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用笑容延續(xù)生命作文常用6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的用笑容延續(xù)生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用笑容延續(xù)生命作文1
他望著我，自知失態(tài)：“對不起！”
“我一直認(rèn)為我是世界上慘遭命運唾棄的女孩，以為我是同齡人當(dāng)中最慘的一個，沒想到我幸運多了！”
他擦干淚水，又說：“后來我只能以堅強(qiáng)和樂觀來掩飾自己的`憂傷�！�
“因為我們在童年里經(jīng)歷過不平的坎坷，有過同樣的感覺，因此每當(dāng)友人奚落和嘲笑我時，你才會露出一副憤怒的神情！”
“嗯！因為我們都經(jīng)歷過挫折，比同齡人更能經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和打擊，如果可以的話，我想幫你走出黑暗，堅強(qiáng)起來！”
“我？！”我長嘆口氣。
“告訴你一句話‘微笑是貫穿生命的主旋律’，這句話是繼母留下的遺言，她說，無論面對什么挫折，都應(yīng)該坦然面對，笑一笑，沒有什么大不了！”他又說：“希望你能早日走出陰影！”
說罷，微微一笑。望著他漸漸消失的背影，我想著，沉思著。
我抬頭望穿天空，夕陽下，雪景中的梅林真的很美很美。
因為那句話，我漸漸開朗起來，每當(dāng)我受人嘲弄，總是夏侯風(fēng)為我打抱不平。他在學(xué)習(xí)上幫助我、關(guān)心我，使我日漸從陰影中走出來。
用笑容延續(xù)生命作文2
返校一個多月，我已快樂如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在學(xué)校慶上表演，每個班級有兩個名額，可這似乎與我沒關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺上現(xiàn)眼了。
可當(dāng)有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著小提琴，夏候風(fēng)突然對我說：“你小提琴拉得真不錯，怎么不報個節(jié)目在學(xué)校慶上表演？”我躊躇地?fù)u了搖頭�！澳汶y道還擔(dān)心你的腿？”我點點頭——確實！我還在意著——然而，我也很想在學(xué)校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說，到教務(wù)處報了名。
那是個即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著善解人意的慈祥的微笑。她特地在排練廳開了一個小間給我。
每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的`努力和辛勤的汗水，迎來了校慶的開幕。
我被安排在第二個節(jié)目。
一群美女高歌一曲之后，輪到我上臺了。我轉(zhuǎn)著輪椅緩緩地上了臺。各種各樣的目光立刻向臺上射來，看得我發(fā)毛。我從來都沒有這么緊張過。
我突然感到恐慌，在臺上呆若木雞。等了好一會兒，臺下的人變得浮躁起來，不知誰喊了聲：“下臺！”大家便隨著鬧了起來。
起哄聲越發(fā)強(qiáng)烈，我茫然地不知所措，像無助的羊羔。
用笑容延續(xù)生命作文3
返校一個多月，我已快樂如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在校慶上表演，每個班級有兩個名額，可這似乎與我沒關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺上現(xiàn)眼了。
可當(dāng)有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著小提琴，夏候風(fēng)突然對我說：“你小提琴拉得真不錯，怎么不報個節(jié)目在校慶上表演？”我躊躇地?fù)u了搖頭。“你難道還擔(dān)心你的腿？”我點點頭——確實！我還在意著——然而，我也很想在校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說，到教務(wù)處報了名。
那是個即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著善解人意的慈祥的'微笑。她特地在排練廳開了一個小間給我。
每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的努力和辛勤的汗水，迎來了校慶的開幕。
我被安排在第二個節(jié)目。
一群美女高歌一曲之后，輪到我上臺了。我轉(zhuǎn)著輪椅緩緩地上了臺。各種各樣的目光立刻向臺上射來，看得我發(fā)毛。我從來都沒有這么緊張過。
我突然感到恐慌，在臺上呆若木雞。等了好一會兒，臺下的人變得浮躁起來，不知誰喊了聲：“下臺！”大家便隨著鬧了起來。
起哄聲越發(fā)強(qiáng)烈，我茫然地不知所措，像無助的羊羔。
用笑容延續(xù)生命作文4
這時，一聲清脆的掌聲響起，盡管聲音很小，但如平地一聲雷，大家庭的目光齊刷刷的隨聲音望去，渲鬧聲如斷弦吉他驟然平靜下來。
是他，是夏候風(fēng)！我的心有了一點溫暖。我平靜下來，定了定心，將小提琴架在肩上，輕輕拉出了悠揚的樂曲，如歌如泣的.琴聲將大家?guī)У搅硪粋�意境，大家仿佛讀懂了這琴聲，讀懂了一個女孩的悲慘和曲折經(jīng)歷。
一曲完畢，此時給我的已不是嘈雜的起哄聲，而是那如山呼海嘯的掌聲，給我的已不是歧視的異彩，而是欣賞的目光。我大膽地向臺下望去，竟有不只一個女生把頭埋得低低的，無聲地綴泣。我的眼中擠出了苦澀的淚水，今天，我將那幾年辛酸的苦水全發(fā)泄了出來……
從此，我成了學(xué)校的“名人”，走到哪都有人說：“瞧！那天拉小提琴的！”“看！那個女孩�！薄�
越來越多的人要和我結(jié)交朋友。我笑了，我開心地笑了，我從沒像現(xiàn)在這么幸福，我有了許多小翅膀，他們帶我飛上溫暖的天堂，我從此不再孤單。
是他是他，他的掌聲給我一個天堂！
用笑容延續(xù)生命作文5
爸爸安詳?shù)厮肋h(yuǎn)地睡著了……
“我不相信！”我撕心裂肺地喊，丟下其他人轉(zhuǎn)著輪椅往外沖。
我搖搖欲墜地出了大門，在門口等我的夏候風(fēng)看出了一切，他追上來：“歐陽冷月！”
我頭也不回，我的心好亂，我意識到我在生活中將失去一個至愛的親人，我心碎了……
一口氣沖回家里，關(guān)在自己的房間里，看著房間里的'每一樣?xùn)|西，輕輕撫摸著。這是1周歲時，爸爸給我買的連環(huán)畫，紙已經(jīng)有些臘黃；那是5歲生日，爸爸給我的小木雕；那些是前年爸爸給我買的布制玩具；這是今年生日給我的泰迪熊……這些，我都完好地保存著。當(dāng)看見最后一樣?xùn)|西，我呆住了。那是一把布滿灰塵的小提琴，我拿起這把被塵封已久的小提琴，拭去上面的灰塵，輕輕地拉出了悠揚的樂曲，在這般凄然的小提琴獨奏中，我聲淚俱下。
我回憶著與爸爸度過的每一段時光，淚水如斷線珍珠一般奪眶而出，冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
我又成了那個默默無語，冷若冰霜，誰也不搭理的冷月。我每天匆匆上學(xué)，放學(xué)后又匆匆離開，誰也不理，誰也不睬，仿佛世事與我沒有任何關(guān)系。
用笑容延續(xù)生命作文6
周末，我如約讓女傭推著我的輪椅帶我去那家陶吧，夏侯風(fēng)在那兒等我了，我讓女傭先回去，便和夏侯風(fēng)一起進(jìn)了這家古色古香的陶吧。
胖胖的老爺爺把我們迎了進(jìn)去，他的樣子慈祥的就向自家的爺爺。他就是這家陶吧的老板查理，一卷鬢發(fā)梳理得整整齊齊，一副大得驚人的老花鏡后面隱藏著善意的微笑，布滿道道皺紋的臉看不出他到底有多老。
我們被安排在一張雅致的小桌。小圓桌上鋪著蘇格蘭方格的淡藍(lán)色桌布，桌上的水晶玻璃瓶里插著一束嬌嫩欲滴的`粉紅色玫瑰。
我們本來就到是這里來學(xué)習(xí)陶藝的，我們來到操作臺，爺爺一邊教我們捏制陶瓷，一邊教我們一口純正的英語。
當(dāng)大廳中央那個古老的英式大鐘敲了七下時，陶吧里熱鬧起來，顧客不斷走進(jìn)來——茶余飯后，到陶吧學(xué)陶藝是一件恬淡閑適的快事。
我們起身同老人擁抱告別，夏侯風(fēng)將我送到家門口，便消失在月明星稀的夜幕中。
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