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活寶傳奇小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的活寶傳奇小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活寶事件一：骨折男生和暴力女生的“同桌冤家”
自從“十一”長(zhǎng)假過(guò)后，占博淵的腿就打上了石膏——骨折了。從此以后，他就享有了“特殊待遇”。中午，我們大家去食堂都有人給他帶回一份。話說(shuō)有一天，占博淵正在吃飯，忽然對(duì)正在做采蜜的范婕妤說(shuō)：“把你的《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》借我一下吧！”于是范婕妤把正在抄的《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》遞給了占博淵。占博淵費(fèi)力地咽下一口花菜，故作瀟灑地一抹頭發(fā)：
“Excuse me 范婕妤，Can you speak Chinese ？”嘿，這是什么問(wèn)題嘛！
范婕妤也不廢話，把筆轉(zhuǎn)了兩圈，學(xué)外國(guó)人的強(qiáng)調(diào)用夾生的中文說(shuō)：“傾蚊倪要干什么？”
占博淵又扒了幾口飯含混不清地說(shuō)：“呃……先有雞還是先有蛋？”接著又無(wú)賴地說(shuō)：“不回答正確不給分——”說(shuō)著一手拿勺，一手揚(yáng)起《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》。
范婕妤無(wú)奈地說(shuō)：“雞�！薄安粚�(duì)，蛋�！薄安粚�(duì)，雞？不對(duì)不對(duì)，蛋？”我忍不住跳出來(lái)打抱不平�！斑@是什么問(wèn)題��？”范婕妤嘴巴一撇：“就是！”然后嘴角由下撇改為上揚(yáng)，雙手用力地抱住占博淵的頭亂晃。好一會(huì)兒后……
“受不了你了，惡魔的微笑��！我連膽汁就快吐出來(lái)了！”
活寶事件二：出糗的魔術(shù)師
中午，孫搏一本正經(jīng)地捧著一本本子叫我圈一個(gè)4×4的方格。我一看，是一個(gè)日歷，于是信手圈出了這樣的方格：第一行：3、4、5、6，第二行：10、11、12、13，第三行：17、18、19、20，第四行：24、25、26、27。他說(shuō)圈出后圈四個(gè)數(shù)字，那四個(gè)數(shù)字的和他先預(yù)測(cè)。說(shuō)著他神秘地在后面那頁(yè)布滿草稿的紙上寫(xiě)了一會(huì)兒。我先在第一行圈了一個(gè)“6”，于是孫搏把“6”邊上的數(shù)字“3”劃掉，又把“6”下面的三個(gè)數(shù)字化掉。我又圈了一個(gè)“11”，孫搏如法炮制，把同行的數(shù)字劃了。我圈“19”，最后只有一個(gè)“26”了。我一加：62！孫搏信心滿滿地翻開(kāi)后面，可后面寫(xiě)的是“52”。我一愣，既而為這個(gè)魔術(shù)的失敗忍俊不禁。孫搏不好意思地搔搔腦袋。
其實(shí)，這兩個(gè)活寶還是挺有趣的。但為什么我寫(xiě)這篇文章要冒著被他們唾沫星子淹死的危險(xiǎn)呢？因?yàn)樗麄儾坏阈�，而且還有一點(diǎn)小肚雞腸，比如我把這句話寫(xiě)在文章里就立刻要被口頭暴力。（大家看著了�。�
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