)。
我拿起了勺子，先加了好幾勺鹽，加在了杯子里，我以為雞蛋肯定會(huì)乖乖地浮起來(lái)，可是它像睡著了一樣，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我想一定是鹽加少了，于是我又淡定地加了好幾勺鹽進(jìn)去。可是雞蛋無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“鹽還沒(méi)化呢，要攪拌��！”于是我拿起勺子，使出了我的乾坤大挪移，瘋狂地?cái)嚢杵饋?lái)。杯中掀起了驚濤駭浪，中間形成了一個(gè)巨大的漩渦。雞蛋也被攪得不得安寧，不過(guò)倒是浮起來(lái)了，還不停地旋轉(zhuǎn)。
我暗暗想，等到“風(fēng)平浪靜”之時(shí)，雞蛋該不會(huì)沉下去吧。果然，雞蛋好像真是轉(zhuǎn)累了，再次沉到了水底。我心里失落極了，可是我仍不死心，又舀了幾勺子鹽進(jìn)去，又開始攪拌，可是讓我大跌眼鏡的是，雞蛋好像跟我作對(duì)一樣，還是沉入了水底。
這時(shí)，我無(wú)可奈何地看著老師，希望老師可以指點(diǎn)迷津，老師為我鼓勁：“不要灰心，你認(rèn)定的'事，就該大膽的去嘗試，不要輕易放棄�！崩蠋煹脑捵屛矣辛诵判�。我深吸了一口氣，又拿起勺子開始加鹽，一勺子、兩勺子，見證奇跡的時(shí)候到了，雞蛋好像蘇醒過(guò)來(lái)了，一點(diǎn)一點(diǎn)向上升，好像有一股力量托著它一樣，漸漸地沖出了水面。哇，雞蛋終于浮了起來(lái)，我一蹦三尺高，老師和同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。
沉入水中的雞蛋加鹽就能讓它浮起來(lái)，可當(dāng)沒(méi)加夠量時(shí)，我就開始懷疑自己，甚至差點(diǎn)放棄了，幸好有老師和同學(xué)們及時(shí)幫助我，我才重拾信心看到了期待的結(jié)果�？梢姡鋈魏问虑檎覍�(duì)方向并堅(jiān)持是多么的重要哦！堅(jiān)持不一定成功，但是要想成功，必須得堅(jiān)持。這一次的活動(dòng)因這樣的收獲而變得格外的特別哦！
活動(dòng)的作文13
在春節(jié)期間第一個(gè)想到的就是貼對(duì)聯(lián)兒啦。在春節(jié)前我們就已早早的準(zhǔn)備好了對(duì)聯(lián)，就等著春節(jié)那一天貼對(duì)聯(lián)吶。當(dāng)然除了這些我們還準(zhǔn)備了一大堆好吃的，前幾天許多人都來(lái)到超市大采購(gòu)。我們同樣也買了好多好多的東西。當(dāng)然除了這些還不夠，我們還在家里準(zhǔn)備了一個(gè)小型的游戲。就等著來(lái)的那些親戚們來(lái)玩兒呢！
等人都來(lái)齊的時(shí)候，我就馬上趁這個(gè)時(shí)間向大家宣布我們要玩游戲啦！這個(gè)一游戲的名字叫做“看看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高”我們?cè)趬ι蠝?zhǔn)備了一張自己做的靶子，還有用白紙卷成的一個(gè)圈兒，然后再進(jìn)行加工就做成了飛鏢，但大家一定記住真正的飛鏢是不可以拿來(lái)傷害別人的。我們一家人都很贊同我這個(gè)游戲，所以親戚們還有家人們各排各的隊(duì)，每人手上拿著三個(gè)飛鏢正在準(zhǔn)備著呢！我看到他們氣勢(shì)雄偉，好像自己一定會(huì)每個(gè)全都投中，都感覺(jué)自己是第一名一樣。我還聽到有。幾個(gè)人正在竊竊私語(yǔ)，好像在找作弊的辦法呢！你看著這樣的狀況一定也會(huì)浮想出這樣的場(chǎng)景來(lái)，那這場(chǎng)比賽會(huì)多有意思呀！
比賽開始了，每個(gè)人一一拿著自己手上的飛鏢，一個(gè)一個(gè)往靶子上投中。每個(gè)人都有不同的表情，有的人垂頭喪氣，有的人樂(lè)開笑臉。沒(méi)有頭的人都十分緊張，因?yàn)樗麄兛吹接行┤巳纪吨凶约簺](méi)投中豈不是很丟臉嗎？因?yàn)檫@場(chǎng)比賽是我舉行的所以有我第一個(gè)來(lái)扔。123全都丟出去啦，我覺(jué)得我丟的太快了，肯定一個(gè)都沒(méi)有中，所以我不敢睜開眼睛就想趕快逃離現(xiàn)場(chǎng)，我剛小麥第一步就聽見所有人都在議論我說(shuō)：好厲害，竟然全都中了耶！有些大人甚至跑到我的身邊摸摸我的`頭，又給我一個(gè)好吃的向我詢問(wèn)技巧�？磥�(lái)做個(gè)優(yōu)秀的人還是很好的嘛！接下來(lái)就有很多人議論紛紛的說(shuō)，我要第一個(gè)，我要第一個(gè)就在這樣爭(zhēng)吵的環(huán)境下，所有人都投完了，最后第一名是——我！怎么樣？是不是超級(jí)驚喜的呢？果然只要努力就一定能做好的。
就這樣，這次游戲在這歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。但在春節(jié)我們都舍不得離開，于是他們又在我家多待了幾個(gè)小時(shí)，我們就又一次玩了這個(gè)游戲，雖然我并不是第一名了，但是我玩的非常開心。春節(jié)這一天，我的心情突然變得格外美好，看來(lái)朋友之間多互動(dòng)互動(dòng)你的心情就像躲在烏云里的太陽(yáng)一樣，慢慢地展開你的陽(yáng)光。
這次的家庭活動(dòng)實(shí)在是讓我太開心了。我可以說(shuō)這簡(jiǎn)直是我生活中最快樂(lè)的一天，但是最快樂(lè)的還是太多了！
活動(dòng)的作文14
周五，我們六年級(jí)三班借班隊(duì)活動(dòng)課開展了聲勢(shì)浩大的新學(xué)年班委干部競(jìng)選。在這激烈而又感動(dòng)人心的班委干部競(jìng)選過(guò)程中，同學(xué)之間一種濃濃的手足情誼被展現(xiàn)得淋漓盡致，在我的心中不斷泛起漣漪，久久揮之不去。
此次班委干部競(jìng)選對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著很大的誘惑。不僅可以借此舞臺(tái)鍛煉自己的能力，更重要的是，我們的新任班主任劉老師向我們透露了參選班委干部的特殊“實(shí)惠”，無(wú)論你是否競(jìng)選成功，只要你有勇氣站上講臺(tái)道出自己的“競(jìng)選綱領(lǐng)”，就能為自己的綜合評(píng)定加分。所以，不少同學(xué)都為此鉚足了勁，利用下課時(shí)間就開始謀劃自己理想的職位。有的埋頭思索，有的議論紛紛，也有的為好友加油打氣。各種聲音不絕于耳，那人聲鼎沸的場(chǎng)面簡(jiǎn)直讓人以為置身于菜市場(chǎng)呢！
隨著優(yōu)美而舒緩的上課鈴聲響起，我們矚目已久的班委競(jìng)選便拉開了序幕。然而，一開始卻沒(méi)有哪位同學(xué)敢于率先站上講臺(tái)，一下子失去了下課時(shí)的激情。劉老師仍然沒(méi)有說(shuō)話，只是面帶微笑地看著我們，而我們卻相互推委著。就這樣僵持了幾分鐘，王明終于大膽地邁上了講臺(tái)，自信滿滿地將他希望競(jìng)選勞動(dòng)委員的宣言講了出來(lái)。他的這番表現(xiàn)為我們大家開了一個(gè)好頭，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。有了王明的表率，大家相繼上臺(tái)發(fā)表自己的競(jìng)選宣言。這時(shí)，我被大家的熱情所感染，經(jīng)過(guò)了一番艱難的思想斗爭(zhēng)，我也遲疑地走上講臺(tái)，同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲使我卸下了心中的包袱，讓我勇敢地表達(dá)了自己的心聲……周記大全
競(jìng)選依舊持續(xù)地進(jìn)行著，精彩紛呈的演講已漸漸進(jìn)入高潮。這時(shí)，我的鐵哥們——我們班的才子昊天出人意料地登上講臺(tái)，全班上下頓時(shí)爆發(fā)出最熱烈的掌聲。掌聲過(guò)后，他大聲地說(shuō)道：“大家好，我叫昊天，我要競(jìng)選的.是副班長(zhǎng)……”可話未說(shuō)完，他的眼內(nèi)便涌出莫名且復(fù)雜的淚花。大家都詫異地看著他，迫切地想知道他接下來(lái)會(huì)說(shuō)些什么，我也替他感到著急，禁不住以掌聲給他勇氣。片刻之后，他哽咽著繼續(xù)說(shuō)道：“俗話說(shuō)‘不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵’，既然我的兄弟英博已經(jīng)競(jìng)選了班長(zhǎng)，我也就競(jìng)選副班長(zhǎng)協(xié)助他治理好這個(gè)班級(jí)�！彼@番激情洋溢的話語(yǔ)深深地震撼著我，我也情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚。在經(jīng)久不息的掌聲中，我透過(guò)模糊的淚眼，看見他回到了座位。
此時(shí)此刻，對(duì)我而言，能否競(jìng)選上班長(zhǎng)已不再重要，這種真摯的友誼已成了我唯一的幸福。想到這里，我感覺(jué)到心里暖暖的，暖暖的……
活動(dòng)的作文15
200X年的六月一日，對(duì)于中關(guān)村三小的每一名同學(xué)來(lái)說(shuō)是那么的與眾不同，又是那么的令我們心潮澎湃。來(lái)自全國(guó)四面八方的55個(gè)民族小伙伴們應(yīng)三小全體師生的邀請(qǐng)，歡聚在北京，一起度過(guò)了令大家難忘的兒童節(jié)。
迎著夏日的晚霞，披著節(jié)日的靚裝，我們歡聚在美麗的“水立方”。在五彩繽紛的燈光照耀下，這個(gè)奧運(yùn)會(huì)上誕生了許多世界冠軍的水立方如今像一個(gè)美輪美奐的城堡，又如同一片藍(lán)色的海洋。舞臺(tái)上身穿艷麗的民族服裝的小伙伴們展示著獨(dú)具自己民族特色的節(jié)目，舞臺(tái)下同學(xué)們盡情感受著不同民族的風(fēng)情，為少數(shù)民族小伙伴們鼓掌歡呼，歡樂(lè)和友誼在水立方中迅速擴(kuò)散。當(dāng)傣族小姑娘玉叫走上舞臺(tái)的時(shí)候，我們都自豪地笑了，她就是我們班級(jí)牽手的小伙伴，有誰(shuí)知道我們的笑容里凝結(jié)著多少濃濃的情誼�。�
記得少數(shù)民族小伙伴來(lái)到我們學(xué)校前夕，班里籌集的經(jīng)費(fèi)才只有1000多元，這些都是同學(xué)們利用寒假期間收集廢品換來(lái)的錢，是為傣族小伙伴準(zhǔn)備的交通費(fèi)，可是離需要的金額還差得遠(yuǎn)呢，同學(xué)們都心急如焚。媽媽知道這個(gè)情況后對(duì)我說(shuō)：“要不媽媽給你200元，你拿去捐吧�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“不成，我可以用我自己的壓歲錢，還有賣廢品的錢呀！”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“孩子，你懂事了�！蔽野鸭依锼械呐f報(bào)紙、礦泉水瓶、舊書本、還有紙箱子都找出來(lái)，我左手拎著一大袋的瓶子，右手提著一摞報(bào)紙艱難地走下樓，找到收廢品的.的大爺， 大爺說(shuō)：“可真沉，小朋友你真能干！”我用廢品換來(lái)了34元錢，加上我的壓歲錢150元，還有平時(shí)積攢的零用錢籌足了200元。當(dāng)我拿著沉甸甸的200元交給班級(jí)的時(shí)候，我的心里高興極了，那是我用自己的努力換來(lái)的��！短短兩天時(shí)間里，同學(xué)們踴躍籌款，很快班級(jí)經(jīng)費(fèi)達(dá)到了5000多元，老師欣喜地說(shuō)：“夠了
雖然遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，但是我們的愛(ài)心拉起了各族伙伴的手。難忘校園里，和少數(shù)民族小伙伴一起學(xué)習(xí)、一起鍛煉、一起生活的瞬間。難忘水立方，那每一個(gè)精彩感人的畫面。相聚雖然短暫，友愛(ài)長(zhǎng)留心間。讓我們祝愿我們的國(guó)家繁榮昌盛，愿愛(ài)心培育的民族團(tuán)結(jié)之花開遍祖國(guó)大地。
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